第一篇：當孩子說我不想學習時，家長可以這樣回答

孩子不想學習有一萬種理由，家長們總是不知道如何應對。幾乎每個家長每天都得為孩子的“不想學習”煞費心思，今天筆者就來告訴大家，當孩子說“我不想學習”時，家長們不妨可以這么回答。

01

我快堅持不下去了，可不可以放棄?

關鍵詞：堅持

具體含義：反正我看不到堅持的意義，也沒有成就感。(成就感是影響學習動力的重要因素)

√家長可以這樣回答：

我們可能努力了很久但都沒有看到成果，心里很難過，大家都會想到放棄，可是你確定努力真的沒有成果嗎?

量變引起質變，我們的努力并不是沒有成果，它只是在積累量的過程，我們不一定能看到結果，質變時我們才能看到結果，所以要相信，我們每一次的付出都在積累量，再堅持一下我們就能收獲成果了。

02

我不是故意的，可我就是很生氣啊!

關鍵詞：壞脾氣

具體含義：我不應該生氣嗎?我不可以生氣嗎?我生氣了你們就應該理解我，哄我。

√家長可以這樣回答：

不如我們一起來做一個小實驗，把一張白紙揉成團，再把白紙攤平，我們會發現白紙再也變不回平整的樣子，無論你怎樣努力鋪平，紙上的細紋都還存在，你可以理解為，我們每一次發過的脾氣，傷害人的話語，都是在揉紙團，也許事后你很后悔，做出彌補的事情，努力鋪平、壓平這張紙，紙好像平整了一點，但細紋和褶皺還在。

所以，當我們情緒激動時，一定要告訴自己再等一下，堅信一定會有更好的解決辦法，不要做出讓自己后悔的事情。

03

我努力很久了，為什么成績就是沒起色!

關鍵詞：付出

具體含義：不管我多努力，我的付出都是沒有意義的，那我為什么還要付出呢?

√家長可以這樣回答：

當我們餓了的時候，吃一口，只會讓我們感覺沒有那么餓了，但還是餓，所以我們接著吃，一口又一口，慢慢才會覺得肚子填飽了!

學習像吃飯一樣，飯要一口一口吃，知識要一點一點學。吃飯太著急會噎著，學習也不要急，學到一定程度成績自然就會提高了。

04

我真的不敢去問老師問題

關鍵詞：主動

具體含義：我遇到不懂的問題都不敢去問老師，怕老師會認為我笨，這么簡單的問題都不懂，萬一問了之后老師講了我還是聽不懂怎么辦?

√家長可以這樣回答：

你們老師每天都要教很多學生，所以可能沒有辦法做到去了解每一個學生的學習情況，但其實他很想知道，自己教得怎么樣，大家是不是真的都聽懂了。所以當你去問老師的時候，其實也是在幫助他了解自己，有人跟他反饋他會很開心的。

你主動學習他也會很開心，你主動和他親近他更開心，給老師一個機會記住你，也給自己一個機會弄清楚這個問題，同時更了解你的老師，這樣下次講題的時候，他就會知道用什么方式去江，大家才會更加清楚了。

05

我真的很怕努力之后卻看不到結果!

關鍵詞：失敗

具體含義：很怕努力學習之后，成績還是沒有改變，害怕失敗，每個人都是害怕失敗的!

√家長可以這樣回答：

我們每個人都想成功啊，就像做選擇題，誰都想選到對的那個選項，為了選出正確答案，除了直接算出正確答案，我們還可以排除錯誤答案，達到目標的方法不只有一種。

其實每一次失敗都是在幫助我們排除錯誤答案，錯誤答案都被排除了，難道還會選錯嗎?

06

他明明就不對，為什么還要讓我理解他?

關鍵詞：指責

具體含義：我是對的，他是錯的。他應該道歉，不應該由我讓步。

√家長可以這樣回答：

當你生氣想要責怪別人的時候，你會發現你指著別人的那只手，有四個手指頭是指向自己的。

這個道理告訴我們，爭執是兩個人的事情，絕對不全是別人的錯，一定要懂得理解別人，反省自己。

07

我都會了，所以不想再多學了!

關鍵詞：驕傲

具體含義：我對自己的成績很滿意，別人也對我的成績感到滿意，所以我已經不需要學習了!

√家長可以這樣回答：

我們每個人都是一個杯子，裝得太滿，只會把水溢出來，后面就不能再裝進新的東西了，只有倒干凈，保證空杯的心態，我們才能裝得更多;這個道理告訴我們，一定要時刻保持虛心，我們才能學得更多。因為當你開始驕傲時，你就已經停止給自己“裝水”了。

08

我哪個都不想放棄，所以該怎么選擇?

關鍵詞：選擇

具體含義：我想逃避選擇，因為我都想要得到。

√家長可以這樣回答：

在努力學習和愉快生活中我們必須要作出選擇，誰都想又可以努力學習又可以愉快的生活某，但舍得，舍得，舍了才能得，兩個字在一起，沒有“舍”哪來的“得”?

就像孩子摔倒時，父母只有舍掉對他的擔心，不去干預他，才能讓他自己學會站起來繼續前進，所以學會放棄才能得到更多!

— END —

第二篇：孩子不想學習,家長怎么辦

孩子不想學習,家長怎么辦?2008年04月15日11:18 [我來說兩句(44)] [字號：大 中 小] 來源：搜狐博客(系統默認)作者：鐘科

作者：湖南知心老師教育研究咨詢中心 心理咨詢師 鐘科

根據教育專家認為，注意力是其他所有的能力之母，因為其他的所有能力都需要注意。世界上著名的記憶大師也認為，注意力等于記憶力，這給注意力最好的肯定。注意力是人認識世界的窗口。注意力就是人們對某個事物的集中關注的能力。

注意力分為無意注意和有意注意，孩子在6歲前大多是以無意注意為主，主要是以興趣為主，所以看到很多孩子在6歲前，注意力很不集中，喜新厭舊，對新鮮的事物很感興趣，但堅持時間很短，而有意注意則是有意識和有目的性，對于沒有興趣的學習，孩子也會刻意去注意，在孩子的成長過程中有意注意是越來越多的。

特別在學習上，完全靠興趣和無意注意，那是最失敗的，因為長時間的學習對于任何一個孩子都是感到單調和枯燥的，需要有目的的注意書本上的知識。

注意力的發展是3歲左右，注意穩定時間在3-5分鐘，在4歲時，注意穩定時間在10分鐘。在5-6歲時注意力穩定時間在15分鐘，7-8歲注意力穩定時間在20分鐘，9-10歲注意力穩定時間在25分鐘，11-12歲注意力穩定時間在30分鐘，穩定時間的長短每個人不一樣，與人的心理因素 素質有關，同樣與環境因素 教育模式等有關系的。孩子在12歲后基本屬于正常成人的狀態。

注意力水平有高低，水平低下的孩子造成學習困難，成績不佳雖然我們看到孩子認真在看書，但他的注意力不集中，走神了，學習效率不高，很多家長認為孩子還很小，很淘氣，主要是不懂事，等到孩子年齡的增大，注意力自然就好了，其實這樣的說法，是覺得有道理，雖然孩子的注意力是有進步，但是相對同齡人來說，還是比不上的。注意力好，則學習成績就好，很多孩子就是人是很聰明，但就是注意力不集中，造成學習成績低下。所以在很早的時候，就要訓練孩子的注意力，來提高其學習能力，那以后的學習就不要操心了。

注意力不集中的表現有：男生好動，坐不住，靜不下心來，女生能靜下心來，但就是發呆和幻想，走神去了，通常家長對于男生的好動覺得是注意力不集中，但好靜的女生上課發呆就不覺得是注意力不足的注意力的集中 分配 持續是很重要的，集中就是注意力集中的強度，集中某一個事物所花的時間，而分配就是如何去分配注意力到某些事物，一心不能二用，就是這樣的道理。

如何去提高注意力水平，需要在平時去訓練，注意力隨著人的生活環境 心理因素等方面而發生改變，如果孩子這段時間感到緊張和憂郁，那注意力就明顯不集中的。采用盯點法就可以隨時訓練的，在教室和家里，每天盯著某個點和物體看上幾分鐘就可以的，還可以采用舒爾特訓練法。這個方法是世界上最專業 最普及 最簡單的訓練法，廣泛應用于飛行員 航天員的訓練，也是廣大學生朋友的有效訓練法，此法堅持一段時間就會感到很明顯的進步。

第三篇：一年級的家長可以這樣教育孩子

一年級的家長可以這樣教育孩子

根據學生身心發展的規律，教育部規定低年級學生沒有家庭作業?？筛鶕斀裰袊鴩椋膫€孩子不在學這學那，不在為孩子的學習發愁呢？做為家長在家到底該做什么呢？孩子畢竟讀書了，家長很困惑，我也很困惑。

心理書上講人是社會性的動物。個體從出生起就在家庭中獲得一定的地位。家庭在個體社會化過程中位置獨特作用突出。童年是社會化的關鍵時期，家庭中的親子關系和家長的言傳身教，對兒童的語言、情感、角色、經驗、知識、技能與行為規范方面的習得均會起到潛移默化的作用。

因此我認為低年級的家長應重視孩子生活自理能力的培養。培養孩子自己穿衣、疊被、系鞋帶、自己吃飯、卷好鉛筆整理好書包等事情。從而培養孩子做事有條理，不畏艱難持之以恒的優秀品質。

孩子一旦具有做事有條理，不畏艱難，持之以恒的優秀品質后，還愁孩子的學習上不去？

低年級的家長要為孩子儲備體能，為將來辛苦的學習做好準備。根據孩子的身體發展特點，家長要均衡孩子的營養，更要注重孩子的運動。“四肢爬行”運動能訓練孩子的協調能力，能訓練孩子的手臂力量，能增強孩子的頸椎腰背的力量，更能增強孩子的體質?！疤K”能很好地訓練孩子的協調性，能訓練孩子的手腕力量。這兩個運動對孩子正確的寫字姿勢、正確的坐姿和體質的增強都非常有幫助。孩子的身體強健了，就不愁生病拉課耽誤學習了。

低年級的家長還得培養孩子學習的興趣，讓孩子在愉快的生活中學習，培養他探索未知的興趣。生活是最好的學習場所，也是孩子最樂于接受的最快樂的學習場所。如：爸爸媽媽帶著孩子逛水果店，讓孩子摸摸水果感受各種水果的形狀、顏色。氣味，讓孩子看看標簽，認認字。如果孩子認識的字，讓孩子用拼音拼一下。如果孩子不認字，家長可以直接告訴孩子這個字的讀音，回家后翻翻字典，讓孩子拼讀認字，孩子認字的興趣會更濃。同時家長可以鼓勵孩子并教會孩子與店主交流，“阿姨，蘋果多少錢一斤？” “哪種蘋果好吃？哪種蘋果甜，哪種蘋果翠？”“哪種蘋果無污染？”“……..”通過這些對話讓孩子增強口頭表達能力，同時在購買時也學會了選擇。再買蘋果的同時，家長也可以再買一種其他水果。讓孩子比較一下，誰比誰多幾個？或者誰比誰少幾個？誰比誰貴？貴多少錢？誰比誰重？重多少斤。家長可以讓孩子買單，算一算花了多少錢？給店主10元夠不夠，能找多少錢，或者還缺多少錢。通過水果店這么走一朝，孩子能學到多少東西啊？如果到了超市，孩子學到的東西就更多了。而且家長也最喜歡帶孩子們去超市了。這就是讓孩子在生活中學習，快樂地學習，有效的學習！

隨著孩子的長大，家長會發現孩子越來越不聽話，為了避免此事的出現。我建議家長每晚帶領孩子讀一遍《弟子規》，因為《弟子規》就是教育孩子要聽父母的話，要服從父母的命令，要孝順父母。石玉妹 2011.110.10

第四篇：孩子越來越叛逆？別擔心，家長可以這樣做

很多家長都覺得，孩子越大越難管，越來越叛逆。其實不用擔心，這是正常的，比較我們家長也是這樣過來的。怎么做才能幫孩子順利度過叛逆期呢？相信接下來的內容會幫到你。

老陳家的兒子今年17歲，讀高二，他非常不愛學習，而且從高二上學期開始還會在課堂上和老師頂嘴。

最近，學校因為擔心他影響班級其他同學，讓他停課一周在家反省。

三天過去了，課本也沒見他碰一下，成天在房里不出門，眼看著馬上就要上高三了，現在居然還是滿不在乎的態度。

老陳急了，這幾天打也打了，罵也罵了，他都無動于衷。書上說青春期的孩子容易出現叛逆心理，需要家長多理解孩子的感受。老陳也嘗試著好言好語和孩子溝通，他的態度倒是有所緩和，但聽完后好像一點作用也沒有。

老陳就這么一個孩子，對他寄予了很多期望，現在老陳只能干著急。

隨著孩子的不斷成長，他的自我意識也越來越強，開始有了自己的主見，不再甘心受父母控制，所以變得似乎“不聽話”、“叛逆”起來了。

其實在人的一生中，通常會有兩次“正常”的叛逆期。

第一次叛逆期是在1歲半-2歲前后，他們顯得越來越不聽話，凡事總喜歡以“不”字打頭，脾氣也很大。家長可能是抱怨連連，然而我想說這是好事，說明孩子的自我意識在健康發展。

第二次叛逆期是在孩子進入青春期時，此時孩子們會顯得如同刺猬，難相處，難溝通，聽不進父母的話。但，這也是好事，這是人格的一個重要整合期，是他們通過種種方式尋找自我、建構自我同一性的關鍵期。

孩子的叛逆期也是家長最操心、最著急的時期。該怎么辦？

1.多對孩子說肯定句

我們一方面要注意用肯定的句式，明確地告訴孩子“你可以做什么”，給孩子指明方向；另一方面，切記不要讓孩子去猜你的心思，不然總有一天孩子會讓你去猜她的心思。

2.給孩子選擇的權利

孩子叛逆，也就是有了自我意識，他就會渴望被尊重，被重視，而不管多小的選擇，都能給孩子帶來一定的參與感，讓他們有一種被尊重的心理滿足，讓他們覺得大人考慮到了自己的需求，從而內心健康地成長。

3.多傾聽孩子的需求

對于叛逆期的孩子，他們更需要父母用心聆聽孩子的想法，這樣才能真正進入孩子的內心世界，才能了解他們的所思所想和做出一些行為的原因。

不要三句不離“學習”，也不要動不動就指責或發表自己的看法?？梢詴r不時地詢問孩子最近的心情、興趣、喜好、學校發生的趣事等，多關注孩子的內心想法。

4.變責備為鼓勵

當發現孩子的成績下降或在學校違紀時，不要一味責備，先采用傾聽的方式了解孩子是學習上遇到了瓶頸？是否和同學相處地不愉快？讓他們真正感覺到父母在用心地關心幫助他，永遠站在身后給他鼓勵。

5.不要太嘮叨

家長話太密，就等于把自己的話變成白色噪音，適合哄睡覺用，不適合讓話進入孩子的腦子。所以平時少說，有重要情況，談一次話，完整透徹地解決。

6.允許孩子申辯

當孩子犯錯時，幾乎每個孩子都會為自己的言行辯解幾句，但家長會認為那是孩子在狡辯，在強詞奪理，很少會讓孩子有發言的機會。

其實，讓孩子把想說的說出來，不管是真是假，對孩子來說需要公平、需要話語權！這樣又能讓孩子表達自己的觀點，并且內心深處更愿意和家長傾訴！

教育孩子，要從好好說話開始。特別是叛逆期的孩子，家長們更要學會尊重孩子，愛護孩子，這樣，你將來一定能收獲一個出色的孩子！

第五篇：讓孩子懂得感恩，家長們可以這樣做！

要讓孩子懂得感恩，需要父母、老師、社會的后天培養。而父母是孩子最主要的啟蒙老師，那么父母在平時可以如何教孩子學會感恩呢？

給孩子樹立榜樣

俗話說：“上梁不正下梁歪?！币尯⒆佣酶卸鳎疤崾歉改傅脴淞⒑冒駱?。家長要以身作則，平時對待家中的老人要尊敬，要感恩，要孝順。父母是孩子的啟蒙老師，父母的一言一行，孩子會看在眼里，記在心里。

讓孩子做一些小事

家長要讓孩子理解自己的艱辛與不易，最好的做法就是多讓孩子做一些力所能及的小事情。比如：孩子愛玩玩具，又扔得滿屋子都是，父母可以教孩子自己收拾玩具，然后告訴孩子，爸爸媽媽每天都要這樣幫他收拾，讓他親身感受到父母的不容易。

除了要感恩父母，孩子也要學會感恩老師，家長可以跟孩子玩游戲，讓孩子來當老師，家長來當孩子，設計一些情節，讓孩子覺得老師的工作不容易。

總之，父母想讓孩子學會感恩，可以從一些生活的小事上去引導孩子。

充分的利用各種契機

家長可以充分利用生活中的契機讓孩子去感恩周圍的人事物，比如利用還好相關感恩的節日，父親節、母親節、教師節、感恩節等等，這些節日可以適當舉辦一些小活動，或參加活動，讓孩子了解節日的意義。

平時生活中的小事也就可以作為契機，比如：某個朋友送的玩具，教孩子感謝?？吹奖嵃⒁蹋嬖V孩子保潔阿姨的辛苦，教孩子不要亂扔垃圾，同時要感謝辛苦的保潔阿姨等等。

總之，教孩子懂得感恩不是一件難事，關鍵要看父母會不會引導，孩子是從小培養的，父母要有耐心，并且以身作則。