第一篇：語文閱讀題練習及答案：在心田種一畦黃瓜秧范文

①十三歲那年的夏天，酷熱難耐。在城里讀書的我，一放假便回到父母工作的小學度假。

②回到家時，看到門前的池塘干涸龜裂，池中原本翠綠的茭白失去了往日的生機，幾叢枯莖耷拉著腦袋，在炫目的陽光下泛著白光，先前那一群群自由游弋的鯽魚早已不知去向，好在池塘邊的沙地上，一畦黃瓜秧正郁郁蔥蔥地蔓延著，一朵朵金黃色的小花迎著驕陽綻放笑臉，一群群蜂蝶在花叢中翩翩起舞，茂密的瓜葉下隱隱約約點綴著許多黃瓜條。一向愛吃黃瓜的我不禁一陣暗喜，仿佛看見了父親早晚為瓜秧澆灌的身影——在這樣一個大地備受饑渴煎熬的時節，只有勤勞的母親才能賦予這一畦黃瓜如此蓬勃的生機……

③清晨天剛亮，母親便起床煮飯，我跟著起來晨讀。推開房門，一眼就瞥見一個熟悉的身影，正在我家的黃瓜地里搗騰著什么。“爸，有……”我本能地想告訴爸爸有賊在我們的菜地里偷黃瓜，母親卻一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，輕輕關上房門。爸爸忙問我們到底發生了什么事。“有賊！”我氣憤憤地說，“有人在我們的菜地里偷摘黃瓜呢，可媽媽卻不讓我喊，難道就任由那人偷我們的黃瓜嗎？

④我見爸爸沒有反應，就接著說：“我認得那人，是我同學小磊的爸爸阿根叔，哼，真丟人，這么大的人還干這事！”“噓！小聲點，別嚇著人家了！”母親邊朝我打手勢，邊指指隔床正睡著的弟弟、妹妹，示意我不要讓他們聽見。我嘴里不說什么，心里還是氣惱：剛回來，還沒嘗過鮮呢，現在可好，那幾根大的肯定被偷了……

⑤我急得想哭，希望爸爸能出去制止那人的惡行。然而，爸爸卻用寬厚的手掌撫摸著我的小腦袋，輕聲說：“孩子，你媽剛才做得很對。我們丟失幾根黃瓜那是小事，讓人家丟了面子那可是大事呀！你想想，要不是今年這樣干旱的天氣，往年這時候可是家家戶戶菜蔬最豐富的時節啊！人家如果不是實在沒菜下飯了，怎么去干這種不光彩的事情呢？……”最后，父親鄭重地說：“記住，今后在任何人面前都不得提起這件事！決不能讓你弟弟、妹妹知道。”

⑥“可我昨天跟弟弟妹妹說好了今天早上一起去摘黃瓜的啊！我們可都數過了，今天有十二根可以摘了，那等下怎么跟他們交代呢？”

⑦“這好辦，等下發現瓜少了，我就告訴他們是給田鼠吃了吧！”母親的話打消了我的幾分顧慮。

⑧“沒錯，就按你媽說的辦！”父親邊說邊溫和地看著我……

⑨盡管我心中仍有絲絲的氣惱，但想想阿根叔養活一家十口的不易，頓時覺得自己先前的舉動確實有點過分。我不敢迎視父親殷切的目光，不禁感到有些慚愧：去年，阿根叔因為孩子學費減免一事產生誤會，當眾數落身為校長的父親，父親也沒多加辯解，而我……

⑩過了許久，母親悄悄推開房門，看清菜地里的人已走了，才讓我跟她一起出去……記憶中，這是我家最遲的一頓早餐。吃完早飯，父親還叮囑母親到菜地里摘些茄子、豇豆，派我給阿根叔家送去，好讓剛回家度假的小磊能吃上新鮮的蔬菜。過了一會兒，父親又改了主意，交代菜不要我送，叫我弟弟、妹妹送去……

⑾歲月如歌，往事如風。眨眼間二十多年過去了，每當酷暑來臨時，每當餐桌擺上脆嫩可口的涼拌黃瓜時，總會想起年少時的那個清晨，想起父母那一番質樸卻讓我終身受益的話，想起家門口那一畦翠綠蓬勃的黃瓜秧……

10.根據提示，概括“我”在主要事件中情緒變化的過程。（3分）

氣憤憤→___________→急得要哭→___________→覺得自己過分→___________

11.請結合文章具體內容，分析文中的父親是個怎樣的人。（4分）

12.品析文中加點詞語和劃線句子。（5分）

⑴媽卻一把捂住了我的嘴，快速把我拉回房里，輕輕地關上房門。（品析加點詞，2分）

⑵一朵朵金黃色的小花迎著驕陽綻放笑臉，一群群蜂蝶在花叢中翩翩起舞。（從修辭角度品析句子，3分）

13.閱讀第10段畫“ ”的句子，簡要說說父親為什么“又改了主意”。（2分）

14.有首兒歌唱到：“我的心中有畝田，種桃種李種春風……”請結合原文，說說文中的父親在“我”心田種下了什么？（3分）

15.請根據文章內容展開合理想象，描寫阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆時的心理活動。（4分）

參考答案：

10.（3分）還是氣惱 仍有絲絲氣惱 有些慚愧

11.（4分，答對兩點得2分，對應分析各得1分）

父親是個勤勞、細心、寬厚仁慈、善良、教子有方的人。

例：勤勞的父親種下黃瓜，面對偷黃瓜的人，善良的他表現得寬厚仁慈，教子有方的他及時教育憤憤不平的“我”，細心的他不讓“我”去給阿根叔送茄子、豇豆。

12．（5分）

(1)（2分，意對即可）“一把”“快速”“輕輕”三個詞語用得好，修飾動作，準確傳神地寫出母親怕“我”驚動偷瓜人的心理，表現了母親一心為別人著想，寬厚善良的品質。

(2)（3分，修辭手法1分，作用2分）運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出黃瓜長勢良好，生機勃勃，烘托“我”當時喜悅的心情。

13.（2分）父親怕“我”還有情緒，送去茄子、豇豆時讓阿根叔難堪，失了面子。

14.（3分）父親在“我”心田種下了寬厚仁慈、善良的品質。

15.（4分）示例：“真是好人啊！我偷了他家黃瓜，還曾數落過他，他居然還送來這么多菜！唉，真是……真是太不好意思了。”（要點為慚愧和感激，符合情境即可。）

第二篇：成語題練習及答案

語文假期作業 姓名： 班級：

寫答案：1——6： 7——12：

1、下列各句中，加線的詞語運用正確的一句是（）

A．馬大嫂為人熱情，工作兢兢業業，總是不勝其煩地為小區居民做好每一件事。B．我終于登上了魂牽夢縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑宛然在目，令人贊嘆不已。

C．正是這些普通的勞動者，憑借著理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，創造了一個個奇跡。

D．他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔”。2．下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）

A．汽車一進山谷，李雪就感覺進入了另一個世界，青山綠水賞心悅目，眼前景象讓人陶醉，她趕忙從包里拿出相機，一陣猛拍。

B．王靜也是一個玲瓏剔透的人，一經點拔，馬上就明白了聞先生的意圖，看看聞先生又看看姜先生，心里還真是羨慕他們的默契。

C．讀《論語》，如坐春風，從容優裕，率真處常令人莞爾；讀《孟子》，如聞雄辯，犀利強勁，其勢雖“不可御”卻難免單調逼人。

D．讀古詩詞要以溫情和敬意的態度，以修學好古的精神，含英咀華，發現那攝人心魄的詩境，去創造屬于自己的獨特藝術體驗。

3、下列各句中，加點的成語使用有誤的一項是（）

A．季羨林先生的文章平易近人。欣賞他的文章有時候像在聽一位耄耋老人輕聲訴說著他曾經歷的往事，很多時候思緒也會不由自主地融入他訴說的那些過去的事情。

B．為抑制房價過快上漲，國家出臺了限購、限貸等系列調控政策，有關專家認為，這些政策的出臺將會使房地產投機者銷聲匿跡，住宅將回歸居住本性。

C．由湖北藝術家主創的民族舞蹈《追愛》以優美動聽的歌聲和雜技化的舞蹈動作，完整地演繹了少數民族的婚俗，既風情萬種，又妙趣橫生、驚險不斷，迷醉了不少觀眾。

D．NBA聯盟最大的兩家廣告贊助商計劃將贊助NBA的10億美金投向NFL聯盟和大學籃球聯賽，果真如此，NBA聯盟將面臨釜底抽薪的危險。

4、下列各句中加點的成語，使用恰當的一句是()A．孝心是不會因時代而改變的，冬溫夏清的本質,出自孝心。子女行孝,隨時皆可,給父母倒一杯水,也是在行孝道,不必等到不用做工養家時,才來行孝道。

B．在衡水市“龍騰湖城”春節聯歡晚會上，相聲演員的才藝逗得觀眾捧腹大笑。在笑聲中，大家心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流。

C．張明是一個攝影愛好者，他走到哪兒都喜歡帶著相機，那是因為他要及時拍下那些白駒過隙的瞬間。D．兩會代表認為稅收應該從金字塔尖征收，如果標準定得太低或中庸，就會大而化之；一方面增加老百姓負擔，同時也加大了稅收部門的工作量。

5、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．中國將高速鐵路伸延到了國外，并開始越洋過海打造世界規模的高速鐵路網，由此，一種新的外交形式——“高鐵外交”應運而生。

B．“一片甲骨驚天下”，在浩如煙海的考古發現中，殷墟甲骨文的發現在中國乃至世界考古史上都具有深遠意義。

C．英、美等發達國家在文化產業領域捷足先登，主導了國際話語權，不斷對外輸出本國的文化理念和價值觀念。

D．國人在海外奢侈品店一擲千金的派頭，近來并不少見，難怪一些國外媒體發出了“中國正在購買世界”的驚呼。

6、下列加點成語使用正確的一項是（）

A．青藏高原的惡劣環境是沒有去過那里的人們無法想象的，大部分高海拔地區因高寒少雨，幾乎寸草不留。

B．與13億人的利益息息相關的《物權法》，歷時五年，經過八次審議，從分歧嚴重的爭論到達成共識，3月16日終于在十屆全國人大五次會議上獲得表決通過。

C．自然界無所不包，它不特別加恩于嬌美的桃李，也不特別鄙薄平凡的野花，因為夭桃秾李和野草閑花在大自然中都不可或缺，都是自然之子。

D．不管是白發蒼蒼的老者，還是黃發垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深的吸引住了。

7、下列句子中成語的使用正確的一項是()A．漫步這里的景區，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。

B．國家工信部近日召集技術專家及校車制造企業技術負責人，對我國校車新標準進行審定，相信不久我國校車新國標將呼之欲出。C．“開車不喝酒，喝酒不開車”、“司機一滴酒，親人兩行淚”，面對這些禁酒宣傳標語，一些司機不以為然，等出了交通事故后才后悔不已。D．經濟的快速發展使得人類的生存環境江河日下。如今各國都認識到了問題的嚴重性，積極采取補救措施。

8、下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（）

A．雖然已經是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。

B．伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而上。

C．日常交往中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人彼此疏離、產生隔閡。

D．班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責備，謙虛地說年級里水平比她高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足。

9、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．有些領導干部，在會上侃侃而談，實際工作中卻述而不作，會上講的事情不能得到落實，這種工作作風在群眾中造成了極壞的影響。

B．北約的空襲，反政府武裝的進攻，國際法庭的通緝，眾多高官的叛離，已使得卡扎菲政權陷入風雨飄搖之中。

C．定于9月26日舉辦的“第六屆成都中國國際美食節”的大幕尚未拉開，各地的食客已經聞風而動，爭先恐后地趕到這個“美食之都”，意欲先飽口福。

D．毛澤東說，世界上就怕“認真”二字，我們共產黨人就最講“認真”。這里的“認真”就是做事情要仔細，要較真，就連細枝末節都不忽視。這句話與當今流行的“細節決定成敗”含有同樣的道理。

10、下列各句中加點的成語，使用恰當的一項是（）

A．對一個國家來說，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會的價值觀發生扭曲，那將是個非常嚴重的問題。

B．記者在售樓部看到，該樓盤優惠均價為5200元/平方米，但前來售樓部看房的人鳳毛麟角，大多數人在索取資料后便匆忙離開了。

C．飛行表演時拉煙的感覺，就像以藍天為畫板，在廣袤的天宇天馬行空般地大寫意，那一道道彩煙，立體、壯觀。

D．美國加快戰略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區的影響力，殫精竭慮要平抑中國崛起的勢頭。

11、下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．關于春節前在首都機場發生的德云杜與風行工作室沖突一事，雙方各執一詞，讓公眾莫衷一是。日前，真相終于大白：打人的正是德云社的王海、王俁欽和王楠!B．美國共和黨候選人羅姆尼聲稱，現任總統在振興國內經濟和削減赤字方面的表現乏善可陳，并非管理國家經濟的最佳人選。

C．公安部強調對“特殊人群”的尊重，雖然是一種進步，但“失足婦女”等稱呼也并不是中性的，其中仍然隱含著道德層面的評價，如此“尊重”有點首鼠兩端。

D．今年春節，“四爺”迅速躥紅熒屏，雍正這個承前啟后奠定康乾盛世且不大近女色的皇帝，搖身一變竟成了沉湎于后宮的“情圣”，如此胡編亂造，讓人大跌眼鏡!

12、下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．漂亮而有個性的新車型越來越多，這對消費者來說無疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，可以擇善而從。

B．敘利亞局勢持續緊張，美歐的態度日趨強硬，外界認為其對敘利亞的政權顛覆勢在必行，只是準備工作尚未完成，故引而不發。

C．CBA全明星賽于2月18日拉開戰幕，人們為了一睹馬布里、布魯克斯等明星的風采，從四面八方紛至沓來，當天的廣州因這一賽事十室九空。

D．2012年春晚的舞臺設計，的確可圈可點，豐富的民族元素和先進的科學技術相結合，為全國人民提供了一場視覺盛宴。

參考答案

1、C A項犯了望文生義的錯誤，“不勝其煩”，不是不怕麻煩，而是煩瑣得使人受不了的意思；B項也是犯了望文生義的錯誤，“宛然在目”，不是盡收眼底的意思，而是仿佛在眼前；D項犯了褒貶誤用的錯誤，“人中呂布，馬中赤兔”，是指出類拔萃的人才或英雄人物。C項中的“胼手胝足”是形容經常地辛勤勞動，運用正確。2．A（賞心悅目：指因欣賞美好的情景而心情舒暢，主語應是人。玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結構奇巧；也形容人聰明伶俐。如坐春風：形容受到良好的教化。含英咀華：比喻琢磨和領會詩文的要點和精神。）

3、D（把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問題）

4、A.B項付諸東流：把東西扔進東流的江水，比喻前功盡棄或者希望落空。C白駒過隙:不能作定語修飾“瞬間”，應改為形容時間或機會等很容易過去的“稍縱即逝”。D大而化之:原指美德發揚光大，進入化境，現多指做事疏忽大意，馬馬虎虎。

5、B（誤用對象，“浩如煙海”用于形容書籍、資料很多）

6、答案：B（寸草不留：連小草都不留下，形容遭到天災人禍后破壞得非常嚴重的景象；“息息相關”呼吸相關聯，喻關系密切；夭桃秾李比喻年少美貌。多用為對人婚娶的頌辭。；黃發垂髫”：黃發，指老年人；垂髫，指兒童。）

7、D(江河日下，比喻情況一天天壞下去；符合語境。A．豐姿綽約，形容女子姿態柔美的樣子，而不能說歌舞。屬于對象誤用。B．呼之欲出，形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來；泛指文學作品中人物的描寫十分生動。這里應改為“出臺”。屬于望文生義。C．不以為然，不認為是對的，表示不同意，多含貶義；用“不以為意”好。屬于望文生義)8．C

不絕如縷：聲音或氣息微弱，時斷時續；也形容局面危急。這里與上文“熱鬧非凡”的情境不協調。江河日下：日：一天天；下：低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。望文生義。投桃報李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。求全責備：求、責，要求；全、備：完備，完美，齊全。對人或對人做的事情要求十全十美，毫無缺點。是指苛責別人，要求完美無缺。9 A述而不作：指只敘述和闡明前人的學說，自己不創作。（B風雨飄搖：在風雨中飄蕩不定。比喻局勢動蕩不安，很不穩定。C風：風聲，消息。一聽到風聲、消息，就立刻響應，形容行動迅速。D末節：小事情，小節。細小的樹枝，策末的環節。比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。)10．C（A項，人心向背：指人民大眾的擁護或反對。句中誤用為單方面背離。B 項，鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。句意應該用“寥寥無幾”。D項，殫精竭慮：褒義詞，形容耗盡精力，費盡心思。語境應該用“處心積慮”。）

11、C（不合語境，“首鼠兩端”指遲疑不決或動搖不定。此處應用“名不副實”等）

12、D(可圈可點：形容表現好，值得肯定和贊揚。A擇善而從：選擇好的向他學習，也指采納并實行正確的意見。望文生義。B引而不發：做好準備，等待時機。自相矛盾。C十室九空：形容天災人禍使人流離失所的悲慘景象。不合語境)

第三篇：歇后語練習(一)及答案

歇 后 語 競 賽 試 題

姓名

得分

一、填寫歇后語的后半部分（100分，每題1分）

1、阿斗當官——

2、挨了巴掌賠不是——

3、八股文的格式——

4、芭蕉插在古樹上——

5、白骨精扮新娘——

6、白虎進門——

7、百靈戲牡丹——

8、半路上碰見劫道的——

9、半路上殺出個程咬金——

11、包腳布當孝帽——

13、抱干柴救烈火——

15、逼公雞下蛋——

17、病入膏肓——

19、裁縫搬家——

21、搽粉進棺材——

23、長衫改夾襖——

25、扯著胡子——

27、成吉思汗的兵馬——

29、吃了對門謝隔壁——

31、崇禎皇帝上吊——

33、池中撈藕——

35、出洞的老鼠——

37、初升的太陽——

39、穿西裝戴草帽——

41、床底下吹號——

43、慈禧太后聽政——

45、此曲只應天上有——

47、崔鶯鶯患病——

49、打狗看主人——

51、打爛門牙咽肚里——

53、大姑娘說媒——

55、大年三十喂年豬——

57、大象鼻子——

59、當了皇帝想成仙——

61、等公雞下蛋——

63、電線桿上綁雞毛——

65、東吳殺人——

67、肚里裝公章——

69、端著金碗討飯——

71、黃河決了口——

73、雞蛋碰石頭——

75、苦海無邊——

77、昏官斷案——

10、半夜三更放鞭炮——

12、王八吃年糕——

14、爆竹脾氣——

16、冰天雪地發牢騷——

18、不聽曲子聽評書——

20、曹操吃雞肋——

22、饞貓吃耗子——

24、嫦娥臉上長痣——

26、陳世美不認秦香蓮——

28、秤砣跌鋼板——

30、吃咸菜長大的——

32、池塘里的泥鰍——

34、出得龍潭，又入虎穴——

36、出門坐飛機——

38、楚漢相爭——

40、船上扭秧歌——

42、窗子小跳不進去——

44、此地無銀三百兩——

46、從小沒娘——

48、搭梯子上天——

50、打瞌睡的撿了個枕頭——

52、打腫臉充胖子——

54、大肚子走鋼絲——

56、大水沖了龍王廟——

58、黛玉焚稿——

60、道士念經——

62、地毯上尋針——

64、丟了西瓜撿芝麻——

66、董存瑞炸碉堡——

68、斗敗的公雞——

70、多年的陳賬——

72、黃鼠狼給雞拜年——

74、鏡中花，水中月——

76、褲子里進螞蟻——

78、孔夫子拜師——

79、魯班的手藝——

80、沒牙的徒弟—— 81、竹筍出土-----82、菜刀切豆腐----83、釘頭碰釘子-----84、高山上敲鼓----85、狗咬呂洞賓-----86、關公走麥城----87、鐵打的公雞-----88、雞蛋碰石頭----89、姜太公釣魚-----90、腳踏西瓜皮----91老鼠鉆風箱------92、留得青山在----93、門縫里看人-----94、泥菩薩過河----95、潑出去的水-----96、騎驢看唱本----97、千里送鵝毛-----98、肉包子打狗---99、山中無老虎-----100、司馬昭之心----

二、用成語寫出歇后語的后半部分（10分，每題1分）

1、劉備請諸葛——

2、落地的水銀——

3、螞蟻抬蟲子——

4、放虎歸山——

5、隔岸觀火——

6、八仙過海——

7、韓信將兵——

8、臨嫁的姑娘——

9、狼吃東郭先生——

10、既保娘娘，又保太子——

三、歇后語運用（10分，每題2分）（把下列歇后語的序號恰當地填在題目中的括號里）

A、航空公司開業——有機可乘 B、漢高祖斬白蛇——一刀兩斷

C、舉重比賽——斤斤計較 D、九十老翁學武術——心有余而力不足 E、茅廁里的石頭——又臭又硬

1、在日常生活中，我們應學會大度，而不應該像（），這樣，煩惱才會少一點兒，快樂就會多一些。

2、看到他那么困難，我很想幫他一把，可我也是（）啊！

3、小王和小林是多年的好友，當小王得知小林有吸毒的惡習時，屢次說服教育他都不改，小王只好（）。

4、班主任今天請假，頑皮的小明可高興了，（），偷偷地溜出了教室，沒想到班主任卻站在門口，原來班主任有事又回來了。

5、每個班級總有這么幾個人，就像（）！老師對他們就不能客氣了！殺幾只雞給猴子看，讓別的人也學學乖！

歇后語填空競賽試題（答案）

一、1、有名無實

2、奴顏媚骨

3、千篇一律

4、粗枝大葉

5、妖里妖氣

6、大難臨頭

7、鳥語花香

8、兇多吉少

9、措手不及

10、一鳴驚人

11、一步登天

12、鐵了心了

13、越幫越忙

14、一點就著

15、故意刁難

16、冷言冷語

17、不可救藥

18、說的比唱的好聽

19、依依不舍

20、食之無味，棄之可惜

21、死要面子

22、生吞活剝

23、取長補短

24、美中不足

25、謙虛（牽須）

26、喜新厭舊

27、所向無敵

28、落地有聲

29、暈頭轉向

30、盡管閑事

31、走投無路

32、掀不起大浪

33、拖泥帶水

34、禍不單行

35、東張西望

36、遠走高飛

37、光芒四射

38、在謀不在勇

39、不土不洋

40、載歌載舞

41、低聲下氣

42、格格不入

43、獨斷專行

44、不打自招

45、不同凡響

46、說來話長

47、心病還得心藥醫

48、走投無路

49、勢利眼

50、稱心如意

51、吃了啞巴虧

52、冒充富態

53、有口難言

54、鋌而走險

55、來不及了

56、自家人不識一家人

57、能屈（曲）能伸

58、忍痛割愛

59、貪得無厭

60、照本宣科

61、沒指望

62、吹毛求疵（刺）

63、膽子不小

64、因小失大（不知哪大哪小）

65、嫁禍于人

66、視死如歸

67、心心相印

68、垂頭喪氣

69、裝窮叫苦

70、翻不得

71、滔滔不絕 72、沒安好心

73、不自量力或自不量力

74、可望而不可即

75、回頭是岸

76、坐立不安

77、各打五十大板

78、不恥下問

79、巧奪天工

80、無恥之徒

81、節節高

82、兩面光

83、硬碰硬

84、四面聞鳴

85、不識好人心

86、各顯神通

87、一毛不拔

88、自不量力

89、愿者上鉤

90、滑到哪里是哪里 91、兩頭受氣 92、不怕沒柴燒

93、把人看扁了 94、自身難保

95、收不回

96、走著瞧 97、禮輕情義重 98、有去無回 99、猴子當大王

100、路人皆知

二、1、誠心誠意

2、無孔不入

3、個個使勁（同心協力）

4、后患無窮

5、袖手旁觀

6、各顯神通

7、多多益善

8、滿面春風

9、恩將仇報

10、兩全其美

三、1、C

2、D

3、B

4、A

5、E。

81、竹筍出土--------節節高

82、菜刀切豆腐--------兩面光

46、釘頭碰釘子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面聞名（鳴）

48、狗咬呂洞賓--------不識好人心

49、關公走麥城--------驕兵必敗 50、鐵打的公雞--------一毛不拔

51、雞蛋碰石頭--------不自量力

52、姜太公釣魚--------愿者上鉤

53、腳踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

54、十五個吊桶打水——七上八下

55、老鼠鉆風箱--------兩頭受氣

56、留得青山在--------不怕沒柴燒

57、門縫里看人--------把人看扁了

58、泥菩薩過河--------自身難保

59、潑出去的水--------收不回 60、騎驢看唱本--------走著瞧 61、千里送鵝毛--------禮輕情意重

62、肉包子打狗--------有去無回63、山中無老虎--------猴子稱大王 64、司馬昭之心--------路人皆知65、外甥打燈籠--------照舊（舅）66、王八吃年糕--------鐵了心67、歪嘴講故事－－斜（邪）說

第四篇：語文閱讀題練習及答案：面對一朵花

面對一朵花

劉少鴻

在初冬的曠野里散步的時候，他發現了那朵并不顯眼的小花。淡藍色的花瓣，在暖暖的陽光下謙卑地開放于破損的籬笆墻邊，無聲無息，沒有一點故作的姿態。但是它的溫柔與含蓄，它的淳樸與恬靜，它的從容與自然，卻使它充滿了一種神圣的榮華。他靜靜地望著它，從內心涌出一種真誠的贊嘆。這一時刻，剛剛從充滿濃厚的功利色彩的都市環境中脫身出來的他，似乎從它的每一綹葉子、每一片花瓣上都能感受到一種超乎所有貪欲等卑下的人類情感的東西，那是一種十分純凈而崇高的境界。他靜靜地注視著它，內心蘊含著一種異常深邃卻難以名狀的感動。他無法把它表達出來，也不想用任何概念化的意象來沖淡這種神秘與感動。

這時，他的朋友從后面趕上來了。順著他的視線，朋友也看到了那朵小花。那花兒并沒有多少引人注目之處，引發朋友強烈興趣和疑問的，是他那異常專注的神情。而面對朋友的關注，他卻產生了一種莫名的恐懼。

果然，朋友一伸手，將那花連根帶草拔了下來。朋友將它湊近眼前，細看了一會兒，說，我還是叫不上它的名字，不過會搞清楚的。朋友將那花草裝進了小包。他有個熟人是研究生物的，弄清楚這個問題并不困難。朋友就是這么樣的一個人，對他所注意到的東西，他一定得說一些什么，他一定得把他自己的具體經驗抽象出來，理順排列了，再展示于人，不然他會坐立不安的。

第二天，朋友興沖沖地跑來找他，要告訴他關于那朵花的有關問題。一進門，朋友卻呆住了。朋友發現他正在面對著一幅剛剛完成的圖畫沉思默想。畫上畫的，正是那朵恬靜柔美的小花。畫面非常簡潔優美，淡淡的花瓣間，似正洋溢著一片幽微而神秘的光焰。他們交往幾十年，但從未見他作過畫，也從未聽說過他會作畫。

“我對它的生物屬性并不了解，但它那鮮活的姿容卻那么鮮活地浮現在我的眼前，揮之不去。它已在我的心中深深地扎下了根，它也會永遠地留在我的心中。”他平靜地面對著愕然而立的朋友說，“面對一朵花，你沒有感情的深度，你全然是智力的、理性的行為。你太想了解它，掌握它，因而你用屠殺與分解的方法去研究它，你把它拔下來，弄清楚了它的名稱、屬性，以及與它相關的一切知識，但是你沒有顧及到它的生命，你謀殺了它，從而也失去了它！”

朋友默然了。他凝視著那畫上生機勃勃的花兒，再看手中已經枯萎了的花朵，頓覺興味索然。他無法說清，自己手中的花和畫中的花，究竟哪個更為真實，更有價值，更具有生命的意義。

小題1:根據全文，用幾個恰當的詞語或短語概括花的特點。（4分）

小題2:下列句子中加點的文字生動形象，富有表現力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。（4分）

（1）淡藍色的花瓣，在暖暖的陽光下謙卑地開放于破損的籬笆墻邊，無聲無息，沒有一點故作的姿態。

（2）畫面非常簡潔優美，淡淡的花瓣間，似正洋溢著一片幽微而神秘的光焰。

小題3:文中將畫上的花和手中的花朵作對比，這樣寫有什么作用？請簡要回答。（4分）

小題4:文章結尾說，“他無法說清，自己手中的花和畫中的花，究竟哪個更為真實，更有價值，更具有生命的意義。”這句話有什么含義？（4分）參考答案：

小題1:（1）謙卑、不顯眼（平常）：（寫出無聲無息、沒有故作的姿態等均可）；（2分）

（2）充滿神圣的榮華：（寫出恬靜、含蓄、淳樸、恬靜、從容、自然等均可）；（1分）具有純凈、崇高的境界：（寫出神秘、鮮活、生機勃勃、充滿了生命力等均可）（1分）

小題2:（1）運用擬人的修辭手法，生動、細致地描繪出那朵花的不顯眼和自然淳樸的美。（2分）

（2）運用了比喻的手法，寫出了小花散發著的生命力。（2分）

小題3:畫中鮮活的花與被拔下已經枯萎的花形成了鮮明的對比，展示了不同性格的人的行為所導致的不同結果，表達了作者對生命力的贊美，對美好事物的追求和珍愛。（4分）

小題4:手中的花被朋友屠殺與分解，喪失了生命力，失去了生命的意義；（1分）畫中的花保持了鮮活的姿容，使花具有了生命的價值。（1分）表達了作者反對屠殺鮮活生命的行為以及對美好事物的珍惜和追求。（2分）

參考答案：

小題1:試題分析：根據文章第一段“淡藍色的花瓣，在暖暖的陽光下謙卑地開放于破損的籬笆墻邊，無聲無息，沒有一點故作的姿態。但是它的溫柔與含蓄，它的淳樸與恬靜，它的從容與自然，卻使它充滿了一種神圣的榮華”的語句，我們便可知道這小花的特點。根據題干“概括花的特點”的要求，我們可以提取里面的“謙卑、溫柔、含蓄、淳樸、恬靜、從容、自然”等來回答。根據文章結尾處的“他凝視著那畫上生機勃勃的花兒，再看手中已經枯萎了的花朵，頓覺興味索然。他無法說清，自己手中的花和畫中的花，究竟哪個更為真實，更有價值，更具有生命的意義”還可以提取出“生機勃勃”等詞語。

點評：首先要找到題干當中的問題所涉及到的語段，從語段中提取揣表明原因的相關信息，運用得體的語言全面作答。能用原文語句（詞語）的，首選原文語句（詞語）作答。

小題2:試題分析：第一個句子中的加點詞運用了擬人的修辭，把那朵花人格化，描繪出它溫柔、含蓄、淳樸、恬靜、從容、自然的美。第二個句子運用比喻的修辭，用“光焰”形象地寫出了小花的生機勃勃，散發著無窮的生命力。

點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態）句式、手法、內容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結合語境作正確的賞析。

小題3:試題分析：“對比”的作用即是為了突出，結合語境和課文內容可知，文中是為了突出“畫中鮮活的花”所具有的生命力和生命的意義，表達了作者對蓬勃的生命力的贊美，對美好事物的珍愛，對人們扼殺生命行為的譴責。

點評：對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。文章中運用對比手法往往是為了突出事物的某些特征，強調某些情感。一定要結合具體文章做具體分析。

小題4:試題分析：“他無法說清，自己手中的花和畫中的花，究竟哪個更為真實，更有價值，更具有生命的意義”，結合上文內容理解這句話可知，“自己手中的花”是被連根拔起用來研究的“枯萎了的花”，而“畫中的花”則是“恬靜柔美”“生機勃勃”。相比之下，作者認為“畫中的花更為真實，更有價值，更具有生命的意義”，表現了作者對生命的禮贊，對美好事物的珍愛之情。

點評：揣摩語句一定要結合文章內容甚至是主題，結合語句出現的語段上下文，正確理解語句的意思，并能夠透過句子的表面意思，深入挖掘出句子深層的含義或表達的情感，并能用直白的易于理解的語句把句子的意思表達出來。

第五篇：《心田上的百合花》閱讀題及答案

導語：《心田上的百合花》：偏僻遙遠的山谷、高數千尺的斷崖，預示了野百合追求美好愿望的道路必然艱難曲折。以下是由應屆畢業生網小編為您整理的《心田上的百合花》閱讀題及答案，歡迎閱讀!

心田上的百合花閱讀答案【一】

①在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合花。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，白合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直立地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

②百合心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣?”

③百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”

④a在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。b有一天，它終于開花了。c這時候，野草再也不嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上。不久，這些地方到處都開滿了潔白的野百合。

⑥幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角。

⑦不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”

1.根據上下文判斷，“它那靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。”這句話應放在第④段a、b、c哪個位置?_____________

2.第③段運用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?

________________________________________________

3.本文的線索是什么?文章主要運用了哪種寫作手法?

________________________________________________

4.百合以長出花苞，野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做?

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【閱讀答案】：

1.C

2.排比、擬人、反復，表現了百合信念堅定，追求執著的形象。(意對即可)

3.線索：百合的成長過程。(或百合努力證明自己存在的過程)

寫作手法：象征。

4.第一問：答到“嫉妒、詆毀、心胸狹窄”意思即可。第二問：言之成理即可。

心田上的百合花閱讀答案【二】

在一個偏僻遙遠的山谷，有一個高達數千尺的斷崖，不知道什么時候，斷崖邊上長出一株小小的百合百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣，但是，它心里知道自己并不是一株野草

它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草，唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵”

有了這個念頭，百合花努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛

終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞

百合的心里很高興，附近的雜草卻很吃驚，它們在私底下嘲笑 著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了”

公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣”

偶爾也會有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人欣賞呀!”

百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花;我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在;不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花!”

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地積聚內心的能量有一天，它終于開花了，它那靈醒的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色

這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了

百合花一朵 一朵地盛開，每天花朵上都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴

年年春天，野百合努力地開花、結籽，它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合幾十年后，遠在百里外的人，從城市與鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花，許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳;放多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言;無數的人看到這從未見過的美，感動落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角

那里，被人稱為“百合谷地”

不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的留言：

“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在”

1.給下列詞語中加點字注音

誕()生 花苞()不屑()謹()記 鄙夷()

2.根據內容解釋下列加點詞語

在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量

鄙夷：

幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花

迢迢：

3.在括號里加上適當的標點符號

幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉下，千里迢迢趕來欣賞百合開花許多孩童跪下來()聞嗅百合花的芬芳()許多情侶互相擁抱()許下了“百年好和”地誓言()無數的人看到這從沒見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的 一角

4.“全心全意”和“默默”這兩個詞運用的恰當好處，請分別說說好在哪里?

5.根據上下文判斷，“它那靈性地白和秀挺地風姿，成為斷崖上最美麗地顏色”這句話應放在第④段的a、b、c三處的 處

6.第③段運用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?

7.本文的線索是什么?文章主要運用了哪種寫作手法?

8.文章以“心田上的百合花開”為題，有什么含義?

9.百合已長出花苞，野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”，該怎樣做?

10.想想在你的身邊，有沒有像百合一樣的人，請結合具體事例說 說他(她)是個怎樣的人?

【閱讀答案】

1.dàn bāo xiè jǐn yí

2① 輕視，看不起 ② 形容路途遙遠

3.，;，;

4.“全心全意”表現了百合努力開花時 一心一意、專心執著的特點“默默”表現了百合不張揚(不炫耀)的品質

5.C處

6.排比、擬人、反復表現了百合信念堅定，執著追求的形象

7.線索：百合的成長過程或：百合努力證明自己存在的過程

寫 作手法：象征(托物言志、借物抒 情均可)

8.百合花的精神令人感動，作者從內心流露出贊美之情 或：百合花的精神令無數人感動，觸動人們內心那純凈溫柔的一角意思相近即可

9.這種嘲笑是因為野草目光短淺，并懷有強烈的嫉妒心理

如果我是“百合”，我不會理會“野草”的嘲諷，讓花香在風中飛揚;如果我是“野草”，我會努力做好自己的事情，向百合學習，為人類貢獻自己的力量(意思對即可)

10.只要結合具體的事例談到人物的心靈美即可