第一篇：語文閱讀題練習(xí)及答案：一滴水能活多久

一滴水能活多久

遲子建

這滴水誕生于凌晨的一場大霧。人們稱它為露珠，而她只把它當(dāng)作一滴水來看待，它的的確確就是一滴水。最初發(fā)現(xiàn)它的人是一個七八歲的小女孩子。她不是在玫瑰園中發(fā)現(xiàn)它的，而是為了放一只羊去草地在一片草莖的葉脈上發(fā)現(xiàn)的。那時霧已散去，陽光在透明的空氣中飛舞。她低頭的一瞬間發(fā)現(xiàn)了那滴水。它飽滿充盈，比珠子還要圓潤。陽光將它照得肌膚發(fā)亮，她在斂聲屏氣中盯著這滴水看的時候，不由發(fā)現(xiàn)了一只黑黑的眼睛。她的眼睛被水珠吸走了，這使她很驚訝。我有三只眼睛，兩只在臉上，一只在草葉上，她這樣對自己說。然而就在這時候，她突然打了一個噴嚏，那柔軟的葉脈隨之一抖，那滴水骨碌一下便滑落了。她的第三只眼睛也隨之消失。她便蹲下身子尋找那滴水，她太難過了，因為在此之前她從未發(fā)現(xiàn)過如此美的事物。然而那滴水卻是難以尋覓了。它去了哪里？它死了嗎？

后來她發(fā)現(xiàn)那滴水去了泥土里，從此她便對泥土懷著深深的敬意。人們在那片草地上開了荒，種上了稻谷。當(dāng)沉沉甸甸的糧食蛻去了糠皮在她的指間矜持地散發(fā)出成熟的微笑時，她確信她看見了那滴水。那滴水滋養(yǎng)了金燦燦的稻谷，她在吃它們時，意識里便不停地閃現(xiàn)出凌晨葉脈上的那滴水。它瑩瑩欲動，晶瑩剔透。她吃著一滴水培育出來的稻谷一天天地長大了。有一個夏日的黃昏，她在蚊蚋的歌聲中發(fā)現(xiàn)自己成了一個女人，她看見體內(nèi)流出第一滴血時，確信那是幾年以前那滴水在她體內(nèi)作怪的結(jié)果。

她開始長高，發(fā)絲變得越來越光澤柔順，后來她嫁給了一個種地的男人。她喜歡他的力氣，而他則依戀她的柔情呢？她俯在男人的肩頭老有說也說不盡的話，后來她明白是那滴水給予她的柔情。不久她生下了一個孩子，她的奶水真旺啊，如果不吃那滴水孕育出的稻米，她怎么會有這么鮮濃的奶水呢？后來她又接二連三地生孩子，漸漸地她老了。她在下田時常常眼花，即使陰雨綿綿的天氣也覺得眼前陽光飛舞。她的子孫們卻像椴樹林一樣茁壯地成長起來。

她開始抱怨那滴水，你為什么不再給予我青春、力量和柔情了呢？難道你真的死去了嗎？她步履蹣跚著走向童年時去過的那片草地，如今那里已經(jīng)是一片良田，入夜時田邊的水洼里蛙聲陣陣。再也不見碧綠的葉脈上那滴純美之極的水滴了，她傷感地落淚了。她的一滴淚水滑落到手上。她又看見了那滴水，瑩白圓潤，經(jīng)久不衰。你還活著，活在我的心頭！她驚喜地對著那滴水說。

她的牙齒漸進老化，咀嚼稻米時顯得吃力了。兒孫們跟她說話時要貼著她耳朵大聲地叫，即使這樣她也只是聽個一知半解。她老眼昏花，再也沒有激情俯在她男人的肩頭咕噥不休了。而她的男人看上去也畏畏縮縮，終日坐在門檻前的太陽底下，漠然平靜地看著腳下的泥土。有一年的秋季她的老伴終于死了。她嫌他比自己死得早，把她給丟下了，一滴眼淚也不肯給予他。然而埋葬他的一個深秋的夜晚，她也不知怎的格外的想她，想念她的青春時光。她一個人拄著拐杖哆哆嗦嗦地來到河邊，對著河水哭她的老伴。淚水落到河里，河水仿佛被激蕩得上漲了。她確信那滴水仍然持久地發(fā)揮著它的作用，如今那滴水幻化成淚水融入大河。而她每天又都喝著河水，那滴水在她的周身循環(huán)著。

直到她衰老不堪，即將辭世的時候，她的意識里只有一滴水的存在。當(dāng)她處于彌留之際，兒孫們手忙腳亂地為她穿壽衣，用河水為她洗臉，她的頭腦里也只有一滴水。那滴水濕潤地滾動在她的臉頰為她敲響喪鐘。她仿佛聽到了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇簟：髞硭蛄艘粋€微弱的噴嚏，安詳?shù)睾仙涎酆煛Ｄ堑嗡S之滑落在地，滲透到她的辛勞一世的泥土里。她不在了，而那滴水卻在仍然活著。

她在過世后又變成了一個七八歲的小女孩子，有一天凌晨，大霧消散后她來到一片草地。她在碧綠的青草葉脈上發(fā)現(xiàn)了一顆露珠，確切地說是一滴水。她還看見了一只黑亮的眼睛在水滴里閃閃爍爍。她相信她與一生中所感受的最美事物相逢了。

15、簡要概述最后一段文字在文中的作用。（4分）

①首尾呼應(yīng)，歸束全文。與文章開篇內(nèi)容遙相呼應(yīng)，使全文結(jié)構(gòu)布局完整。（2分）

②強化主旨，升華主題。以一滴水輪回與小女孩生命的再逢，體現(xiàn)了生命的永恒。（2分）

16、作者怎樣描寫“她”在自己老伴去世時的感情？（4分）

①文章以一滴水，一滴淚為切入點，從正反兩方面寫了“她”對老伴去世的感情。（2分）

②她嫌老伴丟下他，一滴眼淚也不給老伴，這是對老伴的恨。（1分）

③她格外思念他，思念青春，對著河水淚嘩嘩，這是對老伴的愛。（1分）

17、試從結(jié)構(gòu)內(nèi)容上概述文章的寫作思路。（6分）

文章以一滴水的生命出現(xiàn)與再現(xiàn)，（2分）小女孩子的生命成長與輪回，（2分）兩線交織，自然界生命與女人的生命相伴相隨進行謀局布文（1分），首尾相接，結(jié)構(gòu)圓環(huán)。（1分）

18、“一滴水能活多久”是本文的標(biāo)題，結(jié)合全文，探究分析一滴水能活的時間？（7分）

一滴水能永恒地活在世間。（2分）一滴水誕于大霧，與小女孩子交匯，然后它進入泥土，滋培稻谷，滋養(yǎng)著小女孩的成長，賦予人青春，進入人血液。（2分）伴隨人的生命輪回，一滴水以淚水形式的進入大自然，它又進入草地，出現(xiàn)在霧中。（2分）一滴水和人類的生命一樣，它永恒相傳，持久不息。（1分）

第二篇：成語題練習(xí)及答案

語文假期作業(yè) 姓名： 班級：

寫答案：1——6： 7——12：

1、下列各句中，加線的詞語運用正確的一句是（）

A．馬大嫂為人熱情，工作兢兢業(yè)業(yè)，總是不勝其煩地為小區(qū)居民做好每一件事。B．我終于登上了魂牽夢縈的黃山，奇松異石、流云飛瀑宛然在目，令人贊嘆不已。

C．正是這些普通的勞動者，憑借著理想與信念，胼手胝足，夙興夜寐，創(chuàng)造了一個個奇跡。

D．他魯莽草率，剛愎自用，走到哪里哪里就被他鬧得一團糟，真可謂“人中呂布，馬中赤兔”。2．下列各句中，加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．汽車一進山谷，李雪就感覺進入了另一個世界，青山綠水賞心悅目，眼前景象讓人陶醉，她趕忙從包里拿出相機，一陣猛拍。

B．王靜也是一個玲瓏剔透的人，一經(jīng)點拔，馬上就明白了聞先生的意圖，看看聞先生又看看姜先生，心里還真是羨慕他們的默契。

C．讀《論語》，如坐春風(fēng)，從容優(yōu)裕，率真處常令人莞爾；讀《孟子》，如聞雄辯，犀利強勁，其勢雖“不可御”卻難免單調(diào)逼人。

D．讀古詩詞要以溫情和敬意的態(tài)度，以修學(xué)好古的精神，含英咀華，發(fā)現(xiàn)那攝人心魄的詩境，去創(chuàng)造屬于自己的獨特藝術(shù)體驗。

3、下列各句中，加點的成語使用有誤的一項是（）

A．季羨林先生的文章平易近人。欣賞他的文章有時候像在聽一位耄耋老人輕聲訴說著他曾經(jīng)歷的往事，很多時候思緒也會不由自主地融入他訴說的那些過去的事情。

B．為抑制房價過快上漲，國家出臺了限購、限貸等系列調(diào)控政策，有關(guān)專家認(rèn)為，這些政策的出臺將會使房地產(chǎn)投機者銷聲匿跡，住宅將回歸居住本性。

C．由湖北藝術(shù)家主創(chuàng)的民族舞蹈《追愛》以優(yōu)美動聽的歌聲和雜技化的舞蹈動作，完整地演繹了少數(shù)民族的婚俗，既風(fēng)情萬種，又妙趣橫生、驚險不斷，迷醉了不少觀眾。

D．NBA聯(lián)盟最大的兩家廣告贊助商計劃將贊助NBA的10億美金投向NFL聯(lián)盟和大學(xué)籃球聯(lián)賽，果真如此，NBA聯(lián)盟將面臨釜底抽薪的危險。

4、下列各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．孝心是不會因時代而改變的，冬溫夏清的本質(zhì),出自孝心。子女行孝,隨時皆可,給父母倒一杯水,也是在行孝道,不必等到不用做工養(yǎng)家時,才來行孝道。

B．在衡水市“龍騰湖城”春節(jié)聯(lián)歡晚會上，相聲演員的才藝逗得觀眾捧腹大笑。在笑聲中，大家心中的所有煩惱、憂愁都付諸東流。

C．張明是一個攝影愛好者，他走到哪兒都喜歡帶著相機，那是因為他要及時拍下那些白駒過隙的瞬間。D．兩會代表認(rèn)為稅收應(yīng)該從金字塔尖征收，如果標(biāo)準(zhǔn)定得太低或中庸，就會大而化之；一方面增加老百姓負(fù)擔(dān)，同時也加大了稅收部門的工作量。

5、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．中國將高速鐵路伸延到了國外，并開始越洋過海打造世界規(guī)模的高速鐵路網(wǎng)，由此，一種新的外交形式——“高鐵外交”應(yīng)運而生。

B．“一片甲骨驚天下”，在浩如煙海的考古發(fā)現(xiàn)中，殷墟甲骨文的發(fā)現(xiàn)在中國乃至世界考古史上都具有深遠意義。

C．英、美等發(fā)達國家在文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域捷足先登，主導(dǎo)了國際話語權(quán)，不斷對外輸出本國的文化理念和價值觀念。

D．國人在海外奢侈品店一擲千金的派頭，近來并不少見，難怪一些國外媒體發(fā)出了“中國正在購買世界”的驚呼。

6、下列加點成語使用正確的一項是（）

A．青藏高原的惡劣環(huán)境是沒有去過那里的人們無法想象的，大部分高海拔地區(qū)因高寒少雨，幾乎寸草不留。

B．與13億人的利益息息相關(guān)的《物權(quán)法》，歷時五年，經(jīng)過八次審議，從分歧嚴(yán)重的爭論到達成共識，3月16日終于在十屆全國人大五次會議上獲得表決通過。

C．自然界無所不包，它不特別加恩于嬌美的桃李，也不特別鄙薄平凡的野花，因為夭桃秾李和野草閑花在大自然中都不可或缺，都是自然之子。

D．不管是白發(fā)蒼蒼的老者，還是黃發(fā)垂髫的孩童，都被這盛大的場面深深的吸引住了。

7、下列句子中成語的使用正確的一項是()A．漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃郁淳樸的苗家風(fēng)情及豐姿綽約的民族歌舞增添了人文情趣。

B．國家工信部近日召集技術(shù)專家及校車制造企業(yè)技術(shù)負(fù)責(zé)人，對我國校車新標(biāo)準(zhǔn)進行審定，相信不久我國校車新國標(biāo)將呼之欲出。C．“開車不喝酒，喝酒不開車”、“司機一滴酒，親人兩行淚”，面對這些禁酒宣傳標(biāo)語，一些司機不以為然，等出了交通事故后才后悔不已。D．經(jīng)濟的快速發(fā)展使得人類的生存環(huán)境江河日下。如今各國都認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，積極采取補救措施。

8、下列各句中，加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．雖然已經(jīng)是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。

B．伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而上。

C．日常交往中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。

D．班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責(zé)備，謙虛地說年級里水平比她高的同學(xué)有很多，自己的文章還存在很多不足。

9、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．有些領(lǐng)導(dǎo)干部，在會上侃侃而談，實際工作中卻述而不作，會上講的事情不能得到落實，這種工作作風(fēng)在群眾中造成了極壞的影響。

B．北約的空襲，反政府武裝的進攻，國際法庭的通緝，眾多高官的叛離，已使得卡扎菲政權(quán)陷入風(fēng)雨飄搖之中。

C．定于9月26日舉辦的“第六屆成都中國國際美食節(jié)”的大幕尚未拉開，各地的食客已經(jīng)聞風(fēng)而動，爭先恐后地趕到這個“美食之都”，意欲先飽口福。

D．毛澤東說，世界上就怕“認(rèn)真”二字，我們共產(chǎn)黨人就最講“認(rèn)真”。這里的“認(rèn)真”就是做事情要仔細，要較真，就連細枝末節(jié)都不忽視。這句話與當(dāng)今流行的“細節(jié)決定成敗”含有同樣的道理。

10、下列各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．對一個國家來說，改變貧窮狀況是一件不太艱難的事情，然而一旦人心向背，社會的價值觀發(fā)生扭曲，那將是個非常嚴(yán)重的問題。

B．記者在售樓部看到，該樓盤優(yōu)惠均價為5200元/平方米，但前來售樓部看房的人鳳毛麟角，大多數(shù)人在索取資料后便匆忙離開了。

C．飛行表演時拉煙的感覺，就像以藍天為畫板，在廣袤的天宇天馬行空般地大寫意，那一道道彩煙，立體、壯觀。

D．美國加快戰(zhàn)略東移的步伐，實際上就是不想失去亞洲這塊蛋糕，拼命遏制中國在該地區(qū)的影響力，殫精竭慮要平抑中國崛起的勢頭。

11、下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．關(guān)于春節(jié)前在首都機場發(fā)生的德云杜與風(fēng)行工作室沖突一事，雙方各執(zhí)一詞，讓公眾莫衷一是。日前，真相終于大白：打人的正是德云社的王海、王俁欽和王楠!B．美國共和黨候選人羅姆尼聲稱，現(xiàn)任總統(tǒng)在振興國內(nèi)經(jīng)濟和削減赤字方面的表現(xiàn)乏善可陳，并非管理國家經(jīng)濟的最佳人選。

C．公安部強調(diào)對“特殊人群”的尊重，雖然是一種進步，但“失足婦女”等稱呼也并不是中性的，其中仍然隱含著道德層面的評價，如此“尊重”有點首鼠兩端。

D．今年春節(jié)，“四爺”迅速躥紅熒屏，雍正這個承前啟后奠定康乾盛世且不大近女色的皇帝，搖身一變竟成了沉湎于后宮的“情圣”，如此胡編亂造，讓人大跌眼鏡!

12、下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．漂亮而有個性的新車型越來越多，這對消費者來說無疑是一件大好事，他們有了更多的選擇余地，可以擇善而從。

B．?dāng)⒗麃喚謩莩掷m(xù)緊張，美歐的態(tài)度日趨強硬，外界認(rèn)為其對敘利亞的政權(quán)顛覆勢在必行，只是準(zhǔn)備工作尚未完成，故引而不發(fā)。

C．CBA全明星賽于2月18日拉開戰(zhàn)幕，人們?yōu)榱艘欢民R布里、布魯克斯等明星的風(fēng)采，從四面八方紛至沓來，當(dāng)天的廣州因這一賽事十室九空。

D．2012年春晚的舞臺設(shè)計，的確可圈可點，豐富的民族元素和先進的科學(xué)技術(shù)相結(jié)合，為全國人民提供了一場視覺盛宴。

參考答案

1、C A項犯了望文生義的錯誤，“不勝其煩”，不是不怕麻煩，而是煩瑣得使人受不了的意思；B項也是犯了望文生義的錯誤，“宛然在目”，不是盡收眼底的意思，而是仿佛在眼前；D項犯了褒貶誤用的錯誤，“人中呂布，馬中赤兔”，是指出類拔萃的人才或英雄人物。C項中的“胼手胝足”是形容經(jīng)常地辛勤勞動，運用正確。2．A（賞心悅目：指因欣賞美好的情景而心情舒暢，主語應(yīng)是人。玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧；也形容人聰明伶俐。如坐春風(fēng)：形容受到良好的教化。含英咀華：比喻琢磨和領(lǐng)會詩文的要點和精神。）

3、D（把柴火從鍋底抽掉。比喻從根本上解決問題）

4、A.B項付諸東流：把東西扔進東流的江水，比喻前功盡棄或者希望落空。C白駒過隙:不能作定語修飾“瞬間”，應(yīng)改為形容時間或機會等很容易過去的“稍縱即逝”。D大而化之:原指美德發(fā)揚光大，進入化境，現(xiàn)多指做事疏忽大意，馬馬虎虎。

5、B（誤用對象，“浩如煙海”用于形容書籍、資料很多）

6、答案：B（寸草不留：連小草都不留下，形容遭到天災(zāi)人禍后破壞得非常嚴(yán)重的景象；“息息相關(guān)”呼吸相關(guān)聯(lián)，喻關(guān)系密切；夭桃秾李比喻年少美貌。多用為對人婚娶的頌辭。；黃發(fā)垂髫”：黃發(fā)，指老年人；垂髫，指兒童。）

7、D(江河日下，比喻情況一天天壞下去；符合語境。A．豐姿綽約，形容女子姿態(tài)柔美的樣子，而不能說歌舞。屬于對象誤用。B．呼之欲出，形容人像畫得逼真，似乎叫一聲就會從畫中走出來；泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動。這里應(yīng)改為“出臺”。屬于望文生義。C．不以為然，不認(rèn)為是對的，表示不同意，多含貶義；用“不以為意”好。屬于望文生義)8．C

不絕如縷：聲音或氣息微弱，時斷時續(xù)；也形容局面危急。這里與上文“熱鬧非凡”的情境不協(xié)調(diào)。江河日下：日：一天天；下：低處。江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。望文生義。投桃報李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。求全責(zé)備：求、責(zé)，要求；全、備：完備，完美，齊全。對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫溃翢o缺點。是指苛責(zé)別人，要求完美無缺。9 A述而不作：指只敘述和闡明前人的學(xué)說，自己不創(chuàng)作。（B風(fēng)雨飄搖：在風(fēng)雨中飄蕩不定。比喻局勢動蕩不安，很不穩(wěn)定。C風(fēng)：風(fēng)聲，消息。一聽到風(fēng)聲、消息，就立刻響應(yīng)，形容行動迅速。D末節(jié)：小事情，小節(jié)。細小的樹枝，策末的環(huán)節(jié)。比喻事情或問題的細小而無關(guān)緊要的部分。)10．C（A項，人心向背：指人民大眾的擁護或反對。句中誤用為單方面背離。B 項，鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或物。句意應(yīng)該用“寥寥無幾”。D項，殫精竭慮：褒義詞，形容耗盡精力，費盡心思。語境應(yīng)該用“處心積慮”。）

11、C（不合語境，“首鼠兩端”指遲疑不決或動搖不定。此處應(yīng)用“名不副實”等）

12、D(可圈可點：形容表現(xiàn)好，值得肯定和贊揚。A擇善而從：選擇好的向他學(xué)習(xí)，也指采納并實行正確的意見。望文生義。B引而不發(fā)：做好準(zhǔn)備，等待時機。自相矛盾。C十室九空：形容天災(zāi)人禍?zhǔn)谷肆麟x失所的悲慘景象。不合語境)

第三篇：語文閱讀題練習(xí)及答案：面對一朵花

面對一朵花

劉少鴻

在初冬的曠野里散步的時候，他發(fā)現(xiàn)了那朵并不顯眼的小花。淡藍色的花瓣，在暖暖的陽光下謙卑地開放于破損的籬笆墻邊，無聲無息，沒有一點故作的姿態(tài)。但是它的溫柔與含蓄，它的淳樸與恬靜，它的從容與自然，卻使它充滿了一種神圣的榮華。他靜靜地望著它，從內(nèi)心涌出一種真誠的贊嘆。這一時刻，剛剛從充滿濃厚的功利色彩的都市環(huán)境中脫身出來的他，似乎從它的每一綹葉子、每一片花瓣上都能感受到一種超乎所有貪欲等卑下的人類情感的東西，那是一種十分純凈而崇高的境界。他靜靜地注視著它，內(nèi)心蘊含著一種異常深邃卻難以名狀的感動。他無法把它表達出來，也不想用任何概念化的意象來沖淡這種神秘與感動。

這時，他的朋友從后面趕上來了。順著他的視線，朋友也看到了那朵小花。那花兒并沒有多少引人注目之處，引發(fā)朋友強烈興趣和疑問的，是他那異常專注的神情。而面對朋友的關(guān)注，他卻產(chǎn)生了一種莫名的恐懼。

果然，朋友一伸手，將那花連根帶草拔了下來。朋友將它湊近眼前，細看了一會兒，說，我還是叫不上它的名字，不過會搞清楚的。朋友將那花草裝進了小包。他有個熟人是研究生物的，弄清楚這個問題并不困難。朋友就是這么樣的一個人，對他所注意到的東西，他一定得說一些什么，他一定得把他自己的具體經(jīng)驗抽象出來，理順排列了，再展示于人，不然他會坐立不安的。

第二天，朋友興沖沖地跑來找他，要告訴他關(guān)于那朵花的有關(guān)問題。一進門，朋友卻呆住了。朋友發(fā)現(xiàn)他正在面對著一幅剛剛完成的圖畫沉思默想。畫上畫的，正是那朵恬靜柔美的小花。畫面非常簡潔優(yōu)美，淡淡的花瓣間，似正洋溢著一片幽微而神秘的光焰。他們交往幾十年，但從未見他作過畫，也從未聽說過他會作畫。

“我對它的生物屬性并不了解，但它那鮮活的姿容卻那么鮮活地浮現(xiàn)在我的眼前，揮之不去。它已在我的心中深深地扎下了根，它也會永遠地留在我的心中。”他平靜地面對著愕然而立的朋友說，“面對一朵花，你沒有感情的深度，你全然是智力的、理性的行為。你太想了解它，掌握它，因而你用屠殺與分解的方法去研究它，你把它拔下來，弄清楚了它的名稱、屬性，以及與它相關(guān)的一切知識，但是你沒有顧及到它的生命，你謀殺了它，從而也失去了它！”

朋友默然了。他凝視著那畫上生機勃勃的花兒，再看手中已經(jīng)枯萎了的花朵，頓覺興味索然。他無法說清，自己手中的花和畫中的花，究竟哪個更為真實，更有價值，更具有生命的意義。

小題1:根據(jù)全文，用幾個恰當(dāng)?shù)脑~語或短語概括花的特點。（4分）

小題2:下列句子中加點的文字生動形象，富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達效果。請作簡要分析。（4分）

（1）淡藍色的花瓣，在暖暖的陽光下謙卑地開放于破損的籬笆墻邊，無聲無息，沒有一點故作的姿態(tài)。

（2）畫面非常簡潔優(yōu)美，淡淡的花瓣間，似正洋溢著一片幽微而神秘的光焰。

小題3:文中將畫上的花和手中的花朵作對比，這樣寫有什么作用？請簡要回答。（4分）

小題4:文章結(jié)尾說，“他無法說清，自己手中的花和畫中的花，究竟哪個更為真實，更有價值，更具有生命的意義。”這句話有什么含義？（4分）參考答案：

小題1:（1）謙卑、不顯眼（平常）：（寫出無聲無息、沒有故作的姿態(tài)等均可）；（2分）

（2）充滿神圣的榮華：（寫出恬靜、含蓄、淳樸、恬靜、從容、自然等均可）；（1分）具有純凈、崇高的境界：（寫出神秘、鮮活、生機勃勃、充滿了生命力等均可）（1分）

小題2:（1）運用擬人的修辭手法，生動、細致地描繪出那朵花的不顯眼和自然淳樸的美。（2分）

（2）運用了比喻的手法，寫出了小花散發(fā)著的生命力。（2分）

小題3:畫中鮮活的花與被拔下已經(jīng)枯萎的花形成了鮮明的對比，展示了不同性格的人的行為所導(dǎo)致的不同結(jié)果，表達了作者對生命力的贊美，對美好事物的追求和珍愛。（4分）

小題4:手中的花被朋友屠殺與分解，喪失了生命力，失去了生命的意義；（1分）畫中的花保持了鮮活的姿容，使花具有了生命的價值。（1分）表達了作者反對屠殺鮮活生命的行為以及對美好事物的珍惜和追求。（2分）

參考答案：

小題1:試題分析：根據(jù)文章第一段“淡藍色的花瓣，在暖暖的陽光下謙卑地開放于破損的籬笆墻邊，無聲無息，沒有一點故作的姿態(tài)。但是它的溫柔與含蓄，它的淳樸與恬靜，它的從容與自然，卻使它充滿了一種神圣的榮華”的語句，我們便可知道這小花的特點。根據(jù)題干“概括花的特點”的要求，我們可以提取里面的“謙卑、溫柔、含蓄、淳樸、恬靜、從容、自然”等來回答。根據(jù)文章結(jié)尾處的“他凝視著那畫上生機勃勃的花兒，再看手中已經(jīng)枯萎了的花朵，頓覺興味索然。他無法說清，自己手中的花和畫中的花，究竟哪個更為真實，更有價值，更具有生命的意義”還可以提取出“生機勃勃”等詞語。

點評：首先要找到題干當(dāng)中的問題所涉及到的語段，從語段中提取揣表明原因的相關(guān)信息，運用得體的語言全面作答。能用原文語句（詞語）的，首選原文語句（詞語）作答。

小題2:試題分析：第一個句子中的加點詞運用了擬人的修辭，把那朵花人格化，描繪出它溫柔、含蓄、淳樸、恬靜、從容、自然的美。第二個句子運用比喻的修辭，用“光焰”形象地寫出了小花的生機勃勃，散發(fā)著無窮的生命力。

點評：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。

小題3:試題分析：“對比”的作用即是為了突出，結(jié)合語境和課文內(nèi)容可知，文中是為了突出“畫中鮮活的花”所具有的生命力和生命的意義，表達了作者對蓬勃的生命力的贊美，對美好事物的珍愛，對人們扼殺生命行為的譴責(zé)。

點評：對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。文章中運用對比手法往往是為了突出事物的某些特征，強調(diào)某些情感。一定要結(jié)合具體文章做具體分析。

小題4:試題分析：“他無法說清，自己手中的花和畫中的花，究竟哪個更為真實，更有價值，更具有生命的意義”，結(jié)合上文內(nèi)容理解這句話可知，“自己手中的花”是被連根拔起用來研究的“枯萎了的花”，而“畫中的花”則是“恬靜柔美”“生機勃勃”。相比之下，作者認(rèn)為“畫中的花更為真實，更有價值，更具有生命的意義”，表現(xiàn)了作者對生命的禮贊，對美好事物的珍愛之情。

點評：揣摩語句一定要結(jié)合文章內(nèi)容甚至是主題，結(jié)合語句出現(xiàn)的語段上下文，正確理解語句的意思，并能夠透過句子的表面意思，深入挖掘出句子深層的含義或表達的情感，并能用直白的易于理解的語句把句子的意思表達出來。

第四篇：初二語文練習(xí)及答案

材料一：如今，一些城里孩子吃著肯德基、麥當(dāng)勞，看著《哈利?波特》長大，不知道自己國家歷史上還有李白、杜甫、花木蘭，近現(xiàn)代還有劉胡蘭、董存瑞、高玉寶，甚至不少大學(xué)生、留學(xué)生不知道《論語》《春秋》和《孫子兵法》。

材料二：《智斗》《包龍圖打坐在開封府》等經(jīng)典京劇唱段將正式進入中小學(xué)課堂。教育部決定2008年3月到2009年7月在北京、天津、黑龍江、上海、江蘇、浙江、江西、湖北、廣東、甘肅等10省市開展試點工作，在音樂課程中增加京劇內(nèi)容，并在試點的基礎(chǔ)上逐步向全國推廣。

材料三：國務(wù)院新修改的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》對民族傳統(tǒng)節(jié)日放假作如下調(diào)整：春節(jié)，放假3天(除夕、正月初

一、初二);清明節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷清明當(dāng)日);端午節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷端午當(dāng)日);中秋節(jié)(新增)，放假1天(農(nóng)歷中秋當(dāng)日)。

閱讀《鄉(xiāng)野的花》一文，完成10—14題

現(xiàn)在流行送花，且大多是青翠欲滴、艷麗誘人的鮮花。

這幾年新春，我每每收到老友新朋托禮儀小姐送來的鮮花，可惜元宵前后最多正月底，便都會香消玉殞①。妻只好叫女兒把枯萎的花“葬”入樓下的垃圾箱中。

唯有去年那束鄉(xiāng)野的花依然婷婷玉立于我的案頭。

去年春節(jié)，女兒和外孫女回老家來過年。一到家，便陶醉于鄉(xiāng)村的雪野。外孫女不知哪來的“靈感”，把瘋玩摘來的野草桔、小竹枝和樹上搖下的帶柄的凍果，插在燃放過的煙花的紙管里，竟成就了一束束別具一格的花店也絕無出售的鄉(xiāng)野的花。外孫女贈我一束并說要把剩余的帶回城，送給她城里的爺爺、奶奶和其他長輩、伙伴，讓他們分享農(nóng)家的新春樂、鄉(xiāng)野的淳樸情。

“是嗎?”我詫異后有了幾分欣喜——因她的講孝心、重友情，更為她無意中造就出的這鄉(xiāng)野的花。

這鄉(xiāng)野的花不鮮不艷也不值錢，但它卻飽經(jīng)風(fēng)霜②，幾多錘煉，幾多滄桑，換來的是不復(fù)蒼老，因而比鮮花更久長。

這鄉(xiāng)野的花不青不翠也不嬌貴，但它卻表里如一，成熟不變——它已無法再接通多變的季節(jié)的血脈，也就不會因春風(fēng)至而得意忘形，為冬雪飄又萎靡不振，因而比鮮花更堅貞。這鄉(xiāng)野的花不虛不偽又不經(jīng)雕琢，本是無心插柳，隨手撿得，巧手組合，渾然天成③，質(zhì)樸純正，因而比鮮花更真實。

這鄉(xiāng)野的花喲，也不像商店里的干花，骨子里是紗是布，是刻意喬裝打扮④而舉著“花”家旗號的冒牌貨——再像也只是徒有其形。

去年春在省委黨校學(xué)習(xí)，得閑在南京植物園沐月踏青，園丁送我?guī)字B(yǎng)在礦泉水瓶中，結(jié)果，雖按園丁吩咐的方法精心侍弄，沒幾天還是開始變形，最終枯得面目全非，遠不如茹志鵑《百合花》中那個青年戰(zhàn)士“槍筒里的一枝野菊花”，倒能裝點那個年代青年戰(zhàn)士純潔美好的精神世界。

花店里的一束束鮮花，經(jīng)花農(nóng)栽種、車輛運輸、花匠插配、商賈售送，費時費力，要不了幾時就成了垃圾箱中的廢物，其生命是何其的短暫!而我這案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命。

為何?因為由此我想到“死而復(fù)生”一詞。看來，有時死才是生的試金石。自然界的植物的生命力再旺盛也會枯萎。即使像活著可三百年不死、死后能三百年不倒、倒后會三百年不朽的沙漠里的胡楊，算來也不過九百年吧?而人類的文明卻已有了幾千年的歷史，且會長久地持續(xù)下去。這恐怕就是精神和文化的力量，我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了也就能久長了。——選自《散文百家》，作者施建石，有改動

10.文章巧用對比手法突出了“鄉(xiāng)野的花”的“久長”、“堅貞”與“真實”，請從文中擇取恰當(dāng)?shù)脑~語填入下表(每空限填1或2個詞語)。(4分)“鄉(xiāng)野的花”的特點 “鄉(xiāng)野的花”的情狀 “禮儀鮮花”的情狀 久 長

堅 貞 表里如一 真 實 喬裝打扮

11.談?wù)勀銓Α岸疫@案頭花，本來無生命，此時看來，卻又似乎有了生命”這句話的理解。(3分)12.結(jié)合上下文說說文中畫線句在表達作者感情上的作用。(3分)13.褒義詞是指含有贊許、肯定等感情色彩的詞，依據(jù)上下文判斷，文中加點的4個成語里屬于褒義詞的2個是()。(2分。只填序號)14.“因?精神和文化的力量?而?死而復(fù)生?”是令人深思的客觀現(xiàn)象。品讀最后一節(jié)，舉例說說你對這一現(xiàn)象的生活感受或閱讀體驗。(4分)得分 評卷人(三)閱讀韓愈《馬說》，完成15—17題。(共8分)世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。

15.用現(xiàn)代漢語解釋下列加點詞或短語的意思。(3分)①食馬者()②策之不以其道()③才美不外見()④執(zhí)策而臨之()16.用現(xiàn)代漢語寫出文段中畫線句的意思。(3分)17.文中表明造成千里馬“欲與常馬等不可得”的原因的句子是：(2分)得分 評卷人(四)閱讀下面的文言短文，完成18—19題。(共5分)及(接觸)之而后知，履(實行)之而后艱(知道艱難)，烏有(哪有)不行而知者乎?披(閱)五岳之圖，以為知山，不如樵夫之一足(攀登);談滄溟(海洋)之廣，以為知海，不如估客(商販)之一瞥;觀八珍之譜，以為知味，不如庖丁之一啜(吃)。(魏源《海國圖志》)18.用自己的話簡要概述短文闡述的道理。(2分)19.“知山”“知海”“知味”的根本途徑是什么?請各用原文中的1個字回答。(3分)(1)“知山”在于();(2)“知海”在于();(3)“知味”在于()。默寫。(8分)①苔痕上階綠。，往來無白丁。②故雖有名馬，，不以千里稱也。

③《池鶴》中可以用成語“鶴立雞群”來概括的兩句詩是：。

④《宣州謝朓樓餞別校書叔云》中表現(xiàn)作者滿懷豪情逸興、神馳太空的兩句詩是。

3.按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補寫完整。(2分)人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽，卻只是一顆不起眼的星星;也許你想成為大海，;，卻只是一根細弱的小草。這個時候，請不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)平凡的你也有自己美麗的風(fēng)景。

4.用所給的修改符號(不必全使用)，對下面的這段文字進行修改(不得超過6處)，使文句表達得更加準(zhǔn)確流暢。(4分)(1)換用號：(2)增補號：(3)刪除號：(4)調(diào)位號：

我倆是交往好手，不多時，就成了哥們。于是，他對我漸漸有了新的了解。他很喜歡玩電腦，簡直達到了“醉生夢死”的形態(tài)。記得一次去他家玩的時候，他正在打電腦，“一條縫”盯著那屏幕上的光標(biāo)移動。他最得意的是電子游戲，他可以不睡覺，也可以拋下作業(yè)不管。他的老媽想把他從家里趕出來活動活動的想法，可他就是懶在電腦轉(zhuǎn)椅上不起來。

5.班級將舉辦一次對話式主題班會，中心話題是“中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)”，請你為本次主題班會撰寫一段開場白，不超過150字。(4分)得分 評卷人(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)6.國務(wù)院總理溫家寶在接受英國《泰晤士報》訪談時，引用了中外名家的詩詞名句來說明自己是怎樣的人。仔細揣摩這幾句話，請你用自己的話把溫家寶總理是怎樣一個人概括出來。材料一：晚清名臣左宗棠結(jié)婚時新房門口的對聯(lián)：“身無半畝，心憂天下;讀破萬卷，神交古人。”

材料二：北宋大儒張載：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。” 材料三：屈原《離騷》詩句：“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”

材料四：德國大哲學(xué)家康德：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空與心中的道德定律。”

材料五：現(xiàn)代詩人艾青的《我愛這土地》：“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉。”

——《新民周刊》

1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在方格內(nèi)。(2分)春天，嫩綠的葉芽從枝的縫里méng 生，努力的穿過那小小的洞向外長，渴求一見浩hàn的藍天。終于，它長成了，長成了一片有模有樣的小葉子，輕輕的膜fù 蓋著它的血肉，細小的脈絡(luò)隱nì

其中。這樣的葉子我摸過，柔軟的質(zhì)地，嫩得光滑，嫩得鮮艷。金黃讓人充滿了希望。——《美文集粹》

2.默寫。(8分)①，中間小謝又清發(fā)。② 濁酒一杯家萬里。③，小橋流水人家。

④只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人。⑤寫出兩句詠鳥的古詩詞： 得分 評卷人(二)運用(共12分)3.仿照例句的形式，寫一個句子，內(nèi)容自定。(2分)人們都愛春天，愛她的風(fēng)和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

4.用所給的修改符號(不必全使用)，對下面的這段文字與標(biāo)點進行修改(不得超過6處)，使文句表達更加準(zhǔn)確流暢。(4分)(1)換用號：(2)增補號：(3)刪除號：(4)調(diào)位號：

逐漸慢慢長大的你一定有很多自己的想法，覺得父母之間似乎有一堵無形的墻。我想對你說：墻推倒了就是橋。對著一窗的月光，找一個靜謐寧靜的夜晚，給辛勞了一天的母親倒一杯熱茶，和母親作一次推心制腹的談話好嗎?讓暖暖的情意在兩顆心與心之間流動、交融┅┅

5.在“如果我主辦校刊”的綜合實踐活動中，你將會給校刊取名為《 》;設(shè)置的欄目有：⑴_____________ ______;⑵___________________ ___。(3分)如果由你親自撰寫“刊首語”，你將會對全校師生說些什么?不超過60 個字。(3分)得分 評卷人(三)綜合性學(xué)習(xí)(共4分)6.閱讀下面三則材料，試寫出你對人生的感言：

材料一：洪戰(zhàn)輝：當(dāng)他還是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會友善、勇敢和堅強，生活讓他過早地開始收獲，他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，今天他看起來依然文弱，但是在精神上，他從來是強者。

材料二： 邰麗華：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。

材料三：王順友：他樸實的像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。——“感動中國2005人物”頒獎詞 閱讀《千年獨舞》一文，完成11—16題。(共18分)1405年7月11日，歷史定格在這一天。這一天似乎離我們過于遙遠，遙遠得記不清船只的數(shù)量，水手的編制。然而又似乎離我們很近，近得我們可以看清鄭和威武的身姿，拋錨起航的宏偉場面。這一天，明朝三寶太監(jiān)鄭和率領(lǐng)由百余艘大小船只，二萬七千八百余人組成的龐大船隊，從1405年(明永樂三年)至1433年(宣德八年)，歷時28年，七下西洋。遠航至東南亞、印度洋，最遠到達紅海與非洲東海岸，遍訪30多個國家和地區(qū)。其航程之遠，歷時之久;船舶數(shù)量之多，噸位之大;船員之眾，組織之嚴(yán)密;造船和航海技術(shù)之先進，均為當(dāng)時世界之最，遠在歐洲人所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”的大航海之先，是世界航海史之壯舉。

鄭和七下西洋，有五次在商貿(mào)繁盛的馬六甲停留。為了紀(jì)念這位偉大的航海家，在馬六甲有一座采用中國傳統(tǒng)建筑形式，紅墻配琉璃瓦，富有濃厚的中國建筑風(fēng)格廟宇，三寶廟。廟頂飛檐描有彩龍戲珠;大門頂上，飛檐高翹;“國泰民安”、“風(fēng)調(diào)雨順”章顯為民眾生活祈福。走進大門，在右邊四方的石墩上，有一尊青石雕像，背負(fù)寶劍，形象威武莊嚴(yán)，他便是我國明代著名航海家三保太監(jiān)鄭和。

在喧嘩的歷史長河中，他是一位孤獨的舞者。他以自己特殊的身份，帶著“揚國威、示富強”的使命，在大西洋(按：此處疑“印度洋”之誤，下同)寬廣無垠的海面上馳騁。以驚濤駭浪為樂，以電閃雷鳴為伍，以飛鳥游魚為伴，佇立于船頭的身影，撕裂了大西洋千百年的孤獨。曾幾何，誰人能如此貼近的感受大洋的威力;誰人能如此幸運地享受大洋的安謐;誰人能橫跨西洋留下足跡恩澤后世?我們不會了解也難以知道幾百年前的三保太監(jiān)如何戰(zhàn)勝寂寞與孤獨，如何在大西洋寬廣的洋面奏響這千年絕唱的舞曲。那是海的聲音，風(fēng)的祝福，雷的聲威!他隨波獨舞，以大洋為章，用自己特有方式書寫了一部巨篇史詩。也許我們很難理解，在中華五千年的歷史長河中，一位身份特殊的人能獨舞于大西洋幾百年。在雄性統(tǒng)治的世界里，在充滿暴力的世界里，在相信勢力的世界里，卻讓一位剝奪了雄性權(quán)利的人傳承文明，去樹立帝國雄威。沒有人會明白，為何是一位太監(jiān)，能夠克服諸多困難，七下西洋接受眾多國家的頂禮膜拜。

中華自古多奇人，這與中華民族吃苦耐勞，勇于開拓的精神有著密切的關(guān)系。中華幾千年歷史文明的沉淀，造就了一代又一代敢為人先的開拓者。這位偉大的、孤獨的舞者絕然不會想到自己七下西洋的艱難旅程會成為中華民族史上的一件盛事，也許他只是遵從帝國首領(lǐng)的命令。他也不會想到至此以后，中華民族卻再也難以走出國門，更不會想到，幾百年以后，西方列強用堅船利炮轟開了中國看似堅實的壁壘。他們傳承的不是“揚國威，示富強”，而是野蠻的殺戮，瘋狂的掠奪，中華民族經(jīng)歷了百年浩劫。大西洋屬于勇敢者的舞臺，而令人欣慰的是舞臺上的第一位舞者屬于東方帝國。他是孤獨的，大西洋千百年的孤寂需要他去安慰;他是幸運的，大西洋第一篇史詩記載了他的舞步;他是偉大的，大西洋的脊背上烙下了他的足跡;他是成功的，大西洋浮躁的脾性曾七次臣服于他的腳下。

前人給我們留下了寶貴的財富，它不是物質(zhì)上的富有，而精神上的富足。民族復(fù)興的偉業(yè)需要我們樹立民放自豪感,增強民族自尊心，我們應(yīng)沿著前人跋涉的足跡，繼續(xù)傳承中華文明，以我們自己的方式，完成新一代人歷史使命，東方巨龍將會再次自由的馳騁于五洋七洲，暢想新的篇章!

11、根據(jù)文章有關(guān)內(nèi)容，為下面對聯(lián)擬一則稱頌鄭和功績的下聯(lián)(句式大體工整)。(2分)畢升創(chuàng)活字印刷顯我民族智慧。

12、聯(lián)系全文內(nèi)容，說說《千年獨舞》中的“獨舞”有怎樣的含義?(2分)13.用簡要的語言歸納，在鄭和身上體現(xiàn)了哪些民族精神?(3分)14.為什么說鄭和下西洋是“世界航海史之壯舉”?請摘錄文中語句回答。(3分)15.你喜歡這篇文章嗎?請從文章的內(nèi)容和表達兩方面說出你喜歡或不喜歡的理由。(4分)16.閱讀下面材料，結(jié)合本文內(nèi)容，寫出胡錦濤總書記贈送禮品的用意。(2分)材料一： 2005年4月29日，中共中央總書記胡錦濤與中國國民黨主席連戰(zhàn)在北京進行歷史性會見并互贈了禮品。“鄭和七寶寶船”以中國共產(chǎn)黨中央委員會總書記胡錦濤的名義，贈送中國國民黨大陸訪問團。

材料二：：2005年5月12日，中共中央總書記胡錦濤與親民黨主席宋楚瑜在北京進行歷史性會見并互贈了禮品。胡錦濤禮贈宋楚瑜率領(lǐng)的親民黨大陸訪問團“鄭和七寶寶船”。

答案：(1)【甲】表：長期使用互聯(lián)網(wǎng)后，身體狀況出現(xiàn)了明顯下降。【乙】表：長期使用互聯(lián)網(wǎng)后，導(dǎo)致了不少嚴(yán)重的心理疾患。(2)提示：可結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)在學(xué)習(xí)中的作用、長期使用互聯(lián)網(wǎng)的后果、同齡人身體和心理健康的重要性、使用互聯(lián)網(wǎng)時的自我控制等方面來闡述。(共4分。每題2分。第2小題每點合理建議得1分，闡述時不能脫離圖表的信息。意對即可)(二)14分

10.①冬天，母親把老陽兒疊在被子里。②夏天，畢大媽把老陽兒煮在水里面。(3分。應(yīng)至少包括人和事，寫對一件的得2分。意對即可)11.(1)把曬暖的被子疊起來保溫。(2)水在陽光的照射下變得暖和了。(4分。一句2分，意對即可)12.①大院里的人通常是用柴火燒水，“煮”字的聯(lián)想自然貼切。②竭力保證全家溫飽是母親的責(zé)任，“煮”字的使用突出母親日常掛念的事情。③“煮太陽”是很新穎獨特的說法，給人以文學(xué)想像的空間和文字閱讀的美感。(3分，答出1點得2分，寫出兩點的即可考慮給滿分。只抄錄原文的最多得1分。意對即可)13.參考：母親“把老陽兒疊起來”(或“把老陽兒煮在水里”、“讓太陽成為了我們居家過日子必備的一種物件”)帶給我們溫暖與快樂。(2分)母親這種“智慧和溫暖的心”，尤其是“在艱苦日子里磨煉出的一點兒本事”，成為我們生命里不可或缺的太陽(老陽兒)，母親就是照亮和溫暖我們生命的陽光(老陽兒)，是我們所有幸福和感恩的來源。(2分)(共4分。意對即可)

一、積累運用

1.融 芥蒂 jí dù(共2分，對1個不得分，對2-3個得1分，對4-5個得2分)2.①只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。(答“千里馬常有，而伯樂不常有”的得1分)②發(fā)憤忘食，樂以忘憂。③人不寐，將軍白發(fā)征夫淚!④枯藤老樹昏鴉/古道西風(fēng)瘦馬。(共8分，每句1分，有錯、漏、添字的該句不得分)3.(1)刪除“每到清晨……面紗”一句。

(2)將“插秧”和“播種”顛倒一下位置;將“柴火賣”后的“，”改為“;”;將“繁衍”改為“養(yǎng)活”;在“新衣服”前加上“穿上”;將“刻骨名心”改為“刻骨銘心”。

(共5分。改對1處得1分。修改超過6處的，從第7處開始，不得分也不扣分。其他改法，只要合理也可得分)4.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：特點——口語化(1分)，通俗易懂(1分)。體現(xiàn)了中國領(lǐng)導(dǎo)人民主平等(1分)、務(wù)實有效(1分)、貼近群眾(1分)的治國思想。(共5分，答到4點即可得全分。意對即可。其他合理說法也應(yīng)酌情給分)(三)(共12分)15.① 品德高尚。② 使身體勞累。

③ 沒有學(xué)問的人(或知識淺薄的人)。④ 如果能堅持(有恒心)。(共2分。答對兩個得1分)16.(1)苔蘚痕跡碧綠，長到了臺階上;草色青蔥，映入了竹簾里。(2)世人的贊譽不值得羨慕，只要把仁愛作為自己的行動準(zhǔn)則就行了。(共4分，每句2分。略有欠缺的可以不扣分)17.在涅貴不緇(2分。答成“在涅貴不緇，曖曖內(nèi)含光”的建議不扣分。自己概括不得分)18.參考：“無說己之長”，“隱心而后動”，“守愚圣所臧”，“曖曖內(nèi)含光”，“慎言節(jié)飲食”。(共2分。答出1句給1分，得滿2分為止。有偏差的可以考慮給1分)19.人才的培養(yǎng)離不開伯樂;孤芳自賞、清高孤傲。(2分。意對即可)5.題目示例：《如此錦標(biāo)》，《野蠻作業(yè)》，《足球殺手》等。漫畫內(nèi)容參考：這是一幅名為《如此錦標(biāo)》的漫畫。一位運動員手舉鮮花，站在領(lǐng)獎臺上向觀眾揮手。他的左手拎著一把大砍刀，漫畫用一個大大的問號引起我們的思考：野蠻賽風(fēng)何時了?(共3分。標(biāo)題1分，內(nèi)容2分。意對即可)6.參考：我國青少年傳統(tǒng)文化觀念淡薄，急需加強傳統(tǒng)文化教育;弘揚傳統(tǒng)文化應(yīng)從小抓起，從素質(zhì)教育抓起，以相關(guān)法律法規(guī)為保障，應(yīng)形成優(yōu)良傳統(tǒng)傳承發(fā)揚。(3分。按照要點、流暢度以3、2、1、0給分)(一)(共11分)6.【甲】花青素的酸堿度決定其顏色。【乙】人工選擇優(yōu)于自然選擇。(2分。意對即可)7.【甲】由分到總，【乙】由總到分。具體說明略。(共4分。【甲】【乙】各2分。其它分析，言之有理的酌情給分)8.參考：不能刪去，(1分)“僅”表示只舉一例，“幾十年工夫”表明時間短，(1分)說明人工選擇在較短時間內(nèi)取得的顯著成果。(1分)(共3分。意對即可)9.B(2分)(二)(共16分)10.(4分，1空1分。選擇其它詞語的，酌情給分)“鄉(xiāng)野的花”的特點 “鄉(xiāng)野的花”的情狀 “禮儀鮮花”的情狀 久 長(飽經(jīng)風(fēng)霜、不蒼老)(青翠欲滴、艷麗誘人)堅 貞 表里如一(得意忘形、萎靡不振)真 實(渾然天成、質(zhì)樸純正)喬裝打扮

11.參考：我案頭這來自鄉(xiāng)野的花，本是“死”過了的枯枝萎果，但我們在感情上為其注入了靈性、精神上賦予了它以生命，所以它就美了，也就能久長了。(3分，意對即可)12.參考：說明“礦泉水瓶里的幾枝花”非但養(yǎng)不長，而且連裝點一下人的精神風(fēng)貌都做不到。表達了自己對水瓶鮮花的不屑。(3分。意對即可。若以“那個青年戰(zhàn)士”為陳述對象，最多得1分)13.②、③(2分，答對1個得1分)14.不設(shè)統(tǒng)一答案，提示：所舉事例必須符合因“精神和文化的力量”而“死而復(fù)生”的意思。(4分。視恰當(dāng)與深刻的程度以4、3、2、1給分。不舉例最多給2分)(三)(共8分)15.①喂養(yǎng)馬的人 ②驅(qū)使，驅(qū)趕 ③不能顯現(xiàn)出來 ④鞭子(共3分，對1個得1分，得滿3分為止)16.只是辱沒在馬夫的手里，(和普通馬)一同死在馬廄里，不把它稱為千里馬。(3分。意對即可，個別字詞不到位的可以不扣分)17.食馬者不知其能千里而食也。(2分。答“是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足”的也算對)(四)(共5分)18.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：闡明“只有親自接觸事物才能了解事物”的道理。(2分，意對即可)19.依次是“足”、“瞥”、“啜”。(3分，1字1分)2.(1)草色入簾青。談笑有鴻儒。(2)只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。(3)高作籠前無伴侶，亂群雞里有風(fēng)標(biāo)。(4)俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。(共8分，每句1分，有錯、漏、改字的均不給分)(二)運用(10分)3.不設(shè)統(tǒng)一答案。上下句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，并且與前文的太陽、星星照應(yīng)。參考：卻只是一股涓涓的山泉;也許你想成為大樹。(2分。每句1分)4.(1)“交往”改為“交際”;(2)“他對我”改為“我對他”;(3)“形態(tài)”改為“狀態(tài)”;(4)“他可以不睡覺，”刪去“他”;(5)刪去“的想法”;(6)“懶”改為“賴”。(4分。改對1處得1分，得滿4分為止)5.不設(shè)統(tǒng)一答案，要有稱呼，要說清楚班會的主題，開展本次班會的目的，語言簡明扼要。(4分，視內(nèi)容、表達分4、3、2、1給分)(三)綜合性學(xué)習(xí)(4分)6.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：①溫家寶總理喜愛讀書，博覽群書，②熱愛祖國與人民，③憂國憂民，將國家與人民放在心中，④為國家與人民鞠躬盡瘁，日夜操勞，⑤完全不在乎自己個人的金錢得失。(4分。答到1點給1分，給滿4分為止，完全與所給詩文無關(guān)則不給分)

一、積累運用(共26分)1.萌 瀚 覆 匿(2分，答對1個得1分，給滿2分為止。)2.(1)蓬萊文章建安骨(2)燕然未勒歸無計(3)枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬(4)一個純粹的人 一個脫離了低級趣味的人(5)只要是詠鳥的古詩詞即可(8分，每空1分。有錯該句不得分。)3.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四

野。(2分。句式對應(yīng)、意對即可)4.(1)刪除“慢慢”;(2)“覺得”后面添加“和”;(3)刪除“寧靜”;(4)“對著一窗的月光，”“找一個靜謐寧靜的夜晚，”調(diào)換。(5)“制”改為“置”;(6)刪除“兩顆”。(4分。改對1處得1分，得滿4分為止。)5.校刊名稱略(1分);欄目名稱力求精練、新穎、有創(chuàng)意(每個1分);“刊首語”如能談到 辦刊的宗旨，辦刊的方法，語言優(yōu)美、流暢、有感召力可得滿分。(3分，酌情按3、2、1給分。)6.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。參考：他們都是普通人，但他們珍視生命歷程，敢于面對挫折，甘于平凡，踏實走好人生每一步，綻放了美麗，誕生了感動。(4分。視內(nèi)容、表達分4、3、2給分。)(二)(共16分)11.不設(shè)統(tǒng)一答案。參考：鄭和駕船遠航揚我中華雄威。(2分。內(nèi)容概括準(zhǔn)確，基本符合對聯(lián)要求即可。)12.指鄭和下西洋在近千年里是獨一無二的，他征服大西洋就如同在舞臺上跳出的舞步。(2分。意對即可)13.積極向上、不怕艱難、勇于開拓的精神。(3分。意對即可)。

14.“航程之遠，歷時之久;船舶數(shù)量之多，噸位之大;船員之眾，組織之嚴(yán)密;造船和航海技術(shù)之先進，均為當(dāng)時世界之最，遠在歐洲人所謂“地理大發(fā)現(xiàn)”的大航海之先”(3分)15.沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。(4分。要求觀點明確，理由充分。視內(nèi)容、表達分4、3、2給分。)16.渴望臺灣早日回歸祖國，渴望祖國早日統(tǒng)一。(2分。意對即可)

第五篇：4.25語文練習(xí)及答案

一．病句修改

1．下列句子中沒有語病的一句是()(2分)A.小強自從告別了網(wǎng)吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現(xiàn)出久違的笑容。

B.成熟的人考慮問題時,往往都以實際利益為出發(fā)點,并且依照經(jīng)驗保守行事。

C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴(yán)重污染了環(huán)境,周邊居民紛紛打電話向有關(guān)部門投訴。

D.這種從瑞士引進的花皮茄子,不僅價格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費者所喜愛。

2.下列各句沒有語病的一句是。(2分)

A.生長在阿拉善西部的胡楊林是一種特別耐旱的樹種，盡管那里干旱少雨，但一到夏季，胡楊總是郁郁蔥蔥的。

B.行走在烏蘭察布的灰騰席勒草原上，能使每一個人都看到水草豐茂的草甸，潔白如雪的羊群，以及唱著長調(diào)的牧人。

C.“烏海的煤碳后套的瓜，錫盟的羊肉香萬家”，一首新版《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的歌曲，唱出了今天內(nèi)蒙人的喜悅與自豪。

D.青春往往伴隨著成長的疼痛。此刻，每個坐在考場的初中生，都在體驗并經(jīng)歷這樣一種人生難以回避的過程。

3.下列句子有語病的一項是()

A.整個教室有一種不平常的嚴(yán)肅的氣氛，最使我吃驚的是，后面幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣肅靜。(都德?《最后一課》)

B.我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的，我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。(端木蕻良?《土地的誓言》)

C.這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。(茅以升?《中國石拱橋》)

D.我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。(魯迅?《故鄉(xiāng)》)

4.下列句子沒有語病的一項是

A.小紅剛轉(zhuǎn)到我班，有些同學(xué)還不認(rèn)識。

B.王老師親切地走過來對我說：“你要注意保護嗓子啊!”

C.在失意的季節(jié)里，我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣。

D.由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎，中國文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注。

5.下列對病句的修改不正確的一項是()(3分)

A.隨著“神舟十號”飛船和長征二F遙十火箭組合體順利轉(zhuǎn)運到發(fā)射區(qū)，意味著“神

十”發(fā)射已進入最后準(zhǔn)備階段。(刪去“隨著”)

B.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入帳號密碼時基本

沒有感覺到是在花錢。(刪去“因為”)

C.游泳專家表示：有人溺水時，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當(dāng)危險，而且施

救的難度很大。(將“相當(dāng)危險”和“施救的難度很大”互換位置)

D.今年，全球各地紛紛出現(xiàn)異常天氣。年初，地處南半球的澳大利亞熱浪滾滾，而英國

卻持續(xù)遭受嚴(yán)寒的災(zāi)難。(“災(zāi)難”改為“侵襲”)

6.下列句子中沒有語病的一項是()(2分)

A.教育的根本使命，不僅僅是傳授給學(xué)生在未來生存發(fā)展的知識和能力，更重要的是構(gòu)建學(xué)生健全完善的人格。

B.加強對青少年的教育，增強青少年識別和抵制各種錯誤傾向的能力，是目前中小學(xué)思想政治工作的當(dāng)務(wù)之急。

C.是否選擇對社會對未來負(fù)責(zé)的低碳生活方式，是衡量現(xiàn)代人良好文明素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D.2014年6月12日，正駕乘神舟十號飛船遨游太空的3名航天員向全國人民及海外華人送來了端午祝福。

7.下列句子中，有語病的一項是()(3分)

A.如果家用空調(diào)過濾網(wǎng)上的有害細菌超標(biāo)，就會增加使用者患氣管炎和鼻炎等疾病的風(fēng)險。B.為了讓市民及時了解更多的政府信息，南京市在網(wǎng)絡(luò)上建立了全國第一個微博城市廣場。C.這次送溫暖活動中，社會各界給貧困山區(qū)學(xué)生捐贈了一批衣物、文具、圖書等學(xué)習(xí)用品。D.今年國慶節(jié)期間，無論高速公路是否收費，預(yù)計廣東省內(nèi)的自駕出游車輛都不會減少。

8.下面句子沒有語病的一項是()

A.在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。

B.微笑是一首動人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。

C.江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。

D.語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。

9.下列句子中沒有語病的一項是()(3分)

A.最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。

B.閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進行精神的對話和心靈的溝通，這對我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而深遠的影響。

C.《二泉映月》自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時，作品展示了獨特的民間演奏去世與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。

D.今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營造出感恩母親的節(jié)日氣氛。

10.下面句子中沒有語病的一句是（）(2分)

A.雖然沒有什么失職，因此總覺有些單調(diào)，有些無聊。

B.那些門和窗盡量工細而決不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。

C.我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

D.在閱讀文學(xué)名著過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理。

二．散文閱讀

人間草綠

王本道

①節(jié)令蹣跚的步履中，卻已經(jīng)透露出春的氣息。“草色遙看近卻無。”這幾天到寓所附近一處小巧的公園散步，邁進園門就立刻感到假山向陽坡上有了恍惚的綠意，走近之后又只見些毫無生氣的枯枝敗葉。耐心地蹲下身去撥開雜陳的衰草，眼前立刻泛出一片新綠!一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩的、鮮鮮的，鉆出了土層。再向遠處望去，無數(shù)個嫩綠的質(zhì)點，橫衍縱蔓連成了一片，小巧的公園立刻蛻盡憔悴，被欣欣然的生機淹沒。

②此時，春寒尚料峭著，周遭依然是凜冽透骨的寒氣。然而春草深深懂得自己的使命，在剛剛?cè)谘┑哪酀艨部乐校L起來，大地將因此又一次盛滿綠意歡歌，天空也將因此又一次充滿淡雅的馨香。看著這些在清晨的涼風(fēng)中閃爍搖曳的精靈，一種莫名的激動在胸中涌動。纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達這個世界，一點一滴聚斂著自己微弱的生命，綠遍天涯。“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”大千世界因此而充滿生機與輝煌，無數(shù)生命有了賴以存活的希望和依托。

③自然界中草的種類委實太多了，絕大多數(shù)人分不出它們的類別，叫不出它們的名字，甚至被稱作“野草”，時常被輕易除掉。但是從植物學(xué)的角度講，每一棵草都有自己的名字，并在人類居住的星球上發(fā)揮著各自的作用。而年復(fù)一年，看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它的“實用”價值，而是它對人的某種精神支撐。四十多年前我在鄉(xiāng)村插隊，曾經(jīng)與青青芳草有過親密接觸，視野所及，一片茂盛。勞動休息時躺在草地上，混雜著泥土味道的青草氣息沁入心脾，那味道我至今無法用語言準(zhǔn)確地表達，只能說是一種專有的味道，讓我身心感到踏實清爽。

④對于人間草木，大多數(shù)人會將目光投向花與樹，關(guān)注一朵花的含苞與綻放，留意一棵樹何時發(fā)芽抽青，很少有人去問津一株小草。其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。草兒從剛剛被融雪洗出嫩嫩的鵝黃，便開始了自己頑強的生長周期。先是長出幾枚纖細的葉片，繼而在葉片中間鉆出一棵嫩莖，很快嫩莖的枝頭就長出幾顆米粒大的蓓蕾，接著便會綻出細小的花瓣來。這些“草花”，顏色各異、大小不等，密密匝匝，依附著幾片綠葉，雖不妖嬈，卻茁壯挺拔；雖孤寂淡然，卻憑著一種自信，在山野田間活出了屬于自己的光彩。而一朵花，即便是有名的花，從含苞到綻放，姹紫嫣紅，讓人賞心悅目，可是花期一過，便旋即回歸“草”的形象。而對這些“花草”，依然要栽在精美的花盆里，澆水、施肥、剪枝精心養(yǎng)護，稍有懈怠就枯萎死去，永遠不再復(fù)生。

⑤相對于一棵小草，樹無疑是偉岸、挺拔的，樹的壽命很長，一棵樹可以活過上百年乃至幾千年，似乎是草的成千上萬倍。但草的壽命該怎樣計算?歲歲枯榮的“枯”，應(yīng)該是在嚴(yán)冬時休眠而已，每當(dāng)春風(fēng)一起，又是一片欣欣向榮。而時空年復(fù)一年無窮匱也，樹與草的壽命孰長孰短呢?凡是有樹的地方，周圍總是有一片茵茵綠草陪伴裝點著，在莊嚴(yán)的大樹下，一棵棵小草不卑微、不羞愧，絲毫不自慚形穢，反倒堅忍從容、寧靜安然。面對著樹與草，我突發(fā)奇想，如果世間只有樹而沒有草，那么世界會是什么樣子呢?一棵棵的樹如同木樁似的插在黑土地里，突兀、孤獨，樹下空空如也，了無生氣。

⑥轉(zhuǎn)眼就是春天，“天涯何處無芳草”。隨著氣溫日漸回升，春草將熱情奔放、淋漓盡致地?fù)]灑它綠色的暢想。世間的生命，本無高貴卑微之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身漫天遍野的綠色之中。

1、請用文中的一句原話概括本文的主旨。

2、本文寫“草”，用詞精當(dāng)，感情細膩，請品讀下列句中加點詞語的表達效果。

（1）一株又一株草芽，含著幾分鵝黃，嫩嫩、鮮鮮地鉆出了土層。

（2）纖纖芳草，每年初春必得穿越最寒冷的日子，才能抵達這個世界。

3、結(jié)合語境，談?wù)勀銓Φ冖芏沃挟嬀€句子的理解。

其實世間的每一種草都是花，每一種花也可以說是一種草。

4、文章在第③段寫道：“年復(fù)一年，每當(dāng)看到歲歲還生的芳草，讓我更多想到的，卻并非它的‘實用’價值，而是它對人的某種精神支撐。”結(jié)合全文思考，草能給人怎樣的精神支撐。

5、第④⑤段除了寫草之外，作者還寫到了花、樹，分別有什么作用呢？

附參考答案： 一BCACB/DCDBC 二

1、世間的生命，本無高貴卑賤之分，如果在自然界中做不了牡丹、玫瑰，縱使做一棵小草，也要堅強挺拔，綻放屬于自己的美麗，投身漫天遍野的綠色之中。

2、（1）“含”字生動形象地寫出了新生的草芽的新鮮嬌嫩。

（2）“才”字生動形象地寫出了芳草來到這個世界的艱辛，突出了芳草的頑強生命力。

3、每一種草都會開出屬于自己的“花”，活出屬于自己的自信和光彩。每一朵炫目的花，花期一過，最終都會回歸“草”的形象，會枯萎凋謝。

4、給人賴以存活的希望和依托；給人以踏實清爽感；向人傳達自信；雖然卑微卻從容堅定的精神。

5、作者運用對比、襯托的手法，寫花是為了強調(diào)草憑借自己的挺拔自信也會有自己的光彩；寫樹是為了表現(xiàn)草雖然卑微卻堅定從容、寧靜安然的精神。