第一篇：剖面的造句

【注音】： pou mian

剖面解釋

【意思】：物體切斷后呈現(xiàn)出的表面，如球體的剖面是個圓形。也叫截面、切面或斷面。

剖面造句：

1、一個超低溫中子捕捉裝置的剖面觀。

2、我還要了裝飾門窗和屋角的木板，同樣是質(zhì)樸的松木，但剖面要厚一些。

3、這個重要的特性像一個大頭針穿過主剖面牢牢地釘在這個房子上。

4、谷歌表示，這次分裂，符合如歐洲等其他地區(qū)的管理剖面，盡管谷歌在日本仍然設(shè)有總裁。

5、波音將把置換機翼部件交付到猶他州希爾空軍基地，部件分為四部分：三個機翼剖面和一個裝置零配件。

6、房子的主要剖面被室外的水池和雞蛋花樹的花池分開。

7、這些葉子型元素遍布整個建筑，在平面、剖面和立面里都可以找到。

8、比如說，當紅線在CERN被測量的時候，所有的質(zhì)子都被包含在了時間剖面里。

9、金字塔的水平剖面在任何高度都是正方形，每面的長度也都是229米（751英尺），驚人地是，其最大的誤差小于0.1%。

10、從目前所能觀察到的整體垂直剖面結(jié)構(gòu)和低海拔的特點來看，蓋爾隕坑的科研魅力與太陽系中最大的峽谷——著名的水手峽谷不相上下。

11、車輪剖面圖已經(jīng)選好，現(xiàn)在我們著手完成車輪的細節(jié)設(shè)計。

12、紅外線引導(dǎo)衛(wèi)星發(fā)送光束穿過大氣層并記錄下反彈回的光束來形成大氣剖面圖。

13、高盛提起銀行家“剖面圖”，每日損益表，以查看其員工和客戶做了多少業(yè)務(wù)。

14、一層低空云層在剖面圖的下方形成了深紅色的線。

15、為了尋找礦藏資源，地質(zhì)學(xué)家利用一系列核爆炸來繪制地球剖面圖。

16、一種經(jīng)濟的安全裝置，正方形剖面提供了良好的抓地能力。

17、大衛(wèi)?卡梅倫是你可能不知道的英國首相，而谷歌提供的圖片好像是他的一個剖面。

18、但它的身體剖面和巨型暴龍幾乎完全一致，體型卻和馬差不多大。

19、了解這些特性是對土壤剖面、土壤類型、土壤生產(chǎn)力和土壤管理進行研究的一個必要的先決條件。

20、由于這些差異，男性和女性的不同認知剖面上有時顯示時間測試。

21、在接下來的步驟中，我們使用「設(shè)計」頁簽中的「2D預(yù)覽」來編輯剖面參數(shù)。

22、這也許正是根據(jù)現(xiàn)今應(yīng)縣—商河剖面上大地電磁的探測結(jié)果看不出來存在通常所說的反映“軟流圈”電性特征的“上地幔高導(dǎo)層”的原因。

第二篇：剖面小結(jié)1

烏蘇市阿拉特克西金礦Ⅰ號勘探線剖面工作小結(jié)

1.前言

1.1施工日期：2016年5月28日； 1.2 1.3比例尺：1:500；

1.3剖面方位295°，剖面起點位置X：4916668 Y：460414 H1265m，剖面總長：0.20Km；

1.4設(shè)計目的：劃分填圖單元，大體查明礦區(qū)內(nèi)地層走向、產(chǎn)狀、巖層接觸關(guān)系及合理的布設(shè)鉆孔；

1.5測量人員：張文革、唐鳳科、王健、董永、張永新、程彥東； 1.6施工結(jié)果：已達目的。2.地質(zhì)情況

本勘探線共見地層3層，分別為第四坡積層（Q4），；中石炭統(tǒng)巴音溝組下亞組（C2ba），巖性為灰綠、灰黑色凝灰質(zhì)粉砂巖，略帶硅質(zhì)和泥質(zhì)成份，地層產(chǎn)狀較凌亂，節(jié)理裂隙比較發(fā)育，沿裂隙可見碳酸鹽化硅化呈細脈狀填充；花崗斑巖（γπ2d，與地層中石炭統(tǒng)巴音溝組下亞組（C2ba）呈侵入關(guān)系，接觸面4）產(chǎn)狀120°∠60°，在巖體的內(nèi)、外接觸帶附近及巖體內(nèi)部見弱破碎蝕變，礦化比較弱。

在接觸帶上取3件化學(xué)樣，編號為PD02-H1、PD02-H2、PD02-H3。分析項目Au，分析結(jié)果未出。3.質(zhì)量評述 3.1記錄：

記錄格式、描寫內(nèi)容和順序、記量單位等符合有關(guān)標準的要求。層次分明、重點突出、語言精煉、概念清楚、字跡清楚。分層合理，各層之間接觸關(guān)系敘述清楚。巖石定名基本準確，巖性描述詳細且與定名相符。蝕變與礦化、巖（礦）脈、構(gòu)造和化石等特征描述詳盡。各種產(chǎn)狀數(shù)據(jù)齊全、準確、有代表性。3.2剖面圖質(zhì)量

比例尺和圖式、圖例等符合有關(guān)標準要求，內(nèi)容齊全、圖面整潔、字跡清晰、花紋美觀。

剖面起點、終點和工程位置、地質(zhì)界線及各種數(shù)據(jù)準確，按比例尺要求地質(zhì)體和重要地質(zhì)現(xiàn)象無遺漏，各種構(gòu)造要素表示合理。剖面圖與平面圖吻合，與文字記錄相符。4.存在的問題及建議

地表風(fēng)化裂隙發(fā)育，接觸面產(chǎn)狀不清，無法量出，沿溝谷低洼處及山體陡峭的坡面均有第四系分布，主要為碎石、砂及亞砂土，碎石成份為粉砂巖及花崗斑巖的轉(zhuǎn)石，個別地段碎石覆蓋厚度比較大。

應(yīng)結(jié)合周圍基巖出露的巖性將覆蓋地段的巖性劃分出來。

第三篇：實測剖面小結(jié)內(nèi)容

實測剖面小結(jié)內(nèi)容

1、前言

敘述目的；剖面線位置、方向、坐標、測量方法；工作起止時間、工作單位、主要工作

人員；完成主要工作量：剖面長度、工程工作量、標本及樣品數(shù)量等。

2、地質(zhì)成果

1）、區(qū)域地質(zhì)：簡述測區(qū)的區(qū)域構(gòu)造部位、地層、巖漿巖構(gòu)造及礦產(chǎn)特征。2）、地層：依地層年代由新至老對剖面進行分層敘述。每一時代中地層可按地層組合單

位敘述其組合特征，再按不同巖性分層或填圖單元詳述巖性特征、接觸關(guān)系，特別是不整合

接觸或斷層接觸關(guān)系及標志層特征和分層的識別標志。

3）、巖漿巖：巖漿巖形態(tài)、產(chǎn)狀、巖性（巖相）組合、穿插關(guān)系、接觸蝕變類型及礦化 情況。

4）、構(gòu)造：包括斷裂及褶皺，分別描述其類型、性質(zhì)、規(guī)模、形態(tài)、產(chǎn)狀、對地層或礦

層破壞，以及控礦特征等。

5）、礦產(chǎn)：含礦層、礦體及礦化線索應(yīng)作詳細敘述。6）、新發(fā)現(xiàn)、新進展及新認識。

地質(zhì)填圖方法、技術(shù)要求及注意事項 執(zhí)行規(guī)范：《固體礦產(chǎn)勘查原始地質(zhì)編錄規(guī)定》（DZ/T0078-93）、《地質(zhì)礦產(chǎn)勘查測量規(guī)范》GB/T18341-2001。一、地質(zhì)填圖的分類

地質(zhì)填圖包括正測、簡測（正測77%）和草測（正測（65%）三種，不作特別說明時，所有地質(zhì)填圖均指正測。

目前，大家工作中接觸最多的是1:10000和1:2000的地質(zhì)填圖，現(xiàn)就這兩個比例尺度的地質(zhì)填圖工作進行說明。

二、地質(zhì)填圖的目的任務(wù) 1、1:10000地質(zhì)填圖的目的任務(wù)

了解礦區(qū)成礦地質(zhì)背景、地質(zhì)條件及區(qū)域成礦規(guī)律，擴大礦區(qū)成礦找礦遠景。2、1:2000地質(zhì)填圖的目的任務(wù)

全面、詳細研究礦區(qū)地層、巖石、構(gòu)造特征；查明礦體的數(shù)量、形態(tài)、規(guī)模、產(chǎn)狀、礦石質(zhì)量、礦石類型及其分布；了解礦體與圍巖的關(guān)系及圍巖蝕變等。為探礦工程布置、儲量估算提供基礎(chǔ)地質(zhì)資料。

三、地質(zhì)填圖準備工作

1、設(shè)計編寫階段的準備工作（1）充分利用前人工作成果

收集礦區(qū)或大一些范圍內(nèi)有關(guān)前人工作的成果資料，進行認真研究、分析，應(yīng)收集的資料主要包括：

a）測區(qū)內(nèi)沉積巖、巖漿巖、變質(zhì)巖等方面的資料，如地層、巖石、構(gòu)造類型特征及小比例尺的區(qū)域地質(zhì)圖（1:50000～1:25000）等。

b）礦區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)種類、賦存層位、礦體規(guī)模、礦物成分、礦石類型、品位等。c）礦區(qū)內(nèi)褶皺、斷裂構(gòu)造的分布、形態(tài)特征、規(guī)模、性質(zhì)、產(chǎn)狀以及對巖（礦）層的破壞和影響程度。

d）礦區(qū)地形圖（應(yīng)與填圖比例尺相同或更大的比例尺）、測量控制點等資料。如果收集不到與礦區(qū)填圖比例尺相當?shù)牡匦螆D，可以用較小比例尺地形圖放大后使用或新測地形圖。e）礦區(qū)內(nèi)的物化探、重砂、航遙解釋等資料。（2）確定填圖比例尺

依據(jù)礦區(qū)的勘查程度及范圍大小、地質(zhì)復(fù)雜程度、礦體形態(tài)復(fù)雜程度等因素，確定礦區(qū)填圖比例尺。一般礦區(qū)比例尺為1:10000，礦段比例尺為1:2000。（3）確定填圖范圍

a）1:10000填圖范圍，一般為礦區(qū)范圍，外圍有與已知礦床有聯(lián)系的地質(zhì)體及礦（化）點，找礦標志明顯，各種找礦手段（包括地質(zhì)、物化探、重砂等）圈定的綜合異常地段。b）1:2000填圖范圍，一般為礦段范圍（局限于礦體和近礦圍巖分布地段）。探礦工程集中布置的地段應(yīng)位于填圖范圍的中部。2 填圖準備工作與技術(shù)要求（1）準備地形圖

地形圖可以收集或由專業(yè)人員實測，地形圖的精度應(yīng)符合礦區(qū)設(shè)計要求，比例尺應(yīng)大于或等于填圖比例尺。

（2）野外踏勘與技術(shù)要求

針對擬定的工作重點和需要解決的問題，礦區(qū)技術(shù)負責人應(yīng)組織地質(zhì)、水文、物化探、測量等工種的主要人員，對測區(qū)進行實地踏勘，在綜合研究的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一填圖單元、統(tǒng)一野外巖礦石命名、統(tǒng)一填圖方法和要求、統(tǒng)一圖式圖例。（3）地質(zhì)剖面測量與技術(shù)要求

在地質(zhì)填圖開展前，按設(shè)計地質(zhì)剖面要求，在踏勘基礎(chǔ)上進行地質(zhì)剖面測量。采用皮尺加羅盤（或動態(tài)GPS）進行野外地形點數(shù)據(jù)采集，同時對剖面線穿過的不同地層單元巖性、地質(zhì)界線、構(gòu)造帶、巖漿巖、礦巖蝕變及礦（化）體等地質(zhì)特征，進行詳細定位、觀測、分析、地質(zhì)特征描述及巖礦鑒定樣的采集等，剖面精度按相應(yīng)比例尺的地形剖面測量及地質(zhì)剖面測量雙重精度要求執(zhí)行，為地質(zhì)填圖做準備。在地質(zhì)剖面測量中，要求嚴格按照地質(zhì)剖面測量記錄表中所列項目進行記錄，以免工作露項。見地質(zhì)剖面測量記錄表。

在地質(zhì)剖面實測完成后，要進行互檢、項目組檢、院檢、隊檢及主管部門檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，依據(jù)檢查驗收意見，進行補充修正和完善。見地質(zhì)剖面測量質(zhì)量檢查記錄表。

（4）人員組成

填圖組一般由2～3人組成，組長應(yīng)由工程師（或?qū)I(yè)技術(shù)水平高的人）擔任。

四、填圖方法與技術(shù)要求

1、填圖路線布置與技術(shù)要求

填圖工作應(yīng)遵循從已知到未知的原則。首先將實測剖面及確定的填圖單元界線、構(gòu)造線、侵入體界線、礦（化）體頂?shù)装褰缇€、產(chǎn)狀等的位置，轉(zhuǎn)繪到手圖上，再從實測地質(zhì)剖面兩側(cè)逐漸展開進行。

2、填圖方法與技術(shù)要求

填圖方法主要包括穿越法和追索法兩種。（1）穿越法填圖

按照填圖精度要求的觀察路線距離，在手圖上垂直（或大致垂直）巖層走向布置觀察路線。觀察路線要根據(jù)填圖精度和基巖出露情況考慮點距和線距。工作路線見下圖。

（2）追索法填圖

在穿越法填圖基礎(chǔ)上，對標志層、礦（化）體、蝕變帶、主要斷層等，采用沿其走向追索填圖。觀察路線一般采用“之”字形迂回布置，以控制其頂、底界線和了解變化情況。工作路線見下圖。

3、地質(zhì)點布置與技術(shù)要求（1）地質(zhì)點分類

地質(zhì)點主要分為基本點、加密點、巖性或產(chǎn)狀點三類：

a）基本點：為控制測區(qū)地質(zhì)界線和基本構(gòu)造形態(tài)布置的觀察點。基本點應(yīng)布置在測區(qū)填圖單元的地質(zhì)界線、含礦層或礦體、蝕變帶界線、巖體界線、斷層面及褶皺軸等位置上。基本點要求作詳細的文字記錄（必要時作放大素描圖）。

b）加密點：為進一步控制地質(zhì)界線和構(gòu)造形態(tài)的變化，在滿足基本點密度要求的前提下，在基本點之間沿地質(zhì)界線加密布置的觀察點。加密點只作簡要的文字記錄。

c）巖性或產(chǎn)狀點：為控制和了解地質(zhì)界線之間巖層產(chǎn)狀變化及巖性特征、滿足基本點密度和數(shù)量要求而布置的觀察點，巖性或產(chǎn)狀點只需記錄巖層產(chǎn)狀和巖性特征。（2）地質(zhì)點密度及數(shù)量

a）地質(zhì)點布置的密度及數(shù)量應(yīng)根據(jù)填圖比例尺大小、構(gòu)造復(fù)雜程度、基巖出露情況、自然地理條件等因素確定，見地質(zhì)點密度及數(shù)量（正測精度）表。地質(zhì)點密度及數(shù)量（正測精度）表 填圖比例尺

地質(zhì)界線上 的點距（m）

點數(shù)/km2

構(gòu)造簡單

構(gòu)造中等

構(gòu)造復(fù)雜 1:10000

100-200

1:5000

50-100

120

1:2000

20-50

160

240

300 1:500

10-25

320

480

600 注：地質(zhì)界線上的點距根據(jù)實際情況而定，要求保證對重要地質(zhì)界限的有效控制。b）基本點數(shù)與加密點數(shù)之和，應(yīng)大于地質(zhì)點總數(shù)的70%。c）簡測的地質(zhì)點密度及數(shù)量為正測的70%，草測為50%。

4、地質(zhì)點定位與技術(shù)要求（1）現(xiàn)場標注點位

將寫有地質(zhì)點編號的木樁（竹樁）打入地質(zhì)點處的基巖裂縫中，或者用紅油漆在基巖上劃“⊙”以示點位，并在“⊙”旁邊寫上地質(zhì)點號。若需要儀器定測的地質(zhì)點，應(yīng)在地質(zhì)點附近掛上小紅布條，以方便找點。（2）測量坐標

所有地質(zhì)點都應(yīng)用手持GPS，結(jié)合地形圖定位，將點位標注在手圖上，用直徑2mm的實心園點（●）和空心小圈（○）分別表示實測和推測的地質(zhì)點，并標注點號。（3）精確定位

對精度要求很高的重要地質(zhì)點，須用經(jīng)緯儀或動態(tài)GPS進行精確定位。一般的做法是：填圖人員在現(xiàn)場經(jīng)觀察確定地質(zhì)點，用GPS測量點位坐標后，將這類地質(zhì)點及坐標通知礦區(qū)專業(yè)測量人員進行精確測量定位。

5、地質(zhì)點記錄與技術(shù)要求

在地質(zhì)點測量的坐標數(shù)據(jù)及觀察的地質(zhì)現(xiàn)象，都要按照地質(zhì)點記錄表格式進行詳細記錄，記錄內(nèi)容如下（如果采用照相、錄音等形式記錄地質(zhì)現(xiàn)象時，應(yīng)按有關(guān)要求，填寫音像記錄表）：（1）礦區(qū)名稱：用礦區(qū)代號（在礦區(qū)設(shè)計中規(guī)定）表示。

（2）點號：指地質(zhì)點編號。一個礦區(qū)如果兩個填圖組最好一組用單號D1、D3、D5??，另一組用雙號D2、D4、D6??。

（3）位置：GPS 的定位坐標及明顯地物地貌的特定位置。（4）地質(zhì)點性質(zhì)：指界線點、構(gòu)造點、礦化點、巖性點等。

（5）路線地質(zhì)：指相鄰兩個地質(zhì)點之間的觀察路線，如D1—D2 表示1 號地質(zhì)點到2 號地質(zhì)點之間的路線。記錄內(nèi)容主要是描述兩點間先后觀察到的地質(zhì)現(xiàn)象。記錄的地質(zhì)現(xiàn)象必須要有準確位置（對應(yīng)某個地質(zhì)點的方位和平距），且應(yīng)記錄地質(zhì)現(xiàn)象的性質(zhì)和特征，并說明與已知地質(zhì)點有無差異或變化，路線上盡可能多地實測巖層產(chǎn)狀，注意產(chǎn)狀變化并分析原因，每條路線的觀察記錄具有連續(xù)性，必要時可作路線剖面圖或平面圖表示地質(zhì)體形態(tài)特征和變化規(guī)律。

（6）地質(zhì)描述：每個地質(zhì)點所具有的地質(zhì)意義不完全相同，在描述地質(zhì)現(xiàn)象時，應(yīng)有重點，切忌千篇一律或平淡敘述。地質(zhì)點描述內(nèi)容主要有：①巖石的名稱、顏色、風(fēng)化特征、礦物成分、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造等；②古生物及遺跡化石；③蝕變及礦化現(xiàn)象；④礦脈（層）、巖脈的巖礦石名稱、巖礦石特征、產(chǎn)狀、厚度、穿插關(guān)系；⑤地質(zhì)體及地質(zhì)構(gòu)造（褶皺、斷裂、破碎帶等）的產(chǎn)狀、性質(zhì)、接觸關(guān)系、垂直及水平方向上的變化、地貌及水文地質(zhì)等。

（7）巖礦石標本、樣品的采集與編號：在地質(zhì)點及沿途采集的標本、樣品，應(yīng)在露頭和手圖的相應(yīng)位置上標注和編號。

6、地質(zhì)界線勾繪與技術(shù)要求

地質(zhì)界線勾繪是指將控制同一地質(zhì)界線上的相鄰兩個地質(zhì)點相連接。地質(zhì)界限勾繪應(yīng)在野外實地進行，勾繪時，應(yīng)充分考慮兩點間距離的遠近、產(chǎn)狀及變化、有無斷層切割及地形變化（按“V”字形法則勾繪）等因素。實測的地質(zhì)界線用實線表示，推測界線用虛線表示。

五、野外資料整理

野外填圖中形成的文字、圖、實物等資料，要求當天內(nèi)完成整理，不允許多天后累計整理。

1、記錄本（地質(zhì)點記錄表）整理

應(yīng)檢查地質(zhì)點記錄表中填寫內(nèi)容是否齊全，文字是否通順、有無錯漏字、用語是否準確；素描圖是否需要完善；檢查后，給數(shù)據(jù)和素描圖上墨。

2、手圖整理

檢查手圖中的地質(zhì)點、觀察路線、產(chǎn)狀、填圖單元代號、標本、樣品、照片等位置、數(shù)據(jù)以及界線勾繪有無錯漏，確認無誤后著墨。

3、實物資料的核對整理

對填圖過程中取得的標本、樣品、照像資料等，應(yīng)核對標本及樣品的編號、位置及各種數(shù)據(jù)等，確認無誤后，再分別進行整理。發(fā)現(xiàn)問題，必須到野外核實、補充和修正，不允許回憶補充修正。

4、編制實際材料圖

（1）用與手圖同版的、未折疊、無皺紋、無缺損的地形圖作為底圖，將手圖中填繪的全部內(nèi)容（地質(zhì)點、路線地質(zhì)、標本樣品、產(chǎn)狀、已施工工程、各種地質(zhì)界線、斷層線等的位置、編號、代號）轉(zhuǎn)繪到底圖上，加上圖框、圖名、圖例（按礦區(qū)統(tǒng)一圖例）、比例尺、責任表等，形成實際材料圖，見下圖。實際材料圖應(yīng)在野外填圖過程中逐步完成，以保證填圖中出現(xiàn)的遺漏、錯誤、爭議等問題能在野外得到彌補、修正和統(tǒng)一。

（2）實際材料圖轉(zhuǎn)繪方法與要求，首先丈量手圖上地質(zhì)點及其它內(nèi)容的坐標數(shù)據(jù)，然后依據(jù)手圖上各點的位置展繪到實際材料圖上（也可以用燈箱透視將手圖上的內(nèi)容展繪到實際材料圖上）。展繪過程中做到：

a）按坐標方格網(wǎng)，依一定順序逐個進行；

b）先用鉛筆展繪，待自檢和組內(nèi)檢查無誤后，再上墨。對地質(zhì)界線或斷層線的推測地段不要急于上墨，要等證據(jù)確鑿后再上墨；

c）在展繪點丈量坐標時，要對手圖經(jīng)野外使用、折疊出現(xiàn)的圖紙收縮誤差進行平差處理，將誤差消除在每個方格網(wǎng)中，避免產(chǎn)生累計誤差。

5、地質(zhì)填圖質(zhì)量檢查

地質(zhì)填圖工作完成，經(jīng)過項目組自檢和互檢，認為該項工作已經(jīng)完成，要寫出質(zhì)量檢查驗收申請，經(jīng)上級主管部門進行質(zhì)量檢查驗收（按照地質(zhì)填圖野外記錄質(zhì)量檢查記錄表中所列項目，對填圖工作進行逐項檢查，提出質(zhì)量驗收意見），根據(jù)質(zhì)量檢查驗收意見，進行野外補充完善修改，認為合格后，方可驗收。見地質(zhì)填圖野外記錄質(zhì)量檢查記錄表。

六、地質(zhì)填圖提交的資料

1、資料清單

a）地質(zhì)填圖記錄本（地質(zhì)點記錄表）； b）音像記錄表，見下表； c）標本登記表；

d）地質(zhì)填圖工作總結(jié)； e）實際材料圖，見下圖； f）巖礦石標本（實物）及送樣單； g）鑒定及測試成果；

h）礦區(qū)（礦段）地形地質(zhì)圖（反映填圖階段成果），見下圖； I）質(zhì)量檢查驗收記錄表。

2、地質(zhì)填圖工作總結(jié)的內(nèi)容

a）概況：目的任務(wù)，交通位置及自然地理，以往地質(zhì)工作評述（主要成果及存在問題），完成實物工作量；

b）工作方法及質(zhì)量評述；

c）礦區(qū)地質(zhì)：地層、構(gòu)造、巖漿巖、變質(zhì)巖、礦床； d）結(jié)語：主要成果、存在問題、下步工作意見。

第四篇：《蔬果的剖面》教案

課題名稱：《蔬果的剖面》

年

級：人教版美術(shù)四年級（上）第3課 課

時：1課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型·表現(xiàn)

一、課前系統(tǒng)部分

（一）課標分析

學(xué)生運用多種材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型是具有廣泛含義的概念，但在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指的是運用描繪、雕塑、拓印等手段和方法，創(chuàng)作視覺形象的藝術(shù)創(chuàng)作活動。表現(xiàn)則是通過美術(shù)創(chuàng)作活動來傳達觀念、情感和意義的過程。造型與表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)造活動的兩個方面，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)是通過造型的過程和結(jié)果而實現(xiàn)的。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域在高年級階段，隨著學(xué)生年齡的增長和學(xué)習(xí)的深入，美術(shù)學(xué)科知識的輪廓將逐漸適度地顯現(xiàn)。

（二）教材分析

本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，是為使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解色彩的對比的概念，結(jié)合生活中的對比色的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生對于形 式美具有感受力和表現(xiàn)力，從而“形成基本的美術(shù)素養(yǎng)”而設(shè)置的課程。在整冊教材中占據(jù)著極其重要的地位。美術(shù)新課程標準提出小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)不再是單純的技能技巧訓(xùn) 練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)和美術(shù)素養(yǎng)。

（三）學(xué)情分析

四年級學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

（四）教學(xué)目標

1、通過欣賞微距觀察下蔬果的切面、局部時，感受生活中美無處不在，發(fā)現(xiàn)美、感受美的前提是留心觀察身邊的每件事物，能更加關(guān)注生活細節(jié)。

2、嘗試著用美術(shù)語言：點、線、面、色彩等方面，從不同角度表現(xiàn)蔬果的切面、局部。

3、保持健康向上的心理，對生活充滿熱情，在生活中時時能感受美的存在。

（五）教學(xué)重難點

1、教學(xué)重點

通過欣賞、觀察蔬果的切面、局部，親臨自然，感受美是無處不在，并能用點、線、面、色彩等方面，從不同角度表現(xiàn)蔬果的切面、局部。

2、教學(xué)難點

學(xué)生能將欣賞到和感受到的蔬果切面、局部美用美術(shù)語言表現(xiàn)出來，并能學(xué)會用構(gòu)圖、創(chuàng)意的設(shè)計使畫面增加藝術(shù)美感。

（六）教學(xué)策略

本節(jié)課采用的教學(xué)方法主要有引導(dǎo)觀察法、直觀演示法。通過小組團結(jié)合作探究完成。

（七）課前準備

教師：課件，各種蔬果切面，小刀，范畫等

學(xué)生：彩紙若干張，粗記號筆，方形白色紙，蠟筆或者水彩筆。

（八）教學(xué)思路

本課首先通過觀察蔬菜剖面，使學(xué)生感受到蔬菜剖片有什么特征，感受點線面，最后通過實踐鞏固所學(xué)知識。

二、課堂系統(tǒng)部分——教學(xué)過程

一、游戲?qū)?/p>

1、教師準備一份禮物（裝有蘋果、洋蔥的盒子），進行“我來比劃，你來猜”的游戲。

師：蔬菜和瓜果是大自然賜予我們?nèi)祟惖膶氋F禮物，它們不僅為我們的身體提供營養(yǎng)，同時，它們的造型和顏色也給我們帶來美的享受，可能有同學(xué)要問了：哎，洋蔥外表那么粗糙，好像并不美，別急，我給它動個小手術(shù)，我把它切開，大家發(fā)現(xiàn)了什么（一條條線，）今天我們就一同感受一下蔬果的剖面給我們帶來的驚喜！板書課題——蔬果的剖面。

二、探究新知

1、讀一讀

生自讀課本第4頁左上角的文字部分：切開的瓜果蔬菜，它們的剖面結(jié)構(gòu)是那么奇異！把它們的形象巧妙地加以簡化、組合，賦予美麗的色彩，不就是一副美麗的圖案畫嗎？

生篩選出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)——以蔬果的剖面完成一幅圖案畫。

2、切一切

學(xué)生親自動手切一切帶來的蔬果（或：ppt出示橫切與縱切的蔬果圖片），感受一下蔬果剖面的神奇。

3、認一認

ppt出示蔬果圖片：這么多的蔬果，大家都認識嗎？哎！變樣了，還認識嗎？聯(lián)想到了什么？（波紋，年輪，大樹、太陽------）

三、交流探究

1、找一找，議一議

（1）蔬果剖面有什么特點？ A：點的平均排列：火龍果、扁豆 B：對稱形線的排列：洋蔥、甘藍、白菜 C：放射狀點、線、面的組合：獼猴桃、橙子（2）繪制方法（參閱課本第5頁）

第一步：畫出蔬果剖面的外形（以青椒、橙子為例）；找出水果剖面圖形的主干或中心，用點或線條概括；畫出剖面線條的走向。

第二步：繪畫表現(xiàn)方法。用線勾畫出蔬果的輪廓，再依據(jù)剖面特征，畫出細節(jié)，用黑白描繪；

用冷色調(diào)描繪；用暖色調(diào)描繪；用不同色彩表現(xiàn)的方法。

（ppt出示相應(yīng)的圖片）除了繪制獨立的圖案，也可以將獨立圖案重復(fù)排列，組合成連續(xù)的紋樣。

四、欣賞提升

學(xué)生欣賞果蔬剖面作品（ppt出示學(xué)生作品）。學(xué)生談感受。

五、聯(lián)想創(chuàng)作

作業(yè)要求：

1、以《蔬果的剖面》為題，以任意蔬果以點、線、面的形式表現(xiàn)出來。

2、構(gòu)圖準確，大膽創(chuàng)新。

3、注意環(huán)境衛(wèi)生。

六、展示評價

1、優(yōu)秀學(xué)生上臺展示作品，其他同學(xué)點評，評出“最佳小畫家”并說明理由。

2、教師評價，老師點評全班作業(yè)整體情況。評價要點：

A、點線面結(jié)合的花紋美、色彩美

B、構(gòu)圖準確，大膽創(chuàng)新。

七、小結(jié)延伸

1、拓印添加法

2、果蔬圖案在生活中的應(yīng)用

三、課后系統(tǒng)部分——教學(xué)后記

藝術(shù)源于生活，體現(xiàn)人的情感，在教學(xué)中，我讓學(xué)生親手切一切蔬果，通過親身體驗，視覺的欣賞，觸覺的感受，活躍的思維，從而產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。再通過教師的示范講解，使學(xué)生能直觀地學(xué)習(xí)到如何將觀察到的剖面畫成形象飽滿的圖案：先用線勾畫出蔬果的輪廓，再依據(jù)剖面特征，畫出細節(jié)。最后，簡單復(fù)習(xí)色彩的冷暖知識，利用冷暖對比畫出艷麗的圖案。

在學(xué)生活動中，我盡可能讓學(xué)生主動參與小組合作學(xué)習(xí)，對學(xué)生作品的評價進行自評、互評，使學(xué)生的綜合能力得到提高。并通過現(xiàn)代教育手段，充分利用課件及多媒體，使課堂教學(xué)更高效。

學(xué)生作品從側(cè)面反應(yīng)了我的教學(xué)效果。經(jīng)過這節(jié)課教學(xué)，我更深入的發(fā)現(xiàn)，美術(shù)課并不只是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能水平，更重要的是讓學(xué)生在輕松、自然的觀察、欣賞、體驗、探究、和游戲中學(xué)習(xí)，這樣更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，喚醒他們想象的欲望。

總之，我認為通過美術(shù)為載體向?qū)W生展示一個神奇的天地，學(xué)生經(jīng)過這一課更能以一種趣味的眼光觀察生活中的事物，以獨特眼光看世界。

第五篇：PM01實測地層剖面小結(jié)

巴南區(qū)花溪街道建新村實測地層剖面小結(jié)

一、前言

剖面位于巴南區(qū)渝南大道至南泉虎嘯村外環(huán)高速路，剖面起點坐標：X: 3257901；Y: 355594。露頭較好，剖面測制目的主要是了解侏羅系中統(tǒng)沙溪廟組至三疊系下統(tǒng)嘉陵江組地層的巖性特征、剖面各層縱向變化和該地區(qū)的沉積環(huán)境。剖面名稱：PM01實測地層剖面 剖面代號：PM01 剖面測量時間:2013-10-18～24 剖面比例尺1∶10000。剖面總方向：115° 剖面測制人員及分工：

剖面記錄者：王凱 剖面分層者:譚明興 剖面前測手:張俊凱 剖面后測手: 馬津 剖面工作量統(tǒng)計: 剖面長度:256.79米

導(dǎo)線數(shù):47導(dǎo)線

分層數(shù):24層

二、剖面列述

巴南區(qū)渝南大道至南泉虎嘯村外環(huán)高速路實測地層剖面： 上覆地層長興組：7.71m（我沒得地層的劃分，表上也沒得）

1層：紫紅色中厚層狀泥巖

44.9m。

2層：灰紫色中粗粒厚層狀長石砂巖

4.4m。

3層：紫紅色中厚層狀泥巖

4層：灰紫色中粗粒厚層狀長石砂巖

5層：紫紅色中厚層狀泥巖

6層：灰綠色細粒厚層狀石英砂巖

7層：紫紅色中厚層狀泥巖

8層：灰色薄厚層狀頁巖

9層：紫紅色中厚層狀砂質(zhì)泥巖

10層：灰紫色厚層狀長石石英砂巖

11層：紫紅色中厚層狀砂質(zhì)泥巖

12層：紫紅色中厚層狀砂質(zhì)泥巖

13層：黃灰色厚層狀長石石英砂巖

14層：紫紅色中厚層狀砂質(zhì)泥巖

15層：黃灰色厚層狀長石石英砂巖

16層：灰色厚層狀巖屑石英砂巖

17層：灰色薄厚層狀頁巖

11.7m。

23.6m。

99.3m。

20.2m。

85.4m。

74.1m。

32.7m。

3.8m。

96.4m。

8.8m。

27.9m。

97.2m。

49.3m。

173.4m119.2m

18層：灰色厚層狀長石砂巖

19層：灰色薄厚層狀頁巖

20層：灰白色后層狀白云巖夾白云質(zhì)灰?guī)r

21層：灰色厚層泥質(zhì)灰?guī)r夾白云質(zhì)灰?guī)r

22層：灰色中厚層狀灰?guī)r夾泥灰?guī)r

23層：灰色中厚層狀灰?guī)r夾泥灰?guī)r

24層：后層狀白云巖、白云質(zhì)灰?guī)r夾巖溶角礫巖

200.7m。

76.2m。

65.9m。

308.9m。

44.7m。

249.1m。

435.6m。