第一篇：《絕品》課后題

《絕品》以情節取勝，人物性格鮮明，能吸引學生，具有可讀性。下面是小編為大家整理的《絕品》課后題，歡迎閱讀。

1.結合全文與你自己的理解，詳細而無贅言地闡述小說的結構。（6分）

故事的開端：__________________________________________________________________________

故事的發展：__________________________________________________________________________

故事的高潮和結局：__________________________________________________________________________

2.找出小說中反映社會環境的描寫，分析當時的社會特點，并思考對表現人物形象所起的作用。（8分）

社會環境描寫：__________________________________________________________________________

社會特點：__________________________________________________________________________

作用：__________________________________________________________________________

3.三爺相信常先生，卻又向王商人詢問古畫的真偽。這一情節設置是不是與三爺的性格矛盾呢？（6分）

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4.仔細品讀下面的語句，聯系上下文，寫出對人物性格的理解。（12分）

（1）常先生笑了笑，就把畫卷好，重新包裹嚴密，雙手交與三爺，鄭重說一句：“三爺啊，善待此畫，我不再多說，此畫價值連城，悉心藏之啊。”

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（2）二人相對坐下，剛剛要舉杯，馬氏進來，譏笑道：“常先生果真走了眼力，賣與我家老爺一張好畫？”常先生一愣，旋即大笑起來。

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（3）三爺聽得渾身一顫，坐在椅子上一動不動，淚就匆匆地淌下來，直打濕了衣襟。

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（4）三爺微微笑了，贊嘆一句：“好。”就讓下人把那捆字畫交與王商人：“這捆畫，我送與先生了?！?/p>

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5.截取文中【A】~【B】部分，分析答題：（22分）

（1）古董行家的鑒定這一情節起什么作用？（2分）

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（2）寫出三爺在得知畫為揭品后對常先生的態度，體現了他怎樣的性格特點。（3分）

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（3）將下面三句話填回原來的位置，說說這三處人物表情的作用。（4分）

①三爺登時沉下臉 ②三爺一怔 ③三爺聽得發呆

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（4）如果讓馬氏的表現與三爺保持一致，對故事的敘述會有什么影響？（2分）

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6.結合原文，并根據你的理解填空：（22分）

（1）劉三爺考過秀才，現在做商人，于是的性格特征便可以在他身上同時存在了。他為人：他信任常先生，常先生推薦的字畫“一概買下，且從不斬價?！蹦欠拼淦繁恍屑诣b定為揭品不值幾文，他也沒有怨恨朋友，并且在常先生突然歸來時，仍能夠熱情相待。這又可見他。

（2）常先生是（詳述身份）。并從他可以看出他“”（原文）的特點。還能從，看出常先生的特點。

（3）常先生把字畫送給劉三爺的原因是：①；②；③。

7.寫常先生店鋪被抄有什么作用？（4分）

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8.閱讀文章最后四行，品味環境描寫的表達作用，這樣結尾有何好處？（6分）

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9.標題“絕品”在文中有什么含義？（8分）

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《絕品》課后題：

1.故事的開端：保定富戶劉三爺與裝裱店的常先生相識，成為知己。三爺對常先生推薦的字畫一概買下，從不斬價。

故事的發展：常先生向三爺推薦了一幅古畫，說是無價之寶，要價三千大洋，拿到錢之后常先生就消失了。后來三爺得知常先生是革命黨，在京城被殺。

故事的高潮和結局：三爺始終珍藏此畫，哪怕家境敗落也不變賣。最后三爺遇到畫商王商人，知道了那幅古畫為寶中之寶，他將全部收藏無償贈送給“餓死不賣收藏”的王商人。

2.社會環境描寫：又過了幾年，戰禍迭起。三爺的生意便不再好做。后來軍閥在保定開戰，一場大火，三爺的店鋪皆燒盡。禍不單行，又一年，三爺又讓土匪綁了票，索去許多財物，一個大大的家業就敗落下來。三爺也就病倒在了床上。

社會特點：民國時期，政治迂腐，社會動蕩，軍閥混戰，民不聊生。

作用：設置了特定背景，突出了人物的高貴精神。

3.①不矛盾。②一方面三爺想了解王商人是否真正懂得這幅古畫的價值，③另一方面作者借王商人之口說出古畫的真正價值，襯托常先生的品格。

4.（1）表現了常先生①熱愛民族文化、關心國寶以及②對三爺的信任。

（2）面對馬氏的譏笑，常先生不做辯解，③表現了常先生信任朋友、④寬厚大度。

（3）聽到常先生英勇就義，三爺悲痛欲絕，⑤體現出三爺對友情的珍視。

（4）表現三爺⑥重義輕利，保護國寶，完成了常先生的囑托。

5.（1）襯托常先生裝裱技藝的高超，推動情節發展，使情節出現波瀾。

（2）態度：三爺依然相信常先生，毫不怨恨。性格：信任朋友，寬容大度，重諾守信。

（3）按順序依次是：②③①。（2分）

作用：三處表情不同，細致地刻畫出三爺關心古畫價值、信任常先生的心理活動。（2分）

（4）馬氏的一言一行能起到烘托主要人物、推動情節發展的作用，使主要人物的個性更加鮮明。如果她的表現與三爺一致，就起不到這種作用。

6.（1）儒雅與豪氣 豪爽，對友情十分重視 做人的大度（后兩空可交換位置）

（2）用裝裱店主掩蓋真實身份的革命黨 高超的揭裱的手法 手藝很神 在國家危亡的時刻，他不顧個人安危想拯救國家，拯救民族 熱愛祖國，熱愛人民，珍惜藝術

（3）①在那動蕩的年代里，一些藝術珍品隨時都有可能流失甚至會被毀壞；②劉三爺這珍愛藝術，是“儒商”；③他相信劉三爺能夠信任他，能夠不負他的所托。

7.暗示常先生身份不凡，為下文他因參加革命而被殺做鋪墊。

8.①雪潔白晶瑩，四野曠遠，襯托三爺高潔寬廣的情懷。②四野無聲，表達對三爺等人的無限敬意和深深感動之情。③結尾干凈利落，戛然而止，發人深思，余味無窮。

9.①指絕品之畫，文中的字畫是唐代珍品；②指常先生的絕技：倒揭三層；③指三位絕品之人：三爺、常先生、王商人，他們三人因信賴、真誠、道義二共同演繹了一個傳承國寶的動人傳奇，他們是絕品男兒。

第二篇：絕品教案

課題：絕品 課時：1 課型：新授課

教學目標

1.知識目標：通過多種形式的朗讀理順情節，解讀人物；引導學生從多角度理解小說題目“絕品”二字的含義。

2.能力目標：通過分析人物的語言、動作等，培養和提高學生的分析能力。

3.德育目標：注重對學生價值觀的引導，感受人物的民族大義，理解和學會誠信做人的原則。教學重點

1.把握故事情節和解讀小說人物，培養歸納、概括能力。

2.學習人物的精彩描寫手法。教學難點

從多個角度理解“絕品”的含義，學會做人的原則。教學方法

閱讀賞析法、討論歸納法 教學手段 多媒體 教學過程

一、導入

作為中國人，你們感到驕傲和自豪嗎？我們中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，中華民族幾千年的傳統文化為我們留下了無數的藝術瑰寶，如：（展示圖片并講解）；同時更積淀下來許多的傳統美德，如：勤勞、善良、誠實等等。這些藝術品和傳統美德傳承著中華文化，閃耀著奪目的人文光芒。今天，我們就共同走進一個蕩氣回腸的故事《絕品》，一起去體味文中的這種人文光芒。

二、出示學習目標

1.理順情節，解讀文本，賞析人物。

2.深入理解小說題目“絕品”二字的含義。

3.感受人文精神，理解和學會誠信做人的原則。

三、作者介紹

談歌，原名譚同占，當代作家。1954年生于河北保定。河北師范大學中文系畢業。曾當過工人、宣傳干部、報社記者，1978年開始發表作品，現任河北省作家協會主席。

主要作品有：長篇小說《城市守望》、《家園筆記》、《黑風白日》、《認識你真好》；中篇小說集《大廠》、《城市熱風》、《我曾讓你傻半天》等。

在談歌的創作中有一類作品，如《絕怪》《絕地》《絕意》《絕劍》《絕方》《絕品》等，形成了他的“絕”字頭小說系列。這個系列的小說記錄的都是發生在作者家鄉古城保定的故事。“絕”字頭小說故事悲壯凝重，情節大起大落，氣勢威風凜凜，飽含著對重義輕利、知恩圖報、扶危助困等民族傳統美德以及愛國主義、英雄主義的謳歌和贊美。（有強烈社會責任感）

三、整體感知

1.談歌說：小說因有故事，才有了無窮的魅力。那么《絕品》到底講了一個怎樣的故事呢？ 按照情節的開端——發展——高潮——結局概括小說故事情節。

明確：

開端

一、茶樓相識，收藏字畫 發展

二、推薦絕品，重金收藏

發展

三、行家鑒定，絕品有“詐” 發展

四、再見先生，竟成訣別 高潮結局

五、贖畫知價，義贈絕品

2.小說題目為“絕品”，在小說中哪些內容可以稱為“絕品”？（小組討論）

明確：畫“絕”、技“絕”、人亦“絕”。

四、品味咀嚼

（一）、一“絕”——畫（唐代珍品）

提問：從文中哪些語句可見此畫為“絕品”？

“我仔細看過，此畫實為無價之寶。唐代珍品。??三爺不可錯過機會?！?/p>

“三爺若收下此畫，萬不可示人。若是有人開價，出多少也是不能賣的啊?！?/p>

三爺屏去下人，又關門閉窗，常先生才打開布包，里邊又是布，如此四五層，最后取出一幅畫來。

常先生笑了笑，就把畫卷好，重新包裹嚴密，雙手交與三爺，鄭重說一句：“三爺啊，善待此畫，我不再多說，此畫價值連城，悉心藏之啊?！?/p>

“那幅畫為寶中之寶，實為揭裱后倒裝置了。”

（二）、二“絕”——裝裱技藝

提問：找出相關語句？

“此畫裝裱實為絕技，天下一流。論其裝裱，更是絕品。古人云，畫賴裝池以傳。果然是了?！?/p>

“若復原，怕是要有絕代高手才行。我家三代做收藏生意，父輩只說過有倒揭兩層者的絕技，不曾想還有倒揭三層者的。今日算是開了眼界?！?/p>

（三）、三“絕”——人

1、提問：小說中哪些人可以堪稱絕品之人呢？

常先生、劉三爺、王商人

2、從哪些細節可以看出三人乃人中“絕品”呢？

（分組賞析小說的人物形象，歸納人物性格特征，感受其人品之絕）

任務一：找出文中刻畫人物言行的文字。

任務二：通過人物語言和行動描寫賞析人物形象。

任務三：歸納人物性格特征、總結人物品格。

（1）常先生：

手藝絕（“此畫裝裱實為絕技，天下一流?！保?/p>

眼力絕（“皆貨真價實”、“先生目力老到，辨得真偽優劣?！保?/p>

人品絕（“舉止不凡”、“十分豪氣”、“常先生在京城被砍了頭，罪名是革命黨。臨刑前常先生哈哈大笑，面色如常。”——舍生取義、視死如歸）

（2）劉三爺：

劉三爺考過秀才，現在做商人，于是儒雅與豪氣便可以在他身上同時存在了。他為人豪爽對友情十分重視，他信任常先生，常先生推薦的字畫“一概買下，且從不斬價?！蹦欠拼淦繁恍屑诣b定為贗品不值幾文，他也沒有怨恨朋友，并且在常先生突然歸來時，仍能夠熱情相待，可見他做人的大度。

在劉三爺家境最窘迫的時候，因為對友情的珍視，自己冒雪去把畫贖了回來。在他知道了常先生的一片苦心是為了保護這些國寶之時，毅然把這些畫送給了可以收藏這些畫的王商人。他對朋友、對國寶的這種情感著實令人肅然起敬。（重情重義、一諾千金）（3）王商人：

重情重義（“王商人聽得呆了，愣愣地點點頭，就把字畫退給了三爺?！保?/p>

誠信待人（實話告知：“那幅畫為寶中之寶?！保?/p>

熱愛收藏，保護國寶（“祖上有訓，餓死不賣收藏。”王商人送到客棧門前，忍不住叮囑一句：“劉先生，這些字畫大多是國寶，還望您悉心收好才是啊?！保ㄉ崂×x、不忘祖訓）

五、拓展延伸

1、討論：常先生、劉三爺和王商人，他們身上共同之處是什么？

三人雖身份、處境各不相同，但他們都共同地表現出對祖國藝術珍品的熱愛。在那樣動蕩的年代，能夠不顧個人利益，傾力保護國寶，由此表現出他們對祖國的熱愛，這種民族大義，是值得我們敬佩和學習的。

2、提問：給你印象最深刻的是誰？你認為誰是小說的主要人物？

文章圍繞一幅唐代珍品刻畫了三個可歌可泣的人物形象，而這其中的主體即是劉三爺。他對國寶，珍愛保護；他對朋友，一諾千金，信守承諾。他的這種誠信，可以說是做人之本，更是我們現代人所缺失的。我們同學作為年輕一代，要肩負起傳承民族傳統和民族精神的責任，多一些真誠與信任，我們的社會才會更加和諧。

六、小結

這節課我們通過對文本的賞析，了解了小說以“絕品”為題，一語三關，文中的“絕品”即畫絕、技絕、人亦絕。文章表面看，講述的是收藏書畫之事，其真正內涵則在藏畫之外，那就是人與人之間的誠信。談歌讓我們從“畫之絕品”感受“人之絕品”，鑄造我們重信義、守諾言的高尚人品。

正所謂：一幅古畫亦真亦假成就天下絕品，三位男兒重情重義書寫人間傳奇。

七、布置作業

尋人啟事：尋找歷史上和我們身邊的絕品人物，并以百字進行推崇。

第三篇：絕品 說課稿

《絕品》說課稿

各位評委好，我說課的內容是小說《絕品》。

一、說教材

《絕品》是高等教育出版社語文職業模塊第四單元的第二篇課文。第四單元以“職業和理想”為話題安排了三篇課文，分別以或樸實、或奇趣的人生故事，向我們展示不同職業對于理想的追求，目的在于培養學生正確的職業觀，提升學生闡釋文章、欣賞小說的能力。

作者是河北作家談歌，他有一系列以“絕”字開頭的作品，自稱為“筆記小說”。這些小說題材古樸、篇幅短小、文化味濃。本文以“絕品”為線索，通過出讓、收藏、贈送國寶的傳奇故事，塑造了常先生、劉三爺、王商人三位具有傳奇色彩的人物，表現了他們熱愛國家民族、忠于朋友信義、堅守職業道德的高尚操守。

二、說學情、教學目標、教學重難點

因為大專班一年級的教材沒有小說這一題材的文章，而小說是學生喜聞樂見的文學形式，加上《絕品》這篇小說既具有故事性又具有思想性和文化味，所以我選擇了這篇選讀文章進行課堂教學。

由于一年級沒有學習小說，二年級大專班的學生很期待本單元的學習，但是大多數學生已經淡忘了小說的基本常識。盡管他們對情節跌宕起伏，人物形象鮮明的文章會產生濃厚的興趣，也能形成對人物的初步認識，但多數學生在鑒賞過程中，會僅停留于表面，沒有沉到作品深處感悟的習慣。

根據以上學情分析和中職語文職業模塊教學大綱的精神，我確定如下教學目標：

知識與技能目標：

1、把握故事情節，闡釋文章主旨。

2、學習小說以人物言行塑造形象的方法。

3、體會環境描寫在小說中的作用。

過程與方法目標：

1、通過朗讀和討論，從多角度理解文題“絕品”的含義。

2、通過反復品讀人物語言和行動分析人物形象。

情感態度與價值觀目標：引導學生仰慕并追隨文中所塑造的人物，繼承他們所具備的重諾守信、義薄云天、保護國寶的民族精神。

教學重點：反復品讀人物語言和行動分析人物形象。教學難點：理解“絕品”的多層含義。課時安排：二課時。

三、說教法學法

根據課文內容和學生學情，通過任務驅動法、朗讀法、討論法展開教學。

四、說教學過程

（一）導入

小說中提到了兩個繪畫專業詞匯，裝裱和倒揭，學生在閱讀時可能會產生疑惑。所以，在導入環節先展示兩幅裝裱前后的作品使學生對裝裱技術有直觀的了解，再簡單介紹倒揭技術，引起學生學習的興趣。

設計意圖：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！迸d趣對學生學習有促進作用。因此，我設計導入時盡可能引起學生的閱讀文本的興趣。通過欣賞裝裱后的字畫，學生會驚嘆裝裱技術的神奇，從而激發他們閱讀文本的興趣。

（二）復述情節，初步感知

復習小說的基本常識，包括小說三要素、情節的四個階段、塑造人物的細節描寫等。明確學習小說的第一個任務：梳理情節，復述情節。

要求學生在5分鐘內快速瀏覽全文，然后按照情節的開端-發展-高潮-結局完整地復述故事情節。

[設計意圖]《高中語文課程標準》要求“發展獨立閱讀的能力。從整體上把握文本內容，理清思路，概括要點，理解文本所表達的思想、觀點和感情?！币虼?，我限定閱讀時間，并要求閱讀后復述故事情節并加以適當的點撥，以引導學生把握故事情節，培養學生概括、歸納的能力，達到整體初步感知的目的，提高學生的閱讀能力。

（三）角色扮演，品析人物

請學生分角色朗讀課文，要求讀出人物的性格。

1、提問

“絕品”指的是什么？

學生明確：這幅畫是絕品。常先生說此畫為無價之寶、唐代珍品。王商人鑒定此畫為寶中之寶，而常先生將畫交與三爺時的那份鄭重與叮囑也告訴我們此畫非同一般。（板書：畫絕）

古人云“畫賴裝池以傳”這幅畫倒揭三層后裝裱，而見多識廣的王商人也只聽說過倒揭兩層者的，這種技藝堪稱一“絕”。（板書：技絕）

[設計意圖]美國心理學家布魯納倡導問題教學法，認為這種方法可激發學生的學習欲望，有利于學生遷移能力的形成，有利于學生創造性的培養。因此，我向學生出示了具體學習目標，引導學生獨立地深入地探究文本。

2、討論

同學們的想法似乎只停留在這幅畫上，文章能稱之為“絕品”的還有什么，請以小組為單位進行討論。

板書：視死如歸

舍生取義

重情重義 一諾千金 舍利取義，不忘祖訓）

[設計意圖]引導學生進一步落實重點“理解小說中的人物形象”，使學生從人物的角度，精神境界的層面分析“絕品”的內涵。由于學生個人經歷與人生體驗不同，決定了各自對文本的解讀，對“絕品”的理解也不會相同。讓學生充分發表看法，尊重每一個學生的個人體驗，重在讓每一個學生有所領悟與體會，貫徹素質教育課堂要面向全體的要求。

（四）縱深理解，突破難點

1、提問：文章圍繞一幅唐代珍品刻畫了三個可歌可泣的人物形象，除此之外，還有一個著墨不多的馬氏，小說有哪些情節涉及馬氏？這一形象在小說中有何作用？

通過文中很多情節中，我們不難看出馬氏是一個斤斤計較的人，但她所做的一切又都是人之常情，可以理解的。有了馬氏的反襯，我們就會發現劉三爺對常先生的信任承諾、重情重義是遠遠高于馬氏這樣的普通人的，劉三爺的品質是出類拔萃、冠絕當世的。

2、指導學生用跳讀法找出文中社會環境描寫的語句。

“民國初年??”“再一年，三爺店鋪中的伙計到京城辦貨，回來后戰戰兢兢地告訴三爺??”“又過來幾年，戰禍迭起?！薄昂髞恚婇y在保定開戰?！薄坝忠荒?。三爺讓土匪綁了票。”

這些社會環境描寫顯示了當時的社會特點：民國時期，政治腐敗，社會黑暗，軍閥混戰，社會動蕩，民不聊生。

3、找出自然描寫的語段，教師范讀。

門外已經是漫天大雪。

王商人追出門來，呆呆地看著劉三爺由下人攙扶著一路去了.雪，啞啞地落著。四野一時無聲?！?/p>

提問：置身與此景此情之中，頂著滿天大雪，望著三爺遠去的身影，最打動你內心的是什么？

小說結尾處的這段自然描寫渲染了悲壯肅穆的氣氛，襯托人物的高貴品格，語言不多，卻極具表現力，正所謂無聲勝有聲。

在萬籟俱寂的天地之間，劉三爺雖已遠去，但他留給我們的背影是高大的，他對朋友的一諾千金、常先生對民族的舍生取義、王商人的不忘祖訓，使他們成為屹立天地間的一個大寫的“人”，（板書：人）這才是我們中國的脊梁，是真正的絕品。

4、學生齊讀最后四段景物描寫，回味這響徹天地，余響不絕的“絕品”?？偨Y：小說的環境描寫不多，但與故事情節、人物描寫緊密結合，起到了推動情節發展、襯托人物形象以及暗示小說主題的作用。

[設計意圖]通過反復品讀，讓學生感受到作者簡潔而又頗具意蘊的語言風格，深受其精神的感召。

（五）歸納小結，擴展練習

歸納小結：回過頭來再看“絕品”二字，既是獨一無二，又是永不斷絕。因為在王商人的身后還有我們，乃至千千萬萬的中國人在傳承著寶中之寶，在沿襲著民族精神，這正所謂“絕品不絕”！

請就橫批“絕品”所提供的上聯對出下聯或自編對聯。上聯：一幅古畫亦真亦假成就天下絕品 下聯：

教師示范：三位男兒重情重義書寫人間傳奇

（六）板書設計

絕品

畫絕（寶中之寶）

技絕（天下一流）

人 絕

常先生：舍生取義、視死如歸

劉三爺：重情重義、一諾千金

王商人：舍利取義、不忘祖訓

（七）作業布置

運用小說學習的方法自學《青龍偃月刀》。

第四篇：黨校課后題

一、建黨90周年的三條經驗

1、堅持和發展馬克思主義，以馬克思主義中國化理論為指導，堅定不移地走自己的路。

2、把最廣大人民的根本利益作為黨全部工作的出發點和落腳點，始終與人民群眾共命運。從人民群眾中汲取前進的不竭力量。

3、團結一切可以團結的力量，增強中華民族的凝聚力和向心力。建立廣泛的統一戰線，團結一切可以團結的力量。

二、堅持黨員標準的重要意義

1、堅持黨員標準關系到黨的性質和戰斗力。

2、直接關系到黨的領導作用的發揮

3、堅持黨員標準關系到黨與群眾的關系。

三、共產黨員的標準有哪些？

1、年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會積極分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費，可以申請加入中國共產黨。

2、中國共產黨員是是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義而奮斗終生。

中國共產黨員永遠是勞動人民普通的一員。除了法律很政策規定范圍內的個人利益和工作職權外，所有黨員都不得謀求任何私利和特權

3、共產黨員必須履行八項義務

四、樹立黨的意識，爭做合格黨員

1、要牢記共產黨員的職責

2、要牢記黨員先進性的時代要求

3、要自覺遵守黨的章程，百折不撓的貫徹執行黨的路線、方針、政策

4、必須自覺地在政治思想上接受黨的領導，維護黨的威信

五、簡述黨的宗旨所表示的思想內容的含義

全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨。

1、黨除了工人階級和最廣大人名群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。

2、黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群

眾來到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。

3、黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。

六、結合自身談談如何實踐黨的宗旨

黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，我們入黨積分子是國家未來的建設者和接班人，為共產黨的注入新的活力、是黨的后備軍。

第一，要自覺加強黨性修養，逐步樹立為人民服務的世界觀。我們要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，通過學習這樣先進的思想，才會使我們自己的思想保持和黨的一致性；我們還可以通過學習歷史，那些關于中國共產黨的黨史和優秀黨員的先進事例，從而使自己堅決繼承和發揚黨的優良傳統和作風；最后我們必須要聯系實際，因為光學習理論知識是不夠的，付諸行動才是最重要的。

第二，要學好科學文化知識，掌握為人民服務的本領。我們作為新的一批入黨積極分子，不僅要有為人民服務的思想和熱情，更要有那種能力，有能力才可以將我們的思想和熱情注入到實際行動中。作為醫學院校的學生，我們現在最實際學習應該就是掌握好專業知識和臨床技能，當我們走上工作崗位后，才能做到為病人解除病痛，維護健康，保護生命。

第三，要從自己身邊的小事做起，培養為人民服務的習慣。有句古話云：“天下大事，必作于細?！庇钟幸痪湓捲疲骸耙晃莶粧撸我話咛煜?？”，這些古言古句都告訴我們細節很重要，小事也是大事。我們現在住宿舍，看到宿舍衛生不好，應該主動積極去打掃，而不是相互推卻。我們做義務勞動時候，當時抱有到底是什么樣的心態，是真正想為大家服務，還是只是做些門面功夫？所以作為一名大學生、一名迫切希望加入黨的積極分子，我們不可能現在人人都能為人民辦大事，但是我們可以從很多小方面做起，做這些小事時候也要端正自己的態度，這樣就會自覺中養成為人民服務的好習慣，牢固樹立全心全意為人名服務的宗旨意識，并在實際行動上努力踐行全心全意為人民服務的宗旨，并一直保持下去，那樣才不會在未來的道路上迷失方向！

七、中國特色社會主義理論體系的含義和特點

中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系?！边@一理論體系，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血。全面、系統、深刻地理解和堅定不移地堅持這一理論體系，對于奪取全面建設小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章，實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的歷史意義。中國特色社會主義理論體系的特點：系統性，傳承性，開放性。

八、如何貫徹實踐科學發展觀

深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線。要堅持把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。

深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。

深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放。深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。

九、如何理解社會主義核心價值體系的價值和意義

社會主義核心價值體系的基本內容：一是馬克思主義指導思想。二是中國特色社會主義共同理想。三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。四是以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

馬克思主義指導思想，是社會主義核心價值體系的靈魂。中國特色社會主義共同理想，是社會主義核心價值體系的主題。民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓。社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系，共同構成了社會主義意識形態的主體內容。

十、什么是正確的入黨動機

正確的入黨動機是指爭取入黨的內在原因是忠誠的信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，并隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切。

十一、為什么要端正入黨動機？

(1）只有樹立了正確的人黨動機，才能有持久不衰的動力，才能在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生觀；才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。（2）只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。在新的歷史時期，這種考驗更具有重要的現實意義；（3）只有樹立了正確的人黨動機和具備了黨員條件的人才會被吸收入黨；

十二、如何在實踐中端正入黨動機

1、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機

2、必須牢固樹立共產主義的理想。

3、要堅定共產主義必勝的信念。

4、牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨。

十三、如何以實際行動早日加入黨組織

1、積極靠近黨組織，接受組織的考察

（1）要主動向黨組織表達愿望。爭取入黨，（2）要主動向黨組織匯報，取得黨組織的幫助。

（3）要積極參加黨的活動，在黨內生活中經受鍛煉和考驗。

（4）要自覺接受黨組織的考察。

2.以自己的實際行動，接受黨組織的考驗

（1）要站在改革的前列。

（2）要在生產、工作、學習中起帶頭作用。

（3）要在社會生活中表現出良好的道德修養。

第五篇：經濟法課后題

第二章 公司法

1.分析比較有限責任公司與股份有限責任公司的設立條件與程序。

２.分析比較有限責任公司的股權和股份有限公司股份轉讓的法律規定。

３.比較分析有限公司股東會與股份公司股東大會的會議召開及其議事規則。

４.試論公司董事、監事和高級管理人員的任職資格。

５、風源公司是經營木材業務的有限責任公司，茂盛公司是由魏正華與白金澤出資設立的以木材零售為主的有限責任公司，千禧裝修隊是由武海、李福和丁松共同組建的合伙企業，茂盛公司和千禧裝修隊是風源公司的主要債務人，茂盛公司的債務于10月5日到期，千禧裝修隊的債務于10月10日到期。10月15日丁松提出退出合伙企業。風源公司在其債權到期后多次向茂盛公司和千禧裝修隊催要未果，于是風源公司要求魏正華、白金澤、武海、李福和丁松以個人財產償還債務。魏正華、白金澤認為自己只是股東，沒有義務承擔出資以外的債務；丁松認為自己已經退出了合伙企業，不應當再對合伙企業的債務承擔責任；武海、李福認為自己應當僅就出資額為限承擔責任。問：依照我國法律，風源公司的債權該如何實現？

第四章 企業破產法

五谷道場

（１）第一次債權人會議應如何召集？

第一次債權人會議由人民法院主持，以后的債權人會議由會議主席主持。人民法院召集第一次債權人會議時，應當宣布債權人資格審查結果，指定并宣布債權人會議主席，宣布債權人會議的職權及其他有關事項，并通報債務人的生產、經營、財產、債務的基本狀況。債權人會議主席召開債權人會議，應在發出通知前三日報告人民法院。債權人可以委托代理人出席債權人會議，行使表決權。代理人應向人民法院或債權人會議主席提交由委托人簽名蓋章的授權委托書。

（２）債權人會議主席應如何產生？

債權人會議主席由人民法院從有表決權的債權人中指定?！弊罡呷嗣穹ㄔ涸?002年9月1日施行的《關于審理企業破產案件若干問題的規定》第39條補充解釋為，“債權人會議主席由人民法院從有表決權的債權人中指定。必要時，人民法院可以指定多名債權人會議主席，成立債權人會議主席委員會?！币虼耍鶕F有的法律和司法解釋，在破產案件中的債權人會議主席或債權人會議主席委員會的產生方法均是由法院依職權指定，指定的法定標準只有一個，即有表決權的債權人，從而排除了債權人在這一問題上的異議權。對于債權人會議主席或債權人會議主席委員會的職能，法律和司法解釋均未明確規定。（３）債權人會議監督管理人的主要形式是哪些？

第一，內部監督。這是大陸法系國家普遍采用的方法。所謂內部監督，就是為破產管理人規定良心上的注意義務，也即設定高標準的注意義務。第二，外部監督，即法院和其他監督主體對破產管理人行為的監督。其中法院的監督是核心，各國破產法均賦予其全面的控制權和否決權。第三，法律責任方面的監督，即為破產管理人執行職務設定了財產擔保制度和相應的法律責任。

（４）債權人會議對重整方案的表決通過標準是什么？

三鹿

（１）破產宣告的適用條件有哪些？

1.債務人被申請破產2.債務人進入了破產重整程序，但在重整期間發生了法定事由，而由人民法院宣告破產3.債務人進入了破重整程序，但是，債務人或管理人未能在法定期限內提出重整計劃草案。4.重整計劃未通過，并且人民法院沒有強制批準重整計劃。5.債務人不能執行或者不執行重整計劃，人民法院經

厲害關系人申請，裁定終止重整計劃的執行，并宣告債務人破產。6.和解協議草案經債權人會議表決沒有通過或者債權人會議通過的和解協議未獲得法院認可的，人民法院宣告債務人破產。7.和解協議是因為債務人的欺詐或者其他不法行為而成立的，該協議無效，人民法院應宣告債務人破產。8.債務人不按照或者不能按和解協議規定的條件清償債務，人民法院柑橘和解債權人的申請宣告債務人破產。

（２）破產宣告的效力如何？

破產程序啟動的效力

1.債務人于破產程序啟動之時所擁有的及在程序開始之后新取得的財產，均應納入破產程序。但自然人維持生存的必需品應從破產程序中排除。2.破產程序一經啟動，財產的控制權和處分權應轉交管理人行使。3.在不影響擔保權及抵銷權行使的前提下，破產程序啟動之時即已存在的針對債務人的請求權(即“破產請求權”)，僅可通過破產程序中的債權申報程序和債權確認程序得以行使。4.破產程序一經啟動，任何破產債權人不得損害其他債權人的利益以提升自身債權的地位。5.破產申請提出之后正式啟動破產程序之前，法院可以采取臨時措施保全債務人的財產。

（３）破產財產的清償順序怎樣？

符合。破產財產在優先清償破產費用和共益債務后,按照下列順序進行清償：

(1)破產人所欠職工的工資和醫療、傷殘補助、撫恤費用、基本養老保險、醫療保險等。(2)破產人欠繳的除前項規定以外的社會保險費用和破產人所欠稅款。(3)普通破產債權。

（４）破產財產如何變價

(一)破產財產的拍賣在破產清算實務中，財產變價的方式主要有變賣與拍賣兩種?！镀髽I破產法》第112條第1款規定：“變價出售破產財產應當通過拍賣進行。但是，債權人會議另有決議的除外”。由此可見，破產財產的變價主要采取拍賣形式，但債權人會議同意，亦可采取變賣形式。(二)破產財產的變賣破產財產的變賣是指管理人在債權調查完結后，參照資產評估的結果，以適當的價格出售破產財產的行為。變賣的方式，一般是交信托商店收購，交商店代賣或者直接出售給有關單位和個人。前兩種形式，一般用于出售企業生產的日常生活用品，后一種形式，主要用于生產資料和其他工業原材料的變價。而且，后一種形式較為常見。

第七章 產品質量法

1、依照我國《產品質量法》的規定，下列產品中屬于該法所稱產品的是

A、芝麻油B、大壩C、冰毒D、電力

2、甲公司售與乙商場一批玻璃花瓶，稱花瓶上有不規則的抽象花紋為新產品，乙商場接貨后即行銷售，后受到很多消費者投訴，消費者說花瓶上的花紋實際上是裂縫，花瓶漏水，要求乙商場退貨并賠償損失，乙商場與甲公司交涉，甲公司稱此類花瓶是用于插裝塑料花的，裂縫不影響使用，且有特殊的美學效果，拒絕承擔責任。經查，消費者所述屬實。下列答案中不正確的是哪項？

A．乙商場應予退換并賠償損失

B．乙商場退換并賠償損失后可向甲公司追償

C．消費者丙被花瓶裂縫劃傷，可向甲公司直接索賠

D．乙商場無過錯，不應當對此負責

3、某廠發運一批玻璃器皿，以印有“龍豐牌方便面”的紙箱包裝，在運輸過程中，由于裝卸

工未細拿輕放而損壞若干件，該損失應由下列哪個部門承擔？

A．裝卸工承擔B．裝卸工的雇主承擔 C．運輸部門承擔 D．某廠承擔

4、某合資企業生產的皮鞋，其包裝上寫有：產品名稱、鞋的型號、顏色，依據產品質量法對商品或其包裝上標識的要求，還應寫明下列哪些事項？

A．應該有皮鞋質量檢驗合格證明和皮鞋使用保養說明書

B．應該標明生產日期

C．應該有英文標明的產品名稱、顏色及使用保養說明書

D．生產廠家的名稱和廠址

1、下列產品中應有警示標志或中文警示說明的有

A．有副作用的藥品B．需稀釋方可使用的農藥C．易燃易爆物 D．書籍

2、某酒廠食用酒精勾兌制成白酒，使用本廠釀制的糧食白酒“幸福特曲”的包裝及標貼向社會銷售。該種勾兌制成的白酒理化、衛生指標符合國家標準，每瓶售價僅為“幸福特曲”的1/4，銷售狀況甚好。對該廠 等會桑樹做法，不正確的說法是

A、屬于以假充真行為

B、有關指標符合國家標準，不屬以假充真行為

C、與“幸福特曲”差價明顯，不屬以假充真行為

D、國家允許生產代糧白酒，不屬以假充真行為

2、我國的產品質量監督管理制度包括哪些內容？

（6）產品召回制度 ?召回制度是指流通中的產品存在缺陷,可能會導致損害發生的情況下,產品的生產經營者采取發布公告通知等措施敦促消費者交回缺陷產品,經營者采取有效措施，消除缺陷防止危害發生的一種事先救濟制度。②特征：一種事先救濟；質量擔保補充形式：產品一旦被召回，將追溯至缺陷產品開始銷售之時，所有流通的缺陷產品都劃入召回之列；企業一種社會責任行為；立法規定的產品召回具強制性。③國內外立法概況

4、當消費者購買到的產品不符合產品說明書所標明的質量狀況時應該怎么辦？

因為我國《產品質量法》第40條規定：“售出的產品有下列情形之一的，銷售者應當負責修理、更換、退貨；給購買產品的消費者造成損失的，銷售者應當賠償損失：......（三）不符合以產品說明、實物樣品等方式表明的質量狀況的。銷售者依照前款規定負責修理、更換、退貨、賠償損失后，屬于生產者的責任或者屬于向銷售者提供產品的其他銷售者（以下簡稱供貨者）的責任的，銷售者有權向生產者、供貨者追償”；《消費者權益保護法》第35條第1款規定：“消費者在購買、使用商品時，其合法權益受到損害的，可以向銷售者要求賠償。銷售者賠償后，屬于生產者的責任或者屬于向銷售者提供商品的其他銷售者的責

任的，銷售者有權向生產者或者其他銷售者追償。”

第十章 消費者權益保護法

1、經營者的下列哪項行為，未違反(《消費者權益保護法》)規定的義務?

A.店堂告示“商品一旦售出，概不退換

B.店堂告示“未成年人須由成人陪伴方可入內

C.顧客購買兩條毛巾索要發票，經營者以“小額商品，不開發票”為由加以拒絕

D.出售蛋類食品的價格經常變化

2、甲在一電器商店購買了一臺2L英寸彩電，使用半年后，彩電便出現圖像抖動，畫面灰暗等毛病。在“三包”有效期內，經修理后，彩電仍不能正常使用。依據有關法律規定，此事應當如何解決

A甲可以要求電器商店更換一臺同型號的新彩電，該電器商店應無條件予以更換

B甲可以要求電器商店退貨，該電器商店應無條件予以退貨

C甲可以要求該電器商店賠償雙倍于貨款的損失

D甲應當請求電器商店再次修理，若仍不能正常使用，再請求電器商店退貨或者予以更換

3、根據《消費者權益保護法》的規定，下列哪些職能，消費者協會不宜行使()

A.受理消費者的投訴，對投訴事項進行調查、調解

B.就有關消費者合法權益的問題，向有關部門反映、查詢，提出建議

C.對損害消費者合法權益的行為，通過大眾傳播媒介予以揭露和批評

D.對經營者經營的商品和提供的服務進行監督、檢查

4、某村十余戶農民從甲供銷公司購得乙農藥廠生產的“立殺凈”殺蟲藥，按說明噴灑于農作物上，但蟲害有增無減，以致錯過滅蟲時機，當年農作物欠收，損失4萬余元。經查，該殺蟲藥系乙農藥廠未按標準生產的劣質農藥。下列關于此案的判斷，哪些是正確的?

A.該十余戶農民應以乙農藥廠為被告要求賠償損失

B.該十余戶農民應以甲供銷公司為被告要求賠償損失

C.該十余戶農民既可以甲供銷公司為被告，也可以乙農藥廠為被告要求賠償損失

D.設該十余戶農民起訴，則其既可以推舉代表人參加訴訟，也可以單獨另行起訴

5、在甲公司舉辦的商品展銷會期間，消費者李紅從標明參展單位為乙公司的展位柜臺購買了一臺丙公司生產的家用電暖氣，使用時發現有漏電現象，無法正常使用。由于展銷會已經結束，李紅先后找到甲公司、乙公司，方得知展銷會期間乙公司將租賃的部分柜臺轉租給了丁公司，該電暖氣系由丁公司賣出的。在這種情況下，李紅可以向誰要求賠償?Ａ.甲公司Ｂ.乙公司 

Ｃ.丙公司Ｄ.丁公司

6、某廠商出售家用電腦時，向消費者聲明：本店對機內預裝軟件是否有合法版權概不負責，機器售出后發生任何版權糾紛，概與本店無關。廠商所作上述聲明的做法屬于什么行為? Ａ.產品侵權行為Ｂ.無效民事行為

Ｃ.單方免責聲明行為Ｄ.民事欺詐行為

7、下列哪些行為不違反消費者權益保護法?

Ａ.某個體攤販沒有在其出售商品上標價

Ｂ.某出租汽車司機拒絕開具發票

Ｃ.某皮鞋廠在某商廈租賃一柜臺，但未標明廠名

Ｄ.某市消費者協會向社會推薦優質優價的運動鞋，但未收取任何報酬