第一篇：邊城課后題分析

邊城讀后感，翠翠愛情悲劇原因的討論

《邊城》中，翠翠是一個主人公之一，她生活在湘西“邊城”——一塊民風淳樸善良，人民安居樂業，沒有滾滾塵寰的的土地上。但是她的愛情悲劇，不免讓人有些悲嘆，悲嘆在那個時代，人們對自己命運的無奈。

說起翠翠的悲劇，不得不說起她身邊的人們，是大家的共同“努力”，造就了這悲劇。翠翠的爺爺，是一個讓人看起來很老實，淳樸的勞動人民形象，他從不貪小便宜，不會為了買肉多拿點費盡心機，也不為了自己生活的清貧感到悲傷和不快樂，這從小影響了翠翠形成天真善良，清純可愛的性格。但是，祖父并不理解一個姑娘的真實心里想法，比如說在小說前半部分說到翠翠等爺爺著急，就逃出去讓爺爺去找她，爺爺并不理解；還有后文爺爺在＂城里＂看到和聽到的那些事，都不告訴翠翠，瞞著她，顯出爺爺對翠翠的不理解：既然是翠翠的婚事，就應該讓她完全了解。在這種情況下被蒙在鼓里的翠翠也只能進行著一種空想愛情，注定了結局不能符合翠翠和讀者們的希望，這讓整個故事更加充滿懸念，同時也為后文翠翠的愛情悲劇埋下了伏筆。

爺爺無微不至的照料，也讓翠翠慢慢形成了依賴性過重，沒有主見，遇事優柔寡斷的缺點，爺爺沒有讓她更多的經歷社會生活，沒有擺脫親人呵護照料，換言之是一種坐享其成，一切由大人包辦好的心里，于是她也就更不可能有意識獨立思考，以致抓住自己的命運，也給她的悲劇結局埋下了伏筆。

其次，儺送的問題，他和翠翠的愛情起源于他們還小的時候，儺送很老實，“有他媽媽的美德”，但是就是這份老實，讓他不敢直接表露對翠翠的愛情，在等到哥哥已經上門提親了的時候，他才反應過來，想到與哥哥“競爭”，于是他想到自己的長處，用歌聲打敗了哥哥，但是這也鑄成了哥哥的出城做買賣，間接地造成了哥哥的死，這讓儺送感到非常自責和后悔，后來對老船夫的態度也發生了變化，可以說大家在互相誤會，其實本來很容易說清楚的事情，也越來越亂，從爺爺后來經常的“腦子很亂”、“有很多心事”就能看出折射出這個事件的關系越來越復雜。儺送的一種藏在骨子里的妥協性，也是整個事件悲劇的原因，他沒有對翠翠非常熱情的追求，這讓翠翠自己也覺得疑惑這份情到底是否有所屬，兩人就在這種互相不肯定對方心思的狀態下掙扎，最后導致了悲劇。

周圍環境也是造就她悲劇的一個原因，這在小說前部分對妓女和水手的描寫中有所體現，在對翠翠母親和那個軍人的敘述中也有體現，在對整個邊城的描寫比如賽龍舟上也有體現，是這些共同造就了翠翠對愛情的不堅決和不“信任”。

為什么說這是翠翠的悲劇呢？當然因為翠翠本人原因最為重要。她對于愛情完全沒有追求的行為，徹頭徹尾是被動的，這種等待尤其消磨人的情感，讓人慢慢的喪失信心和耐心。她天真地相信愛情會如她所愿，會到來，所以才會只在夢中期望“聽到那人唱歌的歌聲”，在夢中采摘虎耳草，雖然后來她確實去摘虎耳草，但是那顯然是對悲慘現狀的無力掙扎，因為追求愛情是追求人，而不是追求一株草，即便那株草代表著理想的愛情。作者說她采摘虎耳草，我認為其實是暗示她對儺送的感情由朦朧變得明晰和確定的表現，但是她始終消極等待沒有爭取，更加顯出她的可恨之處，讓讀者覺得惋惜的同時產生生氣的感覺，就像恨孔乙己一樣。也許是湘西大自然的特點，與世無爭，造就了她這樣一種性格，也可能是爺爺的嬌慣，或者是周圍淳樸的民風的印象，也可能是人們對她主動的關愛，讓她形成了這樣的性格，總之，她的悲劇很大程度是她自己造成的翠翠在作者筆下像一個沒有長大的小姑娘，讓人們覺得她過于完美，也許作者就是想將她變成一個美的化身，但是這實在讓人覺得有些無法接受，比如說每次看到順順家和二老這些人的時候，翠翠都會躲到一邊，經常會嗲聲嗲氣，還會非常任性的讓爺爺陪著去看船，爺爺不去她就不去，無法讓人相信一個沒長大的小孩子會對愛情有成熟的追求，暗示了整個故事的結局。

第二篇：典型相關分析課后題

典型相關分析課后題

3、解：第一組變量（閉卷）的組內變量間的相關系數如下：

Correlations for Set-1

x1

x2 x1 1.0000.4282 x2.4282 1.0000 x1與x2的相關系數為0.4282，說明力學x1與物理x2的直接關聯不大。

第二組變量（閉卷）的組內變量間的相關系數如下：

Correlations for Set-2

x3

x4

x5 x3 1.0000.5478.4999 x4.5478 1.0000.5613 x5.4999.5613 1.0000 x3、x4、x5的相關系數均在0.57以下，說明代數x3、分析x4與統計的直接關聯似乎不大。

兩組間（開卷和閉卷）的相關系數如下：

Correlations Between Set-1 and Set-2

x3

x4

x5 x1.4679.3496.0656 x2.4718.3865.1590 組間的相關系數不大，沒有多大直接的關聯。典型相關系數：

Canonical Correlations 1

.630 2

.096 第一典型相關系數為0.63，比閉卷的組間任一相關系數都大，說明綜合的典型相關分析效果較好于簡單相關分析。總體系數是否為零的顯著性檢驗： Test that remaining correlations are zero:

Wilk's

Chi-SQ

DF

Sig.1

.598

20.589

6.000

.002 2

.991

.370

2.000

.831

由上表可知，第一對典型相關系數的顯著性概率為0.002，在??0.05的情況下，否定典型相關系數為零的假設，說明第一對典型變量間的相關性是顯著的。而第二對典型相關系數的顯著性概率為0.831>0.05，接受原假設，說明第二對典型變量間的相關性不顯著。從以上的分析結果可知，開卷和閉卷的相關性研究可以轉化為研究第一對典型相關變量間的關系。典型變量間的系數如下表：

Standardized Canonical Coefficients for Set-1

x1

-.626

-.912 x2

-.556

.957 Standardized Canonical Coefficients for Set-2

x3

-.860

-.342 x4

-.502

.120 x5

.506

1.065

來自開卷的第一典型相關變量為：

V1=-0.626x1*-0.556x2* 來自閉卷的第一典型相關變量為：

W1=-0.86x3*-0.502x4*+0.506x5*

閉卷中兩個變量x1（物理）、x2（力學）的第一典型相關變量的系數均勻，表示成績越高，閉卷的效果越好。開卷中x3（代數）的第一典型相關變量的系數比較大，第一對典型相關變量可以解釋為運算能力。典型冗余分析

Proportion of Variance of Set-1 Explained by Its Own Can.Var.Prop Var CV1-1

.714 CV1-2

.286

閉卷的第一典型變量V1可以解釋相應的閉卷組71.4%的組內變差。

Proportion of Variance of Set-1 Explained by Opposite Can.Var.Prop Var ?

CV2-1

.283 CV2-2

.003 開卷的第一典型變量W1可以解釋對立的閉卷組的28.3%的組間變差。

Proportion of Variance of Set-2 Explained by Its Own Can.Var.Prop Var CV2-1

.432 CV2-2

.424

開卷的第一典型變量W1可以解釋相應的開卷組的43.2%的組內變差。

Proportion of Variance of Set-2 Explained by Opposite Can.Var.Prop Var CV1-1

.171 CV1-2

.004

閉卷的第一典型變量V1可以解釋對立的開卷組的17.1%的組間變差。

第三篇：《邊城》名著題

《邊城》名著題

《邊城》是沈從文的代表作，入選20世紀中文小說100強，排名第二位，僅次于魯迅的《吶喊》。它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪了湘西地區特有的風土人情；借船家少女翠翠的純愛故事，展現出了人性的善良美好。由于《邊城》的美學藝術，《邊城》這部小說在中國近代文學史上具有獨特的地位。人物鑒賞：

（一）翠翠：主人公翠翠是其中刻畫得最成功的一個人物形象，她是湘西山水孕育出來的一個精靈，“她在風日里成長著，皮膚黑黑的，觸目青山綠水，一對眸子清如水晶，自然撫養著她，教育著她。”她“為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物”，“從不想殘忍的事情，從不發愁，從不動氣”。邊城的風日、山水，使她出落成一個眉清目秀、聰慧溫柔，且帶幾分矜持、幾分嬌氣的少女。她是美的精靈與化身。儺送遠走他鄉，爺爺溘然長世，她痛苦悲傷但并沒有倒下，她謝絕船總讓她住進他家的好意，她像爺爺那樣守著擺渡的崗位，苦戀著并等待儺送歸來，充分表現她性格堅強的一面，展現著柔中有剛的美，她懷著希望與自己坎坷命運作持久的抗爭。

（二）其他人物：主人公老船夫忠厚老實，重義輕利，一副古道熱腸。幾十年如一日地守著渡船，不計報酬，不貪圖便宜，“從不思索自己職務對于本人的意義”，只是以給人方便為樂。真誠的老船夫同時獲得了人們對他的關愛。賣肉的不肯收他的肉錢，水手們送紅棗給他，小商販們送粽子給他。這種超越階級關系、金錢關系的鄉鄰之情在現實生活中是很少見的，但沈從文卻通過這種感情揭示了人物身上所蘊含的美好的人性。船總順順盡管有財卻不吝財，他為人明事明理，正直和平，老船夫死后，不計前嫌，依然一片盛情邀請那分明與他的兩個兒子不幸遭遇有密切干系的孤女翠翠到家里安住。他的兩個兒子天保和儺送在這種良好的家庭氛圍中，都“結實如老虎，卻又和氣親人，不驕惰，不浮華，不倚勢凌人”。儺送為了純真的愛情，寧愿放棄一座碾房的陪嫁而選擇渡船，天保則寧愿犧牲自己的幸福，希望成全弟弟的愛情。他們都胸懷寬廣，光明磊落。

思想內容：

《邊城》以撐渡老人的外孫女翠翠與船總的兩個兒子天保、儺送的愛情為線索，表達了對田園牧歌式生活的向往和追求。

《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純純情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現人性之美的。

1、有人說，沈從文小說《邊城》中人物形象的共同特點就是“可愛”，即使不屬一個階層的人物也是這樣。試舉例說明這一特點。

答：《邊城》中不但翠翠、爺爺可愛，就是船總順順也是一心為他人著想，當地駐軍似乎也能“與民同樂”，如端午節的表現就是如此。

2、《邊城》在故事的發展中穿插了對歌、提親、賽龍舟等苗族風俗的描寫，有什么作用？

答：展示了作品中美好的人性所處的美好的自然環境和人文環境，既是“邊城”鄉土性的詩意揭示，又是撲朔迷離的詩意烘托。

3、沈從文認為環境是人物的外化、人物的衍生物，所以他的小說多從交代環境人手，試分析《邊城》的開頭部分在這方面的特點。

答：《邊城》由描寫“茶峒”開始，白河（酉水）、河街、吊腳樓、妓女，寫了長長的幾節，為翠翠出場作背景。

4、請用三個四字短語概括《邊城》中儺送的性格特征。

答：勤勞勇敢、熱情大方、忠于愛情。

5、請用三個四字短語來概括《邊城》的主人公翠翠的性格特征。

答：美麗純潔、天真無邪、乖巧活潑。

6、請用三個四字短語來概括《邊城》中的船總順順的性格特征。

答：豁達灑脫、公正廉潔、慷慨好義。

7、請用三個四字短語來概括《邊城》中的老船夫的性格特征。

答：忠于職守、慷慨豪爽、忠厚善良。

8、《邊城》寫天保溺死，儺送遠行，老船夫與世長辭之后，翠翠是怎么選擇自己的人生的？

答：翠翠懷著對祖父的傷悼和對情人的系念的雙重感情繼續守著渡口，擺渡過往行人。夏去冬來，坍了的白塔重建了，而儺送仍未有歸期。

9、《邊城》敘述了怎樣一個故事？表現了作者什么樣的人生追求？

答：《邊城》以湘西小山城茶峒及附近鄉村為背景，描寫一個渡船的老人和他的外孫女翠翠的生活，以及翠翠與船總的兒子天保、儺送之間曲折的愛情故事。作品細膩刻畫了純真的男女之愛、和美的親屬之情、質樸的鄰里之睦，生動地展現了邊城人民健康、優美、純樸的民風和人情，謳歌一種淳厚的象征著“愛”與“美”的人性與人生，表達了作者內心對理想人生的執著追求。

10、《邊城》中的儺送是一個什么樣的人？

答：儺送外在俊美，善歌。心靈勇敢、坦白、無私、正直，為愛情不計較任何物質得失。他也可以說孤獨地追求愛情，和哥哥的“決斗”，夜半唱情歌，卻并不為心上人所知，最后也孤獨地出走，不知道漂泊到什么地方。

11、試分析《邊城》中翠翠這一人物形象。

答：翠翠天真善良，溫柔清純，她和外公相依為命，對外公關心備至，她情竇初開．愛上了儺送，感情純潔真摯。儺送遠去后，她矢志不渝地等著心上人歸來，表現了她對愛的執著。

12、《邊城》讓我們了解丁許多湘西民俗，請說說“爺爺”向翠翠所說的求婚的兩種方式。

答：一種是走車路，就是婚姻由家長做主，請了媒人到女方家中提親。一種是走馬路，就是婚姻由小伙子自己做主，那就為姑娘唱三年六個月歌。

13簡述《邊城》中對“美”與“愛”主題的詮釋。

答：《邊城》以擺渡老人的外孫女翠翠與船總的兩個兒子天保、儺送的愛情為線索，表達了對田園牧歌式生活的向往和追求。這種寧靜的生活若和當時動蕩的社會相對比，簡直就是一塊脫離滾滾塵寰的“世外桃源”。在這塊世外桃源中生活的人們充滿了原始的、內在的、本質的“愛”，正因為這“愛”才使得川湘交界的湘西小城、酉水岸邊茶峒里的“幾個愚夫俗子，被一件普通人事牽連在一處時，各人應得的一份哀樂，為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明”。《邊城》正是通過抒寫青年男女之間的純正情愛、祖孫之間的真摯親愛、鄰里之間的善良互愛來表現人性之美的。作者想要通過翠翠、儺送的愛情悲劇，去淡化現實的黑暗與痛苦，去謳歌一種古樸的象征著“愛”與“美”的人性與生活方式。

14．請說說《邊城》中爺爺形象的特點。

答：勤勞善良、樸實憨厚、忠于職守、恪盡本分、閱盡人事、飽經風霜、快樂豪爽、略帶幽默。小說正是通過這一形象展示親子之愛的人情美的。

15．“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來！”這是《邊城》結尾的文字，請對這個結尾作簡要評述。

答：結尾預示翠翠與儺送的愛情以悲劇而告終。“—切充滿了善，然而到處是不湊巧。”翠翠與儺送的情感之間碰上了太多的人事和人情，悲劇也就成為必然。但凄涼、哀愁與牽掛、期盼并存，儺送的回與不回雖然難以預料，但這對年青人純純的情愛已成為永恒。讀者也從心底里祝福這對有情人能早日喜結良緣。

16．沈從文《邊城》中的老船夫待人接物具有什么樣的性格特征？請舉出一兩個細節加以具體說明。

答：重義輕利。①渡頭為公家所有，故過渡人不必出錢。有人心中不安，抓了一把錢擲到船板上時，老船工必一一撿起，依然塞到那人手心，認真告訴那人，他有口糧，三斗米，七百錢，夠了。如果不管怎樣還是有人給錢，老船夫就拿這些錢托人買茶葉和草煙供過渡人享用。②老船夫去買肉，人家不要他的錢，但他也不想占屠戶的便宜，他會預先把錢算好，猛地把錢擲到錢筒里，提了就走。

17．舉例分析《邊城》中的人情美。

答：《邊城》中的人物勤勞善良，純樸可愛。如老船夫忠于職守，對過河人分文不收，實在難卻的則買了煙茶再招待鄉親。船總順順雖是富人，但常常體恤窮苦人，老船夫死后，他資助并組織安排料理喪事。商客等各式人均待人以誠，表現出仁厚、純樸的民俗、鄉風。

18．有人說：《邊城》中在祖父敘述翠翠父母的愛情故事時之所以不和盤托出，主要是為了給讀者留下想象的空間。你是否同意這種看法？

答：既是給讀者留下想象的余地，又是塑造人物的需要。因為翠翠是作品的主要人物，詳寫父母的愛情故事，勢必削弱對主要人物的描寫。

19、請概括《邊城》中天保、儺送兄弟的共同特點。

答：兩人都是船主，又都是船手。哥倆都忠誠地愛著翠翠，對待愛情又都具有自我犧牲的謙讓美德。當自己的幸福與別人發生矛盾時，能忍痛割愛，成人之美。

20、請簡述沈從文的以《邊城》為代表的鄉土小說的共同特征。

答：小說有顯著的文化歷史指向、深厚的文化意蘊，具有獨特的人情風俗的鄉土內容，這種小說，不重情節與人物，強調敘述主體的感覺、情緒在創作中的重要作用。

21沈從文的小說《邊城》中有這樣一段文字：“天已快夜，別的雀子似乎都休息了，只有杜鵑叫個不息。石頭泥土為白日曬了一整天，草木為白日曬了一整天，到時節各放散出一種熱氣。空氣中有泥土氣味，有草木氣味，還有各種甲蟲類氣味。翠翠看著天上的紅云，聽著渡口飄來外鄉生意人的雜亂聲音，心中有些兒薄薄的凄涼。”請根據小說內容，簡述環境對人物心理活動有怎樣的影響？翠翠為什么心里會感到“薄薄的凄涼”？

答：環境特征：忙碌一天的安靜下來了，天上的紅云，嗅著空氣中殘留的白天的熱鬧氣息，萬物生機勃勃，雀子、杜鵑、泥土、甲蟲都熱烈勃發。翠翠心理：面對熱鬧環境的寂寞惆悵，覺得自己太平凡，好像缺少了什么，內心騷動不安的愛情情愫通過景物對比和環境對心理的烘托，不由心生薄薄凄涼。

22．簡述《邊城》中翠翠母親的故事及其作用。

答：《邊城》通過翠翠父母的愛情悲劇，反映出湘西人民在“自然”、“人事”面前不能把握自己的命運，一代又一代重復著悲劇的人生，寄托了作者民族的和個人的隱痛。在小說的第一章，作者就交待了翠翠母親的故事：她和一個軍人唱歌相熟后有了私情，軍人服毒自殺，她在生下孩子之后也追隨赴死。

23．有評論家說《邊城》中的老船夫是中國勞動人民的杰出代表。談談你的看法。

答：同意。他善良、勤勞、樸實、憨厚、忠于職守、恪盡本分。他生活清貧，但卻從不貪心；樂善好施，卻從不索取。對于自己的女兒和外孫女，他疼愛有加，把自己的整個身心都給了她們。老船夫的優良品德仿佛就是我們中華民族的化身。從他身上我們看到了中華民族原始而又純樸的人性之美。

24．請結合《邊城》中的次要人物如船總順順、楊總兵等，簡析其“人情美”。

答：船總順順為人和氣、大方、能濟人之急。老船夫去世的時候，所有人都來幫翠翠辦喪事。楊總兵還一直陪著孤苦的翠翠。從這些人物身上我們都能看到人情之美。

25．“可是到了冬天，那個坍塌了的白塔，又重新修好了，那個在月下唱歌，使翠翠在睡夢里為歌聲把靈魂輕輕浮起的年青人，還不曾回到茶峒來。這個人也許永遠不回來了，也許‘明天’回來！”對這小說的結尾，談談你的感受。

答：①白塔的倒掉又重修，象征著原始而古老的湘西的終結，和對重造湘西未來的渴望。②二老和翠翠的未來難以預料，反映了作者對“湘西世界”的“理想人生形式”在現代社會沖擊下的隱憂。也可能終結，也可能新生。

26．“由四川過湖南去，靠東有一條官路，這官路將近湘西邊境，到了一個地方名叫‘茶峒’的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只一個老人，一個女孩子，一只黃狗。”請鑒賞《邊城》這個開頭。

答：①開頭采取了講故事的方式。②語言樸素，平易親切（用了頂真修辭格），一下子帶起了全文牧歌一樣的意境。

27．有人說：“和當今少女相比，翠翠對待愛情太過天真幼稚，不敢大膽追求幸福。”請結合小說情節，談談你的看法。

答：主人公翠翠美麗溫柔、淳樸善良、溫婉多情，是愛和美的化身。她對待愛情溫婉含蓄，忠貞執著。隨著時代的發展，現代少女敢于大膽追求愛情和幸福，但似乎少了些含蓄。時代不同，人對愛情的追求也會表現出不同的特點，但并不能因此否定翠翠這個人物形象的獨特魅力。

28、《邊城》中多次寫到翠翠一個人無由地哭，請簡述翠翠哭的原因。

答：翠翠的少女春情早已萌動，但這種朦朧的心理翠翠卻無法明確說出，沒有母愛、心理孤獨的翠翠面對內心情感不知所措。而爺爺卻又總用說笑話的方式，試探她微妙難言的心理，她只能羞澀地極力回避。加之前來提親的又是并不中意的天保，去看賽龍舟時又聽到關于儺送和有碾坊陪嫁的王團總千金的傳聞，這樣的難題翠翠不知如何面對。

第四篇：課后題及課外書

課后題答案 第一課燕子

２、我們來討論討論；課文寫了燕子的哪些特點

［答］介紹了燕子外形上小巧靈活和飛行時輕快、靈活的特點。３、“橫掠過湖面”的“掠”用得真好，我們一起體會： ［答］文中除了“掠”字以外，還有“湊成”、“聚攏”、“掠”“沾”、“痕”、“多 么像五線譜啊”等詞句用得非常好。“聚攏”：聚集，多指人集合起來。這里用擬人的寫法，把“草”、“葉”、“花”當作 人來寫，也像人們趕集一樣聚集在一起，展現了生動活潑的春天的景象。“多么像五線譜啊”： 用“五線譜”打比方

，作者在贊美活潑可愛的小燕子，表達了他對春天的熱愛之情。４、課文的語言真美，我要把喜歡的句子抄下來。

［答］①、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活 潑機靈的小燕子。②、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。③、在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊 的柳樹下邊； 有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。④、藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！

2、古詩兩首

２、讓我們用自己的話說說下面詩句的意思。

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳：高高的柳樹，長滿了翠綠色的新葉，看上去好像用碧 玉妝扮的一樣，從樹上垂下來無數條好像綠色絲帶一樣的柳條來。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春：人們尋常中都知道有春風，但要真正認識它，只有在 見到萬紫千紅的景象之后。

3、荷花

２、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫呢”？

［答］用彩筆畫出來的是色彩明麗的畫面，而一池荷花就是這樣一幅色彩明艷的畫面，因為荷花是活生生的真實景色，那么看上去這一池荷花就像一大幅活的畫。

３、我們想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花會看到、聽到、想到些什么？

［答］（１）蝴蝶飛過來，告訴我夏天的美麗。（２）青蛙跳過來，告訴我昨天為人類朋 友做了多少好事。（３）小鳥飛過來，告訴我農民伯伯正在辛勤勞動。（４）小蜜蜂飛過來，告訴我花粉的甜蜜。

４、作者把荷花寫得多美啊！我也要寫寫寫自己喜歡的花。

［答］月季花開了不少了。綠葉挨挨擠擠的，像碧玉妝扮成似的。鮮紅的花朵在這些碧玉 中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了。有的還是花骨朵兒，看起來飽漲得馬上要破裂似的。５、翠鳥

２、從哪些地方可以看出作者特別喜歡翠鳥？ 答：（1）運用生動、形象、活潑的語言描寫翠鳥的特點，從側面反映出作者對翠鳥的喜愛之情。（2）“我們真想捉一只翠鳥來飼養”，這個想法盡管與保護動物的總是不吻合，但從側面表現出孩子們是多么喜歡翠鳥。

（3）“在翠鳥飛來的時候，我們遠遠地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停留一會兒”，這反映了作者在老漁翁的開導下，從內心深處懂得喜愛翠鳥不應該是將它們捉來飼養，而是應該和它們做朋友的道理后，盼望翠鳥在未趕上多停一會兒。3.我們交流交流，下面每組中的兩個句子，哪個寫得更好,好在哪？

第一組：

翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。

翠鳥名聲清脆，愛貼著水面疾飛。

“鳴聲清脆”比“叫聲清脆”更合適，雖然“鳴聲”和“叫聲”都可以指鳥叫，但是前者更準確，同時還含有感情色彩。“愛貼著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準確、生動地體現出翠鳥動作輕盈、迅捷的特點。

第二組：翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。

翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。

“翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去”與“翠鳥離開葦稈，很快地飛過去”相比，“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時的動作、神態、速度生動地描繪了出來；“像箭一樣飛過去”是一種比喻的說法，它將翠鳥飛走的速度和神態進行了形象的表達。6 燕子專列

2.我們來讀讀下面的句子，說說從帶點的詞語中體會到了什么。聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著嚴寒，頂著漫天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。答：“紛紛”，從字面上看指的是拯救燕子的人多，“四處”指尋找燕子的范圍廣； “紛紛、四處”反映了人們對于保護動物的博大的愛心、為拯救燕子所付出的辛苦勞動等等； “冒著、頂著、踏著”這三個動詞，能夠較好地體現氣候、環境的惡劣以及人們無所畏懼的高尚品質。

3.我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。答：（例文）貝蒂你真是個有愛心的孩子。雖然天氣這么冷，你的心里卻一直想著救護小燕子。臉都凍紅了，手都凍僵了，卻沒有在乎。這種愛護小動物的愛心真令我感動，我也要向你學習，愛護小動物，保護環境。

泡泡語：

能夠做出這個決定真了不起！

答：“瑞士政府知道了這個情況，決定用火車吧這些燕子送到溫暖的地方。”這句話體現了瑞士政府把燕子真正當成了人類的朋友來看待，救護燕子、關愛燕子。告訴我們應該與動物和諧共處，保護生態環境。7

一個小村莊的故事 課后題：

2.我們討論討論：小村莊發生了什么變化。為什么會發生這么大的變化？ 答：（1）開始的小村莊很美麗。山上的森林郁郁蔥蔥，河水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新天潤，環境很好。后來人們開始砍樹造東西，山坡上出現了裸露的土地。慢慢地，樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大，最后漸漸地森林都快被砍光了，小村莊也被洪水卷走了。（2）是人們過度砍伐樹木，對森林破壞嚴重，影響了生態平衡，小村莊才會被洪水卷走。3.我們來找出意思深刻的句子，體會體會，再抄下來。比如，“什么都沒有了——所有考斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。”（重點掌握第一個句子，后面的句子作為理解）（1）“什么都沒有了——所有考斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。” 這里的“一切”，指的是人們通過砍伐樹木所獲得的所有的物品。“什么”，“任指”隨便的一個什么東西、物品。這句話突出亂砍濫伐樹木所引發的慘重后果，同時也襯托出災害的無情，人類如果不珍惜熱愛自然，自然會對人類進行殘酷的懲罰。（2）“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。” 這句話中有兩個“誰”，是“任指”的意思，表示沒有例外。兩個“誰”字連用，表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便。（3）“就這樣，山坡上出現了裸露的土地。”“出現”和“裸露”，表明小村莊周圍的環境開始發生變化了，這是向著環境惡化開始的第一步，如果人們沒有注意的話，環境的破壞將無法避免。

1.我知道“大雨沒喘氣“的意思。答：“大雨沒喘氣”就是說大雨連綿不止，一直沒停。用你認得方法寫出了雨大、雨量多。2.我想對小村莊的人們說?? 答：（例文）我想對小村莊的人們說：“保護大自然會得到大自然的報答，破壞大自然必將受到大自然的懲罰。”“后悔了吧，你們用斧頭亂砍伐樹木，大自然被你們破壞了，而你們也失去了大自然的保護。現在連自己的家園都沒有了，保護環境太重要了！”

課外書：

第一本書

名：《木偶奇遇記》

作

者:

卡洛·科洛迪

（意大利作家）

主要人物：匹諾曹

安東尼奧

藍發仙女

燈芯等

主要內容：講述的是一個叫匹諾曹的木偶被注入了生命力，在仙女媽媽的關愛下，如何學會誠實、勇敢、不自私，從一個任性、懶惰、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、關心他人的好孩子的故事。

讀后體會：這本書,使我明白了有錯誤就要及時改正的道理。我要向匹諾曹學習,改掉我這些壞毛病。我們在成長的過程中難免要犯這樣或那樣的錯誤，重要的是要勇敢承認錯誤，改正錯誤。做一個不撒謊、誠實的好孩子。這樣將來才能成為建設祖國的棟梁之才。

第二本書

名：《淘氣包馬小跳系列叢書----同桌冤家》

作

者: 楊紅櫻

主要人物：馬小跳

路曼曼等

主要內容：馬小跳和路曼曼是一對同桌冤家，路曼曼要管著馬小跳，馬小跳卻不喜歡路曼曼總管著他，他們之間永遠有吵不完的架。路曼曼是中隊長，她要競選大隊委，令人難以置信的是，馬小跳居然到處鼓動大伙投票選路曼曼??路曼曼病了，馬小跳代表班級同學去看她，馬小跳一到，路曼曼的病就奇跡般的好了。

讀后體會：讀了這本書，我可以深深的了解馬小跳是個什么樣的人：馬小跳是個很淘氣的孩子，因此被稱為淘氣包，馬小跳膽子很大，有膽量闖下各種各樣的禍，做出各種各樣的惡作劇，而每次犯錯，他的班主任秦老師就讓他寫檢討書，所以他寫的檢討書比他寫的作文都好。馬小跳有好多缺點，但有一個缺點他沒有，就是撒謊，所以馬小跳還是個誠實的孩子，至少他犯了錯他還會承認。我們要向馬小跳的誠實學習，長大以后也不會成為一個騙子，要堅持做一個誠實的人。第三本書

名：《西游記》

作

者: 吳承恩（明代作家）

主要人物：唐僧

孫悟空、豬八戒、沙僧

主要內容：這本書記錄的是唐僧前往西天去取真經，路上收了三個徒弟——孫悟空、豬八戒、沙僧。他們師徒四人歷盡千難萬險，一路上徒弟降妖除魔，終于，功夫不負有心人，他們修成正果，取得真經。

讀后體會：讀了這本書，我知道了大徒弟孫悟空自稱齊天大圣，他機靈、勇敢、善良、聰明，一路除惡楊善，和那些妖魔作頑強的斗爭。二徒弟豬八戒被稱為天蓬元帥，雖然他好吃懶做，愛占小便宜，但他和猴哥一起打妖怪的時還是非常勇敢，決不貪生怕死。三徒弟卷簾大將沙僧憨厚、老實、忠心耿耿，吃苦耐勞，一路上吃盡千辛萬苦，保護師傅去取經。我深深地明白了一個道理: 什么時一開始都很難,但只要有足夠的信心和勇氣,不受誘惑,堅持不懈,勇往直前,就能成功。

第四本書

名：《成語故事》

作

者: 柔冰

主要人物：盤古

精衛 匡衡 等

主要內容：包括神話故事、歷史典故、寓言故事、名人故事等，例如：精衛填海、貪小失大、守株待兔、亡羊補牢等。

讀后體會：這本書有耐人尋味的歷史故事；有巧奪天工的神話故事；富含真理的寓言故事。這是一本蘊含了許多成語的﹑充滿知識的書。讀完《成語故事》這本書,我對很多成語都有十分深刻的印象,不過,記得最清楚的,還是鑿壁偷光這個成語.成語講述了：匡衡十分喜歡讀書,但匡衡他們世世代代都是農民,十分窮連油燈都買不起,于是匡衡便想出了一個好辦法——在鄰居家和自己家的墻壁之間,鑿一個小孔,這樣,鄰居家點燈時,匡衡就可以看書了.雖然這樣可以看書,但明天就會腰酸背痛,四肢發麻.你看匡衡想看書都要付出很大的代價,我們有那么好的學習環境,卻不愛學習,真要好好反省一下啊!我們一定要好好學習,天天向上。

第五篇：黨校課后題

一、建黨90周年的三條經驗

1、堅持和發展馬克思主義，以馬克思主義中國化理論為指導，堅定不移地走自己的路。

2、把最廣大人民的根本利益作為黨全部工作的出發點和落腳點，始終與人民群眾共命運。從人民群眾中汲取前進的不竭力量。

3、團結一切可以團結的力量，增強中華民族的凝聚力和向心力。建立廣泛的統一戰線，團結一切可以團結的力量。

二、堅持黨員標準的重要意義

1、堅持黨員標準關系到黨的性質和戰斗力。

2、直接關系到黨的領導作用的發揮

3、堅持黨員標準關系到黨與群眾的關系。

三、共產黨員的標準有哪些？

1、年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會積極分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費，可以申請加入中國共產黨。

2、中國共產黨員是是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士。中國共產黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義而奮斗終生。

中國共產黨員永遠是勞動人民普通的一員。除了法律很政策規定范圍內的個人利益和工作職權外，所有黨員都不得謀求任何私利和特權

3、共產黨員必須履行八項義務

四、樹立黨的意識，爭做合格黨員

1、要牢記共產黨員的職責

2、要牢記黨員先進性的時代要求

3、要自覺遵守黨的章程，百折不撓的貫徹執行黨的路線、方針、政策

4、必須自覺地在政治思想上接受黨的領導，維護黨的威信

五、簡述黨的宗旨所表示的思想內容的含義

全心全意為人民服務是中國共產黨的根本宗旨。

1、黨除了工人階級和最廣大人名群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。

2、黨在自己的工作中實行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，從群

眾來到群眾中去，把黨的正確主張變為群眾的自覺行動。

3、黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。

六、結合自身談談如何實踐黨的宗旨

黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，我們入黨積分子是國家未來的建設者和接班人，為共產黨的注入新的活力、是黨的后備軍。

第一，要自覺加強黨性修養，逐步樹立為人民服務的世界觀。我們要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀，通過學習這樣先進的思想，才會使我們自己的思想保持和黨的一致性；我們還可以通過學習歷史，那些關于中國共產黨的黨史和優秀黨員的先進事例，從而使自己堅決繼承和發揚黨的優良傳統和作風；最后我們必須要聯系實際，因為光學習理論知識是不夠的，付諸行動才是最重要的。

第二，要學好科學文化知識，掌握為人民服務的本領。我們作為新的一批入黨積極分子，不僅要有為人民服務的思想和熱情，更要有那種能力，有能力才可以將我們的思想和熱情注入到實際行動中。作為醫學院校的學生，我們現在最實際學習應該就是掌握好專業知識和臨床技能，當我們走上工作崗位后，才能做到為病人解除病痛，維護健康，保護生命。

第三，要從自己身邊的小事做起，培養為人民服務的習慣。有句古話云：“天下大事，必作于細。”又有一句話云：“一屋不掃，何以掃天下？”，這些古言古句都告訴我們細節很重要，小事也是大事。我們現在住宿舍，看到宿舍衛生不好，應該主動積極去打掃，而不是相互推卻。我們做義務勞動時候，當時抱有到底是什么樣的心態，是真正想為大家服務，還是只是做些門面功夫？所以作為一名大學生、一名迫切希望加入黨的積極分子，我們不可能現在人人都能為人民辦大事，但是我們可以從很多小方面做起，做這些小事時候也要端正自己的態度，這樣就會自覺中養成為人民服務的好習慣，牢固樹立全心全意為人名服務的宗旨意識，并在實際行動上努力踐行全心全意為人民服務的宗旨，并一直保持下去，那樣才不會在未來的道路上迷失方向！

七、中國特色社會主義理論體系的含義和特點

中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想在內的科學理論體系。”這一理論體系，凝結了幾代中國共產黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血。全面、系統、深刻地理解和堅定不移地堅持這一理論體系，對于奪取全面建設小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章，實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的歷史意義。中國特色社會主義理論體系的特點：系統性，傳承性，開放性。

八、如何貫徹實踐科學發展觀

深入貫徹落實科學發展觀，要求我們始終堅持“一個中心、兩個基本點”的基本路線。要堅持把以經濟建設為中心同四項基本原則、改革開放這兩個基本點統一于發展中國特色社會主義的偉大實踐。

深入貫徹落實科學發展觀，要求我們積極構建社會主義和諧社會。

深入貫徹落實科學發展觀，要求我們繼續深化改革開放。深入貫徹落實科學發展觀，要求我們切實加強和改進黨的建設。

九、如何理解社會主義核心價值體系的價值和意義

社會主義核心價值體系的基本內容：一是馬克思主義指導思想。二是中國特色社會主義共同理想。三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神。四是以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。

馬克思主義指導思想，是社會主義核心價值體系的靈魂。中國特色社會主義共同理想，是社會主義核心價值體系的主題。民族精神和時代精神，是社會主義核心價值體系的精髓。社會主義榮辱觀，是社會主義核心價值體系的基礎。社會主義核心價值體系四個方面的基本內容相互聯系、相互貫通、有機統一，共同構成了完整的社會主義核心價值體系，共同構成了社會主義意識形態的主體內容。

十、什么是正確的入黨動機

正確的入黨動機是指爭取入黨的內在原因是忠誠的信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，并隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切。

十一、為什么要端正入黨動機？

(1）只有樹立了正確的人黨動機，才能有持久不衰的動力，才能在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生觀；才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。（2）只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。在新的歷史時期，這種考驗更具有重要的現實意義；（3）只有樹立了正確的人黨動機和具備了黨員條件的人才會被吸收入黨；

十二、如何在實踐中端正入黨動機

1、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機

2、必須牢固樹立共產主義的理想。

3、要堅定共產主義必勝的信念。

4、牢記我黨全心全意為人民服務的宗旨。

十三、如何以實際行動早日加入黨組織

1、積極靠近黨組織，接受組織的考察

（1）要主動向黨組織表達愿望。爭取入黨，（2）要主動向黨組織匯報，取得黨組織的幫助。

（3）要積極參加黨的活動，在黨內生活中經受鍛煉和考驗。

（4）要自覺接受黨組織的考察。

2.以自己的實際行動，接受黨組織的考驗

（1）要站在改革的前列。

（2）要在生產、工作、學習中起帶頭作用。

（3）要在社會生活中表現出良好的道德修養。