第一篇：三年級第一學(xué)期語文期中測試卷

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（52分）

一、字音盤點。（10分）

1.花叢中húdié（）飛舞，露出漂亮的xiōngpǔ（）。一場春雨后，花兒顯得更jiāonèn（）了。我拿出相機(jī)，裝上jiāojuǎn（），想留下這美麗的畫卷。可是沒等我zhǔnbèi（）好，dìzhèn（）發(fā)生了，我們又積極投身到救災(zāi)中去了。

2.在炎熱的夏天，我經(jīng)常帶著liángshi()去村東頭的mòfáng（）加工，回家后，媽媽獎給我了一塊bōluo()，吃了感到特別的liángshuǎng()。

二、劃出錯別字并改正。（8分）

使盡（）戒毛（）瑕日（）鉤魚（）觀查（）密書（）放大境（）每縫（）

三、在括號里填上合適的詞。（9分）

一（）學(xué)校（）的銅鐘（）地唱歌一（）紅旗（）的民族（）地回答一（）草地（）的石級（）地轉(zhuǎn)動

四、給加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專诶ㄌ柪锾钌闲蛱枴＃?分）

1、益：①好處②增加③更加④有好處的利益()益鳥（）

2、透：①滲透，穿透②暗地里告訴③透徹④達(dá)到飽滿充分的程度⑤顯露

（1）熟透的西瓜，像蜜一樣甜。（）

（2）老師把這個道理講得很透。（）

（3）陽光透過樹葉，照在地面上。（）

五、句子平臺。

（1）、按要求寫句子。（20分）

1．高爾基說：“”，我們從小就要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

2．在我遇到困難與挫折時，爸爸經(jīng)常這樣鼓勵我：“”，往往使我信心倍增。

3、列寧曾說過：“聰明在于學(xué)習(xí)。”

4、每逢節(jié)日，出門在外的人非常思念家鄉(xiāng)，常常會想起：，這句詩。

5、你出“雨中山果落”，我對。

6、五月，六月。

7、蜜蜂靠的不是，而是一種無法解釋的8、秋天的雨，帶給大地的是_________________，帶給小朋友的是____________________。

9、他發(fā)現(xiàn)，除了我們平時看到的世界，還有另一個平時看不到的世界。那是一個_______________。______________里的__________，比地球上的居民要多得多。

10、植物開花的時間，與________、_________、__________有著密切的關(guān)系，它們開花的時間往往跟____________________相吻合第二部分：閱讀積累與運用（23分）

一、認(rèn)真閱讀《奇怪的大石頭》選段，我會按文后要求答題。（11分）

后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考（查察）了這塊大石頭。他終于弄明白，這塊大石頭是從（搖遙）遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過（近進(jìn)）一步的考（查察），他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。他的這一研究，（振震）驚了全世界。

⑴劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）⑵“這一研究成果”具體指什么？（3分）

⑶從這段話中，你感受到李四光身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的好品質(zhì)？（3分）

二、閱讀短文，回答問題。（12分）

放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思啊！

第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就別提有多高興了。

這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就歡樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。

我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”

沒等舅舅說完。

1、要是給本文加上一個標(biāo)題，你認(rèn)為哪一個比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來。（2分）

1）小青蛙2）“游泳健將”3）青蛙是益蟲4）我和小青蛙

2、用“-------”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句？為什么。（4分）

我最喜歡的句子是因為。

3、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，用一兩句話把結(jié)尾補充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）

4、寫出短文中三個四字詞語：（3分）（）（）（）

十三、習(xí)作：（25分）

題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友??）

要求：以一件事來表現(xiàn)你要寫的這個人的某方面?zhèn)€性或品質(zhì)。注意把語句寫通順，事情寫清楚。字?jǐn)?shù)：250字以上。

第二篇：三年級上學(xué)期語文期中測試卷

一、積累與運用(36分)

1、讀拼音，寫詞語。(4分)

liángshuǎngyǎngwàngbǎinngjìxù

()()()()

2、比一比，再組詞。(5分)

訪()嬌()推()秦()瓣()

坊()驕()準(zhǔn)()春()辮()

3、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。(6分)

(1)銀杏樹的葉子像一把把小扇(shānshàn)子，扇(shānshàn)走了夏天的涼爽。

(2)小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)(zhuànzhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

4、選詞填空。(4分)

震動驚動震驚

(1)李四光的這一研究成果，()了全世界。

果然當(dāng)然居然

(2)()，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。

5、按要求寫句子，我能行。(6分)

(1)植物學(xué)家把花圃修建的像鐘面一樣。(改成“被”字句。)

(2)商店里有各種各樣種類繁多的玩具。(修改病句)

(3)要是在白天開花，曇花就有被灼傷的危險。(用帶點詞語寫一句話)

6、我會連。(5分)

煙草花欣然怒放

萬壽菊從夢中醒來

睡蓮吹起了紫色的小喇叭

曇花含笑一現(xiàn)

牽牛花在暮色中蘇醒

7、填空。(6分)

(1)()是給果樹的，橘子、柿子()，爭著要人們?nèi)フ?

(2)花朵()時，金色的花瓣被包住，草地就變成()。

(3)()，天才在于積累。

二、閱讀(34分)

(一)《秋天的雨》選段(17分)

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜(xíng

xián)來樹枝()房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊()洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jiàojué)。松柏()上厚厚的、油亮亮的衣裳(shǎngshang)，楊樹、柳樹的葉子()到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。

1、劃去文中括號里不正確的讀音。(3分)

2、按照原文在()里填上合適的動詞。(4分)

3、填空。(3分)

()的小喇叭()的衣裳()地睡覺

4、照樣子寫詞語。(4分)

舒舒服服(AABB)

油亮亮(ABB)

5、這段文字寫了三種動物：和三種植物：準(zhǔn)備過冬。(3分)

(二)課外文段《了不起的音樂家》(17分)

在鄉(xiāng)下一家并不豪華甚至有些簡陋的旅店里，躺著一位客人，他正在欣賞樓上傳來的優(yōu)美琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢：低的時候如珠子在盤中滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。

“這是誰彈的呢?”旅客想著。忽然，“滴答”一聲。一滴水滴在了他的臉上，他睜眼一瞅，又一滴水滴入了他的眼里。他氣憤極了，大聲喊：“來人!”服務(wù)員慌慌張張地跑來旅客氣憤地問樓上是誰怎么往地上亂倒水呢

是音樂家貝多芬服務(wù)員趕忙答道。旅客一聽名字，怒氣消了一半。

“要不要我去關(guān)照他，不要讓水滴下來?”

“不，不，我自己去。”

旅客轉(zhuǎn)步上樓，透過門縫見貝多芬全神貫注地彈著鋼琴，琴邊有盆水。他正納悶，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續(xù)彈。啊!原來貝多芬苦練得手指都發(fā)燙了，需要用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。

這位旅客在門外站了很久才離開，當(dāng)他下樓時，暗暗感嘆道：“了不起的音樂家!”

1、將標(biāo)點補充完整。(3分)

2、從第一自然段中找出兩組反義詞(2分)

()——()()——()

3、給文中的詞語選擇正確的解釋，在()里打“√”(4分)

(1)高亢：()A高興()B聲音高而洪亮()C高傲

(2)關(guān)照：()A關(guān)心照顧()B互相照應(yīng)()C口頭通知;叮囑

4、用“”劃出描寫貝多芬苦練的句子。(2分)

5、用“——”畫出文中的比喻句。(2分)

6、找出描寫滴水原因的句子抄下來

從這句話中能體會到貝多芬的精神。(4分)

三、作文(30分)

秋天已經(jīng)到了，請你把自己最熟悉的一處秋天的景色寫下來。題目自定。

第三篇：小學(xué)六年級第一學(xué)期語文期中測試卷

一、拼寫小高手。(6分)

xiōnɡnú

jiānyù

étóu

púsà

sīkāi

cáipàn

二、給加點的字選擇正確的讀音，并用另一個讀音組詞。(10分)

1.歷盡難(nàn nán)中難。

2.大陸對長空(kōng kòng)。

3.看到太陽還露(lòu lù)著半邊臉，我高興地跳躍起來。

4.昨天晚上我挨(āi ái)了一頓打。

5.中間(jiàn jiān)多少行人淚。

三、補充詞語，并選擇合適的填空。(9分)

()逢對手恍然大()()里迢迢鶯歌()舞斬釘()鐵能工巧()小()翼翼無與()比變幻莫()()序漸進(jìn)

1.這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個例子，我才()。

2.老師()地說：“我們班一定要拿第一!”

3.中國()的發(fā)展，使過去貧窮的城鎮(zhèn)露出了嶄新的面貌，終于取得了舉世矚目的成就。

4.高原的氣候()，一會兒烈日當(dāng)空，一會兒大雨傾盆。

四、句子樂園。(6分)

1.假如你一直和時間比賽，你就可以成功。(改為反問句)

_____________________________________

2.爺爺怎能收到凡卡寫給他的信呢?(改為陳述句)

_____________________________________

3.我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。(改為雙重否定句)

_____________________________________

五、我的積累庫。(8分)

1.補充對子。

________________秋天塞外雁雍雍

風(fēng)高秋月白________________

________________一枝紅杏出墻來

春到山鄉(xiāng)處處喜________________

2.補充詩句。

________________，去留肝膽兩昆侖。

寄意寒星荃不察，________________。

馬上相逢無紙筆，________________。

_________________，長使英雄淚滿襟。

第四篇：小學(xué)生六年級第一學(xué)期語文期中測試卷

一、選擇題(15分)

1、下面加點字的注音完全正確的一組是()、凝(nínɡ)聚傾(qūn)吐濕(shī)潤輕捷(jié)

B、一縷(lóu)調(diào)(tiáo)色板要(yāo)挾曾(cénɡ)經(jīng)

C、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)過來冷(lěnɡ)笑

D、分(fèn)量旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)蘊(yùn)含湛(zhàn)藍(lán)

2.下面一組讀音正確的是：()

A.肆虐(nüè)淤泥(yū)記載(zǎi)矗立(chù)

B.扁舟(piān)枯竭(kū)瀑布(pò)撇(piē)嘴

C.鑰匙(shi)一幢(zhuànɡ)給予(ɡěi)海堤(dī)

D.年少(shǎo)樹冠(ɡuān)匱乏(kuì)間隔(jiàn)

3、下面沒有錯別字的一組語語是()

A、撥地而起望而生畏不拘一格B、千峰萬仞隨心所欲浩氣長書

C、綿亙蜿蜓返璞歸真心驚肉跳D、自作自受流連忘返興高采烈、4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語，其中完全正確的一組是()

①態(tài)度溫和，容易接近。

②形容走路時腳步放得很輕。

③形容聲勢浩大，不可阻擋。

④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。

A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪

B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑

C ①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大

D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑

5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。

1.每次見到螞蟻，他就會(眼珠一動不動地盯著看)()地看上半小時,好像怎么也看不厭。

2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格ǎ或標(biāo)準(zhǔn))()地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。

3.趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，(指做事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不馬虎)()。

二、看拼音寫詞語(8分)

xīxīrǎnɡrǎnɡtànsuǒzǔnáozhēnzhì

()()()()

kuíwúɡēbǎnkūjiéqǐnbùānxí

()()()()

三、日積月累(10分)

1.大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩人李白也會發(fā)出這樣的感嘆：“____________________，何人不起故園情”!

2.愛國是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________。

3.有所期諾，_________;有所期約，______________。《袁氏世范》

4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭___一小片來，細(xì)細(xì)地______，輕輕地___，慢慢地______，不住發(fā)出______。好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。《彩色的翅膀》

四、按要求改寫句子(14分)

1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)

________________________________________________________

2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)

________________________________________________________

3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)

______________________________________________________

4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學(xué)或老師。

______________________________________________________

5.沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)

______________________________________________________

6.我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)

____________________________________________________

7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團(tuán)。(縮句)

_____________________________________________________

五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“x”。(6分)

⑴《只有一個地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了()。

⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。()

⑶“五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法來()

⑷詹天佑是我國杰出的愛國工程師。他主持修筑了我國的成昆鐵路()(5)《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然和小生物的喜愛之情。()

⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。()

六、閱讀與理解(37分)

一、閱讀片斷(10分)

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.本片段選自,作者是_______________。(2)

2.短文中出現(xiàn)多處省略號，它的作用是___________________________。(2)

3.“忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)

_____________________________________________________________________________________________________________

4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個_____________________的人。(2)

二、閱讀(27分)

這是發(fā)生在童年的一件小事.我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這

件事，卻對我的一生或多或少地起了些(影響反應(yīng))。

那年，我9歲。

一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。

那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力(壓抑壓制)而仍然壓不下去的喊聲。

門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得，就連頭發(fā)，也都痛得;而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然究竟)的臉，父親即可揚起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。

鄰居以(責(zé)怪責(zé)問)的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”

啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!

偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。

十指連心，父親此刻痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。

父親不會。

當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無意隨意)中聽到父親對母親說道：

“我實在痛得極慘，原想打他一個耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯誤在我，有什么理由打他呢?”

父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的(啟示啟發(fā))：犯了錯誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。

謝謝你，爸爸!

1、給短文起個合適的題目。寫在開頭的橫線上。(2分)

2、劃去文中括號里搭配不合適的詞語。(6分)

3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。(5分)

4、畫橫線的句子是句，試著給它換個說法。(2分)

5、請寫出三個表示“看”的詞語。(3分)

6、父親揚起手卻沒有打我的原因是：(2分)

7、讀讀文末畫“”的句子，說說你是如何理解這句話的。(3分)

8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對他說的話。(4分)

七、寫作(30分)

題目：忘不了你的_____________

在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。

(1)先把題目補充完整。

(2)敘事具體，語句通順，要表達(dá)自己的真實感情。

(3)字?jǐn)?shù)450個左右。

六年級語文答案

一、1C2A3D4C5目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍

二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席

三

1、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信心的泉源

3、纖毫必償、時刻不易

4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲

四、略

五、×、×、×、×、×、√、√

六、1、《窮人》列夫托爾斯泰

2、心理描寫

3、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。4樸素善良(意思對即可)

二、1、深刻的啟示

2、(影響反應(yīng))。(壓抑壓制)

(責(zé)怪責(zé)問)(無意隨意)

(啟示啟發(fā))

3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠

4、反問

錯誤在我，沒有什么理由打他。

5、仰視、俯視、眺望

6、父親揚起手卻沒有打我的原因是：他覺得自己吧手放在夾縫的。

7、自己犯了錯誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。

8、您這種寬容、嚴(yán)格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣

七、略

這就是為大家準(zhǔn)備小學(xué)六年級第一學(xué)期語文期中測試卷，希望對大家有用，會及時奉上小學(xué)生期中考試卷及期中考試復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，請大家及時鎖定小學(xué)頻道!

第五篇：三年級上學(xué)期語文期中測試卷題目

一、我給拼音找朋友。(10分，每空1分)

hánghǎiwénzhāngtánqíncànlànyuēdìng

()()()()()

qīngchénfǒuzédàolùshānpōwènhu

()()()()()

二、我給生字找朋友。(4分，每空0.5分)

侖()密()闊()積()

倉()蜜()鬧()和()

三、我會按要求，寫詞語。(9分)

1、我會聽聲音：(2分)

嘰嘰喳喳

2、我會寫量詞：(2分)

一(間)房子一()斜陽一()沙漠一()駝鈴一()扁舟

3、我會寫成語：(7分)

騰(云)駕(霧)漫()遍()五()十()()澎湃

呢喃()大漠()鬼斧()豁然()

四、名言警句對人有較大的啟迪作用，請你來填一填吧!(10分，每題2分)

1、智慧源于勤奮。

2、讀書有三到，謂、、。

3、讀書破萬卷。

4、三人行。

5、尺有所短。

五、快樂想象，開心寫句。(6分，每題3分)

1、昆明湖像一面鏡子。

2、遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點了羅馬城，而且豐富了這座城市的內(nèi)涵。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空：(8分，每空0.5分)

1、池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈()，把()的水池圍成各種不同的形狀，有的像()，有的像鐮刀，有的像()，有的像()……

2、《大地巨人》一課，作者分別把丘陵和盆地，草地和森林，云彩，太陽等比作大地巨人的()，()，()，()。

3、《信》是一首優(yōu)美的詩歌。詩中寫“我”想幫()、()、()、()、()寫信。“我”還要給自己寫一封信，讓()和()貼得緊緊的。

七、課內(nèi)閱讀：(16分)

(一)他小時候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是“煮書”。那些課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀!

你知道什么叫“煮書”?(用文中句子回答)。(1分)

不過“煮書”包括了“讀書”和“品書”兩個過程，句中的和即“讀書”;句中的和

即“品書”。(4分)

(二)這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米高，小的()幾厘米，甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的形狀()，有的蹲坐在石柱上，好像朝著()長吼;有的()，好像專心聽橋下的流水聲;有的小獅子偎依在母獅子的懷里，好像();有的小獅子藏在大獅子的身后，好像（）;還有的小獅子大概()，被大獅子()……

1、按課文內(nèi)容將句子補充完整。(8分)

2、這段話寫了獅子的特點。(1分)

3、你還能想象出哪些形態(tài)的獅子?請試著用“有的……好像……”說話。(2分)

八、讀一讀有趣的故事，看看你讀懂了嗎?(12分)

小溪流又唱了

小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水喂養(yǎng)著它。清澈的溪水映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天白云。

細(xì)雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來，它唱道：“細(xì)雨哥哥謝謝你!你給了我許多新朋友!”小溪流不停地向前“走”。“呀!多動聽的歌聲呀!”有個小女孩高興地說道。

小溪流聽了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動聽，那我為什么不多留一會呢?從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經(jīng)開始渾濁了。

細(xì)雨哥哥勸他說：“小溪流啊!只有前進(jìn)，才會有更加清澈的流水、動聽的歌聲!”小溪流，她唱了，唱了!她又唱了!她唱道：“啊!我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍(lán)天與白云!”

“小溪流的歌聲多動聽!小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽……”小朋友們不停地唱著、跳著!為小溪流而歡呼!

1、在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

后退()清澈()驕傲()

2、在括號里填上合適的詞語。(3分)

()的泉水()的歌聲()青山

3、小溪流又唱了，它又唱的什么?(2分)

4、細(xì)雨哥哥是怎樣勸小溪流的?(2分)

5、當(dāng)你聽到小溪流動聽的歌聲時，你會說些什么呢?(2分)

九、我已經(jīng)會寫作文了，看，我寫得多好!(25分)

題目：

1、我喜歡

2、我去過的地方

要求：

1、兩個內(nèi)容任選一個作文，可以另加小標(biāo)題。

2、內(nèi)容要具體，語句要通順，不寫錯別字，不會寫的字可以用拼音代替。