第一篇：2017_2018學(xué)年度第一學(xué)期高二語文期中測試卷
2017學(xué)年度第一學(xué)期高二語文期中測試卷
（滿分150分，考試時間150分鐘）
學(xué)號： 姓名： 得分：
一 積累運用（20）
1、按題目要求填空。（15分）
（1）宋詞有借助意象寫秋的，如柳永《雨霖鈴》首句“
”，李清照《聲聲慢》下闋首句“
”；有直接寫秋的，如辛棄疾《水龍吟登建康賞心亭》開篇句“
”。（3分）
（2）《雨霖鈴》一詞中對一對戀人分別時痛苦之情進行細節(jié)描寫的句子是“
，”。（2分）
（3）
，杜鵑聲里斜陽暮。（《踏莎行.郴州旅舍》）（1分）（4）鳥雀呼晴。（《蘇幕遮》）（1分）
（5）《聲聲慢》中有景生情，情景交融，表達詞人情感融入落花中的句子是“
，？”（3分）（6）夕陽下。（《遠浦帆歸》）（2分）（7）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中感慨秦漢歷史變遷的兩句是“
，”。（2分）（8）上善若水。（《老子》）（1分）2.下列詩句中，未使用修辭手法的一項是（）（2分）
A.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。B.倩何人，喚取紅巾翠袖，揾英雄淚。C.落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散。D.峰巒如聚，波濤如怒。山河表里潼關(guān)路。3.下列詩句中，沒有用典的一項是（）（3分）
A.霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。B.可憐后主還寺廟，日暮聊為《梁甫吟》。C.驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。D.便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！
二 閱讀（60分）
（一）閱讀下文，完成第4－9題。（15分）
悠著點，慢著點
-----“貧富”與“欲望”漫談
莫 言
①中國古代有個大賢人司馬遷說過：“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”中國的圣人孔夫子說過：“富與貴，人之所欲也；貧與賤，人之所惡也。”中國的老百姓說：“窮在大街無人問，富在深山有遠親。”無論是圣人還是百姓，無論是知識分子還是文盲，都對貧困和富貴的關(guān)系有清醒的認識。
②貧困者羨慕并希望得到富貴，這是人之常情，也是正當(dāng)?shù)挠@一點孔夫子也給予肯定，但孔夫子說：盡管希望富貴是人的正當(dāng)欲望，但不用正當(dāng)?shù)姆椒ǖ玫降母毁F是不應(yīng)該享受的。貧困是人人厭惡的，但不用正當(dāng)?shù)氖侄螖[脫貧困是不可取的。時至今日，圣人二千多年前的教導(dǎo)，早已變成了老百姓的常識，但現(xiàn)實生活中，用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂坏娜吮缺冉允牵貌徽?dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂坏珱]受到懲罰的人比比皆是，雖然痛罵著那些用不正當(dāng)?shù)姆绞矫撠氈赂涣说娜耍灰约河辛藱C會也會那樣做的人更是比比皆是，這就是所謂的世風(fēng)日下，人心不古。
③人類的欲望是填不滿的黑洞。漁夫的老婆起初的欲望只是想要一只新木盆，但得到了新木盆后，她馬上就要木房子……她甚至讓那條能滿足她欲望的金魚做她的奴仆，這就越過了界限，如同吹肥皂泡，吹得過大，必然爆破。凡事總有限度，一旦過度，必受懲罰，這是樸素的人生哲學(xué)，也是自然界諸多事物的規(guī)律。民間流傳的許多具有勸誡意義的故事都在提醒人們克制自己的欲望。據(jù)說印度人為捕捉猴子，制作一種木籠，籠中放著食物。猴子伸進手去，抓住食物，手就拿不出來。要想拿出手來，必須放下食物，但猴子絕對不肯放下食物。猴子沒有“放下”的智慧。人有“放下”的智慧嗎？有的人能抵擋金錢的誘惑但未必能抵擋美女的誘惑，有的人能抵擋金錢美女的誘惑，但未必能抵擋權(quán)力的誘惑，人總是會有一些舍不得放下的東西，這就是人的弱點，也是人的豐富性所在。．．④要控制人類的貪欲，最直接最有效的手段還是法律，法律如同籠子，欲望如同猛獸。人類社會千百年來所做的事，也就是法律、宗教、道德、文學(xué)與人的貪欲的搏斗。盡管不時有猛獸沖出牢籠傷人的事件，但基本上還是保持了一種相對的平衡。人與人之間的友好關(guān)系，需要克制欲望才能實現(xiàn)；國與國之間的和平關(guān)系，也只有克制欲望才能實現(xiàn)。一個人的欲望失控，可能釀成兇殺；一個國家的欲望失控，那就會釀成戰(zhàn)爭。由此可見，國家控制自己的欲望，比每個人控制自己的欲望還要重要。
⑤一百多年前，中國的先進知識分子曾提出科技救國的口號，三十多年前，中國的政治家提出科技興國的口號。但時至今日，我感到人類面臨著的最大危險，就是日益先進的科技與日益膨脹的人類貪欲的結(jié)合。在人類貪婪欲望的刺激下，科技的發(fā)展已經(jīng)背離了為人的健康需求服務(wù)的正常軌道，而是在利潤的驅(qū)動下瘋狂發(fā)展以滿足人類的的病態(tài)需求。我們把地球鉆得千瘡百孔，我們污染了河流、海洋和空氣，我們擁擠在一起，用鋼筋和水泥筑起稀奇古怪的建筑，將這樣的場所美其名曰城市，我們在這樣的城市里放縱著自己的欲望，制造著永難消解的垃圾。
⑥在這樣的時代，我們的文學(xué)其實擔(dān)當(dāng)著重大責(zé)任，這就是拯救地球拯救人類的責(zé)任，我們要用我們的作品告訴人們，尤其是那些用不正當(dāng)手段獲得了財富和權(quán)勢的富貴者們，他們是罪人，神靈是不會保佑他們的。我們要用我們的作品告訴那些有一千條裙子，一萬雙鞋子的女人們，她們是有罪的；我們要用我們的作品告訴那些有十幾輛豪華轎車的男人們，他們是有罪的；我們要告訴那些置買了私人飛機私人游艇的人，他們是有罪的，盡管在這個世界上有了錢就可以為所欲為，但他們的為所欲為是對人類的犯罪，即便他們的錢是用合法的手段掙來的。⑦我們應(yīng)該用我們的文學(xué)作品向人們傳達許多最基本的道理：譬如房子是蓋了住的，不是用來炒的。我們要讓人們記起來,在人類沒有發(fā)明電燈前，近視眼遠比現(xiàn)在少。在沒有電視前，人們的業(yè)余時間照樣很豐富。我們要通過文學(xué)作品讓人們知道，交通的便捷使人們失去了旅游的快樂，通訊的快捷使人們失去了通信的幸福，食物的過剩使人們失去了吃的滋味。我們要通過文學(xué)作品告訴人們，沒有必要用那么快的速度發(fā)展，沒有必要讓動物和植物長得那么快，因為動物和植物長得快了就不好吃，就沒有營養(yǎng)，就含有激素和其它毒藥。我們要通過文學(xué)作品告訴人們，在資本、貪欲、權(quán)勢刺激下的科學(xué)的病態(tài)發(fā)展，已經(jīng)使人類生活喪失了許多情趣且充滿了危機，我們要通過文學(xué)作品告訴人們，悠著點，慢著點，十分聰明用五分，留下五分給子孫。
⑧我們的文學(xué)真能使人類的貪欲，尤其是國家的貪欲有所收斂嗎？結(jié)論是悲觀的，盡管結(jié)論是悲觀的，但我們不能放棄努力，因為，這不僅僅是救他人，同時也是救自己。
(在東亞文學(xué)論壇上的演講——2010年12月4日)（有刪節(jié)）4.根據(jù)文意，理解第③段中加點詞“放下”一詞的含義。（2分）_____________________________________________________ 5.根據(jù)文意，簡析第④段劃線句的表達效果。（2分）
___________________________________________________________________________________ 6.根據(jù)文意，分析第④段在文中的作用。（2分）
___________________________________________________________________________________ 7.根據(jù)文意，選出下列說法不正確的一項：（2分）……………………………………（）
A．第①段中作者引用的主要目的是為了引出論述的話題。B．第②段中連續(xù)使用三個“比比皆是”，既揭示了現(xiàn)實生活中在欲望的驅(qū)使下世風(fēng)日下的現(xiàn)實，又表現(xiàn)出作者對這幾類人的鄙視和痛恨。
C．無論是漁夫的老婆，還是那只不肯放下食物的猴子，最終都因欲望無限擴大而受到了懲罰。
D．想要控制人類的貪欲，既要求人們通過自身的努力來克制自己的欲望，也需要通過法律的手段來加以約束。
8.第⑥⑦兩段，都闡述了文學(xué)對于改變現(xiàn)實的意義和作用，但是角度不同，請根據(jù)作者的闡述加以概括。（4分）
（1）文學(xué)肩負的責(zé)任是：
（2）文學(xué)傳達的道理是：
9.文章結(jié)尾，作者深感文學(xué)對拯救人類的貪欲（尤其是一個國家的貪欲）力不從心，但是仍抱有堅定的信念。請結(jié)合自己的閱讀積累，舉例談?wù)勀銓ξ膶W(xué)改造人的精神世界、凈化人的心靈的認識。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（二）閱讀下文，完成第10-15題。（17分）
靜 夜 功 課 張承志
（1）子夜清時，勻如池水的夜靜謐地等待著，悄悄拍了拍，知道小女兒這回真地睡熟了。（2）躡腳摸索，漆黑不見門壁。摸索著突然踢了椅子一下，轟隆砰然的炸響驚得自己暈眩了剎那。屏息聽聽，暗幕中流響著母親、女兒的細微鼾息——心中松了一下。（3）摸至椅子坐下，先靜靜停了一停。（4）讀書么？沒有一個讀的方向。（5）寫么？不。
（6）清冷四合。肌膚上滑著一絲觸覺，清晰而神秘。我突然覺察到今夜的心境，浮凸微明的窗欞上星光如霜粉。
（7）我悄悄坐下了，點燃一支莫合煙。
（8）黑暗中晃閃著的一星紅點，仿佛是一個異外的誰。或者那才是我。窗外陰云，室內(nèi)沉夜；黑暗充斥般流溢著，不知是烏云正在浸入，還是濃夜正在。其中那一點紅灼是我的魂么，我覺得雙目之下的自己的肉軀，已經(jīng)半溶在這暗寂中了。
（9）我覺得那紅亮靜止了，仿佛不愿擾亂此界的消溶。于是我坐得牢些，不再去想書籍或紙筆。
（10）這樣，有生以來第一次看見了真正的夜。我驚奇一半、感嘆一半地看著，黑色在不透明的視野中撕絮般無聲裂開，浪頭泛潮般淹沒。黑的粒子像溶了但未溶勻的染料，趁夜深下著暗力染暈著。溶散有致，潮伏規(guī)矩，我看見這死寂中的一種沉默的躁力，如一場無聲無影的角斗。
（11）手痙攣了一下，觸著的硬硬邊緣是昨夜讀著的書，高漸離的故事。
（12）遠處窗外，遙遙有汽笛凄厲地撕裂黑布般的夜，絕叫著又隱入窗外沉夜。高漸離的盲眼里，不知那永恒黑暗比這一個怎樣；而那殺人呼救似的汽笛嘶叫，為什么竟像是高漸離的筑聲呢。（13）我視界中的黑暗慢慢涌來，在我注視中閉合著這一抹余空——若是王侯根本不懂音樂呢——黑潮漲滿了。思路斷了。
（14）我在暗影里再辨不出來，滿眼豐富變幻的黑色里，沒有一支古雅的筑。（15）那筑是兇器……
（16）我決心這樣任意遐想一回。應(yīng)該有這樣的夜：獨自一人閉鎖黑暗中思索的夜。如墨終于染透了、暈勻了六合的紙，我覺得神清目明，四體休憩了。我靜靜地順從地等著，任墨般的黑夜一寸寸浸透我這一具肉軀。
（17）墨書者，我冥冥中信任的只有魯迅。
（18）但這夜陣中不見他，不見他的筆。漸離毀筑，先生失筆，黑夜把一切利器都吞掉了。是的，我睜大雙眼辨了許久，黑色的形形色色中并不見那支筆，只有墨，讀不破的混沌溶墨。春秋王公顯然是會欣賞音樂的，而到了民國官僚們便讀不懂魯迅的墨書。古之士子奏雅樂而行刺，選的是一種美麗的武道；近之士子咯熱血而著書，上的是一種壯烈的文途——但畢竟是丈夫氣弱了。
（19）因為烏云般的黑暗在浸漫淹沒，路被黑夜掩蔽得畢竟窄了。
（20）我心中殘存著一絲驚異，仍然默默坐在黑暗的閉室之中。黑暗溫暖，柔曼輕撫，如墨的清黑滌過心肺，漸漸淹上來，悄然地沒了我的頂。（21）近日愛讀兩部書，一是《史記?刺客列傳》，一是《野草》。可能是因為已經(jīng)輕薄為文，又盼添一分正氣彌補吧，讀得很細。今夜暗里冥坐，好像在復(fù)習(xí)功課。黑暗正中，只感到黑分十色，暗有三重，心中十分豐富。秦王毀人眼目，尚要奪人音樂，這不知怎么使我想著覺 得戰(zhàn)栗。高漸離舉起灌鉛的筑撲向秦王時，他兩眼中的黑暗是怎樣的呢？魯迅一部《野草》，仿佛全是在黑影下寫成，他沉吟抒發(fā)時直面的黑暗，又是怎樣的呢？（22）這靜夜中的功課，總是有始無終。（23）慢慢地我習(xí)慣了這樣黑夜悄坐。（24）我覺得，我深深地喜愛這樣。（25）我愛這啟示的黑暗。
（26）我寧靜地坐著不動，心里不知為什么在久久地感動。
（27）黑暗依然溫柔，漲滿后的深夜再也沒有遠處闖來的汽笛聲。我身心溶盡，神隨浪搖，這黑暗和我已經(jīng)出現(xiàn)了一種深深的默許和友誼。
（28）它不再是以前那種封閉的圍困了。此刻，這凌晨的黑暗正像一個忠實的朋友，把我和我的明日默默地聯(lián)系在一起。
10.選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語填入第（8）段中劃線句的空格處。（填入符號）（2分）…………（）
“ 黑暗充斥般流溢著，不知是烏云正在浸入，還是濃夜正在。” A.升起 B.籠罩 C.降臨 D.漾出 11.請賞析文章第（2）段劃線句。（3分）
____________________________________________________________________ _ 12.根據(jù)文意，指出第（18）段中劃線句“黑夜把一切利器都吞掉了”的含義。（2分）____________________________________________________________________ 13.根據(jù)文章第（26）段，聯(lián)系上下文，分析作者為什么會“久久地感動”。（3分）
14.選出對文意理解不正確的一項。（3分）（）A.第（12）段中，“那殺人呼救似的汽笛嘶叫，為什么竟像是高漸離的筑聲呢”，這汽笛聲與筑聲的相似之處就在于它們都要撕裂那墨般的黑暗。B.具有象征意義的“黑夜”，作為線索貫穿全文始終。高漸離和魯迅是兩個身處黑暗社會卻勇敢抗擊惡勢力的典范。
C.作者獨自一人靜坐于黑夜之中，雖目無所見，但心眼洞開，在靜思中獲得精神上的慰藉與激勵。
D.通過靜夜沉思，作者體悟到用生命與熱血同“黑暗”進行搏殺，無論“武道”與“文途”，雖然過程是艱難的，但其行為都是可敬的。
15.請聯(lián)系全文內(nèi)容，簡析文章最后一段的內(nèi)涵。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________
（三）閱讀下面的作品，完成16-18題。（8分）
①
[雙調(diào)]折桂令·九日
②
（元）張可久 對青山強整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯落，玉手琵琶。人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來明日黃花。回首天涯，一抹斜陽，數(shù)點寒鴉。【注】①九日：又稱“重九”，即我國傳統(tǒng)的農(nóng)歷九月初九，重陽節(jié)。②張可久：曾任典史等小吏，一生懷才不遇，時官時隱，仕途上很不得意，平生好遨游，足跡遍江南各地，晚年居杭州。此為張可久晚年之作。
16．綜觀全曲，一個“ ”字貫穿全篇。（1分）17．對這首作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A．“強整烏紗”表現(xiàn)了作者對官場生活的厭倦。B．“歸雁橫秋”傳達出困倦游子對家鄉(xiāng)的思念。C．“金杯錯落”是寫昔日繁華熱鬧的官場生活。D．“西風(fēng)白發(fā)”極寫詩人未能建功立業(yè)的惆悵。
18．作品末尾三句表達情感頗具特色，請結(jié)合全曲作簡要賞析。（4分）
（四）閱讀下文，完成19—22題（9分）
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”（《論語·子罕》）
徐子曰：“仲尼亟稱于水，曰：‘水哉，水哉！’何取于水也？”
孟子曰：“源泉混混，不舍晝夜，盈科而后進，放乎四海。有本者如是，是之取爾。茍為無本，七、八月之間雨集，溝澮皆盈；其涸也，可立而待也。故聲聞過情，君子恥之。”（《孟子·離婁下》）
江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。（《老子》第六十六章）
（節(jié)選自《諸子喻山水》）
19．解釋下列加點的詞語。（3分）
名成于前，德垂于后（）仲尼亟稱于水（）．．夫唯不爭，故無尤（）．20.下列選項中的“之”字與“是之取爾”中的“之”字用法相同的一項是（）。（2分）
A．“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也（《秋水》）．B．頃之，持一象笏至（《項脊軒志》）．C．不知將軍寬之至此也（《廉頗藺相如列傳》）．D．弱之勝強，柔之勝剛（諸子喻山水》）．21．把文中的畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（2分）
江海所以能為百谷王者，以其善下之，故能為百谷王。
22．從“不舍晝夜”的流水中，孔子和孟子獲得了怎樣不同的感悟？（2分）
（五）閱讀下文，完成23-27題。（11分）
游凌云圖記 劉大櫆
①知者樂水，仁者樂山，非山水之能娛人，而知者仁者之心常有以寓乎此也。②南方固山水之奧區(qū)，而巴蜀峨眉尤為怪偉奇絕，昔蘇子瞻浮云軒冕，而愿得出守漢嘉，以為凌云之游。古之杰魁之士，其縱恣徜徉而不可羈縻以事者，類如此歟!③吾友盧君抱孫以進士令蜀之洪雅，地小而僻，政簡而明，民安其俗，從容就理。于是攜童幼，挈壺觴，逶迤而來，攀援以登，坐于崇崗積石之間，超然遠矚，邈然澄思，飄飄乎遺世之懷，浩浩乎如在三古之上。于時極樂。既歸里閑居，延請工畫事者，畫《盧公載酒游凌云》也。古今人不相及矣；昔之人所嘗有事者，今人未必能追步之也。乃子瞻之有志焉而未畢者，至盧君而遂能見之行事，則夫盧君之施澤于民，其亦有類于古人之為之邪?于是為之記。
[注釋]①軒冕：古時大夫以上官員的車乘和冕服，借指官位爵祿。②漢嘉，蜀地名。凌云山，蜀中名山之一。
23．(1分)作者劉大櫆和方苞、姚鼐等都是清朝“_____________”(文學(xué)流派)的代表人物。24．(2分)文中與“盧君之施澤于民”相照應(yīng)的語句是“_____________________________”。25．(2分)下列說法符合文意的一項是()A．知者仁者的快樂，都得之于山水并寄寓在對山水的觀覽中。B．作者認為理想中的士大夫應(yīng)該既施澤于民，又寄情于山水。C．蘇軾作為“古之杰魁之士”，只能做到鐘情山水而輕于軒冕。D．盧抱孫政務(wù)之余曾暢游凌云，其友劉大櫆寫此文專記其事。26．(3分)從語言運用角度，賞析畫線的句子。
_______________________________________________________________________________ 27．(3分)作者說子瞻“有志焉而未畢”，其中“志”指什么?請根據(jù)你對蘇軾的了解，對這句話作簡要評析。
_______________________________________________________________________________ ②
①
三、寫作(70分）
28.閱讀以下材料，請按要求作文。
通過手機、電子書、網(wǎng)絡(luò)等進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀模式，被總結(jié)為碎片化閱 讀。近年來，“碎片化閱讀”現(xiàn)象引發(fā)了社會上的廣泛關(guān)注和討論。
某知名媒體：碎片化閱讀已成為大眾閱讀的趨勢。史學(xué)博士廖峰：人或成為碎片化信息的奴隸。
詩人歐陽江河：我故意寫長詩，對抗碎片化的生活。
學(xué)者費勇：我不排斥碎片化時代，我們該考慮怎么樣才能夠把自己修煉得更完美。全國政協(xié)委員聶震寧：《論語》和柏拉圖的《理想國》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善 待碎片化閱讀，善待隨處可見的“低頭一族”們，利用閱讀終端閱讀也不錯。
以上討論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料的內(nèi)容及含意范圍。
參考答案
1、（1）（3分）寒蟬凄切 滿地黃花堆積 楚天千里清秋 2/C
3/D
（一）（15分）
4.（2分）人們能夠主動抵擋各種誘惑。（意思相近即可）
5.（2分）此句將人們的欲望被法律束縛比喻為猛獸關(guān)在籠子里，形象生動地表現(xiàn)出法律對人們貪欲的制約作用。（比喻分析1分，作用1分）
6.（2分）第4段有承上啟下的作用。承接上文對人類應(yīng)克制欲望的論述，引出下文對國家控制欲望的意義的論述。（結(jié)構(gòu)作用1分，結(jié)合文意1分）7.（2分）C（猴子不屬于欲望無限擴大）8．（4分）
（1）文學(xué)要使人們自覺克制欲望。（角度針對“人們”1分，表述1分）（2）一個國家或社會不能因加快發(fā)展速度而影響人們的健康生活。（角度針對“國家”1分，表述1分）9．（4分）觀點1分，舉例闡述2分，語言表達1分。（應(yīng)以文學(xué)對人的精神有積極意義方面談，若否定文學(xué)價值，最高給1分）
（二）（17分）
10.（2分）D（與“浸入”呼應(yīng)，更具形象性）
11.（3分）通過對椅子發(fā)出的轟隆砰然的炸響聲音以及母親、女兒的細微鼾息聲的描寫，以聲襯靜，突出了夜的靜、黑，為后文敘寫黑夜靜思做了鋪墊。（每點各1分）12.（2分）黑暗社會的惡勢力摧毀、封鎖進步力量。（“黑夜”、“利器”、“吞掉”意義揭示，兩點1分，三點2分）13．（3分）因作者在靜夜中聯(lián)想到諸如高漸離、魯迅那樣勇于同“黑暗”作殊死抗爭的人，能從中獲得啟示，汲取前行的力量（正氣得到彌補）。（聯(lián)想內(nèi)容1分，產(chǎn)生作用2分）14.（3分）B（B項，具有象征意義的“黑夜”不是全文線索；
15.（4分）經(jīng)過執(zhí)著的通宵思辨，作者走出迷茫與困惑，獲得前行的力量，對未來充滿希望。（聯(lián)系前文作者思想、內(nèi)心變化2分，對未來的啟示2分）
四、課內(nèi)古文（9分）
19、略 20．A 21．答案示例：江海能夠成為百川匯集的地方的原因，是它們善于處在百川的下方，所以能夠成為百川匯集的地方。評分說明：本題采用扣分的方式評分。“江海所以能為百谷王者”、判斷句、“以其善下之”、“故能為百谷王”為4點，譯文中錯1點扣1分，扣到0分為止。
22．答案示例：孔子感慨時光如流水，日日夜夜，永不停息；孟子感悟到君子應(yīng)該像水一樣有本源，不能名不副實。
六、23．桐城派(1分)24．政簡而明，民安其俗，從容就理。（2分）25．B(3分)26．(3分)參考角度：
句式上，整散結(jié)合。運用動詞如“攜”、“挈”、“攀援”等生動形象地表現(xiàn)登山之樂；運用對偶如“超然遠矚，邈然澄思”，音韻和諧，富有節(jié)奏；化用蘇軾名句，文意典雅，如“飄飄乎遺世之懷，浩浩乎如在三古之上”，表現(xiàn)登游凌云的超然灑脫，心曠神怡。
27．（3分）愿得出守漢嘉，以為凌云之游。(1分)因為蘇軾仕途屢遭坎坷，懷才不遇，無法實現(xiàn)經(jīng)世致用之志，即使暢游山水也無法真正釋懷；但他仍以積極豁達的態(tài)度面對生活，寄情山水(意思對即可。)【譯文】
知者樂水，仁者樂山，不是山水能使人娛樂，而是智者、仁者的思想感情常常寄托在這（山水）里面。
南方本來就是山水幽深玄妙的地方，而四川峨眉（的景色）尤其怪偉奇絕。從前蘇軾把官位視為浮云，卻愿意擔(dān)任漢嘉太守，以便成全游覽凌云山（的愿望）。古代杰出的士人，他們縱情游覽山水卻不被世俗的事務(wù)羈絆，大都像這樣啊。我的朋友盧抱孫憑進士的身份擔(dān)任四川洪雅縣令，（洪雅）地方小而且偏僻，政治簡潔明了，人民安守當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，（盧君）從容治理（洪雅）。于是（他）攜帶著孩童，帶著酒，逶迤而來，攀著（草木）登上（山峰），坐在高山堆積的山石之間，超然遠望，邈然靜思，飄飄然有離開塵世的情懷，浩浩然好像處在三代之上。在這時（盧君）感到非常快樂。（盧君）回到家鄉(xiāng)閑居之后，請擅長繪畫的人，畫了一幅《盧公載酒游凌云》圖。古人（前人）曾經(jīng)做過的事情，現(xiàn)在的人不一定能夠仿效它。昔人曾經(jīng)做過的事，現(xiàn)在的人不一定能夠比得上啊。然而蘇軾有志于此（游覽凌云寺）卻沒有實現(xiàn)的，到了盧君卻能夠用他的行動實踐了，那么盧君（先生）給百姓施加恩惠，大概也類似古人（曾經(jīng)）做的事吧？
第二篇：高二第一學(xué)期語文期末測試卷
語文試題
（時間150分鐘，滿分150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。
2．考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
戲曲，是中國人最典型的傳統(tǒng)審美方式。
中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統(tǒng)文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節(jié)奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現(xiàn)鮮活人物。而中國戲曲本質(zhì)上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，如文學(xué)、繪畫、書法、詩歌等，都一脈相通，代表著中國人獨特的審美特質(zhì)。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。中國戲曲歷經(jīng)千年流傳，“通變”早已融入自身血液之中，善于繼承傳統(tǒng)，也很擅長吸收和創(chuàng)新。戲曲代表中國人傳統(tǒng)的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態(tài)的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創(chuàng)新。戲曲在當(dāng)代的發(fā)展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術(shù)不可取代的價值。因此，戲曲藝術(shù)是傳統(tǒng)的、獨特的，更是面向未來的。
戲曲是古老而又面向未來的藝術(shù)，保存?zhèn)€性和特性的傳承，揚長避短、順應(yīng)時代要求的創(chuàng)新是其生命力所在。這就如同書法藝術(shù)需要發(fā)展創(chuàng)新，但不管如何創(chuàng)造，終歸是點畫線條的藝術(shù)，是漢字的藝術(shù)。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現(xiàn)代舞臺聲光電技術(shù)“大制作”，破壞戲曲的本質(zhì)。地方劇種的個性和風(fēng)格也只能在創(chuàng)新中得到強化。戲曲要走向未來，劇本是基礎(chǔ)。曹禺大師早就說過，“繁榮的關(guān)鍵在于創(chuàng)作”，“劇本的生命在于演出”。目前戲曲事業(yè)發(fā)展遇到了一些瓶頸，“劇本荒”尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態(tài)是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發(fā)，才能創(chuàng)作出形象生動、內(nèi)涵深刻的劇本來。
戲曲的題材要創(chuàng)新。今人看古人的戲，看什么？傳統(tǒng)戲曲應(yīng)該開辟題材創(chuàng)作的新領(lǐng)域，關(guān)注現(xiàn)實題材的創(chuàng)作。題材可以是歷史的，但創(chuàng)作理念和立意必須是現(xiàn)代的。站在現(xiàn)代人的立場上再現(xiàn)經(jīng)典，適當(dāng)取舍，挖掘經(jīng)典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經(jīng)典就能為現(xiàn)代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。
戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養(yǎng)的，這是因為戲曲是高度藝術(shù)化的樣式，“形式即內(nèi)容”。現(xiàn)在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內(nèi)容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經(jīng)歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創(chuàng)造機會讓年輕人接觸戲曲。現(xiàn)在時尚的東西太單薄，當(dāng)年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養(yǎng)和內(nèi)涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。
戲曲是創(chuàng)造性的藝術(shù)，是與觀眾當(dāng)場雙向交流的藝術(shù)。如果我們重視劇本創(chuàng)作，揚長避
短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。
（摘編自 2010年10月22日《 人民日報 》）
1．下列有關(guān)“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現(xiàn)內(nèi)容。
B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現(xiàn)。
C．中國戲曲與傳統(tǒng)的中國文學(xué)、繪畫、書法、詩歌在本質(zhì)上都崇尚簡約。
D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．繼承傳統(tǒng)就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。
B．古老的戲曲藝術(shù)要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創(chuàng)新。
C．戲曲創(chuàng)新可以使地方戲種的特色得到更好的發(fā)揮，從而贏得更多的年輕觀眾。
D．戲曲發(fā)展創(chuàng)新不能靠現(xiàn)代的聲光電等舞臺藝術(shù)，而應(yīng)向傳統(tǒng)的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)。
3．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A．制約中國戲曲發(fā)展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產(chǎn)生需要劇作家心無旁騖的創(chuàng)作，需要劇作家的獨立思考。
B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。
C．現(xiàn)在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內(nèi)涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。
D．傳統(tǒng)戲曲很少關(guān)注社會現(xiàn)實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創(chuàng)新，讓現(xiàn)代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．
其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調(diào)知鄞縣，．
起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風(fēng)。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且．．．．
因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。”后安石當(dāng)國，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂“天變不足畏，祖宗不足法，人言不
足恤”。罷黜中外老成人幾盡，．
不復(fù)召凡八年
節(jié)選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改
4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．久之／以旱引去／洎復(fù)相／歲余罷／終神宗世不復(fù)召／凡八年／
B．久之以旱／引去／洎復(fù)相／歲余／罷終神宗世／不復(fù)召凡八年／
C．久之以旱／引去／洎復(fù)相／歲余罷終／神宗世不復(fù)召／凡八年／
D．久之／以旱引去／洎復(fù)相／歲余罷終神宗世／不復(fù)召／凡八年／
5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）．．．
A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現(xiàn)。
B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應(yīng)對的謙稱。在此文中可譯為“您”。
C．調(diào)：指一般的職務(wù)調(diào)動，類似的還有“轉(zhuǎn)”、“移”、“徙”等，但文章結(jié)尾處的“黜”則是降級或免職。
D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）．．．
A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。
B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務(wù)，這表現(xiàn)出他特立獨行的性格。
C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗，這體現(xiàn)了王安石務(wù)實的工作作風(fēng)。
D．王安石很早就有變法的思想，他在當(dāng)政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）
（2）風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）
（二）古代詩歌鑒賞（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
好事近·夢中作
①秦觀
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當(dāng)面舞龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監(jiān)處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。
8．詞的上片運用了視聽結(jié)合的手法寫景，請簡要分析。（5分）
9．“醉臥古藤陰下，了不知南北。”表達了一種什么樣的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的真知。
（2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿”。
（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經(jīng)過深思而悟出來的。
三、現(xiàn)代文閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
“青蒿素之母”：屠呦呦
1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市。“呦呦鹿鳴，食野之蘋”，父母選取《詩經(jīng)·小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。
屠呦呦1951年如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，所選專業(yè)正是當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她覺得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎(chǔ)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。當(dāng)時，設(shè)備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結(jié)核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標本，在室內(nèi)夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經(jīng)驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。
1969年，中國中醫(yī)研究院接受抗瘧疾藥研究任務(wù)，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經(jīng)驗，設(shè)計了多種提取的方法，經(jīng)過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發(fā)現(xiàn)抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛(wèi)生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學(xué)研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫(yī)學(xué)會等評為“建國35年以來20項重大醫(yī)藥科技成果”之一，屠呦呦也被稱為“青蒿素之母”。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)，世界上約有2.5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，那么2.5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當(dāng)前中國被國際承認的唯一創(chuàng)新藥物，現(xiàn)在世界多國已廣為應(yīng)用，已經(jīng)產(chǎn)生很大的社會效益和經(jīng)濟效益。
“七五”期間，屠呦呦參與國家攻關(guān)項目“常用中藥材品種質(zhì)量研究”中“青蒿品種整理和質(zhì)量研究”課題，對青蒿進行系統(tǒng)研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。
“屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經(jīng)受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統(tǒng)藥物獲得確定化學(xué)成分藥物的價值。”北大生科院院長饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道“門縫”，其他人合力才打開了這扇“門”。
有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當(dāng)。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)，在接到“523”項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養(yǎng)。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當(dāng)了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當(dāng)時長期做實驗有關(guān)。
談及自己的夢想是什么，她說，“我的夢想是用古老的中醫(yī)藥，促進人類健康。”
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．屠呦呦出生于浙江省寧波市，父母選取《詩經(jīng)·小雅》的名句為她取“呦呦”這個名字，希望她如鹿一樣能出人頭地。
B．在專業(yè)課程中，屠呦呦唯獨對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學(xué)研究》的報告，足以說明她在這一領(lǐng)域具有舉足輕重的地位。
D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業(yè)所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。
E．屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，讓2.5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當(dāng)前國際承認的獨特的創(chuàng)新藥物，它產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益難以估量。
（2）這篇傳記運用了正面?zhèn)让娼Y(jié)合的方法刻畫屠呦呦形象。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
（3）作為一名藥學(xué)家，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上有哪些貢獻？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）
（4）屠呦呦2015年10月獲得了諾貝爾科學(xué)獎，她成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
四、語言文字運用（20分）
12．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）．．．
A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業(yè)中。．．．．
B．1997年，亞洲出現(xiàn)了一次金融危機，至今令人談虎色變。．．．．
C．以上所述，正是美國在經(jīng)濟發(fā)展方面能夠長期賣弄風(fēng)騷的重要原因。．．．．
D．一些領(lǐng)域市場經(jīng)濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。．．．．
13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．我們希望通過舉辦紀念抗戰(zhàn)勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。
B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規(guī)劃，奮力彌補生態(tài)環(huán)境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發(fā)展獲得感和生活幸福感。
C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯(lián)動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關(guān)細則和各種配套措施。
D．在中國女藥學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區(qū)內(nèi)恢復(fù)“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優(yōu)秀的中草藥傳統(tǒng)文化，而且能開發(fā)羅浮山的旅游資源。
14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的前景出發(fā)給自己以提醒、鼓勵和指導(dǎo)。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內(nèi)在的精神性的自我。可惜的是，許多人的這個內(nèi)在自我始終是昏睡著的，甚至是發(fā)育不良的。
A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友
B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠
C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友
第二篇:《廣東省惠州市年高二上學(xué)期期末語文試卷》
（時間150分鐘，滿分150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號、試室號、座位號填寫在答題卷的相應(yīng)位置上。
2．考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案不能答在試卷上，必須寫在答題卷的各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
戲曲，是中國人最典型的傳統(tǒng)審美方式。
中國戲曲雅俗共賞，選材寬泛，自古以來，既有帝王將相的陽春白雪，也有尋常百姓的家長里短；既登得了廟堂，又入得了街巷。中國戲曲深蘊傳統(tǒng)文化的精髓，舞臺之上，一桌二椅，唱念做打，節(jié)奏唱腔，全憑演員高度程式化的表演營造具體的戲劇情境和表現(xiàn)鮮活人物。而中國戲曲本質(zhì)上是寫意的：三五步走遍天下，六七人千軍萬馬。這與整個中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，如文學(xué)、繪畫、書法、詩歌等，都一
脈相通，代表著中國人獨特的審美特質(zhì)。在很長一段時間里，戲曲一直都在中國人的社會生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。
中國戲曲歷經(jīng)千年流傳，?通變?早已融入自身血液之中，善于繼承傳統(tǒng)，也很擅長吸收和創(chuàng)新。戲曲代表中國人傳統(tǒng)的審美，沉淀了中國人千年的心靈世界，而地方戲更是凝聚了千姿百態(tài)的地域文化。在全球化大趨勢下，文化的多樣性需要民族文藝的堅守和創(chuàng)新。戲曲在當(dāng)代的發(fā)展，就具有了在全球化背景下保持民族特性、弘揚民族藝術(shù)不可取代的價值。因此，戲曲藝術(shù)是傳統(tǒng)的、獨特的，更是面向未來的。
戲曲是古老而又面向未來的藝術(shù)，保存?zhèn)€性和特性的傳承，揚長避短、順應(yīng)時代要求的創(chuàng)新是其生命力所在。這就如同書法藝術(shù)需要發(fā)展創(chuàng)新，但不管如何創(chuàng)造，終歸是點畫線條的藝術(shù)，是漢字的藝術(shù)。中國戲曲整體的寫意性、程式性要保留，切忌盲目采用現(xiàn)代舞臺聲光電技術(shù)?大制作?，破壞戲曲的本質(zhì)。地方劇種的個性和風(fēng)格也只能在創(chuàng)新中得到強化。
戲曲要走向未來，劇本是基礎(chǔ)。曹禺大師早就說過，?繁榮的關(guān)鍵在于創(chuàng)作?，?劇本的生命在于演出?。目前戲曲事業(yè)發(fā)展遇到了一些瓶頸，?劇本荒?尤為突出。沒有純凈坦蕩、自由放飛的心態(tài)是寫不出好劇本的。劇作家要靜下心來，獨立思考，有感而發(fā)，才能創(chuàng)作出形象生動、內(nèi)涵深刻的劇本來。
戲曲的題材要創(chuàng)新。今人看古人的戲，看什么？傳統(tǒng)戲曲應(yīng)該開辟題材創(chuàng)作的新領(lǐng)域，關(guān)注現(xiàn)實題材的創(chuàng)作。題材可以是歷史的，但創(chuàng)作理念和立意必須是現(xiàn)代的。站在現(xiàn)代人的立場上再現(xiàn)經(jīng)典，適當(dāng)取舍，挖掘經(jīng)典中歷久彌新的永恒主題，厚重的經(jīng)典就能為現(xiàn)代人的生活提供源源不斷的心靈慰藉。
戲曲的未來在年輕人，戲曲的觀眾是需要培養(yǎng)的，這是因為戲曲是高度藝術(shù)化的樣式，?形式即內(nèi)容?。現(xiàn)在的小孩子自小就看得懂動畫片、電視劇，但讓他去看戲就不一定能看懂。一是內(nèi)容看不懂，二是形式看不懂，比如為什么要勾臉譜？水袖表達了些什么？戲曲有一定的欣賞門檻，觀眾要經(jīng)歷一個從看熱鬧到看門道的過程。因此，要創(chuàng)造機會讓年輕人接觸戲曲。現(xiàn)在時尚的東西太單薄，當(dāng)年輕人膩煩了感官刺激，有了一定審美修養(yǎng)和內(nèi)涵時，中國戲劇是最好的選擇之一。
戲曲是創(chuàng)造性的藝術(shù)，是與觀眾當(dāng)場雙向交流的藝術(shù)。如果我們重視劇本創(chuàng)作，揚長避
短，好戲頻出，老百姓怎么可能不喜歡看？新的觀眾不斷成長，我們的戲曲怎么可能不繁榮？戲曲里有中國文化的根，是中國人最后的審美家園。
（摘編自 2010年10月22日《 人民日報 》）
1．下列有關(guān)“中國戲曲”的表述，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．中國戲曲選材豐富，帝王將相、普通百姓都可以成為其表現(xiàn)內(nèi)容。
B．中國戲曲的人物形象主要靠唱念做打等高度程式化的表演來體現(xiàn)。
C．中國戲曲與傳統(tǒng)的中國文學(xué)、繪畫、書法、詩歌在本質(zhì)上都崇尚簡約。
D．中國戲曲曾在中國人的生活和審美活動中占據(jù)著最為重要的地位。
2．下列理解，不符合原文意思的一項是 ．．．
A．繼承傳統(tǒng)就是要保留屬于中國戲曲本身的東西，就是要弘揚獨特的民族文化。
B．古老的戲曲藝術(shù)要想面向未來，既要保持自身的個性特點，也要善于創(chuàng)新。
C．戲曲創(chuàng)新可以使地方戲種的特色得到更好的發(fā)揮，從而贏得更多的年輕觀眾。
D．戲曲發(fā)展創(chuàng)新不能靠現(xiàn)代的聲光電等舞臺藝術(shù)，而應(yīng)向傳統(tǒng)的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)。
3．下列對原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是
A．制約中國戲曲發(fā)展的主要問題是沒有好劇本，好劇本的產(chǎn)生需要劇作家心無旁騖的創(chuàng)作，需要劇作家的獨立思考。
B．看膩了動畫片、電視劇的年輕人會對審美有更高的要求，而戲曲中的臉譜和水袖就可以滿足他們的審美需求。
C．現(xiàn)在的年輕人喜歡時尚，而時尚的東西又都比較單薄缺少內(nèi)涵，讓年輕人接觸戲劇就可以使他們變得厚重起來。
D．傳統(tǒng)戲曲很少關(guān)注社會現(xiàn)實，這是觀眾不喜歡戲曲的根本原因。戲曲要進行題材創(chuàng)新，讓現(xiàn)代觀眾看古人寫的戲、看寫古人的戲都是要不得的。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
王安石，字介甫，撫州臨川人。父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。．．．
其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。友生曾鞏攜以示歐陽修，修為之延譽。擢進士上第，簽書淮南判官。舊制，秩滿許獻文求試館職，安石獨否。再調(diào)知鄞縣，．
起堤堰，決陂塘，為水陸之利；貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。通判舒州。文彥博為相，薦安石恬退，乞不次進用，以激奔競之風(fēng)。尋召試館職，不就。修薦為諫官，以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)言于朝，用為群牧判官，請知常州。移提點江東刑獄，入為度支判官，時嘉祐三年也。
安石議論高奇，能以辯博濟其說，果于自用，慨然有矯世變俗之志。于是上萬言書，以為：?今天下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾。在位之人才既不足，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎？愿監(jiān)茍且．．．．
因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于當(dāng)世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也后安石當(dāng)國，其所注措，大抵皆祖此書。
安石性強忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。至議變法，而在廷交執(zhí)不可，安石傅經(jīng)義，出己意，辯論輒數(shù)百言，眾不能詘。甚者謂?天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤?。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之以旱引去洎復(fù)相歲余罷終神宗世．
節(jié)選自（《宋史》列傳第八十六），有刪改
4．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．久之／以旱引去／洎復(fù)相／歲余罷／終神宗世不復(fù)召／凡八年／
B．久之以旱／引去／洎復(fù)相／歲余／罷終神宗世／不復(fù)召凡八年／
C．久之以旱／引去／洎復(fù)相／歲余罷終／神宗世不復(fù)召／凡八年／
D．久之／以旱引去／洎復(fù)相／歲余罷終神宗世／不復(fù)召／凡八年／
5．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）．．．
A．字介甫：古人重視禮儀，男子成人，不便直呼其名，所以另取一與本名涵義相關(guān)的別名，稱之為字，以表其德。平輩之間，相互稱字，則認為是有禮貌的表現(xiàn)。
B．陛下：“陛下”原指站在臺階下的侍者。臣子向天子進言時，不能直呼天子，必須先呼臺下的侍者而告之。后來“陛下”就成為與帝王面對面應(yīng)對的謙稱。在此文中可譯為“您”。
C．調(diào)：指一般的職務(wù)調(diào)動，類似的還有“轉(zhuǎn)”、“移”、“徙”等，但文章結(jié)尾處的“黜”則是降級或免職。
D．社稷：土神和谷神的總稱。由于古時的君主為了祈求國事太平，五谷豐登，每年都要祭祀土地和五谷神，后來人們就用“社稷”來代表國家。
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）．．．
A．王安石記憶力超群，文思敏捷，寫的文章精妙，而且口才好，在辯論時常常旁征博引，把對手說得心服口服。
B．王安石任簽書淮南判官期滿后，并沒有像其他官員一樣，按照慣例進獻文章要求考試館閣職務(wù)，這表現(xiàn)出他特立獨行的性格。
C．王安石任地方官時就采用把官谷借貸給百姓，百姓秋后加息償還等做法，積累了許多變法的經(jīng)驗，這體現(xiàn)了王安石務(wù)實的工作作風(fēng)。
D．王安石很早就有變法的思想，他在當(dāng)政后就推行變法，變法雖遭到了朝廷中許多官員的反對，但這并沒有動搖他變法的決心。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）父益，都官員外郎。安石少好讀書，一過目終身不忘。（5分）
（2）風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也。（5分）
（二）古代詩歌鑒賞（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8～9題。
好事近〃夢中作
①秦觀
春路雨添花，花動一山春色。行到小溪深處，有黃鸝千百。
飛云當(dāng)面舞龍蛇，夭矯轉(zhuǎn)空碧。醉臥古藤陰下，了不知南北。
[注]①秦觀，字少游。在哲宗紹圣元年（1094）被貶為監(jiān)處州酒稅，三年徙郴州。這首詞大約作于二年的春天。
8．詞的上片運用了視聽結(jié)合的手法寫景，請簡要分析。（5分）
9．“醉臥古藤陰下，了不知南北。”表達了一種什么樣的思想感情？（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）孔子在《論語》中，以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”兩句說明學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的，只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的真知。
（2）在《陳情表》中，作者以烏鳥反哺作比喻表達孝道的句子是“＿＿＿＿＿＿，＿
＿＿＿＿＿”。
（3）王安石在《游褒禪山記》中用 “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，往往有得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，表明古人游賞有所收獲不是隨意的，而是經(jīng)過深思而悟出來的。
三、現(xiàn)代文閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
“青蒿素之母”：屠呦呦
1930年，屠呦呦出生于浙江省寧波市呦呦鹿鳴，食野之蘋?，父母選取《詩經(jīng)〃小雅》的名句為她取了這個名字。她自幼耳聞目睹中藥治病的奇特療效，小時候就對中藥有了深刻印象，認為藥物是治療疾病的主要手段與工具，并決定為此奮斗終身。
屠呦呦1951年如愿考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系，所選專業(yè)正是當(dāng)時一般人缺乏興趣的生藥學(xué)。她覺得生藥專業(yè)最可能接近探索具有悠久歷史的中醫(yī)藥領(lǐng)域，符合自己的志趣和理想。在大學(xué)4年期間，屠呦呦努力學(xué)習(xí)，取得了優(yōu)良的成績。在專業(yè)課程中，她尤其對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣，并打下了扎實的基礎(chǔ)。
大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到衛(wèi)生部直屬的中醫(yī)研究院工作。當(dāng)時，設(shè)備簡陋，科研人員不足。但是，剛剛走上工作崗位的屠呦呦雖身患結(jié)核等慢性疾病，但仍堅持工作，到野外一根根采集標本，在室內(nèi)夜以繼日地進行實驗研究，各種工作她都積極主動地完成，她是《中藥炮炙經(jīng)驗集成》一書的主要編著者之一；她研究半邊蓮和中藥銀柴胡的成果被相繼收入《中藥志》。
1969年，中國中醫(yī)研究院接受抗瘧疾藥研究任務(wù)，屠呦呦任科技組組長。從1969年1月開始，歷經(jīng)380多次實驗，制出190多個樣品，制作了2000多張卡片。其間，她查閱大量文獻，借鑒古代用藥的經(jīng)驗，設(shè)計了多種提取的方法，經(jīng)過艱苦的試驗、千百次的試錯，終于在1971年的一次嘗試中從黃花蒿中發(fā)現(xiàn)抗瘧有效提取物，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。1973年，屠呦呦合成出了雙氫青蒿素。1981年10月，在北京召開的由世界衛(wèi)生組織等主辦的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學(xué)研究》的報告。青蒿素的研制成功被中華醫(yī)學(xué)會等評為?建國35年以來20項重大醫(yī)藥科技成果?之一，屠呦呦也被稱為?青蒿素之母?。據(jù)世衛(wèi)組織統(tǒng)計數(shù)據(jù)，世界上約有2.5億人感染瘧疾，將近100萬人因感染瘧原蟲而死亡。如果沒有屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，那么2.5億瘧疾感染者中將有更多的人可能無法幸存下來。青蒿素是當(dāng)前中國被國際承認的唯一創(chuàng)新藥物，現(xiàn)在世界多國已廣為應(yīng)用，已經(jīng)產(chǎn)生很大的社會效益和經(jīng)濟效益。
?七五?期間，屠呦呦參與國家攻關(guān)項目?常用中藥材品種質(zhì)量研究?中?青蒿品種整理和質(zhì)量研究?課題，對青蒿進行系統(tǒng)研究，分離鑒定了17個化合物，其中5個為新化合物，并修正了《中國藥典》長期沿用的謬誤。
?屠呦呦的貢獻值得獲取諾貝爾獎！青蒿素經(jīng)受了時間的考驗，并挽救了大量患者的生命，從而證明了從傳統(tǒng)藥物獲得確定化學(xué)成分藥物的價值北大生科院院長饒毅這樣評價。但屠呦呦認為自己只是推開了青蒿素的一道?門縫?，其他人合力才打開了這扇?門?。
有趣的是，屠呦呦生活上是個粗線條，一心撲在工作上，不太會照顧自已。因為工作忙，她的私人東西總放得亂七八糟的，不像一般女性收拾得那么停當(dāng)。但工作中的屠呦呦十分嚴謹，兢兢業(yè)業(yè)，在接到?523?項目時，她女兒才三歲，為了不影響研究，她把孩子交給老母親撫養(yǎng)。為了檢驗青蒿素治療作用于人類身上是否安全有效，她勇敢地充當(dāng)了首批志愿者，在自己身上進行實驗，屠呦呦后來身體不太好，與當(dāng)時長期做實驗有關(guān)。
談及自己的夢想是什么，她說，?我的夢想是用古老的中醫(yī)藥，促進人類健康
（有刪改）
[相關(guān)鏈接]
2015年10月，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法，獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她是第一位獲得諾貝爾科學(xué)獎項的中國本土科學(xué)家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的華人科學(xué)家。（百度百科）
（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
B．在專業(yè)課程中，屠呦呦唯獨對植物化學(xué)、本草學(xué)和植物分類學(xué)有著極大的興趣，可以說這為她以后的研究和成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
C．在1981年北京召開的國際青蒿素會議上，屠呦呦以首席發(fā)言人的身份作《青蒿素的化學(xué)研究》的報告，足以說明她在這一領(lǐng)域具有舉足輕重的地位。
D．文章敘述屠呦呦在生活上的粗線條，更加突出了她為了事業(yè)所作出的犧牲，使傳主的形象更豐滿。
E．屠呦呦發(fā)現(xiàn)的青蒿素，讓2.5億瘧疾感染者中更多的人幸存下來，作為當(dāng)前國際承認的獨特的創(chuàng)新藥物，它產(chǎn)生的社會效益和經(jīng)濟效益難以估量。
（2）這篇傳記運用了正面?zhèn)让娼Y(jié)合的方法刻畫屠呦呦形象。請結(jié)合材料簡要分析。（6分）
（3）作為一名藥學(xué)家，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上有哪些貢獻？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）
（4）屠呦呦2015年10月獲得了諾貝爾科學(xué)獎，她成功的原因有哪些？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
四、語言文字運用（20分）
12．下列各句中，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）．．．
A．在第二個千年的最后幾十年，中國各族人民勵精圖治，投身于改革開放的偉大事業(yè)中。．．．．
B．1997年，亞洲出現(xiàn)了一次金融危機，至今令人談虎色變。．．．．
C．以上所述，正是美國在經(jīng)濟發(fā)展方面能夠長期賣弄風(fēng)騷的重要原因。．．．．
D．一些領(lǐng)域市場經(jīng)濟秩序還比較混亂，這不能不讓人憂心忡忡。．．．．
13．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．我們希望通過舉辦紀念抗戰(zhàn)勝利70周年活動，喚起每一個善良的人對和平的向往與堅守，避免歷史悲劇不再重演。
B．按照五中全會精神落實并制定好“十三五”規(guī)劃，奮力彌補生態(tài)環(huán)境方面的短板，相信到2020年，小康“木桶”里盛滿的甘甜之水，將提升人們的發(fā)展獲得感和生活幸福感。
C．要把“全面二孩”這一利國利民的好事辦好，還需要多部門聯(lián)動，充分考慮公眾的訴求，盡早出臺相關(guān)細則和各種配套措施。
D．在中國女藥學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾獎后，羅浮山管委會將在景區(qū)內(nèi)恢復(fù)“洞天藥市”盛景，不但能弘揚優(yōu)秀的中草藥傳統(tǒng)文化，而且能開發(fā)羅浮山的旅游資源。
14．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
人在世上都離不開朋友，但是，最忠實的朋友還是自己，就看你是否善于做自己的朋友了。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而能夠從人生的前景出發(fā)給自己以提醒、鼓勵和指導(dǎo)。事實上，在我們每個人身上，除了外在的自我以外，都還有著一個內(nèi)在的精神性的自我。可惜的是，許多人的這個內(nèi)在自我始終是昏睡著的，甚至是發(fā)育不良的。
A．必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠，你才能做自己的朋友
B．要能夠做自己的朋友，你就必須比那個外在的自己站得更高，看得更遠
C．不能比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就不能做自己的朋友
D．做自己的朋友，只要比那個外在的自己站得更高，看得更遠，就可以做到
第三篇:《惠州市高二年級第一學(xué)期期末考試語文試題)》
（本試題滿分150分，考試用時150分鐘。）
注意事項：
考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆（或圓珠筆、簽字筆）填寫相關(guān)欄目（如學(xué)校、姓名、考生號等）并在試卷上直接答題。答案如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
一、語言知識及運用（12分，每小題3分）
1．下列各項中加點字讀音無誤的一項是（3分）
A．反哺（bǔ）秈稻（xiān）崤山（xiáo）毋庸置疑（mù）潛移默化（qiǎn）．．．．．
B．契約（qì）履行（lǚ）即使（jí）商賈云集（gǔ）管中窺豹（guī）．．．．．
C．眺望（tiào）俯瞰（kàn）闡明（chǎn）炯炯有神（jiǒng）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）．．．．．
D．證券（quàn）梵語（fán）卑鄙（pì）載歌載舞（zài）瀟灑倜儻（tì）．．．．．
2．下面各句中加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．德國《經(jīng)濟新聞報》文章稱中國2014年研發(fā)投入將超越歐洲，有望于5年后超越美國。近年來，中國正不遺余力地轉(zhuǎn)型經(jīng)濟模式，希望把國家打造成為技術(shù)創(chuàng)新大國。．．．．
B．在第十屆珠海航展上，六機筋斗、三機交叉、半滾倒轉(zhuǎn)著陸??“八一”飛行表演隊鬼斧神工的表演讓世界看到了殲-10的優(yōu)異性能，展示了中國空軍近年來的迅速成長。．．．．
C．一場拿破侖主題拍賣會16日在法國楓丹白露市舉辦，吸引了來自世界各地眾多“皇帝粉”的熱情關(guān)注和參與，一頂拿破侖曾經(jīng)戴過的帽子更是拍出了180萬歐元的高價，令人高山仰止。．．．．
D．今年下半年以來，國際金價持續(xù)下挫，目前已跌至四年新低。去年刷新購金記錄的中國大媽，并未再度慷慨解囊，而是捂金待漲。．．．．
3．下列各項句子中，沒有語病的一項是（3分）
A．我國針對一直把“秦淮線”作為冬季集中供暖南北分界線的現(xiàn)實情況，有學(xué)者認為應(yīng)以室外溫度作為判斷當(dāng)?shù)厥欠駪?yīng)該集中供暖的決定因素。
B．恐怕很少
有人想到，以賣國求榮、屈膝投降而被世人所不齒的奸臣秦檜早年還一度是個挺有主見、口碑不錯的主戰(zhàn)派人士。
C．由陳可辛執(zhí)導(dǎo)，趙薇、黃渤、佟大為等主演的電影《親愛的》以“尋子”為主題凸顯了法律與倫理的矛盾，引得眾多觀眾潸然淚下。
D．根據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）14日發(fā)布的最新報告顯示，埃博拉疫情已造成至少5177人死亡，感染及疑似病例達14413例，利比里亞、塞拉利昂和幾內(nèi)亞3國成為核心疫區(qū)。
4．把下列句子組成語意連貫的一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
①我國已基本形成了市場經(jīng)濟框架，但規(guī)則和信用這兩塊基石還不太牢固，存在破損。②統(tǒng)而言之，市場經(jīng)濟實質(zhì)上是法治與德治統(tǒng)一的經(jīng)濟。
③市場經(jīng)濟是按規(guī)則運作的經(jīng)濟，因而市場經(jīng)濟是法治經(jīng)濟。
④規(guī)則是市場經(jīng)濟的法制基石，信用是市場經(jīng)濟的道德基石。
⑤市場經(jīng)濟又是講信用的經(jīng)濟，因而市場經(jīng)濟又是德治經(jīng)濟。
⑥在這里，規(guī)則和信用是市場經(jīng)濟的兩大基石。
A．①②③⑤④⑥ B．②③⑤①⑥④ C．①④⑥③⑤② D．③⑤②⑥④①
二、古詩文閱讀（35分）
李密，字令伯，犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏改醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)。密奉事以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏。
少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬。密以祖母年高，無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏曰：“臣以險釁……”
武帝覽之曰：“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰：“安樂公何如？”密曰：“可次齊桓。”華問其故，對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國，是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅；《大誥》與凡人言，宜碎。孔明與言者無己敵，言教是以碎耳。”華善之。
出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰：“慶父不死，魯難未已。”從事白其書司隸司隸以密在縣清慎弗之劾也密有才能常望內(nèi)轉(zhuǎn)而朝廷無援乃遷漢中太守自以失分懷怨。及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上，斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。
（《晉書·李密傳》）
[注]①醮（jiào）：改嫁。②烝烝（zhēng）：熱切的樣子，形容李密對母親思念之深。③游夏：指孔子的學(xué)生子游和子夏，他們在文學(xué)上皆有造詣。
5．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．孔明言教何碎？碎：瑣碎 B．后劉終，服闋。服：服喪 ．．
C．慶父不死，魯難未已。已：表語氣，同“矣” D．武帝忿之 忿：對??生氣 ．．
6．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都相同的一組是（3分）
A．密奉事以孝謹聞 險以遠，則至者少 ．．
B．士之有名，不虛然哉 蘇子與客泛舟，游于赤壁之下 ．．
C．人亦有言，有因有緣 因利乘便，宰割天下 ．．
D．后卒于家 某所，而母立于茲 ．．
7．下列各項中對原文中未加標點部分內(nèi)容斷句正確的一項是（3分）
A．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能/常望內(nèi)轉(zhuǎn)/而朝廷無援/乃遷漢中太守/自以失分懷怨
B．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之/劾也/密有才/能常望內(nèi)轉(zhuǎn)/而朝廷無援/乃遷漢中/太守自以失分懷怨
C．從事白其書司隸/司隸以密在縣清慎/弗之劾也/密有才能常望內(nèi)/轉(zhuǎn)而朝廷/無援乃遷/漢③②①
中太守自以失分/懷怨
D．從事白/其書司隸/司隸以密在縣/清慎弗之劾也/密有才能/常望內(nèi)轉(zhuǎn)而朝廷/無援乃遷漢中/太守自以失分懷怨
8．以下各項中，句式與“言教是以碎耳”不同類的一項是（3分）
A．州司臨門，急于星火 B．姜氏何厭之有
C．邠人偷嗜暴惡者 D．吾屬今為之虜矣
9．以下各項表述與原文內(nèi)容不符的一項是（3分）
A．李密父親早亡，母親改嫁，自小體弱多病，其祖母劉氏照顧他長大。劉氏生病后，李密細心服侍，體貼備至。
B．李密年輕時曾在孫權(quán)屬下為官，頗有才能，時人多稱之。泰始初年，李密被征召為太子洗馬，他上書《陳情表》辭不赴命。
C．司空張華問李密他怎樣評價劉禪，李密認為劉禪在用人而使國家成敗之上與齊桓公相仿。
D．李密在被晉武帝召見時賦詩一首，語含譏諷，都官從事上奏要求罷免李密官職。
10．請將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語（6分）
①此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（3分）
②若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？（3分）
11．閱讀下面兩首詩，回答問題。（6分）
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
烏江亭
王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。
江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？
（1）以上兩首詩在類型和題材上有何相同之處？（2分）
（2）試賞析兩詩在思想內(nèi)容上的不同。（4分）
12．請默寫下列句子中的空缺部分（任選4題作答，全選按前4題給分，每空1分，共8分）
（1）臣欲奉詔奔馳，＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿，則告訴不許。（《陳情表》）
（2）有志與力，而又不隨以怠，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《游褒禪山記》）
（3）亦欲以究天人之際，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（《報任安書》）
（4）大行不顧細謹，＿＿＿＿＿＿＿。如今人方為刀俎，＿＿＿＿＿＿＿，何辭為？（《鴻門宴》）
（5）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。（《勸學(xué)》）
三、閱讀下面一段材料，完成13-16題（16分）。
地球表面首次發(fā)現(xiàn)彗星塵埃
研究人員日前發(fā)現(xiàn)了保存于南極冰雪中的彗星塵埃，這是科學(xué)家第一次在地球表面發(fā)現(xiàn)這樣的微粒。這一研究成果開啟了尋找這種物質(zhì)的一條前所未有的新途徑。一旦彗星塵埃這種最古老的天文學(xué)微粒能夠被用于研究，將為搞清太陽系如何形成提供線索。
并未參與該項研究的美國華盛頓哥倫比亞特區(qū)卡內(nèi)基研究所地磁學(xué)部行星科學(xué)家Larry Nittler表示：“對于那些研究地外物質(zhì)的科學(xué)家而言，這確實非常令人激動，因為這為獲取這些物質(zhì)打開了一扇大門。”他說：“研究人員找到了一些非常有趣和非常罕見的物質(zhì)的新來源。”
直到最近，除了飛向太空，科學(xué)家收集“球粒狀隕石多孔星際塵埃粒子”，或者說彗星塵埃的唯一途徑便是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。這是一項非常艱苦的工作：幾個小時的飛行通常只能找到一顆塵埃微粒。這項研究的共同作者、夏威夷大學(xué)及夏威夷地球物理與行星學(xué)研究所星際物質(zhì)學(xué)家John Bradley表示，這么少的樣本極大限制了科學(xué)家對物質(zhì)進行的測試和分析研究。
Bradley指出，研究人員現(xiàn)在在南極發(fā)現(xiàn)了更多的彗星塵埃微粒。他說：“通過這種方式有可能采集到2到4個數(shù)量級質(zhì)量的塵埃微粒。”“我相信這樣采集的微粒有可能促成研究范式的轉(zhuǎn)換。”
與此同時，采集自南極的塵埃還更加干凈。目前，科學(xué)家用飛機采集彗星塵埃往往都是使用一個涂抹著硅油的盤子捕捉微粒，就像用捕蠅紙逮蒼蠅一般。這就使得塵埃微粒會被硅油以及隨后用于清洗它們的有機化合物所污染，從而讓想要研究其有機物質(zhì)構(gòu)成的科學(xué)家感到一籌莫展。
Nittler指出，比較在南極和在平流層收集的彗星塵埃微粒可以幫助科學(xué)家找出哪些成分是塵埃的自然化學(xué)組成，而哪些成分來自污染物。
2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發(fā)現(xiàn)了一些致密且富含碳的彗星微粒，但最新的研究則第一次發(fā)現(xiàn)了更為典型的彗星塵埃并得到了證明。科學(xué)家曾認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。
為了找到它們，研究人員從2000年開始，在南極的兩個不同地點采集了冰雪樣本。通過將冰雪融化并過濾融水，他們采集到3000多個微小隕石——直徑為10微米或更大的來自空間的微粒。
在5年的時間里，通過在立體顯微鏡下一個接一個地分析這些微小隕石，研究人員發(fā)現(xiàn)了40多個具有彗星塵埃特征的微粒。更進一步的分析表明，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區(qū)分，并且它們與美國宇航局（NASA）的星塵號任務(wù)于2006年采集的彗發(fā)樣本也完全匹配。
研究人員日前在《地球與行星科學(xué)快報》上報告了這一研究成果。
主持這項研究的日本福岡九州大學(xué)隕石研究人員Takaaki Noguchi表示：“我們的研究結(jié)果表明，這種脆弱的微粒不但能夠在雪里，也可以在冰里被保存下來。”
之前在南極發(fā)現(xiàn)彗星塵埃的法國隕石研究人員Cecile Engrand表示，下一步將對這些微粒的有機構(gòu)成進行更為細致的分析。她說：“對這些彗星顆粒進行的研究將有助于更清楚地了解行星的形成過程。它們是那段時期最好的見證者。”
（2014年12月09日 《中國科學(xué)報》）
13．根據(jù)文章內(nèi)容，以下各項說法中有誤的兩項是（5分）．．．．．
A．2010年，一個法國研究小組報告說他們在南極冰雪中發(fā)現(xiàn)了一些致密且富含碳的彗星微粒，隨即被確認為彗星塵埃。
B．在從南極發(fā)現(xiàn)彗星塵埃之前，收集彗星塵埃的唯一途徑是駕駛研究飛機在平流層高度飛行。
C．科學(xué)家曾經(jīng)認為，高孔隙度的、極其脆弱的粒子無法在地球上存在。南極彗星塵埃的發(fā)現(xiàn)否定了這一觀點。
D．夏威夷地球物理與行星學(xué)研究所星際物質(zhì)學(xué)家John Bradley認為，傳統(tǒng)的平流層收集彗星塵埃的方法限制了科學(xué)家對彗星塵埃的測試和分析研究。
E．通過將南極冰雪融化并過濾融水的方式，科學(xué)家已經(jīng)采集到至少3000個直徑為10微米或更大的微小隕石。
F．科學(xué)家對從南極冰雪中發(fā)現(xiàn)的微小隕石分析后發(fā)現(xiàn)，它們與采集自平流層的彗星塵埃幾乎無法區(qū)分。
14．以下各項中表述有誤的一項是（3分）．．
A．進行南極彗星塵埃研究的不僅有日本科學(xué)家，還有法國科學(xué)家。
B．在平流層的彗星塵埃采集方式中，科學(xué)家常用捕蠅紙捕捉彗星微粒。
C．在南極發(fā)現(xiàn)的彗星塵埃不僅存在于南極的雪里，也可能存在于南極的冰中。
D．在南極發(fā)現(xiàn)的彗星塵埃可能與太陽系的形成處于同一時期。
15．與在南極收集彗星塵埃相比，在平流層收集彗星塵埃存在什么不足？（4分）
16．請根據(jù)文章內(nèi)容分析，從南極冰雪中發(fā)現(xiàn)彗星塵埃有何科學(xué)意義？（4分）
四、閱讀下文，完成17-19題（15分）
紀連海：那些不為人知的故事
紀連海是第一位走進央視《百家講壇》的中學(xué)歷史老師。他的講述詼諧幽默、鞭辟入里。
第三篇：小學(xué)六年級第一學(xué)期語文期中測試卷
一、拼寫小高手。(6分)
xiōnɡnú
jiānyù
étóu
púsà
sīkāi
cáipàn
二、給加點的字選擇正確的讀音，并用另一個讀音組詞。(10分)
1.歷盡難(nàn nán)中難。
2.大陸對長空(kōng kòng)。
3.看到太陽還露(lòu lù)著半邊臉，我高興地跳躍起來。
4.昨天晚上我挨(āi ái)了一頓打。
5.中間(jiàn jiān)多少行人淚。
三、補充詞語，并選擇合適的填空。(9分)
()逢對手恍然大()()里迢迢鶯歌()舞斬釘()鐵能工巧()小()翼翼無與()比變幻莫()()序漸進
1.這道題我一直搞不懂，直到他列舉出了生活中的一個例子，我才()。
2.老師()地說：“我們班一定要拿第一!”
3.中國()的發(fā)展，使過去貧窮的城鎮(zhèn)露出了嶄新的面貌，終于取得了舉世矚目的成就。
4.高原的氣候()，一會兒烈日當(dāng)空，一會兒大雨傾盆。
四、句子樂園。(6分)
1.假如你一直和時間比賽，你就可以成功。(改為反問句)
_____________________________________
2.爺爺怎能收到凡卡寫給他的信呢?(改為陳述句)
_____________________________________
3.我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。(改為雙重否定句)
_____________________________________
五、我的積累庫。(8分)
1.補充對子。
________________秋天塞外雁雍雍
風(fēng)高秋月白________________
________________一枝紅杏出墻來
春到山鄉(xiāng)處處喜________________
2.補充詩句。
________________，去留肝膽兩昆侖。
寄意寒星荃不察，________________。
馬上相逢無紙筆，________________。
_________________，長使英雄淚滿襟。
第四篇：小學(xué)生六年級第一學(xué)期語文期中測試卷
一、選擇題(15分)
1、下面加點字的注音完全正確的一組是()、凝(nínɡ)聚傾(qūn)吐濕(shī)潤輕捷(jié)
B、一縷(lóu)調(diào)(tiáo)色板要(yāo)挾曾(cénɡ)經(jīng)
C、塞(sài)外差(chà不多倒(dào)過來冷(lěnɡ)笑
D、分(fèn)量旋轉(zhuǎn)(zhuǎn)蘊(yùn)含湛(zhàn)藍
2.下面一組讀音正確的是：()
A.肆虐(nüè)淤泥(yū)記載(zǎi)矗立(chù)
B.扁舟(piān)枯竭(kū)瀑布(pò)撇(piē)嘴
C.鑰匙(shi)一幢(zhuànɡ)給予(ɡěi)海堤(dī)
D.年少(shǎo)樹冠(ɡuān)匱乏(kuì)間隔(jiàn)
3、下面沒有錯別字的一組語語是()
A、撥地而起望而生畏不拘一格B、千峰萬仞隨心所欲浩氣長書
C、綿亙蜿蜓返璞歸真心驚肉跳D、自作自受流連忘返興高采烈、4下面是根據(jù)句子意思寫出的相應(yīng)詞語，其中完全正確的一組是()
①態(tài)度溫和，容易接近。
②形容走路時腳步放得很輕。
③形容聲勢浩大，不可阻擋。
④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。
A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪
B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑
C ①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大
D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑
5、據(jù)意思按要求填關(guān)于“不”的四字詞。
1.每次見到螞蟻，他就會(眼珠一動不動地盯著看)()地看上半小時,好像怎么也看不厭。
2.漢高祖劉邦(不局限于一種規(guī)ǎ格ǎ或標準)()地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。
3.趙老師做起事來，那是兢兢業(yè)業(yè)，(指做事認真細致，一點兒不馬虎)()。
二、看拼音寫詞語(8分)
xīxīrǎnɡrǎnɡtànsuǒzǔnáozhēnzhì
()()()()
kuíwúɡēbǎnkūjiéqǐnbùānxí
()()()()
三、日積月累(10分)
1.大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，_______________________________”。大詩人李白也會發(fā)出這樣的感嘆：“____________________，何人不起故園情”!
2.愛國是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，__________________________________。
3.有所期諾，_________;有所期約，______________。《袁氏世范》
4.戰(zhàn)士們都笑著，用兩個指頭___一小片來，細細地______，輕輕地___，慢慢地______，不住發(fā)出______。好像有一股甘泉，流進了每個戰(zhàn)士的心田。《彩色的翅膀》
四、按要求改寫句子(14分)
1、風(fēng)停了，山中的一切變得非常幽靜。(改為擬人句)
________________________________________________________
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改為比喻句)
________________________________________________________
3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。(改成直接引用句)
______________________________________________________
4、寫一個反問句，贊美你喜歡的一個同學(xué)或老師。
______________________________________________________
5.沃克醫(yī)生生氣地說：“你要聽醫(yī)生的指揮!”(改為轉(zhuǎn)述句)
______________________________________________________
6.我非常清楚的知道，桑娜一定要這樣做。(改為雙重否定句)
____________________________________________________
7.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個仙人球緊緊地縮成一團。(縮句)
_____________________________________________________
五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“x”。(6分)
⑴《只有一個地球》這篇課文提到科學(xué)家們有許多設(shè)想，如到火星上建造移民基地。如果科學(xué)家們的設(shè)想實現(xiàn)了，我們就不用擔(dān)心地球遭到破壞了()。
⑵《唯一的聽眾》中老人的耳朵真的聾了。()
⑶“五個孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著。”這句話運用了夸張的手法來()
⑷詹天佑是我國杰出的愛國工程師。他主持修筑了我國的成昆鐵路()(5)《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然和小生物的喜愛之情。()
⑹“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達了作者對橋的贊美和敬佩。()
六、閱讀與理解(37分)
一、閱讀片斷(10分)
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”
1.本片段選自,作者是_______________。(2)
2.短文中出現(xiàn)多處省略號，它的作用是___________________________。(2)
3.“忐忑不安”是什么意思?桑娜為什么這樣忐忑不安?(4)
_____________________________________________________________________________________________________________
4.從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個_____________________的人。(2)
二、閱讀(27分)
這是發(fā)生在童年的一件小事.我的爸爸也許已經(jīng)忘記了，然而，這
件事，卻對我的一生或多或少地起了些(影響反應(yīng))。
那年，我9歲。
一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應(yīng)門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由于碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力(壓抑壓制)而仍然壓不下去的喊聲。
門外的父親，眉眼鼻唇，全都痛得，就連頭發(fā)，也都痛得;而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探(竟然究竟)的臉，父親即可揚起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風(fēng)而已。
鄰居以(責(zé)怪責(zé)問)的口氣對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛才扶在門框上，你看也不看，就把門大力關(guān)上------”
啊，原來我?guī)缀醢迅赣H的手指夾斷!
偷眼瞅父親，他鐵青著臉搓手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻痛楚，我當(dāng)然知道，但是，當(dāng)時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關(guān)心，所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。
父親不會。
當(dāng)天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房里為他涂抹藥油。我(無意隨意)中聽到父親對母親說道：
“我實在痛得極慘，原想打他一個耳光，但是，轉(zhuǎn)念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯誤在我，有什么理由打他呢?”
父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的(啟示啟發(fā))：犯了錯誤，必須自己承擔(dān)后果;不可遷怒他人，不可推卸責(zé)任。
謝謝你，爸爸!
1、給短文起個合適的題目。寫在開頭的橫線上。(2分)
2、劃去文中括號里搭配不合適的詞語。(6分)
3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。(5分)
4、畫橫線的句子是句，試著給它換個說法。(2分)
5、請寫出三個表示“看”的詞語。(3分)
6、父親揚起手卻沒有打我的原因是：(2分)
7、讀讀文末畫“”的句子，說說你是如何理解這句話的。(3分)
8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對他說的話。(4分)
七、寫作(30分)
題目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關(guān)心、勇氣、力量……請你把他們的事情在你的筆下重現(xiàn)。
(1)先把題目補充完整。
(2)敘事具體，語句通順，要表達自己的真實感情。
(3)字數(shù)450個左右。
六年級語文答案
一、1C2A3D4C5目不轉(zhuǎn)睛、不拘一格、一絲不茍
二、熙熙攘攘、探索、阻撓、真摯、魁梧、擱板、枯竭、寢不安席
三
1、蟲聲新透綠窗紗、此夜曲中聞?wù)哿?、這是我們自信心的泉源
3、纖毫必償、時刻不易
4、捏、端詳著、聞著、咬著、嘖嘖的贊嘆聲
四、略
五、×、×、×、×、×、√、√
六、1、《窮人》列夫托爾斯泰
2、心理描寫
3、指心神不寧，也指心虛不定。生活的壓迫桑娜熱愛丈夫，同情孤兒，寧可自己吃苦也要幫助別人。4樸素善良(意思對即可)
二、1、深刻的啟示
2、(影響反應(yīng))。(壓抑壓制)
(責(zé)怪責(zé)問)(無意隨意)
(啟示啟發(fā))
3、扭曲，直立，高高，巨大的，狠狠
4、反問
錯誤在我，沒有什么理由打他。
5、仰視、俯視、眺望
6、父親揚起手卻沒有打我的原因是：他覺得自己吧手放在夾縫的。
7、自己犯了錯誤，要承擔(dān)后果不能推卸到他人身上。
8、您這種寬容、嚴格的要求自己的精神值得我們學(xué)習(xí)的榜樣
七、略
這就是為大家準備小學(xué)六年級第一學(xué)期語文期中測試卷，希望對大家有用，會及時奉上小學(xué)生期中考試卷及期中考試復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，請大家及時鎖定小學(xué)頻道!
第五篇：高二第一學(xué)期語文期中試題及答案(DOC)
2012—2013學(xué)年第一學(xué)期期中考試高二年級語文試題
試卷Ⅰ（共18分）
一．（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1——3題
唐宋“國花”意象與中國文化精神
唐宋詩詞上承詩騷與魏晉風(fēng)流，將“詠花”詩詞的創(chuàng)作推向極致。唐人尚牡丹，宋人崇梅花，兩代國花之更替，代表著截然不同的精神氣質(zhì)之轉(zhuǎn)換，折射著潛在的文化裂變與重新整合。
牡丹具有雍容華貴的豐腴之美，因而具有成為盛世精神的最好象征和載體的潛質(zhì)。作為唐代備受推崇的“國花”，牡丹適逢其會地呈現(xiàn)出雄視百代的氣勢與襟懷，折射出大唐帝國的王者之風(fēng)。唐代文人熱烈的吟詠將牡丹的王者之美烘托得淋漓盡致。
由唐入宋，文化國情發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變。理學(xué)大興使得宋代文學(xué)精神趨向理性化和細密化，推崇氣節(jié)、品格，梅花的審美特征日益受到關(guān)注，人格寄托意義不斷豐富。在宋代士大夫優(yōu)裕、悠閑、雅致的生活氛圍中，微小的梅花逐漸由自然存在走上了人們審美觀賞的至位。可以說，梅花的種種特質(zhì)與當(dāng)時的文化形態(tài)和文化精神相契合，迎合了兩宋之交的文人追求風(fēng)骨氣節(jié)的心理需求。梅花之成為國花，是歷代文人在千年間層累所致，尤其在艱難時世中愈品愈深的結(jié)果。
作為唐宋國花的牡丹和梅花，它們晉身之路既有直曲，氣度也分豪與韻，這些都聯(lián)系著它們迥異的命運。與梅花走向豐富的多元化意象內(nèi)涵不同，牡丹在盛唐之后呈現(xiàn)出固定的單一化意象內(nèi)涵，那就是作為大氣雍容、榮華富貴的盛唐氣象的象征出現(xiàn)在人們的追憶里。為何它沒有能夠像梅花一樣繼續(xù)向縱深發(fā)展呢? 首先牡丹意象作為盛唐文化的表征，在民族記憶強大的恒定力的籠罩下，其內(nèi)涵被剝奪了拓展的可能和空間。其次，牡丹在盛唐之后無端地承擔(dān)了太多的歷史負載。“紅顏禍水”和“敗壞世風(fēng)”兩罪相加，使牡丹在人人賞識其國色天香的物態(tài)之美的同時，難免顧忌罵名。第三，李唐王朝與趙宋王朝不同地域文化的遺傳基因，亦在他們對國花審美選擇、意蘊發(fā)現(xiàn)與賦興比德上，有著支配性的作用。僅從自然地理而言，北地寒旱，宜牡丹而不宜梅，南土溫濕適梅而不適牡丹。自然的選擇也給人們的審美選擇，提供著不同的、具有普遍代表性的對象。
李氏王朝憑借軍事實力，在馬背上奪取了天下，有著濃重的質(zhì)樸泥土氣。王公權(quán)貴的喜尚和士人勃發(fā)的歡悅、社會大眾的需求相契合，構(gòu)成“牡丹”怒放的時代文化心理的場境。然而，這個場境因熱鬧而浮躁，由泛眾化而蘊淺，使“牡丹”意象在骨子里沾上唐代社會文化之“俗”。宋室帝王重文抑武，藝術(shù)素養(yǎng)普遍很高。文官政治，也使文士們的“雅”的審美選擇、文化精神，成了社會文化中的官方主流。這種“雅”“俗”之趣的分流，自然使牡丹降格于民間，使梅花不斷被抬升。牡丹與梅花的“國花”地位的禪代，在歷史政治、地理、文化等多重因素變遷流異的復(fù)合作用下，也就成了一種自然而必然的事了。
由于宋人著力全面的開發(fā)，梅花成為“歲寒三友”之
一、“花中四君子”之首。高二年級語文學(xué)科試卷
第 1 頁（共8頁）
梅花意象由此獲得了貧賤不移、威武不屈的道德操守之義，在歷史的曲折行進中不斷吐故納新，容納了中國文化多重人格的特征，綿延中國文化貴堅忍的生命力，成為中華民族精神的審美圖騰。
(節(jié)選自《新華文摘》)1.下列說法不屬于“牡丹在盛唐之后呈現(xiàn)出固定的單一化意象內(nèi)涵”的原因的一項是
A．作為盛唐文化的表征，牡丹意象的內(nèi)涵被剝奪了拓展的可能和空間。B．在盛唐之后牡丹承擔(dān)了敗壞社會風(fēng)氣、導(dǎo)致國家衰敗等眾多歷史負載。C．李唐王朝地域文化的遺傳基因，在其對牡丹審美選擇、意蘊發(fā)現(xiàn)與賦興比德上有著支配性的作用。
D．牡丹沒有能夠像梅花一樣繼續(xù)向縱深發(fā)展，趨向多元化的圓融境界。2.以下有關(guān)牡丹和梅花的比較分析，不符合原文意思的一項是
A．牡丹為唐人所崇尚，梅花為宋人所崇尚，兩種花代表著截然不同的精神氣質(zhì)。B．牡丹呈現(xiàn)出大唐雄視百代的氣勢與襟懷，折射出大唐帝國的王者之風(fēng)；而梅花的種種特質(zhì)與宋代的文化形態(tài)和文化精神相契合，迎合了兩宋之交的文人追求風(fēng)骨氣節(jié)的需求。
C．牡丹的晉身之路曲折，梅花的晉身之路則順直；牡丹的氣度豪放，梅花的氣度則富意韻。
D．牡丹在盛唐之后呈現(xiàn)出固定的單一化意象內(nèi)涵，而梅花則在宋代之后發(fā)展出豐富的多元化意象內(nèi)涵。
3.根據(jù)原文的內(nèi)容，下列推斷正確的一項是
A．國花由牡丹到梅花之更替，代表著截然不同的精神氣質(zhì)之轉(zhuǎn)換，是中華國力由強盛轉(zhuǎn)向衰微的一個標志。
B．李氏王朝尚武，憑軍事實力奪取天下。所以唐以牡丹為國花，是由武將的審美情趣決定的；宋朝國君重文抑武，故宋以梅為國花，是由文士的審美情趣決定的。
C．牡丹與梅花成為“國花”，都是當(dāng)時歷史、政治、地理、文化等諸多因素綜合作用的結(jié)果，與這兩種花本身的生物特質(zhì)無關(guān)。
D．微小的梅花取代雍容華貴、燦爛絢麗的牡丹，走上了人們審美觀賞的至位．成為“群芳之首”，從這一變化過程中，可以看到中國文化精神朝著健康且內(nèi)涵豐富的方向發(fā)展。
二、閱讀下面的文言文，回答問題。(選擇題每小題3分)
①尉遲敬德名恭，朔州善陽人。武德二年，秦王戰(zhàn)柏壁，與尋相舉地降，引為右一府統(tǒng)軍，從擊王世充。
會尋相叛，諸將疑敬德且亂，囚之。尚書殷開山曰：“敬德慓敢，今執(zhí)之，猜．．貳已結(jié)，不即殺，后悔無及也。”王曰：“不然。敬德必叛，寧肯后尋相者邪？”釋之，引見臥內(nèi)，曰：“丈夫以氣相許，小嫌不足臵胸中，我終不以讒害良士。”
高二年級語文學(xué)科試卷
第 2 頁（共8頁）因賜之金，曰：“必欲去，以為汝資。”是日獵榆窠，會世充自將兵數(shù)萬來戰(zhàn)，單雄信者，賊驍將也，騎直趨王，敬德躍馬大呼橫刺，雄信墜，乃翼王出。率兵還戰(zhàn)，．大敗之。王顧曰：“比眾人意公必叛，我獨保無它，何相報速邪？”賜金銀一篋。
竇建德營板渚，時世充兄子琬使于建德，乘隋帝廄馬，鎧甲華整，出入軍中以夸眾。王望見，問“誰可取者？”敬德請馳往，禽琬，引其馬以歸，賊不敢動。
隱太子嘗以書招之，贈金皿一車。辭曰：“敬德起幽賤，會天下喪亂，久陷逆地，秦王實生之，方以身徇恩。今于殿下無功，其敢當(dāng)賜？若私許，則懷二心。徇利棄忠，殿下亦焉用之哉？”太子怒而止。敬德以聞。王曰：“公之心如山岳然，雖積金至斗，豈能移之？然恐非自安計。”巢王果遣壯士刺之。敬德開門安臥，賊至，不敢入。
其后隱、巢計日急，敬德入白曰：“大王不先決，社稷危矣！”王曰：“我惟同氣，所未忍。伺其發(fā)，而后以義討之，如何？”敬德曰：“人情畏死，眾以死奉．王，此天授也。天與不取，反得其咎。大王即不聽，請從此亡，不能交手蒙戮。”王曰：“寡人之謀，未可全棄，公更圖之。”敬德曰：“處事有疑非智，臨難不決非勇。王今自計如何？勇士八百人悉入宮控弦被甲矣，尚何辭？”計乃定。
……隱太子死，王為皇太子，授左衛(wèi)率。時坐隱、巢者百余家，將盡沒入之。敬德曰：“為惡者二人，今已誅，若又窮支黨，非取安之道。”由是普原。
[注]①尋相：人名。
4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A.今執(zhí)之,猜貳已結(jié) 執(zhí)：逮捕。．B.乃翼王出 翼：遮蔽，保護。．C.單雄信者，賊驍將也，騎直趨王 趨：追逐。．D.天與不取，反得其咎 咎：錯誤。．5．以下各組句子中，全都表明尉遲敬德“勇”的一組是 ①敬德躍馬大呼橫刺，雄信墜，乃翼王出 ②敬德請馳往，禽琬，引其馬以歸，賊不敢動 ③秦王實生之，方以身徇恩 ④敬德開門安臥，賊至，不敢入 ⑤人情畏死，眾以死奉王，此天授也 ⑥處事有疑非智，臨難不決非勇 A.① ④ ⑤
B.① ② ④ C.② ③ ⑥
D.③ ⑤ ⑥
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A.有人懷疑敬德會步尋相的后塵，但秦王信任敬德、善待敬德、義激敬德，體現(xiàn)了秦王的用人謀略和君王胸懷。
B.隱太子送給敬德大量的財寶，但敬德在利誘面前不為所動，嚴詞拒絕了隱太子的招延，隱太子為此非常生氣。
高二年級語文學(xué)科試卷
第 3 頁（共8頁）C.面對越來越緊急的形勢，秦王不忍心同室操戈，不想先發(fā)制人，想等到隱太子發(fā)動叛亂時，再以義師征討他。
D.平定隱太子的叛亂以后，敬德反對進一步追究太子余黨，認為這樣不會使國家獲得安寧。最后，從者都被寬恕。試卷Ⅱ（共
三、（28分）
7．把上一段文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）比眾人意公必叛，我獨保無它，何相報速邪？
譯文：（2）若私許，則懷二心。徇利棄忠，殿下亦焉用之哉？
譯文： 閱讀下面一首唐詩，回答8-9題。(11分)
貧
女 秦韜玉
蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時世儉梳妝。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。
【注】①秦韜玉，唐代詩人，生卒年不詳，京兆人。應(yīng)進士不中，僖宗中和二年賜進士及第。曾從僖宗入蜀，依附有權(quán)勢的宦官田令孜。
②儉梳妝：此處“儉”作“險”解；儉梳妝意為奇異時髦的打扮。③壓金線：按捺針線，指刺繡。8．這首詩寫出了“貧女”的哪些特點？(6分)答：
9．作者借“貧女”的形象，實際上寄托了怎樣的思想感情？(5分)答：
10．默寫。根據(jù)原文將下列句子補充完整。(7分)(1)
，知來者之可追。實迷途其未遠。
(2)漁舟唱晚，，聲斷衡陽之浦。(3)
，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入。(4)且夫水之積也不厚。
四、閱讀下面一篇小說，回答11-15題(25分)
③
②
①
132分）
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第 4 頁（共8頁）
好嘴楊八 馮驥才
津門勝地，能人如林，此間出了兩位賣茶湯的高手，把這種稀松平常的街頭小吃，干得遠近聞名。這二位，一位胖黑敦厚，名叫楊七；一位細白精明，人稱楊八。楊七手藝高，只管悶頭制作；楊八口才好，專管外場照應(yīng)，雖然里里外外只這兩人，既是老板又是伙計，鬧得卻比大買賣還紅火。
楊七的手藝好，關(guān)鍵靠兩手絕活。
一般茶湯是把秫米面沏好后，捏一撮芝麻灑在浮頭，這樣做香味只在表面，愈喝愈沒味兒。楊七自有高招，他先盛半碗秫米面，便灑上一次芝麻，再盛半碗秫米面，沏好后又灑一次芝麻。這樣一直喝到見了碗底都有香味。他另一手絕活是，芝麻不用整粒的，而是先使鐵鍋炒過，再拿搟面杖壓碎。壓碎了，里面的香味才能出來。芝麻必得炒得焦黃不糊，不黃不香，太糊便苦；壓碎的芝麻粒還得粗細正好，太粗費嚼，太細也就沒嚼頭了。
可是，手藝再高，東西再好，拿到生意場上必得靠人吹。三分活，七分說，死人說活了，破貨變好貨，買賣人的功夫大半在嘴上。到了需要的時候，就更指著楊八那張好嘴了。
那次，李中堂來天津，地方的府縣道臺費盡心思，究竟拿嘛樣的吃喝才能把中堂大人哄得高興？京城豪門，山珍海味不新鮮，新鮮的反倒是地方風(fēng)味小吃，可天津衛(wèi)的小吃太粗太土：熬小魚刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。琢磨三天，難下決斷，幸虧知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃過，便舉薦出“楊家茶湯”；茶湯粘軟香甜，好吃無險，眾官員一齊稱好，這便是楊八發(fā)跡的緣由了。
這日下晌，李中堂聽過本地小曲蓮花落子，饒有興味，滿心歡喜，身爽腹空，要吃點心。知府大人忙叫“楊七楊八”獻上茶湯。今兒，兩人自打到這世上來，頭次里外全新，青褲青褂，白巾白襪，一雙手拿堿面洗得賽脫層皮那樣干凈。他倆雙雙將茶湯捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，說是聽候吩咐，實是請好請賞。
李中堂正要嘗嘗這津門名品，手指尖將碰碗邊，目光一落碗中，眉頭忽地一皺，面上頓起陰云，猛然甩手“啪”地將一碗茶湯打落在地，碎瓷亂飛，茶湯潑了一地，還冒著熱氣兒。在場眾官員嚇懵了，楊七和楊八慌忙跪下，誰也不知中堂大人為嘛犯怒？
當(dāng)官的一個比一個糊涂，這就透出楊八的明白。他眨眨眼，立時猜到中堂
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第 5 頁（共8頁）大人以前沒喝過茶湯，不知道灑在浮頭的碎芝麻是嘛東西，一準當(dāng)成不小心掉上去的臟土，要不哪會有這大的火氣？
楊八的腦筋飛快地一轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)三轉(zhuǎn)，主意來了！只見他腦袋撞地，“咚咚咚”叩得山響，一邊叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人。大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”說完又是一陣響頭。
李中堂這才明白，剛才茶湯上那些黃渣子不是臟東西，是碎芝麻。明白過后便想，這賣茶湯的小子更是機敏過人，居然一眼看出自己錯把芝麻當(dāng)作了臟土。這聰明在眼前的府縣道臺中間是絕沒有的，于是對楊八心生喜歡，便說：
“不知者當(dāng)無罪！雖然我不喜歡吃碎芝麻（他也順坡下了），但你的茶湯名滿津門，也該嘉獎！來人呀，賞銀一百兩！”
這一來，叫在場所有人摸不著頭腦。茶湯不愛吃，反倒獎巨銀，為嘛？傻啦？楊八趴在地上，一個勁兒地叩頭謝恩，心里頭卻一清二楚全明白。
自此，楊八在天津城威名大震。那“楊家茶湯”也被人們改稱做“楊八茶湯”了。楊七反倒?jié)u漸埋沒，無人知曉。楊八對此毫不內(nèi)疚，因為 11．下列對本文的理解與分析，不正確的兩項是（）（）(5分)A．本文以清末天津衛(wèi)為背景，取材于市井生活，反映的是下層百姓的人生百態(tài)，有著濃厚的生活氣息。
B．這篇小說故事生動，富有傳奇色彩，人物性格鮮明突出，讓人過目不忘，敘事簡練，沒有多余筆墨。
C．小說用對比手法來塑造楊
七、楊八這兩個人物，在對比中突出了楊七的作茶湯手藝好而楊八的嘴好。
D．小說用很多筆墨來刻畫李中堂的形象，他有作威作福的蠻橫狡詐的一面，又有隨機應(yīng)變的機智的一面。
E．這篇小說雖然精短，卻使用了豐富的表現(xiàn)手法，如反襯，鋪敘烘托，設(shè)置懸念等。
12．從小說的題目看，主要人物應(yīng)是“楊八”，但作者為什么還花費很多筆墨寫楊七的“手藝好”及“兩手絕活”？(6分)
答：
13．根據(jù)小說情節(jié)作推斷，補寫結(jié)尾“楊八對此毫不內(nèi)疚”的原因。(6分)答：
14．試歸納小說的主題思想。(8分)高二年級語文學(xué)科試卷
第 6 頁（共8頁）
答：
五、語言知識及運用(19分)15．下列各句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）A．姚明的婚禮掀起了上海灘的新聞大戰(zhàn)，當(dāng)天，上海的體育媒體記者幾乎傾巢出動，其他省市的體育媒體記者也一大早就紛紛來到舉行婚禮的酒店．．．．等候。
B．海淀區(qū)十一學(xué)校甘蘭佑老師面對生活中的變故安之若素，依然堅守三尺講．．．．臺，心系全體學(xué)生，譜寫了一曲感人至深的生命之歌。
C．清華大學(xué)水利工程學(xué)院的師生們在一次野外勘察中，意外發(fā)現(xiàn)了一片原始喀斯特巖溶地貌，那些巖石形態(tài)優(yōu)美，真是巧奪天工。．．．．D．“秦晉之好”這個成語來源于春秋時期的秦、晉兩個國家，兩國之間幾代
都有婚姻關(guān)系，可謂是間不容發(fā)。．．．．16．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．國家發(fā)改委發(fā)布通知，要求各級主管部門切實履行職責(zé)，做好糧、油、肉、蛋、奶等主要食品的生產(chǎn)，供應(yīng)和價格穩(wěn)定。
B、特長生在專業(yè)上多投放一點時間和精力無可非議，但是否可以忽視文化課的學(xué)習(xí)呢?從長遠的觀點看，我認為這樣做是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>
C．十一長假在即，有關(guān)部門就旅游景點門票是否提價一事作了聽證，可是聽證結(jié)果似乎很難讓消費者滿意。
D．走進長影世紀城，如同走進夢的世界，使人眼花繚亂，體現(xiàn)著設(shè)計者的匠心，體現(xiàn)著長影的魅力，體現(xiàn)著長春人的浪漫與熱情。
17．依次填入下面一段文字中根線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；
，譬如漫游“十里洋場”，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。
，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴，這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多讀如果徹底
③多讀而不求甚解
⑤世間許多人讀書只為裝點門面
②少讀如果徹底
④少讀而不求甚解
⑥世間許多讀書人只為裝點門面
A．②③⑤
B①③⑥．
C．②④⑤
D．①④⑥
18．請從“竹”、“旦”、“月”三字中任選兩個，參照下面文字中畫線句子的形式進高二年級語文學(xué)科試卷
第 7 頁（共8頁）
行仿寫。（4分）
中國漢字有著無窮的魅力。其獨特的形美和義美，隨時都能勾起人們無限的聯(lián)想和想象。例如：一個“馬”字，讓你仿佛看到了鬃毛飄揚昂首長嘯的駿馬，孤獨躑躅在寂寞的沙場。一個“雨”字，讓你仿佛看到了漫天的小雨淅淅瀝瀝地灑落，紅了櫻桃，綠了芭蕉。
19．閱讀下面兩則材料，回答問題。（6分）
由中國出版科學(xué)研究所主持進行的第七次全國國民閱讀調(diào)查，于4月19日在北京發(fā)布調(diào)查結(jié)果。
從國民對各類出版物接觸時長看，2009年，我國18—70周歲識字國民人均每天讀書時長為14.70分鐘，人均每天讀報時長為21.02分鐘，人均每天讀雜志時長為15.40分鐘，人均上網(wǎng)時長為每天34.09分鐘。與上年相比，國民每天平均接觸報紙、圖書、期刊的時間有所下降。
從國民對自己閱讀情況的評價看，58.1%的國民認為自己的閱讀數(shù)量很少或比較少。對個人閱讀情況表示不滿意的比例占32.1%，遠高于對個人閱讀情況表示滿意的比例（16.1%）。請概括國民閱讀調(diào)查的結(jié)果：
答：___
__
六、寫作(60分)20．閱讀下面材料，按要求作文。(60分)有人說：“每一次困難，都是一次機會。”
請結(jié)合個人生活、時事、歷史或文學(xué)作品中的例子，寫一篇作文支持或反對這個說法。題目自擬，文體自定，不得套作，不得抄襲，不少于800字。
參考答案
高二年級語文學(xué)科試卷
第 8 頁（共8頁）一(每小題3分)1．D（重復(fù)題干的說法，并未分析牡丹意象內(nèi)涵單一化原因，答非所問。）
2．C（聯(lián)系全文看，“它們晉身之路既有直曲，氣度也分豪與韻”句中，“直”與“豪”是指牡丹，“曲”與“韻”是指梅花）
3．D(A“國花由牡丹到梅花之更替??是中華國力由強盛轉(zhuǎn)向衰微的一個標志”的推斷于文無據(jù)，且與本文作者對這種更替的褒揚態(tài)度相違；B把牡丹成為唐國花，梅花成為宋國花的原因說得太偏狹。據(jù)文意，其中的原因是多方面的，并非只由主流社會的情趣所決定；C“牡丹與梅花成為國花??與這兩種花本身的生物特質(zhì)無關(guān)”的推斷違背文意。)
二、（9分,每小題3分）
4．D（咎應(yīng)為“災(zāi)害、災(zāi)禍”）
5．B（③⑤表現(xiàn)“忠”⑥表現(xiàn)“智”。）6．B（“嚴詞拒絕”錯。）
三、（29分）
7．（1）近來眾人猜想公一定會背叛，我獨自保證你沒有他意，怎么這么快就回報了我呢？
（2）如果私下應(yīng)允，那么心懷二意，謀求私利拋棄忠誠，殿下要我又有何用呢？
8．貧女家境貧寒，風(fēng)流高格，心靈手巧，辛苦勞作。
9．寄托了封建社會出身貧寒的士人，空有滿腹才華，卻無人舉薦，寄人籬下，不為世用的憤懣和不平。
10．(略)
四、(23分)11.C(“在對比中突出了楊七的作茶湯手藝好而楊八的嘴好”不準確)D(“狡詐”“機智”不準確)12．寫楊七有“手藝好”及“兩手絕活”，做的茶湯非常好吃，但茶湯出名卻沒有因為這些，只是因為楊八的好嘴，更反襯了楊八的能言善辯，突出了“好嘴”這一特點。
13．參考示例：“自己成名，靠的是自己一張好嘴，李中堂并沒有喝茶湯呀！”
14．通過楊八的人情練達、能言善辯，曲意逢迎，諷刺了人們的奴性心理；揭露并批判了封建官僚的兇暴蠻橫與虛偽。
五、(19分)15．B
16．C(A“做好”缺少賓語；B語義不明；D缺少主語，“使”“體現(xiàn)”的主語是長影世紀城)
17．A 18．示例：一個“竹”字，讓你仿佛看到了翠綠秀頎的萬竿斜竹，在陽光里篩下斑駁的影子，耳邊竹風(fēng)颯颯，地上竹影婆娑。一個“旦”字，讓你仿佛看到了一輪紅彤彤的太陽從地平線上冉冉升起，云蒸霞蔚，氣象萬千。
高二年級語文學(xué)科試卷
第 9 頁（共8頁）
19．國民每天平均閱讀時間有所下降，認為自己的閱讀數(shù)量較少，對個人閱讀情況表示滿意的人很少。
六、(60分)
略
[參考譯文] 尉遲敬德，名恭，朔州善陽人。武德二年，秦王戰(zhàn)于柏壁，（尉遲敬德）與尋相一起獻出地盤投降，（秦王）引薦他任右一府統(tǒng)軍，跟隨進擊王世充。
適值尋相反叛，各將領(lǐng)懷疑尉遲敬德將作亂，將他囚禁起來。尚書殷開山說：“尉遲敬德輕健勇猛，現(xiàn)在捕捉他，已經(jīng)有猜疑離心，不馬上殺掉，后悔就來不及了。”秦王說：“不是這樣。尉遲敬德一定要叛逆的話，難道肯在尋相之后嗎？”釋放了他，引入臥室內(nèi)相見，說：“大丈夫以義氣相許，小的嫌隙不值得放在心中，我終究不會因讒言傷害良士。”于是賜予他黃金，說：“如果一定要離去，這作為你的路費。”這一天在榆窠打獵，恰巧王世充親自帶兵數(shù)萬前來挑戰(zhàn)，善雄信這個人，是賊軍的勇將，騎馬直撲秦王，尉遲敬德躍上馬大喊著左右沖殺，善雄信落馬，于是保護秦王沖了出來，率軍返回再戰(zhàn)，大敗敵軍。秦王看著他說：“近來眾人猜想公一定會背叛，我獨自保證你沒有他意，怎么這么快就回報了我呢？”賜予金銀一小箱。
竇建德駐扎在板渚，當(dāng)時王世充兄長的兒子王琬出使在竇建德處，乘坐的是隋朝皇帝馬廄中的馬，鎧甲華麗精整，出入軍中在眾人面前夸耀，秦王望見后，問：“誰能把他抓來？”尉遲敬德請求騎馬奔去，生擒了王琬，牽上他的馬返回，賊人不敢出動。
隱太子曾寫信招他，贈送一車金器。他推辭說：“我尉遲敬德起自微賤，正逢天下喪亂，長期處在逆境，實在是秦王使我再生，正要以身殉節(jié)報恩。現(xiàn)在沒有為殿下立功，怎敢擔(dān)當(dāng)賞賜。如果私下應(yīng)允，那么心懷二意，謀求私利拋棄忠誠，殿下要我又有何用呢？隱太子生氣作罷。尉遲敬德報告秦王。秦王說：“你的心胸像山岳一樣，即使堆積一斗黃金，怎能改變呢？但恐怕不是求得自身安全的計策。”巢王果然派壯士去刺殺他。尉遲敬德敞開房門安然睡覺，刺客到來，不敢進入。
之后隱太子，巢王日益加緊策劃，尉遲敬德入見報告說：“大王不先決策，國家就危險了！”秦王說：“我想著同胞之情，不忍心下手。等他們動手，然后以義討伐他們，怎么樣？”尉遲敬德說：“怕死是人之常情，眾人以敢死尊奉大王，這是上天授予的。上天給予而不取，反而會受到它的懲罰。大王如果不聽，請允許我現(xiàn)在就離開這里，不能自縛雙手蒙受殺戮。”秦王說：“寡人的計謀，不能全放棄，你再籌劃一下。”尉遲敬德說：“處事有疑慮不是明智之舉，臨難不決定不是勇敢之士。大王今天自己的計謀怎樣？八百名勇士全部入宮拉開弓弦穿上甲衣了，還推辭什么？計策才定下來。
??隱太子死后，秦王為皇太子，授任他左衛(wèi)率。當(dāng)時受隱太子、巢王牽連的有百余家。準備全部抄沒入宮。尉遲敬德說：“作惡的是隱太子、巢王二人，現(xiàn)在已經(jīng)被誅殺，如果再窮究余黨，不是取得安定的辦法。”因此全部寬恕。
高二年級語文學(xué)科試卷
第 10 頁（共8頁）
高二年級語文學(xué)科試卷第 11 頁8頁）
（共
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