第一篇：文言詩(shī)文兩篇習(xí)題精選附答案

閱讀下面文言詩(shī)文，完成下面題目。（7分）

（甲）晉文公攻原得衛(wèi)

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日，至原十日而原不下，擊金②而退，罷兵而去。士有從原中出者曰：“原三日即下矣。”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之。”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也。得原失信，吾不為也。”遂罷兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公。衛(wèi)人③聞曰：“有君如彼其信也，可無從乎？”乃降公。孔子聞而記之曰：“ ”

【注釋】①原：原國(guó) ②金：鐘 ③衛(wèi)人：衛(wèi)國(guó)人

（乙）吳起守信

昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾。期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來方與之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也！

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。

（丙）俠客行（李白）

趙客縵胡纓，吳鉤霜雪明。銀鞍照白馬，颯沓如流星。

十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏身與名。

閑過信陵飲，脫劍膝前橫。將炙啖朱亥，持觴勸侯嬴。

三杯吐然諾，五岳倒為輕。眼花耳熱后，意氣素霓生。

救趙揮金槌，邯鄲先震驚。千秋二壯士，煊赫大梁城。

縱死俠骨香，不慚世上英。誰能書合下，白首太玄經(jīng)。

【小題1】解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）

裹十日糧（）君姑待之（）

方與之食（）非信不可也（）

【小題2】翻譯下面的句子。（2分）

（1）夫原食竭力盡矣，君姑待之

譯：

（2）故人至暮不來，起不食待之。

譯：

【小題3】給下面一段文字?jǐn)嗑洹＃?分）

故人來方與之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其為信若此宜其能服三軍歟欲服三軍非信不可也

【小題4】理解。（2分）

（甲）（乙）兩段短文向我們講述了一個(gè)什么道理？請(qǐng)用簡(jiǎn)要語(yǔ)言概述之。

答：

【小題5】（丙）詩(shī)中有一聯(lián)也表明了誠(chéng)信的重要性，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出這一聯(lián)。（1分）

答：

答案：

【小題1】攜帶/姑且/才/講信用、守信

【小題1】（1）原國(guó)的糧食已吃光，力量用完了，國(guó)君您姑且等待一下吧。（2）老朋友到傍晚沒來，吳起不吃飯等他。

【小題1】故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！

【小題1】（甲）一個(gè)人無論做什么事，都要講信用，明禮守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人立足社會(huì)的重要前提。（意思對(duì)即可）（乙）為人講信用，或待人誠(chéng)懇守信。

【小題1】三杯吐然諾，五岳倒為輕。

第二篇：修辭習(xí)題(附答案)

1、對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．日星隱耀，山岳潛形。（對(duì)偶）

B．因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，他狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。（擬人、夸張）C．莫非他造塔的時(shí)候，竟沒有想到塔終究要到的嗎？（反問）D．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。（比喻）

2、對(duì)句子的修辭手法一次判斷正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。②根緊握在地下，葉相觸在云中。

③長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。④太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)向下了火。A．比喻 擬人 對(duì)偶 夸張 B．?dāng)M人 擬人 對(duì)偶 比喻 C．比喻 擬人 排比 比喻 D．?dāng)M人 對(duì)偶 排比 夸張

3、選出和“樹林一直在唱著那首愉快的歌”修辭方法相同的一項(xiàng)（）A．這里的人們非常好客，火一般熱情。

B．一路上，稻田綠、菜花黃、江水銀、繪成一幅幅田園巨畫。C．生命是一條河流，有奔騰也有平緩。D．天氣炎熱，那張乒乓球桌子也在睡覺。、下列句子修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．沒有崇高的理想，沒有科學(xué)的指示，沒有奉獻(xiàn)的精神，就不可能成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。

B．他打乒乓球的動(dòng)作真靈活，像一只頑皮的小貓，在球臺(tái)前上竄下跳。C．鳥兒在清泉旁邊歇歇翅膀，養(yǎng)養(yǎng)精神，傾聽著泉水的絮語(yǔ)。D．他的嗓音像銅鐘一樣洪亮，簡(jiǎn)直十里以外都能聽見。

5、修辭手法及作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．有的人騎在人民的頭上：“呵，我多偉大！”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。

詩(shī)句運(yùn)用比喻手法，通過對(duì)比形象地揭露了反動(dòng)統(tǒng)治者的驕橫無恥，準(zhǔn)確、生動(dòng)地刻畫了魯迅先生鞠躬盡瘁為人民的形象。

B．千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看!運(yùn)用夸張手法，形象地寫出了詩(shī)人要把延安巨變盡收眼底的急切心情。C．像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢？ 運(yùn)用反問手法，抒發(fā)了作者對(duì)老師的熱愛之情。

D．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘樹，我的詩(shī)篇不過是些苦澀的果實(shí)。運(yùn)用擬人手法，形象地寫出作者在異國(guó)他鄉(xiāng)的苦悶，集中反映了他思念祖國(guó)，企盼回歸祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。、判斷下面各句，選出判斷有誤的一項(xiàng)（）

A．“三四頂舊氈帽從石級(jí)上升上來。”這句話運(yùn)用了擬人修辭手法。

B．“總理啊，我們的好總理！你在這里啊，就在這里！——在這里，在這里，在這里……”這句話運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。

C．“是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。”這句話運(yùn)用了設(shè)問修辭手法。D．“這些人……說是馬克思主義，行的是自由主義；對(duì)人是馬克思主義，對(duì)己是自由主義”這句話運(yùn)用了對(duì)比修辭手法。

7、從下面幾句話中，找出與“年頭要賬的擠破了門框”這句話修辭方法不同的一項(xiàng)是（）A．俗話說：“瓜菜半年糧”。B．飛流直下三千尺。

C．太陽(yáng)剛一出來，地上已經(jīng)像下了火。

D．頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

8、對(duì)修辭手法依次做出正確判斷的是（）

①因?yàn)閸u嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動(dòng)，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。②他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。③沙鷗翔集，錦鱗游泳。

A．①排比、比喻 ②反復(fù) ③排比 B．①擬人、反復(fù) ②對(duì)偶 ③對(duì)偶 C．①比喻、反復(fù) ②排比 ③比喻 D．①擬人、排比 ②反復(fù) ③對(duì)偶

9、選出判斷正確的一項(xiàng)。（）

A．“循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)。”這句話運(yùn)用了排比修辭方法。B．“要講究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積累事實(shí)。”這句話運(yùn)用了反復(fù)修辭方法。

C．“當(dāng)面不說，背后亂說；開會(huì)不說不過去，會(huì)后亂說。”這句話運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法 D．“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣！”這段話由兩組對(duì)偶句組成。

10、在下列四個(gè)句子中，沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是：（）A．大海抓住閃電的箭光。B．房屋上落下萬千條瀑布。

C．蘇州園林可不是對(duì)稱的，好像故意避免似的。D．人們又一次像疾風(fēng)卷過水面，向飛機(jī)涌去。

11、對(duì)句子所使用的修辭方法判斷錯(cuò)誤的是（）

A．古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”。（比喻）

B．齊先生自己也說嘛，致力于化學(xué)四十余年，而建樹不多，啥子道理喲？并非齊先生才疏學(xué)淺，而是社會(huì)未起變化之故。（反問）

C．滿窖里圍得不透風(fēng)，腦畔上還響著腳步聲。（夸張）

D．若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（對(duì)偶）

12、與例句的修辭方法完全相同的一組是（）

例句：淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。

①野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

②重慶的夜，微波蕩漾的江面上倒映著萬家燈火，盞盞點(diǎn)點(diǎn)，這是自由詩(shī)，這是交響樂。

③紡車總是安安穩(wěn)穩(wěn)地呆在那里，像著陸停駛的飛機(jī)，一聲不響，仿佛只是在等待。

④就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒哩！

A．①④

B．②③

C．①③

D．①②

13、對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．奪取全國(guó)勝利，這只是萬里長(zhǎng)征走完了第一步。（夸張）

B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）

C．還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致極了。（反語(yǔ)）

D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？（反問）

14、由“蚯蚓”（或“傘”）展開聯(lián)想和想象，寫一段話。要求運(yùn)用擬人和反問的修辭方法，字?jǐn)?shù)50～80。

15、對(duì)下列各句的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（比喻）

B．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（對(duì)偶）

C．你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？（設(shè)問）

D．遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢(mèng)。（擬人）

16、下列使用比喻修辭方法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這篇議論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，猶如銅墻鐵壁—樣。

B．皎潔的月光像透明的輕紗籠罩著大地。

C．爺爺?shù)暮铀其撫槪@眼得很，看上去儼然是條硬漢子。

D．被炮彈炸翻的陣地，就像草地里長(zhǎng)滿了蘑菇。

17、下面一段文字依次運(yùn)用的修辭方法正確的一項(xiàng)是（）

我們應(yīng)當(dāng)心胸開闊如大海，應(yīng)該樂于助人，與人為善，試想，如果心眼兒比針鼻還小，老是斤斤計(jì)較個(gè)人得失，怎么能與同學(xué)們相處得好呢？

A．明喻

夸張

設(shè)問

B．夸張

暗喻

反問

C．明喻

夸張

反問

D．夸張

暗喻

設(shè)問

18、對(duì)下列句子所用修辭方法的判斷，在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）B．愿馳千里馬，送兒還故鄉(xiāng)。（對(duì)偶）

C．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。（排比）

D．可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？（反問）

19、對(duì)修辭方法判斷完全正確的是（）

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。A．比喻

反復(fù)

對(duì)偶 B．?dāng)M人

對(duì)偶

排比 C．比喻

對(duì)偶

排比 D．?dāng)M人

反復(fù)

排比

20、從修辭角度看，與其他三句不同的一句是（）A．惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。B．我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。

C．我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。D．書，人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。

21、下面句子采用的主要修辭方法分類正確的一項(xiàng)是（）

①長(zhǎng)城電扇，電用長(zhǎng)城。

②橋下有河，亭中有井，路邊有溪。

③商店和旅館的門無精打采地敞著。

④一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。

⑤星星在頭上眨著慵懶的眼睛，也像要睡了。

A．①／②③／④⑤

B．①④／②／③⑤ C．①③／②④／⑤

D．①④⑤／②／③

22、仿照下面例句寫一句話，要求與例句格式相似，并運(yùn)用比喻修辭手法。例句：我不是挺立在高山峻嶺中的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的河山添上一筆綠意。

仿句：_________________,__________________________________

23、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，要求仿用畫波浪線語(yǔ)句的句式及運(yùn)用比喻的修辭手法，內(nèi)容要前后照應(yīng)。

我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；

友誼如，我們，友誼如，我們，24、請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。

人生的價(jià)值不在于成就了轟轟烈烈的事業(yè)而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只盼無愧地做森林中挺拔的一棵；見到美麗的花園，你只盼無愧地做園中普通的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮春天。這樣的人生也就無悔了。

25、根據(jù)你的觀察和對(duì)生活的感悟，仿照下面加點(diǎn)的句子再寫一個(gè)句子。

大自然能給我們?cè)S多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽。

26、仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補(bǔ)寫相應(yīng)的內(nèi)容。例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

（1）如果我是清風(fēng)，我將（2）如果我是春雨，我將

27、請(qǐng)你擴(kuò)展聯(lián)想想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，將“月亮”“樹影”“笛聲”這三個(gè)詞語(yǔ)擴(kuò)展成一段話，并描繪出一幅畫面。（50字以內(nèi)）

28、請(qǐng)展開聯(lián)想和想象，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，將“童年”、“風(fēng)箏”、“天空”這三個(gè)詞擴(kuò)展成一段文字。(詞語(yǔ)順序可以顛倒，不超過40字)

29、運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月。下聯(lián)：________________

綜合訓(xùn)練參考答案

1、B 沒用夸張

2、A3、D4、B5、D 是比喻

6、A 是借代

7、A 是引用

8、D9、C A是反復(fù) B是排比 D排比

10、C A是擬人 B是比喻 D是比喻

11、B 是設(shè)問

12、C13、A 是比喻

14、略

15、C 是反問

16、B

17、C（提示：“心胸開闊如大海”，為明喻；“心眼兒比針鼻還小”，為夸張；“怎么能與同學(xué)相處得好呢？”，為反問。）

18、B19、D20、A21、B ①④是比喻／②是頂針／③⑤是擬人

22、我不是矗立在廣場(chǎng)中央的高大石像，而是綿延千里的路軌下的一顆小石子——為繁忙的交通運(yùn)輸獻(xiàn)上全部的力量。

23、友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇；友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

24、“見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴”、“雖是一滴，卻能滋潤(rùn)禾苗”。

25、青松不懼風(fēng)雪，是在告訴我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)。（只要先寫出一種自然現(xiàn)象，然后寫出對(duì)這一現(xiàn)象合乎情理的感悟即可）

26、（1）吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼（2）滋潤(rùn)人們的心田、滋潤(rùn)干涸的土地 27、28、為開放性試題，意思對(duì)即可。

29、看今朝錦繡江山

第三篇：文言詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)梳理

2011年中考語(yǔ)文文言詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)梳理匯總

中考文言詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)梳理一：多音字

多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：

1.讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。這種類型的多音字在文言文中叫做“破音異讀”，約占到全部多音字的80%。對(duì)這類多音字，我們應(yīng)該根據(jù)不同的讀音加以辨析、記憶。如“將”：jiāng(可作動(dòng)詞或副詞等)，動(dòng)詞可作“帶領(lǐng)”解，副詞可作“將要”解;jiàng(名詞)，作“將帥”或“大將”解;qiāng(動(dòng)詞)，作“愿”“請(qǐng)求”講，如“將子無怒”(請(qǐng)你別生氣)。

2.使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。如“薄”：báo，不厚的意思，一般單用，薄餅、薄紙;bó，一般用于合成詞，薄禮、厚古薄今;bò，薄荷(專有名詞)。

3.語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等。如“給”：口語(yǔ)讀gěi;書面語(yǔ)讀jǐ，給予、給養(yǎng)。

4.方言詞匯的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限于部分地區(qū)。如“忒”：tè，差忒(差錯(cuò)之意);tuī(方言)，風(fēng)忒大、房子忒小(忒：太)等。

5.文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。(此部分詳見第二節(jié)“異讀字”。)

常見多音字例釋

行 xíng

①行走 三人行，必有我?guī)熝?《論語(yǔ)〃述而》)

②運(yùn)動(dòng) 天行有常(《荀子〃天論》)

háng

①路 遵彼微行(《詩(shī)經(jīng)〃七月》)

②行列 鴛鴦七十二，羅列自成行(《漢樂府〃雞鳴》)

③古代軍隊(duì)編制，二十五人為一行 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行(《陳涉世家》)

難 nán 困難 天下事有難易乎(《為學(xué)》)

nàn 患難 奉命于危難之間(《出師表》)

數(shù) shǔ ①動(dòng)詞，計(jì)算 珠可歷歷數(shù)也(《核舟記》)

②數(shù)落，列舉罪狀 晏子請(qǐng)數(shù)其罪(《貞觀政要〃納諫第五》)

shù 作數(shù)詞用，譯為“幾” 騎千余，卒數(shù)萬(《陳涉世家》)

shuò副詞，屢次，多次 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵(《陳涉世家》)

為 wéi①制，造，做 公輸盤為我為云梯(《公輸》)

②充當(dāng)，當(dāng)作 子墨子解帶為城，以牒為械(《公輸》)

③擔(dān)任 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)(《陳涉世家》)

④是 中軒敞者為艙(《核舟記》)

⑤稱為，叫做 號(hào)為張楚(《陳涉世家》)

⑥著，寫 故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉(《捕蛇者說》)

⑦以為，認(rèn)為 孰為汝多知乎(《兩小兒辯日》)

⑧“焉”與“為”合用，表疑問語(yǔ)氣，可譯為“呢” 夫子何命焉為(《公輸》)

wèi①介詞，為，給 此人一一為具言所聞(《桃花源記》)

②對(duì)，向 不足為外人道也(《桃花源記》)

③為此 愿為市鞍馬，從此替爺征(《木蘭詩(shī)》)

④連詞，因?yàn)?問渠那得清如許?為有源頭活水來(《觀書有感》)

騎 qí 動(dòng)詞，騎馬 其子好騎(《塞翁失馬》)

jì 名詞，一人一馬叫一騎翩翩兩騎來是誰(《賣炭翁》)

少 shǎo①名詞，少數(shù)人 義不殺少而殺眾，不可謂知類(《公輸》)

②不多 閑靜少言，不慕榮利(《五柳先生傳》)

③稍微 賓客意少舒(《口技》)

④少時(shí)，一會(huì)兒 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前(《狼》)

shào①年輕 陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕(《陳涉世家》)

②小 吾聞二世少子也，不當(dāng)立(《陳涉世家》)

好 hǎo ①容貌美 秦氏有好女，自名為羅敷(《陌上桑》)

②相善，交好 外結(jié)好孫權(quán)(《隆中對(duì)》)

hào 愛好 醫(yī)之好治不病以為功(《扁鵲見蔡桓公》)

舍 shě 舍棄 便舍船，從口入(《桃花源記》)

shè 房屋 又漸如高舍(《山市》)

號(hào) háo 大聲喊叫 八月秋高風(fēng)怒號(hào)(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

大聲哭號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙(《捕蛇者說》)

hào ①國(guó)號(hào) 號(hào)為張楚(《陳涉世家》)

②稱號(hào) 自號(hào)曰醉翁也(《醉翁亭記》)

③命令 號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事(《陳涉世家》)

間 jiān ①中間 其御之妻從門間而窺其夫(《晏子春秋》)

②表房屋的量詞 安得廣廈千萬間(《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

jiàn ①暗地 又間令吳廣之次所旁叢祠中(《陳涉世家》)

②參與 肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)

③夾雜 中間力拉崩倒之聲(《口技》)

④離間 趙王信秦之間(《廉頗藺相如列傳》)

中考文言詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)梳理二：異讀字

異讀字是一種特有的讀音現(xiàn)象，它是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，而表示的意義相同的字。文言文異讀字有三種情況：破音異讀、通假異讀和古音異讀。

破音異讀，又叫“讀破”。它是采用改變漢字通常讀音的方法來表示該字詞性和意義的改變。如：天雨墻壞。(《智子疑鄰》)句中沒有謂語(yǔ)動(dòng)詞，因此“雨”轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞。所以，在習(xí)慣上把它讀作yù，以表示和作名詞的“雨”(yǔ)的區(qū)別。

所謂通假異讀，是指在通假現(xiàn)象中，通假字要按本字的讀音去讀。如：子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?(《論語(yǔ)〃學(xué)而》)這里的“說”是“悅”的通假字，因此，就應(yīng)該讀成它的本字“悅”(yuè)，而不能再讀shuō音了。

所謂古音異讀，是指古代的一些專有名詞，如人名、地名、官名、民族稱呼、器物名、姓氏等，因其專有，就有了固定性，從而保留發(fā)古音。如：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。(《木蘭詩(shī)》)此句中“可汗”是對(duì)我國(guó)古代北方部族首領(lǐng)的稱呼，應(yīng)讀為“kèhán”，而不能讀為“kěhàn”。

信本義是表示“誠(chéng)實(shí)”“信任”“的確”“任意”“使者”等意，讀xìn。例:

此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之。(《出師表》)

有時(shí)假借為“伸展”“伸張”之意，即與“伸”同義，讀為shēn。例：

孤不度德量力，欲信大義于天下。(《隆中對(duì)》)

食、其在用于人名時(shí)，“食”讀yì，“其”讀jī。例：

信引兵東，未渡平原，聞漢王使酈食其已說下齊，韓信欲止。(《史記〃淮陰侯列傳》)

房古同“旁”，讀páng，用于“阿房宮”。例：

阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。(《葫蘆僧判斷葫蘆案》)

王作名詞，表示“帝王”“諸侯王”等意時(shí)，讀wáng。例：

胡不見我于王?(《公輸》)

當(dāng)其用作動(dòng)詞，表示“成就王業(yè)”等意時(shí)，讀wàng。例：

大楚興，陳勝王。(《陳涉世家》)

度作名詞，表示“計(jì)量長(zhǎng)短的標(biāo)準(zhǔn)”“限度”“法制”“氣度”“度過”等意時(shí)，讀dù。例：

已得履，乃曰：“吾忘持度。”反歸取之。(《韓非子〃外儲(chǔ)說左上》)

在作動(dòng)詞，并表示“計(jì)量”“揣測(cè)考慮”等意思時(shí)，讀duó。例：

孤不度德量力，欲信大義于天下。(《隆中對(duì)》)

臭作形容詞，表示與“香”相對(duì)的意思時(shí)，讀chòu。例：

三牲之肉，臭而不可食。(《昌言〃理亂》)

作名詞，表示“氣味”時(shí)，讀xiù。例：

左佩刀，右備容臭，燁然若神人。(《送東陽(yáng)馬生序》)

乘作動(dòng)詞，在表示“駕”“坐”“趁”等意時(shí)，讀chéng。例：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。(《贈(zèng)汪倫》)

在表示“車輛”或作“四”的代稱時(shí)，讀shèng。例：

道千乘之國(guó)，敬事而信,節(jié)用而愛人，使民以時(shí)。(《論語(yǔ)〃學(xué)而》)

讀表示“誦讀”等意時(shí)，讀dú。例：好讀書，不求甚解。(《五柳先生傳》)

表示“句讀”(即不足一句，讀時(shí)須稍有停頓)的意思時(shí)，讀dòu。例：

彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(《師說》)

泛在表示“漂浮”“廣泛”“浮行”等意思時(shí)，讀fàn。例：蓋大蘇泛赤壁云。(《核舟記》)

而在表示“覆”“翻”等意時(shí)，讀fěng。例：大命將泛，莫之振救。(《論積貯疏》)

創(chuàng)當(dāng)表示“始造”“首創(chuàng)”的意思時(shí)，讀作chuàng。例：先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。(《出師表》)

在表示“創(chuàng)傷”的意思時(shí)，讀chuāng。例：夫身中大創(chuàng)十余，適有萬金良藥，故得無死。(《史記〃魏其武安侯列傳》)

罷表示“停止”“罷免”等意思時(shí)，讀bà。例：

夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。(《論語(yǔ)〃子罕》)

當(dāng)表示“疲勞困乏”之意時(shí)，同“疲”，讀作pí。例：

今天下三分，益州罷敝。(《出師表》)(注：教材中“罷敝”寫作“疲弊”)

女表示“女性”“女兒”的意思時(shí)，讀nǚ。例：

不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。(《木蘭詩(shī)》)

作人稱代詞時(shí)，則同“汝”，讀作rǔ。例：

由，誨女知之乎?知之為知之，不知為不知，是知也。(《論語(yǔ)〃為政》)

降動(dòng)詞，在表示“降落”“降臨”“降給”“下達(dá)”等意時(shí)，讀jiàng。例：

天將降大任于是人也。(《生于憂患，死于安樂》)

在表示“歡悅”“平和”的意思時(shí)，讀xiáng。例：未嘗稍降辭色。(《送東陽(yáng)馬生序》)

中考文言詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)梳理三：通假字

通假字，漢字的通用和假借的簡(jiǎn)稱。所謂通假，就是兩個(gè)字通用，或者這個(gè)字借用為那個(gè)字，它們之間語(yǔ)音相同或相近，并沒有意義上的聯(lián)系，所以又稱同音通假或同音假借。

(1)通假字的形式

①“本無其字”的假借字。古代文字少而所記事物多，文字常常不夠用，想記一事而無其字，只有借一同音字來代替。

②“本有其字”的通假字。古人寫作時(shí)，不用原字或倉(cāng)促間想不起原字，而寫成了另外一個(gè)音同或音近的字，這就是“本有其字”的通假字。

(2)通假字的種類

①“聲旁字”代替“形聲字”。

例：滿坐寂然，無敢嘩者。(《口技》)(坐——座)

②“形聲字”代替“聲旁字”。

例：使臣奉璧，拜送書于庭。(《史記〃廉頗藺相如列傳》)(庭——廷)

③同聲旁的字互相代替。

例：無隴斷焉。(《愚公移山》)(隴——壟)

④音同或音近的字相互代替。

例：甚矣，汝之不惠。(《愚公移山》)(惠——慧)常見通假字例釋

以下內(nèi)容按照通假字、本字、釋義、例句及出處順序整理：

說悅 愉快 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎(《論語(yǔ)〃學(xué)而》)

女汝 你 子曰：由，誨女知之乎?(《論語(yǔ)〃為政》)

知智 智慧 孰為汝多知乎(《兩小兒辯日》)

還旋 回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn) 扁鵲望桓侯而還走(《扁鵲見蔡桓公》)

湯燙 用熱水焐 疾在腠理，湯熨之所及也(《扁鵲見蔡桓公》)

齊劑 湯藥 在腸胃，火齊之所及也(《扁鵲見蔡桓公》)

止只 僅僅 擔(dān)中肉盡，止有剩骨(《狼》)

陰蔭 樹蔭 綠楊陰里白沙堤(《錢塘湖春行》)

屏摒 舍去 屏棄不用，其與昏與庸無以異也(《為學(xué)》)

帖貼 粘 對(duì)鏡帖花黃(《木蘭詩(shī)》)

火伙 同伴 出門看火伴，火伴皆驚忙(《木蘭詩(shī)》)

竦聳 高 水何澹澹，山島竦峙(《觀滄海》)

爭(zhēng)怎 怎樣 爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺(《如夢(mèng)令》)

見現(xiàn) 出現(xiàn) 舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見(《西江月》)

要邀 邀請(qǐng) 便要還家(《桃花源記》)

指直 一直 指通豫南(《愚公移山》)

亡無 沒有 河曲智叟亡以應(yīng)(《愚公移山》)

厝措 放臵 一厝朔東，一厝雍南(《愚公移山》)

那哪 怎么 問渠那得清如許(《觀書有感》)

闕缺 ①中斷 兩岸連山，略無闕處(《三峽》)

②缺點(diǎn) 必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益(《出師表》)

強(qiáng)僵 僵硬 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)(《童趣》)

道導(dǎo) 引導(dǎo) 儐者更道，從大門入(《晏子春秋》)

曷何 什么 縛者曷為者也(《晏子春秋》)

輯緝 連綴 飾以玫瑰，輯以翡翠(《買櫝還珠》)

熙嬉 開玩笑 圣人非所與熙也(《晏子春秋》)

零丁伶仃 孤苦無依 零丁洋里嘆零丁(《過零丁洋》)

距拒 抵擋，抵抗 公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之(《公輸》)

圉御 抵擋 公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余(《公輸》)

詘屈 ①理屈 公輸盤詘(《公輸》)

②彎曲 臥右膝，詘右臂支船(《核舟記》)

有又 還有 舟首尾長(zhǎng)約八分有奇(《核舟記》)

衡橫 ①橫放 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木(《核舟記》)

②不順，梗塞 困于心衡于慮(《生于憂患，死于安樂》)

甫父 男子美稱 虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻(《核舟記》)

簡(jiǎn)揀 挑選 蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之(《核舟記》)

適 謫 被罰流放，強(qiáng)迫 發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人(《陳涉世家》)

唱倡 倡導(dǎo) 詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱(《陳涉世家》)

以已 已經(jīng) 得魚腹中書，固以怪之矣(《陳涉世家》)

被披 穿 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳(《陳涉世家》)

食飼 喂養(yǎng) 食馬者不知其能千里而食也(《馬說》)

材才 才能 食之不能盡其材(《馬說》)

邪耶 嗎 其真無馬邪(《馬說》)

畔叛 背叛 寡助之至，親戚畔之(《得道多助，失道寡助》)

曾增 增加 曾益其所不能(《生于憂患，死于安樂》)

拂弼 輔佐 入則無法家拂士(《生于憂患，死于安樂》)

具俱 全，皆 百?gòu)U具興(《岳陽(yáng)樓記》)

屬囑 囑托 屬予作文以記之(《岳陽(yáng)樓記》)

直值 價(jià)值 玉盤珍羞直萬錢(《行路難》)(注：句中“羞”同“饈”)

辟避 躲避 故患有所不辟也(《魚我所欲也》)

辯辨 辨別 萬鐘則不辯禮義而受之(《魚我所欲也》)

得德 恩惠，這里是“感激”之意 所識(shí)窮乏者得我與(《魚我所欲也》)

與歟 語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎” 所識(shí)窮乏者得我與(《魚我所欲也》)

鄉(xiāng)向 從前 鄉(xiāng)為身死而不受(《魚我所欲也》)

信伸 伸張 欲信大義于天下(《隆中對(duì)》)

已以 常與“來”“前后”組合，表示時(shí)間、方位自董卓已來(《隆中對(duì)》)

遍遍及、普遍 小惠未徧，民弗從也(《曹劌論戰(zhàn)》)

中考文言詩(shī)文知識(shí)點(diǎn)梳理四：古今異義

現(xiàn)代漢語(yǔ)由古代漢語(yǔ)發(fā)展而來，有些詞義一直沿用下來，有些詞義已經(jīng)發(fā)生了變化，形成古今異義的現(xiàn)象。古今異義詞主要有以下幾種：

(1)詞義擴(kuò)大。

文言文中，有些詞語(yǔ)的本來意義比較狹小，后來它的意義有所發(fā)展，應(yīng)用的范圍比原來廣泛了，這種現(xiàn)象叫詞義的擴(kuò)大。這種詞義是今義大于古義，古義包含在今義之中。如“河”，古代僅僅指黃河(飲于河、渭);現(xiàn)在則是一個(gè)普通的名詞，成為河流的通稱。

(2)詞義縮小。

詞義的縮小，是指詞義隨著時(shí)代的發(fā)展逐漸變得狹小。詞義縮小主要有兩類：

A.程度減弱。如“病”，古義指嚴(yán)重的疾病，已達(dá)到受死亡威脅的程度(君之病在腸胃);而今天的“病”一般指所有疾病，程度減弱了。

B.范圍縮小。如“臭”，古代指氣味(左佩刀，右備容臭);現(xiàn)在則僅僅指臭味。

(3)詞義轉(zhuǎn)移。

古漢語(yǔ)中一些詞義，隨著歷史的發(fā)展，由原來表示的對(duì)象轉(zhuǎn)移為表示另外一種對(duì)象，這就叫詞義的轉(zhuǎn)移。主要有以下幾種：

A.由表示甲事物轉(zhuǎn)化為表示乙事物。如“顏色”，古義指容顏、臉色(顏色憔悴，形容枯槁);今義指色彩。

B.由表示甲動(dòng)作轉(zhuǎn)化為表示乙動(dòng)作。如“去”，古義指離開、距離(西蜀之去南海，不知幾千里也);今義是“到……地方”。

C.由表示甲義的范圍轉(zhuǎn)化為表示乙義的范圍。如“鮮美”，古義有“鮮艷美麗”的意思(芳草鮮美);今義則是形容詞，指食物味道好。它所表示的范圍就由表示事物外在的顏色轉(zhuǎn)化為表示事物的味道。

D.由表示甲義轉(zhuǎn)化為表示乙義時(shí)，詞性也發(fā)生了轉(zhuǎn)移。如“烈士”，古義指有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人(烈士暮年，壯心不已);今義指“為了正義事業(yè)而獻(xiàn)出自己生命的人”。

(4)詞義感情色彩的變化。

古今詞義在演變的歷史過程中，褒貶義相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，叫做詞義感情色彩的變化。主要有三種情況：

A.褒義詞轉(zhuǎn)化為貶義詞或中性詞。如“風(fēng)流”，古義指杰出、英俊(大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物);今義多指輕浮放蕩，含貶義。

B.貶義詞轉(zhuǎn)化為褒義詞。如“乖”，原指偏執(zhí)、不順服(行為偏僻性乖張);現(xiàn)在是“聽話”“安順”之義。

C.中性詞變?yōu)榘x詞或貶義詞。如“鄙”，古義表示“見識(shí)短淺”，是一個(gè)中性詞(肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀);今義指品質(zhì)惡劣，成為貶義詞。

常見古今異義詞例釋

以下內(nèi)容按字詞、例句及所選篇目、古義、今義順序整理：

窮 上高山，入深林，窮回溪(《始得西山宴游記》)窮盡 貧窮

絲 宴酣之樂，非絲非竹(《醉翁亭記》)弦樂器 蠶絲

委 委而去之，是地利不如人和也(《得道多助，失道寡助》)放棄 委托

去 委而去之，是地利不如人和也(《得道多助，失道寡助》)離開 到，往

是 故天將降大任于是人也(《生于憂患，死于安樂》)這 表示判斷

舉 傅說舉于版筑之間(《生于憂患，死于安樂》)被舉薦 舉起

征 征于色，發(fā)于聲，而后喻(《生于憂患，死于安樂》)表現(xiàn) 出征，征收

喻 征于色，發(fā)于聲，而后喻(《生于憂患，死于安樂》)明白，了解 比喻

豆 一簞食，一豆羹(《魚我所欲也》)古代盛肉或其他食品的器皿 豆類名稱

就 此人可就見，不可屈致也(《隆中對(duì)》)接近，趨向 今常作副詞或連詞

誠(chéng) 此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒(《隆中對(duì)》)確實(shí) 真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)

秋 此誠(chéng)危急存亡之秋也(《出師表》)時(shí) 四季中的秋季

義 引喻失義(《出師表》)適宜，恰當(dāng) 正義，意義

否 陟罰臧否(《出師表》)惡，壞 表示否定

猥 猥自枉屈(《出師表》)辱，有降低身份之意 卑鄙下流

庶 庶竭駑鈍(《出師表》)希望，期望 眾多

獄 小大之獄，雖不能察，必以情(《曹劌論戰(zhàn)》)案件 監(jiān)獄

師 十年春，齊師伐我(《曹劌論戰(zhàn)》)軍隊(duì) 老師，或軍隊(duì)中一種編制

再 一鼓作氣，再而衰，三而竭(《曹劌論戰(zhàn)》)第二次 表動(dòng)作重復(fù)

間 肉食者謀之，又何間焉(《曹劌論戰(zhàn)》)參與 間隔、空隙，不連接

里 不過其鄰里鄉(xiāng)黨之人(《上樞密韓太尉書》)古代居民區(qū)名 方位詞，與外相對(duì)

游 與其門人賢士大夫游(《上樞密韓太尉書》)交往 現(xiàn)常指游歷、游覽

池 與倉(cāng)廩府庫(kù)城池苑囿之富大也(《上樞密韓太尉書》)護(hù)城河 現(xiàn)指水塘

走 幾欲先走(《口技》)跑 行走

趨 嘗趨百里外(《送東陽(yáng)馬生序》)快步走、奔

跑 趨向假 以是人多以書假余(《送東陽(yáng)馬生序》)借，借助 不真

居 居十日，扁鵲復(fù)見(《扁鵲見蔡桓公》)經(jīng)過 房子;居住

見 扁鵲見蔡桓公(《扁鵲見蔡桓公》)拜見、進(jìn)見 看到

鄙 蜀之鄙有二僧(《為學(xué)》)邊境 品質(zhì)低下

市 愿為市鞍馬(《木蘭詩(shī)》)購(gòu)買 市場(chǎng)

強(qiáng) 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(《木蘭詩(shī)》)有余 強(qiáng)壯，強(qiáng)大

但 但少閑人如吾兩人耳(《記承天寺夜游》)只 但是

雖 雖殺臣，不能絕也(《公輸》)即使 雖然，表轉(zhuǎn)折

固 吾義固不殺人(《公輸》)絕對(duì) 堅(jiān)固

謝 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰(《唐雎不辱使命》)道歉 感謝

亡 今亡亦死，舉大計(jì)亦死(《陳涉世家》)逃跑 死亡

會(huì) 會(huì)天大雨，道不通(《陳涉世家》)適逢，恰巧遇到 聚合

憐 楚人憐之，或以為死，或以為亡(《陳涉世家》)憐愛，愛戴 可憐，憐憫

或 今或聞無罪，二世殺之(《陳涉世家》)有人 或許，也許

往往 旦日，卒中往往語(yǔ)(《陳涉世家》)到處 經(jīng)常

開張 誠(chéng)宜開張圣聽(《出師表》)擴(kuò)大 指商店開始營(yíng)業(yè)

猖蹶 遂用猖蹶(《隆中對(duì)》)失敗 兇猛而放肆(注：現(xiàn)代漢語(yǔ)中寫作“猖獗”)

于是 游于是乎始(《始得西山宴游記》)從此(時(shí))表示承接

所以 此先漢所以興隆也(《出師表》)……的原因 常與“因?yàn)椤贝钆洌硪蚬P(guān)系

卑鄙 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(《出師表》)身份低微，出身鄙野 品質(zhì)低劣

曉暢 曉暢軍事(《出師表》)精通，熟練 通順

布衣 臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)(《出師表》)平民 用布做的衣服

謹(jǐn)慎 先帝知臣謹(jǐn)慎(《出師表》)嚴(yán)謹(jǐn)而慎重 小心慎重

犧牲 犧牲玉帛(《曹劌論戰(zhàn)》)祭祀用的豬、牛、羊等現(xiàn)指放棄、損害一方的利益

可以 忠之屬也，可以一戰(zhàn)(《曹劌論戰(zhàn)》)可以憑借能愿動(dòng)詞，可以

交通 阡陌交通(《桃花源記》)交錯(cuò)相通各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱

妻子 率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》)妻子和子女 專指男子的配偶

絕境 率妻子邑人來此絕境(《桃花源記》)與人世隔絕的地方 沒有出路的境地

間隔 遂與外人間隔(《桃花源記》)斷絕來往 隔開，不連接

無論 無論魏晉(《桃花源記》)不要說，更不必說 表示條件不同而結(jié)果不變

以為 宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉(《五柳先生傳》)以此為 認(rèn)為

左右 楚王聞之，謂左右(《晏子春秋》)身邊跟隨的人①表方位;②表估計(jì)

雖然 雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋(《公輸》)即使這樣 轉(zhuǎn)折連詞

第四篇：古代漢語(yǔ)習(xí)題(一)附答案

陜西師范大學(xué)中文專業(yè)

古代漢語(yǔ)練習(xí)題（上）

一、解釋下列術(shù)語(yǔ)。（每題3分，共12分）

1、六書

2、四體二用

3、本義

4、詞義擴(kuò)大

二、填空題。（每空1分，共8分）

1、“姜氏欲之，焉辟害”一句中的“辟”與“避”是一對(duì)。

A、古今字，B、通假字，C、異體字，D、繁簡(jiǎn)字

2、“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡餘杯”一句中，“餘”今作“余”，它們是一對(duì)。

A、古今字，B、繁簡(jiǎn)字，C、異體字，D、通假字

3、就詞匯音節(jié)結(jié)構(gòu)而言，古代漢語(yǔ)詞匯中占多數(shù)。

4、下列各詞屬于第一人稱代詞的是、。

小人、仆、臣、不才、吾、予

5、下列各詞中屬于疑問代詞的有：、。

吾、誰、余、莫、斯、夫、奚、其、或、若

6、“亟請(qǐng)于武公，公弗許”一句中，“亟”字的詞性是。

三、指出下列漢字的形體結(jié)構(gòu)。（每字0.5分，共10分）

亦誠(chéng)羊都刃伐盥矢上壺莫十徒問既采馬礎(chǔ)鹿本

象形：

指事：

會(huì)意：

形聲：

四、指出下列各句加點(diǎn)詞的意義，并指出該意義是本義還是引申義。（每句1分，共13分）

1、時(shí)：

①四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

②問君西游何時(shí)還，且放白鹿青崖間。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）

③每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。（《三國(guó)志·蜀志·諸葛亮傳》）

④時(shí)與出游獵。（《史記·呂太后本紀(jì)》）

⑤時(shí)移而治，不易者亂。（《韓非子·心度》）

⑥秋水時(shí)至，百川灌河。（《莊子·秋水》）

2、間：

①其御之妻從門間而窺其夫。（《晏子春秋·內(nèi)篇雜上》）

②少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。（蘇軾《前赤壁賦》）

③肉食者謀之，又何間焉。（《左傳·莊公十年》）

④遂與外人間隔。（陶潛《桃花源記》）

⑤讒人間之，可謂窮矣。（《史記·屈原賈生列傳》）

⑥安得廣廈千萬間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑦又間令吳廣之次所旁叢祠中。（《史記·陳涉世家》）

六、指出下列句子中加點(diǎn)詞的古義與今義，并說明古今義的差異。（每題2分，共10分）

1、飲于河渭，河渭不足，北飲大澤。．

2、同心之言，其臭如蘭。．

3、繆公怨此三人，入于骨髓。14、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。．

5、孟孫才其母死，哭泣無涕，中心不戚。．

七、簡(jiǎn)答題：

1、許慎對(duì)漢字六書的解釋是什么。（6分）

2、舉例說明古漢語(yǔ)賓語(yǔ)前置的幾種情況。（7分）

3、舉例說明古漢語(yǔ)的判斷句。（7分）

4、舉例說明古漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法。（7分）

八、翻譯下列短文。（20分）

鄭人游于鄉(xiāng)校以論執(zhí)政然明謂子產(chǎn)曰毀鄉(xiāng)校何如子產(chǎn)曰何為夫人朝夕退而游焉以議執(zhí)政之善否其所善者吾則行之其所惡者吾則改之是吾師也若之何毀之我聞忠善以損怨不聞作威以防怨豈不遽止然猶防川大決所犯?jìng)吮囟辔岵豢司纫膊蝗缧Q使道不如吾聞而藥之也然明曰蔑也今而后知吾子之信可事也小人實(shí)不才若果行此其鄭國(guó)實(shí)賴之豈唯二三臣仲尼聞是語(yǔ)也曰以是觀之人謂子產(chǎn)不仁吾不信也

——《左傳·襄公三十一年》

附：參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（上）

一、解釋下列術(shù)語(yǔ)：

1、六書：漢代的語(yǔ)言學(xué)家從漢字的形體結(jié)構(gòu)分析出來的六種結(jié)構(gòu)類屬，（1分）即象形、指

事、會(huì)意、（1分）形聲、轉(zhuǎn)注、假借。

2、四體二用：清代語(yǔ)言學(xué)家戴震分析漢字“六書”得出的結(jié)論，（1分）認(rèn)為漢字六書中，象形、指事、會(huì)意、形聲四種為造字法，（1分）轉(zhuǎn)注、假借兩種為用字法，這叫做“四體二用”。（1分）

3、本義：即詞本來的意義，（1分）是從字形方面分析出來的、有古代文獻(xiàn)做參證的、（1

分）最早的意義，是引申義的源頭。（1分）

4、詞義擴(kuò)大：詞義從古義過渡到今義，所反映的客觀事物的范圍隨之?dāng)U大，（1分）即由部

分到整體，由個(gè)別到一般，由狹窄到寬泛，采取了全面擴(kuò)張的方式，（1分）使古義成為今義外延的一個(gè)組成部分，這種演變稱為詞義范圍擴(kuò)大。（1分）

二、填空題：（本題共8分，每空1分。）

1、A、古今字

2、B、繁簡(jiǎn)字

3、單音節(jié)詞

4、吾、予

5、誰、奚

6、副詞

三、指出下列漢字的形體結(jié)構(gòu)。（本題共10分，每字0.5分）

象形：羊矢壺馬鹿指事：亦刃上十本

會(huì)意：伐盥莫既采形聲：誠(chéng)都徒問礎(chǔ)

四、指出下列各句加點(diǎn)詞的意義，并指出該意義是本義還是引申義。

1、時(shí)：

①季節(jié)（0.5分）本義（0.5分）

②時(shí)間（0.5分）引申義（0.5分）

③當(dāng)時(shí)（0.5分）引申義（0.5分）

④時(shí)常（0.5分）引申義（0.5分）

⑤時(shí)代（0.5分）引申義（0.5分）

⑥按時(shí)（0.5分）引申義（0.5分）

2、間：

①門縫（0.5分）本義（0.5分）

②在??中間（0.5分）引申義（0.5分）

③參與（0.5分）引申義（0.5分）

④隔斷（0.5分）引申義（0.5分）

⑤離間（0.5分）引申義（0.5分）

⑥房屋單位（0.5分）引申義（0.5分）

⑦秘密地（0.5分）引申義（0.5分）

六、指出下列句子中加點(diǎn)詞的古義與今義，并說明古今義的差異。（每題3分，共15分）

1、河：古義專指黃河，（１分）今義泛指河流，（１分）詞義范圍擴(kuò)大；（１分）

2、臭：古義泛指各種氣味，（１分）今義專指臭味，（１分）詞義范圍縮小；（１分）

3、怨：古義指痛恨，（１分）今義指埋怨，（１分）詞義程度由重變輕；（１分）

4、謗：古義指背后議論人，（１分）今義指誹謗，（１分）詞義感情色彩由中性變貶義；（１分）

5、涕：古義指眼淚，（１分）今義指鼻涕，（１分）詞義范圍轉(zhuǎn)移。（１分）

七、簡(jiǎn)答題：

1、許慎對(duì)漢字六書的解釋是什幺。（6分）

答：象形者，畫成其物，隨體詰詘；（1分）指事者，視而可識(shí)，察而見義；（1分）會(huì)意者，比類合誼，以見指撝；（1分）形聲者，以事為名，取譬相成；（1分）轉(zhuǎn)注者，建類一首，同意相受；（1分）假借者，本無其字，依聲托事。（1分）

2、舉例說明古漢語(yǔ)中賓語(yǔ)前置的幾種情況。（本題7分，每種方式舉出一個(gè)例句即可）答：古漢語(yǔ)中賓語(yǔ)前置主要有以下幾種情況：

1、疑問代詞作賓語(yǔ)前置。（1分）如：A、寡人將誰朝而可？（1分）B、敢問何謂也？

2、否定句代詞作賓語(yǔ)前置。（1分）如：A、三歲貫女，莫我肯顧。（1分）B、古之人不余欺也！

3、賓語(yǔ)用代詞復(fù)指而前置。（1分）如：A、雞鳴而駕，塞井夷灶，惟余馬首是瞻。（1分）

B、當(dāng)臣持竿臨河時(shí)，心無雜慮，惟魚之念。

4、強(qiáng)調(diào)介詞“以”的賓語(yǔ)時(shí)前置。（0.5分）如：A、楚國(guó)方城以為城，漢水以為池。B、《詩(shī)》三百，一言以蔽之，曰：“思無邪！”（0.5分）

3、舉例說明古漢語(yǔ)的判斷句。（7分，每種方式舉出一例即可。）

答：古漢語(yǔ)中的判斷句有以下幾種：

1、“主語(yǔ) + 謂語(yǔ)”，（0.5分）如：A、劉備，天下梟雄。B、荀卿，趙人。（0.5分）

2、“主語(yǔ) + 者 + 謂語(yǔ)”，（0.5分）如：A、兵者，不祥之器。B、陳軫者，游說之士。（0.5分）

3、“主語(yǔ) + 謂語(yǔ) + 也”，（0.5分）如：A、張騫，漢中人也。B、曹公，豺虎也。（0.5分）

4、“主語(yǔ) + 者 + 謂語(yǔ) + 也”，（0.5分）如：A、陳勝者，陽(yáng)城人也。B、南冥者，天池也。（0.5分）

5、“主語(yǔ)（者）+ 副詞 + 謂語(yǔ)（也）”，（0.5分）

①表示肯定判斷，如：A、（此）乃夫“長(zhǎng)鋏歸來”者也。B、此誠(chéng)危急存亡之秋也。（0.5分）

②表示否定判斷，（0.5分）如：A、匪報(bào)也，永以為好也。B、此庸夫之怒也，非士之怒也。（0.5分）

6、“主語(yǔ) + 判斷詞 + 賓語(yǔ)”，（0.5分）如：A、客人不知其是商君也。B、余是所嫁婦人之父也。（0.5分）

4、舉例說明古漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法。（本題7分，每種方式舉出一例即可。）

答：古代漢語(yǔ)的被動(dòng)表示法主要有以下幾種情況：

（一）語(yǔ)意上的被動(dòng)句。（0.5分）如：Ａ、蔓草猶不可除。Ｂ、西伯拘而演《周易》。（0.5分）

（二）被動(dòng)句式：

1、“于”字句。用“于”字引出行為動(dòng)作的發(fā)出者。（0.5分）如：Ａ、先發(fā)制人，后發(fā)制于人。Ｂ、郄克傷于矢。（0.5分）

2、“見”字句。動(dòng)詞前加“見”字表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、信而見疑，忠而被謗。Ｂ、舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。（0.5分）

3、“見??于”句。動(dòng)詞前加“見”字，其后用“于”字引出行為動(dòng)作的發(fā)出者表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙。Ｂ、吾長(zhǎng)見笑于大方之家。（0.5分）

4、“為”字句。動(dòng)詞前加“為”字表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、父母宗族，皆為戮沒。Ｂ、而身為宋國(guó)笑。（0.5分）

5、“為??所”句。動(dòng)詞前加“為、所”字表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、不者，若屬皆且為所虜。Ｂ、少北，則為匈奴所得。（0.5分）

6、“被”字句。動(dòng)詞前加“被”字表示被動(dòng)。（0.5分）如：Ａ、信而見疑，忠而被謗。Ｂ、臣被尚書召問。（0.5分）

八、翻譯下列短文。（本題共20分，其中標(biāo)點(diǎn)7分，翻譯13分。評(píng)分時(shí)，每錯(cuò)三處標(biāo)點(diǎn)扣1分，扣完7分為止；翻譯每句1分，譯文準(zhǔn)確無誤得滿分，基本準(zhǔn)確但有表達(dá)錯(cuò)誤得0.5分，譯文錯(cuò)誤不得分。）

鄭人游于鄉(xiāng)校，以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰：“毀鄉(xiāng)校，何如？”子產(chǎn)曰：“何為？夫人朝夕退而游焉，以議執(zhí)政之善否。其所善者，吾則行之；其所惡者，吾則改之。是吾師也，若之何毀之？我聞忠善以損怨，不聞作威以防怨。豈不遽止？然猶防川，大決所犯，傷人必多，吾不克救也。不如小決使道，不如吾聞而藥之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人實(shí)不才，若果行此，其鄭國(guó)實(shí)賴之，豈唯二三臣？”仲尼聞是語(yǔ)也，曰：“以是觀之，人謂子產(chǎn)不仁，吾不信也。”

——《左傳·襄公三十一年》

參考譯文：

鄭國(guó)人在鄉(xiāng)校游玩，來議論執(zhí)政的得失。然明對(duì)子產(chǎn)說：“毀掉鄉(xiāng)校，怎么樣？”子產(chǎn)說：“為什么？人們?cè)缤碜鐾晔虑楹蟮侥抢镉瓮妫瑏碜h論執(zhí)政的好壞。他們認(rèn)為好的，我們就推行它；他們所討厭的，我們就改正它。這是我們的老師，怎么能毀掉它呢？我聽說過用忠善來減少怨恨的，沒有聽說過用作威來阻止怨恨的。難道不能很快地制止它？但是就像堵塞河水一樣，大的決口發(fā)生，傷人一定會(huì)很多，我們是不能挽救的。不如開一個(gè)小口子加以疏導(dǎo)，不如我們聽到它把它作為苦口良藥。”然明說：“蔑從今以后知道了夫子您確實(shí)是可以事奉的。小人我實(shí)在沒才能，如果真的這樣施行下去，這樣其實(shí)是鄭國(guó)依賴它，豈獨(dú)有利于二三位大臣？”仲尼聽說了這些話，說：“從這件事來看，人們說子產(chǎn)不仁義，我不相信。”

第五篇：精品課解剖習(xí)題附答案

解剖習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1、臨床檢查鼓膜時(shí)必須將耳廓拉向（）

A、后上B、前上C、后下D、前下

2、右肺的特點(diǎn)（）A、窄而長(zhǎng)B、前緣有心切跡 C、分上、中、下三個(gè)葉 D、有一斜裂，無水平裂

3、下呼吸道的器官（）

A、喉B、咽C、氣管D、鼻

4、站立是竇腔內(nèi)分泌物最不易流出的鼻旁竇是（）A、額竇B、蝶竇C、上頜竇D、篩竇

5、會(huì)厭軟骨的作用是（）

A、震動(dòng)發(fā)音B、阻擋灰塵C、阻止異物入喉D、頸部的重要標(biāo)志

6、中縱隔內(nèi)含有（）

A、食管B、氣管C、心包D、胸導(dǎo)管

7、心尖（）

A、在左側(cè)第2肋軟骨下緣距胸骨左緣約1.2厘米B、在右側(cè)第3肋軟骨上緣距胸骨右緣約1厘米C、在左側(cè)第5肋間隙，鎖骨中線內(nèi)側(cè)1~2厘米D、在右側(cè)第6胸肋關(guān)節(jié)處

8、心的正常起搏點(diǎn)是（）

A、竇房結(jié)B、房室結(jié)C、房室束D、結(jié)間束

9、冠狀竇口開口于（）

A、左心房B、右心房C、上腔靜脈根部D、下腔靜脈根部

10、有關(guān)動(dòng)脈韌帶的說法正確的是（）

A、化學(xué)感受器B、胚胎時(shí)期動(dòng)脈導(dǎo)管閉鎖后的遺跡C、胚胎時(shí)期卵黃囊閉鎖后的遺跡D、胚胎時(shí)期臍尿管閉鎖后的遺跡

11、三尖瓣位于哪里（）

A、冠狀竇口B、主動(dòng)脈口C、左房室口D、右房室口

12、腎的基本功能單位是（）

A、腎小體B、腎單位C、皮質(zhì)腎單位D、近髓腎單位

13、成人膀胱的容量為（）

A、500~700毫升B、100~300毫升C、300~500毫升D、700~900毫升

14、女性尿道的特點(diǎn)（）

A、短、寬、直B、有排卵和排尿功能C、長(zhǎng)、窄、彎D、長(zhǎng)10厘米

15、能減慢原尿在泌尿小管中流速的部位是（）

A、近端小管曲部B、集合管C、腎單位袢D、遠(yuǎn)端小管曲部

16、輸尿管的第二處狹窄位于（）

A、起始部B、小骨盆入口處C、穿膀胱壁處D、髂內(nèi)動(dòng)脈入分處

17、脊髓節(jié)（）

A、共31節(jié)B、頸椎7節(jié)C、腰椎4節(jié)D、骶椎4節(jié)

18、第三腦室位于（）

A、兩背側(cè)丘腦間B、兩側(cè)下丘腦間C、背側(cè)丘腦和下丘腦間D、兩側(cè)間腦間

19、具有造血功能的是（）

A黃骨髓B紅骨髓C骨膜D骨質(zhì) 20、屬于內(nèi)分泌腺的器官是（）

A、淚腺B、腮腺C、胰島D、肝臟

21、患者閉目時(shí)，不能確定各關(guān)節(jié)的位置是（）

A、薄束和楔束B、脊髓丘腦束C、皮質(zhì)脊髓束D、紅核脊髓束

22、腮腺管開口處平對(duì)（）

A、上頜第二前磨牙B、上頜第二磨牙C、下頜第二前磨牙D、下頜第二磨牙

23、蝶竇開口于（）

A、上鼻道B、中鼻道C、下鼻道D、蝶篩隱窩

24、共同開口于十二指腸大乳頭的結(jié)構(gòu)是（）

A、肝總管和膽總管B、胰管和肝總管C、胰管和膽總管D、胰管和膽囊管

25、肝的基本結(jié)構(gòu)單位是（）

A、肝索B、肝細(xì)胞C、肝小葉D、肝巨噬細(xì)胞

26、具有結(jié)腸袋特征的結(jié)構(gòu)是（）

A、結(jié)腸和空腸B、結(jié)腸和回腸C、盲腸和結(jié)腸D、結(jié)腸和直腸

27、骶管麻醉哪個(gè)部位是重要的標(biāo)志（）A、骶前孔B、骶角C、骶管D、骶后孔

28、胸骨角平對(duì)（）

A、第一肋軟骨B、第二肋軟骨C、第三肋軟骨D、第四肋軟骨松

29、橈神經(jīng)溝位于（）

A、肱骨B、尺骨C、橈骨D、肩胛骨 30、不屬于軀干骨的是（）A、椎骨B、尾骨 C、胸骨D、鎖骨

二、填空題

1、骨髓分布于和

2、膽囊位于是區(qū)，膽囊底的體表投影在和

3、脊髓位于 內(nèi)；上端在枕骨大孔處與在成人下端平第椎的下緣。

4、關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)有、。

5、十二指腸可以分為、、6、腎實(shí)質(zhì)分為和 兩部分。

7、右房室口周緣的纖維環(huán)上有，各瓣借 與乳頭肌相連。三名詞解釋

1、肺門：

2、濾過屏障：

3、咽峽：

4、翼點(diǎn)：

5、牙周組織： 四簡(jiǎn)答題

1、膽汁的產(chǎn)生及排到十二指腸的途徑？

2、輸尿管的三處狹窄位于何處？其臨床意義如何？

3、簡(jiǎn)述體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑？

4、鼻旁竇的名稱及開口的部位？

5、膈肌上有哪些裂孔及哪些結(jié)構(gòu)通過其裂孔？

五論述題

1、尿液產(chǎn)生及排出體外的途徑？

答案

一、選擇題

1、A2、C3、D4、C5、C6、C7、C8、A9、B10、B11、D12、B13、C14、A15、C

16、B17、A18、C19、B20、C

21、A22、B23、D24、C25、C

26、C27、B28、B29、A30、D

二、填空題

1、骨髓腔松質(zhì)間隙內(nèi)造血

2、右季肋區(qū)右鎖骨中線右肋弓

3、椎管腦一

4、關(guān)節(jié)面關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)囊

5、、上部降部水平部升部

6、皮質(zhì)髓質(zhì)

7、三個(gè)瓣膜腱索

三、名詞解釋

1、肺門：肺的內(nèi)側(cè)面中央有一橢圓形的凹陷稱為肺門。是主支氣管、肺動(dòng)脈、肺靜脈以及支氣管動(dòng)脈、靜脈、淋巴管和神經(jīng)進(jìn)出的地方。

2、濾過屏障：血液流經(jīng)血管球毛細(xì)血管時(shí)，血漿成分濾入腎小囊腔必須經(jīng)過有孔內(nèi)皮、血管球基膜和裂孔膜，這三層結(jié)構(gòu)合稱為濾過屏障。

3、咽峽：由腭垂、、兩側(cè)的腭舌弓及舌根共同圍成的狹窄處稱咽峽。

4、翼點(diǎn)：額骨、頂骨、顳骨和蝶骨相交處所形成的“H”形骨縫，內(nèi)有腦膜中動(dòng)脈前支通過。

5、牙周組織：牙周組織包括牙齦、牙周膜、牙槽骨、牙骨質(zhì)。

四、簡(jiǎn)答題

1、答：肝細(xì)胞分泌的膽汁排入膽小管，膽小管內(nèi)膽汁從肝小葉中央流向周邊，在小葉的邊緣處，膽小管匯合形成小葉間膽管，走行于小葉之間的結(jié)締組織內(nèi)。小葉間膽管在肝門處匯合成左、右肝管，由左、右肝管先匯合成肝總管，然后再與膽囊管匯合成膽總管，最后開口于十二指腸大乳頭

2、答：輸尿管有三個(gè)狹窄部：一個(gè)在腎盂與輸尿管移行處（輸尿管起始處）；一個(gè)在越過小骨盆入口處；最后一個(gè)在進(jìn)入膀胱壁的內(nèi)部。

這些狹窄是結(jié)石、血塊及壞死組織容易停留的部位。

3、答：體循環(huán)：動(dòng)脈血從左心室→主動(dòng)脈→全身動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈和冠狀竇→右心房

肺循環(huán)：右心室——肺動(dòng)脈——肺部毛細(xì)血管——肺靜脈——左心房。

4、答：額竇：位于額骨骨弓深部，開口于中鼻道篩漏斗處。

上頜竇：位于上頜骨體內(nèi)，開口于中鼻道半月裂孔處。蝶竇：位于蝶骨體內(nèi)，開口于蝶篩隱窩。

篩竇：位于上篩骨迷路內(nèi)，又分前、中、后篩竇。前、中篩竇開口于中鼻道，后篩竇開口于上鼻道。

5、答：主動(dòng)脈裂孔在膈與脊柱之間，有主動(dòng)脈及胸導(dǎo)管通過；食管裂孔位于主動(dòng)脈裂孔的左前方，有食管及迷走神經(jīng)通過；腔靜脈孔位于食管裂孔右前方的中心腱內(nèi)，有下腔靜脈通過。

五、論述題

1、血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中的尿酸、尿素、水、無機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的過濾作用，過濾到腎小囊中，形成原尿。當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和

部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里。原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用，剩下的水和無機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液。腎小管形成的尿液經(jīng)腎乳頭到達(dá)腎髓質(zhì)，腎髓質(zhì)連輸尿管到達(dá)膀胱，最后經(jīng)尿道排出體外。腎單位（尿液）→集合管→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道