第一篇：九上古詩文理解性默寫附答案

九上古詩文理解性默寫附答案

1．毛澤東《沁園春雪》中總寫北國風光的句子是：____________________，____________________。化靜為動的句子是：____________________，6.蘇軾的《江城子》：抒寫自己人到中年卻壯心不已的詩句是：____________________，____________________。表達詩人雄心壯志的句子（主旨句）：____________________，____________________，____________________！抒寫主人公愿意效法武將魏尚，仲淹在《漁家傲》中用相同的景物卻描寫了邊塞的悲涼，這句詞是____________________。

____________________，____________________。2．《陳涉世家》中表現陳勝少時有遠大抱負的句子是：____________________!指出陳勝起義的根本原因的句子是：____________________。文中體現起義領袖勇于打破封建尊卑觀念，善于激勵眾人反抗決心的一句話是：____________________!3．①《出師表》中表明侍衛之臣和忠志之士義無反顧為國效力原因的語句是：_____________________________，_______________________________

②《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。《出師表》中與這句語義相仿的句子是：“____________________，____________________”。③諸葛亮在《出師表》中，總結兩漢興亡原因的句子是：“________________________________________”

④文中插入了一段對往事的回憶，說明親賢遠佞是關系到國家生死存亡的大事。諸葛亮認為只要對“貞良死節之臣”“親之信之”，就將帶來一個好的結果，在文中表明這個重要結果的詩句是：____________________，____________________ ⑤文中表現作者志趣過人的句子是：____________________。

⑥“劉備三請諸葛亮”的故事耳熟能詳，用《出師表》中的話來說，就是：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，_____________________________________。”

⑦在中國女足陷入低谷之際，法國教練伊麗莎白出任國家女足主教練，可謂____________________，____________________，需要有相當的勇氣與膽略。（用諸葛亮《出師表》中的語句填空）

⑧指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，__________________________________ ⑨今天下三分，益州疲弊，____________________。

4.溫庭筠的《望江南》：象征著女主人的不盡情思、無窮愁怨，斷腸情懷難排遣的句子是：____________________。____________________。

5.范仲淹《漁家傲》：用寫實的筆法具體展示出塞外風光，而著重渲染戰時的肅殺氣象的句子是：____________________，____________________，____________________。抒發征夫戍難歸的無奈和對家鄉的眷念之情的詩句是____________________。王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出了邊塞的壯美，范

戎邊抗敵的渴望的詩句是：____________________，____________________？抒發

主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：____________________ 7．李清照《武陵春》中以淚代語述說不幸的是____________________化抽象為具體，出奇創意表現愁緒的句子是____________________

8．辛棄疾在《破陣子》一詞中具體描述軍營生活的是____________________。詞中從視覺和聽覺兩方面，概括而又生動地再現緊張激烈的戰斗場面的句子是：

____________________________________詞中直接表達他的報國情懷和雄心壯志的句子是：____________________詞中____________________一句抒發詞人壯志難酬的感慨。

9.白居易的《觀刈麥》：田家少閑月，____________________。……足蒸暑土氣，____________________。白居易的《賣炭翁》中，“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”刻畫了賣炭翁雖然衣服單薄，但仍希望天氣更冷一些，只為炭能賣個好價錢的復雜矛盾心理；《觀刈麥》中也有反映勞動者這種復雜矛盾心理的詩句：____________________。

10.劉方平《月夜》：更深月色半人家，____________________。今夜偏知春氣暖，____________________。

11.溫庭筠《商山早行》：____________________，人跡板橋霜。

12.陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇摧折也堅持自己的操守的句子是：________________________________________

13.晏殊《破陣子》：燕子來時新社，____________________。池上碧苔三四點，____________________，日長飛絮輕。

14．蘇軾《浣溪沙》：簌簌衣巾落棗花，____________________。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，____________________。敲門試問野人家。

15．李清照詞《醉花陰》中既寫人，又寫景，創造了一個凄清寂寥的深秋境界的佳句是：________________________________________。《醉花陰》是李清照的代表作之一，其中以生動的形象來表達相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含意蘊含其中的詩句是“________________________________________”。

參考答案：

1．千里冰封，萬里雪飄；山舞銀蛇，原馳蠟象；俱往矣，數風流人物，還看今朝。2．燕雀安知鴻鵠之志哉！天下苦秦久矣。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！3．①蓋追先帝之殊遇，欲報之與陛下也。②陟罰臧否，不宜異同。③親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。④則漢室之隆，可計日而待也。⑤茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。⑥三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。⑦受任于敗軍之際，奉命于危難之間。⑧北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。⑨此誠危急存亡之秋也。4．斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。5．四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉；濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計；長煙落日孤城閉6．酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7．物是人非事事休，欲語淚先流。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。8．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。9．五月人倍忙；背灼炎天光；力盡不知熱，但惜夏日長。10．北斗闌干南斗斜；蟲聲新透綠窗紗。11．雞聲茅店月。12．零落成泥碾作塵，只有香如故。13．梨花落后清明；葉底黃鸝一兩聲。14．村南村北響繰車；日高人渴漫思茶。15．薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸；莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

參考答案：

1．千里冰封，萬里雪飄；山舞銀蛇，原馳蠟象；俱往矣，數風流人物，還看今朝。2．燕雀安知鴻鵠之志哉！天下苦秦久矣。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！3．①蓋追先帝之殊遇，欲報之與陛下也。②陟罰臧否，不宜異同。③親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。④則漢室之隆，可計日而待也。⑤茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。⑥三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。⑦受任于敗軍之際，奉命于危難之間。⑧北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。⑨此誠危急存亡之秋也。4．斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。5．四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉；濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計；長煙落日孤城閉6．酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。7．物是人非事事休，欲語淚先流。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。8．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生。9．五月人倍忙；背灼炎天光；力盡不知熱，但惜夏日長。10．北斗闌干南斗斜；蟲聲新透綠窗紗。11．雞聲茅店月。12．零落成泥碾作塵，只有香如故。13．梨花落后清明；葉底黃鸝一兩聲。14．村南村北響繰車；日高人渴漫思茶。15．薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸；莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

第二篇：語文版八上古詩文理解性默寫

一、古文理解性默寫。

1、《與朱元思書》一文以“游魚細石。直視無礙”寫江水的澄澈，柳宗元的《小石潭記》與之有異曲同工之妙的句子是“。”

2、《小石潭記》中，寫溪流曲曲折折，一段看得見，一段又看不見的句子是：。

3、蘇軾在《記承天寺夜游》中寫詩中夜色的句子是：。

4、《記承天寺夜游》寫月下庭中景色的句子是：。

5、《記承天寺夜游》直接抒發作者感情的句子是： ？

？。

6、孟子在《生于憂患，死于安樂》中，用“，”闡述了磨難的意義。

7、《生于憂患，死于安樂》中，從內外兩方面闡明國家走向滅亡的原因的句子是：。

8、《生于憂患，死于安樂》中孟子從內外兩方面闡明國家走向滅亡的原因的句子是：。9、2008年5月23日，溫總理來到地震災區看望北川中學的師生，勉勵大家用信心、鎮定、勇氣和力量戰勝災害。他說，對國家我們要記住四個字，然后轉身在黑板上用粉筆寫下“多難興邦”。這不禁使我們聯想到孟子的名言：。

10、航天英雄楊利偉、費俊龍和聶海勝都經歷了“

，”的高難度、高強度的訓練，才成為今天優秀的航天員的。（用《〈孟子〉二章》原句回答）

11、《曹劌論戰》中能夠體現“取信于民” 的觀點的句子是：

。

12、《曹劌論戰》中，表明曹劌求見魯莊公的原因的句子是：

。

二、《茅屋為秋風所破歌》理解性默寫。

1、中國政府宣布，免除非洲貧困國家100億人民幣的債務。這種關注人間冷暖的舉動，體現了中華民族“

，”的濟世情懷。2、2010年4月，國家出臺了國策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風所破歌》中“，”兩句就體現了這種美好的愿望。

3、如今，各地新建的一片片居民小區，成為中國城鄉一道道亮麗景觀。杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中所表達的“。”的愿望得以實現。

4、安史之亂時，以博大的情懷，體察人間冷暖，道出了“

，“的博大胸襟和崇高理想。

5、玉樹大地震、汶川大地震，毀壞房屋數百萬間，數百萬人無房可居。面對受難的同胞，最能表達我們心愿的杜甫的詩句是：“

。”

6、《茅屋為秋風所破歌》中“

，”充分體現了一代詩圣的寬闊胸懷及其飽覽民生疾苦、體察人間冷暖的濟世情懷。

7、我國古詩文中，有許多關心民間疾苦、同情勞動人民的佳句，請寫出一聯：。

8、杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，表明詩人急切地希望實現自己的理想，以解除人民的痛苦的博大胸懷的句子是：。

9、古代許多仁人志士的高風亮節、博大襟懷令我們欽佩和敬仰，范仲淹在《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的寬闊胸襟和崇高人格，在杜甫《茅屋為秋風所破歌》中亦有所體現。杜甫詩中體現這種精神的詩句是：。

三、《過故人莊》《游山西村》理解性默寫。

1、鄉村美景，總是令文人墨客流連忘返。請寫出古詩詞中描寫鄉村美景（或田園風光）的句子(連續的兩句)：

。

2、在我國古代詩歌中傳有大量寫“柳（楊柳）”的詩句，請你寫出與“柳”相關的上下相連的兩句古代詩句。（課內外均可）。

3、陸游的《游山西村》中，既描繪了農村明媚秀麗、變化萬千的自然風光，又蘊含哲理的詩句是：

。

4、陸游在《游山西村》一詩中描寫山間水畔景色、寓含豐富人生哲理的千古名句是：

。

5、昆明西山龍門有一副對聯“高山仰止疑無路，曲徑通幽別有天”。該對聯的上聯化用了陸游《游山西村》中的詩句“，”。

6、辛棄疾的詞句“舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見”與陸游《游山西村》中的詩句“

，”有著異曲同工之妙。

7、陸游《游山西村》一詩中“，”兩句寫出了路疑無而實有、景似絕又復現的境界，現在常用來形容進入一個別有天地的境界，富有哲理，給人啟迪。

8、五月，汶川遭遇八級地震，家園頃刻被毀，生命遭受劫難。危難面前，英雄的中國人民眾志成城，抗震救災。災區人民在絕望中重見希望之光，這正如陸游在《游山西村》中所說“。”

9、陸游《游山西村》中用來形容進入一個別有天地境界的句子是：

。

10、生活中總會遇到困難和坎坷，如果你堅持不懈地努力，就可能會發現一個扭轉局面的契機。從逆境中走出的人，常常會吟誦陸游《游山西村》中很富哲理的名句：“，”。

11、王安石《江上》中有“青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來”，陸游《游山西村》中意思與之相近的詩句是：。

12、古代詩詞中不乏描寫農村的作品，請你寫出與農村有關的古詩詞（連續兩句）

。

13、陶淵明《飲酒》于田園，享受著“，”的閑適；陸游《游山西村》，感悟到“

，”的哲理。

14、請寫出古詩文中表現作者雖身處逆境仍樂觀自信的句子。（寫出連續的兩句）。

15、古代詩詞中，有許多蘊含人生哲理的佳句，讀來耐人尋味，請你寫出連續的兩句（課內外均可)：。

16、古詩文中有很多表現民風淳樸的句子，請寫出連續的兩句：。

四、《漁家傲·秋思》理解性默寫。

1、范仲淹在《》中用來表達征人歸心切，思鄉迫，破敵功未成，把酒難釋懷之意的句子是。

2、范仲淹在《漁家傲》中運用典故正面揭示自己和征人們思鄉與報國心理矛盾的句子是：。

3、范仲淹在《漁家傲·秋思》中表現邊關將士思念家鄉，但因功業未建，有家難回的矛盾心理的句子是：。

4、范仲淹《漁家傲·塞下秋來風景異》中，表達了戍邊將士思鄉盼歸，卻又無法還鄉之痛苦的詞句是：。

5、酒文化是中華文化的組成部分，古代詩歌中寫“酒”的名句不勝枚舉，請你寫出連續的兩句：。

6、請寫出古詩詞中描寫邊塞風光的句子。（寫出連續的兩句）

。

五、《浣溪沙》理解性默寫。

1、請寫出古詩詞中抒發老當益壯的豪邁情懷的句子。（寫出連續的兩句）。

2、蘇軾在《浣溪沙》中不自傷白發、不悲嘆衰老的詩句是。

3、白居易《醉歌》有“黃雞催曉丑時鳴”“鏡里朱顏看已失”的詩句, 蘇軾在《浣溪沙》中反用其意的詩句是。

六、《觀刈麥》理解性默寫。

1、自居易《觀刈麥》中描寫農民在烈日下田間艱辛勞動的詩句是：。

2、“面朝黃土背朝天”，寫的是古代勞動人民在烈日下辛苦勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動形象地再現出來的詩句是：

。

3、珍惜糧食是一種美德，如果沒有農民伯伯“，”的辛勤耕耘，就沒有我們的盤中美味。

4、寫出古詩中表現詩人同情勞動人民的句子。（寫出連續的兩句）

。

5、唐代詩人白居易在《賣炭翁》一詩中描繪了賣炭老人的矛盾心理：“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”，而在他的《觀刈麥》一詩中也有表現農民筋疲力盡仍爭分奪秒收割莊稼的句子“，”這一“冷”一“熱”，異曲同工，傳達了詩人對勞動人民的深切同情。

6、《觀刈麥》中，表現農夫矛盾心理的句子是：

。

7、“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥”，請寫出古詩詞中能夠表現人們“辛勤勞動”的詩句（連續的兩句）

。

七、《赤壁》理解性默寫。

1、典故是指詩文里引用的古書里的故事或詞句。請寫出古詩詞中含有典故的連續兩句：

。

2、杜牧在《赤壁》中寫設想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運代表東吳命運的詩句是：。

3、讀《三國演義》中諸葛亮“巧借東風”的故事，使你聯想到杜牧《赤壁》中的一句詩是：。

八、《過零丁洋》理解性默寫。

1、文天祥在《過零丁洋》一詩中生動形象地寫出了國勢危急和個人命運坎坷的詩句是：

。

2、文天祥的《過零丁洋》一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是：。

3、文天祥《過零丁洋》一詩中運用比喻修辭的句子是。

4、文天祥在《過零丁洋》中巧借地名，寫出了形勢險惡和境況孤苦的句子是：。

5、文天祥在《過零丁洋》中所表現出來的“？

”的氣概與孟子“舍生取義”精神是一脈相承的，是對孟子“舍生取義”生死觀的最好詮釋。

6、文天祥在《過零丁洋》中以磅礴氣勢寫出寧死不屈、舍生取義的生死觀的句子是：。

7、從曹植的“捐軀赴國難,視死忽如歸”到文天樣的“，”，我們看到了仁人志士對“生死”所作出的最簡單而又最精辟的詮釋。

8、《過零丁洋》一詩中，表現文天祥崇高民族氣節和舍生取義精神的詩句是

。

9、文天祥在《過零丁洋》一詩中，明自己以死明志的決心的千古名句是：

。

10、文天祥“？

。”的詩句表現了他舍生取義的高尚氣節，激勵著千千萬萬的中華兒女譜寫著民族“正氣歌”。

11、在汶川地震搶險救援過程中，十五名傘兵在黨和人民需要的關鍵時刻，堅定地持有“

。”(《過零丁洋》)的人生信念，毅然決然地高空勇跳，譜寫了感天動地的壯麗詩篇。

12、魯迅說：“愛國者的話是最有價值的。”在你所掌握的古詩文中，哪位愛國者的話打動了你？請你寫出連續的兩句是：。

13、古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩章，激勵著無數的熱血青年奮發有為。請你寫出能激勵思想和鼓舞斗志的古詩文句子：

。

14、古往今來，許多志士仁人把孟子的名言“富貴不能淫，威武不能屈”當作人生的座右銘，把杜甫的詩句“，一覽眾山小”作為理想的追求，把文天祥的詩句“

，”視為千古絕唱。

15、詩言志。曹操在《觀滄海》中表達了“

，志在千里”的心聲，文天祥在《過零丁洋》中表達了“

，”的心志，龔自珍在《己亥雜詩》中表達了“

，”的心愿。

16、人們歷來崇尚英雄，請用兩句相連的古詩文來詮釋英雄氣概。。

九、《己亥雜詩》理解性默寫。

1、“時有落花至，遠隨流水香”寫出了落花飄零卻昂揚向上的精神，龔自珍的《已亥雜詩》 “

，”在意境上更勝一籌。

2、龔自珍《己亥雜詩》中表達詩人對理想和信念執著追求的詩句是：

。

3、浙江一位老人捐獻出的眼角膜讓兩位盲人重見光明。老人的這種精神正是龔自珍《己亥雜詩》中“

，”的寫照。

4、龔自珍辭官后，應好友之邀來到鎮江。在丹陽云陽書院，他嘔心瀝血，培育后生，直至病逝。他用自己的行動踐行了他在《己亥雜詩》中的諾言：“。”

5、龔自珍《 己亥雜詩》 中的“

，”與李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙，現在常用來形容無私奉獻的精神。

6、龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明自己心志的詩句是：

。

7、古詩給我們以啟迪。劉禹錫“沉舟側畔千帆過，”讓我們堅信光明就在前方；陸游“，”向我們揭示人生雖然波瀾曲折，但要樂觀自信；龔自珍“，”讓我們明白人應該有無私奉獻的精神。

8、現已76歲高齡的鐘南山，曾在抗擊非典中主動請纓，無私奉獻。當甲型H1N1流感來襲時，他又挺身而出，勇挑重擔。我們可以用“

，”這樣的古詩句來贊頌他。

9、人生是什么？人生是杜甫“

，”的憂國憂民； 是辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的人生理想；是龔自珍

“

，”的奉獻精神。

10、古人常借各種美好的事物表白心志。周敦頤在《愛蓮說》中以蓮自喻“予獨愛蓮之，濯清漣而不妖”；龔自珍在《己亥雜詩》中借落紅明志：“

，”。

11、奉獻是什么？奉獻是李商隱“春蠶到死絲方盡，”的堅貞不渝；奉獻是龔自珍“

，”的人生態度；奉獻就是文天祥 “

，”的英雄氣概；奉獻就是范仲淹“

，后天下之樂而樂”的政治抱負。而今，奉獻就是人人獻出一份愛，世界將變成美好人間。

12、生命是什么?生命是“

，”(杜甫《望岳》)的雄心壯志，也是“，”(龔自珍《已亥雜詩》)的無私奉獻。

十、《山坡羊?潼關懷古》理解性默寫。

1、張養浩《山坡羊?潼關懷古》中點明主旨的句子是：，。

2、《山坡羊?潼關懷古》中，表現作者對百姓深切同情的句子是：，。語文版八年級語文（上）

古詩文名句理解性默寫練習參考答案

一、古文理解性默寫。

1、潭中魚可百許頭，皆空游無所依。

2、斗折蛇行，明滅可見。

3—

4、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

5、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳；

6、動心忍性，曾益其所不能

7—

8、入則無法家拂士，出則無敵國外患（者）。

9、生于憂患

死于安樂

10、動心忍性，曾益其所不能（答“苦其心志，勞其筋骨”也可）

11、小大之獄，雖不能察，必以情。

12、肉食者鄙，未能遠謀。

二、《茅屋為秋風所破歌》

1—

6、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏

7、示例：① 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱顏。② 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。③ 興，百姓苦；王，百姓苦。8—

9、何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足。

三、《過故人莊》《游山西村》

1、示例：綠樹村邊合，青山郭外斜。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

2、示例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。3—

11、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

12、示例：《憫農》、《觀刈麥》、《游山西村》、《西江月（明月別枝驚鵲）》等詩詞中的有關詩句。

13、采菊東籬下，悠然見南山

山重水復疑無路，柳暗花明又一村

14、例：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

15、示例：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。不識廬山真面目，只緣身在此山中。誰道人生無再少？門前流水尚能西！

16、示例：蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存；便要還家，設酒殺雞作食??

四、《漁家傲·秋思》 1—

4、濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

5、示例：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。

6、示例：大漠孤煙直，長河落日圓；塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。

五、《浣溪沙》

1、示例：誰道人生無再少？門前流水尚能西！

老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。

2、門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。

3、休將白發唱黃雞。

六、《觀刈麥》

1—

3、足蒸暑土氣，背灼炎天光

4、示例：足蒸暑土氣，背灼炎天光5—

6、力盡不知熱，但惜夏日長。

7、示例：足蒸暑土氣，背灼炎天光。鋤禾日當午，汗滴禾下土。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。鋤禾日當午，汗滴禾下土。??

七、《赤壁》

1、示例：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。（符合題意均可）

2、銅雀春深鎖二喬

3、東風不與周郎便。

八、《過零丁洋》

1—

11、人生自古誰無死？留取丹心照汗青

12、示例：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

13、示例：① 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

② 人生自古誰無死留，取丹心照汗青③ 先天下之優而憂，后天下之樂而樂 ④會當凌絕頂,一覽眾山小⑤ 少壯不努力,老大徒傷悲

14、貧賤不能移

會當凌絕頂

留取丹心照汗青

15、老驥伏櫪。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。落紅不是無情物，化作春泥更護花

16、示例：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

九、《己亥雜詩》

1—

6、落紅不是無情物，化作春泥更護花

7、病樹前頭萬木春

山重水復疑無路，柳暗花明又一村

落紅不是無情物

化作春泥更護花

8、示例：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。落紅不是無情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

9、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。落紅不是無情物，化作春泥更護花

10、出淤泥而不染。

落紅不是無情物，化作春泥更護花

11、蠟炬成灰淚始干。落紅不是無情物，化作春泥更護花。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

先天下之憂而憂

12、會當凌絕頂，一覽眾由小。落紅不是無情物，化作春泥更護花

十、《山坡羊?潼關懷古》

1—

2、興，百姓苦；亡，百姓苦！

第三篇：復習秘籍·七年上古詩文理解性默寫(去答案)

七年級上冊古詩詞理解默寫梳理

1、《論語》十二章：

①闡述學習與思考關系的句子是:。

②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：。③在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用。

⑥當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：，? ⑦ 表達對遠方朋友到來的喜悅之情，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅:“，？” ⑧闡述學習與思考關系的句子是：。

2、曹操的《觀滄海》：這首詩是一首樂府詩。

詩中對景物作總寫的句子是：。詳細寫詩人見到的景象的句子是：。。描寫詩人想象中的景象的句子是：。。本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：。。

本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：。

3、王灣的《次北固山下》：

詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：。

表達鄉思之情的句子是： ？。

4.白居易的《錢塘湖春行》: 直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：。

體現花草茂盛的句子：。

5.馬致遠的《天凈沙 秋思》：

描寫景物的氛圍是蕭條、冷落、凄涼的詩句是： 。

表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：。

馬致遠在《天凈沙·秋思》中用富有特征的9個景物描繪了一幅秋原黃昏行圖，即：。

七年級語文上《課外古詩詞背誦》填空整理

1．《龜雖壽》

①以高亢的語句，后人常用來勵志的名句是：。。②最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子（含比喻）是：。。③表達詩人為統一全國而繼續奮斗的雄心壯志的句子是：。。④強調發揮人的主觀作用，反映積極進取的人生態度的句是：。。⑤運用比喻表明自然規律不以人的意志為轉移的句子是：。。⑥比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的成語是：。⑦表現了英雄人物老當益壯的胸懷的句子是：。。

⑧配樂所加與內容無關的句子是：！。⑨表現出人雖到暮年但雄心壯志尤存的詩句是：。⑩以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限的詩句是：。。⑾抒發詩人年老雄心在的詩句是：。。

⑿最能體現曹操慷慨激昂，壯懷激烈情感的，采用了比喻修辭手法的詩句是：。。⒀表現詩人越到晚年越思進取的詩句是：。。⒁表現曹操要老當益壯，積極進取，完成統一大業的詩句 2

是：。。

⒂流露出詩人要利用短暫的生命建功立業，不要虛度一生的想法的句子是：。。⒃我們比喻有志的人雖年老而仍有雄心壯志時，常用的句子是：。。

2.《過故人莊》

① 描繪優美寧靜的田園生活的句子是：。②借樹、山來表現夏景的詩句是：。③描寫鄉村秀麗景色的詩句是：。④寫出農家勞動生活的句子是：。⑤表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：。

3.《題破山寺后禪院》

①描繪山寺幽深清寂的景色，意境深邃的詩句是：。②以動顯靜，因情生景、含蓄雋永的詩句是：。③寫禪院幽靜的環境，以及這幽景給人啟示的句子是：。

④比喻探尋幽遠盛景樂趣的句子：。⑤被譽為千古名聯的句子：。⑥寫景的句子是：。

⑦表明入寺時間的句子：。

4.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

①表達對友人深切同情的詩句是：。②正面寫詩人的愁緒，表達對友人深切同情的詩句是：。③把對友人的懷念之情托付給明月的詩句是：。

5.《夜雨寄北》

①想象將來與親友團聚、剪燭夜話的詩句是：。②表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：。③設想未來相逢景象，表達深沉離情的句子

是：。

④后來成為離情的代用語的詞是：。⑤盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：。⑥超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：。

⑦詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉，思鄉不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：。

6.《泊秦淮》

①表現詩人的憂患意識（借古諷今）的詩句是：。

②鞭打沉溺酒色，醉生夢死的統治階級，告訴他們將重蹈南朝亡國覆轍的詩句是：。③諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句是：。

④表現作者憂國憂民的一句是：。⑤抨擊統治者沉湎酒色，不理朝政，表現詩人憂患意識的句是：。

7.《浣溪沙》

① 詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：。

②說明季節的變換，年華的交替不以人們意志為轉移的客觀規律的詩句是：。

③給人以哲理性啟迪的名句是：。④構成“新”與“舊”“來”與“去”對比的詞句是：。⑤追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：。

⑥表現詩人沉思形象的句子：。⑦時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經常用晏殊的“。”這兩句詩表示慨嘆。

8.《過松源晨炊漆公店》

① 登山、下山這一日常生活現象中總結哲理的句子

是：。

②李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：。

9.《如夢令·常記溪亭日暮》

①寫瞬間美的享受的句子是：。

②表現對往事的回憶的句子是：。③寫回舟迷路的句子是：，。④追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：。⑤起承上啟下的詩句是：。

10.《觀書有感》

①表現作者哲理性思考的句子是： ？。

②借水之清澈是因有源頭活水不斷注入來暗喻人要心靈澄明就得認真讀書，時時補充新知的句子是： ？。③我們比喻不斷學習新知識才能達到新境界時，常引用《觀書有感》中的句子是： ？。④成語“源頭活水”的源出句是： ？。⑤運用比喻的方法作比書及書中內容的句子是： ？。⑥形象地描述了詩人深切而獨特的讀書感受的句子是： ？。

⑦富有哲理的句子是： ？。

⑧借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是： ？。

⑨蘊含“想要學問深，必須不斷努力，常學才能常新新境界”的名句是： ？。⑩表達詩人深切而獨特的讀書感受的句子： ？。⑾出自本詩的成語：。

古詩文陶冶了我的情懷，我和孔子對話“，任重而道遠”明白了加強修養的艱巨性；我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交 “，把酒話桑麻”；吟易安居士《如夢令》中的“常記溪亭日暮，”仿佛讓我也有了一絲醉意；我伴隨辛棄疾夏夜行于黃沙道上，嗅到了稻花的馨香，聽到了如鼓的“ ,聽取蛙聲一片”從而感受到豐收在望；讀王灣的《次北固山下》，“，江春入舊年”讓我感受到新舊事物時序的交替“夕陽西下，”令我體悟到了天涯旅人的思鄉情懷??

第四篇：長春版八上古詩文理解性默寫答案

（長春版）八年級上古詩詞，文言文默寫

一、文言文默寫 《桃花源記》

1、描寫桃花林美麗景色的語句是：夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2．描寫桃花源社會環境安定和平的語句是：阡陌交通，雞犬相聞。

3．描寫桃花源人熱情好客的語句是：便邀還家，設酒殺雞作食；余人各復延至其家，皆出酒食。4．表現桃花源中自然環境美好的句子：土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。5．表現人民生活恬適、和樂的句子：黃發垂髫，并怡然自樂。6．表明桃花源中人來桃花源原因的句子：自云先世避秦時亂 《鄒忌諷齊王納諫》

(1)文中寫鄒忌相貌美的句子是 ：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。

(2文中寫鄒忌有自知之明的句子是 ：自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠甚。(3)文中寫齊王納諫而達到國內大治的句子是：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。《<論語>九則》

1、如果人人都為他人著想，做到（己所不欲，勿施于人_）那么構建和諧社會的愿望就能早日實現了。

2、“樹欲靜而風不止，子欲養而親不在”，我們子女一定要抓緊時間盡孝，盡量能夠膝下承歡、床前盡孝，運用《論語九則》與其意思一致的是（父母在，不遠游，游必有方）

3、我們交友一定遠離那些只會順情說好話，花言巧語的損友，因為（巧言令色，鮮矣仁）

4、“百善孝為先”，除了生老病死外，我們不要讓父母為我們擔憂，否則就是不孝。用《論語九則》中的話說就是（父母唯其疾之憂）。

5、君子心胸開朗,思想上坦率潔凈,外貌動作也顯得十分舒暢安定。小人心里欲念太多,心理負擔很重,就常憂慮、擔心,外貌、動作也顯得忐忑不安,常是坐不定,站不穩的樣子。用《論語九則》中的話說就是（君子坦蕩蕩，小人長戚戚）。

6、有道德的人是不會孤單的，一定有志同道合的人來和他相伴。用《論語九則》中的話說就是（德不孤，必有鄰）。

（二）古詩詞默寫 《春望》（杜甫）

1．寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是：國破山河在，城春草木深。

2．詩人借花鳥抒發感時傷世之情的詩句是：感時花濺淚，恨別鳥驚心。3．寫戰火不斷，家書難覓的詩句是：烽火連三月，家書抵萬金。

4．杜甫在詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。《游山西村》（陸游）

1．詩中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來被人們廣為傳誦的兩句是：山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

2．表現村中熱鬧景象．民風淳樸的語句：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。3．表現農家熱情好客的淳樸性格的詩句是：莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

2、用典故表達了作者懷念故友的感情，暗示了自己因世事變遷而悵惘的心情：懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

3、既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神的是：今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神

4、飽含詩人無限辛酸，流露出內心的憤懣不平的詩句是：巴山楚水凄涼地,二十三年棄置身 《赤壁》杜牧

1、借史事來慨嘆自己生不逢時的名句是：“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”

2、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這兩句詩用兩個美女象征國家命運，用了以小見大的寫法。表達了作者對歷史興亡的慨嘆，借詠史表達生不逢時、抑郁不平的心境。

《過零丁洋》文天祥

⑴寫出國家和個人的境遇的詩句是：山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

⑵概括寫出兩次抗元，遭受失敗后的心情句是：惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

3、表現作者“頭可殺而志不屈”的崇高氣質和視死如歸英雄氣概的名句是： 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。王灣《次北固山下》

1、詩中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是： 海日生殘夜，江春入舊年

2描寫長江潮平岸闊，和風吹拂，風帆高懸的詩句是： 潮平兩岸闊，風正一帆懸 3寫青山綠水的詩句是： 客路青山外，行舟綠水前

4寫時序更替，抒發思鄉之情，蘊涵生活哲理的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年

5、觸景生情，表現作者無限鄉思的詩句是： 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。《錢塘湖春行》

1、白居易的《錢塘湖春行》以鳥兒的活動來展示初春活動的句子：（幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥）

2、寫詩人春游的地點和湖上風光。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

3、白居易的《錢塘湖春行》通過植物的描寫，表現出早春蓬勃生機的句子： 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

4、直抒胸臆的詩句是“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”，抒發了作者被景色陶醉，流連忘返的心情。

《夜雨寄北》（李商隱）：

1、《夜雨寄北》何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”詩人設想未來相逢景象，表達深沉離情。

2、李商隱的《夜雨寄北》詩中寫親人盼詢歸期,從而抒寫詩人與親人間互相思念的真摯之情的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。《江城子·密州出獵》（蘇軾）：

（1）抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句（借用典故表明作者希望受到朝廷重用的句子）是：持節云中，何日遣馮唐？

（2）詞中抒發主人公殺敵為國，建功立業的豪情壯志的詩句（或用高度藝術化的語言，表現出詩人豪放的氣概或愛國豪情）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(3)、同樣是感嘆人生，辛棄疾筆下是“可憐白發生”的嘆惋，而蘇軾在《江城子 密州出獵》中的“鬢微霜，又何妨”則將自己頭發斑白漸近衰老的現實拋卻腦后。(4)、以孫權自喻，表明建功立業心志的詩句是：為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。(5)、寫獵時裝束威武和氣勢之盛的句子：錦帽貂裘，千騎卷平岡。

(6)、突出表現詩人“少年狂氣”的詩句是：老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。柳永的《鳳棲梧》

1．本詞中寫主人公憑欄之久，思念伊人之深的詞句是是：

（佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際）2．本詞中寫主人公為消釋離愁，決意痛飲狂歌，解除無聊的心緒的詞句是：

（擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味）3．本詞中寫主人公柔情無限，甘愿為思念的伊人日漸消瘦而無怨無悔的詞句是：

（衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴）

第五篇：人教版七上古詩文理解性默寫歸納及訓練題

人教版七上古詩文理解性默寫歸納及訓練題

《論語》：

①闡述學習與思考關系的句子是:學而不思則罔，思而不學則殆。②生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。

③在生活中，我們要表示應當向有長處的人學習，常用三人行，必有我師焉 來表示；④闡述正確的學習態度是實事求是，不能不懂裝懂的句子是：知之為知之，不知為不知，是知也；⑤每日反省自身品德修養的句子：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎；與朋友交而不信乎；傳不習乎。為人處事要己所不欲，勿施于人。

⑥《論語》中有談學習態度的，也有談學習方法的，請簡要回答。談學習態度的：見賢思齊焉，見不賢而自省也。三人行，必有我師焉學而不厭，誨人不倦知之者不如好之者，好之者不如樂之者談學習方法的：學而不思則罔，思而不學則殆溫故而知新學而時習之等 ⑦當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度是：人不知而不慍，不亦君子乎。⑧《論語》的“論”讀lún，它是記錄孔子及其門徒的言行的書。文中告訴我們，學習必須要有正確的學習方法和學習態度．

⑨ AAPP會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅；“有朋自遠方來，不亦樂乎？”

《世說新語》中對雪的比喻作者認為最恰當的一句是：未若柳絮因風起。《陳太丘與友期》中元方應對得體，據理力爭的句子是：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。

10.孟浩然的《過故人莊》：①詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是：待到重陽日，還來就菊花。

11.白居易的《錢塘湖春行》:體現花草茂盛的句子：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

12．馬致遠被譽為《秋思》之祖，是因為他創造性的使用9個實詞純用白描勾畫出一幅漂泊羈旅圖。這9個實詞是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

14.曹操的《觀滄海》詩中對景物作總寫 詳細寫詩人見到的景象的句子是：樹木從生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起；描寫詩人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里；本詩中最能反映作者博大襟懷的詩句是：日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。本詩的主要表達方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海；

15.王灣的《次北固山下江春入舊年。

18.辛棄疾的《西江月

18.朱熹的《觀書有感》：借景喻理，說明只有思想永遠活躍，接受種種不同新思想、新知識，方能才思不斷，新水長流，表現作者這種哲理性思考的句子是：問渠那得清如許，為有源頭活水來。出自本文的成語：源頭活水

13.李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：本詩中，正面寫詩人的愁緒，表達對友人的深切同情的詩句是 心與明月，隨君直到夜郎西。

17.李白的《渡荊門送別》：描寫平原廣闊景象的詩句：山隨平野盡，江入大荒流。

8.常建《題破山寺后禪院》： “"兩句詩，寫出了禪院幽靜的環境，以及這幽景給人生的啟示。

16.馬致遠的《天凈沙 秋思表明游子飄泊在外思鄉心情（點明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。

11.晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》:詩中著重寫今日的感傷、被譽為”千古奇偶"的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

七年級上語文背誦積累復習卷

1．余憶童稚時，，見藐小之物必細察其紋理。

2．《童趣》中寫觀察蚊子時間長久的句子是。

3．《童趣》中寫觀察叢草、蟲蟻、土礪時，表現豐富想象力的句是

4．余年幼，不覺呀然一驚。，捉，鞭數十，驅之別院。

5．《<論語>十則》中闡述學習與思考辨證關系的句子是。表明只要虛心求教，到處都有老師的句子是。

6．水何澹澹。。。

7．，風正一帆懸。，江春入久年。

8．幾處早鶯爭暖樹。，淺草才能沒馬蹄。

9．明月別枝驚鵲。。

10．《觀滄海》中最能體現作者博大胸懷的詩句是。

11．《西江月》中最能體現詞人喜悅心情的詩句是。

12．《天凈沙 秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是。

11．，志在千里。

14．《觀滄海》中描寫想象之景的詩句是。。

15．我們常說“取人之長，補己之短”，《<論語>十則》中與此意思相近的一句是。

16．，勿施于人。

17．月光淡淡。白云團團。

18．，古道西風瘦馬。

19．。小園香徑獨徘徊。

20．《次北固山下》中暗寓新事物必將戰勝舊事物的哲理的詩句是。

21．《錢塘湖春行》中最能體現初春季節特征的四句詩是。

22．《智子疑鄰》中形成鮮明對比的兩個句子是。

23．《夜雨寄北》中寫眼前之景的詩句是。

24．，禪房花木深。（唐 常建《題破山寺后禪院》）

25．《<論語>十則》中有一句強調了交友之道，具體詩句是。

26．問渠那得清如許？。（宋 朱熹《觀書有感》）

27．母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒。這是你至愛的女兒含著淚疊的。

28．假如我變成了一朵金色花，為了好玩，笑嘻嘻地在空中搖擺，媽媽，你會認識我嗎？

29．《世說新語》的作者為（403—444）朝宋彭城人，曾任荊州刺史，愛好文學。

30．《過故人莊》中寫出了農村優美風光的兩句是。

31．《題破山寺后禪院》中形容禪院環境幽靜使人心中的俗念消除凈盡的是。

32．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，點明詩人驚悉好友被貶龍標的時令特點的詩句是。寄托了作者思念之情的是。

33．《泊秦淮》中哪兩句是作者的議論。

34．《浣溪沙》中情致纏綿，音調諧婉，對仗工穩，宛如天成的兩句是。

35．《觀書有感》中點明方塘總是明凈如鏡的原因是。

36．《童趣》的作者是代文學家。

37．你能默寫出與重陽節有關的詩句嗎？。

38．“斗酒詩百篇”是指中國古代偉大的詩人。請你寫出本學期你學到的他的一首詩。

39．《過故人莊》寫出了農家的勞動生活的是。

40．《泊秦淮》中哪兩句是敘事？。

41．《次北固山下》一詩中，最能表現作者鄉愁的一句是：。

42．《論語》十則中強調不要不懂裝懂的句子是：，．

43．朱自清在散文《春》一文中用了兩組優美的排比句“，”；

和“，”描寫春花和春雨的美。

44．《西江月》一詞的作者是辛棄疾，詞中從視覺、聽覺、嗅覺角

度描寫鄉間月夜的句子有，。

45．《次北固山下》一詩中“次”意為，該詩作者為代詩人王灣。詩中揭示新舊更替生活哲

理的名句是：。

46．如夢令》中表現對往事的回憶的句子是，《如夢令》中寫回舟迷路的句子是

47.《西江月》中用互文的方法寫景的句子是48.杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國家艱難，只顧吃喝玩樂的語句

是：。49.朱熹的《觀書有感》中蘊含不斷學習新知識，就能達到新境界的語句是：。50.李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈了。請你用《過松源晨

炊漆公店》中的兩句詩告誡他：。

51．胡錦濤總書記在北京會見來自臺灣的國民黨主席連戰時，引用《論語》中孔子的“。”表達了他見到遠道而來的朋友的喜悅之情。

52。晏殊《浣溪沙》一詞中構成“新”與“舊”對比的詞句是：。

53．白居易的《錢塘湖春行》中描寫鳥兒活動的詩句是“。”

54．朱熹《觀書有感》中的詩句

“？”，表達了在學習中既要開源又要導流的意思。

55．“處處留心皆學問”是說我們不僅要善于觀察和思考，還要謙虛，時常向他人請教，這正如《論語》中所說的“。”

56．（1）《如夢令》這首詞的作者是，詞中表現作者心底歡娛的詞語是，詞中與“誤入”互為

照應的是“”和“”。

（2）對這首詞的分析不恰當的是（）

A．起句，溪亭醉飲，不知歸路，表明游興沉酣，樂而不返，從而揭示了女詞人的倜儻豪放與灑脫的性格。

B．“興盡晚回舟”承上啟下，句中的“興盡”是詞眼，既包含了酒興，更表明游興，意思是乘興而來，興盡而返。

C．結句，是說驚起飛翔的鷗鷺，吸引了游人，游人拼力劃船去觀看。

D．這首詞語言樸實無華，事、景、情融為一體，整個畫面色彩鮮明，給人以美的享受。

57．對《天凈沙秋思》的評析有誤的一項是（）

A．“枯藤”“老樹”“西風”，寫的均是秋末之景。

B．“夕陽”與“昏鴉”中的“昏”字照應，點出特定的時間。

C．這首元曲直抒胸臆，道出了天涯游子之悲，曾被后人譽為“秋思之祖”。

D．這首元曲寓情于景，情景交融，反映了天涯游子的漂泊情懷。

58．對《西江月》的評析有誤的一項是（）

A．這首小令是宋代愛國詞人辛棄疾的作品，是他寓居江西上饒時寫的。

B．下闋開頭兩句的停頓應該是：七八個星天外,兩三點雨山前.C.“別枝”，這里指樹枝；“聽取”，是聽的意思；“忽見”的“見”通“現”，出現的意思。

D．這首詞寫農村夏夜的優美景色，反映了詞人對于豐收在望的喜悅心情。

59．對《如夢令》一詞賞析有誤的一項是（）

A．這首詞表現了詞人熱愛生活、熱愛自然的歡暢心情和清雅逸趣。

B．“沉醉”表明因盡興暢飲而大醉，也包含了詞人為初秋溪邊美景沉醉之意。

C．“驚起”句讓我們聯想到當時鷗鷺受驚紛飛，主人公心驚酒醒，倍感舒暢的情景。

D．朗讀時，第一句節奏可劃分為“常記溪亭日幕”。

60．《天凈沙》中前三句共寫了九種事物：、、、、、、、、，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”。但并不顯得簡陋，九種事物之間又分別加上、、、、、、、、等表現各自特征的修飾語，使各個事物都帶上了鮮明的個性，又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構成了一個統一體。

61．下列詩句與作者和朝代對應正確的一項是（）

A．“蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳”——何其芳——現代

B．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”——曹操——西漢

C．“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”——白居易——唐

D．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”——馬致遠——宋

62．（1）從詩題《觀書有感》可以看出，這首詩不是單純的風景詩，詩人通過具體景物的描寫，表達了關于的心得體會。

（2）下列解釋有誤的一項是（）

A．鑒：鏡子 B．渠：渠水 C．如許：如此 D．為：因為

（3）對本詩理解有誤的一項是（）

A．這首詩通篇運用比喻，寓情于景。

B．全詩生動形象，富與哲理，是以理成詩的佳作。

C．詩中的景物優美、生動，表達了詩人對景物的喜愛之情。

D．詩人表達了自己的體會：只有努力學習，博覽群書，不斷補充新鮮知識，才能博大精深。

答案

1、能張目對日 明察秋毫故時有物外之趣。

2、昂首觀之項為之強

3、以叢草為林以蟲蟻為獸以土礫凸者為丘凹著為壑

4、方出神神定蝦蟆

5、學而不思則罔思而不學則殆

6、山島竦峙樹木叢生百草豐茂秋風蕭瑟洪波涌起

7、潮平兩岸闊海日生殘夜

8、誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼

9、清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片

10、日月之行若出其中星漢燦爛若出其里

11、稻花香里說豐年聽取蛙聲一片

12、夕陽西下斷腸人在天涯

13、老驥伏櫪

14、日月之行若出其中星漢燦爛若出其里

15、擇其善者而從之其不善者而改之

16、己所不欲

17、籠罩著村外的松林漏出了幾點疏星

18、枯藤老樹昏鴉小橋流水人家

19、無可奈何花落去似曾相識燕歸來

20、海日生殘夜江春入舊年

21、幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄

22、其家甚智其子而疑鄰人之父

23、巴山夜雨漲秋池

24、曲徑通幽處

25、與朋友交而不信乎

26、為有源頭活水來

27、不要驚訝他無端入夢萬水千山求他載著她的愛和悲哀歸去

28、長在樹的高枝上又在新葉上跳舞

29、劉義慶南

30、綠樹村邊合青山郭外斜

31、山光悅鳥性潭影空人心

32、揚花落盡子規啼我寄愁心與明月隨風直到夜郎西

33、商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花

34、無可奈何花落去似曾相識燕歸來

35、為有源頭活水來

36、清沈復

37、待到重陽日，還來就菊花。獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

38、李白揚花落盡子規啼聞道龍標過五溪我寄愁心與明月隨風直到夜郎西

39、開軒面場圃把酒話桑麻

40、煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家

41、鄉書何出達歸雁洛陽邊

42、知之為知之不知為不知 是知也

43、紅的像火粉的像霞白的像雪

像牛毛，像花針，像細絲

44、明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬稻花香里說豐年聽取蛙聲一片

45、停泊唐海日生殘夜江春入舊年

46、常記溪亭日暮沉醉不知歸路興盡晚回舟誤如藕花深處

47、明月別枝驚鵲清風半夜鳴蟬

48、商女不知亡國恨隔江猶唱后庭花

49、問渠那得清如許為有源頭活水來

50、正入萬山圈子里一山放過一山攔

51、有朋自遠方來不亦樂乎

52、一曲新詞酒一杯去年天氣舊亭臺

53、幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

54、問渠那得清如許為有源頭活水來

55、三人行必有我師焉

56、（1）李清照沉醉不知歸路爭渡（2）C57、C58、B59、B60、藤樹鴉橋水家道風馬

枯老昏小流人古西瘦

61、A62、（1）讀書（2）B（3）C

七年級上古詩賞析訓練

1．對《觀滄海》的內容和形式的分析不當的一項是（）

A．“東臨碣石，以觀滄海”，寫登臨的地點和目的。“觀滄海”一詞統領全詩。兩句顯示了作者的壯闊胸懷。

B．“水何澹澹”等六句，寫海水和山島的景象。“竦峙”表現山島巍然屹立的形象；“叢生”形容雜草的長勢，給人以人生苦短的感受，最后表現了大海的氣勢。

C．“日月之行”等四句，寫大海吞吐日月星辰的景象。詩人的豐富奇特的想像繪制了大海的形象，并借此抒發自己建功立業的愿望。

D．“幸甚至哉，歌以詠志”兩，是合樂時終止句，一般與正文內容無關，但本詩中卻與詩的意境融為一體。

2．對《觀滄海》詩句分析有誤的一項是（）

A．“東臨碣石，以觀滄海”這兩句點明了地點，側面寫出作者登山望海的勃勃英姿。

B．“水何澹澹，山島竦峙”一個“何”字，一個疊詞“澹澹”，表達了作者驚訝、贊美的感情。

C．“樹木叢生，百草豐茂”描繪了一派欣欣向榮的景象。

D．“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”真實地寫出了大海吞吐萬物、包羅萬象的奇觀。

3．下面對《錢塘湖春行》理解不正確的一項是（）

A．這首詩描寫西湖早春景物，主要著眼于湖邊勃發的生機。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”兩句從飛鳥的動態中，把春的活，大自從嚴冬的沉睡中蘇醒過來的意，形象生動地描寫出來。

B．這是一首觀賞西湖風景的詩，是白居易寫景詩中的名篇。春行，春天繞湖而行，觀賞風景，此詩處處緊扣環境和季節的特征，把早春西湖描繪得生機盎然。

C．“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這兩句詩從植物的變化寫早春景色。“亂花”，指各種不知名的野花。“迷人眼”，意思是游人看到各色美麗的野花。“斬”含有野花漸開漸多之意。“淺草”，是初生不久，淺而不深的草。才能，僅僅能夠。“沒馬蹄”三字，既寫了草淺，也體現北宋時，西湖騎馬游春的習俗中。

D．全詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以“春”字為著眼點，寫出了自然美景給游人帶來的喜悅之情，而“早”“新”以及“初平”、“幾處”、“漸欲”、“才能”等詞語的運用，讓人體會到詩人描繪的是剛剛披上春天外衣的西湖美景。

4．對《西江月》賞析有誤的一項是（）

A．“明月”、“清風”點染夏夜美好景色，“驚鵲”、“鳴蟬”以聲襯靜，表現夏夜幽靜。

B．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，描述豐收后人們熱烈暢談的情景，進一步補充夏夜特色。

C．“七八個星天外，兩三點雨山前”，巧用數詞、名詞，清新活潑，樸素通俗。

D．這首詞描寫美麗的農村風光，抒發詞人喜愛農村生活的感情。

5．對《天凈沙·秋思》分析正確的一項是（）

A．“枯藤老樹昏鴉”，“枯藤”是秋初之景。“昏鴉”，指黃昏時的歸巢之鴉。見此景如何不動游子思鄉之情？

B．“小橋流水人家”，他人無家而我獨有，使我沒有一點思鄉之情。

C．“古道西風瘦馬”，古道荒涼，西風起而一年將盡。馬因長途跋涉而累瘦，但人感覺良好。

D．“夕陽西下。斷腸人在天涯”，點出特定時間。“夕陽”照應上文“昏”字。最后一句卒章顯志。

6．對《觀滄海》賞析有誤的一項是（）

A．這是一首景抒情詩，作者借景抒情，詩里洋溢著飽滿的激情。

B．全詩呈總分結構，分寫的層次為：島上的樹木和百草，海上的秋風和洪波，天上的日月和星漢。

C．詩人勾勒了大海的壯麗景象，表現了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。

D．詩的開頭和結尾遙相呼應，表達了詩人觀滄海之后的深切感受。

7．對《錢塘湖春行》分析不正確的一項（）

A．這是一首詠西湖的詩，興趣不在于介紹某一名勝，某一景物，而是從總體上著眼，描繪湖上蓬勃春意。

B．詩人行進途中展開景物描寫，從孤山寺到賈公亭又到東湖白沙堤，詩人足跡游遍大半個西湖。

C．詩人善于把握景物特征，選用最具表現力的詞語如：“水”、“云”、“鶯”、“燕”、“花”、“草”加以描繪渲染。

D．詩人在結尾處說自己只愛湖東白沙堤，意在表達言有盡而意無窮的詩意。

8．對《觀滄海》一詩理解不正確的一項是（）

A．本詩句勾畫了大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現了開闊的胸襟。

B．“觀”字統領全篇，以下十句，全是觀海所見。

C．本詩從大處落墨，從全景寫起，著力渲染大海蒼茫動蕩的氣勢。

D．這是一首敘事詩，詩人運用奇特的想象，創造出一個宏偉的意境。

9．對《天凈沙》分析理解錯誤的一項是（）

A．詩的兩三句用9個細節構成一幅畫面，極力渲染悲涼氣氛。

B．后兩句直抒胸臆，道出天涯游子之悲，“斷腸”一語，表現游子肝腸欲斷，“在天涯”三個字，為全篇主旨所在。

C．“枯藤”秋末之景，“昏鴉”黃昏時歸巢之鴉。

D．“夕陽西下”點出特定時間，“夕陽”照應上文“昏”字。

答案：1．B 2．D 3．C 4．B 5．C 6．D 7．D 8．B 9．B