第一篇：一年級下冊語文聽診器的由來訓(xùn)練題（定稿）

一、讀拼音，寫詞語。

mùbǎn()wānyāo()hàoqí()gǎnjǐn()

tǐnèi()kànbìng()yīshēng()yóulái()

二、開火車，組詞語。

難()()()()

醫(yī)()()()()

近()()()()

三、選詞填空，再在每組詞中選擇一個寫一句話。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

1.一百多年前，法國醫(yī)生雷奈克()了聽診器。

2.雷奈克()用空心木管聽診效果更好。

造句：___________________________________

抓緊趕緊

1.?雷奈克()跑回醫(yī)院做實驗。

2.?我們要()時間學(xué)習(xí)。

造句：___________________________________

四、把下面的句子排成一段通順的話(在括號里寫上序號)。

()有一天，雷奈克在路上被兩個玩劃木板聽聲音的孩子吸引住了。

()他一直在思考怎樣才能及早發(fā)現(xiàn)人體內(nèi)出現(xiàn)的異常變化。

()后來，他大膽改革創(chuàng)新，制造出世界上第一個聽診器。

()雷奈克看到許多病人沒有得到及時的診斷和治療而痛苦地死去，心里非常難過。

()他從孩子們的游戲中得到啟示，發(fā)明了用小木棍給病人診斷病情。

第二篇：一年級語文下冊期中訓(xùn)練題

一、看(kàn)拼(pīn)音(yīn)，寫(xiě)詞(cí)語(yǔ)。(10分(fēn))

máobǐ

xiězì

jīntiān

tīnghuà

hēisè

yóucài

shēntǐ

biǎoshì

yuándàn

mǔjī

二、比(bǐ)一(yì)比(bǐ)，再(zài)組(zǔ)詞(cí)。(4分(fēn))

干()

土()

處()

外()

休()

體()

步()

布()

三、數(shù)(shù)筆(bǐ)畫(huà)并(bìn?)按(àn)要(yāo)求(qiú)填(tián)空(kōn?)。(9分(fēn))

1.“事”：_________共________畫。

2.“花”：________第五畫是______。

3.“甜”：_________部首是________。

4.“伙”：_____共___畫，組詞____。

四、照(zhào)樣(yàn?)子(zǐ)，寫(xiě)一(yì)寫(xiě)。(10分(fēn))

①綠(lǜ)油(yóu)油(yóu)(ABB式(shì))：____________________________________

②描(miáo)寫(xiě)春(chūn)天(tiān)的(de)四(sì)字(zì)詞(cí)語(yǔ)：___________________________

③飛(fēi)來(lái)飛(fēi)去(qù)(ABAC式(shì))：___________________________

五、選(xuǎn)一(yì)選(xuǎn)，填(tián)一(yì)填(tián)。(8分(fēn))

它 他 她

①____是(shì)我(wǒ)的(de)姐(jiě)姐(jiě)。

②爸(bà)爸(bà)很(hěn)愛(ài)我(wǒ)，我(wǒ)也(yě)愛(ài)___。

③河(hé)邊(biān)有(yǒu)幾(jǐ)只(zhǐ)青(qīn?)蛙(wā)，___們(men)在(zài)曬(shài)太(tài)陽(yán?)。

再 在④我(wǒ)要(yào)離(lí)開(kāi)這(zhè)了(le)，__見(jiàn)!

⑤你(nǐ)___家(jiā)嗎(m?)?

塵 尖

⑥街(jiē)道(dào)上(shàn?)有(yǒu)很(hěn)多(duō)灰(huī)___。

⑦我(wǒ)的(de)鉛(qiān)筆(bǐ)很(hěn)___。

⑧小(xiǎo)小(xiǎo)的(de)船(chuán)兒(ér)兩(liǎn?)頭(tóu)___。

六、把(bǎ)下(xià)列(liè)句(jù)子(zǐ)錯(cu)的(de)字(zì)用(yn?)“___”畫(huà)出(chū)來(lái)并(bìn?)更(?ēn?)正(zhèn?)到(dào)括(ku)號(hào)里(lǐ)。(8分(fēn))

①明(mín?)明(mín?)學(xué)(xué)習(xí)(xí)很(hěn)認(rèn)(rèn)直(zhí)。()

②小(xiǎo)馬(mǎ)愛(ài)跑(pǎo)，身(shēn)休(xiū)好(hǎo)。()

③他(tā)和(hé)小(xiǎo)火(huǒ)伴(bàn)們(men)到(dào)山(shān)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)。()

七、照(zhào)樣(yàn?)子(zǐ)，寫(xiě)句(jù)子(zǐ)或(hu)補(bǔ)全(quán)句(jù)子(zǐ)。(10分(fēn))

①他(tā)常(chán?)常(chán?)一(yì)邊(biān)在(zài)山(shān)坡(pō)上(shàn?)放(fàn?)牛(niú)，一(yì)邊(biān)幫(bān?)助(zhù)八(bā)路(lù)軍(jūn)放(fàn?)哨(shào)。

__________常常____________________。

②毽(jiàn)子(zǐ)一(yì)點(diǎn)兒(ér)也(yě)不(bù)聽(tīn?)話(huà)。

_________一點兒也不______________。

③小(xiǎo)雞(jī)用(yn?)小(xiǎo)尖(jiān)嘴(zuǐ)_________。

第三篇：2018年二年級語文下冊聽診器的由來教案設(shè)計-文檔資料

二年級語文下冊聽診器的由來教案設(shè)計

一、教學(xué)要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。看圖復(fù)述雷奈克醫(yī)生發(fā)明“世界上第一個聽診器”的經(jīng)過。

2、理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生從小善于觀察，勤于思考，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，樹立長大為人類做貢獻(xiàn)的理想。

3、學(xué)會13個生字。聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語的意思。

二、教具準(zhǔn)備：電腦、CAI課件

三、教學(xué)課時：1課時

四、教學(xué)過程：

（一、)導(dǎo)入：

1、(出示一幅圖)同學(xué)們，請你們一起告訴老師,圖上畫的是什么嗎?對。這就是醫(yī)生給病人看病時經(jīng)常用到的聽診器。(板書：聽診器)

2、(簡介聽診器)聽診器也叫聽筒，用它可以聽到人體內(nèi)的各種聲音，比如：呼吸聲、心跳聲。

3、今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《聽診器的由來》。(板書)請同學(xué)們把課題齊讀一遍。

4、讀了課題后，你想知道些什么?

（二、)初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。

1、同學(xué)們想知道的問題可真不少，老師把這些問題歸

第 1 頁 納了一下，有這樣三個問題：(1)第一個發(fā)明聽診器的人是誰

(2)他為什么想到要發(fā)明聽診器?

(3)聽診器是怎樣發(fā)明出來的?

2、老師決定把這些問題交給同學(xué)們自己讀書解決，大家有信心嗎?請同學(xué)們看自學(xué)提示：(電腦演示)自學(xué)要求：

(1)自由地、大聲地朗讀課文，思考第一個發(fā)明聽診器的人是誰?

(2)他為什么要發(fā)明聽診器?

(3)聽診器是怎樣發(fā)明出來的?并用鉛筆在書上做上記號。

(4)完成練習(xí)1后，再在小組內(nèi)進(jìn)行交流討論。

（三、)檢查交流上述三個問題。

1、誰來匯報第一題?大家同意他的看法嗎?請告訴大家你是從課文哪個自然段知道的?你能讀讀嗎?請同學(xué)們一起讀最后一個自然段。(板書：創(chuàng)造了第一個聽診器)

2、雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢?你又是從哪個自然段的哪句話得到答案的呢?老師導(dǎo)讀，然后男生讀看到的那句話，女生讀想到的那句話。(板書：難過)

課文第一自然段向我們介紹了雷奈克是法國的一位醫(yī)生。老師通過上網(wǎng)了解到：1816年，雷奈克發(fā)明了聽診器，由于聽診器的發(fā)明，使雷奈克能診斷出許多不同的胸腔疾病，第 2 頁 他也被后人稱為胸腔醫(yī)學(xué)之父。

3、(電腦演示書上插圖)大家看圖，課文哪個自然段描寫了圖上的內(nèi)容?我們以小組為單位來讀讀這幾個自然段。你能用自己的話說說插圖的意思?好，同學(xué)們先自己說，然后同座的同學(xué)互相講講。指名說。說的時候，聲音要響亮，吐詞要清晰。(板書：吸引試了試)

4、一塊木板真的能傳遞聲音嗎?我們來試一試，好嗎?

請把耳朵貼在桌子上，用腳輕輕地敲一敲桌腳，聽到什么了嗎?太有意思了。

（四、)指導(dǎo)朗讀

接下來，請同學(xué)們輕聲的讀課文，邊讀邊畫出課文中你喜歡或是你認(rèn)為寫得好的詞、句子讀一讀，并且和周圍的同學(xué)說一說你為什么喜歡它?

老師在讀了課文后，也把自己喜歡的句子找了出來，看一看：(電腦演示)

1、只見他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板;一個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。原來，通過木板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音!

老師讀，你們仔細(xì)看看老師劃了橫線的這幾個詞，都是表示什么的詞?試讀。

2、他高興極了，馬上跑回醫(yī)院，找了一跟小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。啊!呼吸聲，第 3 頁 心跳聲，都聽到了。

這里為什么要用“!”號呢?

（五、)總結(jié)全文。

正是由于一心為病人著想的雷奈克善于觀察，勤于思考，所以才有了發(fā)明聽診器的創(chuàng)舉。雷奈克身上所有的這種品質(zhì)，十分值得我們學(xué)習(xí)。齊讀課文。

（六、)指導(dǎo)課外閱讀。

課前老師布置大家收集那些科學(xué)家發(fā)明了什么。大家找到了嗎?好!我們來交流交流吧。

如果大家還想多了解一些有關(guān)科學(xué)家發(fā)明的故事，老師推薦大家看《科學(xué)家的故事》、《發(fā)明的故事》之類的書，下星期五的閱讀課上，我們交流評比，比比誰收集的科學(xué)家的哪些發(fā)明最多，可以嗎。

最后，我衷心地祝愿同學(xué)們在日常生活中勤觀察，多思考，爭做小小發(fā)明家。

板書：

10、聽診器的由來

雷奈克(難過 吸引 試了試)

創(chuàng)造了聽診器

第 4 頁

第四篇：一年級語文下冊閱讀題專項訓(xùn)練

一年級語文短文閱讀練習(xí)題

1、人有兩件寶

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手會做工，大腦會思考。

用手不用腦，事情做不好。用腦不用手，啥也做不好。

用手又用腦，才能有創(chuàng)造。一切創(chuàng)造靠勞動，勞動要用手和腦。

（一）這是一首兒歌，一共有（）句話。

（二）填空：

（1）人有兩件寶是指（）

和（）

。做工靠（），思考靠（）。

（2）做事情要用（）

又用（）

。這樣才能（）。

2、大公雞

一天，公雞對青蛙說：“我的本領(lǐng)最大，太陽是我叫出來的。”青蛙說：“你夜里能把太陽叫出來嗎？”公雞邊走邊說：“能！”

這天夜里，公雞大聲叫起來。過了一會兒，外面真的亮了。公雞可高興了。哪想，主人把雞關(guān)了起來。原來，公雞看到的是電燈的光。

第二天，太陽從東方升起來了。

1、文中共有（）個自然段。

2、下列正確的說法是（）

①太陽是公雞叫出來的。

②太陽是從東方升起來的。

3、用“——”在原文畫出公雞說的大話。

3、浪花

我坐在沙灘上玩耍。浪花看見了，邁著輕輕的步子走來，悄悄地瘙癢了我的小腳丫。笑得我眼淚都流出來了，他才嘩嘩地笑著跑回家。

一會兒，浪花又唱著笑著跑來了。這次它給我捧來了雪白的貝殼，青青的小蝦。

嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像一群淘氣的娃娃。

1、短文有（）段，請標(biāo)出來。

2、填空。（）的步子

（）的貝殼

（）的小蝦

3、嘩嘩嘩，浪花跑去又跑來，像（）。

4、小兔的生日

6月18日是小兔的生日，許多小動物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。

1、小兔的生日是。2、、、、和

都來祝小兔生日快樂。

3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的？用“

”線把這個句子畫下來。

4、小朋友，你的生日是幾月幾日？

5、花園

果園

我們村種了許多果樹。

春天，果樹開花了。梨花開了，蘋果花也開了。我們村成了

花園。

秋天，果子熟了。梨熟了，蘋果也熟了。我們村成了果園。

1.短文共有___

個自然段。第3自然段有___

句話。

2.我們村種了_____種果樹，有____。

3.果子是在_______成熟的，有_______、成熟了。

4.許多的近義詞是。

6、春天

春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。

１、短文共有　　　句話，寫的是　　　　季的的景象。

2、春天有燦爛的　　　　；田野里，散發(fā)出濃濃的。

３、用“

”畫出文中表示顏色的詞。

４、春天，、、都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是。

7、夏天

初夏，石榴花開了。遠(yuǎn)看，那紅色的花朵像一簇簇火焰。近看，一朵朵石榴花像一個個小喇叭。淡黃色的花蕊在風(fēng)中搖動，就像一群仙女在翩翩起舞。

1、這段話共有（）句。

2、用橫線劃出第2、3句。

3、石榴花在（）

開放。它的花蕊是（）的，花朵是（）的。

4、我喜歡石榴花是因為（）。

5、石榴花很多，從（）、（）等詞可以看出。

8、斧子

老爺爺微笑著說：“孩子，你很誠實。我要把這兩把斧子也送給你吧！”孩子說：“老爺爺，不是我的東西，我不要。”說完，拿著自己的斧子走了。

（1）老爺爺說了（）句話，孩子說了（）話。

（2）老爺爺送給孩子兩把斧子，他有沒有要？為什么？（）

（3）學(xué)了本文后，我們也要做個（）的孩子。

9、時鐘花

小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。

太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴輕輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段話。

2、小山羊送給小白兔什么花？、、3、（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。

10、金魚

魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。

它們非常活潑，常在水里游，有時互相追逐，有時一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。

1、短文有（）段話。

2、文中的金魚有（）種顏色。

3、金魚的形狀有（）的，有（）的，也有（）的。

4、你最喜歡的金魚是（）。

11、兩只羊

一天，一只白羊從南面上了獨木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。他們同時來到橋當(dāng)中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”

它們誰也不肯讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。

1、短文一共有（）段。第一段有（）句話。

2、拼讀下列音節(jié)，并在文中圈出這些詞語：

（1）

dú

mù

qiáo

（2）tóng

shí

（3）běi

miàn

（4）xiǎng

shēng3、填空：

（1）（）

和（）

在獨木橋的（）

相遇了。它們都要對方（），讓（）

先走。

（2）兩只羊誰也（），就打了起來，結(jié)果都（）。

（3）在文中找出一對反義詞，把它寫在括號里：（）——（）

12、放煙花

大年三十晚上，我和爸爸放煙花。啊，多漂亮的煙花！有的像一頂小雨傘，有的像一朵紅色的太陽花，有的像天上那閃閃的星星。

1、這段話有（）句。

2、第3句寫出了煙花的（）。

3、也觀察過煙花綻開的樣子吧！請再寫幾種。_________________________________________.13、大自然的郵票

春天的樹上，長出嫩嫩的芽瓣。夏天的樹上，掛滿肥肥的葉片。秋天的樹上，樹葉涂滿鮮紅和金黃。冬天的樹下，樹葉落地化成土壤。落葉是大自然的郵票，把一年四季寄給你，寄給我，寄給大家。

（1）這一段話共有（）句。

（2）

填空：a、一年有（）、（）、（）、（）

四個季節(jié)。

b、春天的樹上，芽瓣是

（）

；夏天的樹上，葉片是（）

；秋天的樹葉顏色有（）

和（）

；冬天的樹下，滿地是（）。

c、大自然的郵票指

（）。

14、春天的雨

我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片生機(jī)。夏天的雨給大地洗個澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收了。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路沖壞了，把莊稼沖壞了。

雨給人們帶來了許多好處，有時也會給人們帶來災(zāi)害。

1、在文中的——上填上表示顏色的詞。

2、用“~~~~劃出能概括全文意思的一句話。

3、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨？

4、為短文選個題目，打√表示：

⑴

我喜歡雨

⑵

雨的好處與壞處

⑶

四季的雨

15、什么最好

說起什么最好，爸爸媽媽總會說：“聽話的女兒最好。”

愛喝酒的叔叔伯伯會說：“酒最好。”

聰聰說知識最好。因為知識就是一把鑰匙。有了知識，才能打開科學(xué)的大門。

1、爸爸媽媽認(rèn)為

最好。愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為

最好。

2、最后一節(jié)有

句話。用橫線劃出第三句。

3、你認(rèn)為什么最好？為什么？

16.孔融讓梨

從前，有個孩子叫孔融。他四歲的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。”

1、孔融的時候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。

1、照樣子寫句子

盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個小梨。

有……也有……

2、孔融為什么要讓梨？請用橫線在文中劃出來。

17.小白兔

小白兔長著一身雪白的毛，像個白雪球。它的耳朵長長的，總是豎得高高的。它的三瓣嘴就像一個小小的三角形。它有一對像寶石一樣的紅眼睛，一眨一眨，好可愛。小白兔尾巴短短的，只有小指頭那么長，真是兔子尾巴長不了。

小白兔愛吃白菜、青草，更愛吃胡蘿卜。白兔吃胡蘿卜最有意思。它一口一口地撕咬著，小胡須也一翹一翹的。一對紅眼睛盯著人看，好像怕人搶了似的。

小白兔膽子很小，很怕生人，如果離它近一點，它就馬上離開，跑到別的地方去。

1、短文共有

小節(jié)。

2、第小節(jié)寫小白兔吃食。

3、填上合適的量詞

一（）毛

一（）三角形

一（）寶石

一（）眼睛

一（）樹枝

一（）白菜

4、小白兔身子，耳朵，嘴巴，尾巴，真可愛。

路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺！下雨了，請您坐我的車吧！”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧！”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。

1、這一節(jié)共有

句話，請在文中標(biāo)出。

2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因為。

3、寫出下面詞語的近義詞。

高興（）

看見（）

4、寫出下面詞語的反義詞。

高興（）

快（）

坐（）

5、最后一句中的大家是指。

19小蘑菇

小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。

大家比一比：誰的小傘舉得高？誰的小傘打得快？

小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來……

1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來。

2、照樣子寫幾個詞例：舉得（高）

跑得（）

跳得（）

說得（）

做得（）

3、為什么說小蘑菇打的是魔傘？用“

”把這個句子劃下來。

20.一天清早，燕子發(fā)現(xiàn)綠綠的小草有許多顆亮晶晶的小水珠，十分美麗。燕子就請它的朋友快來看。

過了一會兒，許多燕子、小鳥、蜜蜂、蝴蝶都飛來了。這時，太陽也升起來了。大家說：“啊！在陽光下小水珠更加美麗了！”

又過了一會兒，美麗的小水珠不見了。小草非常難過。

1、短文中寫小草顏色的一個詞是

。寫小水珠美麗的詞是。

2、燕子請來的朋友有。

3、小草身上的小水珠不見了，是因為。

4、讀讀下面的句子，對的打“√”，錯的打“╳”。

中午，燕子發(fā)現(xiàn)小草上有小水珠。………………………………（）

小草上的小水珠是太陽給的，所以它要拿回去。………………（）

小草上的小水珠是月亮帶來的。…………………………………（）

小草上的小水珠叫露珠。…………………………………………（）

21彩虹

雨過天晴，空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了，拉著媽媽的手問：“媽媽，你看！那是什么？”

隨著小華指的方向望去，媽媽說：“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中。”

1、說說“雨過天晴”是什么意思？

2、用“晴”組兩個詞語：（）（）

3、彩虹常常在出現(xiàn)。

4、我知道天空中的彩虹由7種顏色組成。它們是、、、、_____、、__________.22.天快要黑下來的時候，公雞遇見了貓頭鷹，它們之間發(fā)生了爭論。

公雞說：“天上那個發(fā)亮的圓圓的東西一出來，天氣暖和多了！”

貓頭鷹說：“誰說的？那個發(fā)亮的圓東西一出來，我全身感到冷冷的！”

公雞說：“暖暖的！”

貓頭鷹大聲說：“冷冷的！”

它們爭論了好長時間，也沒什么結(jié)果。

1、這篇短文有（）個小節(jié)。

2、從文中找出反義詞寫下來。

熱（）

短（）

白（）

地下（）

涼快（）

3、公雞說的圓圓的東西是

。貓頭鷹說的圓圓的東西是。

23種葡萄

一天清晨，小花狗要種葡萄，小猴馬上說：“種葡萄要搭架子。”

小花狗把葡萄種到桃樹底下。它想，這就好啦！我真聰明！春天桃樹開花了，葡萄長高了，葡萄可以順著桃樹干往上爬了。

夏天，小花狗要到外面去旅行，它自言自語地說：“到了秋天，我回來又吃桃子又吃葡萄，太美啦！”

秋天，小花狗回到家一看，呀！桃樹上沒桃子，葡萄一顆也沒有。它急得汪汪叫，在桃樹下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

1、短文有（）個小節(jié)，第二小節(jié)有（）句話。

2、寫出意思相近的詞語

馬上（）

清晨（）

太美（）

3、把意思寫明白

“自言自語”這個詞語的意思是。

“小花狗想，這就好啦！我真聰明！”，指什么事它覺得自己很聰明？寫下來。

小花狗聰明嗎？

24.什么動物最聰明

有一次，鳥媽媽問它的孩子們：“什么動物最聰明？”鳥兒們嘰嘰喳喳議論起來。它們有的說是老虎，因為它是獸中之王；有的說是狐貍，因為它能“狐假虎威”。小藍(lán)鳥記得在電視上見過黑猩猩，它會騎自行車、滑冰，還會用樹枝鉤洞子吃。會不會是黑猩猩最聰明呢？于是，小藍(lán)鳥說：“也許是黑猩猩最聰明！”媽媽笑著說：“是呀，除了人類，動物中最聰明的要數(shù)黑猩猩。它會直立走路，還會使用工具。”

1、在括號里填上合適的詞語。

（）的老虎

（）的狐貍

（）的黑猩猩

（）的小鳥

2、把句子寫完整。

⑴

因為黑猩猩會，還會，所以。

⑵

說動物中最聰明的要數(shù)黑猩猩，是因為它

25.刺(cì)猬(wèi)是一種有趣的小動物。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒(fēnɡ)利(lì),門牙特(tē)別(bié)長。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起來卻很快。它的爪（zhuā）子非常銳(ruì)利.它渾(huú)身長滿了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。

1、這段話共有　　　　句話。

2、這段話是圍繞　　　　　　　　　　　　　　　這句寫的。

3、這段話在寫刺猬外表時先寫了頭、和、、、、，又寫了爪子,最后寫了。

26.我家的老貓很關(guān)心自己的孩子。每次從外面回來，它就先躺下來給小貓喂奶。小貓吃奶的時候，它總要給她們舔舔毛，好像在給她們洗澡。哪一只小貓稍有不舒服，老貓就會繞著這只小貓不停地轉(zhuǎn)，嘴里“妙嗚妙嗚”地叫著，好像在問：“小寶貝，你哪里不舒服？快告訴媽媽吧！”

1、這段話有

句。

2、這段話主要圍繞哪一句寫的，用“

”把它劃下來。

3、找出文章中表示老貓動作的詞語：、、、和。

4、文中的“小寶貝”指的是。

讀短文，找我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結(jié)滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變紅了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。

１、找出合適的詞填在括號里。

（）的棗樹（）的棗花

（）的大棗（）的小燈籠

２、文中“小燈籠”指的是。

３、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。

春天，棗樹上。

夏天，棗樹上。

秋天，棗樹上。

春天到了，姐姐帶著弟弟到公園玩。公園里的花開了，有紅的、有粉（fěn）的、有白的、有黃的，真好看。弟弟要摘（zhāi）花，姐姐說：“公園里的花是給大家看的，不能摘。”

１、這段（duàn）話共有（）句。

２、這段話寫了誰，在什么地方，干什么？

３、表示顏(yán)色的詞有　：

29.放學(xué)了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學(xué)校給學(xué)校老師送雨傘和雨鞋。傳達(dá)室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。

１、這篇短文有　　　句話。

２、天就快下雨了，和　　　　　給老師送傘和雨鞋。

30、天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看，可是什么也沒看見。太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”

１、天亮了，醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。

２、露珠兒，晶晶亮，好像　　　　　掛在小草上。

３、露珠為什么不見了，是因為（）

Ａ、太陽出來了。Ｂ、露珠掉在地上了。

31、冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風(fēng)景迷住了。

1、這段短文共有

句話。第二句中寫的活動有

2、這段話描寫的是什么季節(jié)？

32、小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。

1、這段話有（）句。

2、用“--”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。

33、羊要吃山頂上的草。

羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。

它想：我不怕累，山多高，我爬多高！

羊又向山頂爬去。

1、短文共有

段。第二段共有（）句話。

2、山羊在爬不動的時候想到什么？在文中畫出它想的句子。

3、你認(rèn)為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內(nèi)打“√”。

能（）

不能（）

34、棉花白，谷子黃，紅臉關(guān)公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，絲瓜上架細(xì)又長。

1、這首詩一共寫了（）種植物，這些植物分別是（）、（）、（）、（）、（）、（）。

2、寫顏色的詞有（）、（）、（）。

天上的云姑娘喜歡穿五顏六色的衣服。早上，云姑娘穿著一身白色的衣服。傍晚，云姑娘穿上一身紅紅的衣服，快下雨時，云姑娘穿了一身黑色的衣服。

1、這段話有（）句話。寫了云姑娘

和

時穿著不同顏色的衣服。

2、用“--”畫出文中表示顏色的詞語。

過了幾天，白菜長出來了。小白兔常常給白菜澆水，施肥，拔草，捉蟲。白菜很快就長大了。

1、這段話共有（）句話。

2、用“--”畫出寫小白兔做了什么的句子。

3、用“﹒”標(biāo)出你喜歡的詞語。

電的用處可大啦！有了電，電燈就會亮，還可以看電視、蝗聽音樂。爸爸說，有了電，工人叔叔會生產(chǎn)出許多東西，我們的生活會更好。

1、在正確的音節(jié)后面打“√”。

就（jiù　　　jìu）

叔（shū　　　sū）

許（xǔ　　　qǔ）

處（chù　　　cù）

會（huì　　　kuì）

更（ɡènɡ　　　ɡèn）

2、這一段話共有　　　　　句。

3、從這一段話中我知道

秋天到，秋天到。園里果子長得好。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡（pú）萄（táo）。黃澄澄（dēnɡ）的是梨，紅通通的是棗。

1、這一段話共有

句。

2、這段話中寫了顏色的詞語有

和。

3、這段話寫了哪幾種果子？用“--”畫出來。

39.春天來了,桃花紅了,梨花白了,迎(yínɡ)春花黃了,柳樹綠了,燕子從南方飛回來了,青蛙醒了,這一切的變化真奇妙啊!

1、寫出表示顏色的詞語：

2、寫了哪些植物，請用“--”在句子中劃出來。

3、寫了哪些動物，請用“～～～”

在句子中劃出來。

春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒。閉了眼，樹上好像已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒、蘋果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。

1、這段話共有（）句話。

2、用“--”畫出第三句話。

3、這段話中一共提（tí）到幾種果樹？用“～～～”畫出。

4、寫出表示顏色的詞

第五篇：小學(xué)一年級語文下冊春曉同步訓(xùn)練題

語文是所有學(xué)科的基礎(chǔ)，語文理解能力不好，不會分析問題是學(xué)不精其他科目的，所以我們要好好學(xué)習(xí)語文，接下來，讓我們一起學(xué)習(xí)小學(xué)一年級語文下冊春曉同步訓(xùn)練題。

人教版小學(xué)一年級語文下冊春曉同步訓(xùn)練題

一.看拼音寫漢字

zhīliǎoɡǔshīɡǔrénniǎoshēngchánɡchù

()()()()()

wúshēnɡduōshǎohǎochùwúzhīzhīshí

()()()()()

二、默寫古詩。

1、《春曉》：春眠（）覺曉，（）（）聞啼鳥。夜來（）（）聲，（）落知（）（）。

2、《村居》：（）（）鶯飛（）（）天，拂堤楊柳醉（）煙。（）童散學(xué)歸（）（）。（）趁（）（）放紙鳶。

三、根據(jù)學(xué)到得知識填空。

《春曉》和《村居》都是描寫（）季節(jié)的古詩。

四、根據(jù)《春曉》和《村居》選擇正確的答案。

1、“春眠不覺曉”中“曉”的意思是（）

A、早晨 B、晚上 C、中午

2、“處處聞啼鳥”中“聞”的意思是（）

A、鼻子聞到 B、耳朵聽到 C、眼睛看到

3、“忙趁東風(fēng)放紙鳶”中“紙鳶”的意思是（）

A、蝴蝶 B、燕子 C、風(fēng)箏

4、“處處聞啼鳥”中“啼鳥”的意思是（）

A、鳥的叫聲 B、捉住了小鳥 C、提著小鳥