第一篇：《因特網信息的查找》的教學反思

這是第二章信息的獲取中第二節內容，前面一節是信息獲取的一般過程和方法，我采取了讓學生自學的方式，結合課本知識完成淘師灣平臺上的作業。相比較而言，前一次課側重理論知識，這一次課側重動手實踐操作，所以對于學生能夠學懂的知識盡量少講或者不講，可能會遇到問題的地方多點撥一下。

本次課采用任務探究的形式來完成，首先向學生拋出了任務一：用關鍵詞搜索班主任姓名（附加其他限定條件后再次搜索），比如加上學校名稱后，檢索結果進行一個比對，讓學生更進一步理解設定關鍵詞的好處，這可能是一個很平常的問題，但用心去試了后，又會有另一番感受，激發了他們學習積極性。緊接著又給出了任務二：用目錄搜索方式查詢旅行酒店，主要目的是讓他們對分類檢索有一個概念，平時可能用到過，但并沒有注意二者之間的差別。接下來順藤摸瓜，歸納比較兩種搜索方式，從而引出搜索引擎的概念，上升到一個理論的高度，鞏固認知。最后，準備一個探究提升任務：民歌曲譜檢索歌名+地理知識檢索+美術作品檢索名稱，這三個內容很具有代表性，既讓學生充了電，又鍛煉了學生對搜索引擎的巧用。其實，剛給學生布置這個任務的時候，很多學生有點懵了，有點無從下手的感覺，發現這個問題后，我便提醒學生們要注意的幾個地方，再去操作時，部分同學能順利搜索出結果，幾分鐘后大部分同學也能檢索出來。結合這三個問題，我和學生一起歸納了四條使用搜索引擎的技巧及注意事項，留一個課后思考任務：你認為搜索引擎有哪些可以創新的地方？

存在的問題主要有：學生操作的時間不夠，沒有給學生展示的機會，有少數學生沒有動起來，上課時間占一部分，20分鐘完成上課內容，學生完成淘師灣作業后剩下時間自由支配，怎樣來調動所有學生的積極性，是今后的巨大任務。

第二篇：因特網信息的查找

因特網信息的查找

教案設計

一、教案背景

1、面向學生：高一年級

2、學科：信息技術

3、課時：一課時（45分鐘）

非上機時間10分鐘，上機操作時間25分鐘，其他活動10分鐘（如：小組交流，自主學習，交流討論、閱讀課本等）。

4、課前準備：準備課堂檢查題目；

學生分組：每4人一組

二、教學課題

因特網信息的查找

三、教材分析

1、本節的作用

當今社會是一個信息社會，面對紛繁復雜的信息，能夠高效地獲取有用的信息來支持自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養之一。信息社會的一個重要特征便是信息的數字化、網絡化，從網絡上快速高效地獲取信息越來越成為人們學習工作技能之一。本節通過體驗網絡信息查找的操作與應用，培養學生掌握利用網絡獲取信息的過程和方法,為學生的學習、生活和發展提供服務。

首先，本節課旨在培養和提升學生獲取網絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學生學會

有效組織和處理信息奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。

其次，本節課強調通過體驗和感悟網絡信息活動中的操作與應用，培養學生掌握利用網絡獲取信息的過程和方法，為學生的學習、生活和發展提供服務。

最后，本節課還注意引導學生形成自主學習意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎。

通過布置與本地人文相關聯的學習任務，注意引導學生形成自主學習意識、與他人合作意識，培養學生掌握利用網絡獲取信息的過程和方法，同時讓學生了解自己的家鄉文化，培養良好的人文素養。

2、本節主要內容介紹

常用網絡信息搜索的方法；

利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。

3、重點難點分析

★教學重點：

掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。

★教學難點：

快速搜索——使用查詢關鍵字和特殊功能縮小搜索范圍，提高信息搜索的準確率。

4、學情分析

學生已有使用網絡經驗，老師要結合學生原有的認知基礎加以歸納提升，使學生形成多網絡信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷總結積累自己利用網絡搜索信息的經驗，不斷提高自己的網絡信息搜索水平。我們通過布置搜索有關興化本地人文的任務，激發學生的了解自己家鄉的興趣，更有利于學生接受搜索引擎的使用。但是學生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學習的氛圍。

四、教學方法

讓學生參與到課堂教學之中，讓學生由被動學習轉變為主動學習。

以任務驅動，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調優勢互補的合作方式。為了完成本節的活動任務，在組織教學活動時應有意識地實行強弱結合的分組方式，幫助每一位學生在較短時間內提高信息技術水平，從而得到均衡的發展。

在此基礎上進一步引導學生學習常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會和總結利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。

五、教學過程

大家都知道，我國的“神舟六號”飛船于 2005年10月12日成功地發射，并成功地返回地球，體現了我國航天技術的先進水平。作為中國人，我們應該感到極大的驕傲。那么“神舟六號”之前的神舟一號、二號、三號、四號、五號發射的時間大家了解嗎？（學生：不是很了解）

那么，我們如何獲得這些信息，我們如何從因特網上得到這些信息呢？

這節課我們就從因特網上搜索“神舟”系列的發射情況，即發射的時間、發射的地點、返回的時間、返回的地點。怎么搜索？

試一試：小組成員之間交流探討，試一試如何利用因特網搜索有關奧林匹克運動會的相關知識？

學生小組探索，老師巡回，了解學生已有的網絡信息搜索水平

然后讓先查到的同學匯報自己的搜索結果和所使用的方法老師帶領大家總結出常用的網絡信息搜索方法：

1、直接訪問網頁

2、使用搜索引擎

3、查詢在線數據庫

想一想：以上三類信息搜索方法中我們平時用的最多的是哪一類方法？你知道為什么嗎？

學生回答，老師順勢引出對搜索引擎的使用策略與技巧學一學：什么是搜索引擎？有哪些分類？（利用老師提供的資料）

師生一同總結常用搜索引擎網址：

百度;

Google;

搜狐;

新浪;

網易;

雅虎;

師生共同總結出搜索引擎的使用技巧：

（1）、關鍵詞的提煉

（2）、用好邏輯符號and or not

邏輯運算符“非”的作用是排除某項內容出現在檢索結果中，一般在搜索引擎中，用“-”（減號）來代表邏輯運算符“非”。在使用時“-”前要留一個空格，而“-”后則緊跟需要排除的關鍵詞，不能再加空格。如檢索關鍵詞“奧運會-籃球”表示檢索含有“奧運會”但不包括“籃球”的網頁。可以讓學生分別用關鍵詞“奧運會 –籃球”和“奧運會 籃球”進行檢索，比較這兩個關鍵詞的區別。

（3）、不要局限于一個搜索引擎。

（4）、細化搜索條件

（5）、強制搜索的方法——加英文雙引號

練一練：

請利用本節課所學的網絡信息搜索策略與技巧查查有關奧林匹克運動會的來歷，奧林匹克運動會的標志，奧運匹克運動會的儀式，奧運匹克運動會的比賽項目等相關項目，北京奧運會的奧運會的標志，圣火，吉祥物，開幕式的基本儀式，比賽項目等。

請同學們分組合作，推舉小組代表對相應的奧運專題內容向全班同學做總體介紹。

下課前做成演示文稿，上交作業。

4、總結與評價

根據比賽情況，評價搜索引擎的使用情況，讓學生盡快掌握使用技巧。

六、教學反思

采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確

教師要有隨機應變、駕馭課堂的能力，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。

第三篇：因特網信息的查找教學設計

《因特網信息的查找》教學設計

姓名：危冬梅

學校：南鄭縣高臺中學 時間：2015年11月24日

【教材分析】

本節課是教科社版、高中課程標準實驗教材《信息技術基礎》第2章第2節《因特網信息查找》。本節主要圍繞因特網搜索引擎的使用展開教學，引導學生正確利用因特網來學習和查找學習資料。因特網搜索引擎的搜索技巧是本節的重點內容。由于網絡學習的便利性和學生的個體差異，這部分內容著重于具體信息搜索活動的靈活應用及效果的比較。學生通過本節的學習，可以學會在生活中如何選用搜索引擎來獲取所需要的信息。

【學情分析】

高中學生都對網絡有著濃厚的興趣，但學生上網大多數是qq聊天、玩游戲或者聽歌。并且學生網上獲取信息的能力差異很大。有的學生經常上網，對搜索較為熟練，有的學生對上網搜索信息較為陌生，所以通過分小組的形式將不同層次的學生搭配起來進行協作學習，可以讓學生之間通過小組學會互相協作，以達到讓基礎較差的學生在別的學生的帶動下更快地掌握和熟練本章知識內容的目的。

【學習目標】

知識與技能目標：

1、了解搜素引擎的不同分類。知道常用的搜索引擎，熟練掌握其使用方法；

2、利用搜素引擎有效地獲取信息，根據信息需求選擇合適的關鍵詞，靈活運用檢索條件，提高信息檢索效率； 過程與方法：

1.培養網上獲取信息的能力；

2.培養利用網絡資源為生活和學習服務的能力和習慣 情感態度目標：

1． 體驗不同信息檢索方式的檢索效果。

2． 充分認識到搜索技巧在搜索信息過程中的重要性。3． 培養學生在生活、學習中充分運用網絡工具進行自主學習。

學習重點、難點

（1）教學重點：因特網搜索引擎的搜索技巧。

（2）教學難點 ：搜索引擎的分類及其特點； 搜索技巧的靈活應用。

【學習方法】

任務驅動、學生自主學習和合作探究相結合的學習方法

【學習策略】

本節課我的教學思路是：讓學生參與到課堂教學之中，讓學生由被動學習轉變為主動學習。并用任務驅動法讓學生上機。理論與實踐相結合，讓學生意識到本節課的知識價值，進一步激發他們學習的積極性，并提高動手能力。再用小組合作法讓小組內的學生一起合作完成一些實踐題，共同探究學習和交流學習的方式解決重難點，實現本節課的學習目標。

【學習環境】 學生網絡機房，極域電子教室。

【學習過程】

一、引入

展示2015反法西斯戰爭勝利大閱兵圖片。2015年9月3日，是世界反法西斯戰爭勝利70周年，也是中國人民抗日戰爭勝利70周年。這次閱兵展示了我國軍事實力；在震懾日本的同時，向世界宣示中國維持戰后世界秩序的堅定決心；還向我國人民展示了我軍的軍容、軍貌、軍心、軍備，凝聚國人信心，增加自豪感。9月3日抗戰大閱兵 首次邀請外國軍隊代表參加。請同學們用自己的方式在網上查查這次閱兵有哪些外國軍隊應邀參加。說說你是用什么方式查找的。(學生演示)（此問題主要是引出學生常用“百度”搜索信息，從而導入搜索引擎）

二、學習新知

問1：如果我們要想搜索漢中近三天的天氣情況，除了在百度搜索欄中搜索外還有其他方法嗎？（學生展示目錄搜索方法，）

教師明確：像百度，新浪這些專供我們在網上搜索信息的工具，叫做搜索引擎。

問2：百度和新浪這兩種搜索引擎有什么區別呢？（展示百度首頁和新浪首頁的圖片）

教師明確：由于工作方式的不同，搜索引擎分為兩類：

1、全文搜索引擎。全文搜索引擎又叫“關鍵詞查詢”.是從因特網上提取的各個網站的信息而建立的索引數據庫。代表性的網站有：百度：www.tmdps.cn 網易www.tmdps.cn

思考：分別采用目錄類搜索引擎和全文搜索引擎搜索同一信息，哪種速度快，哪種精確度高，兩種方法各適用于搜索什么樣的信息？

思考后完成以下兩題：（1）2015大閱兵四大特點。（2）查找一則中國最新軍事新聞。

三、任務驅動，小組合作、自主探究（搜索技巧）

1、學生四人一組，共同完成以下任務。

2、抽完成任務較好的小組講講搜索方法和心得。學生演示總結出自己的搜索方法后師生共同總結知識點。

3、出示任務：

任務一：“知識就是力量”是哪位名人最先提出的？用同一個搜索引擎，關鍵詞分別是：知識就是力量和 “知識就是力量”，得到的網頁數量相同嗎？如果不同，你覺得哪個更多？為什么？你能從中得出什么結論？

知識點：通過添加英文雙引號來搜索短詞語，這一方法在查找名言警句或專有名詞時顯得格外有用。任務二: 發芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導致死亡。這種毒素是什么？

知識點：關鍵詞的選擇很重要，要縮小搜索范圍可添加關鍵詞，并且在關鍵詞的中間加空格。也可用“+，AND”

任務三：某同學想搜索一些關于韓國電影的網頁，但只對故事片或者喜劇片感興趣，不希望恐怖片出現，你能替她想一種快捷有效的辦法嗎？

參考關鍵詞：韓國電影+故事片|喜劇片-恐怖片（注意：減號前必須有一個空格）

知識點：設計意圖：邏輯命令（+、|、-）的使用

四、拓展探究、提升知識（5分鐘）

1．對于還未完成必作任務的學生，教師及小組給予指導幫助； 2．對于學有余力的學生，教師引導他們完成拓展任務。[拓展任務]查找介紹“搜索技巧”的網站，看看還有哪些好用的技巧，并相互交流探討，通過實踐進一步拓展與提高自身的搜索水平。

五、小結：

1、搜索信息時不僅僅局限于一種搜索引擎。

2、進行強制搜索，以及搜索英文、名言警句、專有名詞時加引號。

3、每個搜索引擎都有幫助系統，遇到困難時可求助幫助系統。【課后反思】

由于學生信息技術水平參差不齊，所以本節課的教學以“任務驅動”、“自主探究”老師精講點撥的教學方式貫穿本節課。以“小組合作”的方式讓學生互幫互助，達到共同進步的目的，也充分的調動了學生學習的積極性和自主探究的熱情。

第四篇：因特網信息的查找教案

因特網信息的查找

一、教材分析蔡甸區永安中學：李鳳霞

1、本節的作用和地位

在信息社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養之一。而信息社會的一個重要特征便是信息的數字化、網絡化，從網絡上快速高效地獲取信息越來越成為人們學習工作和娛樂必備的技能之一。

本節旨在培養和提升學生獲取網絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。

本節強調通過體驗和感悟網絡信息活動中的操作與應用，培養學生掌握利用網絡獲取信息的過程和方法，為學生的學習、生活和發展提供服務。

另外，本節還注意引導學生形成自主學習意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎。

2、本節主要內容介紹

本節設置了兩方面的內容：

常用網絡信息搜索的方法。

利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。

3、重點難點分析

★教學重點：

掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。

★教學難點：

掌握關鍵詞搜索的技巧

二、學情分析

學生已有使用網絡搜索信息的感性經驗，老師要結合學生原有的認知基礎加以歸納提升，使學生形成多網絡信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷總結積累自己利用網絡搜索信息的經驗，不斷提高自己的網絡信息搜索水平。但是學生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學習的氛圍。

三、教學策略

讓學生參與到課堂教學之中，讓學生由被動學習轉變為主動學習。

以任務驅動，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調優勢互補的合作方式。由于目前初中階段的信息技術課融合在綜合實踐活動中，學生的信息技術能力水平參差不齊。為了完成本節的活動任務，在組織教學活動時應有意識地實行強弱結合的分組方式，幫助每一位學生在較短時間內提高信息技術水平，從而得到均衡的發展，這方面的操作技能不再成為今后學習和進步的障礙。

在此基礎上進一步引導學生學習常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會和總結利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。

四、教學過程

提問：獲取信息的一般方法？（四個階段）

簡單介紹搜索引擎的產生和發展

●學一學：什么是搜索引擎？有哪些分類？

1、全文搜索引擎又成為“關鍵字查詢”

原理：

方法：

代表性的網站：百度;

Google;

舉例：查找蔡甸區永安中學

2、目錄索引類搜索引擎

原理及方法：

代表性的網站：搜狐;

新浪;

網易;

雅虎http://cn.yahoo.com/

舉例：查找蔡甸區永安中學

總結：兩種搜索引擎類型比較及趨勢

趨勢：現在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發展。

●賽一賽：比賽規則

老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網絡信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經老師同意后匯報自己的查詢結果。

答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規則者）扣十分，其他小組繼續搶答。整個比賽結束時得分最高組為優勝組。

老師事先選好能充分體現搜索引擎使用策略與技巧的題目。

●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網絡搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結發言。

師生共同總結出搜索引擎的使用技巧：

1、關鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號and or not)

與或非and or not＋|－

以google為例：

①不用“＋”，只用空格

②用“－”表示“非”

③OR用大寫

2、強制搜索的方法——加英文雙引號

查找名言警句或專有名詞比較有效

3、多個關鍵詞 中間用空格

3、不要局限于一個搜索引擎。

實踐：

●練一練：

內容：

請利用本節課所學的網絡信息搜索策略與技巧查查有關中秋節的來歷、中秋傳說、中秋習俗、中秋節詩詞等相關內容。

方式：

小組活動：給每個小組發一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問卷信息查詢，推舉小組代表對相應的中秋專題內容向全班同學做總體介紹。

設計意圖：

出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發給學生做。檢查學生完成的情況。答對了就表明掌握了，所用時間長短只是熟練與否的問題。主要是考察他們對搜索技巧的掌握。讓每個小組匯報一下他們搜索的東西。使全班都對中秋有一個比較全面的了解。

■總結與評價：

■教學反思：

采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。

學生答題卡：

1、據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現____一書中。

2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：________________

3.北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環保組織向全國中小學和高校發出倡議：將4月_ 日定為“中國校園環保日”。（提示：填寫2個阿拉伯數字）

4、世界最重要的IT高科技產業基地硅谷位于美國的哪個州？_____________

5.發芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導致死亡。這種毒素是什么？________

6、世界科幻小說之父是： ____________

7、金庸的籍貫是： __________________

8、世界第一枚郵票出現在：____________

9.IBM是當前世界當之無愧的電腦巨人，但IBM的前身______ 公司，卻是生產銷售專用于統計的計算制表打孔機的小公司。（提示：填寫3個大寫英文字母）

10、露從今夜白，___________。

附：練一練題目：

1、與中國人在中秋節的時候吃月餅不同，日本人在賞月的時候吃江米團子，稱為“__________”。

2、山東_________(城市名)中秋節吃一種應節食品叫“麥箭”。

3、關于中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫_________，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“____________,______________。”的記載。

4、“海上生明月，天涯共此時。”出自__________的《__________》

5、花間一壺酒，獨酌無相親。____________,______________。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。

6、水里一個月亮，天上一個月亮，天上的月亮在水里，____________。低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，_________，一個在水里，一個在天上。

注:

1、獲取信息的一般方法？

電視，上網，電話，廣播等。

2、搜索引擎：是指根據一定的策略、運用特定的計算機程序從互聯網上搜集信息，在對信息進行組織和處理后，為用戶提供檢索服務，將用戶檢索相關的信息展示給用戶的系統。搜索引擎包括全文索引、目錄索引、元搜索引擎、垂直搜索引擎、集合式搜索引擎、門戶搜索引擎與免費鏈接列表等。百度和谷歌等是搜索引擎的代表。

3、全文搜索引擎是目前廣泛應用的主流搜索引擎。它的工作原理是計算機索引程序通過掃描文章中的每一個詞，對每一個詞建立一個索引，指明該詞在文章中出現的次數和位置，當用戶查詢時，檢索程序就根據事先建立的索引進行查找，并將查找的結果反饋給用戶的檢索方式。這個過程類似于通過字典中的檢索字表查字的過程。

4、目錄搜索引擎是以人工方式或半自動方式搜集信息，由編輯員查看信息之后，人工形成信息摘要，并將信息置于事先確定的分類框架中。信息大多面向網站，提供目錄瀏覽服務和直接檢索服務。

第五篇：《因特網信息的查找》教案設計

第三屆全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教案評選

教案設計

因特網信息的查找

學校：江蘇省沭陽高級中學

姓名：李義忠

學科：信息技術

通訊地址：江蘇省宿遷市沭陽縣學府中路1號

聯系電話：0527—83582838

郵編：223600

全國中小學“教學中的互聯網搜索”優秀教案評選

《因特網信息的查找》教案設計

一、教案背景：

1.高中信息技術教科版信息技術基礎第二章第二節，《因特網信息的查找》教學設計

2.課時：一課時

3.課前準備：準備各小組比賽題目

二、、教材分析

1、本節的作用和地位

在當今社會，如何高效地獲取有用的信息以便來支撐自己的學習和工作，是青少年學生必須具備的基本素養之一。而信息社會的一個重要特征便是信息的數字化、網絡化，從網絡上快速高效地獲取信息越來越成為人們學習工作和娛樂必備的技能之一。本節課的目標是培養和提升學生獲取網絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。

另外，本節還注意引導學生形成自主學習意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎。

2、本節主要內容介紹

本節設置了兩方面的內容：

常用網絡信息搜索的方法。

利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。

3、重點難點分析

★教學重點：

掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。

★教學難點：

掌握關鍵詞搜索的技巧

三、學情分析

我所帶的學生來自本地縣城，他們已有使用網絡搜索信息的經驗，我所要做的就是結合學生原有的認知基礎加以歸納提升，使他們形成多網絡信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷總結積累自己利用網絡搜索信息的經驗，不斷提高自己的網絡信息搜索水平。同時老師要明白學生之間還是有比較大的差異，要注意營造交流學習的氛圍。

四、教學策略

讓學生參與到課堂教學之中，讓學生由被動學習轉變為主動學習。

以任務驅動，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調優勢互補的合作方式。由于目前初中階段的信息技術課融合在綜合實踐活動中，學生的信息技術能力水平參差不齊。為了完成本節的活動任務，在組織教學活動時應有意識地實行強弱結合的分組方式，幫助每一位學生在較短時間內提高信息技術水平，從而得到均衡的發展，這方面的操作技能不再成為今后學習和進步的障礙。在此基礎上進一步引導學生學習常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會和總結利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。

五、教學過程

1、導入新課

在信息社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養之一。而信息社會的一個重要特征便是信息的數字化、網絡化，從網絡上快速高效地獲取信息越來越成為人們學習工作和娛樂必備的技能之一。那么這節課我們就來學習一下本書的第二章第二節因特網信息的查找。

2.講授新課

簡單介紹搜索引擎的產生和發展

●學一學：什么是搜索引擎？有哪些分類？

搜索引擎指自動從英特網搜集信息，經過一定整理以后，提供給用戶進行查詢的系統。

全文搜索引擎目錄索引元搜索引擎(META Search Engine)

1、全文搜索引擎又成為“關鍵字查詢”

原理及方法：全文搜索引擎的“網絡機器人”或“網絡蜘蛛”是一種網絡上的軟件，它遍歷Web空間，能夠掃描一定IP地址范圍內的網站，并沿著網絡上的鏈接從一個網頁到另一個網頁，從一個網站到另一個網站采集網頁資料。它為保證

采集的資料最新，還會回訪已抓取過的網頁。網絡機器人或網絡蜘蛛采集的網頁，還要有其它程序進行分析，根據一定的相關度算法進行大量的計算建立網頁索引，才能添加到索引數據庫中。

代表性的網站：Google;

百度;

舉例：查找目錄索引類搜索引擎原理及方法與代表性的網站

2、目錄索引類搜索引擎

原理及方法：

代表性的網站：新浪;

雅虎http://cn.yahoo.com/;

網易;

搜狐;

舉例：查找江蘇省沭陽高級中學

總結：兩種搜索引擎類型比較及趨勢

趨勢：現在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發展。

實踐：P21(1)(2)(1)(2)(3)

●賽一賽：比賽規則

老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網絡信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，舉手示意，經老師同意后匯報自己的查詢結果。

答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規則者）扣十分，其他小組繼續搶答。整個比賽結束時得分最高組為優勝組。

● 想一想：

小組成員之間交流比賽過程中自己利用網絡搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結發言。

師生共同總結搜索引擎的使用技巧：

1、用好邏輯符號and or not

與或非

and or not

＋|－

2、強制搜索的方法——加英文雙引號

查找名言警句或專有名詞比較有效

3、多個關鍵詞 中間用空格

●練一練：

方式：

小組活動：給每個小組發一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問卷信息查詢，推舉小組代表對相應的內容向全班同學做總體介紹。

設計意圖：

出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發給學生做。檢查學生完成的情況。答對了就表明掌握了，所用時間長短只是熟練與否的問題。主要是考察他們對搜索技巧的掌握。讓每個小組匯報一下他們搜索的東西。總結與評價：

采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。附：賽一賽題目：

1、《水滸傳》中的水泊梁山在今天的哪兒？

2、《水滸傳》中宋江性格特點有哪些？

3、96臺海危機始末及影響有哪些？

4、發芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導致死亡。這種毒素是什么？

5、2011年江蘇省高考語文作文題目

6、GDP是什么意思？？

7、中國從加入WTO的意義

8、世界第款游戲出現于何時，名稱是什么？

9、電腦輻射的危害與預防。

10、君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。

附：練一練題目：

1、第一個公開向神學挑戰并宣告自然科學的獨立的科學家是。

2、在18世紀英國的產業革命中，被稱之為改變了整個世界的發明是

3、航天飛機以很高的速度繞地球飛行，宇航員能夠離開航天飛機在太空中行走而不被甩掉的原因是。

4、白居易（772～846），漢族，字樂天，號“文”。

5、人類最早使用的金屬是

6、電話的發明者是。

7、被西方稱為“物理學之父”，并提出了“只要給我一個支點，我就通俗拍手撬動地球”的名言的物理學家是。

8、世界上第一臺打字機產生于