第一篇：查找信息好幫手教案

河南電子音像出版社小學信息技術第三冊（上）

查找信息的好幫手

河南電子音像出版社小學信息技術第三冊（上）

第三課《查找信息的好幫手》

知識目標：

1、認識搜索引擎，了解搜索引擎的概念。

2、會提煉關鍵字，會使用關鍵字搜索相關信息內容的網站。能力目標：

1、提高學生使用搜索引擎解決問題的能力。

2、在自學、互助、求助的練習過程中積累獲取信息的途徑及方法。情感目標：

1、小組競賽的方式激發學生對電腦學習與應用的濃厚興趣。

2、學會辨別、選擇和運用健康信息，做到文明上網。教學重、難點：

重點：學會提煉和使用關鍵字。難點：掌握搜索的技巧。教學過程：

一、情境導入，引出課題。

地球是我們共同的家，可是我們的地球正遭到嚴重的破環，已經傷痕累累。為了保護環境，全社會都在倡導低碳生活。提出問題：什么是“低碳生活”？學生小組合作運用所掌握的工具，在因特網上尋找答案。

由最快的同學當小老師演示搜索的方法。引出課題。

二、師生互動，學習新知。

1.介紹“搜索引擎”的概念和作用。

搜索引擎是因特網上查找信息的工具，是一種為使用者提供信息“檢索”服務的網站。

當我們在網上查找信息而不知道相關的網址時，就要使用專業的搜索引擎。通過搜索引擎，用戶可以快速地搜索到需要的信息。

2.介紹常用的搜索引擎。

百度 http://www.tmdps.cn

谷歌 http://www.tmdps.cn 搜狗 http://www.tmdps.cn 搜搜 http://www.tmdps.cn/ 雅虎 http://www.tmdps.cn中搜索低碳環保的公益廣告視頻。解決方法：在搜索欄中輸入低碳環保公益廣告site:www.tmdps.cn 3.總結這四個搜索引擎的技巧。

四、比賽體驗，練習鞏固。

學生小組開展“搜索大比拼”游戲。比賽規則如下：比賽采用搶答題的形式，老師讀完題目后，小組成員可以利用搜索引擎搜索，找到后舉手搶答，答對者加10分，答錯者扣10分。其他小組可以繼續搶答。

比賽題目：① 世界地球日是哪一天？ ② 淡水資源占地球水資源的百分比是多少？

③ 冰箱內存放食物的量放得過多和過少都費電，以占容積的多少為宜？ ④ 1棵樹1年可吸收二氧化碳多少千克？ ⑤“零碳城市”是指什么？ ⑥一個塑料袋多長時間可以降解？ 評出優勝小組。

五、歸納總結,拓展延伸。

學生利用學會的搜索引擎的技巧，找一找自己最感興趣資料。

由同學們找到的各種各樣的信息，教育學生在掌握了上網技能后，學會辨別、選擇和運用健康信息，遵守《全國青少年網絡文明公約》，做到文明上網。

全國青少年網絡文明公約 要善于網上學習不瀏覽不良信息 要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網友 要維護網絡安全 不破壞網絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

第二篇：網上查找信息教案

潮陽棉城中學 信息技術 教案

網上查找信息

一、教學目標

知識與技能： 認識搜索引擎，了解搜索信息的一般方法

過程與方法： 掌握利用搜索所需信息方法，養成利用網絡搜索資料輔助學習的習慣

情感態度與價值觀：通過網上搜索信息的學習，養成在學習中或生活中遇到難題主動積極從上網搜索解決問題的方法或答案的良好習慣，激發學習興趣。

二、教學重難點

重點： 學會到專題學習網站中搜索學習資料。

學會利用搜索引擎搜索解決學習生活等問題的方法和答案。學會在當前網頁中快速定義所要找的信息位置。

難點： 如何選擇合適的搜索關鍵字

三、教學方法

講授法、問題驅動、案例學習、指導式探究法合作探究、理論聯系實際、演示法、探研法、等方法。

四、教學環境與教學資源

學習環境選擇： 計算機實驗室、因特網、多媒體

學習資源類型： 課件、專題學習網站、多媒體資源庫、案例庫、題庫、其他

五、教學過程：

1、創設情境，導入新課

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教師提問：問題一：學生近期學習或生活中有沒有遇到什么問題？

問題二：如何利用網絡自主找到解決問題的方法或答案？

學生根據教師提出的問題討論回答，這樣通過現實學習生活中的問題，激發學生對本節課的興趣與學習欲望。

2、提出任務P62 在語文課中，我們會學習到選自《三國演義》的“空城計”一課，請在網絡中搜集有關這課內容的學習資料。明確本節課的學習任務。

學生小組探索，老師巡回，了解學生已有的網絡信息搜索水平，然后讓先查到的同學匯報自己的搜索結果和所使用的方法。老師帶領大家總結出常用的網絡信息搜索方法：(1)、在專題網站中查找信息。(2)、利用搜索引擎搜索信息。(3)、在打開的網頁中查找信息。

3、任務探究

(1)、在專題網站中查找信息。

教師根據問題，提供專題網站（中國基礎教育網http://www.tmdps.cn.yahoo.com）網站分類逐層向下找到有關中小學教育網站。

思考：著名的搜索引擎有幾個？學生回答。教師通過課件羅列著名的搜索引擎有以下幾個： Google中文搜索：http://www.tmdps.cn 百度：http://www.tmdps.cn 搜狐：http://www.tmdps.cn 網易：http://search.163.com ②、關鍵詞搜索：

教師提問：如何選擇合適的關鍵字？

通過以下二個問題來擊破本節課的難點：第一關鍵字要恰當；第二關鍵字要避免誤用；

思考問題一：如何恰當選用關鍵字？附：練習題 練習一：你知道上海世博會哪天開始嗎？

搜索關鍵字：上海 世博會 開始 答案： 2010年5月1日 練習二：吃牛排很有講究，你知道初試者比較適合食用幾成熟的牛排嗎？ 搜索關鍵字：牛排 初試者 適合 答案：七

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學生根據教師提供的搜索引擎，有能力的學生在練習題明確的情況下完成操作任務。需要幫助的學生可在教師或同學的指引下逐步完成相應的問題。教師小結：在使用搜索引擎時，必須配上精煉的關鍵字才能有效地提高你在網上搜索資料的效率。一般要搜索到比較精確的結果，有時僅憑一個關鍵字是不夠的，最好在兩三個關鍵字之間加空格，這樣可以使搜索結果更符合自己的要求。

思考問題二：如何避免誤用關鍵字？

學生思考討論,小組合作總結回答，教師通過課件演示： 避免以下幾種不當關鍵字的選用可以有效地提高你的搜索效率。①錯別字。

當你覺得某種內容網上應該有很多但卻搜索不到時，應該先查一下關鍵字中是否有錯別字。②太通用。

不要使用過于通用的詞匯做搜索關鍵字。例如，搜索“北京”的結果仍然是“漲量信息”，因為有無數網站提供與“北京”相關的信息，而用“2008北京奧運”這樣有特殊含義的關鍵字搜索，就可能搜索到對你真正有用的結果。③多義詞

比如搜索“java”，你要找的信息究竟是太平洋上的一個島、一種著名的咖啡、還是一種計算機語言？搜索引擎是不能辨別多義詞的。最好的解決辦法是用多個關鍵或用其他的詞語來代替多義詞作為搜索關鍵字。例如，用“爪哇 印尼”“爪哇 咖啡”“java 語言”分別搜索，就可以滿足不同的需求。④白話做關鍵字。

例如，用“汕頭到廣州列車時刻表”做關鍵字，搜索不到與之匹配的信息，但

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用關鍵字“汕頭 廣州 列車 時刻表”搜索，就可以得到滿意的結果。⑤搜索新聞。

搜索引擎從抓取網頁、解析、索引到提供檢索是有一個周期的，各搜索引擎的信息滯后一周到一月不等，所以用搜索引擎是找不到新聞的。另外，因為搜索引擎對論壇、數據庫等動態內容的檢索能力較弱，這類信息也不適合用搜索引擎搜索，而應該去相關的網站尋找。結合以上所學兩個知識點做練習：

李明為參加中小學電腦作品比賽設計了一個flash動畫，在動畫中要用到“朋友”這首歌，請你幫他從網上下載。你用到的關鍵字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。初一（2）班的小明同學在完成數學中有關“三視圖”的作業時遇到了困難，他想到網上查閱相關的資料，應該輸入的關鍵字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。經過上面的學習，讓學生利用搜索引擎自主完成P62的任務，教師加以指導及分析。

利用搜索引擎完成以下練習：

①、據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現____一書中。②、世界最重要的IT高科技產業基地硅谷位于美國的哪個州？

③.發芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導致死亡。這 種毒素是什么？

④、世界科幻小說之父是： ⑤、金庸的籍貫是： ⑥、世界第一枚郵票出現在： 知識延伸：搜索引擎有哪些使用技巧？

學生各抒己見，各小組分工合作小結，師生共同總結出搜索引擎的使用技巧：

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①、選擇合適的搜索工具：

每種搜索引擎都有不同的特點，只有選擇合適的搜索工具才能得到最佳的結果。搜索工具基本上可以分為網頁檢索和分類目錄兩種。網頁檢索實際上是網頁的完全索引。分類目錄則是由人工編輯整理的網站的鏈接。選擇哪種取決于查詢的內容。

一般而言，如果你需要查找非常具體或者特殊的問題，用網頁檢索比較合適；如果你想瀏覽某方面的信息、專題或者查找某個具體的網站，用分類目錄可能 會更合適。此外，如果配搭的是某些確定的信息如MP3、地圖等，就最好使用專門的MP3、地圖等搜索引擎。實際上，幾乎每一類信息都有非常專業的搜索工具，我們稱為垂直搜索引擎。比如，賽迪網的IT軟盤就是以精選式IT垂直搜索為特征的搜索引擎，圖形天下Go2map就是專門提供地圖服務的地圖搜索引擎。

②、正確使用布爾檢索：

正確的使用布爾檢索方式可以減少搜索結果的返回數。

布爾檢索，就是應用布爾表達式的檢索方式，如“和”（and）、“或”（or）、“非”（not）。由于不同的搜索引擎在布爾檢索的具體表達式寫法上有區別，為避免在寫法上出現錯誤而影響搜索結果，在搜索時要注意不同搜索引擎工具的布爾檢索的表達方法。③、在單擊之前要思考：

成功的搜索等式＝＝正確的提問產生準確有用的結果。在返回的搜索結果中究竟哪個是真正滿意的？對這一問題在單擊之前，你仍然需要思考決定。你需要通過比較排序位置、網址鏈接、文字說明等來分析。這就需要對各種搜索引擎的排序方式做一簡單的了解。

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④、養成良好有效的搜索習慣：

搜索技巧和其它的技術一樣是在不斷練習中總結與成熟起來的，因此必須不斷練習、不斷總結。通過練習總結，你可以形成自己的一套有效的搜索習慣，這將會有助于更快的完成搜索。

通過知識延伸，讓學生更深刻了解搜索引擎。(3)、在打開的網頁中查找信息

教師：如果打開搜索到的網頁內容過多，可以通過IE“編輯”菜單上的“查找（在當前頁）”功能來快速定位要查找的字詞位置。

教師提問：有沒有哪位同學想當一回小老師？請電腦程度好的學生通過廣播教學演示給其它同學看，讓學生自主學習，教師加以指導及分析。

4、課后作業：知識應用延伸，聯系實際生活：

(1)、經過本節學習，利用網絡完成學生提問的近期學習或生活中遇到的問題？(2)、班上分為幾小組，選電腦程度好的同學為組長，分小組完成專題報告： 有關當今流行的甲流認識及預防的專題報告。

第三篇：因特網信息查找教案

《因特網信息查找》教案設計與點評

一、設計思想

《因特網信息查找》是高一下《信息技術基礎》第二章第二節的內容，在整個教材中具有很重要的作用。該節課程中主要講解在現代社會如何利用因特網查找人們想要的信息。在該節課程中，理論的知識比較少，主要是動手。為同學們演示如何利用各類搜索引擎搜索我們想要的信息。

本節主要是培養和提升學生獲取網絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。

本節強調通過體驗和感悟網絡信息活動中的操作與應用，培養學生掌握利用網絡獲取信息的過程和方法，為學生的學習、生活和發展提供服務。

另外，本節還注意引導學生形成自主學習意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎。

在本次課中，主要采用演示法、講授法為學生講解知識點，以小組討論的方法讓學生自己思考，如何利用技術幫助我們解決問題。讓學生在學習中感受到學習的興趣，從而產生對這門學科的熱愛。

二、教學目標

1、知識與技能目標：掌握搜索引擎的概念；能夠運用搜索引擎去搜索自己想要的信息和資源，以及培養學生自主學習的能力。

2、過程與方法目標：通過小組討論的方法，讓學生在過程中學會自己思考問題和解決問題。

3、情感態度與價值觀目標：培養學生積極、主動獲取知識的習慣。

三、教學重點

掌握搜索引擎的分類目錄類搜索、全文檢索搜索。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。

四、教學難點

掌握關鍵詞搜索的技巧

五、教學方法：

講授法、問答法、演示法、討論法等。

六、教學時間：40分鐘

七、教學環境：

（1）硬件資源：多媒體室、電子白板、投影儀，以及計算機（2）軟件資源：Powerpoint、多媒體教學課件

八、教學過程

（1）情景導入

[教師活動]我們生活在信息社會，每天都會接觸各種各樣的信息。信息隨處可見，而且形式各樣。那么我們常見的信息都有那些呢？

[學生活動]以小組的形式討論信息的形式有哪些？ [學生活動]常見的信息形式有：聲音、圖像、語言

[教師活動]同學們的回答都是正確的。信息有很多種形式，聲音、圖片這些都是我們常見的信息形式。那么現在我再問同學們一個問題？什么叫信息呢？

[學生活動]3分鐘的思考時間和討論時間

[學生回答]信息就是用來表達某種意思。

[教師活動]這個答案不完全正確。下面呢我就來告訴大家什么叫信息。信息是信息論中的一個術語，常常把消息中有意義的內容稱為信息。信息以物質介質為載體，傳遞和反映世界各種事物存在方式和運動狀態的表征。信息（Information）是物質運動規律總和，信息不是物質，也不是能量!信息是客觀事物狀態和運動特征的一種普遍形式，客觀世界中大量地存在、產生和傳遞著以這些方式表示出來的各種各樣的信息。

[教師活動]既然世界上有這么多的信息形式，那么我們怎樣獲取信息呢？接下來呢我們就來學習《因特網信息的查找》。

（2）學習新知

[教師活動]：什么是搜索引擎？有哪些分類？

1)搜索引擎的定義：在萬維網中用來進行搜索的工具叫做搜索引擎。2)搜索引擎的分類：搜索引擎的種類很多，但大體上可劃分劃為兩類，即全文搜索引擎和目錄索引類搜索引擎。

全文搜索引擎是一種純技術型的檢索工具。它的工作原理是通過搜索軟件（例如一種叫做“蜘蛛”或“網絡機器人”的Spider程序）到因特網上的各網站收集信息，找到一個網站后可以從這個網站再鏈接到另一個網站，像蜘蛛爬行一樣。然后按照一定的規則供用戶查詢。

現在最出名的全文搜索引擎就是Google（谷歌）網站，在中文全文搜索引擎，最出名的就是百度。

目錄索引類搜索引擎并不采集網站的任何信息，而是利用各網站向搜索引擎提交的網站信息時填寫的關鍵詞和網站描述等信息，經過人工審核編輯后，如果認為符合網站登錄的條件，則輸入到分類目錄的數據庫中，供網上用戶查

詢。

國內著名的目錄索引類搜索引擎有雅虎中國、新浪、搜狐、網易等。[教師活動]剛才我們了解了什么是搜索引擎以及搜索引擎的分類，那么同學們知道如何利用因特網進行信息的查找嗎？ [學生活動]用百度進行搜索就可以查找想要找的信息。

[教師活動]接下來呢我們就來講解如何利用這些工具查找我們想要的信息。

舉例演示如何利用搜索引擎查找信息：如進入綿陽師范學院網站。打開瀏覽器——在地址欄中輸入“baidu.com”進入百度首頁——在里面輸入“綿陽師范學院網站”，點擊百度一下。就會出現很多條目，然后篩選符合自己想要進入的網站。

學生實踐： 利用因特網查找2010年諾貝爾獎獲得者。

學生以小組的方式利用因特網查找2010年諾貝爾獎獲得者，看哪一組學生最先找到信息。并且思考問題：如何才能使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結發言。師生共同總結出搜索引擎的使用技巧：

1、關鍵詞的選擇最重要。

2、強制搜索的方法——加英文雙引號 查找名言警句或專有名詞比較有效

3、多個關鍵詞 中間用空格

4、不要局限于一個搜索引擎。實踐：

請利用本節課所學的網絡信息搜索策略與技巧查查有關中秋節的來歷、中秋傳說、中秋習俗、中秋節詩詞等相關內容。

方式：小組活動

給每個小組發一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問卷信息查詢，推舉小組代表對相應的中秋專題內容向全班同學做總體介紹。

設計意圖：

出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發給學生做。檢查學生完成的情況。答對了就表明掌握了，這主要是考察他們對搜索技巧的掌握。同時讓每個小組匯報一下他們搜索的東西，使全班都對中秋有一個比較全面的了解。這不僅能夠夠使學生學到知識技巧同時還能讓學生學到其它方面的知識。在學習之余也有樂趣，是學生對這門課產生興趣。

總結與評價：

九、課后反思

采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要

能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。

十、課后練習

1、什么叫搜索引擎？

2、搜索引擎的分類有哪些？

3、利用搜索引擎在因特網上下載一首MP3格式的歌曲？

第四篇：因特網信息的查找教案

因特網信息的查找

一、教材分析蔡甸區永安中學：李鳳霞

1、本節的作用和地位

在信息社會，面對紛繁復雜的信息，高效地獲取有用的信息來支撐自己的學習和工作，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養之一。而信息社會的一個重要特征便是信息的數字化、網絡化，從網絡上快速高效地獲取信息越來越成為人們學習工作和娛樂必備的技能之一。

本節旨在培養和提升學生獲取網絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必須掌握的生存技能，并為學生學會有效組織和處理信息奠定基礎，是學生繼續學習和不斷發展的不竭動力。

本節強調通過體驗和感悟網絡信息活動中的操作與應用，培養學生掌握利用網絡獲取信息的過程和方法，為學生的學習、生活和發展提供服務。

另外，本節還注意引導學生形成自主學習意識、與他人合作意識，也為必修模塊的其他章節和各選修模塊開展多元化交流與合作奠定基礎。

2、本節主要內容介紹

本節設置了兩方面的內容：

常用網絡信息搜索的方法。

利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。

3、重點難點分析

★教學重點：

掌握搜索引擎的目錄類搜索、全文搜索。搜索引擎的出現和應用，使得在網絡中高效地獲取信息成為可能，其搜索技巧的嫻熟運用可以極大地提高信息獲取的效率。

★教學難點：

掌握關鍵詞搜索的技巧

二、學情分析

學生已有使用網絡搜索信息的感性經驗，老師要結合學生原有的認知基礎加以歸納提升，使學生形成多網絡信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷總結積累自己利用網絡搜索信息的經驗，不斷提高自己的網絡信息搜索水平。但是學生之間的差異比較大，老師要注意營造交流學習的氛圍。

三、教學策略

讓學生參與到課堂教學之中，讓學生由被動學習轉變為主動學習。

以任務驅動，小組合作交流探究為主要活動方式，在分組過程中強調優勢互補的合作方式。由于目前初中階段的信息技術課融合在綜合實踐活動中，學生的信息技術能力水平參差不齊。為了完成本節的活動任務，在組織教學活動時應有意識地實行強弱結合的分組方式，幫助每一位學生在較短時間內提高信息技術水平，從而得到均衡的發展，這方面的操作技能不再成為今后學習和進步的障礙。

在此基礎上進一步引導學生學習常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定義和分類，并使其在參與搶答比賽的過程中去體會和總結利用搜索引擎獲取網絡信息檢索的策略與技巧。

四、教學過程

提問：獲取信息的一般方法？（四個階段）

簡單介紹搜索引擎的產生和發展

●學一學：什么是搜索引擎？有哪些分類？

1、全文搜索引擎又成為“關鍵字查詢”

原理：

方法：

代表性的網站：百度;

Google;

舉例：查找蔡甸區永安中學

2、目錄索引類搜索引擎

原理及方法：

代表性的網站：搜狐;

新浪;

網易;

雅虎http://cn.yahoo.com/

舉例：查找蔡甸區永安中學

總結：兩種搜索引擎類型比較及趨勢

趨勢：現在許多搜索引擎朝著兩者兼顧的方向發展。

●賽一賽：比賽規則

老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網絡信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，高聲喊出自己的組別并舉手示意，經老師同意后匯報自己的查詢結果。

答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規則者）扣十分，其他小組繼續搶答。整個比賽結束時得分最高組為優勝組。

老師事先選好能充分體現搜索引擎使用策略與技巧的題目。

●想一想：小組成員之間交流比賽過程中自己利用網絡搜索信息的體會，想一想如何才能使用搜索引擎準確快速地找到自己需要的信息，并推舉小組代表總結發言。

師生共同總結出搜索引擎的使用技巧：

1、關鍵詞的選擇最重要。(用好邏輯符號and or not)

與或非and or not＋|－

以google為例：

①不用“＋”，只用空格

②用“－”表示“非”

③OR用大寫

2、強制搜索的方法——加英文雙引號

查找名言警句或專有名詞比較有效

3、多個關鍵詞 中間用空格

3、不要局限于一個搜索引擎。

實踐：

●練一練：

內容：

請利用本節課所學的網絡信息搜索策略與技巧查查有關中秋節的來歷、中秋傳說、中秋習俗、中秋節詩詞等相關內容。

方式：

小組活動：給每個小組發一份卷子，小組成員分工合作，共同完成問卷信息查詢，推舉小組代表對相應的中秋專題內容向全班同學做總體介紹。

設計意圖：

出一些要利用搜索才能找到答案的題目，發給學生做。檢查學生完成的情況。答對了就表明掌握了，所用時間長短只是熟練與否的問題。主要是考察他們對搜索技巧的掌握。讓每個小組匯報一下他們搜索的東西。使全班都對中秋有一個比較全面的了解。

■總結與評價：

■教學反思：

采取這種主題活動式教學，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發現學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。

學生答題卡：

1、據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現____一書中。

2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：________________

3.北京大學、清華大學兩校的愛心組織和環保組織向全國中小學和高校發出倡議：將4月_ 日定為“中國校園環保日”。（提示：填寫2個阿拉伯數字）

4、世界最重要的IT高科技產業基地硅谷位于美國的哪個州？_____________

5.發芽的土豆中含有一種毒素，如果攝入過多，可因呼吸麻痹而導致死亡。這種毒素是什么？________

6、世界科幻小說之父是： ____________

7、金庸的籍貫是： __________________

8、世界第一枚郵票出現在：____________

9.IBM是當前世界當之無愧的電腦巨人，但IBM的前身______ 公司，卻是生產銷售專用于統計的計算制表打孔機的小公司。（提示：填寫3個大寫英文字母）

10、露從今夜白，___________。

附：練一練題目：

1、與中國人在中秋節的時候吃月餅不同，日本人在賞月的時候吃江米團子，稱為“__________”。

2、山東_________(城市名)中秋節吃一種應節食品叫“麥箭”。

3、關于中秋節還有一個傳說：相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠也不能被砍光。據說這個砍樹的人名叫_________，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“____________,______________。”的記載。

4、“海上生明月，天涯共此時。”出自__________的《__________》

5、花間一壺酒，獨酌無相親。____________,______________。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。

6、水里一個月亮，天上一個月亮，天上的月亮在水里，____________。低頭看水里，抬頭看天上，看月亮，_________，一個在水里，一個在天上。

注:

1、獲取信息的一般方法？

電視，上網，電話，廣播等。

2、搜索引擎：是指根據一定的策略、運用特定的計算機程序從互聯網上搜集信息，在對信息進行組織和處理后，為用戶提供檢索服務，將用戶檢索相關的信息展示給用戶的系統。搜索引擎包括全文索引、目錄索引、元搜索引擎、垂直搜索引擎、集合式搜索引擎、門戶搜索引擎與免費鏈接列表等。百度和谷歌等是搜索引擎的代表。

3、全文搜索引擎是目前廣泛應用的主流搜索引擎。它的工作原理是計算機索引程序通過掃描文章中的每一個詞，對每一個詞建立一個索引，指明該詞在文章中出現的次數和位置，當用戶查詢時，檢索程序就根據事先建立的索引進行查找，并將查找的結果反饋給用戶的檢索方式。這個過程類似于通過字典中的檢索字表查字的過程。

4、目錄搜索引擎是以人工方式或半自動方式搜集信息，由編輯員查看信息之后，人工形成信息摘要，并將信息置于事先確定的分類框架中。信息大多面向網站，提供目錄瀏覽服務和直接檢索服務。

第五篇：教案——2.2因特網信息查找

第二章 2.2 因特網信息的查找

[啟東市呂四中學 范紅菊]

一、教學目標：

知識與技能：

1、讓學生初步掌握因特網信息搜索的基本技能。

2、加工整理信息的基本技能。

過程與方法：

教師引導下的主動學習，并通過排出現象、探討分析、歸納總結的過程獲取知識。

情感態度與價值觀：

培養學生協作與交流的學習意識與能力；培養學生的團結合作精神；讓學生進一步認識到掌握檢索技巧的重要性，為學生終身受用奠定基礎

二、教學重點難點：

1、搜索引擎的理解

2、關鍵詞的理解

三、教學組織方式：

自學、講授

四、教學課時安排：

2課時

五、教學過程：

教師問：同學們一般上網查找資料，會去哪里找？ 學生答：baidu、Google、新浪

教師講：我們把baidu、Google、新浪等用于因特網信息查找的網絡工具統稱為搜索引擎。并按其工作方式分為三種搜索引擎：全文搜索引擎（又叫關鍵字索引搜索引擎）、目錄索引搜索引擎、元搜索引擎。他們三者有什么區別呢？我們先來看一下他們的界面。問：同學們覺得這三張圖片的內容有什么不同？ 學生回答有點難度

教師講：

第一張是全文搜索引擎Google的搜索頁面，看起來比較簡潔。全文搜索引擎提取各個網站的信息，建立數據庫，我們只要在提問框中輸入關鍵詞，搜索引擎就會返回相應網頁給我們；

第二張是目錄索引搜索引擎新浪的搜索頁面，他不僅搜集各個網站上的信息，而且將搜集到的信息分類，供我們查找信息，所以我們看到它的搜索頁面文字較多。示例查找一則中國最新軍事情報。

第三張是元搜索引擎InfoSpace的搜索頁面。示例搜索在搜索框中輸入“hello”并搜索。我們得到的信息包括了Google、雅虎等網站上的信息。這就是元搜索引擎的特點：在接受用戶查詢請求時，同時在其他多個引擎上進行搜索，并將結果返回給用戶。

教師講：現在讓我們來練習一下。

1、請找出一則關于汶川地震的新聞。

2、查找目前世界上最小的鳥以及它的特征、習性。要求：

1、要找準關鍵詞

2、幫助身邊需要幫助的同學。

3、用筆記下搜索到的信息

教師講：現在請同學說說他的查找方法與查找結果。學生回答

教師講：元搜索引擎幾乎沒有使用了，我們現在一般使用全文搜索引擎和目錄搜索引擎搜索信息。目錄搜索引擎要一層一層的去選擇，比較麻煩，所以用的也不多，較多的是用全文搜索引擎。但是像第一題，用搜索全文搜索是比較難找到合適的信息的，它適合用目錄索引搜索引擎進行精確搜索。

練習：搜索神舟六號飛船的一些相關內容？

六、教學評價：

1.形成性練習的檢驗成果：

步步為營，通過任務驅動的方法練習所學內容，學生能更快、更牢的掌握方法。2.課堂教學中的反饋信息：

用任務驅動學生主動動腦思考；

七、教后反思：

本節課的內容不是完全按照教材的內容講解的，對于學生而言是已有體驗的學習，但是對于沒有讓學生體會到如何探究學習，搜索引擎技術是相當復雜的事情，而本節課只是從人的需要方面考慮——如何提高效益即越快越準的問題，而從方法和效益方面作考慮，搜

索引擎是為何產生的？它對經濟有何啟示？對人的生活有所幫助？這些更有深度和廣度的問題沒有在課堂上涉及到。