第一篇：四年級(jí)語文一單元的測(cè)試卷總結(jié)

一.讀拼音，寫詞語。

Zhì xù dì tǎn duì wǔ chǐ rǔ ǒu ěr

Zhān yǎng fán yǎn shèn zhòng jǔ jiàn bǎn tú

二.用直線把下列詞語搭配起來。

美好的 歌聲 俯視 前方 浩瀚的 馬路

美妙的 外表 注視 遠(yuǎn)方 廣闊的 天空

美麗的 生活 眺望 大地 寬闊的 海洋

三.把下列成語補(bǔ)充完整。

長（）久（）（）喜（）狂 若（）若（）（）（）團(tuán)結(jié)

家（）人（）（）前（）后 出（）沒（）（）（）談心

四.根據(jù)課文內(nèi)容天空。

1.樟樹不高，但它的（），而且伸向（），伸得（）。（）樹葉（）。樟樹（），無論是（）還是（），它們總是那么（）。

2.幾對(duì)小燕子飛倦了，（）電線桿上休息。在（）映襯下，（）之間連著的（），多么像（）。

五.讀短文，完成練習(xí)。

（一）猴子建筑師

猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓越的建筑師自居。

猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃然大怒：“停下，停下，你這個(gè)笨蛋！巢口能朝上嗎？應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲 愣住了。猴子卻叨念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。

猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口

氣： 唉 你的膽子太小了 挖這樣小的洞 你只想到安全 萬一你站著出來怎么辦 應(yīng)該挖大點(diǎn) 要有長遠(yuǎn)考慮 懂了嗎 兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。

暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。

１.給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。

２.聯(lián)系上下文解釋詞語。

（１）自稱：

（２）勃然大怒：

（３）興致勃勃：

（４）任憑：

３.仔細(xì)閱讀短文，用“ ”畫出猴子根本不懂建筑的句子。

４.這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？

（二）天山景物

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀花。在那白皚皚（ái）群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪流兩岸，到處是高過馬頭的野花，紅、黃、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍(ān)，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。

雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？

１.從短文中找出下面詞語的近義詞。

聳立（）酷熱（）

２.用“ ”畫出文章中的兩個(gè)比喻句，并完成填空。

（１）第一句把 比作 ； 比作。

（２）第二句把 比作 ； 比作。

３.根據(jù)文章內(nèi)容填空。6

（１）進(jìn)入天山，感到秋天般的涼爽，是因?yàn)椤?/p>

（２）騎馬走在花海中，覺得人格外，馬格外。

（３）在馬上用不著離鞍，一伸手就可以捧到最心愛的野花，是因?yàn)?/p>

４.“有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？”這句話的意思是

第二篇：四年級(jí)語文第二單元測(cè)試卷

四年級(jí)語文第二單元測(cè)試卷

班級(jí)：

姓名：

座號(hào)：

評(píng)分：

一、看拼音，寫詞語。

jīng zhàn

zèng sòng

chuíbèi

pí bèi bù kān（）（）

（）

（）

Shàn liáng

jiāng yìng

shòu ruò

mí huò bù jiě（）

（）（）

（

）

三、改錯(cuò)別字。

挺撥（）

雄偉狀麗（）

奔弛（）疲憊不甚（）

四、把詞語朋友送回家。

辨別

辨認(rèn)

1、照片已模糊不清，無法（）。

2、母親讓我仔細(xì)（）兩張彩票有什么不同。

道謝

感謝

3、一位阿姨替奶奶開門，奶奶向她（）。

4、他們連一句（）的話也不說就吃起來。

保持

維持

5、我和小明的友誼（）了多年。

6、我們家六口人全靠父親一人工作（）生計(jì)。

五、你能猜出它們的秘密，再照樣子寫兩個(gè)嗎？

六、對(duì)號(hào)入座。給“只”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。

只：A、表示專一不變；B、僅有；C、但是；D、表示限于某個(gè)范圍；E、僅僅是

1、只見樹木，不見森林。

（）

2、家里只有我一個(gè)人。

（）

3、他話也不答，只低著頭干他的事。

（）

4、本來預(yù)備今天拍攝外景，只是天還沒有晴，不能拍攝。

（）

5、徐悲鴻只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包（）

七、用修改符號(hào)修改下列病句。

1、中彩那天父親打電話，是我家最富有的時(shí)刻。

2、父親的教導(dǎo)對(duì)我一生受益。

3、給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人大部分都會(huì)這么做。

八、按要求寫句子。

1、第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。

“被”字句：

2、阿姨推開大門。

擴(kuò)句：

3、補(bǔ)全下面的句子。

（1）蘸出的糖葫蘆，這叫萬年牢。

（2）王琳的作業(yè)

，這才叫優(yōu)秀作業(yè)。

九、給下列幾個(gè)句子排序。

（）航班需要成本100多萬元，英國航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。（）有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。

（）此舉為公司贏得了信譽(yù)。

（）原來，英國航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來。

（）什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？

十、快樂讀短文，輕松做練習(xí)。一千棵櫻桃樹

喬治?華盛頓是美國人，他領(lǐng)導(dǎo)了美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，是美利堅(jiān)合眾國的創(chuàng)立者之一，1789年當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。他為人正直、品德高尚，深受美國人民愛（戴 帶）。為了紀(jì)（戀 念）他的功績，美國首都以他的名字命名。

華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長滿了果樹。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋果、一簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛。

一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買來的斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)果園，用它削小草、砍樹枝，玩得可開心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹，我能不能掄起斧子砍倒小樹呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹砍了下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹就倒下了。

黃昏時(shí)分，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)果園被弄得亂七八糟，他十分喜愛的那棵小櫻桃樹也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，（厲 歷）聲問道：“誰把我的櫻桃樹砍倒了？”

小喬治這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠（懇 墾）地說：“爸爸，我不能說謊，是我用斧子把樹砍壞了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了。”

小喬治的話音剛落，他父親滿臉怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱贊小喬治“那誠實(shí)的行為勝過一千棵櫻桃樹的價(jià)值。”后來，小櫻桃樹的故事傳開了，“我不能說謊”也成了小喬治為人的寫照。

1、把括號(hào)中不正確的字劃掉。

2、根據(jù)意思在短文中找詞語。

（1）形容混亂，亂糟糟的。

（2）形容十分憤怒，無法控制。

（3）云煙都消散了，比喻事物消失凈盡。

3、寫出下列詞語的反義詞。

猶豫（）

誠懇（）

碩大（）

稱贊（）

明白（）

頓時(shí)（）

4、把你喜歡的詞語或句子摘抄下來。

5、你怎樣理解“誠實(shí)的行為勝過一千棵櫻桃樹的價(jià)值”這句話的意思？

十一、作文。

請(qǐng)你以“××，我想對(duì)你說”為題寫一篇作文。

要求：

A、把題目補(bǔ)充完整。

B、書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語句通順，不寫錯(cuò)別字。

第二單元測(cè)試卷的部分答案：

二、mēn nàn bà zhā

三、撥 —— 拔

狀 —— 壯

弛 —— 馳

甚 —— 堪

四、1、辨認(rèn)

2、辨別

3、道謝

4、感謝

5、保持

6、維持

五、兔死狐悲

狼心狗肺

津津有味

滔滔不絕

六、1、D

2、B

3、A

4、C

5、E

七、1、在“電話”后加“的時(shí)候”。

2、“對(duì)”改成“使”。

3、去掉“大部分”。

九、4 1 5 3 2

十、2、（1）亂七八糟

（2）怒氣沖沖

（3）煙消云散

適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，扎實(shí)開展團(tuán)的工作

———共青團(tuán)鐵東區(qū)委書記的述職報(bào)告

2011年是適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變、思想進(jìn)一步成熟的一年。這一年，自己能夠堅(jiān)持正確的政治方向，緊緊圍繞黨的中心，立足本職崗位，較好地完成本線的工作任務(wù)。自己政治覺悟、理論水平、思想素質(zhì)、工作作風(fēng)等各方面有了明顯的進(jìn)步和提高。總的來說，收獲很大，感觸頗深。

一、以德為先，進(jìn)一步提升個(gè)人思想素質(zhì)

過去的一年，我以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以一個(gè)團(tuán)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在個(gè)人的道德修養(yǎng)、黨性鍛煉、思想素質(zhì)上有了很大的進(jìn)步。一是道德修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一個(gè)團(tuán)干部，我的一言一行、我的自身形象將直接影響到團(tuán)委各成員，甚至更廣大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每時(shí)每刻提醒自己，從小事做起，注重細(xì)節(jié)問題，做到干凈做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中誠實(shí)、守信、廉潔、自律，起好表率作用。二是黨性鍛煉得到不斷加強(qiáng)。不斷加強(qiáng)自己的黨性鍛煉，我嚴(yán)格按照《黨章》和《中國共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》來要求和約束自己的行為，牢記黨的宗旨，在團(tuán)的工作中，以廣大青少年的權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)，務(wù)求時(shí)效。三是政治思想素質(zhì)不斷提高。一年來，我繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加理論中心組學(xué)習(xí)，經(jīng)常自發(fā)利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)省委組織赴井岡山革命傳統(tǒng)與理想信念教育專題培訓(xùn)班、區(qū)委區(qū)政府組織赴清華大學(xué)縣域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)班，通過“看、聽、學(xué)、思”，進(jìn)一步加深了對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的理解，進(jìn)一步系統(tǒng)掌握了黨在農(nóng)村的路線、方針、政策以及對(duì)共青團(tuán)工作的要求。特別是黨的十七屆六中全會(huì)以來，我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等，開拓了思想新境界，政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。

二、以能為先，進(jìn)一步加強(qiáng)組織工作能力

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下，我本人也自加壓力，抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，注重與同事、與兄弟單位團(tuán)委書記的交流，虛心請(qǐng)教，不恥下問，使各項(xiàng)工作都有序地開展。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強(qiáng)。我盡量做到工作提前一步，有計(jì)劃、有安排、有預(yù)見性，保持思路清晰和決策的科學(xué)，力求操作有序，順利開展。二是工作的協(xié)調(diào)能力不斷加強(qiáng)。在工作中，我注重與上級(jí)的及時(shí)銜接、匯報(bào)，同時(shí)也注重與基層的交流溝通，聽取多方意見和建議，從大局出發(fā)，對(duì)上做好配合，對(duì)下做好團(tuán)結(jié)。三是有創(chuàng)新地開展工作。在工作中，我注重不斷創(chuàng)新，使工作保持生機(jī)，使管理不斷趨向人性化、合理化。

三、以勤為先，進(jìn)一步提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平

擔(dān)任團(tuán)委書記以來，認(rèn)真了解情況、掌握知識(shí)，積極向團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、向前任書記學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，了解團(tuán)情、團(tuán)史，努力掌握?qǐng)F(tuán)的基本運(yùn)作方式程序，便于更好地開展工作。加強(qiáng)溝通了解，增加感情，深入基層，了解基層團(tuán)組織和團(tuán)員青年的有關(guān)情況，以“活動(dòng)”來強(qiáng)化自己的知識(shí)和水平。一年來，我立足以活動(dòng)來促使自己盡快適應(yīng)角色，迎接挑戰(zhàn)。今年五四，團(tuán)區(qū)委以全區(qū)人居環(huán)境整治為依托，以“五四火炬?zhèn)鞒芯攀d生生不息，鐵東青年投入人居環(huán)境立志強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，積極開展了“共青團(tuán)路，紅領(lǐng)巾街”，“鐵東青年林”等一系列活動(dòng)。在活動(dòng)中，增長了知識(shí)，深化了理解，使自己對(duì)團(tuán)務(wù)工作有了全面的、系統(tǒng)的提高，為今后更好地提高團(tuán)的業(yè)務(wù)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、以績?yōu)橄龋M(jìn)一步完善團(tuán)的組織建設(shè)

把《關(guān)于進(jìn)一步深化“黨建帶團(tuán)建”工作的實(shí)施意見》落到實(shí)處，把黨的要求貫徹落實(shí)到團(tuán)的建設(shè)中去，使團(tuán)的建設(shè)納入黨的建設(shè)的總體規(guī)劃。依托黨建，從政策層面來解決和落實(shí)基層團(tuán)組織存在的問題和困難。一是基層團(tuán)干部的待遇問題。積極爭(zhēng)取黨組織在團(tuán)干部配備上的重視和支持，基層團(tuán)干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排（葉赫的榮威，住建局遇良，衛(wèi)生局王國宴等）；二是解決好基層團(tuán)組織活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)問題。積極爭(zhēng)取專項(xiàng)，今年為每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團(tuán)省委爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)三千元，共計(jì)三萬六千元；三是團(tuán)的基層組織格局創(chuàng)新工作。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團(tuán)干部，變?cè)械摹皥F(tuán)干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團(tuán)干部”模式，提升了基層團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。此次工作得到了團(tuán)市委的充分認(rèn)可，2011年四平市組織部班工作會(huì)議在我區(qū)召開。

以服務(wù)青年需求為目的，從單一組織青年開展活動(dòng)轉(zhuǎn)到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結(jié)對(duì)；以服務(wù)黨政中心為目的，發(fā)揮團(tuán)組織自身優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)青年樹立市場(chǎng)意識(shí)和投資意識(shí)，強(qiáng)化科技意識(shí)和參與意識(shí)，投身知識(shí)化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護(hù)綠、社會(huì)治安等活動(dòng)，把黨政思路實(shí)踐好。突出做好當(dāng)前新興的農(nóng)村、社區(qū)和非公經(jīng)濟(jì)組織建團(tuán)工作，延長團(tuán)的工作手臂，豐富團(tuán)的組織形式。先后與農(nóng)聯(lián)社、吉林銀行等多家金融機(jī)構(gòu)積極協(xié)調(diào)，為青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供幫扶支持。特別是吉林銀行的“吉青時(shí)代”小額貸款項(xiàng)目更得到團(tuán)省委的無償貼息。

五、以廉為先，進(jìn)一步保持清正廉明形象

作為新任職的年輕干部、黨員干部，我既感受到了組織的信任與關(guān)懷，同時(shí)也感受到了責(zé)任重大。我區(qū)在黨委和政府的帶領(lǐng)下，勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng)，取得了輝煌的成績。越是這種時(shí)候，就越需要我們這些干部保持清醒的頭腦，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。深知，作為一級(jí)干部，應(yīng)該努力做到“清正廉潔”。古人說“物必自腐而蟲生”，腐敗現(xiàn)象表現(xiàn)上看來是經(jīng)濟(jì)問題、道德問題，但深層次的原因卻是理想信念出了問題。要不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，要結(jié)合黨的歷史經(jīng)驗(yàn)、改革開放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐以及自己的工作和思想實(shí)際，來刻苦磨煉自己。勇于剖析自己，積極開展自我批評(píng)，凈化自己的靈魂。不斷增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。在思想上、在行動(dòng)上、生活中爭(zhēng)作表率。在團(tuán)區(qū)委開展“爭(zhēng)做勤廉表率，竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，全面啟動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動(dòng)。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀(jì)委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作計(jì)劃。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評(píng)要求，為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作，成立了團(tuán)區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并由我任組長。按照“一崗雙責(zé)”的責(zé)任要求，明確了單位正職領(lǐng)導(dǎo)作為第一責(zé)任人，每年約談團(tuán)干部一次，就有關(guān)廉潔從政個(gè)人“不準(zhǔn)”和“禁止”行為適時(shí)對(duì)所管的團(tuán)干部進(jìn)行廉政談話。

在2012年即將到來之際，共青團(tuán)區(qū)委迎來組織部考核組，對(duì)共青團(tuán)區(qū)委一年來的工作進(jìn)的實(shí)地測(cè)評(píng)，感謝組織的幫助與關(guān)懷，今后我們更要自覺地接受組織的監(jiān)督與考核。鐵東區(qū)的發(fā)展已經(jīng)取得了令人矚目的成就，而今又開始了新的征途。廣大青年有幸成為親歷者，成為追隨者，同時(shí)我們也是共享發(fā)展成果的受益者。我們應(yīng)該心懷感恩，心存畏懼，“做一個(gè)組織和群眾信賴的人，做一個(gè)同事和朋友敬重的人，做一個(gè)親屬子女可以引以為榮的人，做一個(gè)回顧人生能夠問心無愧的人”。我們要牢記黨的宗旨，全面貫徹黨的方針路線，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，弘揚(yáng)“攻堅(jiān)克難、求富圖強(qiáng)”的四平精神，堅(jiān)定不移的實(shí)施 “五區(qū)”戰(zhàn)略的發(fā)展規(guī)劃，為建設(shè)富裕和諧新鐵東的偉大目標(biāo)而不懈奮斗。

第三篇：四年級(jí)語文第五單元測(cè)試卷

四年級(jí)語文第五單元測(cè)試卷

_____年_______班 姓名________

一、看拼音寫詞語：（28分）pán xuán bǎo lěi jiān bǎng zhì huì()()()()níng ji? gōng diàn yǎn yìng diāo ka

()()()()jiàn zhù cháng láng qì p? xi?ng wěi()()()()jīn bì huī huáng（）

二、區(qū)別字組詞：(20分)

嘉（）仗（）堤（）隔（）栽（）

佳（）杖（）提（）閣（）載（）

三、給加線字注音：（10分）

一匹馬()呼應(yīng)()瞭望()血汗()身材魁梧（）

四、照樣子寫詞語:(12分)

南征北戰(zhàn) 南()北()前赴后繼 前()后()

五、按要求改句子

1、小姑娘紅潤的臉蛋很好看。（改為比喻句）

2、一排排小樹搖搖擺擺。（改為擬人句）

3、我被這動(dòng)人的情景吸引住了。（改為把字句）

4、遇到困難，難道我們就退縮了嗎？（改為陳述句）

5、清政府任命詹天佑為總工程師。（改為“被”字句）

6、力量強(qiáng)大的壓縮空氣舉起了汽車。（改為“把”字句）

7、這場(chǎng)雨可不小。（改為肯定句）

8、獲得表彰的，正是我們的王老師。（改為反問句）

六、選詞填空

觀察 視察 考察 覺察

1、最近，國家領(lǐng)導(dǎo)人來我市（），并出席了亞冬會(huì)的開幕儀式。

2、經(jīng)過仔細(xì)的（），科研人員終于發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。

3、經(jīng)過組織的認(rèn)真（），他終于成為一名共青團(tuán)員。

4、犯罪分子好像（）到了什么，倉皇逃跑了。

防止 防護(hù) 防治

5、為了應(yīng)對(duì)手足口病，醫(yī)護(hù)人員采取了嚴(yán)格的（）措施。

6、我們要采取一切措施，（）人民的生命財(cái)產(chǎn)受到威脅。

七、給下列句子排排隊(duì)

（）同學(xué)們愕然，張紅葉愧恨交加，無地自容。

（）張紅把這件事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們議論紛紛。

（）郭萍開始發(fā)票，張紅對(duì)位置不滿意，說郭萍藏了好票。

（）郭萍為了澄清自己，把藏得票拿了出來，是張位置最差的票。

（）原來郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口們，先挑了一張票，被張紅看見了。

八、閱讀

（一）課內(nèi)閱讀

正在小揚(yáng)眉不知所措的時(shí)刻，周恩來從不搖擺不定的過道上，幾步跨到小揚(yáng)眉面前，迅速解下自己的傘包，有敏捷地替小揚(yáng)眉背上，并鼓勵(lì)她說：“小揚(yáng)眉。不要哭，你要像你爸爸那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要與困難和危險(xiǎn)作斗爭(zhēng)。”聲音是那么堅(jiān)定，那么充滿著慈愛。

1、在這段話中找出下列詞語的反義詞。

安全—— 緩慢—— 容易—— 動(dòng)搖——

2、用“﹏ ”畫出描寫周總理動(dòng)作的詞，用“— ”畫出周總理說的話。

3、用過對(duì)周總理 和 的描寫，既寫出了周總理

，又贊揚(yáng)了周總理面對(duì)危險(xiǎn)的優(yōu)秀品質(zhì)。

（二）課外閱讀

一片綠葉的回憶

生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻著紀(jì)念冊(cè)，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷念起我的啟蒙老師----葉老師來。

我的童年時(shí)期，是在一個(gè)使我夢(mèng)縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，葉老師20多歲，平日文靜寡言，很少說話。但葉老師喜歡我，我也敬重葉老師。

葉老師喜愛綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽，一次我和葉老師在野外散步，我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“葉老師，您怎么這么喜歡綠葉？”我憋不住問。葉老師不置可否，卻給我講了一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤，說：“青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開人間了”人們都為她傷心，這件事被一個(gè)年邁的畫家知道了。老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老畫家安然長逝了，而那位小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活下來，聽著葉老師娓娓道來，我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。后來，我離鄉(xiāng)來津。分手時(shí)，葉老師送我一束花，可我卻說：“您還是送我一片綠葉吧。”葉老師會(huì)心地笑了，她笑得那么甜。

去年教師節(jié)的時(shí)候，我特意去看望老師。她顯得有些老了，但比以前開朗健談了。她見到我很高興，我也真有點(diǎn)舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉下整齊地抄著一段名言：花的事業(yè)是（）的，果實(shí)的事業(yè)是（）的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是（）的。此后，我一直珍藏著這張卡片，像是珍藏葉老師的一片心。

1、選擇正確的詞語，填在第4自然段括號(hào)里。

2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。

文靜寡言：

安然長逝：

3、按意思選文中詞語填在（）里

（1）不說喜歡，也不說不喜歡。（）

（2）說話動(dòng)聽。（）

（3）指印象深刻，難以忘懷。（）

4、用最簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

5、葉老師喜歡綠葉的真正原因是什么？

九、作文

成長中讓你難忘的、高興的、傷心的、讓你感動(dòng)的、受教育的事嗎？??認(rèn)真想一想，然后動(dòng)手寫一寫，讓我們分享你的故事。自擬題目。

第四篇：四年級(jí)(下)語文第一單元測(cè)試卷

四年級(jí)語文第一單元測(cè)試卷

一 單項(xiàng)練習(xí)

１．讀下列錯(cuò)別字，在錯(cuò)別字下劃橫線，把正確的字寫在括號(hào)里。穿流不息（）無可耐何（）舉世聞明（）不已為然（）需心求教（）遠(yuǎn)遠(yuǎn)不斷（）２．按要求寫詞語。

含“虎”字的成語：

表示船類的成語：

３．給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

“失”的解釋有：①丟掉； ②沒有把握住；③找不著；

④過失； ⑤沒有達(dá)到目的； ⑥違背。

孤單失群（）坐失良機(jī)（）迷失方向（）唯恐有失（）失物招領(lǐng)（）萬無一失（）４．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。

例：雨，像落葉一樣輕。

⑴，像。

⑵，像。

二 閱讀分析

（一）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行（xinghang）船的時(shí)候，速度極快，來往船只很多，他總能操縱（zongcong）自如，毫不手忙腳亂。在班級(jí)（）姓名（）等第（）

極快的時(shí)候，他能夠拐彎；在擁擠的時(shí)候，他能夠擠進(jìn)擠出。我們看是極險(xiǎn)極窄的地方，小艇能夠穿過去，而且速度非常快，兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。我們的眼睛忙極了，不知看哪一處(chuchu)好。

⑴劃去括號(hào)中不正確的讀音。

⑵文中“兩邊的建筑物飛一般往后倒退”的原因是。⑶文中作者是從、、三方面來介紹船夫技術(shù)高的。

⑷這句話是圍繞哪句話來寫的？用“”線在文中標(biāo)出。

（二）鳥中的胖子

企鵝是生活在南極的海鳥，它善于游泳和潛水，卻不能飛翔。（）他常在海岸直立行走，昂首企望，（）被人們稱為“企鵝”。

企鵝的長相非常滑稽有趣。它身穿白色內(nèi)衣，外面套著黑色的“燕尾服”，皮下脂肪很厚，身體圓滾滾的，被人稱為“鳥中的胖子”，走起路來一搖一擺，還真有點(diǎn)紳士派頭呢。

企鵝的樣子看起來好像笨手笨腳的，可是（）在雪地上遇到敵人，它（）馬上俯身撲到，肚子貼地，用鰭翼和雙腳緊蹬冰雪，能以每小時(shí)30公里的速度飛快滑行。在海洋里，企鵝是“游泳健將”，每小時(shí)能游36公里。

１．選擇關(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)內(nèi)。

因?yàn)椤浴挥小拧?/p>

雖然……但是……如果……就……

２．照樣字，寫詞語。例：圓滾滾

胖明

光亮例：苯手苯腳

手 腳手 腳

３．寫出近義詞。

直立（）長相（）

４．判斷題，正確的打“√”

⑴“企鵝的樣子看起來好像笨手笨腳的……”這是比喻句。（）⑵因?yàn)轾Z是家禽，企鵝也是鵝，所以企鵝也是一種家禽。（）⑶“燕尾服”加引號(hào)，表示這并不是服裝，而是羽毛的樣子。（）５．寫節(jié)意：

⑴ 第二節(jié)：⑵ 第三節(jié)：

三 作文

（續(xù)寫）垃圾箱前

（開頭）：

垃圾箱上，正面釘著一塊宣傳標(biāo)牌：“講衛(wèi)生，愛清潔，垃圾入箱。”白底紅字，十分醒目。我單手提舉著一簸箕滿滿的垃圾。不知是簸箕太重還是自己懶得靠近，離垃圾箱僅差兩步遠(yuǎn)，我就沖著箱口，用勁把簸箕一倒，“啪”地一下，滿簸箕垃圾，一大半撒落箱外。我剛要轉(zhuǎn)身往回走……

要求：

１．展開合理的想象，把文章的經(jīng)過和結(jié)果補(bǔ)充完整。

２．文章條理清楚，語句通順連貫。

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷

四年級(jí)上冊(cè)語文第三單元測(cè)試卷

班級(jí)：姓名：

第二部分：基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用

一、看拼音寫詞語。

yángyìxùnchìrónghuàfùgàim?iyóudēng

()()()()()

zēng tiānfámùw?iqiánglěngkùgàoshìpái

()()()()()

二、1、下面哪組詞語的注音全部正確?請(qǐng)打“√”

1．覆蓋(fù gài)融化(róng huà)拆除(chè chú)

2．魔杖(mó zhàng)臉頰(1iǎn xiá)義務(wù)(yì wù)()()

()3．喧鬧(xuān nào)樹杈(shù chà)砍伐(kǎn fá)

4．剩下(chéng xià)鐵鍬(tiě qiāo)仍然(réng rán)()

2、帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”

允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快(yúyù)

拆除(chāicāi)剩下(shanshang)火辣辣(làlā)

三、1、選擇合適的字填空。

已以須需再在即既

你()為()課內(nèi)()學(xué)過的知識(shí)，課外就不要()復(fù)習(xí)了，這種錯(cuò)誤的想法必

()立()糾正。

2、根據(jù)拼音填字成詞。

yì洋()容()利()()術(shù)

méi楊()燒()草()()趣

shèng豐()取()()余()開

fù反()財(cái)()()近()作用

四、1、給下面句中的“臨”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專蛱?hào)標(biāo)在括號(hào)里。

臨：①到，來；②靠近，面對(duì)；⑧將要，快要；④對(duì)著字畫模仿。

1．隆冬來臨，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著。．()

2．小蘭正在臨摹柳公權(quán)的書法。．

()()3．臨別時(shí)，好友緊緊地握住我的手。．

4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風(fēng)景。()．

2、給加線的字選擇正確的意思。全神貫注① 穿，貫通；②連貫；③集中蔚為壯觀① 看；②景色，樣子；③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)嚴(yán)寒酷暑①嚴(yán)密沒有空隙；②程度深；③緊急；④厲害，嚴(yán)格驚天動(dòng)地①受驚，害怕；②驚動(dòng)，震動(dòng)；③驚異，奇怪

五、比一比，再組詞

充（）折（）愉（）辣（）

允（）拆（）偷（）賴（）

乘（）代（）添（）凝（）

剩（）伐（）舔（）疑（）

六、修改病句，在括號(hào)中寫明錯(cuò)誤原因

（1）今天是第一天開學(xué)，他穿戴的都是新衣服。（）

（2）不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。（）

七、選擇適當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。

雖然??但是??如果??就??

因?yàn)??所以??不但??而且??

（1）這里的花（）多，（）沒有奇花異。

（2）（）我們平時(shí)多下功夫，（）一定能取得好成績。

（3）（）小明今天生病了，（）他沒來上學(xué)。

（4）我們（）要把學(xué)習(xí)搞好，（）要把身體鍛煉好。

嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)格

爸爸對(duì)我要求非常()，可是，當(dāng)他看到我進(jìn)步時(shí)，他()的臉上露出了笑容。

即使??也??無論??都??雖然??但是??

有些國家對(duì)保護(hù)森林立法很嚴(yán)，()是誰()不能擅自砍伐樹木，()有的樹枯死

了，()也不能砍了拿回家。

八、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。

（）清潔工人望著敬愛的總理，激動(dòng)得說不出話來。

（）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會(huì)堂。

（）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。

（）一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落下幾片黃葉。

（）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”

（）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天般的溫暖。

（）他為國家為人民又工作了一夜。

第二部分：閱讀積累與運(yùn)用

一、閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題。

“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé)。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會(huì)說話的眼睛凝視

著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個(gè)小男孩在樹下一伸手，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個(gè)孩子：“喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠(yuǎn)被我趕走了。謝謝你!”

1、我會(huì)按課文內(nèi)容把橫線上的詞語填寫上。(2分)

2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應(yīng)查：(2分)

3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時(shí)注意讀出巨人 語氣。(2分)

4、我會(huì)照樣子寫詞語。(2分)

火辣辣

5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責(zé)。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時(shí)心里會(huì)怎么想的嗎？(2分)

6、小男孩用他那會(huì)說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對(duì)巨人說(2分)

7、學(xué)習(xí)了這篇童話，讓我們明白了什么道理？(1分)。

二、閱讀《去年的樹》節(jié)選，并按要求回答問題。

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅰ跣」媚铩跽?qǐng)告訴我□你知道火柴在哪兒?jiǎn)帷?/p>

□火柴已經(jīng)用光了□小女孩回答說□可是□火柴點(diǎn)燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。

1．我知道這篇童話根據(jù)（）的《去年的樹》改編。2分

（1）新美南吉（2）埃林?彼林（2）王爾德

2．我能給文中□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)。5分

3．我有很多話要對(duì)鳥兒說，請(qǐng)寫下來。3分

二、閱讀短文，并按要求回答問題。

奇怪的花

這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。

一個(gè)人看見了，以為是嚴(yán)冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭(zhēng)相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬兀€以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。

這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張?zhí)羌埶频模硪矝]理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，可金絲雀還是沒有理睬。

“怎么，你不認(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀大喊起來。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”說著，又扭了扭身姿。

金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！”

糖紙又生氣了：“我原來是一張?zhí)羌垼墒秋w上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”

金絲雀頭也不回地飛走了。

春天來了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：“怎么？你也想變?yōu)橐欢浠▎幔俊?/p>

風(fēng)箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！”

糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來一個(gè)小男孩，爬上樹解下了風(fēng)箏。樹枝被震動(dòng)了一下，糖紙脫離

了樹梢，隨著風(fēng)飄落到地上。

這時(shí)再看那張?zhí)羌垼?jīng)過這些天的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！

1．在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。

反義詞：溫暖（）仰望（）丑陋（）

近義詞：看（）觀賞（）耀眼（）

2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用“_____”劃出有關(guān)句子。

3．人們?yōu)槭裁从X得那張?zhí)羌埦褪且欢淦婀值幕ǎ?/p>

4．讀完這個(gè)童話故事，你明白了什么？