第一篇：浙教版七年級科學(xué)上冊《探索宇宙》第一課時(shí)教案

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

九大行星的名稱和順序

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集隕星的報(bào)道及圖片

教學(xué)器材：各種星體圖片相關(guān)的視頻資料

【教學(xué)過程】

（教師提問）宇宙中除了地球、太陽和月亮外，還有哪些天體？

（學(xué)生分組討論回答）

（教師講述）太陽和圍繞太陽轉(zhuǎn)動的各種星體，共同組成了太陽系。今天，我們來了解太陽系的居民們。地球有八個(gè)個(gè)頭不同的兄弟，圍繞太陽旋轉(zhuǎn)，這就是九大行星。

（圖片展示）教師依次顯示九大行星的圖片，并請學(xué)生描述看到的行星面貌。

（展示視頻資料）播放相關(guān)的太陽系錄像，引導(dǎo)學(xué)生對太陽系有一個(gè)整體認(rèn)識。

（學(xué)生活動）1.觀察教材提供的“太陽系示意圖”

2.回答圖下面的問題。

（教師講解）

（承轉(zhuǎn)）九大行星中，我們可以用肉眼看到幾顆呢？

（學(xué)生根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)討論回答）

（講授）教師講解人類觀察太陽系的歷史，介紹伽利略和他的天文望遠(yuǎn)鏡，以及現(xiàn)在的航天探測器。除了九大行星外，還有一些夜空中的不速之客，比如彗星和隕星。

（圖片展示）哈雷彗星

（展示視頻資料）彗星

（講授）教師講解哈雷慧星的周期性現(xiàn)象，隕星是太陽系中的一些固體塊落到地球表面的流星體，由巖石組成的叫做隕石。

（講授）教師介紹世界上最大的隕石，并聯(lián)系恐龍的絕滅，啟發(fā)學(xué)生思考兩者的關(guān)系。

（學(xué)生討論）

教案點(diǎn)評：

太陽系這一段落的內(nèi)容編排，是依次介紹其中的各種天體——九大行星、小行星、彗星以及隕星。教師在講述過程中，重點(diǎn)要學(xué)生注意各種天體形狀、大小、組成、軌道上的區(qū)別。本節(jié)可在設(shè)計(jì)時(shí)注意了配以豐富的圖片，使學(xué)生認(rèn)識這些星體，并產(chǎn)生探索宇宙的興趣。

第二篇：浙教版七年級科學(xué)上冊《探索宇宙》第二課時(shí)教案（范文模版）

【教學(xué)重點(diǎn)】銀河系

【教學(xué)難點(diǎn)】宇宙的廣袤空間

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集我國及世界宇航事業(yè)的最新動態(tài)

教學(xué)器材：各種星系圖片、相關(guān)視頻資料、地心說動畫、日心說動畫

【教學(xué)過程】

（新課導(dǎo)入）在長達(dá)數(shù)千年的古代，絕大多數(shù)人都認(rèn)為地球是宇宙的中心，你是怎么認(rèn)為的？

（學(xué)生討論回答）

（教師總結(jié)）認(rèn)為地球是中心的觀點(diǎn)，叫做地心說；認(rèn)為太陽是中心的觀點(diǎn)，叫做日心說。

（學(xué)生活動）閱讀教材提供的“哥白尼與日心說”的材料，了解天文科學(xué)發(fā)展的歷史。

（媒體展示）播放地心說、日心說動畫

（提問）哥白尼認(rèn)為太陽是宇宙的中心，你是怎么認(rèn)為的？

（學(xué)生討論回答）

（教師總結(jié)）太陽系雖然很大，但是也只是銀河系中很小的一部分。教師用一組數(shù)據(jù)說明銀河系的特征：銀河系的直徑、恒星數(shù)目、太陽系到銀河系中心的距離。

教師展示銀河系的圖片，學(xué)生認(rèn)識銀河系的形狀。

（設(shè)問）銀河系的中心是宇宙的中心嗎？

（學(xué)生討論回答）

（講授）教師講述星系的概念，宇宙是由許許多多的星系和廣袤的空間組成的。目前人類能夠觀測到的宇宙，就有10億個(gè)類似銀河系的天體。人類可觀測的最遠(yuǎn)天體，距離地球約150億光年。

（提問）我們看到最遠(yuǎn)天體發(fā)出的光，是在什么時(shí)候從那邊發(fā)出的？

（學(xué)生回答）

（提問）銀河系似乎也不是宇宙的中心，那么哪里是宇宙的中心呢？或者，宇宙到底有沒有中心呢？

（學(xué)生討論回答）

（簡要總結(jié)）

（復(fù)習(xí)反饋）當(dāng)堂做教材提供的練習(xí)第1、2題。

教案點(diǎn)評：

本節(jié)緊密銜接上節(jié)，使學(xué)生的視野由走出地球，變成了走出太陽系，走出銀河系。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中充分注意廣闊的宇宙概念和宇宙中星系眾多的概念在學(xué)生頭腦中的建立。教師可以通過多組數(shù)據(jù)的比較，給學(xué)生一個(gè)空間大小和星系數(shù)目的概念。宇宙中未知的事情很多，在課堂上通過討論，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思辯的能力。

第三篇：七年級科學(xué)上冊《太陽和月球》第一課時(shí)教案

【重點(diǎn)】

太陽活動及對人類的影響

【難點(diǎn)】

學(xué)生在收集資料基礎(chǔ)上整理資料

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生課前準(zhǔn)備：查找、收集并整理關(guān)于太陽活動及其對人類活動影響的資料

教學(xué)器材：有關(guān)圖片、錄相

教學(xué)課件：無

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)過程】

引入:設(shè)問：1.能自己發(fā)光發(fā)熱的天體被稱為什么天體？

2.行星、衛(wèi)星自己能發(fā)光發(fā)熱嗎？

3.離地球最近的恒星是那顆天體？

4.地球的衛(wèi)星是那顆天體？

認(rèn)識太陽的基本情況

太陽是離地球最近的恒星

設(shè)問：①你知道太陽的表面溫度有多高？中心溫度又可高達(dá)多少攝氏度？它為什么是一顆自己能發(fā)光發(fā)熱的氣體星球？它的能量從哪里來？

②你知道地球到太陽的距離有多遠(yuǎn)？

計(jì)算：光每秒可走30萬千米，太陽光到達(dá)地球需要多少時(shí)間？

2.太陽的大小

活動：通過閱讀下列數(shù)據(jù)，談?wù)勀銓μ柎笮〉恼J(rèn)識

地球直徑約12742千米太陽直徑是地球直徑的109倍

地球質(zhì)量約為5.976×1027千克太陽質(zhì)量約為地球質(zhì)量的33萬倍

地球表面積約為5.1億平方千米太陽表面積約是地球表面積的1.2萬倍

地球體積約為1萬億立方千米太陽體積約是地球體積的130萬倍

在宇宙中太陽只是一顆中等的恒星。

太陽的表面

活動：觀察太空航天站上拍攝的太陽照片與大家平時(shí)看到的太陽有什么不同？用一段話描述一下你對太陽的新感覺。

讀圖：讀“太陽的大氣層”圖，說出太陽大氣層由內(nèi)向外依次分為哪幾層？你知道我們平時(shí)看到的太陽是它的大氣層的哪一層嗎？

了解太陽的活動及對人類的影響

錄相：太陽活動

設(shè)問：1.太陽有哪些主要活動？分別發(fā)生在哪一層？

2.太陽活動強(qiáng)弱的標(biāo)志是什么？

3.太陽表面真的有黑斑嗎？這些黑子到底是什么？

4.發(fā)生什么變化時(shí)太陽釋放的能量十分巨大？

5.太陽黑子活動的周期是多少？

計(jì)算：哪年開始為太陽活動的第21周？

交流：介紹一下你在收集有關(guān)“太陽活動及其對人類的影響”時(shí)還有哪些收獲？

小結(jié)：

層次

主要太陽活動

對人類的影響

光球?qū)?/p>

太陽黑子（11年周期、太陽活動的標(biāo)志）

皮膚癌、白內(nèi)障等病人數(shù)增多

影響地球上的短波通訊

產(chǎn)生“磁暴”等現(xiàn)象

色球?qū)?/p>

耀斑、日珥

日冕層

太陽風(fēng)

設(shè)問：我們能用眼睛直接觀察太陽嗎？你能介紹一下觀察太陽的方法嗎？

學(xué)習(xí)使用天文望遠(yuǎn)鏡

閱讀教材“學(xué)習(xí)使用天文望遠(yuǎn)鏡”。

教案點(diǎn)評：

充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，展示圖片，播放錄相，并調(diào)動學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找、收集、整理資料，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生探求宇宙奧秘的好奇心、求知欲。

第四篇：六年級科學(xué)下冊-探索宇宙教案-教科版

探索宇宙

【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念：

1、宇宙空間分布著大小不同的天體系統(tǒng)。

2、宇宙是運(yùn)動變化的，膨脹的，組成宇宙的天體也是運(yùn)動變化著的。過程與方法：

1、對提供的資料或自己收集的資料進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)一些有效信息。

2、學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、從人類探索宇宙的歷程中，認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

2、意識到宇宙是運(yùn)動變化著的。

【教學(xué)重點(diǎn)】初步認(rèn)識宇宙的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動，建立宇宙系統(tǒng)的概念。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)利用數(shù)據(jù)、文字、圖表、模型來表述研究過程。【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師準(zhǔn)備：有關(guān)宇宙的圖片、照片、課件、錄像資料、書籍等。學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)宇宙的信息。【教學(xué)過程】

一、膨脹的宇宙

1、視頻導(dǎo)入：同學(xué)們，從人類出現(xiàn)開始到現(xiàn)在，人類從未停止過對宇宙的探索，現(xiàn)在我們就來一起從古代到現(xiàn)代的宇宙探索之旅。（點(diǎn)擊視頻1）(板書課題)

2、師:我們先來到地球家園的所在地——太陽系，回想一下，太陽系是怎樣一個(gè)星系？

3、提問：太陽系在宇宙中是唯一的嗎？

4、學(xué)生思考回答。

5、（出示銀河系俯視和側(cè)視的圖片）讓我們看看銀河系的模樣吧！說說你們覺得銀河系像什么？

6、閱讀課本第61頁資料，說說銀河系中有多少顆恒星？銀河系有多大？

7、太陽在銀河系中的位置看得出來嗎？光年是一個(gè)什么單位？1光年等于多少千米？算一算。

8、了解了銀河系，你們有什么感受？

9、講解：銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱為河外星系。

10、討論：我們已知的宇宙空間到底有多大呢？（視頻2）

二、充滿活力的宇宙

1、師：組成宇宙的恒星究竟是怎樣的呢？我們來了解一下它們。（視頻3）

2、組織學(xué)生觀看相關(guān)的錄像資料，并展示恒星一生中的幾個(gè)重要階段的圖片和資料。

3、小結(jié)：如同人體的細(xì)胞在新陳代謝一樣，宇宙中每時(shí)每刻都有許多恒星誕生，同時(shí)也有許多恒星消亡。同時(shí)，恒星都在不停地高速運(yùn)動，有些恒星自身在有節(jié)奏地膨脹和收縮，有的恒星在向外拋射物質(zhì)……也正因?yàn)槿绱耍覀兊挠钪娉錆M了活力。

三、人類對宇宙的探索

1、談話：自古以來，人類就對宇宙充滿了幻想，向往著飛向太空。我們看到的這些資料，正是人類不斷地對宇宙進(jìn)行探索的結(jié)果。

2、你知道我國人民在宇宙探索方面取得了哪些成就嗎？

3、你還知道在人類探索宇宙的歷程中有哪些代表人物？他們分別有哪些貢獻(xiàn)？

4、學(xué)生們談自己的想法。

5、教師補(bǔ)充相關(guān)資料，并選擇性的詳細(xì)介紹。

6、小結(jié)：人類對宇宙的探索是探測工具不斷改進(jìn)的過程，體現(xiàn)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；中國宇航事業(yè)的發(fā)展讓我們感受到了一種民族的尊嚴(yán)和自豪感；我們更不會忘記，無數(shù)科學(xué)家和宇航員為實(shí)現(xiàn)人類遨游太空的偉大理想，體現(xiàn)出的前赴后繼的獻(xiàn)身精神；人類對宇宙的探索是沒有止境的。

四、拓展延伸：

請同學(xué)們課后繼續(xù)收集各種有關(guān)宇宙和人類探索宇宙方面的資料。板書設(shè)計(jì)：

8、探索宇宙

一、宇宙空間的天體系統(tǒng)：太陽系——銀河系——河外星系——宇宙

二、宇宙是運(yùn)動變化的，膨脹的——充滿活力

第五篇：七年級科學(xué)上冊《觀測太空》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)

【重點(diǎn)】

主要星座、恒星的位置和形狀

【難點(diǎn)】

北極星指示正北方向的緣由

【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生課前準(zhǔn)備：收集關(guān)于著名星座的傳說

教學(xué)器材：星空圖

教學(xué)課件：無

【教學(xué)過程】

（教師提問）“哪位同學(xué)能夠告訴同學(xué)們，天上的星星有多少顆？”

（學(xué)生回答）

（教師總結(jié)）每顆星星的亮度是不同的，人們用肉眼可以觀察到的星星，全天大約有6000顆，由于南北半球、空氣質(zhì)量、人眼視力等原因，我們每天晚上在夜空中能夠觀察到的星星數(shù)目還要小很多。即便如此，我們在夜晚也很難將星空中的星星數(shù)清楚。

古代人為了明確星星的位置，展開豐富的想象，將星空連接成各種圖案，并賦予它們神話的形象，這就是星座。

（展示）教師展示一個(gè)星座的實(shí)際星圖和星座想象圖。

（簡要講解）教師介紹古代巴比倫人的十二星座，并從科學(xué)的角度解釋星座的名稱只是人類的想象。教師提及古希臘人的四十八星座和中國的二十八星宿。

現(xiàn)在，國際上將星空劃分為88個(gè)區(qū)域，命名成88個(gè)星座。在北半球的人們，只能看到北天的星座；在南半球的人們，只能看到南天的星座。

（學(xué)生活動）請同學(xué)們觀察教材提供的北天、南天星空圖，回答第1題和第2題，并描述那些星座的形狀。

（教師講解）這些明亮的星星都是恒星，每個(gè)星座包括了許多恒星，而我們經(jīng)常說的北極星、織女星等都是單一的恒星，它們是星座中的一顆恒星。

（提問）請同學(xué)們說出第2題的恒星都屬于哪個(gè)星座。

（簡要講解）教師講解北斗七星、大熊座、北極星的關(guān)系。請同學(xué)們觀察北天星圖，明確北極星的位置。

（教師提問）在夜晚觀察星空，北極星應(yīng)該處于天空中的什么方向？（正北方向）北極星為什么會指示正北方向呢？

（學(xué)生討論）

（學(xué)生活動）閱讀教材提供的觀察2，教師鼓勵(lì)有條件的同學(xué)利用望遠(yuǎn)鏡觀察星空，沒有望遠(yuǎn)鏡的同學(xué)可以肉眼觀察當(dāng)?shù)亍?dāng)時(shí)的大熊座方位。教師提問：北斗七星的斗柄在不同的季節(jié)為什么會指向不同的方向？

（同學(xué)討論）（下節(jié)課教師講述）。

（新課結(jié)束，復(fù)習(xí)反饋）當(dāng)堂完成教材提供的練習(xí)1、2。

教案點(diǎn)評：

本節(jié)課的內(nèi)容，重點(diǎn)在于空間想象和星座的形狀。學(xué)生需要在頭腦中形成三維空間的宇宙印象，以及記住一些重要星座的形狀，并能夠在夜空中獨(dú)立尋找出這些星座。由于生活中預(yù)測命運(yùn)的“十二星座”的影響，使學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容即好奇，又有偏見。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)以先從星座的產(chǎn)生導(dǎo)入，澄清一些知識點(diǎn)，然后將空間的概念和形狀的概念滲透到教學(xué)中，重點(diǎn)是夜空中的主要恒星和主要星座的位置或形狀。星空的季節(jié)變化在本節(jié)結(jié)尾處點(diǎn)出，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。