第一篇：謝謝你對我的傷害的故事

也許我們都該感激那些小人給予我們的傷害，才讓我們背負委屈，在痛苦中找回丟失的自信。

一次酒醉的時候，朋友蘭告訴我她曾經的一段往事。

蘭大學畢業后去一家機關報社工作。那家機關報，表面上辦公樓顯得陳舊而破敗，其實工資福利還算不錯，最重要的是工作十分輕松，每個編輯一周只負責一個版面的工作。蘭是個生性淡泊的女孩兒，能進入這樣的好單位，她想一輩子就這樣不挪窩算了。

隨著夏季的到來，安靜的辦公室里多了幾個即將畢業的大學生來實習，有個女孩兒小蔣跟著蘭學習新聞采訪及編輯工作。小蔣長得眉清目秀，嘴巴又乖巧伶俐，單純的蘭一下子就和她成為了好朋友。

既然成了朋友，熱情的蘭當然把自己學到的實踐知識全部傾囊相授，毫無保留，甚至有時候在自己寫的文章后面也帶著小蔣的名字，小蔣更是姐姐前姐姐后地叫得響亮。

有一天，小蔣對蘭說，自己家里沒什么背景，她又不愿意分回家鄉那個偏僻的小鎮上去，她說：“蘭姐，我一直想有個姐姐，你就像姐姐一樣對我那么好，如果我能留在這個單位，我一定要一輩子把你當姐姐。”蘭是個耳朵軟的女孩兒，見小蔣說得這么難過又這么真誠，當即表態說，姐姐幫你想想辦法，看單位能不能留下來一個實習生。

這之后，蘭就把自己所負責版面的重頭稿全交給小蔣去寫，寫得不好也幫她修改、潤色。蘭是個很有才華的記者，文字功底也相當深厚，她寫的稿子經常被評為優稿，在她的幫助之下，小蔣進步非常快。實習結束后，小蔣終于幸運地留在這個單位。

小蔣很快就適應了工作，并且充分利用她在社交上的才能與所有的領導都處理好了關系。她發現，蘭有點兒文人的清高，并不在意和領導處理關系，漸漸地，就開始疏遠了她。

沒過多久，機關報預備削減一位采編人員的消息開始在內部流傳，蘭是一點兒也不在意的，因為她的業務能力在報社是有目共睹的，倒是小蔣有點兒擔心，因為她資歷淺，且文字功底單薄。

有一次，蘭去報社的機房上網，見不知道是誰瀏覽了黃色網頁后忘記了關掉，她就隨手將之關閉了，這個時候小蔣恰好推門而入。不久，有關蘭上班的時候瀏覽黃色網頁的謠言就像一張看不見的網一樣在單位撒開了，每個人望著蘭的眼神都開始變得古怪，在一般人心里，一個女孩子看內容不健康的東西，那她一定是個思想有問題的人。

于是，蘭莫名其妙地下崗了。直到蘭離開這家單位的時候，才有好心人告訴她，是小蔣散布了關于她看黃色網頁的事情。剛烈的蘭找到小蔣，狠狠地給了她一巴掌，她痛心地說：“沒想到，我成了‘蛇與農夫’里最愚笨的農夫！”

蘭告訴我這段往事，并不是哭訴，而是說：“我其實要謝謝這個傷害了我的‘小人’”。

從機關報社下崗之后，才華橫溢的蘭成為幾家大企業爭相聘請的人才，經過了挫折之后的蘭也特別想通過事業上的成功找回自己的信心。很快，她就成了一家效益很好的外企策劃部經理，買了車，單位為了留住人才分了一套很舒適的房子給她。現在她的收入已是原來那家機關報的好幾倍，而地位更是不可同日而語了。

與蘭一樣，在我的打工歲月中也曾經有這么一段往事。那一年，剛剛從大學畢業的我，聽從父母的命令，應聘到長沙一家銀行做出納。我的頂頭上司是我大學里的師兄。我想這下好了，領導是我的大師兄，應該可能給我點兒關照。的確，最開始師兄對我很客氣，絲毫架子也沒有，雖然那時候我已在刊物發表點文章，稿費常比工資還要高，但我原本沒想過要去改變自己的命運，走那條我感興趣的路。我想，一個女孩子，有份穩定的工作，其實就已是幸福了。那是個星期天，師兄臨時通知我和幾個同事要加個班，我們收了一家單位的大筆存款，忙得連中午飯都僅吃個半飽，而作為領導的師兄直到下班的時候才過來看看我們，而這時大家都累得快要趴下了，看他一副笑瞇瞇的表情，顯見得心情不錯，于是我開玩笑地說：“領導啊，瞧我們都累成這樣了，加班費可不要忘了喲！”

師兄笑著說：“怎么會呢？大家都辛苦了。”

第二天，我像往常一樣來到單位，準備工作，這時有人對我說：“行長室有請！”按照慣例，行長一般不輕易見普通員工，如果召見，很可能不是好事。

那時候我也是個單純的女孩兒，一聽領導找就特別的緊張。我戰戰兢兢來到行長辦公室，行長和我的師兄都板著臉冷冷地望著我。

行長是個精明的女人，一說話就帶股官腔：“聽說你索要加班費？加班就了不起啊？什么工作態度？”一句話頓時把我打入了冰窟，我萬萬沒有想到，一句玩笑話就被人上綱上線如斯，我瞅了眼師兄，他的眼睛是那么的冷漠，好像我是個“偷竊犯”一樣！

接下來，行長狠狠地訓斥了我一頓，甚至把我和偷竊金庫的人相比——說我貪婪！而師兄也加了一句，他說我經常給報社寫稿，這是不安心本職工作的表現。行長最后警告我說，別忘了，今天工作不努力，明天努力找工作！灰頭土臉地從行長辦公室出來，我覺得天都快要塌了，我脆弱的心真的無法承受這樣的打擊。我不明白的是，平時我工作那么努力，也難得得到一句表揚，為何一句玩笑話就可以喪失掉前程呢？我更不理解的是，加班該發加班費，即使我真的“索要”，也是“索要”我的勞動所得，怎么就變成了“貪婪”呢？從小到大，我一直就是德智全優的學生，可眨眼的功夫，我卻淪落到與“偷竊者”為伍的境地！我感覺我的人格被無情地踐踏了。

同情我的同事后來悄悄告訴我，我的師兄早就擔心我搶他的位置了，因為我不僅學歷不差，又比他多了寫作的能力。“他是只‘笑面虎’，你怎么就沒有發現？”同事說。這之后不久，我在一個偶然的機會里得知，我們銀行的某些領導曾經用公款在某酒店大吃大喝，數額驚人，比較而言，我們普通員工的加班費其實很低，不過區區20元（而且因為我是“主動索要”，作為警告，那筆加班費最終也沒有發給我）。我終于對這個單位感覺失望，即使銀行是別人眼里的“金飯碗”，我也對它不再有興趣了。我很快跳了槽，在一家報社擔任新聞記者，并且很快就得到了提升。我的平淡生活開始有了燦爛的色彩。

現在，我可以很舒適地安排我的生活，有充分的時間做我喜歡做的事——寫作，不會再有人說我不務正業，不會再有人讓我為了區區幾十塊錢不務正業，更不會再有人為了區區幾十塊錢把我罵得那么沒有尊嚴！是的，我和蘭一樣，也許我們都該感激那些小人給予我們的傷害，才讓我們背負委屈，在痛苦中終于找回丟失的自信。我更希望，所有曾不幸地遇到“小人”并且被他們無辜傷害的朋友，有一天，也能勇敢地再次面對他們，對他們說：“謝謝你！因為你的傷害，我才有了今天。”我想，這一定是最好的打擊他們的方法。

第二篇：謝謝你對我的好故事精選

1那是個雨天，許心怡把書包頂在頭上，一步一步跳著，躲閃地上的水泡兒。騎著單車飛馳而過的官越停了下來，用一只腳支著單車，吹了聲口哨，然后喊了聲：“嘿，我帶你！”

穿過那條長長的小巷，許心怡跳下單車，伸出手，說：“雷鋒同學，認識一下吧，我叫許心怡。”

官越被她這樣大大方方的樣子弄得有些不好意思，想了一下，撓撓頭說：“還是不握了吧，我叫官越，官越做越大的官越！”

許心怡笑了。這名字，真好玩。

從那個雨天開始，許心怡幾乎每天上學、放學都可以遇到官越。遇到了，官越就一臉陽光地“嘿”一聲，許心怡也就大大方方地跳到他的后座上，讓他載一程。

2許心怡晃著兩條長長的腿坐在官越的單車后座上時，會嚼著泡泡糖，說著數學課上如何被老吳同志罵沒大腦，好像在說與她不相干的事。她輕輕笑著：“你知道我們同學叫我什么嗎？”

官越略略扭了扭頭問：“叫什么？不會是傻丫頭吧？”

許心怡吃吃地笑：“單細胞動物。因為我什么都不想，什么都不計較。”

官越使勁扭著車把，強忍住笑，不讓自己從車上倒下來，說：“單細胞動物，你真可愛。”

許心怡“啪”地拍了一下他的后背大聲說：“喂，祥子，你要摔了本小姐，那你的禍就闖大了。”

官越使勁地騎著車，喊了聲：“遵命。”然后把車踩得飛快。

許心怡從不知道官越那么聰明，每次他們那個年級里的第一都是他啊。林小朵八卦這番話時，許心怡差點兒就把自己的舌頭咬掉。自己那么笨，跟他說了那么多傻話，多讓他見笑呀。

再見著官越時，許心怡便咬著唇不說話。官越滿頭大汗，顯然是剛打完籃球，他問：“單細胞動物，誰惹你了，你不是沒心沒肺的嗎？”

“你干嗎騙我？”

“騙你？”

“你成績那么好，可你從來都沒告訴過我。”許心怡像受了很大委屈似的。

官越長長地舒了口氣：“喂，我只是沒說而已，這叫騙嗎？再說這重要嗎？”

許心怡撅著嘴，不理官越。當然重要，他那么聰明，如果知道她的成績每次都在生死線上掙扎，會笑話她的。

還有，哪個女孩兒沒心事啊？誰真的是沒心沒肺的單細胞動物啊？唉，煩死了。

3官越突然在上學路上等不到許心怡了。他有些納悶，哪會有人不喜歡自己的朋友學習好的。原來，許心怡的沒心沒肺都是裝出來的。唉，這丫頭，真夠傻的。

上課間操時，官越遠遠地看到許心怡。她穿著寬大的紅格子襯衫和牛仔褲，梳著長長的馬尾辮，和林小朵勾肩搭背。官越想，其實她不用為那點兒事自卑的，她不知道自己有多好呢！

走過官越身邊時，林小朵拍了官越一下：“大帥哥，這回有你表現的機會了。心怡買了輛新單車，可她不會騎。”

許心怡的臉卻騰地紅了起來，她推了林小朵一下，嗔怒道：“誰讓你嘴快的。”

林小朵說：“害什么羞啊，不然，你要摔倒，我可不扶你。”

就這樣，太陽落山時，官越就和林小朵、許心怡在操場上練習自行車。

別看許心怡個子高，可動作卻笨得厲害。林小朵都可以騎著單車在操場上繞整圈了，許心怡扶著車把還膽戰心驚的。她看了一眼官越：“算了，我還是不學了。”話說得很沮喪。

官越說：“都堅持一個星期了，其實你已經可以騎了，只是有點兒不自信。你行的，學會了，我與你一起體會并肩飛馳的感覺。”

許心怡被官越的誠懇打動了，她努力地點點頭，跨上單車……

坐在跑道的看臺上，吃著官越買來的藍莓冰淇淋，許心怡幽幽地說：“官越，你不嫌我笨嗎？”

官越說：“嫌啊，你笨得像企鵝。”

許心怡眼含飛刀，又沮喪地挪走了目光。

“傻丫頭，誰說你笨了？你就是太沒自信。就像剛才，沒有我扶，你也騎得很好啊！心怡，很多時候，力量是我們自己給自己的。”

“你知道我有一次數學考過零分嗎？”許心怡的聲音小得像蚊子。這事就連林小朵都不知道。

抬起頭時，許心怡的臉上滿是淚水。

許心怡居然上課舉手了！

許心怡居然報名參加班干部選舉了！

許心怡紅著臉拉林小朵的衣襟。林小朵說：“喂，你還會裝淑女害羞啊？”

官越說：“許心怡，你得請客！”

許心怡抬起頭問：“是因為你的幫助使我有自信了嗎？”

官越搖搖頭：“是因為——我們可以一起騎單車了呀！”

三個人去吃麥當勞。路上遇到一位阿姨，她說：“這小哥兒倆是要去干嗎呀？”

許心怡愣了一下，她不認識這位阿姨，她怎么知道……

林小朵嘻笑著接過話茬兒：“舅媽，小哥請我和我同學去吃麥當勞！”

許心怡的目光在官越與林小朵的臉上晃來晃去。林小朵說：“唉，反正大功告成了，我還是招了吧！官越是我舅家的哥哥，所以，我們是兄妹！因為那陣子你不快樂，所以我才求官越幫你的。”

那次數學測驗后，許心怡表面上嘻嘻哈哈的，可是上課時常會走神，本來就不自信的她，越發沉悶了下去。林小朵是心怡最好的朋友，怎么會看不出來呢！心怡不跟她說，她也害怕傷好朋友的自尊心，假裝不知道。后來她把這件事告訴了高一年級的官越，官越說：“我來試試看。”

所以，那個雨天，林小朵放學后故意說有事先走了，然后官越才找機會帶了許心怡一程。

“后面的事你都知道了……”林小朵很怕許心怡會生氣。

許心怡的眼淚噼里啪啦地掉了下來，官越站在一邊不知如何是好，林小朵也掉下眼淚來。

半晌，許心怡走過去摟住林小朵，說：“小朵，謝謝你。有你們這么好的朋友，我開心還來不及，怎么會怨你們呢？”

三輛單車相互追逐著，笑聲灑得很遠很遠。有什么能比青春歲月里最純最真的友誼更珍貴呢？

第三篇：謝謝你,刪了我傷感故事

直到，他從微信里把我刪了好友，我才意識到，有些人有些事兒，散了就是散了，回不去了。謝謝你，刪了我。你的好友那么多，一定不差我一個吧。

01

前幾天我想起與小艾好久沒聯系了，給她發了一條微信語音，誰料卻收到了系統提示：小艾已開啟了好友驗證，你還不是他的好友。而他的朋友圈，也變成了一條冰冷的橫杠。

小艾是我幼時的鄰居，也是那時為數不多的親密玩伴之一。和她偶然重遇，是在一次社交晚宴上，她作為主辦方聘請的講師，在臺上自信大方地做著演講，和過去那個膽小的孩子判若兩人。隨后我們在臺下熱絡的聊天，交流了一下彼此的生活近況。

我把微信賬號的二維碼推到她面前說： “ 來，加個好友吧。”現在回想起來，當時的她臉上似乎略過一絲猶疑，大抵出于禮貌還是掏出手機互加了好友。

之后，我在微信里竭力與她維系著友好的關系。給她推送童年一起看過的動畫鏈接，說起那些年一起玩過的誰誰誰又結婚生子了，她也一概以表情包作為回應。每隔一段時間，我就會主動邀約她見面小聚，但每次她都以忙碌為由推卻了。我以為她的確是因為事情太多而抽不開身，也沒有太過上心。

我和她的交流并不算多。而我們的關系，就這么不清不楚地拎著。她的頭像依然擱置在我的好友列表里，我偶爾會點戳進去，看看她發過的朋友圈狀態。我依然期望某一天咱們還會聯系碰面，重溫那些年一起廝混過的歲月。直到，她從微信里把我刪了好友，我才意識到，有些人有些事兒，散了就是散了，回不去了。

02

“ 刪除好友 ” 的意味顯而易見，她并不想與我再有過多的交集，也不想耗費大把的時間和精力去維護我們的這段關系。她的生活并不會因為缺少了我的參與，而失色半分，反而會愈發隨心自在。

后來的我靜下心來想想，意識到自己犯下了很多人都會犯的錯誤：我們總是渴望以過往的情分，當作對現今彼此間關系的一種綁架。我們曾經那么要好，我們穿著同一條褲子長大，如今也應該攀著彼此的肩膀親親密密地去闖蕩世界吧。

殊不知，時光會走，感情會淡。每個人經歷了不同階段的成長，有了不同的人生際遇，思想和心態已然起了變化。一方的熱情主動，在另一個人眼里恰恰成了一種負累，給他帶來了無所適從的困擾。于是他決定，以 “ 刪除好友 ” 這個動作來切斷彼此之間的關系。

由始至終，我們并未翻臉，是歲月讓我們變得形同陌路。或許他早已清楚這段關系難以回到當初，卻也沒好意思開口明說。幸虧有了微信刪除好友的設定，它以一種犀利而直接的方式告訴我們，有些關系再也不可能還原至過去了。就此別過，未來請勿打擾。

03

在電影《藍莓之夜》中，女主角伊麗莎白說了一句旁白：“ 我不知道該怎么和生活中無法失去的人說再見，所以我沒有說再見就離開了。” 若是有一天，某個交情至深的朋友突然走失在你的世界里，真的不必刻意追尋了。不打擾，才是對彼此這段情誼最后的尊重。

謝謝你，刪了我。

你的好友那么多，一定不差我一個吧。

第四篇：我要謝謝你說課稿

《我要謝謝你》說課稿

本次教學的內容屬于三年級上冊《生活·生命與安全》“呵護心靈”內容板塊。課題是：《我要謝謝你》。本課旨在引導學生體會表達感謝的重要，學習表達感謝的方式，促進學生與同伴交往。課堂中，我采用活動試、誘導試等方法，引導學生進行心理與情感上的體驗，很多生活中的故事讓學生來演來說，創設出情景，讓學生體會到感謝他人所帶來的快樂與感動。

整個教學活動，我用一首音樂《感謝你》引入課題，讓學生進入“感謝”這一個氛圍，緊接著播放一段圖片配上音樂的簡單的連環畫，讓學生過渡到幫助這個層面。這個環節讓學生自由的說說他看懂了什么。接著啟發學生回憶，在我們的成長過程中，有得到過別人幫助的故事嗎？學生積極的談論自己曾經的故事，有一些特別的故事也可以當場表演，把我們帶入當時情境中，體會說出感謝的快樂。在這個環節，學生還停留在別人對自己實質性的幫助上，所有就要引導學生擴大思維，想想我們社會上還有許多幫助我們的人，比如建筑工人、環衛工人、醫生護士等等，讓學生想到的幫助不止限制于學校內。在學生談了自己的故事后，出示另外一個過渡性質的故事，那就是一個孩子的鑰匙丟了，她的朋友給她安慰鼓勵，由另外一個孩子歸還鑰匙的故事。針對這個故事，我設計了3個問題：第一、在故事中你覺得應該感謝誰？為什么？孩子們首先想到的肯定是歸還鑰匙的那位孩子，因為他著實幫助別人解決了實質性的困難。第二、我們還應該感謝誰？為什么？由這個問題，讓孩子們更深一層 去思考，人與人之間的感謝不僅僅是表面的，對于那些帶給我們心里安慰的更應該感謝。第三、生活中，不止安慰，還有什么？讓孩子們放眼于生活，結合實際去體會，不止安慰，還有鼓勵、信心、微笑、眼神等等。在學生演完一個故事后，我緊接著表演一段運動會需要孩子們加油、打氣的場景。讓孩子們在助威聲中去體會這些不是實質性質的幫助對我們的心靈是一種鼓舞，我們也應該說聲我要謝謝你。第五個環節是課堂中感情升華的部分，借著音樂圖片和老師的語言，給學生在視覺、聽覺上一個震撼，把要感謝的對象由父母轉移到社會上許許多多值得我們感謝的人身上，激發學生想要表達謝謝的沖動。接著播放一段災區孩子真誠地說“謝謝”的場景，讓孩子們體會當我們把感謝表達出來之后的感動與幸福，進一步激發孩子們想要表達的沖動。接著讓孩子們盡情的抒發自己心里的話，寫在感謝卡上，在音樂聲中讀感謝卡，贈送感謝卡，表達感謝。這一環節讓孩子們在濃濃的感謝中體會在表達感謝時我們的心里是快樂的，接著讓孩子們說一說自己的心情，表達自己的情緒。最后整堂課在我們帶著這份幸福與快樂伴隨著音樂唱一唱，比一比的手語舞中結束。

教學過程中，通過孩子們自己談自己的故事，以及看別人的故事，到后面感情升華，孩子們拓寬了思維，體會到了感謝的意義。那就是，感謝不僅僅是感謝哪些對我們有實質性幫助的人，生活中還有很多值得我們感謝的事情。孩子們在課堂中有所感悟，能把自己的感謝寫在紙上，并且大膽的表達出來。在濃濃的感謝氣氛中，孩子們的心理受到了震撼，情感得到了宣泄。在課堂中應該注意的是整個課堂的感情基調要控制在感動而不傷感，讓孩子們體會表達感謝與得到感謝的快樂。值得改進與提升的問題是老師在課堂中對于孩子們心理上的輔導，在生活中時刻關注孩子們的心理，發現孩子們的閃光點。

第五篇：謝謝你,我的老師

謝謝你,我的老師

在我生命這一小部分時間里，也是在這六年的小學生活里，每一次的相遇又離開。現在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心里，永遠是我心中偉大的老師。

您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什么都不會寫，是你來了以后，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時你還教我呀！

但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩，你帶著我們，在那快樂的時間里多好呀！

時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。

就象歌里唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。

這是我最喜歡的學生之一。

記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒少給我惹事，不過還好，也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。

看著他語句不太通順的文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當初怎么對人家那么猙獰呢？畢業了，最舍不得的還就是他呢。可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。

不過，孩子，老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了；記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子；記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。

最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。