第一篇：現代化企業財務管理體制探討論文

摘要：作為企業經營管理的重要組成內容，財務管理水平的高低對企業的生存發展起著關鍵性作用。打造適應現代化發展的企業財務管理體制對于提高企業市場競爭優勢，有效規范和約束企業財務合法行為至關重要。文章主要分析打造現代化企業財務管理體制的重要性，進一步分析當前企業財務管理體制的發展現狀，最終提出幾點打造措施，以促進企業財務管理更好的滿足于經濟市場的需求。

關鍵詞：現代化企業；財務管理體制；打造措施

新經濟時代下，全球化進程不斷加快，企業財務管理工作標準需求也與之提升，要求跟隨時代步伐，加強與國際接軌，使其財務管理走向國際舞臺。在此形勢下，就要求現代化企業要充分分析當前財務管理體制建設過程中所存在的問題，并根據企業實際的生產經營狀況，不斷提升財務管理人員的素養，打造出適應市場經濟行情，適應自身發展的科學的、規范的現代化企業財務管理體制，以便為企業進行財務管理工作而提供強有力的保障。因此，如何構建現代化企業財務管理體制是當前各企業所應當著重考慮的問題。

一、打造現代化企業財務管理體制的重要性

（一）新時期經濟形勢的要求

近幾年來，經濟迅速發展，人才不斷培養，我國眾多企業的財務管理水平有了顯著的提升。然而，仍有部分企業財務管理沒有準確劃分會計與財務的關系，在一定程度上也只是將財務作為企業會計的附屬并不重視財務管理體制的存在意義，在工作內容上也只局限于成本控制。而在全新的市場經濟形勢下，強烈要求現代化企業必須建立健全財務管理體制，并不斷進行創新，以適應時代潮流。

（二）企業管理的實際需求

在整個企業活動過程中財務管理是其基礎，這也意味著財務管理在企業管理中占據著極為重要的地位，企業內部財務管理在進行企業資金活動、價值形態等方面的管理時，往往是以資金成本為主要核心，并在有效的價值形態管理基礎上，實現對實物形態的管理。所以，財務管理對于企業進行各方面的管理尤其重要，更是不可分割的重要部分。

二、企業財務管理體制的發展現狀

（一）理念陳舊，內控不足

現代化企業中特別是個體和私營企業的經營管理權、資產使用都掌握在經營者的手里，家族企業的經營管理權更是集中于家族中，缺乏對人才的信任，很少會讓更有才能的人來進行財務管理，這在一定程度上阻礙了企業的更好發展。大多數的個體企業及私營企業大都是靠自己投資，慢慢累積經驗才得以發展起來，對于會計、財務等相關專業知識認知并不大懂得，也不夠重視，部分經營者甚至認為設置財務管理，內控制度反而會阻礙企業經濟收益，致使財務管理在企業管理中流于形式化。而在市場經濟不斷發展的背景下，這種陳舊的經營管理理念顯然弊端愈發明顯，難以保障企業財務工作獨立化。此外，企業高層管理人員過于重視企業生產和產品研發，對于企業內部管理極為忽視，在財會方面很少從企業的整體性和經營性來進行綜合考慮。部分企業對于內部財務審核不夠重視，雖然有的企業有加強審核制度，但也沒有依據實際規范進行，缺乏有效完整的審核制度。缺乏完善的會計控制制度、缺乏有效的會計管理制度、缺乏科學性的制度等等，都直接導致了企業財務內控制度難以正常運行。

（二）規章制度不全，人員素質有待提高

大多數的企業缺乏扎實的財務管理基礎，對于財務管理制度缺乏重視和完善，財務管理人員專業素養也相對不高，在開展財務管理工作時很難得到高層管理人員的重視。企業在資金投資分配上沒有遵循科學性和合理性，導致資金投資回報率無法提高。同時，大多數企業只將眼光局限于科研技術人才的培養，對于財務管理人員素質的提高、專業技能培訓等方面卻極為忽視。企業沒有建立健全財務管理的規章制度，導致企業財務管理人員理財觀念相對落后，理財知識尤為不足，最終導致企業財務核心不能發揮實際作用。

（三）風險意識不高

知識經濟的發展，對于企業而言，風險也愈來愈高。在實際的投資經營過程中，企業經營項目很少單一化，大都是趨于多個項目共同經營，但卻缺乏統籌兼顧，沒有進行全方位、全方面的考量和分析，只是盲目的添加設備設施，對于資金成本投入、實際運作效率的控制，經營過程中可能會存在的財務風險皆缺乏重視。尤其是在高新技術時代，產品更新速度快，企業進行產品開發設計時風險也逐漸增加。

三、打造現代化企業財務管理體制的措施

打造現代化企業財務管理制度，有利于促進企業經濟效益和發展水平的提高，推動市場趨向規范化和制度化，有效的滿足我國國民經濟的發展需求，為此，應從以下幾個方面進行財務管理體制的打造。

（一）強化內控制度

打造現代化企業財務管理體制的基礎就是建立起科學、系統、嚴謹的企業財務內控制度。財務內控制度有利于促進企業經營管理活動的正常開展，有效保障了財務報告的真實可靠和法律性，所以說，加強財務內控是企業財務管理體制建設的重要措施。因此，對于企業的基本業務流程財務管理人員應當準確把握，鑒定財務內控的關鍵點，保障內控措施的合理進行，切實做到各司其職、各職務相互分離、制約和監督，使財務會計資料真實合法，財務人員素質切實提高，且經濟活動穩序進行，財務管理水平有所提升。為此，加強企業財務內控制度還必須從以下兩點出發：一是打造科學的組織機構。科學的組織機構對于打造企業良好的財務內控環境有其積極性作用，對于縱向間的權利與義務要切實重視，在此基礎上不斷加強橫向間聯系，堅持制衡原則，以便形成企業科學決策，有效執行對財務人員工作的監督，保障企業資產安全、經營合法；二是對于財務內控制度要不斷細化，對于管理權限要不斷量化。細化內控制度主要是以企業的總體實施要求原則為主，輔之以操作指引的基本思路，與此同時構建起以“內控制度———內控辦法———相關內控細則”的基本實施框架。并根據企業實際的管理狀況，在財務會計相關法律準則的要求下進行財務控制崗位、流程及其稽核監督的設立。在實際內控過程中，有效的對人員控制管理權限進行量化，以便內控制度措施更好的實施操作。

（二）提高企業資金使用率

財務管理中的各項價值指標對于企業高層管理人員進行經營決策起著關鍵性作用，如何提高企業資金的使用率，以加強企業經營收益，節省支出，推動企業各個部門的增產節約對于現代化企業財務管理體制的建設發揮著重大作用。首先，對于企業投資項目管理，應當逐步加強投資管理體制的建設；其次，在存貨管理上也要加大管理力度，建立合理的存貨儲備；再次，重視應收賬款的管理，加強完善往來項目管理體系的建設；最后，企業還應進行定期檢查財務資金使用項目，建設獨立的審計制度。通過上述的幾個管理制度，企業各個生產經營活動都能有效的進行，不僅能夠為企業經營決策而提供有效依據，更使資金使用率得以有效提升，極大的推動了現代化企業財務管理體制的創建。

（三）提高管理人員素質

打造現代化企業財務管理制度對于財務管理人員也有著相對較高的標準要求。財務人員不僅要加強財會專業知識和技能，更要熟知企業經營過程中的相關知識，積極適應當今市場經濟條件下的現代化企業財務管理制度對于人才的實際需求，屏除落后、陳舊的財務管理理念和方法方式，不再單純的局限于財務管理的財務框架，而是不斷提高自身的財務專業素養，充分發揮財務人員的作用，使其在進行財務管理工作時能夠靈活運用現代化的財務管理手段，在保障高素質人員的基礎上有效實現高質量、高效率的現代化財務管理。為此，企業應當積極進行財務人員培養，定期組織相關財務人員進行培訓，或是聘請外部專業人士開辦講座，在不影響企業財務人員工作的前提下，開闊員工的視野，不斷提升業務能力。同時，企業應當逐漸樹立起科學合理的經營管理理念，并以此來帶動財務人員，使其由純粹的業務核算型不斷朝著業務管理型和風險防范型發展。

四、結語

打造現代化財務管理制度體制是企業穩序發展、有效規范財務行為的關鍵所在。所以，企業應當積極轉變建設理念，摒除陳舊的財務管理制度，不斷提出科學決策以提升企業資金使用率，逐步加強企業內部控制制度，提高財務人員職業道德素養，使其企業財務管理體制能夠更好的順應時代的發展潮流，讓企業財務管理工作有法可依、有章可循，逐步朝著制度化和規范法前進。

參考文獻：

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第二篇：淺析現代化企業財務管理模式

淺析現代化企業財務管理模式

摘要

隨著知識經濟時代的到來,各國的政治經濟和文化生活都登上了一個新的臺階。在現代企業財務管理中不可避免地受到不同程度的影響。因此,許多同行對財務管理問題,提出了自己的觀點。

關鍵詞：財務管理問題對策 摘要 1 1.財務管理理論概述 1 1.1企業財務管理的定義 1 1.2財務管理模式的概念 1 2我國企業現行三種財務管理模式介紹 1 2.1 集權式財務管理模式 1 2.2 分權式財務管理模式 2 2.3 相融式財務管理模式 2 3.現代化企業財務管理模式中存在的問題分析 2 3.1 資金管理存在的問題 2 3.2 預算管理存在的問題 3 3.3 融資存在的問題 3 3.4 管理問題 3 3.5 會計信息失真 3 3.6 會計人員素質低 5 4.加強現代化企業財務管理模式的對策 5 4.1提高認識，轉變觀念 5 4.2升財務管理的層次 6 4.3 加強對財務管理人員的培訓，努力提高素質 6 結束語： 7 參考文獻 7 淺析現代化企業財務管理模式

摘要

隨著知識經濟時代的到來,各國的政治經濟和文化生活都登上了一個新的臺階。在現代企業財務管理中不可避免地受到不同程度的影響。因此,許多同行對財務管理問題,提出了自己的觀點。

關鍵詞：財務管理問題對策 1.財務管理理論概述 1.1企業財務管理的定義

財務管理是通過一個標準化控制企業的控制和監督財務活動的手段的使用的具體方法，措施和程序，確保實現財務目標。它是財務管理，以及財務管理，財務管理制度和財務決策，財務預測，財務評估，財務分析等方面形成的基本功能的重要組成部分。財務管理涉及到融資的內容管理，投資管理，營運資金管理，利潤分配和管理方面的問題。財務管理主要用來管理各種大量的信息，其中包括支付應用，以及報銷收付款信息，如一次性付款，付款的訂單，借款單，費用和報銷應用程序。1.2財務管理模式的概念

是指存在于企業集團公司整體管理框架內，為實現企業集團公司總體財務目標而設計的財務管理模式、管理機構及組織分工等項要素的有機結合，主要涉及母子公司之間重大財務決策權限的劃分，包括融資決策權、投資決策權、資金管理權、資產處置權和收益分配權等。根據企業財權配置的不同方式，理論上將財務管理模式分為“集權型管理模式”、“分權型財務管理模式”和“混合型財務管理模 2我國企業現行三種財務管理模式介紹

“模式”是指標準樣式可以參考或引用,企業財務管理模式是指企業財務管理活動的形成標準化和制度化的管理活動。當前經濟社會、團體會員單位內的集團公司的財務管理模式一般可分為集中式、分散式、集中式和分散式型三種。2.1 集權式財務管理模式

集中的金融模式是指:企業集團母公司決策部門關注的金融子公司,子公司沒有財務決策權。是母公司作為子公司業務擴大的業務,在某種程度上,子公司的部門或分支相當于母公司的母公司為整個集團的子公司絕對控制和統一管理,嚴格控制了大部分的財務管理決策權集中在母公司,包括子公司的外國投資和融資決策,資本的決定改變,資本配置,投資收益分配決策,財務人員行為績效考核的方式統一管理的母公司,子公司享有的決策權,一些短期預算,只有一小部分的日常財務收支管理。

集中式財務管理模式的優點:容易安排,統一指揮和財政政策,以減少管理成本,有利于母公司的財務監督職能,統一集團的財務目標,母公司的有利影響金融專家,降低公司的財務風險和操作風險;轉移資金,有利于統一集團為了確保財務狀況,降低資本成本。其缺點:高度集中的金融管理當局的母公司運營商他們的熱情,靈活性和創造力抑制附屬公司的附屬公司,高度集中,可以減少或避免一些附屬公司的風險,但公司專注于女性的壓力,一旦決策失誤,將產生巨大損失。

2.2 分權式財務管理模式

分布式和集中式的管理模式中,財務管理模式決策是分散在每個單元,有足夠的財務管理權限,管理間接子公司的母公司財務管理系統。集團的基礎上間接的母公司,子公司積極鼓勵擴大市場份額,參與市場競爭,透出子公司財務自主權,包括外國投資和融資決策的代理和附屬公司的附屬子公司關系管理、資本的決定改變,分配投資資本的分配決策,財務人員任命、績效考核。母公司在前提下,宏觀戰略實現的附屬公司,獨立,自我風險,最終由公司的父母的性能評估和評價。

分散的財務管理模式的優點:促進企業的發展戰略,通過權力下放,每個子公司的母公司管理人員開始操作,不再關注集團的發展戰略管理;財務決策指出,短周期和授權母公司的子公司在一定的范圍內可以直接做出決策,以減少信息水平和水平的報告和通信鏈路,避免上下溝通的失真或遺漏的信息,提高決策的效率,市場的附屬公司可以迅速作出相應的改變,以反映子公司的有利于培養管理、其附屬公司的調動積極性。缺點分散的財務管理模式:子公司大型金融決策和管理自主權,右邊的影響將會在一定程度的金融公司,不利于調動各子公司和資源配置,不利于企業資源共享;容易不和諧的和操作活動,子公司的子公司之間的沖突日益擴張,公司規模,進一步削弱了集團的整體競爭力的影響;子公司,很容易有“自私”,該公司專注于我們公司的利益,而缺乏大局意識,不利于集團的整體利益 2.3 相融式財務管理模式

相融式財務管理模式是集中管理和分散管理的一體化管理模式結合的典范。當“專制”，兩種財務管理模式“放權”，顯示了很多缺點，混合式財務管理模式已經出現，結合了兩者的優點，并進行了相應的缺點。混合式財務管理模式強調分權的基礎上適度集中，設置預算，投資，財務，運營，配送等管理為一體，集中和分散模式并存是比較適合的事業部制的組織結構，特別是是按照行業，產品，服務，位置區，不同的組分為不同客戶群體的事業部和其巨大的經營自主權授予，一方面，作為部門本身根據市場情況不同，自治決策，自自負盈虧。在另一方面，母公司及本集團保留其頂部的管理和決策，重大事項，包括定制的人事任免，薪酬，如兼并和收購的決定。相融式財務管理模式的優點：這種模式將發揮集團母公司的財務監管職能，激發積極性和其附屬公司的創造力，并能有效地控制運營商和次要危險性，有利于克服過度集中的缺陷或權力下放，有利于集中和綜合優勢下放，但它是一個比較理想的模式。但也有一些明顯的缺點：最重要的是沒有把握好集權與分權的“度”。如果母公司的附屬公司的日常運營干涉太多，會破壞子公司的正常運作;同時公司在三權分立，也容易導致無視全球子公司，在自身利益的集團內其他子公司或整個集團利益受到損害。在現實中，在混合式財務管理模式的選擇很多商業團體，沒有把握好“度”是關鍵。3.現代化企業財務管理模式中存在的問題分析 3.1 資金管理存在的問題

資金是企業從事生產經營的血液，資金管理是企業財務管理的核心。隨著市場競爭越來越激烈，企業內部財務資金管理理念，管理，管理工具等等都面臨著嚴峻的挑戰。傳統的企業財務管理制度，建設工程，以及監管手段的弊端等方面更加突出，全面提高企業財務資金管理勢在必行水平。企業資金流向脫節和控制，人為因素更嚴重的體外循環，預控疲勞，事后走過場審計監督，缺乏一個可行的評估方法。企業監督薄弱滯后。監管不力，缺乏前進的，嚴格的監督。目前在企業，企業，親子企業，各基金的經營管理方面的所有者體育監管不力的現象，即使在人為控制的患病率。盡管設置了一些監督職能，還開發了各種監控系統，但由于種種原因難以及時，有效地發揮作用。3.2 預算管理存在的問題

企業實施預算管理，可以有助于提高開展，以降低經營風險和企業財務風險的事業計劃;促進合作，企業內部各部門之間的交流，減少沖突和矛盾;提供企業績效評價標準，以方便評估，加強內部控制。然而，建造業工人的實施效果并不好預算管理，在企業預算管理的執行過程中的問題：

（1）缺乏對企業戰略的預算明確的指導。從事沒有企業戰略，預算管理環境，重點將是短期活動，忽視長期目標，使短期的預算指標與長期的企業發展戰略不適合在編制彌合預算貧困預算管理往往是把車前的狀態階段，，季度和月度預算執行情況不利于長期的發展目標，如預算管理的效果很難達到預期。

（2）預算經不起市場的考驗。公司經常搞一個封閉的心態預算，市場調查與預測，在預算管理過程中忽視，很多預算指標與企業外部環境不兼容，該指標體系的整個預算是很難被市場所接受。受不了預算制度的市場考驗，很難在企業中有效地實施。此外，預算指標缺乏彈性，缺乏市場，這也使得預算難以實施建筑工人的應變能力。

（3）缺乏有效的評估和管理激勵機制在預算的執行情況。評估和實施獎勵措施，已成為受內部預算目標的重要原因沒有得到很好的落實。在企業預算管理流程，以預算標準考核責任單位和人員，并評估激勵的執行結果時，他們方太注重影響的活動的表現客觀因素的評估，故意回避主觀原因，評估當事人往往感慨太個人化的評估是評估方，使考核過程在“有色眼鏡”的行為;在評估或沒有匹配的激勵機制后，缺乏激勵機制，使評估工作流于形式。預算目標結合整個預算的流失效應可能要名存實亡工作。3.3 融資存在的問題近年來，出現了很多企業的融資問題，主要體現在：（1）日益復雜的市場經濟條件下，企業已基本完成整體管理由國家來管理自己的業務轉型，國家撥款不再是有效的融資渠道，企業需要尋求新的市場開拓資金的有效來源，以應付生產經營的需要。

（2）在使用信貸資金開展業務，一旦有其它惡意的，勢必會帶來風險的企業。這種風險融資是：風險不能及時付款，付款以相對集中的情況下的時間，公司不得因得不到及時支付現金;降低了企業信用評級的風險，對方未能及時支付范圍內的在規定的時間風險，未來資金產生不利影響將。3.4 管理問題

（1）管理僵化，過時集權是一個商業領袖,缺乏理解和財務管理理論的研究,無論其責任,未經授權的行為,造成混亂,財務管理、會計信息失真的財務控制不嚴。雖然內部審計部門,但很難保證內部審計的獨立性。另一方面,企業管理者和管理質量管理能力差,管理思想落后。基于自己的理由業務經理,財務管理在企業管理中,缺乏現代財務管理觀念,缺乏有效的機制,使財務管理失去了它在企業管理的地位和作用。的管理概念

（2）管理方法和工具背后

許多公司仍然堅持過去的財務報表和報告的口頭報告，以反映業務及財務狀況，為任意核算，編制財務報表不實，再加上人為因素的方式不規范，有時合并財務報表還掩蓋的子企業和突出問題，財務和會計信息失真的實際經營狀況。

(3)忽視財務管理

多年來,該公司專注于會計,大部分的時間和精力成本花費在會計上、會計準則在準確性、及時性等方面也取得了良好的效果。然而,它忽略了財務管理、財務管理融資將成為會計工作的次要組成部分,處于次要地位,企業資本管理一樣的使用監督基金的合法性,是一種有效的調度、物流、較低的資金成本,提高資金使用效率等,但并沒有真正站出來負責各自負責的領域。因此,金融部門對經濟的作用仍然停留在業務的賬戶后來反射,或之后監督經濟活動。阻礙人員知識淵博的財務信息質量（4）監測，控制，評價效果不佳

控制企業資金的流動脫節，事前控制乏力。對企業投融資公司，支付，對外擔保或顯著決策負債，利潤分配等主功能不全，投資決策武斷的資金余額。加上內部審計制度不健全，走過場帶動非營利性社會審計，很多時候只能由領導的意圖處理賬單，造成“財務管理跟著會計核算，會計領導會附和”弱財政監督滯后。3.5 會計信息失真

（1）會計規則制定滯后

我國建立現代企業制度要求賦予企業充分的自主權，與之相適應的會計改革也要求給予企業較大的會計政策的選擇權，隨著企業的經濟活動日益復雜化，法定會計政策也趨向于為企業提供更大的會計政策選擇范圍。在由計劃經濟向市場經濟轉軌時所導致的會計環境的頻繁變動，會計法規的建設明顯難以滿足現行的經濟環境，而不能適應市場經濟發展的需要。會計準則的缺陷使得會計事項的確認、計量和報告帶有很大的彈性。這些都使得會計信息失真產生的可能性加大。

（2）會計工作的失誤

會計工作失誤是指在會計工作中，由于計量、確認、記錄、報告等方面出現的無意識錯誤。會計工作失誤是導致會計信息失真的工作原因。錯誤的理解和應用了會計核算制度。如果會計人員對會計準則和會計核算制度的理解和把握不是十分準確，或者因某項經濟業務或現象比較復雜，難以把握特征，而應用不恰當的會計準則和會計核算制度，從而導致不能準確的核算該經濟業務，至使信息披露錯誤和不充分。會計工作的錯誤有：賬戶分類錯誤；數據計算與書寫錯誤；會計估計錯誤；資本性支出與收益性支出劃分的錯誤；漏記了已完成的交易業務；漏對了應計項目與遞延項目進行調整等。

（3）會計造假

會計造假的源動力是利益的驅動。經濟利益是最常見的和最基本的造假動機，造假者通過造假旨在得到直接和間接的、現實的或潛在的非法經濟利益，另外對政治利益的追逐也使造假者鋌而走險。會計人員作為會計信息的直接生產者，他們對會計信息質量的影響發揮著重要作用。一些單位負責人不懂法，也不學法，為追逐個人和小團體的利益，或對暴富的渴望，對物質財富生活的追求，對保官、升官平步青云的企盼，對出人頭地的向往，當這一切通過正常渠道實現不了時，就公然違犯國家法律政策，指使甚至強令會計人員弄虛作假，虛報浮夸，做假賬，編制假報表，依靠做假賬來改變企業與國家、企業與個人、個人與個人之間的利益格局和分配關系，改變衡量其政績的各項經濟指標。

（4）會計人員素質參差不齊

會計信息是在會計人員對會計要素進行確認與計量中生成的，因而免不了要對客觀經濟活動的一些不確定因素進行估計、判斷和推理，不同素質的會計人員即使遵循了會計規范，但由于其認識水平的局限性，可能出現計量出上的會計數據脫離實際情況，而使會計信息出現不實。有些會計人員的實際水平不適應經濟發展的步伐，對工作不是采取認真負責的態度，缺乏職業道德，有意提供失真的會計資料。會計人員如不重視繼續教育，業務水平跟不上時代要求，而缺乏會計核算管理知識，或對有些會計業務上知其然不知其所以然，只求于一知半解，而錯誤地處理會計業務，至使會計資料誤差較大，由于業務水平低，提供了錯誤的會計信息。

解決會計信息失真是一個既容易又復雜的實務問題。說它容易，是因為這個問題本來不應當成為一個問題；說它復雜，是因為會計信息與會計信息提供者的利益緊密的聯系在一起，他們為了避免承擔責任、最大限度的享受權力和利益，在主觀上具有提供虛假會計信息的強烈動機。隨道新會計準則的實施，使得信息的披露更為嚴格和透明。總之，導致會計信息失真的原因是多方面的，只有內外聯手，多管齊下，綜合治理，逐步推進，才通達到標本兼治的目的。

3.6 會計人員素質低

會計信息是決定用戶的重要依據,會計信息的真實性、可靠性和相關性的信息,是確保用戶正確決策的基本前提。但要注意的是會計信息質量令人擔憂。現代企業管理的信息管理,企業必須掌握真實準確的信息來控制物流、資本流動。但是,目前企業信息不透明、不對稱和集成。企業高層決策者難以獲得準確的財務信息,不知道下面的情況。說真的,各級企業信息,甚至提供虛假信息,彌補普遍存在的會計信息失真的不準確,不真實的聲明中,合并財務報表有時隱藏下屬單位的實際操作條件。

隨著企業業務，會計隊伍的迅速擴張，會計人員的思想教育的發展，業務培訓沒有跟上，有些培訓流于形式，根本起不到提高會計人員素質的作用。突出表現在：一些根本不具備資質，通過訂立會計團隊人際關系人員，留在會計崗位。隨著知識經濟的到來，一切經濟活動都必須建立在充分信息的快速準導向。設置法人金融機構應該是更少的管理層和中層管理人員，敏感，高效，快捷的特點，設置法人金融機構是一個金字塔，中間水平，缺乏創新和靈活性的財務管理理念，財務管理滯后，缺乏金融知識，后面的所有金融法服從領導的習慣，缺乏知識的主動性和掌握，缺乏創新和創造力。這是所有相去甚遠知識經濟，嚴重阻礙了信息，知識，財務管理流程的時代。加強現代化企業財務管理模式的對策 4.加強現代化企業財務管理模式的對策

企業財務管理中存在這樣和那樣的問題，原因是多方面有。我們揭露矛盾，查找問題，目的是解決矛盾，解決問題，不斷進步，使企業財務管理跟上時代步伐，更好地適應現代化企業管理的要求。在當前形勢下，要按照黨和國家的有關政策要求，從以下以個方面加強和改進企業財務管理工作。4.1提高認識，轉變觀念

財務管理觀念是指導財務管理體制實踐的價值觀，是思考財務管理問題的出發點。面對嶄新的理財環境，企業若不全方位更新財務管理觀念，就很難在激烈的競爭中贏得一席之地。實踐中要深入貫徹落實科學發展觀，解放思想、轉變觀念，推動企業財務管理科學發展。財務管理是企業管理中的重要方面，現代化的企業必須有現代化的財務管理，財務管理的好壞直接影響企業的經濟效益，甚至影響企業的生命。由此言之，企業從領導到每一個員工，要糾正財務管理只是算賬、報賬的片面認識，要樹立財務管理是利用價值形式，對企業的資金管理、經營決策、風險控制、盈利分析、償債能力、內部監督等實施管理的活動，是其他任何管理無法替代的觀念。只有從思想上提高認識，高度重視，才能在行動上形成前進的動力。新經濟環境下企業應樹立以下觀念： 第一，國際財務管理策略的概念。財務管理是符合國際公約的企業在順應國際環境經營戰略規劃的國際化所帶來的企業經營戰略，企業融資，自然應該具有國際視野。

第二，資本多元化的概念。資本市場自由化，市場準入門檻降低，大批外資銀行和外國企業將進駐中國，向中國市場大量輸入入的外國資本。企業應抓住這一機遇，積極尋求與外資合作，提高管理水平，實現投資主體多元化和法人治理結構的優化。

第三，人本化理財觀念。在知識經濟時代，信息和知識技術以及利用，加工，創造這些信息和技術的員工越來越重要的作用在整個財富創造過程，以確定不僅在股東應占知識經濟時代的商業利益，以及時代歸屬地其他利益相關者，如債權人，員工和客戶，他們是專門為企業投入的資本，向企業，分享企業剩余權的其余部分貢獻。

第四，金融概念的風險。風險投資將成為知識經濟和投資內容，風險投資高新技術產業的目標應該是一個重要的時代。

4.2升財務管理的層次

一是從整體上提高企業財務人員的素質,根據最近的一項調查顯示,企業財務人員素質低，財務人員素質不高,財務管理分析能力不好,不能滿足財務管理工作的需要。分企業規模和員工水平調查結果表明,更多的大型企業,這一現象更為嚴重，越是高層管理人員,越認同這種現象。具體的財務工作,突出的矛盾是伴隨著建立財務管理在企業管理中的中心地位的確立,財務人事管理分析能力和需求存在差距。相當多的財務人員只會算賬不會看張。因此,“發展”的關鍵是依靠“改變”,和“改變”的首要任務是“改變”的概念“什么樣的人才能勝任財務工作的轉變。

二是從制度著手、正確處理財務和會計之間的關系,避免重會計核算、輕財務管理的現象。財務和會計實際操作的功能邊界不清楚,是一個很大的障礙,提高財務管理水平。目前,企業是主要的營運資本管理在財務管理的日常財務管理、財務管理、企業融資和資本結構、財務風險控制投資和低比例的財務分析,一般來說,企業財務管理水平較低,無論是國有企業還是民營企業,也無論是在內地和沿海還有待改進。因此,從企業管理的角度系統入手,解決系統的實際情況,提高企業財務管理水平,目前,企業的具體做法是成立財務結算中心,建立獨立的財務管理和會計部門,只有用這種方法,可以使企業擺脫財務管理的重與輕的情況,會計集中核算的一部分,財務管理工作要提高本單位的質量,使財務管理工作在企業管理中起著重要的作用。4.3 加強對財務管理人員的培訓，努力提高素質

在企業管理的過程中,財務人員是財務管理的一個重要因素。一個沒有現代化財務業管理團隊的現代化企業,想促進現代企業財務管理是不可能的。企業要加強財務人員的培訓,使用現代的財務管理理念和科學的財務管理知識武裝廣大財務人員,千方百計提高財務人員的素質,使企業財務人員適應現代企業財務管理。加強財務人員知識結構,以適應新的環境,不僅會記賬,會計、財務預測、決策、預算、控制、分析和籌資、投資和分配管理知識,熟悉產品知識、業務流程、培養捕捉的能力,衡量風險,避免風險,開發使用會計信息有預見的能力采取各種措施預防。只有財務人員的管理和質量提高了、改善財務管理可以成為現實。4.4 加大企業財務管理人才的投入。

對于企業來說，包括智力資本在內總資本市場運作管理具有很強的專業性，技術性，綜合性和超前性，通過傳統方式管理的有形資產是難以適應的，只有提高財務人員的適應和創新能力，才能更好的為企業發展服務.第一，財務人員不但要具有有寬廣的經濟和理論基礎，而且還要具備良好的現代數學，法律，技術和網絡技術的基礎，面對知識快速更新和經濟，金融活動廣泛，靈活多樣，從經濟，社會，法律，技術等多角度分析，制定財務戰略。第二，我們必須從不斷學習新的知識和企業信息化環境的基礎上改變企業的財務狀況及擴大業務進行評估和風險分析的范圍發展。

第三，適應知識經濟發展的要求，根據國際金融的創新趨勢和資本的形態特點，運用金融工程開發融資工具和管理投融資風險等。必須加強財會隊伍建設，對財會人員進行專業培訓和政治思想教育，增強財會人員的監督意識。加強全員素質教育首先從企業領導做起，不斷提高全員法律意識，增強法制觀念。只有依靠企業全員上下的共同努力，才有可能改善企業管理狀況，搞好財務管理，提高企業的競爭實力。

人才是經濟發展的財富之源，是真正意義的第一資本，許多國家經濟發展的實踐證明：人才資本存量的迅速擴大是構成國家財富的最終基礎，所以，與現代企業財務管理存在方式相對應的必然是知識結構合理、綜合素質高的各類財務管理人員。要建立和完善培養、培訓體系，采用多種形式更新財務管理人員的專業知識，優化人才結構，增加人力資本的價值。要創造條件營造有利于人才脫穎而出的良好環境，用事業、工作環境和制度吸納、穩定財務管理專業人才，選派優秀的財務管理人員進行國內和國際深造。以良好的素質和能力適應現代經濟財務管理要求，與國際財務管理接軌。結束語：

21世紀是知識經濟時代，知識經濟時代的到來，對企業管理提出了集約化、體系化的基本要求，作為企業生產經營管理大系統中一個重要組成部門，財會工作面臨著嚴峻的挑戰，必將引起管理科學的革命性創新。今后一段時期，企業只有加強財務管理，使之有機地融合在整體性管理體系中，以促進建立現代企業制度，才能跟上當今企業信息化發展的潮流。隨著我國企業財務管理向市場化、經營化方向發展，企業財務部門要根據經營的實際需要，構造一套與財務管理的地位、作用、職能相適應的組織機構。而財務管理體系建設，是我國經濟體制改革的重要內容，它對我國計劃商品經濟的發展和國家宏觀調控作用的加強將產生深遠的影響。參考文獻

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第三篇：高等教育管理體制論文

高等教育管理體制改革是提升高校管理水平的重要基礎，能夠促進學校與社會、政府部門之間的協調發展，是提高高校管理水平全面發展的基本保證。本文通過分析我國高等教育管理體制改革的中存在的問題和重要性，主要探討了促進我國高等教育管理體制改革有效途徑，以期能夠促進高等教育管理體制改革的步伐。

高等教育發展水平是一個國家綜合實力的重要體現，而管理體制是為了對其所要采取的行動和決策內容，由一定的社會組織和管理單位進行制度規劃和管理。目前，隨著社會的進步和人類思想文化水平的不斷提高，改變了高等教育在長期的管理體制。

高等教育管理體制支配者高等教育的全部管理工作，涉及到了政府、社會、高校等三方，帶有高等教育的全局性、整體性的制度，能夠促進學校與社會、政府部門之間的協調發展，也能夠提升內部管理質量，對于高等教育的人才培養和科技服務等方面起到了巨大的作用，也能夠直接影響到高等教育的水平和投資效益。

一、我國高等教育管理體制中存在的問題

隨著我國改革不斷深入，國家對教育管理制度改革投入了大力的支持，高等教育管理體制改革也取得了一定的成果，在創新發展上獲得了更大的自主權。但是不同條件、因素的影響和限制，在改革的過程中，我國高等教育管理體制依然存在著很多問題。

1.受傳統思想理念的影響，高等教育管理改革整體效果不佳

目前，我國高等教育管理體制改革工作進展緩慢，受傳統思想理念的限制和影響，高等教育管理體制缺乏先進的改革理念，管理體制改革整體效果不佳。并且由于受到一些政府單位的限制與影響，制約了高校的管理工作，導致在具體的管理工作中，高校仍然存在著很多問題，缺乏適合自身發展的規劃體系。如果高校在整個改革過程中，不及時更新落后的教育改革理念，不集中精力提高教學管理積極主動性，勢必就會影響到高鞥教育管理水平的創新和改革效果。

2.缺乏明確有效的參考標準，管理體制改革得不到全面的提高

目前，國際教育改革具有了新的形勢，在此形勢下，為了調整教育管理體制，我國有關單位已經相繼頒布了各種方針政策。同時，目前，我國已經進入市場經濟時期，在對于教育管理體制改革上，國家越來越重視。

但是在一定條件范圍內，一些制度與體系得對高等教育管理體制改革的可操作性產生了一定的制約，這是由于不同條件的影響，導致制度與體系中存在著各種各樣的問題，缺乏完善的法律法規造成的，從而造成了高等教育在管理體制改革中的利用率低。在對教育管理體制的改革過程中，我國規章政策雖然進行了一個整體的規定，但是，對已一些細節性的問題缺乏描述嗎，導致在具體的問題處理過程中，使高校沒有一個明確的有效參考標準，影響了管理體制改革的進一步發展。

3.高校過渡依賴于政府部門的幫助，沒有充分發揮出自身的作用

目前，國內各個部門本身具有一定的慣性特點，導致高等在整個改革過程中缺乏一定的積極性，過渡依賴于政府部門的各項政策調整。隨著我國高等教育管理體制的不斷完善與進步，高校不能充分發揮自身的作用，管轄領域得不到拓展，管理體制改革受到了很大的影響。

二、我國高等教育管理體制改革的重要性

目前，國內各大院校教育體系不斷完善，促進了內部管理工作體系的不斷完善，也帶動了學校與社會各部門之間的和諧發展。首先國內高等教育管理體制的改革是為了推動各個高校的管理體系能夠適應時代發展的需求，對高等教育部門以及管理范圍等細節性的東西，從一定的規范標準出發，進行管理體系全面的調控和調整。同時，為了確保他可以不斷協調花、規模化，通過高等教育管理體制的改革，能夠保障學校與社會以及政府部門之間不斷地加強聯系，促進高等教育教學活動的完善，提高教學質量水平。從而保證國內高校發展體系的進一步完善，確保三者之間各項功能完善。

另外，在進行教育管理體系調整的時候，為了不斷提高國內各大院校管理工作的整體效益，就要全面構建一個可以和高等教育管理制度相適應的管理體制。因此，為了真正構建起高校的管理體系，各大院校就要全面提升學校管理隊伍整體管理水平，提高管理工作的整體效率，建立去完善的管理部門，促使高校的教學質量與科研管理能力不斷的提高，明確內部的管理責任制度。同時，隨著我國教育改革不斷的深入，各大高校要不斷培養自身的創新意識，確保后勤服務水平的不斷提高，將高等教育管理體制的改革推向一個新的高度，使其成為我國各大高校教育水平提高的重要基礎與有力保障。

三、促進我國高等教育管理體制改革有效途徑

1.構建一個符合實際發展需要的教育管理體制改革理念

目前，隨著我國社會主義經濟發展步伐不斷的加快，國內教育工作的發展帶來了更大的挑戰和更好的標準要求，教育事業的發展出現了新的變化。在這樣的新形勢下，為了去報國內高校形成更加有利的社會競爭趨勢，就要進一步提高國內高校教學管理工作的整體效率，不斷調整自身的理念意識，改變過去傳統的教育理念，構建一個符合實際發展需要的教育管理體制改革理念，明確管理體制改革的目標。

同時，要對我國傳統的價值觀念與文化理念進行深入的理解與探究，確保我國高等教育管理體制改革能在良好的文化氛圍中開展，全面地傳承和發展優秀傳統文化。另外，為了不斷更新自身的教學思想與教育理念，要更好地實現高等教育管理體制改革，進一步為社會培養出更多的高素質人才。

2.提高高等教育管理工作的自主化，提高管理體制的創新能力與水平

在實際管理過程中，我國高等教育管理工作缺乏一定的自主性，一方面這是由于國家的政府部門干預力度過大造成的，另一方面，政府對于高等教育管理工作的規劃與控制過于具體造成的。

從而在很大程度上，阻礙了我國高等院校的教育管理體制改革工作的進行，使高等院校自身的創新積極性得不到全面的發揮。因此，為了使勁其能夠更加自主的探尋相關的創新改革方法與政策，就鼻血要及時地轉換管理模式，更加全面有具體的進行高等教育管理體制的創新與改革。

首先要促使地方的建設活動與高等院校的管理工作能夠更加全面的進行配合，并且相互促進、融合;其次，國家相關部門要進一步為高等教育管理體制改革提供良好的環境與服務，努力提高我國高等教育管理體制的創新能力和水平。

3.完善高等院校內部管理體制的創新，提升高校的教育實力

在我國高等教育管理體制改革工作中，改革工作的核心環節是努力完善高校內部管理體制的創新工作。首先，為了確保各個層次之間能夠責任進行深入的明確，高等院校要將其內部各個管理機構進行科學合理的層次劃分，根據其實際職能作用個，掌握其分工。其次，在進行內部管理體制改革的時候，高等院校要根據自身的發展需要，結合自身的辦學特點，以實際的人才培養為目標，結合其特有的地域特點，提升自身的教育實力。

綜上所述，現階段中我國高等教育改革缺乏清晰的管理權限，在進行教育管理體制改革的時候，要建立起全面的教育管理體系改革理念，促進學校與社會、政府部門之間的協調發展。同時我國高等教育體制改革缺乏完善的法律法規，因此，要不斷完善高等院校內部管理體制的創新，努力實現高等教育管理工作的自主化，從而更好地促進高等教育管理體制的改革。

第四篇：中國現代化論文

對中國現代化的一點思考

摘要： 本文主要針對什么是現代化、現代化的主要內容及意義、中國現代化的階段劃分進行了描述及理論介紹，同時就筆者自己掌握的文獻資料從探討我國現代化存在的問題的角度，對我國現代化存在的不足與現狀提出了一些觀點與看法，同時結合實際提出了自己的一些建議與構想。黨的十七大提出 “高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗”的主題，這一主題的核心就是發展，現代化是我國建設小康社會必經階段。黨的十六大也提出要“加快推進社會主義現代化”，因而加大對我國現代化的研究力度是當前的趨勢與重點。

關鍵詞：中國現代化，內涵，體制，理性，小政府、大社會，公民素養

一、定義

當前我國正進入全面建設小康社會的關鍵時期，也是我國實現四個現代化的重要時期。那么到底什么是現代化？現代化的涵義又是什么呢？筆者通過翻閱相關書籍及文獻，找到了如下幾種定義。第一種認為所謂中國現代化是指近代中國社會資本主義化的歷史進程，亦稱中國早期現代化或近代化；也有的學者認為現代化是18世紀后期工業革命以來現代生產力引發的社會生產方式與人類生活方式大變革，以經濟工業化和政治民主化為主要標志，是以現代工業、科學和技術革命為動力，從傳統農業社會向現代工業社會的大轉變，是使工業主義滲透到經濟、政治、文化、思想各個領域的深刻變革過程。還有的觀點認為現代化（近代化），是相對于傳統農業社會而言，其過程就是傳統農業社會向現代社會（工業社會或知識社會）的變遷過程，主要包括政治民主化和經濟工業化及思想科學化、理性化。吳增基等人認為社會現代化是指一種由傳統社會向現代社會轉型的特殊社會變遷過程，是以科學技術進步為先導，以工業化、城市化為主要內容，經濟與社會協調發展的社會變遷過程。上述的定義有的是國內通行歷史教科書的觀點及一些主流公認的定義，比較具有權威性。筆者在網上找到了一些筆者認為比較完整的關于現代化的解釋。

“首先社會現代化是一個高度綜合的概念，它有四層含義。第一、社會現代化是社會領域的一種革命性的社會變遷，它包括：從農業社會向工業社會，從工業社會向知識社會的兩次轉型，社會生產力和生活質量的持續提高，生活方式和生活觀念的根本轉變，國民文化和健康素質的大幅度提高，社會福利和社會公平的根本改善以及國際地位的變化。第二、社會現代化也是一個長期的有階段的歷史過程，不可能一蹴而就，在18到21世紀的400年里面，世界社會現代化可以分為兩個階段，第一個階段是從農業社會向工業社會的轉變；第二個階段是從工業社會向知識社會的轉變；在22世紀還有新的發展。第三、社會現代化是一場持續不斷的國際競賽，它包括：不同國家、不同民族追趕達到保持世界先進水平的國際競賽，以及國內社會生活、社會結構、社會觀念、社會制度的深刻變革。第四、社會現代化有國際、國內，相對和絕對兩層概念。社會與經濟的關系是非常復雜的。為什么？因為社會沒有統一的定義，一般人認為所謂的社會就是人類社會，人類社會是一個大概念，無所不包，而我們研究的社會特指社會領域，是小社會，它包括人口與健康、學習與工作、休閑與福利等12個分領域。在國家現代化里面，社會現代化、經濟現代化都是國家現代化的組成部分，沒有經濟現代化，沒有社會現代化，也就沒有國家的現代化。同時經濟現代化是社會現代化的基礎，而社會現代化是我們的目標，社會現代化、人的全面現代化是我們現代化的最終目標，我們的目標是要提高全民族、全國人民的生活水平、生活質量。”

筆者認為這一闡釋更加具體與全面，筆者比較認同這一解釋。

二、現代化的主要內容及意義

關于現代化的內容，吳增基等人認為現代化主要包括六個方面的內容——科學技術的現代化、經濟發展的現代化、社會組織功能的現代化、社會生活空間城市化、社會價值觀念和生活方式的現代化、人的現代化與教育的發達等。吳增基等人的觀點主要是從社會學的角度來講，所以其關于現代化的定義非常具體與全面且注重社會性，而官方歷史教科書的解釋則是政治民主化和經濟工業化及思想科學化、理性化，即工業、農業、國防及科學的現代化。既然現代化的內涵如此豐富，那發展現代化的具體意義體現在哪里呢？作為世界上最大的發展中國家及最大的為數不多的社會主義國家，加快我國的現代化建設，滿足人民日益增長的物質文化生活需要，體現社會主義的優越性，實現中華民族的偉大復興等等。我國的現代化建設承擔著多重任務，實現四個現代化是我國發展的必經階段和必然戰略。

三、中國現代化的階段與進程

反思中國的現代化，最早可以推論到洋務運動時期。到目前為止我國的現代化共經歷過起步階段（1840-1895）、整體發展階段（1895-1927）、曲折前進階段（1927-1949年）、騰飛階段（新中國成立后）。這一劃分是從現代化發展程度與速度上來區分的。如王思斌等認為，參照羅榮渠等人的分析，中國的現代化大致經歷了四個大的發展階段，第一個階段是從19世紀下半葉到20世紀初，即從洋務運動經維新變法到立憲運動，大約半個世紀；第二個階段是從1911年辛亥革命到1949年革命；第三階段是從1949年到1979年改革開放；第四階段是從1979年迄今。這一觀點比較成熟，得到多數學者的認同及官方的認可。

四、中國現代化的現狀及反思

從上述的一些比較成熟的定義及相關理論，我們可以發現現代化的核心是發展——經濟的發展、政治的發展、文化的發展等等。發展是一個褒義詞，代表著文明與進步。我們新一代領導人提出的科學發展觀更是大大擴大了發展的內涵。

當今，研究中國現代化已成為很多學者的主要研究課題，而這一研究又由于得到國家的極高的關注度，因而現在關于現代化的研究觀點、理論、著作層出不窮，可謂碩果累累。可以說在這一方面的研究我們已取得了很豐碩的成果，理論非常成熟。可是，反思我國當前的發展現狀，很多現代化過程中遇到的問題甚至西方國家都沒有遇到的問題在我國不斷涌現，嚴重威脅著我們的現代化發展。

我們先來看看我國的現代化程度到底有多高，以下是摘自網上的一篇研究報告。中國社會距離現代化有多遠？中國現代化戰略研究課題組在對大量數據、圖表進行研究分析后發現，中國等61個國家仍然屬于社會欠發達國家。根據城市化、平均預期壽命、成人識字率等指標計算的社會水平綜合年代差，2001年中國與英國、美國、德國、瑞典和法國5國的差距超過80年。

中國社會現代化的國際差距略小于經濟現代化。研究者發現，根據人均GDP、農業勞動力比重等指標計算的經濟水平綜合年代差，2001年中國與美國等7個國家的差距超過100年。

2003年中國第一次社會現代化指數為73分，排世界109個國家的第57位；第二次社會現代化指數為28分，排名第59位；綜合社會現代化指數為25分，排名第60位。中國社會水平距離世界先進水平的差距非常明顯。

“2003年的中國處于第一次社會現代化的發展期，大約為城市化的中期。中國社會現代化水平低于世界平均水平和中等收入國家平均水平。”中國現代化戰略研究課題組組長何傳啟研究員說。

在反映社會現代化水平的90個指標中，中國有人口增長率、死亡率、撫養比、小學入學率、青年識字率、失業率等8個指標與發達國家平均水平相當，平均預期壽命等17個指標與世界中等水平大體相當，其他指標的國際差距較大。在過去50年里，多數時期中國社會現代化快于經濟現代化。

專家預計，按照1980年至2003年第一次社會現代化指數的年均增長率測算，中國完成第一次社會現代化大約需要15年。

研究同時發現，2003年第二次社會現代化指數排名世界前10位的國家依次為挪威、瑞典、美國、丹麥、英國、芬蘭、日本、荷蘭、瑞士和澳大利亞。根據第二次社會現代化指數分組，挪威等20個國家屬于社會發達國家，西班牙等33個國家屬于社會中等發達國家，泰國等17個國家屬于社會初等發達國家。

從以上的報告中我們可以對比其他的亞洲國家，我國當今的現代化程度依然很低。實際上，我國現代化過程中遇到的問題其實在學者們的論文著作與研究里都發現過也提到過，但卻沒有得到應有的關注，因而不可避免地走了很多本可避免的彎路，當然這另一方面也和學者們的研究偏于理論化，注重于解釋及描述對比性研究，很少提出比較有效的針對措施或解決方案及建議有關。其次，國家大的政策上對于經濟現代化的片面關注導致了其他方面現代化發展的失調，結果又嚴重阻礙了我國現代化的整體的健康發展。第三，筆者認為中國的體制改革沒有跟上經濟改革的步伐，體制上的缺陷導致效率的極度低下，相關制度的不健全導致社會不公與社會矛盾的加劇等眾多的社會問題。如果體制改革不實行，不進行體制現代化，現代化的速度與質量將會大打折扣。第四，筆者認為我國現代化的關鍵還是人的現代化，可是我國的公民素質、創新能力卻沒有隨著經濟的發展GDP的不斷增高而相應地提高。只有國人具有較高的現代化所需的素質，形成一種理性的社會風氣與氛圍，改變傳統文化中的以人情關系為主導的價值取向及思維習性，如此方能從根本上向社會的現代化邁進。

五、感悟與思考

在這里筆者就自己對于中國當前現代化存在的一些問題從幾個角度作出了一些反思與思考。

1、學者的研究偏于理論化，缺乏實用性，轉變成生產力和實施的規劃的比率較低。

關于學者們的研究不被關注的問題，這一點筆者所掌握的資料較少，而且這方面的研究也較少。但筆者結合日常的觀察及自己的思考認為，這一點除了政府機構應加強反思以外，還有就是學者們的相關研究應該更加注重實用性，使自己的研究更加貼近地區的發展與社會的進步，且要注意與政府機構等互相配合，為政府的規劃及政策的制定與實施及社會問題的解決提供科學的理論指導與相關的數據分析。當前我國的科學研究轉化為生產力的比率及程度較低，筆者認為這一點值得政府及我們學者的深入思考。

2、政府的大政方針及規劃的偏向性過大，導致現代化發展的不平衡。

筆者認為政府這些年的發展規劃過分偏向于經濟的發展，即對于經濟指標、GDP等數字的追求，而忽視了社會、民生、公共福利、公共事業等其他方面的發展。因此國家在第十六屆五中全會時就提出了六個統籌的思想——要統籌區域發展；要統籌城鄉發展；要統籌經濟社會發展；要統籌人和自然和諧發展；要統籌國內發展與對外開放。可見這一問題近幾年也逐漸得到了國家與政府的重視。但是，地方政府的發展觀仍然沒有多大的改善，從近幾年各地頻繁發生的群體性事件我們可以看出，地方政府對于地區發展存在的巨大誤解對于社會的發展造成了極大的浪費同時也加劇了各種社會矛盾的惡化。改變地方各級政府錯誤的政績觀及地區不科學的發展模式就顯得很重要了，這方面的嘗試就需要我們的社會科學工作者加強對各地區經濟發展模式的探索與調查，在掌握了充分的地區實際資料后通過科學分析摸索出適合地方發展的能使社會得到整體和諧發展的新路子。這一點需要我們政府的支持與配合，需要政府改變以往的觀念，加深對于科學發展觀、對現代化、對長遠規劃及地區規劃的理解，而不再是以往的拍腦袋決策，正如毛主席所說，沒有調查就沒有發言權。只有對當地的各種實際情況調查了解清楚后，才能進行科學的分析預測及制定科學的規劃從而推動地區經濟和社會的整體和諧發展，加快地區現代化進程。

3、體制的滯后制約現代化的進一步發展。

筆者認為體制上的改革沒有跟上經濟改革的步伐，反過來又嚴重阻礙了整體的發展。整體是由部分構成的，整體功能的發揮依賴于部分功能的發揮，但整體的功能并不等于部分功能的簡單相加，部分的構成結構對于整體功能能否得到最大程度的的發揮起著十分重要的作用。

在改革開放以前，我國實行計劃經濟，實行城鄉兩元發展模式，通過把農村變為原料供應地和“剝削”農村形成資本的原始積累來發展城市與工業化。而當前我們已在進行市場經濟的建設，經過了20多年的改革，市場經濟的觀念已深入人心，其帶動我國經濟發展的巨大作用及我國因此取得巨大成就已有目共睹，但是存在的問題依然很多，最大的一點就是體制跟不上市場經濟的發展。市場經濟的發展，不僅需要國家大政方針的支持及觀念的深入人心，還需要相關配套設施的提供。因而為了實現市場經濟的正常進行，體制的建構就顯得尤為重要了。

盡管我國在體制改革上亦有所進步，但是由于涉及到的利益群體太多甚至關系到國本，因而國家的體制改革這一動作就比較保守與滯后了。然而，近幾年的社會現狀昭示了實行體制改革的必要性，人民群眾對于這一點的呼喚與要求的呼聲不斷高漲。

為什么當前社會充斥著對富人的仇恨或憎恨，人們對于商人的看法依然停留在幾千年前的“無商不奸”的狀態？很多人認為這是由改革開放時領導人提出的“讓一部分人先富起來，先富帶動后福”的政策及政府不合理的分配制度導致的中國當前貧富懸殊過大導致的。筆者并不完全贊同這一觀點，盡管有這方面的原因。我們都知道香港實行的是資本主義制度，盡管香港的經濟很發達，但是其社會貧富懸殊也是相當大的，但為什么就很少聽說香港有仇富的現象或極端事情發生呢？這時因為在香港每個人都擁有平等的機會，大家在社會上生存時是站在基本相同的起跑線上，只要你勤奮努力有能力你就可以成為百萬千萬甚至億萬富翁。而我們的社會則不是如此，很多人富起來不是靠努力而是靠投機靠關系靠手中的公權或權錢權色交易，因而導致了人們及社會輿論對于富人的這一看法與觀點。我們且不談這一觀點的合理性，那么究竟是什么原因造成了這一現象？一言以蔽之：體制的弊端！

政治體制的改革，法律制度的改革，教育制度的改革，醫療的改革，政府機構的改革，監督體制的改革等等，對體制的改革已成為了共識，這一點就需要國家領導人尤其是中央政府能否有這樣的魄力與能力，大刀闊斧又小心翼翼地進行體制改革，協調好各方面的利益關系保證改革的順利實現。

在這一點上，筆者認為可以向清末洋務派的領袖李鴻章學習，盡管其行為本質是在旨在維護封建統治和官僚階級利益，但是我們不能否認洋務運動著實是中國現代化的開端。

李鴻章作為漢官，掌握了滿清朝廷的諸多大權，雖不是權傾朝野可也是國家的支柱大臣，他搞洋務運動辦海軍辦近代企業修鐵路建輪船招商局等等對內需要運用各種手腕來平衡慈禧太后、頑固派大臣、滿清貴族、洋務派的利益關系及面對來自各方的輿論壓力，對外則要與各虎視眈眈中國企圖瓜分中國的列強周旋，結果硬是在有著幾千年封建統治傳統與深受保守勢力與思想控制的中國開展了向西方學習先進的科學技術的較大規模的實務運動，從而開始了中國的現代化進程，且取得了非常豐碩的成果——“洋務運動作為中國現代化運動的起點，是有著重要的歷史地位的。在文化觀念意識上，洋務思潮沖擊了傳統的封建價值觀念、建立了“以工商立國”的與現代社會相適應的觀念意識；在社會經濟方面，洋務派通過引進先進的科學技術和以機器生產為標志的先進生產力，在社會經濟、軍事、文化教育諸領域推進了現代化運動，或多或少地改變了傳統社會的若干特征，使古老的中國終于向開放和現代化邁進了一步。因此，洋務運動是中國現代化運動的一個重要階梯。”雖然最后這一運動由于各種原因不可避免地失敗了，但是這對于我國的現代化建設仍有很大的借鑒意義。

筆者因此認為，中央政府應在加強自己的權威的同時，可以效仿李鴻章的政治手腕，充分利用各種利益集團及勢力間的矛盾及輿論的支持來推動體制改革的進行。

4、理性思維的缺乏與理性社會的未形成，公民素養偏低等制約了現代化的深層次發展。

筆者始終認為我國現代化的關鍵還是人的現代化，然而我國公民基本素養的水平這么多年卻沒有多少顯著提高。公民現代素養的高低，對于社會的整體現代化起著理念與價值觀指導的作用。當人們開始理性地思

考身邊的人和事及用理性思維來判斷或從事自己的工作及理性地看待社會時，很多社會問題將會避免，社會的凝聚力與整合程度也會增強，這樣方能高效地組織和動員人民群眾參與到改革與現代化建設事業中去。

當前我們提倡的主流基本價值觀并沒有真正被理解與接納，人民大眾需要重塑自己的價值觀。然而在當前的中國社會，受幾千年的封建傳統思想的影響，我們的社會依然是一個人情社會、關系社會，而非真正意義上的法治社會或理性的現代社會。人們遇到困難首先想到的是熟人社會關系社會而非在認識到自己狀況的原因后尋求該對此事負責的政府機構或相關的社會組織求助；人們犯錯誤或犯事后想到的不是去承擔相應的責任與后果或使危害降到最小，而是思考怎樣去逃避責任是否能通過熟人社會關系社會尋找特權庇護等等。

當然這一定程度上和我們的法制不健全及市民社會不發達有很大原因。政府在這一方面也應負較大的責任。當前政府在倡導“小政府，大社會”的理念，然而也一樣缺乏落實，政府對于人民的控制已深入生活的各個方面，但由于政府組織的內在缺陷無法兼顧很多區域，因而在控制人民的同時卻沒有為人民的生活提供相應的福利與幫助及各項權利的實現，結果引發眾多的社會問題與矛盾。本該為人民服務代表人民大眾利益的自治組織如居委會、村委會等直接成為了政府控制人民維穩的一級行政機構。

大社會的服務較之于政府更為全面，具有公民互助性質與自愿性，更容易使人們增強歸屬感與尊嚴感，同時也能減輕政府的財政負擔。市民社會的形成能為公民提供較好的利益訴訟途徑與增強抗風險性，同時亦能促進公民權利意識、主人翁意識、互助意識等現代化素養的培養與形成，也可以在很大程度上推動社會的理性化與公平正義的實現，以及保障作為弱勢個體的公民權利的實現。

筆者認為建設一個理性的現代社會的主要途徑有：

一、教育，即提高公民的受教育程度，提高公民的文化素質和權利意識，這是核心；

二、政府要踐行“小政府，大社會”的理念，完善相關的法律法規與配套體制，推動市民社會的建設，即鼓勵各種自愿互助或維權等形式或性質的公民組織的成立與建設，通過完善各種民間組織從而替代政府的社會功能發揮其應有的社會作用。在這一方面需要政府的指導同時需要學者們的積極研究與探索，建立有中國特色的市民社會。在實現公民現代化的基礎上，最終才能實現社會的整體現代化。

六、小結

當前關于中國現代化的研究不可勝數，這一研究題目涵蓋的范圍也是相當的廣，而且也會隨著世界及我國實際發展情況而不斷變化。同時，對這一課題的研究也是非常有意義的。筆者在這里只是就自己所掌握的一點資料與情況對我國現代化從很寬泛的角度作出的一點看法與思考，很不成熟同時也可能存在很多錯誤，望各位不吝賜教。

參考文獻：

【1】 吳增基,吳鵬森.現代社會學[M].上海:上海人民出版社,2009.【2】 王思斌.社會學教程[M].北京:北京大學出版社,2003.【3】 作者不詳,洋務運動與中國現代化.《湘潭大學學報》社科版,1990年第3期.

第五篇：教育現代化論文

教育現代化建設情況匯報

二○○七年十月八日

昆山市周市中心校位于素有昆山市后花園之稱的周市鎮。學校創建于公元1907年，1996年易地新建。學校占地29783M2，建筑面積4544.9M2，現有15個教學班。

近年來，學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針，堅定正確的辦學方向，努力辦好人民滿意的教育；堅持以教育常規管理為抓手，努力提高辦學質量和效益；堅持以師資建設為核心，加強師德師風建設，注重轉變教育觀念，重視青年教師的培養和提高，努力建成一支高素質的師資隊伍；堅持以生為本，面向全體學生，全面提高學生素質，努力為學生的全面發展和終身發展奠基；堅持以質量和效益為中心，加強教育教學目標管理，努力提高學生素質和管理水平，堅持以率先實現教育現代化為目標，依法治校，科研興校，努力提升學校的辦學層次。學校2005年創建成“蘇州市常規管理示范學校”，扎扎實實推進素質教育，管理水平漸上臺階，教育教學質量穩步提高，辦學水平不斷提升，贏得良好的社會聲譽。學校先后獲得“昆山市文明單位”、“昆山市德育先進學校”、“昆山市優秀教科室”、“昆山市優秀教導處”、“昆山市達標家長學校”、“昆山市先進基層工會”、“蘇州市小學自然實驗室標準合格學校”、“蘇州市貫徹兩個條例合格學校”、“昆山市優秀衛生室”、“江蘇省綠化標準單位”、“昆山市綠色學校”等榮譽稱號。

多年來，我校始終以教育現代化為目標，以教育現代化統領全局，認真做好各項工作，現將具體工作匯報如下：

一、加強校園管理，優化育人環境。

1.科學規劃，學校建設基本實現現代化。

昆山市周市小學于1996年搬入新校址，目前已基本完成學校建設總體規劃。原校園占地面積19676M2，生均29.2M2；校舍建筑面積4544.9M2，生均6.21M2。今年又征地10107M2，在建綜合實驗樓3100平方米校園面積、校舍面積、運動場、各類設施均達到或超過省現代化教育《標準》。學校綠化覆蓋率達省標，校園環境清新優美，學校有比較齊全的校園管理符合條例和相關規章制度，措施扎實，校園管理有成效。

2.凈化校園，重視學校衛生工作。

學校有衛生室，配齊了必要的衛生設備，配備了一名兼職保健人員。根據學校衛生工作計劃，每年對學生進行一次健康檢查，并做好預防接種工作，建好學生健康卡。學校制訂了常見病、傳染病防治計劃，建立健全學校各項衛生制度，認真填寫好學校衛生檔案，學生近視率、發病率得到有效控制。

學校有保潔專管人員，制訂了衛生保潔管理制度。重視衛生教育，建立了衛生包干、檢查、評比制度，具體落實到各班衛生檢查員及各班主任，學生具有良好的衛生意識，養成了良好的衛生習慣。校園內清潔、無雜草，墻壁無污跡，門窗無塵埃，地面無紙屑、煙蒂。廁所流水沖刷，每天有專人打掃，做到清潔衛生，無臭味。

3．綠化校園，建設優美育人環境。

學校綠化面積6881M2，綠化率達35%，生均綠化面積為9.4M2，達到江蘇省綠化標準，校園內花草樹木將校園裝點得清新美麗。學校有《綠化管理制度》，學生能自覺愛護花草樹木，整個校園四季常青常綠，景色怡人，為師生營造優美的教育環境。

4．文化校園，營造積極向上的育人氛圍。

學校注重校園文化建設，努力營造積極向上的育人氛圍。環境布置樸實美觀，內容豐富，讓每一堵墻都能說話，每一處景點都能感染人。校門口的燈箱上，展示我們辦學理念、辦學思想等，走廊墻壁上懸掛名人名言、警句，張貼著宣傳標語，綠化區內設立標語牌，教室內班級學習園地、雛鷹展翅定期更新，校園宣傳畫廊定期更換，充分發揮環境育人的功能，讓學生于無聲處得到潛移默化的影響。

5．改善硬件，力求設施設備現代化。

學校重視改善學生的學習條件和教師的辦公條件，更新了學生課桌椅和教師辦公設施，教師辦公室也全部安裝了電話。目前，學校接入光纖寬帶，建成班班通校園網，擁有微機室、多功能教室、語音室、自然實驗室、儀器室、美術室、音樂室、勞技室、少先隊隊室、衛生室、心理咨詢室、廣播室、圖書室、閱覽室等專用教室。配置電腦76臺；圖書16000冊，生均圖書22冊。

學校建成200M的環形跑道、籃排球場，各類教育教學儀器、體育器材、圖書按省《標準》Ⅱ配備，重視加強器材管理，充分利用并發揮其功效，同時做好各室設施設備的維修保養工作。6．后勤保障，倡導優質服務意識。

學校重視對食堂的管理，食堂管理工作規范有序。加強對后勤服務人員的管理，倡導為師生服務的意識。總務處定期對食堂進行考核評估，并廣泛征求師生意見、做到無任何責任事故，師生滿意。

學校認真執行《食品衛生法》，把好食品采購、驗收關。制訂了采購、驗收、用膳等相關制度。師生用膳做到有序、安靜、文明。

7．校園安保，確保實現平安校園環境。

學校健全了安全保衛方面的組織，制訂相關規章制度，落實工作措施，安全保衛人員齊全，并配備紅外監控設備，學校消防設施齊全，確保學校財產和師生人生安全，實現平安的校園環境。

二、加強教師管理，提高師資素質。

1．加強政治學習，提高教師思想道德素質。

學校以師德師風建設為核心，制訂好教職員工的政治學習計劃，安排好每月的政治學習內容，組織教職員工認真開展政治學習，并撰寫學習心得。學校有明確的師德督查考核細則，致力營造團結向上、務實創新的工作氛圍。全體教師熱愛教育事業，以身作則，為人師表，無違法亂紀事件發生。

2．端正教育思想，全面貫徹教育方針。

學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，根據全面實施素質教育的要求，積極開展新課程改革和綜合實踐活動課研究，著力創建一支具有現代化教育思想和知識技能的師資隊伍，全面推進素質教育，全面提高教育質量。

學校制定了轉化后進生的工作計劃，能面向全體學生，對學生能進行細致耐心的教育。各班建立了幫教后進生的檔案資料，不歧視、不諷刺、不體罰和變相體罰學生，任課教師能通過談心、家校聯系等多種形式，全面關心學生的成長。

3．遵章守紀，努力提高教師的表率作用。

依據《學校章程》，學校建立健全各項規章制度，教職工出勤、工作量和精神文明列入月考核內容。教職工自覺遵守各項規章制度，按時上下班，認真參加各項學習、活動和會議。

學校重視師德師風建設，制定了教師在校一日常規，要求教師“愛生、敬業、開拓、創新”，并每月對教師進行考核。教師衣著得體，儀態端莊，在校說普通話，寫規范字，談吐文明，為人師表。

4．明確職責，不斷加強師資隊伍建設。

學校機構設置合理，班子配備年輕化。學校有團結民主，開拓創新、業務全面、凝聚力強、治校有方的領導班子。學校各職能部門有完善的崗位職責，崗位分工明確，并能遵照

執行。同時，各職能部門能圍繞學校工作目標，通力協作，提高工作的效率。

學校有明確的教風，教師工作認真負責，教學工作做到“六認真”，教職員工崗位責任明確，同事之間團結和睦，充分發揮了整體效益。學校現有專任教師45人，其中35周歲以下青年教師占57.8%。專任教師學歷達標率100%，大專及以上學歷人數占73.3%。中高級職稱人數占58%。

學校重視對青年教師的培養工作，現有昆山市學術帶頭人1名，昆山市教學能手3名，昆山市教壇新秀5名。多名青年教師在市會教中獲一、二、三等獎。

5．加強進修，不斷提高教師專業理論水平和業務能力。

學校認真組織教師開展繼續教育和業務進修，內容明確，措施扎實，并作為考核項目列入教師考核。全體教師積極參加繼續教育，青年教師均能通過職稱計算機和職稱英語的考核，專任教師大專學歷達73

.3%，學校認真組織全體教師學習教育理論，切實提高教學基本功。

學校重視現代化教育技術的培訓，大部分教師能制作多媒體課件，運用多媒體上課，并能熟練地使用現代化教育設備。

6．民主管理，形成健全有效監督機制。

學校建立健全了教代會制度，定期召開教代會，實行了校長負責、黨支部監督、教代會民主參與的管理體制。切實加強行風建設，做到校務公開，監督機制健全。

學校實行全員聘用合同制，積極推進內部管理體制改革。學校有《內部體制改革方案》，每月從精神文明、出勤、工作量、班主任工作四個方面對教職員工進行考核，并有配套的考核辦法，有考核及獎金發放意見，實施效果良好。

三、強化德育工作，優化學生管理。

1．德育為首，各學科教育重視德育滲學校認真實施小學德育大綱和《少先隊教育綱要》，制訂好實施綱要的規劃和德育工作計劃，有計劃、有系統地對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。學校有明確的學風，認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，培養學生良好的思想品德、學習習慣和行為習慣。

根據學校少先隊工作計劃，認真組織好少先隊大隊委競選工作，辦好學校紅領巾廣播。積極開展科普宣傳等活動，有具體要求，有措施，有效果，充分發揮學生的主體作用。學生的自主學習、自主活動、自我管理能力得到了培養和提高。

教職員工有明確的德育責任區，各科教學均能滲透德育。學校有昆山市德育“十一五”立項課題，制定了實施省《小學生素質基本要求》的細則，加強教育，持之以恒，引導學生健康成長。

2．活動豐富，寓教育于各項活動之中。

學校制定了學生開展勞動、科技、實踐活動等計劃，活動做到目標、組織、內容、器材和指導老師五落實。能經常性進行各類活動，培養學生興趣愛好，發展學生特長，讓學生自覺抵制不健康書刊、歌曲、錄像等影響。

3．社區共建，動員全社會教育資源促進學生健康成長。

學校成立了社區教育組織機構，制定了社區教育計劃，聘請校外輔導員經常性開展社區教育活動，成效顯著。

學校定期召開家長會，通過舉辦家長學校指導家庭教育。實行家訪日制度，班主任、任課教師能經常做好家訪工作，班主任老師認真做好家訪記錄，家校合力加強對學生教育管理，取得了較好的效果。

4．加強鍛煉，增強學生身體素質。

學校認真執行《體育合格標準試行辦法》，積極組織學生開展達標鍛煉及學生身體素質狀況測試，學生達標率為98%以上。認真上好兩課兩操兩活動，保證學生每天一小時的體育活動時間。學校定期開展廣播操比賽，學生做操隊伍整齊、精神飽滿、動作規范。學校成立了學生田徑隊、男子籃球隊，訓練做到經常化、制度化、系統化。積極參加昆山市中小學生田徑運動會。學校于每年秋季舉行學生田徑運動會，平時注重開展小型多樣的體育活動，不斷提高學生的身體素質。

5．注重安全，杜絕各類安全事故發生。

學校十分重視對學生開展交通、消防、食品衛生等安全教育。制定了切實可行的計劃，提出了學生騎車、行走、用餐等方面的要求，制定了校園安全制度，通過開展活動提高學生的安全意識。多年來無各類安全事故發生。

四、優化教學管理，提高教學質量。

1．科學制訂規劃，明確學校發展目標。

學校根據“十一五”發展規劃，擬定了近、中期的辦學目標。學校有明確的校風建設要求，并能認真實施，形成了良好的校風。

學校嚴格按照教育部、省教育廳規定的教學計劃開設課程，安排好作息時間，上好每一堂課。學校認真落實《昆山市小學教學常規要求》，各科教學能緊扣新課程標準和教材進行教學和考核。教導處有檢查、落實和指導措施，嚴格執行《教學常規管理條例》和《關于課堂教學中落實素質教育的要求》，課堂教學優良率達90%以上。

2．強化素質教育，培育特色教學。

學校制訂了教學“六認真”工作要求，明確了鉆研教材、備課、課堂教學、作業設計、批改等每個環節的具體要求，教導處有檢查有落實，有指導有措施，教師課堂教學優良率達90%以上。

學校認真貫徹落實素質教育的要求，對課程設置的執行、學生上學放學時間、在校活動總量、作業時間和考試次數都有具體的規定，切實減輕學生的課業負擔。下午第三節課后組織興趣小組活動。

學校積極探索辦學特色，多年來學校圍繞素質教育這一中心，以科學教學為突破口，培養學生的創新能力和動手能手；學校的航模隊多年獲獎，創新大賽、七巧板大賽均獲佳績，新開設的機器人項目，在省比賽中獲團體二等獎，個人一等獎2人，二等獎2人，蘇州市二、三等獎各1人，初現了科學教學的特色。

3．加強教育科研，以課題研究促進教學質量全面提高。

學校現有蘇州市級立項課題，課題組認真制訂實驗方案，及時開題，并有計劃開展研究工作。教師人人參與子課題研究，總結科研成果，有效地提高了教師的教學水平。

學校重視教育科研工作，每學期至少組織一次教育教學論文交流活動，一批教師撰寫的論文分別在市、省、國家級的刊物上發表或參加各級論文評比獲獎。

各教研組有計劃開展教科研活動，活動形式多樣，有磨課、集體備課、理論學習、論文評比等活動，舉行精品課展示和各類競賽研討活動，開展校際聯誼教研活動，堅持以課堂教學作為教學研究的主陣地，有效地促進了教育教學質量的提高。

4．規范學籍管理，全面落實學校認真按《江蘇省義務教育階段學校學籍管理（試行）》的要求做好學籍管理工作。全力做好貧困學生、病殘學生的入學工作，努力吸納外來人口子女入學就讀，學生學習檔案齊全，適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均達100%。

五、加強后勤管理，提高服務意識。

1．轉變觀念，端正態度，努力提供優質服務。

學校總務處制定了后勤崗位的職責規范，教育后勤人員轉變觀念，端正態度，努力提供優質服務，所有后勤人員能艱苦奮斗，勤儉辦事，盡心盡職，為教育教學和師生生活服務，得到了師生的好評。

2．嚴肅紀律，規范收費，嚴格執行財務制度。

學校切實按照上級規定向學生收費。實行義務教育免收學雜費制度，課本費簿冊費實行多退少不補。

學校做到有計劃地合理使用經費，實行校務公開，并能嚴格遵守財務審批審核制度，按章管好財物，執行物品保管、領用、賠償制度。

3．妥善管理，責任到人，用好管理好學校財產。

學校制訂了教學資料、用品使用責任制。校產能分類造冊，檔案完備，教學用品使用保護的責任落實到部門、個人。易耗用品及時添置，保證教學需要。

學校制訂校產檢查維修的規定，總務處、教技室定期對校產進行檢查、評估，發現損壞及時修理，各類教學設備完全完好，師生都有愛護公物的良好習慣。

六、加強資料管理，發揮服務作用。

學校建立了教師業務、學校基本設備、文書等各類檔案，教育教學資料由教導處負責歸檔，教學科研資料由教科室負責歸檔，德育方面資料由德育處負責歸檔，校產檔案由總務處負責歸檔，文書資料由人秘負責歸檔。學校建立了檔案室，規章制度健全，分工明確，責任到人。

學校注重收集教育教學資料，定期進行分析研究，評估教育教學質量情況，根據反饋信息，指導改進教育教學工作，充分發揮檔案資料在教學中的效能。

綜上所述，在全體教師的共同努力下，教育現代化的建設取得了明顯成效，基本達到現代化學校的要求。