第一篇：小學(xué)三年級上冊語文第九單元試卷

一、看拼音寫詞語，你一定寫得最正確！

róu jiǎoyā jiàn kāng chén jìn biǎo yǎn suì

（）軟（）（）（）（）摔（）

二、比一比，組成詞語，相信你的眼力！

營（）遙（）便（）強(qiáng)（）

官（）搖（）更（）雖（）

三、比一比，看誰的詞語最豐富。

奇思妙想

南柯一夢

一、選詞填空，可要?jiǎng)幽X筋喲！

增強(qiáng) 增加

1、這大大地（）了盧諾爾曼的信心。

2、開學(xué)了，我們班又（）了一位新成員——王小剛。

聞?dòng)?迅速

1、許多人（）趕來，聚集在高塔下面，觀看他的實(shí)驗(yàn)。

2、他（）跑過來，把東西拿了回去。

二、照樣子，寫一寫，精彩一定屬于你！

1、她看見一個(gè)很可愛的小男孩坐在大門前的板凳上。

2、只要撕下一片花瓣，把它扔出去，唱個(gè)歌謠，你要做什么它就能做什么。

三、閱讀下面一段話，再完成后面的小練習(xí)吧！

長大后，那個(gè)想“飛”的夢想一直縈繞在他心中。一次，他被一篇小說的情節(jié)吸引了：一個(gè)英雄把被單的兩個(gè)角系在一起，兩手緊緊抓住，從高高的城堡跳下去，利用空氣托舉緩緩落地，逃離了囚禁他的地方。這個(gè)神奇的故事激發(fā)了盧諾爾曼的想像。經(jīng)過反復(fù)揣摩，他設(shè)計(jì)出了第一頂降落傘，并決定到高塔上去試降。

1、從文中摘抄你喜歡的詞語。

2、“縈繞”的意思是什么意思？ 從這個(gè)詞語中你體會(huì)到什么？

3、“反復(fù)揣摩”是什么意思？ 這說明了盧諾爾曼的什么精神？

一、瞧瞧你的閱讀能力有多棒吧！

（一）炎熱的夏天過去了，瓜果遍地的秋天來到了，沙棗子也慢慢熟了。它的顏色由綠變成了黃，由黃變成了紅。果子成熟以后，一串串紅色的沙棗子像倒掛金鐘似的垂下來，有的是圓的，像紅珊瑚珠子；有的是長圓的，像一塊塊寶石。熟透了的沙棗子吃起來甜滋滋的像糖一樣。我爬上樹，摘著甜甜的沙棗吃個(gè)沒完。

1．沙棗子的顏色變化是 ；形狀有 ；味道是。

2．照樣子寫幾個(gè)詞語。

甜滋滋

一串串

（二）坐落在崇蒲路上的玉蜓橋真是太美了！整個(gè)橋身都是青玉色，猶如碧玉雕琢出來的一只巨大無比的蜻蜓，飛落在一片鮮花綠地上！飛架南北的主橋舒展地拱起身。環(huán)行的引橋就像蜻蜓的兩只圓圓的大眼睛。那橫跨東西的公路橋、鐵路橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像蜻蜓的雙翅。

1．這一段具體介紹玉蜓橋時(shí)，作者先從 介紹橋的顏色和形狀，然后按部分介紹了、和。

2．寫出這段話的主要內(nèi)容。

3．請你從文中摘抄一個(gè)比喻句。

二、妙筆生花。

以“我想…… ”為題，寫一篇作文吧！注意：（1）先把題目補(bǔ)充完整。（2）要寫出你有什么夢想。（3）要寫出你想的物體的顏色、形狀等。

第二篇：小學(xué)一年級上冊語文第九單元試卷

雙基加油站

一、抄寫聲母、韻母和音節(jié)。

u yi m ai ye y ao w wu an q

ying angg ri iu r zhi in n yun

二、讀拼音寫漢字，看誰寫得工整、正確。

diǎntóu kàn jiàn huàbǐ

wén míng huāguǒxiāng

三、照樣子，給字加上偏旁，組成一個(gè)新字。

門—（們）十—（）口—（）子—（）巴—（）木—（）

四、選詞填空

一頭 一只 一匹

水中有（）牛，山上有（）馬和（）羊。

五、把下面的詞語連成句子寫下來。（6分）

1、他 畫畫 正在毛筆 用

________________________________________

2、朋友 的 我 是 小明

________________________________________

3、天邊(biān)飛來鳥兒 從 了

________________________________________

讀寫訓(xùn)練場：

月姑娘，坐窗臺。

開窗子，請進(jìn)來。

帶著涼風(fēng)來，帶著花香來，帶著一個(gè)好故事，陪我睡得真痛快。

月姑娘帶來了什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。

實(shí)踐小天地：

制作拼音和生字卡片，和小朋友一起玩拼音識字游戲。

第三篇：北師大版小學(xué)一年級上冊語文第九單元試卷

第九單元形成性檢測

雙基加油站

一、抄寫聲母、韻母和音節(jié)。

uyimaiyeyaowwuanqyinganggriiurzhiinnyun

二、讀拼音寫漢字，看誰寫得工整、正確。

diǎntóukàn jiànhuàbǐ

wén mínghuāguǒxiāng

三、照樣子，給字加上偏旁，組成一個(gè)新字。

門—（們）十—（）口—（）子—（）巴—（四、選詞填空

一頭一只一匹

水中有（）牛，山上有（）馬和（）羊。

五、把下面的詞語連成句子寫下來。（6分）

1、他畫畫正在毛筆用

________________________________________

2、朋友的我是小明

________________________________________

3、天邊(biān)飛來鳥兒從了

________________________________________讀寫訓(xùn)練場：

月姑娘，坐窗臺。

開窗子，請進(jìn)來。

帶著涼風(fēng)來，帶著花香來，帶著一個(gè)好故事，陪我睡得真痛快。

月姑娘帶來了什么？把你的發(fā)現(xiàn)告訴同桌。

實(shí)踐小天地：

制作拼音和生字卡片，和小朋友一起玩拼音識字游戲。

木—（））

第四篇：小學(xué)三年級上冊語文第六單元試卷

雙基加油站

一、讀拼音，寫詞語，注意把字寫規(guī)范！

líng lóng dàngyàng dǒuqiào yíhuò pīnmìng

（）（）（）（）（）

二、多音字組詞，可要分辨清楚喲！

jìn（）gēng（）tán（）

盡 更 彈

jǐn（）gèng（）dàn（）

三、請你寫出和鳥有關(guān)的成語吧，相信你一定積累了不少好詞！

四、找出句子中的錯(cuò)別字，把正確的字寫在括號里。

1、你能在說一遍這個(gè)問題嗎？我沒聽情楚。（）

2、一泛眼它又停在葦稈上了，注視著眨著微波的水面。（）

讀寫訓(xùn)練場

一、選詞填空，不要放錯(cuò)位置哦！

靈活 靈巧

1、媽媽有一雙（）的手。

2、翠鳥有一雙（）的眼睛。

希望 愿望 失望

捕捉翠鳥很不容易，我們的（）無法實(shí)現(xiàn)。我們（）了，只好在翠鳥飛來的時(shí)候，（）它在葦稈上多停一會(huì)兒。

二、填空，使句子的意思更完整。

1、黑板上（）寫著幾個(gè)字。

2、他是一個(gè)（）的學(xué)生。

3、岸邊是（）的稻田。

4、爸爸奇怪地問：“（）？”

三、按要求寫詞語吧！

1、寫反義詞。失望—（）喜歡—（）清涼—（）

2、寫近義詞。清脆—（）美麗—（）贊美—（）

四、回味一下學(xué)過的課文，你會(huì)有更多的收獲！

翠鳥頭上的羽毛像（），（）。背上的羽毛像（）。腹部的羽毛像（）。它（），一雙（）的眼睛下面，長著一張（）的嘴。

這段話不僅突出了翠鳥，還寫出了翠鳥的。

實(shí)踐小天地

一、把下列錯(cuò)亂的句子排成一段通順的話，將序號填在括號里。

（）明媚可愛的春天一到，銀杏樹上開滿了潔白如玉的小花。

（）當(dāng)金色的秋天悄悄降臨人間，樹上掛滿了銀杏，像一個(gè)個(gè)胖娃娃。

（）仲夏，銀杏樹上的葉子長得更加茂密了。

（）嚴(yán)寒的冬天，銀杏樹頂著寒冷，冒著風(fēng)雪，像一個(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士。

（）雖然它沒有牡丹花艷麗多姿，也沒有蘭花芳香醉人，但我喜歡它那潔白無暇的花朵。

（）它那粗壯的枝干像一把撐開的綠傘，為人遮陰蔽陽。

二、閱讀短文，回答問題，相信你一定會(huì)成功！

小水珠和大浪

從山崖上滴下來的小珠，正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點(diǎn)力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后，看看是怎樣的結(jié)果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭，而自己的力氣大著哩，別說能把石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

從此以后，小水珠對準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅(jiān)持不懈，辛勤地工作著。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩——”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋……

九百九十九天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透著光呢！”

大浪聽了，著急了，趕快使出全身的力氣，“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

1、照樣子，寫詞語。

懶洋洋：

一動(dòng)不動(dòng)：

2、在括號里填上合適的詞語。

（）的石頭（）的力氣（）的浪花

（）地工作（）地學(xué)習(xí)（）地沖擊

3、小水珠是怎樣對待比賽的？用“——”在短文中畫出來。

大浪是怎樣對待比賽的？用“……”在短文中畫出來。

4、讀了《小水珠和大浪》這篇短文后，你明白了什么道理？

三、筆下生花。

美麗的小鳥希望和人類和平相處，請你以小鳥的身份勸勸那些捕鳥的人們，請人類保護(hù)你們的家園不受破壞。來吧，小鳥兒，現(xiàn)在就動(dòng)筆吧！

第五篇：小學(xué)語文三年級上冊第三單元試卷

一、讀音節(jié),寫詞語。

jīngxīn yī rán shànzi

()()()

fēng shōu shìzi yángshù

()()()

二、找出近義詞寫在下面的括號里。

稱贊艱難趕緊批評難過結(jié)實(shí)議論

趕快 高興強(qiáng)壯表揚(yáng)討論傷心艱辛

（）（）（）（）

（）（）（）（）

（）（）（）（）

三、加偏旁組詞語。

方（）（）青（）（）

扁（）（）由（）（）

良（）（）足（）（）

四、選詞填空。

感謝 感動(dòng) 感激

1.老師教育我的話，使我很（）。

2．我很（）小明對我的真誠幫助。

3.一位老奶奶不小心摔倒了，我趕緊把她扶起來，她望著我（）得說不出話來。

發(fā)生 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明

1． 我（）我的好朋友經(jīng)常為集體做好事。

2．我們班的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，從來沒有發(fā)生過（）過打架的事情。

3．愛迪生年輕時(shí)就已（）了很多電器。

五、默寫古詩《夜書所見》。

六、把下面的句子排列成一段通順的話。

（）看樹梢上，露珠晶瑩的樹葉在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。

（）伴著陣陣曲聲，陽光越來越亮，告訴人們：今天又將是十分溫暖的一天。

（）聽樹梢中，一只小鳥歡快地唱起第一支晨曲。

（）凌晨，旭日剛剛把樹梢照亮。

六、閱讀短文，回答問題。

狡 猾 的 老 鼠

一只老鼠剛鉆出洞，兩只貓同時(shí)逮住了它。

黃貓抓住老鼠說：是我先捉住了這只鼠，應(yīng)（刻該）歸我享用。花貓抓住鼠頭說：你沒看見我（促捉）住了老鼠的頭，是我先擊中了它的要害部位。兩只貓爭執(zhí)不下，誰也不讓（誰準(zhǔn)）。

老鼠一看，忙對兩只貓說：反正我也被你們倆抓住了，誰吃都一樣，為了使你倆不傷和氣，是否先放我回洞，讓我重新鉆出來，你倆在抓，就能比出誰先抓到了。

兩只貓同意了。它倆一左一右守在洞口，幾個(gè)小時(shí)過去了，可（借 惜）它倆連老鼠的影子都沒有看見。

1.劃去括號中不正確的字。

2．選擇答案，對的打√。

誰抓住了老鼠？

黃貓（）兩只貓同時(shí)抓住的（）

誰最聰明？

黃貓（）花貓（）老鼠（）

3．如果再有一次機(jī)會(huì)，請你告訴兩只小貓?jiān)撛鯓幼觥?/p>