第一篇：我要做得更好雜文隨筆

年味漸漸有所消退，正月初六下午，我無所事事，決定坐在電腦旁敲擊一些文字，權當梳理思緒。新的一年，我又有了新的領悟，并將這些領悟化作行動，在以后的日子里，讓自己去踐行對自己許下的承諾，力求在2018年做得更好。

時光匆匆流逝，或許很多道理還未悟透，很多心愿還未實現，我們就已經在稀里糊涂中揮霍了如金的光陰。20XX年，我在迷茫中，怨恨中，消沉中蹉跎了數月，直到后期才有所醒悟，并有了些許改變。時光不會因為哪一個人思想的停滯不前而停留，我不能再讓自己陷入思想的沼澤中，讓自己在掙扎中白白消耗精氣神。為了防患于未然，我要時時監督自己，不能讓自己的情緒再有偏頗，不能再讓自己找到放縱的借口。生命或許難以散發灼人眼球的光芒，但可以避免索然無味的平庸。我若想活得更有意義，就該在細微處有所警覺，別讓自己被歲月消磨了斗志，別讓生存的壓力掠奪了自己的本真。活出一種美麗，不是為了取悅他人，而是證明自己沒有白活過。

關于生存，我自然明白活在現實生活中的人首先要考慮的是明天的早餐在哪里，該怎樣去爭取面包，而不是脫離實際認為自己可以不食人間煙火，不是脫離實際不干實事成天幻想不勞而獲，或是想靠投機取巧不擇手段去獲得賴以生存的物質基礎。在新的一年，我還將極力堅持我的原則，不為了生存突破自己的底線，也不會讓自己淪為沾滿銅臭味的純粹商人。我將繼續本著不逢迎不巴結不坑害的心態善待每一位顧客。錢，我當然想獲得更多，因為肩上的擔子不輕，但我也得明白一個鐵的事實，不是說你有多可渴望發財，財神就會有多么眷顧你的。有時，我們只能盡人事，然后聽天命。如果今天的愿望沒有達到預期的結果，我也得微笑著過，而不能哭喪著臉，如果今天碰上了避也避不開的煩心事，我只能硬著頭皮去面對，而不是咒罵加逃避現實。我不想再像以前那樣怨天尤人，把一切過錯推卸到別人身上，卻對自己的不作為若無其事。生存，確實很難，但不是讓自己變成怨婦的借口，我應該以積極的心態面對生活給我的考驗。

關于人際交往，我依然會善待對我真誠友善的人，但不會刻意去結交和自己并沒多少實質性情誼的人。生活中，我依然會本著寬容是金的做人理念，不輕易說破，不輕易揭穿人性中令人失望的一面，不起害人之心，本著與人為善的心態和周圍人相處，不求濃烈似酒，但愿清淡如茶。經過近兩年的異鄉生活，我也終于明白只有自己心中有愛，哪里都是熱土；只要自己心中有情，每個人都是熟人。

在網絡中，我依然會本著不去挖空心思取悅任何人，也不涼薄到對每一個人拒之千里的做人原則。必要的禮尚往來還是需要注重的，一聲暖心的鼓勵，幾句溫暖的問候，需要給予就不能吝嗇。人與人之間必要的互動不可免去，但我也得提醒自己，別迷失了自己。我不能為了獲取關注而本末倒置，不能為了追逐喧嘩而蹉跎了自己的時間。如果我不能做到靜心思考，安心閱讀，潛心寫文，那我就是浮躁淺薄的，也是不可能有進步的。

我依然會遵從自己的內心，對已入心的人，我善待；對離我而去的人，不出惡聲。能入心的人，是上天賜予我的禮物，我當呵護珍惜；離我而去的人，不一定就是無情無義之輩，或許我也有錯，是我忽略太多才造成別人寒心，然后選擇離開，所以我不能譴責別人。

關于寫作，我依然會堅持“我手寫我口”，不會為了所謂關注度而杜撰不實之詞，不會改變自己的風格，我依舊堅持我的大實話，大白話，不故弄玄虛，不矯情造作。我依然堅持寫作的第一目的是悅己，給自己留下念想和感動，然后才是渴望能引起他人的共鳴，讓他人有所觸動。而我也相信，寫作只有隨心而真誠，自然會有既悅己又打動他人的效果。我不求文章如錦繡華緞精美絕倫，只求在若干年后自己無意中讀到還能老淚橫流，或是被滿足塞滿心頭。

20XX年，對我而言，注定是不平常的一年，我又將面臨各種考驗。我將時時告誡自己：沉住氣，別再走進思想的死胡同，只要你不亂方寸，一切問題將不再是棘手的問題。20XX，記住，我要做得更好！

第二篇：用心才能做得更好

班主任培訓心得體會

——用心才能做得更好

芝罘區上坊小學姜艷艷

雨果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”2011年10月24日開始，我有幸參加了德育室組織的班主任培訓班。雖然只有短短的五個下午的時間，但收獲頗豐。從各位班主任的經驗中我學到了方法和策略，從李忠偉老師幽默風趣的講座中我知道了心理健康指導在班主任工作中的重要性。這次培訓使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！

一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中；應該要有自己的魅力；應該善用激勵方式；應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者。”今后在工作中我將從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。

一、班主任要學會愛

愛有許多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業，大家是都贊成的。我們每個人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的成長付出了辛勤的勞動。總之，班主任給我們最多的就是愛。每一位優秀的班主任都在學生的身上傾注了自己的愛。愛學生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學生當成自己的親人和朋友，在學識上、品德上用自己的言行去影響和塑造學生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學生，他們才會愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。

二、班主任要有自己的風格

班主任要有自己的風格，這就要求班主任有富于創新，追求卓越的精神。班主任不能滿足于現狀和已有的經驗，應該跟時代同步。時代的發展，科學的進步，決定了班主任要不斷的創新，包括知識結構、教育方法等，固守在經驗

里是要掉隊的。有的班主任之所以有成就，就是因為不斷的在原有的基礎上，有新的內容，新的突破。作為班主任應特別注重知識的更新，做一個“有心”的班主任。在教育工作中認真總結教育的得與失，記錄每天的心得體會，發現教育中有價值的東西。班主任應該有自己的風格，創造出與眾不同的教育方法。班主任要有科研意識，用科研做基礎，勇于超越。班主任應該成為教育家，學校應創造條件，鼓勵更多的青年班主任勇于創新，鼓勵班主任要有自己的風格。缺少了風格就沒有值得信賴的東西，也就沒有了靈魂。

三、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、風度從容、姿態灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到??下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心??因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。

四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級

班級應該是有個性的，獨特的。一個好的班級評判標準，不光在成績的高低，名利的多少上，更應該是看在這個快樂成長的園地里，老師，學生是不是都感到幸福，快樂。作為班主任，擔任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務。一個魅力班級的文化建設是重中之重。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀

獻策，培養班級主人翁意識。集集體的力量，科學管理班級，共同開創寬松和諧的魅力班級。

五、明確了今后工作的導向

“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向，但它與現實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學生，要承認差異，可現實是有優秀的生源就有優秀的成績；理念告訴我們要做學生心理的保健者，可現實是我們因工作壓力大而常常情緒失控??班主任要有責任心、細心、耐心，對學生的要求，對學生的希望，要細心地聽。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存。“成人比成功更重要，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。

教育，要讓學生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂。有位老師說過：“把美麗掛在嘴邊，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上，把真心捧在手心。”將這些無形地傳遞給學生，讓學生留戀你的課堂，喜歡你這個人！要探索自己的特色。這些老師精彩的演講,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪。這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例，全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施,以及新時期班主任工作的技巧和應具備的素質.這次培訓讓我學到了一些實實在在的工作方法。在這個社會發展快節奏的時期，我們所面臨的問題是必然存在的，現在的我知道不應一味地指責與抱怨，也不是盲目地聽從專家的輿論。現在的我要積極地去探索、去實踐，把班主任工作做出自己的特色！

第三篇：換位思考 我會把服務做得更好

換位思考 我會把服務做得更好

尊敬的各位領導、同事們大家好：

我今天演講的題目是：換位思考，我會把服務做得更好。作為一名基層稅務工作者，同時也是社會主體的組成部分，我們在接受其他單位、個體提供服務的同時，也同時為他們提供納稅服務。作為被服務對象，我們常常有銳利的眼光、全面的考量；但在工作中為別人提供服務時，我們卻時常忘了站在納稅人的角度為他們著想。

黨的群眾路線活動開展以來，對稅務部門進一步轉變職能，服務經濟社會提出了更新、更高的要求，如何進一步提高服務質量，提升服務水平，全面樹立稅務部門新形象，是我們迫切需要解決的問題，也是我們在座每一個稅務人不可推卸的責任。為了更好地服務納稅人，我們不妨用換位思考的角度來設想一下，假如自己是一名服務對象，我心目中稅務工作者的形象是什么樣的。

假如我是一名服務對象，在服務態度上，我希望稅務工作人員能夠到熱情周到，體貼溫馨。如果我到辦稅大廳申請代開發票，我希望從我進入大廳的那一刻起就能感受到稅務人員的熱情和友好，能夠主動地接待我，詢問我要辦理的業務，我希望能夠看到他們如沐春風的笑臉，聽到他們真誠和善的語言。而不愿意看到態度冷漠、談吐蠻橫，把壞情緒寫在臉上的工作人員。在服務過程中，我希望工作人員能夠多一點耐心，少一些煩躁，能夠不厭其煩地把我不明白的涉稅問題解釋清楚，能夠客觀周到地為每一個納稅人著想，盡可能地減少我們的麻煩，為我們提供更便捷更高效的服務。

假如我是一名服務對象，在專業水準上，我希望看到業務熟練，專業扎實的稅務人員。作為一名納稅人，我也有忙碌的工作，寶貴的時間，我希望辦稅流程能夠越來越簡潔、越來越高效，能夠盡量節省納稅人在大廳等待、協調的時間，免去納稅人辦事難、辦事慢的煩惱。我希望所有的稅務工作者能夠有良好的專業修養，扎實的稅務知識，能夠解答管理范圍內的一切涉稅問題，給納稅人提供全方位的指導和幫助，減少納稅人奔走、調整的不必要麻煩，讓納稅人在第一時間得到準確的答復，解除心中的疑惑。更希望工作人員在辦稅過程中盡可能杜絕業務出錯，避免造成多征或少征稅款的現象，避免給納稅人和稅務機關帶來的雙向損失。

假如我是一名服務對象，在稅務檢查和稅務執法上，我希望工作人員對檢查對象和執法項目能做到公平、公正、公開，能夠按照稅收征管法的要求依法行政。在執法過程中，給予每一個納稅人同等的對待，杜絕因為人情關系和收受賄賂造成的違紀行為。尤其是針對對納稅人進行吃、拿、卡、要，以及以執法的名義為難納稅人，索取不正當利益。我希望執法人員在稅務檢查中能夠嚴格依程序公開公平辦事，切實做到有法必依、執法必嚴、違法必糾。我希望手握職權的稅務員不要玩忽職守、濫用職權、徇私舞弊，擅自更改或違反國家有關政策規定做出一些違法決定。對稅務檢查能夠進行全面的信息披露，改變納稅人和稅務局信息不對稱現象。

俗話說“當局者迷，旁觀者清”。通過換位思考，我明白了：無論我們身處哪個崗位上，都要在心中永遠給服務對象留一個位置。只有心中有服務對象，真誠地對待每一個需要你服務的人，我們才會得到別人對等的回應。只有我們心中有納稅人，切實地為納稅人著想，才能贏得納稅人的信任和贊同，才能為服務經濟社會創造更好的環境和條件。

換位思考，我會把服務做得更好。

第四篇：做外鏈要懂得規劃才會做得更好

做外鏈要懂得規劃才會做得更好

站長們一天做多少外鏈呢？這個問題很多站長認為數量多就好。這樣理解是錯誤的，有沒有聽過“精益求精”的效果。做什么事情都要有規律，找一下相關性的高質量論壇，每天做10條外鏈左右就可以了，或者可以選擇有規律的發外鏈，今天發2條，明天發3條，但是要做到天天上漲。外鏈講究的是數量而不是質量，大部分新手站長就是沒有把外鏈控制好，有的新站外鏈不規律，有可能被搜索引擎認為作弊。

做外鏈還是真的不容易，不要盲目的一天做幾千條外鏈，這樣的外鏈多而不益。您如果也有同樣的想法那證明你已經有了小小經驗，如果外鏈質量不高的話，搜索引擎是不會秒收的。作為一個合格的站長都應該知道“精益求精”的道理，外鏈的建設在精“質量”而不在于量“數量”，也可以定期做高質量的網站做外鏈，比如新浪，等等，這些外鏈的質量是相當高。

做外鏈要懂得規劃，要學會分析不要盲目的做，正是這方面的考慮不周，大部分的站長做外鏈都沒有規劃，每天就是做一點是一點，不為下一步著想。如果這樣盲目的做外鏈的話，都是做無用功，是不能堅持下來的，我以前也是盲目的大量做外鏈，如果給自己的外鏈做個規劃，那么做起來就相當的輕松，這樣就省時省力了。規劃一天發幾篇原創的文章，一天找一個相關性的高質量論壇，但是我說的并不是很好的規劃，相信你的腦海里的規劃會更好，不妨把你想的寫下規劃，這樣做外鏈絕對輕松，然后堅持實施，這樣做外鏈就輕松的多了。

但是做外鏈的同時我們必須“堅持”，很多站長都是輸在沒有堅持，沒堅持下來而放棄了。鍥而不舍的精神是最需要站長擁有的，無論做什么事情，要想成功就必須堅持到底，永不放棄。要成就事業，必須堅持不懈、持之以恒地努力。

大家都知道做SEO這行挺枯燥的，那么只要你用對方法，做好可行的外鏈規劃，那么你做外鏈就不會枯燥了。但是有一點你是必須要了解的，不管給自己的網站做優化還是幫公司的網站做優化，如果你是抱著玩玩而已的態度，那這樣你的外鏈是不會成功的，還不如早點放棄，如果是為了自己的事業那么必須要認真的做，SEO這行做起來難，但是想做好更難，但是只要你付出都會有回報，只要肯努力肯堅持，堅持就是勝利。

文章出自：http://

第五篇：六年級組全體成員會議發言稿：我們要做得更好

各位領導，各位議員：

大家好！

今天，我們六年級小組的所有成員都在這里，并與您分享過去幾年中的一些是非常榮幸的。我們的六年級小組是一個和諧，互助和社區。2014年，在學校各級領導的指導下，在全體教師團隊的共同努力下，我校六年級小組能夠按計劃，循序漸進地開展各類教育教學任務。我們的老師，努力工作，認真負責，實事求是，相互討論，相互幫助和共同進步......上午，上課，晚上;教室，走廊，辦公室，是一個老師，一個忙碌的人物，是老師，認真的教......經常回憶這些時刻，心臟的總浮動移動，一股溫暖...。

我們的團隊是年輕教師和更多的最大的特點。他們充滿活力，充滿激情，勤奮，開拓創新。

中國**老師，自2011年起踏上工作至今，三年以上的時間一直擔任班主任。根據她的回憶，第三年初的班級老師感到困惑，為班老師做，如何與學生家長聯系，更多的是停止 留在書上，真正的做法幾乎為零。她學習了掌握，在線獲取信息，看書的班級管理，逐步給班上學生控制脈搏，了解他們在想什么，通常做什么。同時，她和父母及時，讓父母一起工作，在家里跟上孩子。她還根據學生在每個年齡不同的生理和心理特點，班老師更有效的工作。如中年兒童更愿意與老師溝通，老年人面對青春期會沉默，而且也逐漸有自己的想法。努力工作，收獲。她擔任班主任的班級在2014年6月被評為杰出小組。

我們六年級的劉**，張**，王**，只要老師教這個課，這些孩子的名字肯定是聽說。他們每天都無休無止的問題，你不能想當劉家耀突然學到一只羊叫來的時候，張時在你的時間演講會突然插一口，當國王突然跳舞跳舞......但是，任何情況下，面對這些特殊的孩子，作為他們的班老師Lu **老師被治療與正常的心臟，容忍他們，教育他們。另一個時間，只是一個多月左右，劉學生開始滋生麻煩，經常欺負班上的弱學生。有一天魯老師想離開他和他談話，他很頑固拒絕離開，甚至看到他的母親，他也表現出不情愿的樣子。當他和他的母親談論他在學校表現不佳時，孩子實際上發脾氣，逃離了書包跑出來，孩子母親沖出去追逐孩子。魯老師背包回到辦公室，過了一會兒，孩子實際上回來找了一個包，拿起包子打出去，盧老師擔心孩子，不在乎什么沖出辦公室去追逐，連電話太晚了。她跟著孩子走了很長的路，來到他的祖父放棄了船。尋找一個路人和她的丈夫通過電話，但我不知道他們在哪里，沒有說什么地方在急忙掛斷電話。看著天氣遲到，她自己的心也很焦慮，只能陪孩子做家庭作業，與他溝通一些真相。假設七點鐘，孩子的祖父的聲音出現在船上他看到Lu老師也是一個驚喜和興奮的表情。和孩子的祖父長時間溝通，也發現家庭教育問題，但改變真的很困難也因為這個 事情，孩子的祖父一直到陸老師。如土地老師回家，被告知家里很擔心，打了很多電話找她。后來，然后和她談論事情，她說她也明白，他們不考慮的地方，但如果再次，或將追逐，這是她自己的。

特殊的學生是固執的，我們的土地老師是堅持，看著她的博客愛是老師對學生的愛。

讓我班上的每個學生都收獲了，這就是我們的職業生涯王靜老師追求的目標。2014年上半年，王先生擔任二年級五年級，二年級英語教學和二年級教師工作。2014年下半年，擔任六年級兩類英語教學工作。在工作中，她努力學習，努力工作，每天早上上學，去教室圈，向窮學生咨詢或與一些學生談話，問他們的學習，生活。在業余時間花費大量的時間學習材料，學習材料，知識材料，通過努力學生的整體表現取得了重大進展，班上教授 班級英語成績最好，王老師工作認真對待所有。

還是很清楚地記得，一旦她暈倒，到醫院。醫生說，她通常工作太辛苦，辦公桌工作時間太長導致大腦功能不全引起。如果這種情況是沒有人存在的話，后果可能是災難性的。父母必須知道誰趕到醫院看見她，學校領導讓她放心保持身體，但她在節假日后兩天邀請并堅持要回學校。她說孩子們不能離開她，她不能放心孩子。

最難忘的是2014年9月24日。早上上班，在樓梯上我早早遇到了老師王老師的工作，看到她的紅眼睛，他們問怎么回事。她。咽說：我的祖父今天早上死了。那么你怎么來上學，傻的女孩，回家！我喊道。今天，我想學習和研究活動。我有一個好的假期，完成教學和研究活動我回去。你這種特殊的情況，和教學研究團隊討論的時間吧。不，我回去了，完成了！她堅持。教學和研究活動是第二課，第一課，王在準備，辦公室的不尋常的安靜，沒有人會有心打擾她。王祖父匆匆去，因為上了 教學和研究，王一直在學習材料，仔細的課程準備，做ppt，沒有時間見他，這使她非常內疚，但現在的爺爺走了，王不再有孝道的機會。說他們的親人的機會只有一次，我們不知道那天的教學和研究，王老師是怎樣的心態。然而，每個講課的老師都說，王的班級和以前一樣好。每個老師都驚訝于同時更多的敬佩王老師。每個老師，都親眼目睹了老師王靜，他的教育家的言行一致的解釋詞的理解。

2014年，對我們張張老師，正忙，滿，收獲年。而班級班組老師在家鄉的風景漫游，尋求美國館的布局贏得了展覽評審二等獎的綜合實踐活動;和干老師一起為李勝星總書記拍攝Shide微電影故事的圣人的話，老人的作品集;和道德教育與老師探訪昏厥的母親和創作紀錄片故事母親的北極星，參加區選拔;和訓練室工作人員一起為籃球隊教練潘遠明老師拍攝微電影一起飛高一起參加區選;參加創作三字游戲雨巷紅舞鞋，獲得區三等獎;有組織的安排八儀式四情景劇通過千年禮儀得到地區一級第三和代表學校參加地區班教師基本比賽贏得一等獎，并代表區參加市政比賽贏得二等獎......過去365天的故障，讓她最難忘的無疑是兩件事：

3月份，學校通知，她開始準備一系列的學校活動。從每一節的開始，確定標題，到手稿集合，然后到一些零碎的事情落在編輯小組的成員誰，我們一起工作，一切都相當順利。用手稿，編輯器是一個更麻煩的事情，小到標點符號到地圖，布局，沒有人是為你付錢。準備進入編譯階段被認為是最困難的，因為我們不是編輯起源，所以一些字的功能真的不明白。說的這個頁眉，只是編輯每一章的頁眉和頁腳花幾天時間在老師張。錯了必須重新開始，真的是一件悲傷的事情。8月，一次又一次校對，修改，也邀請做一個小伙伴的設計，得到她的目錄設置 計數，跟進和有一個變化一次又一次，真正慢工作的精細工作，好的樣本仍然相當滿意大家。從設計的封面到里面的照片安排是張和大家努力的結果。看看每一頁，大腦是那些圖片的回憶，張和大家在印刷室打印改變在咨詢地圖.......一點一點是看肖肖，張說：這是一種嘗試，可能會有很多缺陷，但后來會更好。

11月28日下午，張先生和其他幾位老師去公園觀看第六屆雙語節假日慈善活動。看著星灣的高度，看著文化美食之旅的風格，所以她是心臟，所以會有一系列的下一件事。張先生認真與道德教育部徐婷老師一起進行設計活動的方案，各項事宜精細，實施，食堂捐贈箱生產，展位布局等。幸運的是，忙碌的準備不浪費，籌款活動取得了前所未有的成功，后續事宜，慈善公式等工作也是有條不紊的跟進。

張老師，她會寫劇本，她會做學報，她會計劃活動，她會排練節目，她會制作電影...是的，她會的，似乎是無所不能的。但有多少人知道她的心臟事情？夏天，我們同意一起去旅行，后來沒去，她說要上學;周末，預約去醫院看醫生，她沒有來，她回到學校，盧順亞老師做了捐款箱;我和她是一個區，她很忙，她要發一個小步，到最后變得很困難......以上只是我們年級小組表現的一部分，較為突出的青年教師，事實上，每個年級組的年輕教師都和他們的工作一樣嚴肅，繼續成長。青年教師的成長，一方面是他們自己的努力，另一方面是學校領導的培訓。我們的小組中的年輕教師是幸運的，因為我們的小組中有許多學校領導。朱教授指導青少年老師六個認真的，特別是如何修改大篇，結束考試的最后，考試必須向南看，還要趕緊回來看看標記;馬教授和辦公室數學教師經常探索這套新教科書的特點和教學方法，結束審查仍在談論容易計算的典型例子;主席楊，我和他都是班級，每天早上我進了教室，他都要回家了 這份工作做得很好，修改了。非常耐心教了幾個學生后。苗學校校長，有時出去見面，她會提前做好一課，然后是上午班，下午班。每次在班級和年級都發生事情時，她總是幫助老師在課堂上教育孩子和與父母溝通。毛主席，是的，學校校長對我們的六堂小論文和語言課。學生非常喜歡她的課，后學校也問圖書館總裁和借書......領導者的領導者，以身作則，為年輕教師樹立榜樣。這給了年輕教師的力量，也帶來了壓力。年輕教師有力量和壓力，將繼續前進。

接近年底，優秀教師的選拔一年。我們共有三個地方在五六個地方，我和五年級的領導王老師討論：如果可以，我想爭取我們的年級超過配額。感謝老師和五年級老師。其實，我希望多少地方可以幾個啊是啊，也許你會說我很貪心，但是，當面對這么多好的同伴，請允許我一點點貪婪。只有兩個地方，怎么辦？事實上，我的擔心是多余的。前輩，老師主動給年輕 教師，青年教師和彼此謙遜，到最需要的。當事情來了，每個人都會說：有我！當榮譽來了，每個人都會說：對他（她）！移動，覺得他們這么幸運。一千字，一句話：大家，好！

悠閑輕快的渡輪，停止回頭，2014年，今年匆忙。感謝孩子們為我們思考和探索，感謝父母對我們的理解和支持的工作，感謝分享和分享同行，也感謝學校領導對我們的關懷和幫助，和我親愛的朋友們，謝謝你，親愛的，謝謝你在今年的奉獻和努力，并感謝你在今年的繼續學習和成長。看著2015年，早在一開始，身體是為了風扇，學習高的分裂。