第一篇：小學三年級下冊期中語文測試卷（寫寫幫推薦）

第一部分 基礎積累與運用(40分)

一、我會看拼音寫詞語。(4分)

zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù

()()()()

二、我會比一比，再組詞。(4分)

裁()愉()囑()墨()

載()愈()屬()默()

méi()

三、我會給多音字組詞。(2分)

圈

沒

mò()

quān()

juàn()

四、我會照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)

例：普 譜(曲譜)

式()皮()迷()

五、我會選字填空。(4分)

串 束 陣 對 身 支 幅 眼

一()微風 一()清泉 一()金光 一()珍珠

一()歌曲 一()羽毛 一()翅膀 一()畫面

六、我會讀句子，劃掉括號中不合適的詞語。(4分)

1、大家(連續 繼續)工作了一天一夜，才把這件事完成了。

2、媽媽想盡了辦法，還是沒能(排除 去除)衣服上的污跡。

3、老師把這一條意見當作最(寶貴 珍貴)的禮物。

4、老師對我們提出了(嚴肅 嚴格)的要求。

七、我會在括號里填入句中帶點詞的反義語。(4)

1、虛心使人進步，驕傲使人()。

2、只有不怕失敗的人，才能獲得()。

3、學習一定要認真，來不得半點()。

4、班會課上，老師表揚了關心集體的同學，()了損害集體利益的現象。

八、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(2分)

1、小華長得像他爸爸。()

2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。()

3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。()

4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。()

九、我會照樣子，把下面的句子換個說法。(2分)

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

1、你難道不應該向他道歉嗎?

2、作為一名少先隊員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?

十、我會填。(6分)

蒼()欲()落英()()()()群書()()踏地

雨里雞鳴一兩家。，親口嘗梨知酸甜。

我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。

十一、我會默寫這個學期學過的一首古詩。(5分)。。

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

(一)我會閱讀短文，回答問題。(15分)

荷花已經開了不少了。荷葉 的，像一個個 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

1、我會在橫線上填上適當的詞語。(4分)

2、第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。(4分)

3、我能在文中找出三個描寫顏色的詞語：、、。(3分)

4、我能用“ ”畫出文中的一個比喻句。(1分)

5、為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)

(二)我會閱讀短文，回答問題。(15分)

第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發現，弱小的蜘蛛織的網是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎?

1、弱小蜘蛛織的網的特點是、、。(3分)

2、我們應該向蜘蛛學習、、、的精神。(4分)

3、我能從文中找出一個反問句，并寫在下面橫線上。(2分)

4、我能想到蜘蛛織好這張網之前遇到什么樣的困難，并寫下來。(3分)

5、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。(3分)

第三部分：習作(30分)

以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點。要做到不寫錯別字，語句通順。

第二篇：小學三年級下冊語文期中測試卷

一、看拼音，寫詞語。(12分)

yǎn zu qīng tíng jù lǒng lián peng

lüè gu zēng tiān wàn zǐ qiān hóng

kū lonɡ quàn ɡào jiē fɑnɡ bēi cǎn

二、我會比一比，再組詞。(6分)

悔 晌 悅

誨 響 說

箭 幅 借

剪 福 獵

三、給多音字組詞。(4分)

似shì 轉zhuàn()圈quān()

sì zhuǎn()juàn()

四、小小詞語林(在括號里填上恰當的詞)。(6分)的羽毛 的翅膀 的尾巴的燕子 的森林 的贊歌

五、我會選擇合適的詞語填空。(4分)

嚴厲 嚴格

1.小紅處處要求自己，是我們學習的榜樣。

2.蘇教版小學三年級語文期中考試題：今天，我上學遲到子，受到了老師的批評。

教育 教誨

3.老師天天我們要好好學習。

4.我雖然離開了母校，但是王老師對我的，使我永遠不忘。

六、我會填。(14分)

1、萬壑樹參天。

2、穿花蛺蝶深深見。

3、池上碧苔三四點。

4、，陰陰夏木囀黃鸝。

5、，竹溪村路板橋斜。

6、，二月春風似剪刀。

7、等閑識得東風面。

8、親身下河知深淺。

9、，鳥籠里飛不出雄鷹。

10、日日行，;常常做。

七、我會照樣子，把句子換一種說法。(4分)

例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎?

馬跑得越快，離楚國就越遠了。

1.這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?

2.你像他那樣認真學習，能不取得好的成績嗎?

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

(一)我會閱讀短文，回答問題。(16分)

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來真像個 五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發笑，要看別人是從什么角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么 樣。”

這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。

1.我會在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)

陌生— 懷疑— 哭—

2.我會選詞填空。(6分)

雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……

(1)觀察的角度不同，楊桃的樣子不同。

(2)今天下雨，展期推后。

(3)楊桃被畫成了五角星，好笑嗎?

3.老師說的這段話中哪句最重要?找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態度。(4分)

4.“他們的教誨使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(3分)

(二)我會閱讀短文，回答問題。(14分)

兩個好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向著他們走來。一個人連忙逃跑，爬到樹上躲起來。另一個來不及跑，只好躲在地上裝死。

熊走到他身邊，用鼻子嗅他的臉。這時候，他屏住呼吸。熊以為他是個死人，就走開了。

等熊走了 那個朋友從樹上下來 笑瞇瞇地說 喂 熊跟你咬耳朵說了些什么呀

“它告訴我，在危急的時候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

1.這篇短文共有 個自然段。(2分)

2.照樣子寫詞語。(3分)

笑瞇瞇

3.按短文內容填空。(4分)

兩個好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向著他們走來。一個人。另一個人。

4.給短文第三自然段加上標點符號。(3分)

5.這篇短文告訴我們什么道理，請你用“ ”在文中畫出來。(2分)

第三部分：習作(30分)

題目：我是一個 的孩子

小朋友，你是一個怎樣的孩子?聽話、懂事、堅強、勇敢、逗人喜愛、愛哭、調皮…… 請在橫線上填上適當的詞語，通過幾件具體的事例把你的某一方面的性格特點展示出來，讓我來結識結識你這位朋友。

第三篇：春季小學三年級下冊語文期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

fǎngfúyánjiūqūzhúgngxiàn

（）（）（）（）（）（）（）（）

qīngyíngbǐyùyànwùwěigǎn

（）（）（）（）（）（）（）（）

二、給劃橫線的字選擇正確的讀音。畫“√”。（4分）

翠鳥（chuìcuì）水桶（tǒngyǒng）

乖巧（guāichéng）跌倒（tiědiē）

三、比一比，再組詞語。（16分）

密（）厚（）繩（）朋（）

蜜（）原（）蠅（）棚（）

遇（）劍（）耳（）壯（）

寓（）箭（）茸（）妝（）

四、按要求，寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（6分）

1。找近義詞。

發覺——討厭——口吃——

2。找反義詞。

異常——堅持——緩慢——

五、選詞填空。（6分）

發生發明發現

1、張衡認真記錄、研究地震現象，經過細心考察和分析，（）了一種測定地震方位的儀器——地動儀。

2、小敏在放學的路上，突然（）路旁的溝里有一只死去的小貓。

3、日本（）了大地震。

六、按課文內容填空。（14分）

1、將句子補充完整。（10分）

⑴、竹外桃花三兩枝。

⑵、天才在于積累。

⑶、，小扣柴扉久不開。

（4）的懷丙和尚撈起了 的鐵牛。

2、按要求改寫句子。（4分）【小學生期中考試】

⑴、操場邊的柳樹被春風吹綠了。

改為“把”字句。

⑵、樹上掛滿了紅紅的桔子。

改為比喻句。

七、判斷。對的打“√”，錯的打“×”。（4分）

1、《刻舟求劍》中的那個人用他的方法找到了寶劍。（）

2、《揠苗助長》中的那個人沒能讓禾苗長高。（）。

3、“游園不值”中的“不值”是指遇到了主人。（）

4、《惠崇〈春江曉景〉》這詩的作者是蘇軾。（）

八、閱讀短文，完成練習。（12分）

（一）秋天，河水漲起來，河面變得更寬闊了。小河覺得自己大極了，他得意地游到大海去。可是到了大海，他怎么也看不到岸邊，就自言自語地說：“啊！我以為自己很大，原來海比我大得多呀！”

大海聽了，笑著對他說：“不錯，我是比你大得多。可是，如果沒有無數河流流到我這里，我也大不到哪里去啊！”小河聽了，對大海更佩服了。

1、給短文加個題目。（2分）

2、這則語言故事主要說的是什么意思。在正確答案后的括號里打“√”。（2分）

⑴、大海比小河大。（）

⑵、不能盲目自大。（）

⑶、大海很謙虛，小河對大海更佩服了。（）

（二）太陽花

我喜歡太陽花，它是夏天里常見的一種普通的花。

太陽花的莖有紅色的，綠色的，那莖很嫩，似乎用手藝掐就會冒出水來。【小學生期中考試】

太陽花的葉子很特別，小而厚，葉子的表面像涂了一層薄薄的蠟，光潔、碧綠。

太陽花的花朵顏色格外鮮艷，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，而那粉紅的就像抹了一層淡淡的胭脂。花朵并不大，多層的花瓣的自然嬌艷，單層花瓣的更是俏麗，真討人喜歡。

我喜歡太陽花，不只在于它顏色鮮艷，更因為它有頑強的生命力。它不怕日曬、風吹，雨打，那樣子總是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的莖，插入泥土里，不就就會生根、開花。

1、這篇短文共有________個自然段。第_________自然段寫出了作者喜歡太陽花的原因。（4分）

2、從文中找出描寫太陽花顏色的詞語寫下來。（4分）

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九、習作。（30分）

以《我喜愛的×××》為題，介紹自己喜愛的一種小動物。注意寫出它的外形特點、生活習性等。

第四篇：小學語文三年級下冊的期中測試卷

第一部分積累運用

一、我會看拼音寫詞語。

pù bù sǎxià guāi qiǎo

（）（）（）

xùnsù shēn yǐng fǎng fú

（）（）（）

bāo kāi qīng yíng xǐ yuè

（）（）（）

二、我會比一比，再組詞。

疊()乖()酒()涌()密（）

跌()乘()灑()擁()蜜（）

三、我會給多音字組詞。

背｛ 調｛ 劃｛

漂｛ 干｛ 便｛

四、我會照樣子，寫詞語。

甜蜜蜜一朵朵（）（）（）

滴答滴答又大又紅（）（）（）

淅淅瀝瀝斷斷續續（）（）（）

五、我能寫出下列詞語的反義詞。

同意（）溫暖（）節約（）認真（）

高大（）弱小（）富裕（）模糊（）

六、我能積少成多。

1、寫一句描寫美麗景色的詩句。

2、寫一句名人名言。

3、寫一首引導刻苦學習古詩。

4、我會默寫這個學期學過的一首古詩游園不值。

七、我會判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

1、小華長得像他爸爸。（）

2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。（）

3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。（）

4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。（）

八、我會照樣子，改寫句子。

例：大風刮斷了樹枝。

樹枝被大風刮斷了。

1、白色垃圾污染了河流。

2、水手們把船上的泥沙都鏟到黃河里去了。

九、我會用下列詞語造句。

1、是……是……還是……

2、研究——

3、小心翼翼——

4、如……如……如……

十、我會修改病句。

1、今天，老師帶我們去參加美術展。

2、我要千方百計想盡一切辦法完成這項任務。

3、蘭蘭穿著一件紅色的外衣和一件紫色的帽子。

十一、讀了《揠苗助長》，你明白了什么？

第二部分：閱讀理解

一、閱讀短文，完成習題。

秋風起，群花中的佼佼者，當然要數菊花了。我走進菊花園，不禁眼花繚亂。瞧!菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑黑透紅有……菊花的姿態更美，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態啊!

1.在括號里填上合適的詞。

一()秋風 一()菊花

2．填空。

(1)“佼佼者”是指勝過一般，最突出的。文中劃線句子是指菊花。

(2)“我”不禁眼花繚亂，是因為。

3、用“——”劃出菊花姿態多而美的句子。

4、造句。

有的…… 有的…… 有的……

二、我會閱讀短文，回答問題。

第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發現，弱小的蜘蛛織的網是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚和學習嗎？

1、弱小蜘蛛織的網的特點是、、。

2、我們應該向蜘蛛學習、、、的精神。

3、我能從文中找出一個反問句，并寫在下面。

4、我能想到蜘蛛織好這張網之前遇到什么樣的困難，并寫下來。

5、我要寫一兩句話來贊揚弱小的蜘蛛。

第三部分：習作

一件讓我（）的事。

內容要真實，主要部分要寫具體。請你從生活中選擇一件令你高興（或悔恨、羞愧、煩惱、悲傷、難忘等）的事寫下來。

第五篇：小學三年級語文期中測試卷（下學期）

小學三年級語文期中測試卷（下學期）

一、看拼音寫詞語，并且能把字寫得好看。(8分)

chúnjiédōngmián gūjìxùnsù

èlièfánnǎo xiànmù liègǒu

二、看清楚，再組詞。(8分)

飄()俊()旅()震()

漂()峻()族()振()

三、我積累了好多成語。(12分)光()()目萬()()新()歌()舞

花紅()()山()水()意()()長

四、給下列句子里帶點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(8分)

穿：①破、透②通過③用繩、線等通過物體把物品連貫起來④把衣服、鞋襪等物套在身上

1、彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺林。()

2、子彈把這堵墻打穿了。()

3、媽媽用繩子把蘿卜穿起來曬成干兒。()

4、這孩子家里真窮，冬天里就穿著一雙草鞋。()

五、句子碰碰車(8分)

1、選擇縮句正確的一項，將序號寫在括號里。

幾輛載重汽車在公路上跑。()

A.載重汽車在公路上奔跑。B.汽車在奔跑。C.汽車奔跑。

2、媽媽織毛衣。(擴句)

3、兇惡的大灰狼吃了一只小兔。

改為“把”字句：

改為“被”字句：

六、給下面的句子加上標點。(5分)

1、你知道大海的奧秘嗎□

2、我和媽媽一起去逛商店□

3、今天的天氣真好啊□

4、同志□不許闖紅燈□

小學三年級語文期中測試卷（下學期）

一、給下列帶點字選擇正確的讀音打“√”(4分)

(1)洪水淹沒(mòméi)了稻田、村莊，鄉親們什么也沒(mòméi)有了。

(2)藏(cángzàng)族小山村的小朋友們正在玩捉迷藏(cángzàng)的游戲。

(3)媽媽在家折(zhēzhé)騰了好一陣，才找到存折(zhēzhé)。

(4)漁翁把瓶子放倒(dǎodào)，可是什么也沒倒(dǎodào)出來。

二、漢語拼音(12分)

1、看拼音寫詞語。(8分)

zhàoyàomànbùpútáoqīnlè

()()()()

dāqiáoɡōnɡyuánjǐnɡcháwánshuǎ

()()()()

二、字詞(20分)

1比一比，再組詞。(6分)

裁()辮()壯()

載()瓣()妝()

2、填表。(8分)

帶點的字音序部首除部首

有幾畫字典中的解釋應選

義項

新聞①聽說;②消息;③用鼻子嗅氣味。

停泊①停船靠岸;

②恬靜

3、詞語補充(6分)

()平()和()頭()氣迫()()待

眉()()舞()()不作筋疲()()

4、選詞填空。(3分)

整潔整理整齊

(1)小姑娘們大多穿著()的衣裳。

(2)孩子們的頭發梳()了，臉也洗得干干凈凈。

(3)居民們都在努力地打掃房子，()院子

七、把下面排列錯亂的句子連成一段通順的話,在括號里寫上序號。(6分)

﹙﹚一條小溪從我們村子里靜靜地流過。

﹙﹚山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠方。

﹙﹚小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫;秋天，碩果累累。

﹙﹚田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

﹙﹚溪水是那么清澈，水里的小魚自由自在地游來游去。

﹙﹚小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報告著豐收的喜訊。

八、補充名句。(8分)

1.()，種瓜點豆。

2.木落知寒近，()。

3、()曰宇，()曰宙。

九、請寫出本學期學過的一首古詩。(11分)

題目

作者朝代

十、口語交際。(8分)

請按照下面提供的材料，補寫方方寫的話，敘述要清楚，意思要完整。

(方方和圓圓在打電話)

方方：

圓圓：方方，我是圓圓。有事嗎?

方方：

圓圓：噢，怎么回事?

方方：

圓圓：我去找婷婷去，她會幫忙的。

方方：

圓圓：不客氣，這是應該的。

十一、閱讀世界。(18分)

古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。”

弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭;看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。

突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它;即使碰見了，也未必能作出準確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

1.給本文擬定一個題目，寫在短文前面的橫線上。(2分)

2.聯系上下文，說說下列詞語的意思。(4分)

東張西望：

如夢初醒：

3.聯系上下文理解句子。(4分)

(1)你們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。

蘇格拉底提出了兩點要求：一是__________，二是_______。

(2)這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

這句話采用了__________手法，寫出了弟子們___________的心情。(4分)

4.請用自己的話說說最后一個自然段的意思。(2分)

5.這篇短文告訴了我們一個怎樣的人生道理?(2分)

______________________________________________________

十二、我的小筆頭。(20分)

回憶一下，在你生活中發生過哪些高興的事，把它寫出來和大家一起分享吧。

要求：

1、加個合適的題目;

2、要寫出“高興”的味道;

小學三年級語文期中測試卷（下學期）

1、看拼音寫詞語。(8分)

pòbújídàishùnjiānfèiténgáoxiáng

()()()()

xīnjíhuǒliǎoqiánchénghèhèyǒumíngwēnxīn

()()()()

2、加部首組字組詞。(8分)

___()___()

莫尃

___()___()

3、照樣子寫詞語。(4分)

(1)描寫注意力集中的：全神貫注______________

(2)含有近義詞的：良師益友_______、_________

4、選擇合適的詞語填空。(5分)

囑咐吩咐教訓訓斥勉強堅強

(1)藺相如()隨從連夜把和氏璧送回國，并()

他路上小心。

(2)小明闖了大禍，被爸爸嚴厲地()了一頓，并要求他吸取()。

5、積累。(10分)

(1)這個圣誕節，金吉婭不但送給我們棒棒糖，還送給我們______、________、_______和_______，以及一個陌生女孩_______的笑臉。

(2)在這個世界上，家是一個_________的地方，它有時在________，有時在_________，有時也在________的人群中。沒有親情的人和被愛_______的人，才是真正沒有家的人。

二、閱讀35分

藺相如來到秦國，獻了玉。秦王雙手捧著寶玉，一邊看一邊稱贊，卻絕口不提換城的事。

藺相如知道秦王沒有誠意，上前幾步，說：“這玉雖好，可是也有瑕斑。讓我指給您看。”

秦王信以為真，吩咐侍從把和氏璧遞給藺相如。

藺相如接過玉，退后幾步，靠著宮殿的一根大柱子站定，理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回來。您要是逼我，我的頭顱和寶玉就一塊兒撞碎在這柱子上!”說著，舉起了和氏璧。

1、比一比組詞。(6分)

璧()城()侍()

壁()誠()待（2、先解釋帶點字的意思，再寫出整個詞語的意思。(4分)

信以為真：()______________________

理直氣壯：()_____________________

3、照樣子把句子寫具體。(4分)

例：藺相如(靠著一根大柱子站定)，(理直氣壯地)責問秦王。

(1)孩子們()，()介紹著自己畫的畫。

(2)明明()，()做作業。

4、請用“——”畫出藺相如說的話(兩處)，并完成填空。

(1)藺相如說的第一句話，是因為他看到秦王()，就找借口取回和氏璧，藺相如說的第二句話可以看出他是個為了()可以犧牲自己的生命。

(2)從藺相如的言行中，我們感到他不但()，而且()。