第一篇：實驗室類核心期刊管理隊伍的建設的論文

１問題的提出

實驗室是教學、科研的重要基地.如果沒有實驗室,就不能成為高等院校;同樣沒有實驗室的水平,也就沒有高等院校的水平[１].因此實驗室建設,特別是隊伍建設是實驗室工作的重要組成部分,也是高等院校教學與管理隊伍建設的重要內容.關于實驗室隊伍的建設,作為實驗技術與管理的創始人之一與前主編的潘際鑾院士,在１９８７年就提出“重點在三個方面:第一,要認真解決好教師到實驗室工作的問題;第二,要妥善解決實驗技術人員的培養、考核和專業技術職務的聘任;第三,要重視提高實驗室各級管理人員和實驗室技工的素質”.目前的實際狀況是實驗室的各級管理人員在一定的程度上缺乏相應的專門訓練,其管理方法比較陳舊[１].因此加強實驗室管理隊伍的建設是一項重要工作.為此,教育部高教司實驗室處、有關機構及全國高校實驗室工作研究會開展了大量的培訓工作,研究會還主辦了幾種實驗室工作類期刊,如實驗技術與管理實驗室研究與探索實驗室科學實驗科學與技術和大學實驗室通訊,其中實驗技術與管理和實驗室研究與探索是中文核心期刊,也是CAJＧCD規范執行優秀期刊,大學實驗室通訊則成為主要信息交流期刊.研究會的這些期刊在高校實驗室隊伍建設方面也發揮了不可估量的作用.正如張光斗院士所說,期刊介紹了不同類型院校建設和管理的好經驗,報道了許多新實驗技術的研究成果,交流了實驗教學改革情況,為實驗教學和實驗室建設積累了有用的資料,是實驗室工作的教師、實驗技術人員和各級管理干部的一本好讀物,值得一讀.它的出版為實驗室工作者提供了一個交流工作經驗的園地[２].作為高校實驗室類核心期刊之一的實驗技術與管理,面向全國各級各類高等學校實驗室的學術技術性期刊,１９６３年創刊,教育部主管、清華大學主辦,月刊,國內外公開發行,是高校實驗室工作研究會會刊、中文核心期刊、CAJＧCD規范執行優秀期刊.該刊被國內外多家權威媒體收錄,讀者對象為高等院校教師、研究人員、技術人員、實驗室管理人員、教學管理人員、技術物資供應管理人員及校辦產業人員[３].在中國知網期刊數據庫中,以“主題”為檢索項,在檢索框中輸入“實驗室”并含“管理隊伍”,“模糊”檢索后得到３２５４條檢索結果,可見對實驗室管理隊伍進行相關研究的成果較多.但是,以“篇名”為檢索項,分別輸入“實驗技術與管理”“實驗室研究與探索”,進行高級檢索,在檢索結果中沒有找到有關高校實驗室工作類核心期刊與實驗室工作隊伍建設的相關性方面的研究文獻.在實際的實驗室管理工作中,實驗室管理隊伍學習、吸收、借鑒了期刊上的大量研究成果,在促進實驗室建設與管理的同時,促進了自身管理能力的提高.為此,對二者之間的相關性進行實證研究是必要的,也是有意義的和有價值的.２研究方法與數據來源

２．１研究方法主要采用數據統計、文獻分析方法,對高校實驗室工作類核心期刊實驗技術與管理與實驗室管理隊伍建設的相關性進行實證研究.２．２文獻與數據來源在中國知網“期刊”數據庫中“高級檢索”,以“來源期刊”———實驗技術與管理,起止年為２００７—２０１６年,通過“精確”檢索,共得到檢索結果８３４８條.再分年度單獨進行檢索,２００７—２０１６年得到的檢索結果共計８３７８條,將每一年檢索到的文獻復制到電子表格Excel中,手工剔除這１０年間刊登的各類實驗教學示范中心介紹、實驗室展示(或宣傳)、征訂單、寫作小常識、新年賀詞、撰稿規范、征稿啟事、每一年度總目次、學術會議信息等３４５條,最后得到８０３７條有效文獻信息(論文).此外,為了某些信息與數據統計的準確,筆者還手工檢索了該刊２００７—２０１６年間每一年度的總目次[４Ｇ１３].本文將這８０３７篇論文作為統計分析源,以此展開實證研究.３主要欄目設置與實驗室管理隊伍建設的契合度

３．１主要欄目統計與分析在知網中下載該刊每一年度的總目次,以總目次上的欄目名稱為準確信息,并在中國知網期刊數據庫中進行高級檢索,檢索項主要為“欄目信息”,將該刊的欄目名稱分別輸入檢索框,檢索后得到２００７—２０１６年間各主要欄目的載文量該刊在１０年間發文量超過５０篇的主要欄目共１８個,載文量共計７３８８篇.另有一些臨時設置的欄目,如“首屆全國高等學校實驗室工作論壇優秀論文”“首屆高校計算機實踐教學論壇推薦優秀論文”“浙江省高校實驗室工作研究會２００７年推薦優秀論文”等,載文量較少.仔細研究表１可知,在這１８個主要欄目中,排名第５位的“實驗教學研究與改革”和排名第６位的“實驗教學研究”實為同一個欄目,同類文章在２００７—２０１１年主要刊登在前一個欄目,２０１２—２０１６年主要刊登在后一個欄目,直到２０１３年就只保留“實驗教學研究”這一個名稱了.故而,該刊關于實驗教學研究的文章在２００７—２０１６年間共刊登了１２２９篇,年均載文量在１２０篇以上,居該刊各欄目之首.排名第１５位的欄目“實驗技術與實驗發展”載文１４０篇,實際上只在２００７—２００９年設置該欄目,并逐漸從２００９年過渡為“實驗技術與方法”欄目,因此這兩個欄目實質上可歸并為一個欄目,共載文９３０篇.高校實驗室隨著科學技術發展和教學、科研工作的開展,新的實驗不斷誕生,實驗室技術安全事故時有發生,日益受到從中央到地方各級領導的重視與各界人士的關注,因此,該刊設置了“實驗室安全與環保”欄目,并在“特約專欄”下設置關于“實驗室安全與環保工作”的系列專題討論,對實驗室建設與管理中極為重要的安全問題進行研究,１０年間刊發了大量研究論文.另有幾個欄目的載文量也分別高達４００篇以上,年均載文量４０篇以上,值得關注.３．２主要欄目與實驗室管理隊伍的建設具有高度契合性表１顯示,該刊欄目設置囊括了高校實驗室工作的主要方面,既涉及高校各級各類實驗室的建設與管理,又涉及各類實驗室各種儀器設備的研制與應用;既研究國內實驗教學示范中的建設,又關注世界上其他國家大學實驗室的建設;既對實驗室教學進行研究,又對實習基地的建設加以關注;既研究實體實驗室建設與管理中的方方面面,又對虛擬仿真技術進行前沿探索;既注重實驗室的常規管理,又關注實驗室的創新建設與管理;既涉及實驗室資產管理,又關注現代技術、計算機技術在實驗室中的應用;既研究實驗技術與方法、實驗室安全與環保,又研究實驗課程及其改革.以上種種,既可謂是實驗室建設工作的操作指南,又可謂是實驗室教學工作與管理工作的培訓手冊,可供包括高校實驗室教師或管理人員等在內的工作隊伍開展方方面面的學習.進一步分析每個欄目及其刊載的文章,發現幾乎都有研究實驗室管理的內容,只是側重點不同而已,例如“實驗室建設與管理”“實驗室創新”“資產管理”“實驗室安全與環保”等欄目文章涉及了實驗室常規管理與創新管理、實驗室資產管理與安全管理、實驗室藥品與環保管理等,“儀器設備研制與應用”“虛擬仿真技術探索與實踐”“現代教育技術”“計算機技術應用”“實驗技術與方法”“實驗技術與實驗發展”等欄目則涉及實驗室的儀器與設備管理、實驗室虛擬仿真技術與計算機技術等技術管理,“實驗教學研究與改革”“實驗教學研究”“實驗課程改革”“實驗教學示范中心建設”“職業技術教育”“實習基地建設”等欄目則涉及實驗課程與教學、實驗室教師隊伍、實踐教學基地等方面的管理,甚至每個欄目之間有交叉,涉及實驗室的綜合管理與多元管理,不一而足.因此,該刊設置的主要欄目、刊登的文章與實驗室隊伍建設包括實驗室管理隊伍的建設具有高度契合性,在培養高校實驗室管理隊伍方面具有非常重要的作用.４“特約專欄”對實驗室管理隊伍的建設具有重要的引領作用

４．１“特約專欄”的總體情況與統計該刊２００５年創辦“特約專欄”,針對全國高校實驗室建設與管理中的重要問題的研究、熱點問題的討論、難點問題的探討發表文章.邀請專家、教授、學校領導和部處長等各抒己見,共同研究探討,促進學習交流,引導實驗室建設與管理的思路,提高高校實驗室建設與管理水平[１４].由于中國知網的高級檢索中并未顯示“特約專欄”下設的專題名稱,故而筆者在該刊２００７—２０１６年的每一年度總目次中手工檢索統計,但是２０１１年的總目次表沒有列出專題名稱,筆者轉而在中國知網中搜索并點擊實驗技術與管理后,在其２０１１年中分期搜索,得到“特約專欄”下設的專題信息.“特約專欄”在２００７—２０１６年間,共刊登了涉及重點或熱點選題或系列的３７８篇文章.需要說明的是,手工搜索統計的專欄專題文獻總數比中國知網“欄目信息”檢索結果的３５６條多２２條,原因之一是有的論文作者出于各種考慮不愿意其論文被數據庫收錄,原因之二是有的專題文獻未被中國知網數據庫統計在“特約專欄”,而是統計在了其他欄目當中,如“營造一個高效率的科學實驗的工作環境———我對實驗室與設備處工作目標的理解”[１５],在２００７年總目次表中屬于“特約專欄”下設專題“盡心盡職開創實驗室工作新局面”,中國知網卻未將其統計入“特約專欄”當中,這類情況比較突出.筆者在分析當中以手工檢索目次表中的文獻信息為準.發文量１０篇及以上的主要專題系列及刊期分布(見表２).在統計當中,筆者將目次表中專題名稱不完全相同,但選題相近的合并為一個系列進行統計分析,如“加強實驗室安全管理”與“認真做好實驗室安全與環保工作”實為一個專題系列.４．２對實驗室管理隊伍的建設具有重要的引領作用在“特約專欄”中,其專題設置與實驗室管理隊伍建設的引領作用主要體現在:(１)有的專題始終是該刊關注的焦點,也是實驗室管理工作的重中之重.如“實驗室的安全與環保”系列專題,涉及國內外高校實驗室安全與環保工作,除了２０１０、２０１１年未在“專欄”下設專題,其余每年都設有專題,共計１７期５２篇論文,由此可見實驗室安全與環保工作是實驗室建設與管理當中的一根“紅線”,乃重中之重,通過學習這些系列專題與論文,可以提高實驗室管理人員在這方面的管理能力與水平.(２)有的專題是緊密結合科學技術發展的前沿與高等教育發展的形勢與趨勢而設置,引領實驗室管理工作的前沿方向.如２０１４年該刊設置了與“虛擬仿真技術”相關的各類國家級、各專業等實驗教學示范中心的建設與管理方面的專題研究,共刊發２０篇論文,也是實驗室管理隊伍建設的重要方面.(３)有的專題研究緊密結合教育部高教司實驗室處的年度重要工作[１６]或年度工作要點[１７],適應了實驗室建設與管理工作的發展趨勢,對高校實驗室管理隊伍的建設具有指導作用.如專題“加強實驗室管理機構的建設”系列、“大型儀器設備管理”系列、“加強實驗技術隊伍建設”系列、“實驗教學示范中心建設”系列、“清華大學環境專業創新人才培養”等,內容翔實、辦法實用、很有指導意義.(４)有的專題研究是具有典型性的某一高校實驗室建設與管理工作的理論探討與實踐運用,如“清華大學大型儀器公共服務體系建設”“西南交通大學加強個性化實驗室建設”“中山大學實驗教學和實驗室建設與管理的研究與實踐”“吉林大學國家級生物實驗教學示范中心建設”以及南京大學、東南大學、吉林大學、湖南大學、華中師范大學、北京聯合大學、浙江工商大學、大連大學、深圳大學、桂林電子科技大學、桂林理工大學、海軍航空工程學院、浙江萬里學院等高校實驗室或實驗教學示范中心的建設與管理,經驗先進,對于其他高校的實驗室建設與管理極具啟迪意義,具有重要的參考與借鑒價值.(５)有的專題針對某一學科實驗室建設與管理進行研究,如“化學實驗教學和化學實驗教學示范中心的建設與管理經驗”“物理化學實驗教學和化學實驗教學示范中心的建設與管理”“南京大學不斷進行化學實驗教學改革的基本經驗”等,對于某一學科實驗室管理隊伍的建設具有很強的針對性.總之,該刊“特約專欄”的系列專題研究務實的風格深受實驗室管理隊伍的歡迎,對實驗室管理隊伍的建設功不可沒.５“實驗室建設與管理”欄目對實驗室管理隊伍的建設具有學科針對性

５．１“實驗室建設與管理”欄目統計實驗技術與管理設置了“實驗室建設與管理”欄目,專門討論與研究高校實驗室的建設與管理工作,２００７—２０１６年間共發表７６０篇論文,年均載文量７６篇.其載文量及年度分布情況詳見表１.５．２對實驗室管理隊伍的建設具有學科針對性從中國知網高級檢索提供的學科檢索結果看,以中圖分類號為線索,共提供了前４０個學科的分布,表３是發文量在１０篇及以上的學科統計.由于１篇論文的研究內容涉及的學科可能是邊緣學科或交叉學科,其中圖分類號有可能不是唯一的而是有多個,因此１篇論文可以劃歸為多個學科,這種現象在自然科學研究領域尤其突出.故而中國知網的統計結果也是有交叉重復的.該欄目在不同的學科方面對實驗室管理隊伍的建設具有現實針對性與理論指導性,其作用毋庸置疑.根據表３可知,高等教育學科研究高居榜首,共５２４篇文章,這與該刊是高校實驗室工作研究會會刊的屬性是緊密相關的,而且里面也包括了其他一些學科的實驗室建設與管理的研究.如計算機軟件及計算機應用、教育理論與教育管理、計算機硬件技術、化學生物學、醫學教育與醫學邊緣學科、科學研究管理、工業通用技術及設備、電信技術、無線電電子學、建筑科學與工程、宏觀經濟管理與可持續發展、互聯網技術、無機化工、軍事、環境科學與資源利用、自動化技術、有機化工、企業經濟、動力工程、美術書法雕塑與攝影、航空航天科學與工程、貿易經濟、旅游、會計、服務業經濟、農業經濟、石油天然氣工業、地質學等學科實驗室教學、實驗室建設與管理都有涉及,對于這些學科的實驗室管理隊伍的建設具有較強的學科與專業針對性.６“管理”類高被引與高下載量論文對實驗室管理隊伍的建設指明了精準方向

６．１“管理”類論文被引用與下載情況在中國知網中,在檢索條件“篇名”框中輸入“管理”,精確檢索,共得到２００７—２０１６年間的研究結果１１３７條,剔除各類無效文獻７１條,共得到有效文獻１０６６條,可知該刊發表的有關各種各類各專業實驗室管理類論文年均１０６．６篇,既說明有關實驗室管理的研究成果豐碩,也說明業界對高校實驗室管理隊伍建設與成長的關注度很高.實驗技術與管理刊登的１０６６篇“管理”類論文中,有１０３１篇被其他作者引用,總被引頻次為１０６７７次,篇均被引１０．３６次,單篇最高被引１３４次.所有１０６６篇論文均被下載過,單篇下載頻次超過１００次的論文有８０２篇,單篇最高下載量為３８２３次,單篇下載量最低的論文也達到了１１次６．２高被引與高下載量論文對實驗室管理隊伍的建設指明了精準方向下載論文是實驗室相關人員學習、研究實驗室的管理模式與管理經驗的有效途徑.由此可見,進一步分析這些研究實驗室管理類論文的被引頻次、下載頻次,尤其是分析高被引與高下載量論文的選題,可以發現實驗室管理隊伍長期持續關注的熱點與重點管理領域,根據研究實驗室管理類論文的選題,可以找到對高校實驗室管理隊伍進行建設的精準方向.表６顯示的１０篇高被引實驗室管理類論文,其下載次數也很高,二者具有高度相關性.這１０篇論文中,有５篇論文專門研究實驗室安全管理,這與本文前面幾個部分的分析結論具有高度的一致性,再一次驗證了實驗室安全工作是實驗室管理隊伍高度關注的重點.有４篇論文涉及國內外開放實驗室或實驗室開放的管理,說明隨著社會的發展,一定條件下的實驗室資源共享備受人們的關注,這也成為高校實驗室管理隊伍關注與研究的重要方面.被引用次數最多、下載量第４的論文是“美國高校實驗室安全管理給我們的啟示”,說明我國高校實驗室管理人員在管理工作中與國際接軌,積極學習、研究、借鑒美國及國外其他高校實驗室安全管理的先進經驗管理,以提高國內高校實驗室安全管理的水平.另有校外實習基地建設與管理等方面的研究論文被大量引用,證明這些方面也受到實驗室管理隊伍的關注,也是實驗室管理隊伍建設的重要內容.７結語

在實驗技術與管理刊物上介紹了不同類型院校建設和管理實驗室的好經驗,報道了許多實驗技術的研究成果,交流了實驗教學改革的情況,為實驗教學、實驗室的建設與管理積累了有用的資料,受到了在實驗室工作的廣大教師、實驗技術人員、科技工作者和各級實驗室管理干部的歡迎和支持[１].主編李德華教授指出:期刊是一條知識的長河,流經５０年,滋潤了一代又一代實驗室工作者.伴隨我國高校實驗室的建設與管理５０年的發展歷程,期刊搭起了一座知識的金山,承載了廣大實驗室工作者的心血,記載了我國高校實驗室建設的歷史業績,映現了高校實驗室建設發展的輝煌成就.實驗技術與管理期刊隨著我國高校實驗室建設而誕生和發展,服務于我國高校實驗室建設與管理,服務于廣大實驗室工作者[１４].總而言之,高校實驗室工作類核心期刊是全國高校廣大實驗室工作者不可或缺的學習交流平臺,為實驗室管理隊伍的建設與成長提供了重要陣地與有效途徑,實驗室管理人員通過學習、研究期刊上方方面面的研究論文,既擴大了實驗室管理工作的視域,又加強了實驗室管理工作的能力,并促進自身的實驗室管理科研工作,反過來促進期刊的發展.實驗室工作類核心期刊在實驗室管理隊伍的建設方面具有重要作用,二者相輔相成,具有高度相關性.

第二篇：實驗室隊伍建設規劃

實驗室隊伍建設規劃

高校的建設不僅需要精良的儀器裝備和高水平的教師隊伍，同時還需要高素質的實驗室隊伍。因為高校實驗室是教學、科研的基地，是培養人才、產生科研成果的場所。實驗室的建設與管理水平是決定教學科研水平與層次的關鍵。實驗室隊伍的素質直接關系到實驗室建設、科研水平和管理水平的高低。一支學術水平高、訓練有素、人員穩定的實驗教學和實驗室管理隊伍的存在，是保障實驗教學順利進行和實驗室建設的必要條件。努力建設一支獻身實驗室工作，思想、作風、技術過硬，管理能力強的實驗室工作隊伍是建設好實驗室的根本保證。

實驗室工作是一個專業性、科學性、技術性都很強的工作，隨著科學技術的發展，高等院校對實驗技術人員的知識結構和文化素質提出了新的更高的要求。為進一步提高我院實驗技術人員的理論水平和實踐技能，提高實驗室的效益和水平，提高實驗室隊伍的綜合素質，保證實驗教學與科研高質量的正常進行，以滿足創新型人才培養的發展需要。實訓中心十分重視實驗室隊伍的建設，并認真制定了隊伍建設的規劃。

一、抓好實驗隊伍思想建設

1、抓好“教書育人、管理育人、服務育人” 思想教育 實訓中心是一個技術部門，因知識更新快，更新周期短，對實驗室工作人員的技術要求高而全面，他們的服務態度、工作效率、工作 1 水平和工作質量，會直接影響教學質量和學院的聲譽與形象。實訓中心領導必須重視對實驗技術人員和管理人員進行思想教育、業務考核和技術培訓，不斷提高他們的思想素質和業務水平。積極抓好為教學服務、為師生服務思想教育，開展“教書育人、管理育人、服務育人”教育。牢固樹立全心全意為教學服務、為教師服務和為學生服務思想，一切為教學之所需，一切為師生之所想，變被動服務為主動服務。改變工作作風，端正服務態度，以服務促管理，以管理促服務，以人為本，努力提高服務效率、服務水平和質量。

2、抓好愛崗敬業、奉獻精神教育

增強凝聚力、向心力，營造團結、緊張、和諧的工作氛圍，建設一支團結、和諧、務實的隊伍。實施“團結、創新、發展”的工作方針，樹立高度的事業心和責任心，以身作則，為人師表，愛崗敬業，任勞任怨。以務實的工作態度，艱苦奮斗的工作精神，講團結、講工作態度、講工作質量、講工作效率、講奉獻精神和團隊精神，干凈、熱情、主動、高效干事，為學院教育事業的發展和實驗室建設、管理工作勤奮工作。

二、引進高素質人才，優化實驗室隊伍結構

根據實驗室崗位技術要求和學院實驗室建設與發展需要，確定各職務層次在整個實驗隊伍中的比例，爭取學院和人事部門支持，拓展招攬人才渠道，走校內單位調人和校外引進相結合路子，引進高素質人才，充實實驗室隊伍。形成高、中、低比例合適的梯隊層次結構，努力建設一支學歷結構、職稱結構、知識結構和年齡結構更趨科學、合理的高素質實驗室隊伍。具體措施：一是引進高學歷、高職稱，有豐富實驗實訓教學、管理經驗和實驗室建設、管理經驗的高素質人才；二是建議學院制定激勵政策，鼓勵本院有教學經驗，并愿意從事實驗實訓教學和實驗室管理工作的教師轉到實驗室隊伍中來；三是鼓勵、支持現有實驗室工作人員通過不同途徑參加學歷教育，提升學歷層次；四是到企業中挖掘有豐富實踐經驗的中、高級工程技術人員，充實實驗室隊伍。通過上述措施，給實驗室的建設和發展注入新的生機和活力。

三、積極開展業務培訓

實訓中心擬建立相應的培訓機制，制定科學的培訓規劃，采取有力的培訓措施，努力為實驗室工作人員創造業務培訓、進修條件和機會，有計劃地組織實驗技術和管理人員參加業務培訓或業務進修。鼓勵他們在完成工作任務的前提下，積極參加各種層次的對口進修和學習。在培訓內容和形式上，擬采取普及與提高相結合、理論與實踐相結合、在職與脫產相結合、長期與短期相結合、業務培訓與學歷提高相結合、前往高校、科研院所以及企業參觀、學習、專項技術培訓等方式，達到提高實驗技術人員的專業理論知識、實驗技術技能和組織管理能力的目的，不斷提高實驗技術人員的業務水平和綜合素質，更好地為教學服務。

四、積極開展實驗教學改革和學術研究

1、向學院申請設立實驗技術研究專項經費，用于實驗技術人員和教師從事實驗技術開發、實驗教具自制和實驗教學改革。鼓勵教師 和實驗技術人員開設綜合性、設計性、創新性的實驗，促進實驗室建設和教學質量的不斷提高。

2、鼓勵和支持實驗技術人員積極參加學術交流活動，參加科研活動，撰寫學術論文。并有計劃、有目的地選派出人員參加實驗技術教學和學術研討會，加強學術交流，開拓視野，激發創新思維。通過參加學術活動及時了解實驗技術和管理方面的先進經驗、了解國內外實驗室建設的動態和水平，明確改革方向，找到存在問題和解決途徑，使實驗室建設工作不斷開拓前進。

五、建立激勵機制，鞏固和穩定實驗室隊伍

實驗教學、管理隊伍是高校師資隊伍的重要組成部分，學院各級領導都應認識到理論教學與實驗教學具有很強的相關性，不應存在主輔之分，它們之間相輔相成，相互依存。轉變實驗教學“從屬”、“輔助”的錯誤觀念，在職稱評定、津貼發放、培訓培養、評先評優等方面應該享受與教師相同待遇，以調動實驗人員的積極性和創造性。

1、對工作踏實認真、默默為教學科研服務、取得豐碩科研成果的實驗技術人員要大張旗鼓地進行表彰，肯定他們的工作成績，鼓勵他們的創新精神，表彰他們的先進事跡，并給予一定的獎勵。

2、針對實驗技術人員工作性質不同，工作范圍廣的特點，制定一些特殊的獎勵政策，設立實驗室工作先進集體和先進個人獎。例如：

1）實驗技術成果獎。獎勵給那些對實驗技術研究、實驗改進、儀器設備功能的開發、教具與儀器設備制作的有功人員，特別是將開發的實驗技術成果廣泛應用于教學的實驗技術人員和教師； 2）優秀實驗技術人員獎。獎勵給那些在實驗教學和指導學生畢業設計工作中，成績突出的個人；

3）實驗室及儀器設備管理先進工作者獎。獎勵給那些愛崗敬業樂于奉獻，為實驗教學與科研提供了優質服務，為實驗室建設和儀器設備建設做出積極貢獻的實驗室管理人員；

4）儀器設備使用效益獎。獎勵給那些挖掘儀器設備功能，拓寬實驗室服務范圍，提高了儀器設備的利用率，取得了良好投資效益的設備管理人員。

3、實行實驗技術崗位聘任制。將技術職務聘任和技術崗位聘任結合起來，淡化身份，強化崗位。制定科學的計算實驗工作量體系，加強實驗室工作的考核。制定必要的激勵辦法和相應的政策, 確保實驗室工作人員的權利、義務、責任、地位和待遇。

實驗中心

第三篇：疾控中心類實驗室

一、總體布局

一、總體布局

疾控中心實驗室的建設要符合國家現行的有關生物安全標準。

疾控中心實驗室的空氣具有潔凈度的要求，潔凈等級按病原性微生物實驗和污染程度確定，其地理位置應選擇遠離人煙稠密、交通繁忙和空氣、水源、噪聲嚴重污染地區。疾控中心實驗室要按照功能用途劃區布置，將實驗室與各區嚴格分開，人流、物流路徑分明，有污染排放的區域要設在實驗室的下風向，吸風口設在上風向，實驗室周圍不宜種植飛揚花粉、絨毛和落葉的植物。

疾控中心實驗室不同于其他醫療工程。其區別在于，不僅要求防止環境因素對實驗室的污染和實驗之間的交叉污染，同時還要防止實驗過程中所使用的生物危害和潛在生物危害不致向周圍環境釋放造成污染。

二、設計概念 1.設計理念

（1）確認實驗室內的物理控制對產品、環境和操作人員的保護作用；

（2）確定潔凈區、非潔凈區、污染區和半污染區，以及連帶輔助區的功能和用途；（3）確定需要封閉或不需要封閉的操作區域；（4）確定一次屏障、二次屏障的凈化控制方法；（5）試驗和化驗要合理的分開；

（6）暖通空調、真空、壓縮空氣、供水系統、消毒滅菌要符合GMP要求；（7）確定不同區域的氣流流向和流速；

（8）確定原材料、設備、產品和生物廢料的流向；（9）滿足“三廢”排放標準；

（10）確定人員，特別是關鍵實驗操作人員的流向和控制；（11）確定防止潛在危害物質釋放的措施；

（12）突發性“故障”的緊急關閉和自救方案；（13）防火、保衛設施；

（14）備用：電源、通訊、控制設施。2.生物危害因素

生物危害的根源是病原微生物，其危害程度的大小取決于病原性微生物的種屬、形態、抗原、變異等特性以及人體的免疫防御功能。病原性微生物形成生物危害的致病作用，取決于病原性微生物的毒力、侵襲力、數量和侵入部位。3.生物危害的污染途徑

病原性微生物對實驗工作者的感染，一般都是意外的吸入、吞咽以及創傷、接種或注射等途徑造成的。吞咽和皮膚接觸這兩種侵入方式均可在操作時當場察覺，能從操作步驟上注意防范。吸入途徑的感染，由于其數量較小，散發于實驗室的環境氣氛中，除非濃度過高，形成可見的類似霉菌孢子的云霧或成品飛揚的粉塵以外，一般往往難以察覺。這些數量較小的病原性微生物隨著氣溶膠進行傳播，據統計實驗過程80%的感染都起因于氣溶膠的危害造成。氣溶膠是以膠體狀態懸浮在大氣中的液態或固體微粒，其直徑在0.01μm~200μm之間，一般約為1-5μm，是最適宜引起感染作用的尺寸，肉眼不能發現。氣溶膠的顆粒大小與其危害程度的關系至關密切，顆粒越細，在空氣中的懸浮時間越長，越容易穿透普通的過濾介質，越容易潛入呼吸系統的深部。氣溶膠的幾種類型：

(1)滴核：溶液或懸浮液表面在操作時的振動等破壞性應力，則濺出液滴。微小的液滴經過大氣迅速蒸發，體積大為縮小，成為滴核。

如：用移液管連續稀釋，用平皿移種培養，對培養液強力振蕩，進行離心分離操作不慎而產生濺滴和發泡，或在實驗罐培養過程中通氣鼓泡，排氣夾帶液滴，取樣操作的液流噴射，液滴飛濺等。

(2)干粉：在某些常規操作散發的細微顆粒，在熱空氣對流循環下極易傳播。

如：打開菌種砂土管，撥動孢子菌落，粉碎凍干培養物，旋開盛有培養物的瓶蓋，拔出瓶塞

等。

(3)浮塵：這類氣溶膠大都是已經被污染的粒屑，絨毛，皮膚屑，短纖維，灰燼，粉塵，塵團等。

4.常見的實驗操作的危險

液體操作、接種操作、瓊脂培養、深層培養、離心分離、注射操作、塞蓋操作，以及使用的器械、工具和器皿等。

三、設計方案

自上所述，疾控中心實驗室的建設是一個分工極細、專業極強、施工技術極高的生物醫療工程。設計中還要注意到：①征求使用者和操作者的意見，確定工藝流程圖；②按照四類病原體的特性和污染途徑，確定控制技術方案和滅菌殺菌方案；③根據氣溶膠特性和實驗操作的危險，制定出潔凈度、氣流流向、流速和壓差梯度參數；④有實驗動物的實驗室自成一區，獨立傳遞，動物尸體要完全焚尸滅菌后，才能傳出；⑤確定所有的實驗設備、工具、箱柜、臺案數量和尺寸；⑥確定實驗室的預警、關閉、自救和逃生方案。1.人流和物流（1）人流：

初更室—氣閘更衣室—淋浴更衣室—緩沖室—進入實驗區。離開時進入凈身室（房間負壓），脫下身上所有的衣物，衣物放入雙門藥液浸泡柜（或其他方式消毒柜）內（雙門藥液浸泡柜的門設計成控制式的，不允許同時打開）；然后進入淋浴室淋浴；淋浴后進入記錄室，登記記錄自己的工作和身體污染情況，然后拿著身體狀況表進入體檢室，作污染和常規檢查或住室觀察，無問題進入氣閘更衣室換上自己的衣服下班。（2）物流

物流：設計成單向性的，從專門的庫房（或暫存間）進入緩沖間，再進入實驗室。離開時必須通過雙門熱壓滅菌鍋進入另一個緩沖間（雙門熱壓滅菌柜的門設計成控制式的，不允許同時打開）。任何物料只要進入是實驗區，不能原路返回。（3）三廢處理

a.廢液：廢液處理的方法是根據廢液的性質確定的處理方法的。一般采取的方法有：化學處理方法、物理處理方法、生物處理方法。

b.廢氣：廢氣處理可采用的方法有：加熱滅菌方法、高效過濾器方法、混合滅菌方法、火焰滅菌方法等。

c.固體廢料：固體廢料的處理方法有：蒸汽滅菌方法、氣體熏蒸方法、液體浸泡方法、輻射滅菌方法、焚燒處理方法等。2.建筑

主體結構采用土建方法，有抗8級以上地震能力，在溫度變化和振動情況下不產生裂紋和縫隙，建筑為單層和多層均可。最好是獨立的多層建筑，按工藝要求分層劃區，便于實驗和管理。

（1）墻板和頂板：室內裝修材料與潔凈廠房的裝修材料不一樣，彩鋼復合板不宜在疾控中心實驗室中使用；原因在于板與板之間的插接縫隙太大，雖然打膠密封，但在四季溫度變化中很快裂出縫隙。參考方法：

a.裝修的墻板和頂板可采用機加工金屬板方法。四邊制成有密封墊的咬口槽，通過卡口槽密封，房間的陰仰角制成120度角的斜邊；他的特點在于卡口嚴密，螺栓緊固密封，無滲漏，不受溫度影響，不怕撞擊變形，強度大。缺點是裝配速度和機加工速度慢些。b.裝修可分成兩部分，凈化區采用彩鋼復合板，污染區和半污染區采用第一方法。c.在土建過程中墻壁預埋下金屬構件，打不透眼孔，攻絲；頂棚與技術夾層采用鋼筋水泥澆注，預留下孔洞，埋下金屬構件；墻壁和頂棚表面涂膠粘貼不銹鋼板，板與板之間采用不銹鋼板壓條，注膠，用螺栓緊固密封；陰仰角采用圓弧R50金屬材料，特殊加工后，粘貼在墻角上。

d.在土建過程中的墻壁和頂棚上預埋下塑料構件，裝修時焊接塑料版，陰仰角用塑料板加工制作，防靜電可鑲嵌金屬條，地面作成防靜電地板或金屬地板。

e.其他材料，可選用表面光潔、平整、無縫隙、不起灰、耐腐蝕、耐沖擊、易清洗的材料。

（2）地面：地面應光滑、平整、不起灰、耐腐蝕、耐沖擊、不積聚靜電、易除塵清洗。（3）根據病原性微生物的生物危害和致病特點，要合理匹配實驗室房間和凈化設施，每個實驗項目與凈化設施要自成系統，而且操作中的傳遞距離要最近，最好是在凈化設施內傳遞，這樣凈化設備可以制造成群組性的，傳遞停留處設有氣閘倉，而且每個實驗階段的凈化設備要獨立房間自成系統，房間之間用氣閘倉連接，防止環境污染。

不同的實驗項目，采取不同的潔凈技術手段。如放射性元素的實驗室凈化，就區別于其它的實驗室凈化。在制造凈化設備時，在結構上要安裝防射線穿透的材料，根據放射性元素的慣性和擴散原理，采用霧化離心技術，并且根據放射性元素的衰變期來決定排放控制方法和時間。在制造凈化設備時，可以安裝機械手和電視監控系統。

疾控中心實驗室要有高水平的自動化控制系統和安全報警系統，有的房間要設立平衡壓力的值班風機，要害房間要安裝緊急關閉系統和自救逃生系統，確保疾控中心實驗室的安全使用。總之，我國的病原性微生物實驗室的建設，還在發展階段，我們要向外國學習先進的方法和經驗，少走彎路。并且按照病原性微生物實驗室的規律建設出中國的病原性微生物疾控中心實驗室來。

1、傳染病所：腹瀉病室、傳染病診斷室、媒介生物控制室、人獸共患病室、應急實驗室、醫院感染室、布魯氏菌病室、呼吸道傳染病室、鼠疫室、生物信息室、PULSENET CHINA室、鉤端螺旋體病室、萊姆病室、無形體病室、細菌耐藥室、免疫室、結核病室、碘缺乏病室、生物安全實驗室

2、病毒所：

第四篇：地質類國家重點實驗室

礦床地球化學國家重點實驗室 現代古生物學和地層學國家重點實驗室 空間天氣學國家重點實驗室（中國科學院空間科學與應用研究中心）巖石圈演化國家重點實驗室（中國科學院地質與地球物理研究所）環境地球化學國家重點實驗室（中國科學院地球化學研究所）油氣藏地質及開發工程國家重點實驗室（成都理工大學、西南石油大學）地質過程與礦產資源國家重點實驗室（中國地質大學）地質災害防治與地質環境保護國家重點實驗室（成都理工大學）湖泊與環境國家重點實驗室（中國科學院南京地理與湖泊研究所）

第五篇：環境保護類核心期刊

1.刊名：環境科學

主辦單位：中國科學院生態環境研究中心

國際標準刊號：ISSN 0250-3301

國內統一刊號：CN11-1895

刊期：雙月刊

地址：北京市2871信箱（海淀區雙清路18號）（100085）

編輯部電話：010-62941102

電子郵箱：

期刊簡介：

專業學術性刊物。刊登我國科學環境領域有關基礎研究與應用研究方面的成果和學術論文，報道我國在控制污染、清潔生產和生態環境保護方面取得和進展。主要欄目有科研報告、研究通訊、治理技術與綜合利用、環境調查、監測分析、專論與綜述等。讀者對象為環境科學工作者及大專院校師生等。

2.刊名：中國環境科學

主辦單位：中國環境科學學會

國際標準刊號：ISSN 1004-132X

國內統一刊號：CN42-1294

刊期：雙月刊

地址：北京市西門內南小街115號（100305）

編輯部電話：010-66160063

電子郵箱：zghjkx@public.sti.ac.cn

期刊簡介：

專業學術性刊物。反映我國環境科學領域科研究與技術成果，刊登環境科學基礎理論、環境戰略思想、環境管理及區域性環境污染綜合治理等方面的研究論文，報道國內外研究動態。讀者對象為環境科學工作者及相關專業大專院校師生等。

3.刊名：環境工程學報

主辦單位：中國科學院生態環境研究中心

國際標準刊號：ISSN 0253-2468

國內統一刊號：CN11-1843

刊期：雙月刊

地址：北京市2871信箱（100085）

編輯部電話：010-62941073

電子郵箱：

期刊簡介：

專業學術性刊物。報道我國環境科學領域最新研究成果，刊登學術研究論文和研究簡報等，內容涉及環境化學、環境地學、環境醫學、環境生物學、環境物理學、環境管理學等。讀者對象為環境科學工作者及大專院校師生等。

4.刊名：環境保護

主辦單位：國家環境保護總局

國際標準刊號：ISSN 0253-9705

國內統一刊號：CN11-1700

刊期：月刊

地址：北京市海淀區普惠南里14號（100036）

編輯部電話：010-68164069

電子郵箱： enprmag@midwest.com.cn

期刊簡介：

環保科技刊物。宣傳我國環境保護的方針政策、法制與管理，報道環境保護領域的科技成果，內容涉及污染防治技術、監測與評價、環境保護標準與標志、環境經濟、環境與健康等方面，介紹國內外環保的新技術，交流各地環保先進工作經驗。讀者對象為環境科學工作者及大專院校師生等。

5.刊名：化工環保

主辦單位：中國石化集團公司北京化工研究院環保所，中國化工防治污染技術協會 國際標準刊號：ISSN 1006-1878

國內統一刊號：CN11-2215

刊期：雙月刊

地址：北京市朝陽區北三環東路14號（100013）

編輯部電話：010-64211381

電子郵箱：hgh@sun.midwest.comcn

期刊簡介：

專業 科技刊物。宣傳報道境保護的方針政策、法規和條例，刊登化工環保及相關學科的科技論文、研究報告與試驗總結等。內容包括化工清潔生產工世、三廢治理及綜合利用技術、噪音及放射性污染的防治、環境監測及分析、環境保護科學管理、環境影響評價等，同時報道國內外環保科技發展。讀者對象為環境科學工作者化工科技工作者及相關專業大專院校師生等。

6.刊名：中國環境監測

主辦單位：中國環境監測總站

國際標準刊號：ISSN 1002-6002

國內統一刊號：CN11-2861

刊期：雙月刊

地址：北京市朝陽區北四環東路育慧南路1號（100029）

編輯部電話：010-64947722

電子郵箱：

期刊簡介：

環保科技刊物。宣傳國家環境保護的方針政策，交流環境保護科研信息，發布國家環保局在全國統一實行的分析測試方法和標準，刊登環境監測領域的學術論文、科研成果、科技報告等。辟有分析測試、污染源監測、環境標準、數據處理、環境評價、監測儀器、污染防治、環境論壇、信息與動態、環保圖書窗等欄目。讀者對象為環保科技工作者及專業院校師

生等。

7.刊名：應用與環境生物學報

主辦單位：中國科學院成都生物研究所

國際標準刊號：ISSN 1006-687X

國內統一刊號：CN51-1482

刊期：雙月刊

地址：四川省成都市人民南路4段9號（610041）

編輯部電話：028-5229903

電子郵箱：biojaeb@publicsc.cninfo.net

期刊簡介：

專業學術性刊物。報道我國應用生物學、環境生物學及相關學科的基礎研究和應用研究的成果，包括研究論文、研究簡報的本刊特約的綜述或評述。讀者對象為相關學科的研究人員、院校師生、研究管理人員。

8.刊名：中國人口、資源與環境

主辦單位：中國可持續發展研究會等

國際標準刊號：ISSN 1002-2104

國內統一刊號：CN37-1196

刊期：季刊

地址：山東省濟南市文化東路88號院內（250014）

編輯部電話：0531-2966021

電子郵箱： cpre@sdnu.edu.cn

期刊簡介：

以中持續發展為宗旨的政策指導性學術期刊。主辦單位還有山東可持續發展研究中心、山東資源與環境學會。主要報道可持續發展理論、區可持續發展、可持續發展技術與方法、政策管理、國內可持續發展，以及人口、資源、環境與可持續發展關系等方面的研究動態和成果。讀者對象為從事政策研究、經濟管理、地理學、人口學、資源學及環境學研究和教育的有關人員。2003年改為雙月刊。繼承：《資源與環境》。

9.刊名：環境監測管理與技術

主辦單位：江蘇省環境監測中心，南京市環境監測中心站

國際標準刊號：ISSN 1006-2009

國內統一刊號：CN32-1418

刊期：雙月刊

地址：江蘇省南京市虎踞路175號（210013）

編輯部電話：025-3701931

電子郵箱：

期刊簡介：

環境監測科技刊物。主要刊登環境監理、環境監測等方面的學術論文和科技成果。主要欄目有管理改革、環境監理、專論綜述、研究報告、檢測技術、調查與評價等。讀者對象為

環保科技工作者及大專院校師生等。