第一篇：淺談高校畢業(yè)生就業(yè)信息的搜集、整理、利用及有效性論文

論文關(guān)鍵詞：就業(yè)信息；搜集；整理；利用；有效性控制

論文摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)信息的搜集、整理、利用及有效性控制是高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要組成部分。本文對就業(yè)信息搜集、整理、利用及有效性控制等一系列問題進(jìn)行研究，提出了相應(yīng)的對策和措施，并介紹了工作實(shí)踐經(jīng)驗。

高校畢業(yè)生就業(yè)信息的搜集、整理、利用及有效性控制是高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重要組成部分。高校就業(yè)指導(dǎo)部門對就業(yè)信息數(shù)量與質(zhì)量的掌控，直接關(guān)系到每名高校畢業(yè)生的就業(yè)前途及未來的發(fā)展，而且對高校自身的生存和發(fā)展也存在著巨大的制約作用。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)信息的搜集、整理、利用及有效性的良好控制，既是高校就業(yè)指導(dǎo)工作部門的職責(zé)所在，也是其發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)作用的必要前提。

一、就業(yè)信息的搜集

搜集就業(yè)信息是高校就業(yè)指導(dǎo)工作的首要任務(wù)，是為學(xué)生提供求職的基礎(chǔ)和必要條件。只有及時、準(zhǔn)確、全面地掌握就業(yè)相關(guān)信息，就業(yè)指導(dǎo)才能更好的發(fā)揮作用。

(一)搜集就業(yè)信息的方法

1．全方位搜集法

把與本校特色有關(guān)聯(lián)的就業(yè)信息統(tǒng)統(tǒng)搜集起來，再按一定的標(biāo)準(zhǔn)整理、篩選，以備使用。

2．定方向搜集法

即按照職業(yè)方向和求職的行業(yè)范圍來搜集相關(guān)的信息。這種方法需要注意的是，當(dāng)選定的職業(yè)方向和求職范圍過于狹窄時，有可能大大縮小選擇余地。

3．定區(qū)域搜集法

根據(jù)畢業(yè)生擇業(yè)的地區(qū)傾向性，就業(yè)指導(dǎo)部門按照地區(qū)搜集信息，對職業(yè)方向和行業(yè)范圍較少關(guān)注和選擇，這是一種重地區(qū)、輕專業(yè)方向的信息搜集法，按這種方法搜集信息和選擇職業(yè)，也可能由于所面向地區(qū)的狹小和“地區(qū)過熱”而造成擇業(yè)困難。因此，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況將上述幾種方法綜合起來搜集信息。

(二)搜集就業(yè)信息的途徑

豐富的就業(yè)信息是求職擇業(yè)的基礎(chǔ)，誰能及時獲取信息，誰就獲得了求職的主動權(quán)。因此，應(yīng)當(dāng)及時、全面地掌握有關(guān)就業(yè)方面的種種信息，并認(rèn)真地對這些信息進(jìn)行篩選和整理。搜集就業(yè)信息，關(guān)鍵要暢通信息渠道，把握信息的準(zhǔn)確度，并結(jié)合學(xué)校專業(yè)特色，有所側(cè)重。搜集就業(yè)信息一般可采用以下幾種途徑：

1．政府、社會就業(yè)機(jī)構(gòu)

國家教育部有全國高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，各省市區(qū)也都有畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)匯集國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的就業(yè)需求信息并集中向高校、社會公布。由于是專業(yè)性就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，其所搜集的就業(yè)信息量大，內(nèi)容全面，有的還包括單位概況。但由于匯集的是全國、全省市區(qū)的信息，涉及范圍廣，所花時間長，又經(jīng)過匯總編輯成冊發(fā)送，因而其信息在時效性方面較低，就業(yè)指導(dǎo)部門在選擇使用時需核準(zhǔn)選用。目前社會上興起的一些就業(yè)中介機(jī)構(gòu)，有不少是以商業(yè)盈利為目的，其所提供的就業(yè)信息畢業(yè)生需認(rèn)真鑒別、謹(jǐn)慎使用。

2．大眾傳播媒介

畢業(yè)生就業(yè)的市場化程度越來越高，就業(yè)信息的發(fā)布和使用也越來越具有商業(yè)色彩，很多用人單位利用廣播電視、報紙等時效性較高的媒體發(fā)布就業(yè)信息。一些用人單位更是自己編印單位簡介及需求信息的專業(yè)小報，向高校發(fā)送。很多地方人才交流機(jī)構(gòu)也常利用這一方式向高校公布本地區(qū)的人才需求信息，就業(yè)指導(dǎo)部門可從這些渠道及時獲取就業(yè)信息。

3．網(wǎng)絡(luò)

作為一種全新的就業(yè)信息來源，網(wǎng)絡(luò)以其簡便、快捷顯示出獨(dú)有的優(yōu)越性。教育部、各行業(yè)、各省市、地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)已相繼開通，為畢業(yè)生就業(yè)工作提供了極大的方便。目前有很多用人單位通過就業(yè)信息網(wǎng)站發(fā)布需求信息，也有很多的雙選會信息由網(wǎng)絡(luò)提供，畢業(yè)生可通過網(wǎng)絡(luò)了解這些信息，還可以通過電子郵件及時與用人單位取得聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上就業(yè)。通過這些網(wǎng)站，畢業(yè)生可將自己的資料以產(chǎn)品廣告形式向社會發(fā)布。

4．校友信息反饋

校友是一個重要的就業(yè)信息源，建立與歷屆畢業(yè)生的這種信息聯(lián)系應(yīng)成為各高校在畢業(yè)生就業(yè)方面的一項長期工作，因為校友提供就業(yè)信息具有很強(qiáng)的針對性、實(shí)用性和可行性，有重要價值。

5．社會共建單位

社會共建單位是就業(yè)信息來源的重要渠道之一，相對于其它渠道來說更穩(wěn)定、更直接。一方面可以根據(jù)社會共建單位的業(yè)務(wù)拓展、發(fā)展方向直接反映出對畢業(yè)生的需求；另一方面也可以通過共建協(xié)議為其直接培養(yǎng)畢業(yè)生。不僅可以使學(xué)生在畢業(yè)之后直接進(jìn)入工作角色，也有利于用人單位的人力資源積累，從而促進(jìn)與共建單位的良性發(fā)展，為高校提供穩(wěn)定的就業(yè)信息源。

6．直接獲取信息

有很多畢業(yè)生四處參加雙選會議，直接在會場上獲取就業(yè)信息，或直接到用人單位自薦，這是一種直接面對單位搜集就業(yè)信息的方法，一般來說要付出很多的時間、精力和較重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，不便普遍采用，但一旦有機(jī)會，則有很高的簽約率。

二、就業(yè)信息的整理和使用

一般地說，通過上述渠道所搜集到的原始就業(yè)信息比較雜亂，有相當(dāng)一部分信息是沒有用處的，就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況和需求，對信息去粗取精，去偽存真，有目的、有針對性地加以篩選處理，使獲得的信息具有準(zhǔn)確性、全面性和有效性，使之更好地為本校畢業(yè)生服務(wù)，作為他們擇業(yè)的依據(jù)。

(一)整理和使用就業(yè)信息的原則

1．準(zhǔn)確性原則

準(zhǔn)確性要求信息所反映的情況必須真實(shí)、可信。就業(yè)信息是否準(zhǔn)確，是擇業(yè)人員做出決斷的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。信息不準(zhǔn)，會給擇業(yè)工作帶來決策上的失誤。海南建省前夕，內(nèi)地得到海南特區(qū)需要大量人才的信息，于是許多大學(xué)生紛紛前往，掀起了“百萬大軍下海南”的高潮。其實(shí)這種信息是不準(zhǔn)確的。因為海南建設(shè)伊始，許多工作還未開展，所需人員無論是從數(shù)量上還是從專業(yè)上都是有限度的，由于信息不準(zhǔn)確、不全面，大部分人乘興而去，敗興而歸。

2．時效性原則

時效性是信息本身的重要特性之一，只有在規(guī)定的時間內(nèi)有效。而就業(yè)信息的時效性則更強(qiáng)，即在就業(yè)信息發(fā)布的有效期限內(nèi)，如果招聘單位完成了招聘計劃，已經(jīng)與應(yīng)聘者達(dá)成協(xié)議，那么就業(yè)信息自然就失效了。因此，在就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻的情況下，就業(yè)指導(dǎo)部門要隨時注意所匯集的就業(yè)信息是否過期，信息源是否已被他用。要盡可能在第一時間向?qū)W生傳達(dá)就業(yè)信息。

3．針對性原則

隨著人才市場的發(fā)展，就業(yè)信息日益豐富，如果在信息搜集中不注意適用性，那么就可能在眾多的就業(yè)信息中把握不住方向，從而捕捉不到真實(shí)的、有價值的信息，這就要求就業(yè)指導(dǎo)部門在搜集就業(yè)信息時，必須充分結(jié)合本校特色，針對高校畢業(yè)生的應(yīng)屆特點(diǎn)。

4．系統(tǒng)性原則

就業(yè)信息的搜集要求具有系統(tǒng)性、連續(xù)性。因為許多就業(yè)信息的獲得并不是空想，許多時候得到的信息是零碎的，這就要求就業(yè)指導(dǎo)部門善于將各種相關(guān)的信息積累起來，然后經(jīng)過加工、提煉，形成一種能客觀、系統(tǒng)地反映當(dāng)前就業(yè)市場、就業(yè)政策、就業(yè)動向的就業(yè)信息，從而為畢業(yè)生擇業(yè)提供更可靠的依據(jù)。5．計劃性原則

作為信息搜集者來說，首先必須制定信息搜集計劃，明確信息搜集的目的，只有明確了目的，就業(yè)信息搜集才有方向，才能發(fā)揮信息搜集的主動性；其次分清所需就業(yè)信息的內(nèi)容范疇，是有關(guān)就業(yè)政策的，就業(yè)動向的，還是有關(guān)用人單位需求信息的，要做到有的放矢；最后選擇信息搜集的方法和渠道。方法是達(dá)到目的的手段，方法正確，就可以在信息搜集過程中少走彎路，收到事半功倍的效果。在方法選擇上，要注意與就業(yè)信息內(nèi)容相一致，有些信息是必須通過謹(jǐn)慎的實(shí)地調(diào)查方可納入，有的信息需要通過查閱資料、文獻(xiàn)獲得。

(二)就業(yè)信息的整理

按照以上原則，高校就業(yè)指導(dǎo)部門基本上可以獲得真實(shí)、有效的就業(yè)信息，再對這些信息進(jìn)行分類整理，以備畢業(yè)生使用。

1．區(qū)域性整理

按照畢業(yè)生需求量較大的地域進(jìn)行分類，著重向畢業(yè)生提供地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展?fàn)顩r說明，讓學(xué)生了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、人力資源結(jié)構(gòu)及該行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。有些畢業(yè)生在求職時不顧其它條件只關(guān)注就業(yè)地區(qū)，不利于其就業(yè)。因此，提供更多更充分的相關(guān)信息，讓其明確自身優(yōu)劣勢，防止出現(xiàn)盲目性就業(yè)情況，避免延誤適合自己的就業(yè)機(jī)會，有重要的作用。

2．專業(yè)性整理

明確用人單位需要的專業(yè)、層次，錄用意圖、具體工作崗位等，不僅可以使本屆畢業(yè)生了解專業(yè)的需求和發(fā)展，在一定程度上也為以后的畢業(yè)生就業(yè)在專業(yè)的學(xué)習(xí)和提高上起到預(yù)測的作用。當(dāng)然，此外還可以根據(jù)用人單位性質(zhì)等進(jìn)行整理。但需要注意的是，無論按照任何標(biāo)準(zhǔn)整理，都要讓畢業(yè)生了解用人單位的優(yōu)勢和劣勢，讓畢業(yè)生心中有數(shù)，做好充足的準(zhǔn)備。

(三)就業(yè)信息的使用

就業(yè)信息整理完畢之后，高校就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)以最快的速度、最多的渠道告知畢業(yè)生。校園網(wǎng)及時公布就業(yè)信息，就業(yè)指導(dǎo)教師及時開會獲取就業(yè)詳細(xì)信息，以指導(dǎo)畢業(yè)生做好充分的準(zhǔn)備。另外，高校還應(yīng)及時聯(lián)系用人單位，提供用人單位同畢業(yè)生雙方接洽的機(jī)會。盡早確定時間、地點(diǎn)等，為畢業(yè)生爭取到第一時間面試的機(jī)會。

就業(yè)信息直接受就業(yè)形勢與就業(yè)政策的影響，在當(dāng)年度的就業(yè)期限內(nèi)對就業(yè)率起著舉足輕重的作用。除此之外，匯集歷年的就業(yè)信息進(jìn)行分析處理，不僅可以看出就業(yè)形勢的變化，更能為以后就業(yè)趨勢的估算提供真實(shí)、具體的依據(jù)，為本校專業(yè)建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)提供有針對性的、建設(shè)性的發(fā)展提示。

三、就業(yè)信息的有效性控制

(一)高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門的有效性控制

作為高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門，一方面應(yīng)嚴(yán)格審查用人單位發(fā)布信息的真實(shí)性，督促用人單位履行承諾；另一方面也應(yīng)嚴(yán)格審查畢業(yè)生資料，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)。同時加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息和簽約，自覺維護(hù)自身合法權(quán)益。

(二)用人單位人事主管部門的有效性控制

作為用人單位的人事主管部門，應(yīng)嚴(yán)格審查招聘單位發(fā)布招聘信息的合法性和真實(shí)性。實(shí)行用人單位需求信息登記制度，即用人單位到市就業(yè)指導(dǎo)中心或其他代理點(diǎn)辦理“用人單位需求信息登記”手續(xù)，用人單位根據(jù)招聘要求，提前辦理需求信息登記，公開招聘信息；辦理時，攜帶有效的材料(有效期內(nèi)的組織機(jī)構(gòu)代碼證書復(fù)印件、有效期內(nèi)的營業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件(機(jī)關(guān)、事業(yè)單位除外>、單位介紹信)；為了確保所登記信息的有效性，用人單位需每年辦理一次需求信息登記手續(xù)。實(shí)行此項制度不僅有助于政府宏觀掌握社會供需狀況，為政府部門的決策提供依據(jù)；同時用人單位預(yù)先向社會公開招聘信息，保證畢業(yè)生和用人單位在公開、公正、公平競爭的條件下雙向選擇，使畢業(yè)生就業(yè)市場在一個公平有序的條件下開展；更重要的是信息登記通過對招聘單位的審核確認(rèn)，有效地防止不法單位對就業(yè)市場的干擾，有利于就業(yè)市場的規(guī)范管理。

(三)人才市場的有效性控制

人才市場或勞動力市場應(yīng)加大對用人單位招聘的審查、監(jiān)督作用，建立保證金繳納制度，約束用人單位的行為。

(四)法律和制度的保障

目前畢業(yè)生就業(yè)過程中出現(xiàn)的問題很難通過法律途徑解決，有關(guān)部門應(yīng)加緊這方面的研究，盡早形成與就業(yè)體制相配套的法律制度，從制度上保障高校畢業(yè)生就業(yè)的順利完成，保障高校畢業(yè)生就業(yè)市場的正常運(yùn)作。

(五)信息網(wǎng)絡(luò)預(yù)警機(jī)制的建立

信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)也就是畢業(yè)生就業(yè)無形市場的建設(shè)。要構(gòu)建全國畢業(yè)生供需信息網(wǎng)，加強(qiáng)畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤，了解社會對人才的需求狀況，與用人單位建立長期關(guān)系，并從反饋的情況中分析畢業(yè)生就業(yè)難的原因，不斷拓寬就業(yè)渠道。積極建立用人單位網(wǎng)絡(luò)，既要鞏固已有用人單位，又要拓展新用人單位；要保證學(xué)生在就業(yè)時能夠充分獲得用人單位的需求信息，如單位簡介、需求專業(yè)和人數(shù)、聯(lián)系方式等，避免盲目地參加各地的交流會；同時也要為用人單位提供可靠的人才供給情況，如專業(yè)、畢業(yè)生人數(shù)、系部聯(lián)系方式等。要將畢業(yè)生需求信息、供給信息上網(wǎng)，對于不能按要求如實(shí)提供相關(guān)信息的，通過預(yù)警機(jī)制加以監(jiān)督，保證用人單位和畢業(yè)生的合法權(quán)益。

就業(yè)競爭在一定程度上就是擁有信息量的競爭，誰掌握的信息多，誰就能在競爭中取得主動權(quán)。因此大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)部門必須利用各種渠道，廣泛地、全面地、準(zhǔn)確地搜集與擇業(yè)有關(guān)的各種信息，完善就業(yè)信息的搜集、整理和發(fā)布，保證就業(yè)信息的真實(shí)性和時效性，維護(hù)畢業(yè)生和用人單位的合法權(quán)益，保證大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的順利進(jìn)行。

第二篇：湖南高校畢業(yè)生就業(yè)信息

國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)()

綜合大學(xué)(共7所)

1.中南大學(xué)(綜合大學(xué))2.湖南大學(xué)(綜合大學(xué))3.湖南師范大學(xué)(師范院校)4.長沙理工大學(xué)(理工院校)5.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)(農(nóng)業(yè)院校)

6.中南林業(yè)科技大學(xué)(林業(yè)院校)7.湖南中醫(yī)藥大學(xué)(醫(yī)藥院校)

本科學(xué)院(共5所)

1.湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院(綜合大學(xué))2.長沙學(xué)院(理工院校)

3.長沙醫(yī)學(xué)院(醫(yī)藥院校)

4.湖南第一師范學(xué)院(師范院校)5.湖南商學(xué)院(財經(jīng)院校)

專科院校(共4所)

1.長沙師范學(xué)校(師范院校)

2.湖南財經(jīng)高等專科學(xué)校(財經(jīng)院校)3.湖南稅務(wù)高等專科學(xué)校(財經(jīng)院校)4.湖南公安高等專科學(xué)校(政法院校)

高職院校(共35所)

1.長沙南方職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))

2.長沙社會安全職業(yè)技術(shù)學(xué)院(綜合大學(xué))3.長沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院(綜合大學(xué))

4.湖南安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))

5.湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院(綜合大學(xué))6.湖南電子科技職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))7.湖南都市職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))8.湖南科技職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))

9.湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))10.湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院(綜合大學(xué))11.湖南信息科學(xué)職業(yè)學(xué)院(綜合大學(xué))12.長沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)13.長沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)

14.長沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)15.長沙通信職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)16.湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)17.湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)18.湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)36.19.湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)20.湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)21.湖南軟件職業(yè)學(xué)院(理工院校)

22.湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)23.湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(理工院校)24.湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院(農(nóng)業(yè)院校)25.長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院(語言院校)26.湖南女子職業(yè)大學(xué)(語言院校)27.湖南外國語職業(yè)學(xué)院(語言院校)28.保險職業(yè)學(xué)院(財經(jīng)院校)

29.長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院(財經(jīng)院校)30.湖南對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院(財經(jīng)院校)31.湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(財經(jīng)院校)32.湖南司法警官職業(yè)學(xué)院(政法院校)33.湖南體育職業(yè)學(xué)院(體育院校)

34.湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院(藝術(shù)院校)35.湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(藝術(shù)院校)

湖南省教育廳統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示，2011年湖南省普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生將達(dá)31.7萬人，比去年增加1.2萬人，增加3個百分點(diǎn)。2010屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為79.59%，受經(jīng)濟(jì)回暖等因素影響，這屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢有望好于上屆學(xué)生。

湖南舉辦2011年促進(jìn)就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會

2011年04月22日 12:37

據(jù)湖南省教育部門初步統(tǒng)計，2011屆湖南省畢業(yè)生達(dá)到30萬人左右，加上往年沒有就業(yè)的畢業(yè)生，大約有35萬學(xué)子需要就業(yè)。在用人單位搶才的背后，部分畢業(yè)生難找工作也是普遍現(xiàn)實(shí)，為此，湖南舉辦2011年促進(jìn)就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)專場招聘會。

今天（22日）上午這場面向困難畢業(yè)生的招聘會有包括比亞迪、百事可樂、沃爾瑪?shù)仍趦?nèi)的61家企業(yè)參加，面向困難畢業(yè)生總共提供了有2000多個愛心崗位，涉及到了機(jī)械、電子、化工、財務(wù)、銷售和文秘等專業(yè)和行業(yè)。

記者在現(xiàn)場詢問了比亞迪的招聘人員，他說一上午已經(jīng)有幾百人來投簡歷，這次招聘會主要需要電機(jī)和營銷方面的人才，另外記者在招聘會的現(xiàn)場二樓南方發(fā)現(xiàn)密密麻麻擠滿了前來求職的學(xué)子，包括有外地想落戶的，而且還有家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的高校畢業(yè)生。記者還發(fā)現(xiàn)今天前來應(yīng)聘的學(xué)生還是以大專生為主。

從就業(yè)態(tài)勢看，湖南省理工科特別是工科專業(yè)的就業(yè)前景比較看好，尤其是工程機(jī)械、汽車以及道路橋梁，還有土木工程等都是比較熱門的，但是和社會需求結(jié)合不緊的專業(yè)，像人文社科專業(yè)，特別是與本科專業(yè)驅(qū)動性比較強(qiáng)的專科性類專業(yè)就業(yè)比較吃緊，在用人單位搶灘的背后部分畢業(yè)生難找工作也是一個普遍的現(xiàn)象，像是女生還有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和殘疾學(xué)生這三類學(xué)生是畢業(yè)生群體中就業(yè)的比較弱勢的群體。

湖南省教育廳廳長在接受采訪時說，一個貧困的家庭尤其是農(nóng)村家庭為了供養(yǎng)一個大學(xué)生可以說是傾家蕩產(chǎn)，如果是一個來自貧困家庭的大學(xué)生找不到工作，他們是從良心上都說不過去的，但是與此同時困難畢業(yè)生就業(yè)還存在問題，比如說目前高校畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)還有待進(jìn)一步的建立健全，到非公有制單位就業(yè)的畢業(yè)生勞動權(quán)益難以得到有效的保障，另外像畢業(yè)生的就業(yè)工作體制也不夠完善，宏觀的管理職責(zé)也是有待于科學(xué)的劃分的，為了解決畢業(yè)生的就業(yè)問題，湖南省教育廳提出到農(nóng)村和基層就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)立業(yè)是解決目前高校就業(yè)難的途徑之一，支持自謀職業(yè)和自己創(chuàng)業(yè)。

第三篇：高校畢業(yè)生就業(yè)

一、求職三部曲

對于在目前就業(yè)壞境中出于相對弱勢的大學(xué)畢業(yè)生來說，求職過程的關(guān)鍵就是在充分認(rèn)識自我——了解自己能干什么、想干什么的基礎(chǔ)上，再從企業(yè)招聘方的角度出發(fā)，適時調(diào)整自己的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，將自己心儀的單位及崗位所要求道德基本技能和素質(zhì)最大限度地展示出來，以取得招聘方的認(rèn)同。一般來說，求職有三個步驟：全面準(zhǔn)備→面試、筆試→簽約，它們構(gòu)成了求職過程中的“三部曲”。

(一)全面準(zhǔn)備

工欲善其事，必先利其器。畢業(yè)生就業(yè)前，首先要進(jìn)行全面準(zhǔn)備，包括知識的準(zhǔn)備、能力的準(zhǔn)備、目標(biāo)的準(zhǔn)備、心理的準(zhǔn)備、關(guān)系的準(zhǔn)備、信息的準(zhǔn)備和材料的準(zhǔn)備。

1.知識的準(zhǔn)備

畢業(yè)生應(yīng)該建立合理的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)是指一個人所擁有的知識體系的構(gòu)成情況與結(jié)合方式，它是一個由諸多要素組合而成的有序列、有層次的整體信息系統(tǒng)。現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)知識結(jié)構(gòu)的要求包括：①寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識；②博大精深的專業(yè)知識；③大容量的新知識儲備。

2.能力的準(zhǔn)備

就業(yè)的能力，包括可持續(xù)的終生學(xué)習(xí)能力、分析能力、創(chuàng)造能力、獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊合作精神。

3.目標(biāo)的準(zhǔn)備

（1）職業(yè)選擇的原則。①服從社會需要是前提條件；②發(fā)揮素質(zhì)優(yōu)勢是著眼點(diǎn)；③有利于發(fā)展成才是關(guān)鍵；④爭取及時就業(yè)是根本。

（2）目標(biāo)單位選擇的程序。①行業(yè)——具有較大發(fā)展前景；②企業(yè)——具有較強(qiáng)生存能力；③個人——具有較高安全感、較多個人發(fā)展機(jī)會及受教育、培訓(xùn)機(jī)會。

4.心理的準(zhǔn)備

良好心理素質(zhì)的標(biāo)志包括智力正常、情緒穩(wěn)定、意志健全、人格統(tǒng)一、人際關(guān)系和諧、行為適度。在嚴(yán)峻的形勢和多重的壓力前面，畢業(yè)生更需做好心理準(zhǔn)備。積極的就業(yè)心理狀態(tài)包括：①正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)社會；②敢于競爭，開拓進(jìn)取；③善于總結(jié)，堅定信心；④放眼未來，從長計議。

5.關(guān)系的準(zhǔn)備

用人單位發(fā)布招聘信息主要有公開和非公開兩條途徑。非公開途徑是指用人單位通過內(nèi)部員工來傳播需求情況，且在同等條件下會優(yōu)先考慮員工介紹的求職者。因此，關(guān)系的準(zhǔn)備必不可少。這些關(guān)系除了家長、親朋好友外，還包括學(xué)友、校友及其他熟人，他們當(dāng)中尤其以在某些大公司或自己感興趣的公司任職的人最為重要。

6.信息的準(zhǔn)備

誰能擁有更多、更有效的就業(yè)信息，誰就將贏得擇業(yè)的主動權(quán)。完整的就業(yè)信息，不僅僅是需求信息，還包括就業(yè)政策。

（1）就業(yè)信息的主要內(nèi)容。①各級政府及學(xué)校所制定的方針、政策、法規(guī)和有關(guān)規(guī)定；②國家的經(jīng)濟(jì)政策；③各行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中所處的地位、作用和發(fā)展態(tài)勢；④用人單位的需求內(nèi)容，如擬招聘的崗位、人數(shù)、要求、招聘時間和地點(diǎn)，以及該單位的隸屬關(guān)系、所有制性質(zhì)、人員結(jié)構(gòu)、經(jīng)營狀態(tài)、發(fā)展前景、工作環(huán)境等等。

（2）就業(yè)信息搜索的主要渠道。①本校的畢業(yè)生就業(yè)機(jī)構(gòu)。學(xué)校是畢業(yè)生就業(yè)最主要的中介機(jī)構(gòu)，所提供就業(yè)信息的可信度和有效性是最高的。②各級畢業(yè)生就業(yè)主管部門和就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。③畢業(yè)生就業(yè)市場。包括有形市場（各級、各類招聘會）和無形市場（權(quán)威的、專業(yè)的就業(yè)網(wǎng)站）。④有關(guān)新聞媒介。其中，尤以全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的《中國大學(xué)生就業(yè)》雜志，以及廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會主辦的《廣東大

學(xué)生就業(yè)指引》報為首選。⑤各種社會關(guān)系。⑥社會實(shí)踐、畢業(yè)實(shí)習(xí)或業(yè)余兼職機(jī)會。⑦目標(biāo)單位。主動出擊、毛遂自薦的方式也不失為獲取就業(yè)信息的有效途徑之一。

（3）參加供需見面會的注意事項。①會前要再次確認(rèn)求職目標(biāo)，明確自己的定位，以免花多眼亂。②充分利用大會的會刊。最好能與2~3名同學(xué)好友一起仔細(xì)地查看，分頭去投放各人的求職資料。這樣能節(jié)省大量的時間和體力，達(dá)到資源共享，提高求職效果。③爭取良好的第一印象。如有機(jī)會與招聘人員交談，說話時要不卑不亢，表現(xiàn)出尊重和誠意，簡明扼要地把自身情況介紹一下并表示出對某項工作的興趣。④參會時不要被應(yīng)聘單位列出的條件嚇倒，要敢于爭取，表現(xiàn)出自己會盡快適應(yīng)工作崗位、為單位作出應(yīng)有貢獻(xiàn)的自信。⑤會后兩三天內(nèi)應(yīng)主動與感興趣的用人單位進(jìn)行聯(lián)系，一是表現(xiàn)出對該單位的尊重，二是表達(dá)出迫切加入的愿望，加深用人單位對自己的印象。

切記：參加大型招聘會的主要目的應(yīng)該是了解供需狀況，收集有效的需求信息，而不要指望馬到成功、一勞永逸。

7.材料的準(zhǔn)備

個人求職資料主要包括：求職信，簡歷，推薦表，成績表，各類證書、證明，已發(fā)表的文章、論文和取得的成果等。好的求職材料應(yīng)做到點(diǎn)面結(jié)合、簡潔精練、美觀大方，且真實(shí)客觀、個性突出、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，讓用人單位一看就能留下深刻印象。

(1)求職信的撰寫原則。求職信應(yīng)反映求職者主觀意愿及求職意向，是針對具體用人單位和具體職位作的自我介紹。求職信通常習(xí)慣采用一般書信的格式——由開頭、正文、結(jié)尾三部分組成。

開頭要直截了當(dāng)?shù)亍⒑啙嵱辛Φ卣f明求職意圖，切忌虛與委蛇式的客套問候；正文主要有兩方面內(nèi)容：一談自己對所應(yīng)聘位感興趣的原因及希望到該單位工作的意愿；二談自己具備應(yīng)聘該職位的資歷、能力和優(yōu)勢；結(jié)尾進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)求職的愿望，殷切希望用人單位能予以考慮并提供面試的機(jī)會。

(2)簡歷的撰寫原則。簡歷主要敘述求職者的客觀情況，簡單扼要地介紹自己的基本情況和經(jīng)歷。簡歷通常是作為求職信的附件，兩者不應(yīng)重復(fù)。

畢業(yè)生求職簡歷的通病：①附件太多，令人望而生畏。如能制表羅列，則可一目了然。②千遍一律，沒有針對具體單位與應(yīng)聘職位。這種簡歷必被列入首批遭淘汰的范圍內(nèi)。③本末倒置。許多畢業(yè)生往往忽略了自己基礎(chǔ)知識的掌握，而羅列了大量的工作經(jīng)歷；且更多的只注明了工作單位與時間，內(nèi)容及業(yè)績卻只字不提，僅表明“實(shí)踐”多，看不出“能力”強(qiáng)

(二)應(yīng)聘面試 面試前，畢業(yè)生應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，知己知彼，并適當(dāng)進(jìn)行模擬練習(xí)，然后以飽滿的精神、端莊的儀表，出現(xiàn)在面試現(xiàn)場。

1.面試禮儀

(1)提前10分鐘到達(dá)。遲到是不可取的，但提前太多也沒有必要，否則會擾亂別人的正常工作，還可能因為一些不經(jīng)意的細(xì)微舉動影響到面試成績。如果確實(shí)早到了，可在公司附近稍作休息，調(diào)整心態(tài)，觀察公司外部環(huán)境，感受公司的企業(yè)文化。

(2)舉止大方，積極熱情。進(jìn)入面試室，應(yīng)先敲門，得到允許后方可進(jìn)入，順手輕聲關(guān)門；見面主動打招呼致意；在主考官沒有請坐時，切勿急于落座；被請坐時應(yīng)道謝；入座后注意保持良好的體態(tài)。

2.交談技巧

(1)認(rèn)真聆聽。對方介紹情況時，要面帶微笑、留心聽講，并適時點(diǎn)頭或提問、答話；一般情況下不要打斷主考官，更不能搶問搶答；交談要輕松自如，目光要適時注意對方。

(2)口齒清楚。清晰流暢，簡潔明了；聲音要適度，語速要適中；適當(dāng)?shù)臅r候可以插進(jìn)幽默的語言，尤其當(dāng)遇到自己難以回答的問題時；忌用口頭禪，更不能有不文明的語言。

(3)觀察反應(yīng)。回答問題時要察言觀色，注意對方的反應(yīng)；如對方心不在焉，可能表示面試官對應(yīng)聘者這段話沒有興趣，應(yīng)聘者要設(shè)法轉(zhuǎn)移話題；對方側(cè)耳傾聽，可能說明應(yīng)聘者音量太小難于聽清；皺眉、搖頭可能說明應(yīng)聘者言語有不當(dāng)之處。應(yīng)聘者需根據(jù)面試官的反應(yīng)，適時地調(diào)整自己的語言、語氣以及陳述內(nèi)容等。

(4)禮貌道別。面試結(jié)束前面前應(yīng)詢問“還需要我做些什么嗎”，得到可以結(jié)束的允許后應(yīng)微笑起立，道謝并說“再見”，然后方可離去。3.面試中的注意事項

(1)面試中常見的問題。①關(guān)于個人情況。如“談?wù)勀阕约骸薄ⅰ澳阕畲蟮膬?yōu)、缺點(diǎn)是什么”。②關(guān)于應(yīng)聘動機(jī)。如“為什么你喜歡這個工作”③關(guān)于專業(yè)情況。如“你最喜歡什么課程，為什么”。④關(guān)于工作能力。如“你做過最得意的事情是什么”⑤關(guān)于人際關(guān)系。如“你喜歡與什么樣的人交往”。⑥關(guān)于工作態(tài)度。如“你遇到過的最大困難是什么”等。

(2)情景模擬面試。這種面試方式近年被大量采用。用人單位通過求職者在所設(shè)情境中的表現(xiàn)，來評價其相關(guān)的素質(zhì)和能力。對這種面試畢業(yè)生通常無法預(yù)先準(zhǔn)備，只能是平時習(xí)慣、個人修養(yǎng)與綜合能力的自然體現(xiàn)。

(3)談薪酬的原則。①最好讓面試者主動談及。主考官在對求職者的能力、個性及工作態(tài)度等有了一個初步印象之后，會主動向求職者介紹公司的薪金福利待遇情況或詢問求職者的期望薪資，這時，求職者可以很自然地將自己的要求提出來。②要做到“有的放矢”。開出的薪資太高，則可能失去競爭的機(jī)會。因此，求職者事先應(yīng)對本地區(qū)該行業(yè)的薪資水平和范圍有一個粗淺的了解。

(三)筆試

筆試主要適用于應(yīng)試人數(shù)多、需要考核的知識面廣或需要重點(diǎn)考核文字能力的情況。大企業(yè)、大單位大批量用人，國家機(jī)關(guān)選聘公務(wù)員，往往采用這種考核形式。

1.常見的筆試種類

(1)專業(yè)考試。這種考試主要是為了檢驗求職者的專業(yè)知識水平、智力或相關(guān)的實(shí)際能力。

(2)心理測試。心理測試是用事先編制好的標(biāo)準(zhǔn)化量表或問卷要求應(yīng)試者完成，根據(jù)完成的數(shù)量和質(zhì)量來判定其心理水平或個性差異的方法。

(3)命題寫作。這種考試目的在于考查求職者文字表達(dá)能力以及分析問題和邏輯思維的能力。例如，要求在一定時間內(nèi)完成一份會議通知、請示報告或某項工作總結(jié)；也可能提出一個論點(diǎn)，請求職者予以論證或批駁等。

(4)國家公務(wù)員錄用考試。國家公務(wù)員的考試方式分為甲種、乙種、特種三類，并相應(yīng)規(guī)定了各自的錄用辦法。甲種考試主要是錄用非領(lǐng)導(dǎo)的一般公務(wù)員，實(shí)行面向社會的公開競爭性考試。應(yīng)屆畢業(yè)生遇到的多是甲種考試。

2.筆試的技巧和答卷方法

(1)增強(qiáng)信心。筆試怯場，大多源于缺乏自信。客觀冷靜地對自己進(jìn)行正確評估，能克服自卑心理，增強(qiáng)自信心。

(2)做好準(zhǔn)備。提前熟悉考場環(huán)境、掌握注意事項，有利于消除應(yīng)試時的緊張心理。除攜帶必備的證件，一些考試必備的文具也要準(zhǔn)備齊全。

(3)掌握科學(xué)的答卷方法。拿到試卷后，首先了解題目的多少和難易程度，以便掌握答題的深度和速度；然后按照先易后難的原則排出答題順序；要盡可能留出時間對易出錯的地方進(jìn)行復(fù)查，特別注意不要漏題。卷面字跡要力求工整清晰，認(rèn)真的態(tài)度，細(xì)致的作風(fēng)，會大大增強(qiáng)被錄用的可能性。

(四)簽約

畢業(yè)生與用人單位經(jīng)過雙向選擇確定了就業(yè)和錄用意向后，須簽訂畢業(yè)生就業(yè)主管部

門統(tǒng)一印制的一式三份的《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》（一下簡稱“就業(yè)協(xié)議書”，樣本見附錄一）。

1.簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序

簽訂就業(yè)協(xié)議書的程序是：①畢業(yè)生和用人單位在就業(yè)協(xié)議書上簽名蓋章；②用人單位上級主管部門批準(zhǔn)蓋章；③在簽訂就業(yè)協(xié)議書后的10個工作日內(nèi)，將協(xié)議書送學(xué)校進(jìn)行鑒證登記；④學(xué)校鑒證登記以后，由學(xué)校保留一份，畢業(yè)生與用人單位各執(zhí)一份。

采用欺騙等手段簽訂的就業(yè)協(xié)議書無效，并由欺騙責(zé)任者方承擔(dān)違約責(zé)任。

2.簽訂就業(yè)協(xié)議書應(yīng)注意的問題

(1)要使用國家或省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門統(tǒng)一設(shè)計制作的協(xié)議書，并按要求如實(shí)填寫各欄目。

(2)要向用人單位如實(shí)介紹自己的情況，表明自己的就業(yè)意向和愿望，以便用人單位根據(jù)求職者的特點(diǎn)妥善安排工作。

(3)要了解用人單位的基本情況、發(fā)展前景、用人規(guī)定以及對自己的使用意圖、希望和要求。

(4)注意補(bǔ)充協(xié)議或補(bǔ)充條款的合法性，以保護(hù)自己的就業(yè)權(quán)益不受侵犯。3.畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議后須承擔(dān)的責(zé)任

(1)守信。就業(yè)協(xié)議書一經(jīng)簽訂便視為生效合同，不能隨便更改。所以，畢業(yè)生必須信守協(xié)議。如果萬不得已要單方毀約，就必須在規(guī)定的時間內(nèi)征得原簽約單位的同意，經(jīng)學(xué)校畢業(yè)生分配主管部門批準(zhǔn)，方可列入計劃派遣。

(2)簽約后的畢業(yè)生仍需努力學(xué)習(xí)，通過各種方式了解簽約單位的生產(chǎn)、工作情況，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，以提高上崗適應(yīng)性。

(3)要加強(qiáng)思想品德和職業(yè)道德修養(yǎng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，順利完成學(xué)業(yè)，以示對用人單位負(fù)責(zé)。否則，學(xué)校可視情況如實(shí)向用人單位反映，取消所簽訂協(xié)議或取消其派遣資格，責(zé)任由其本人承擔(dān)。

二、就業(yè)派遣 根據(jù)教育部的規(guī)定，地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門和高等學(xué)校按照國家的有關(guān)政策派遣畢業(yè)生，派遣畢業(yè)生統(tǒng)一使用《全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報到證》（以下簡稱“報到證”）報到證由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)。廣東省的高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配主管部門為廣東省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心（以下簡稱“省就業(yè)指導(dǎo)中心”）。就業(yè)派遣，從傳統(tǒng)理念來說，表面上只是報到證的打印和簽發(fā)。隨著高等教育大眾化以及高校畢業(yè)生就業(yè)市場化，就業(yè)派遣的內(nèi)涵除了報到證的打印和簽發(fā)之外，還包括對就業(yè)政策的理解、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息的收集和報送、就業(yè)率的統(tǒng)計等等。

就業(yè)派遣與畢業(yè)生的切身利益緊密相關(guān)，以下以廣東省為例，對畢業(yè)生的就業(yè)派遣工作作具體解釋和說明。

(一)就業(yè)派遣工作程序

就業(yè)派遣有著嚴(yán)格的工作程序，為了能順利到用人單位報到、順利落實(shí)檔案與戶口等關(guān)系，畢業(yè)生應(yīng)該主動了解本地和本校有關(guān)就業(yè)派遣工作的規(guī)定和程序，做到心中有數(shù)，積極配合，避免“有業(yè)不能就”等不必要的麻煩和阻礙。

以一個學(xué)年為周期，廣東省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)派遣的工作流程如圖1所示。

(二)畢業(yè)生資源信息

資源信息是指畢業(yè)生本人的基本信息（如姓名、性別等）及其在學(xué)校的基本表現(xiàn)（獎罰情況等）。各高校首先需要將畢業(yè)生的資源信息上報至省就業(yè)指導(dǎo)中心，由省就業(yè)指導(dǎo)中心對畢業(yè)生的資格進(jìn)行審查和認(rèn)定，以便于將來就業(yè)派遣工作的順利進(jìn)行。

1.生源地的確認(rèn) 生源地是畢業(yè)生資源信息中的一項重要內(nèi)容。在每年最終派遣計劃生成后，主動申請回生源地的畢業(yè)生、未簽署就業(yè)協(xié)議也沒有辦理暫緩就業(yè)手續(xù)的畢業(yè)生，以及申請調(diào)整就業(yè)去向未獲批準(zhǔn)的畢業(yè)生，全部憑回生源地的報到證，到生源所在地市人事局報到。因此，如不能正確判斷個人生源地或錯誤上報生源地信息，將導(dǎo)致畢業(yè)生檔案投遞錯誤，或因多次往返寄送增加檔案丟失的幾率，還會造成畢業(yè)生戶口遷出后在規(guī)定的時間內(nèi)無法落戶，出現(xiàn)所謂“黑戶”的情況。因此，畢業(yè)生要掌握確定生源地的方法，并向?qū)W校提供相關(guān)材料。

生源地是指學(xué)生的來源地。一般情況下，生源地是畢業(yè)生高考前的戶籍所在地，但有的時候，生源地的判斷容易出現(xiàn)問題。其中，常見的情形主要有以下幾種：

(1)借考。例如某學(xué)生小王，高考時戶口所在地為揭陽普寧，高中時一直在深圳某中學(xué)就讀，并在深圳報名并參加了高考。在上報資源信息時，小王的生源地應(yīng)為普寧市。

(2)父母工作調(diào)動。例如某學(xué)生小劉，高考時戶口所在地為汕頭，且在汕頭參加高考，在大學(xué)讀書期間，其父母因工作調(diào)動至廣州，并將戶口遷移到工作單位。此時，小劉的生源地應(yīng)為廣州市。

(3)購買商品房。例如某學(xué)生小陳，高考時戶口所在地為潮州，在大學(xué)讀書期間，小陳在深圳購買了商品房，此時報送小陳的生源地應(yīng)為潮州市。

(4)由中專、中技升學(xué)。例如某學(xué)生小鄧，原為某中專院校學(xué)生，戶口在該中專院校，后考取了某普通高校。報送小鄧的資源信息時，應(yīng)以其入讀該中專院校前的戶口所在地為生源地。

特別提示：畢業(yè)生如遇到以上情況，請務(wù)必與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心老師聯(lián)系，以免報錯信息，增加不必要的麻煩。

2.上報資源信息的有關(guān)規(guī)定

(1)上報范圍。下列情況的學(xué)生不在上報范圍之內(nèi)：

1）沒有正式學(xué)籍的學(xué)生、旁聽生；

2）成人教育、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自考等學(xué)歷教育學(xué)生； 3）港、澳、臺學(xué)生（含國內(nèi)學(xué)生在校期間持單程證赴港澳定居）； 4）外籍生源學(xué)生；

5）已經(jīng)確定不能正常畢業(yè)的學(xué)生。

(2)上報時間。各高校應(yīng)在每年的5月1日前向省就業(yè)指導(dǎo)中心上報下一年的本校畢業(yè)生資源信息。

(3)上報途徑。為了統(tǒng)一管理和便于報到證的打印，各高校應(yīng)通過“廣東大學(xué)生就業(yè)在線（www.tmdps.cn）”，用統(tǒng)一的格式上報數(shù)據(jù)。

省就業(yè)指導(dǎo)中心對各高校上報的資源信息進(jìn)行數(shù)據(jù)整理（包括專業(yè)代碼、生源地、培養(yǎng)方式等）、數(shù)據(jù)初始化后，生成當(dāng)年的畢業(yè)生信息庫，并上傳至“廣東大學(xué)生就業(yè)在線”。

(三)建議就業(yè)方案與就業(yè)信息 各高校根據(jù)畢業(yè)生取得的有效的單位接收證明，制定本校畢業(yè)生的建議就業(yè)方案，并上報至省就業(yè)指導(dǎo)中心。省就業(yè)指導(dǎo)中心對此方案審核后，形成就業(yè)方案下發(fā)給各高校執(zhí)行。1.有效的接收證明

可列入建議就業(yè)方案中的用人單位接收證明，主要有5種：①公務(wù)員錄取通知書；②各地市（縣、區(qū)）人事局、教育局簽發(fā)的錄用通知書（函）；③省直及中央駐粵單位主管部

門簽發(fā)的錄用通知書（函）；④省外單位所在地人事部門簽發(fā)的錄用通知書（函）；⑤普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書。

2.建議就業(yè)方案的制定

(1)回生源地就業(yè)。畢業(yè)生必須取得生源地具體用人單位的接收證明，方可列入建議就業(yè)方案上報。

(2)跨地區(qū)就業(yè)。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明，才能作為跨地區(qū)就業(yè)方案上報。

(3)到省直及中央駐粵單位就業(yè)。應(yīng)有該省直及中央駐粵單位主管部門的接收證明，才能夠解決畢業(yè)生的戶口和人事關(guān)系。

(4)到省外就業(yè)。應(yīng)有單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門的接收證明。(5)暫緩就業(yè)。應(yīng)在6月10日前由學(xué)生書面向?qū)W校提出申請。

(6)升學(xué)深造。應(yīng)有錄取通知書，學(xué)生通過網(wǎng)上申請，提交相關(guān)證明材料，經(jīng)學(xué)校審核后上報省就業(yè)指導(dǎo)中心。

(7)出國（出境）。畢業(yè)前已辦理好簽證手續(xù)，不參加就業(yè)派遣，通過網(wǎng)上申請，經(jīng)學(xué)校及省就業(yè)指導(dǎo)中心審批同意。

(8)其他不能正常畢業(yè)的。已辦理了休學(xué)、退學(xué)、延長學(xué)習(xí)年限等，或結(jié)業(yè)、肄業(yè)等無法取得畢業(yè)證的。

3.上報建議就業(yè)方案的時間(1)第一次上報時間：每年的4月初~6月10日，為高校上報第一次建議就業(yè)方案的時間。畢業(yè)生須將自己的就業(yè)信息（有效接收證明、就業(yè)單位聯(lián)系人、聯(lián)系電話等），在本校就業(yè)工作部門要求的時間內(nèi)告知學(xué)校，由學(xué)校編制建議就業(yè)方案并上報至省就業(yè)指導(dǎo)中心。(2)補(bǔ)報就業(yè)方案的時間：6月21日~30日。畢業(yè)生如果在這段時間內(nèi)落實(shí)就業(yè)單位，可通過學(xué)校補(bǔ)報建議就業(yè)方案。

(3)調(diào)整方案上報時間：7月1日起。根據(jù)教育部的規(guī)定，7月1日為上報就業(yè)方案的截止時間。7月1日以后落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生，需通過學(xué)校上報調(diào)整方案并經(jīng)省就業(yè)指導(dǎo)中心審核簽發(fā)后領(lǐng)取報到證。調(diào)整方案的具體上報時間為學(xué)生畢業(yè)當(dāng)年7月至次年6月的每月最后一周

4.就業(yè)信息的上報

就業(yè)信息是畢業(yè)生具體的就業(yè)情況。廣東省已建立了就業(yè)信息定期報告制度，各高校須在每年的4~12月（每月的28日前）將本校畢業(yè)生就業(yè)信息統(tǒng)計后上報省就業(yè)指導(dǎo)中心。

(四)就業(yè)方案

就業(yè)方案，即以報到證形式反映出來的就業(yè)信息。省就業(yè)指導(dǎo)中心對學(xué)校上報的建議就業(yè)方案進(jìn)行審核通過后，形成具體執(zhí)行的就業(yè)方案，并以此為依據(jù)打印并簽發(fā)報到證，對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)派遣。

每年的6月10 ~20日，省就業(yè)指導(dǎo)中心制定第一次就業(yè)方案，打印、簽發(fā)報到證。屆時停止網(wǎng)上報送就業(yè)信息。

每年的6月20 ~30日，各高校領(lǐng)取第一次就業(yè)方案的報到證；每年的7月1~10日，各高校領(lǐng)取補(bǔ)報就業(yè)方案的報到證。畢業(yè)生可根據(jù)相應(yīng)的時間，從學(xué)校就業(yè)工作部門領(lǐng)取本人的報到證。

(五)報到證

報到證以前也稱為“派遣證”，其全稱為《全國普通高等學(xué)校本專科畢業(yè)生（畢業(yè)研究生）就業(yè)報到證》，由教育部授權(quán)地方主管畢業(yè)生就業(yè)調(diào)配部門審核簽發(fā)（特殊情況可由教育部直接簽發(fā)）。報到證是畢業(yè)生就業(yè)派遣的書面依據(jù)，是畢業(yè)生人事關(guān)系正式從學(xué)校轉(zhuǎn)移到就業(yè)單位的證明。

1報到證的作用

(1)報到證是到接收單位報到的憑證，畢業(yè)生就業(yè)后的工齡由報到之日開始計算。(2)證明持證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計劃的學(xué)生。

(3)接收單位憑報到證予以辦理畢業(yè)生的接收手續(xù)和戶口關(guān)系。(4)報到證是畢業(yè)生在工作單位轉(zhuǎn)正和干部身份的證明。

報到證目前仍在中國人事管理體制中扮演著重要的角色，因此，畢業(yè)生們應(yīng)注意保管好自己的報到證，并在報到期限內(nèi)到相關(guān)單位報到。如在報到期限內(nèi)遺失報到證，畢業(yè)生應(yīng)及時向?qū)W校寫申請說明情況，并由學(xué)校報省就業(yè)指導(dǎo)中心給予補(bǔ)辦。除此之外的情況不予受理。

報到證只能一人一份，由其他部門印刷或簽發(fā)的報到證無效。不論是什么原因，凡自行涂改、撕毀的報到證一律作廢。

2.報到證的形式和內(nèi)容

一份報到證由正副兩聯(lián)組成：正聯(lián)（藍(lán)色）由學(xué)校就業(yè)工作部門發(fā)放給學(xué)生個人，副聯(lián)（白色，也叫通知書）連同檔案由學(xué)校就業(yè)工作部門寄至報到證開具的接收部門。報到證的具體內(nèi)容主要有：學(xué)生個人基本資料（姓名、性別、畢業(yè)院校、專業(yè)、學(xué)歷、修業(yè)年限）、接收單位名稱、報到地址、檔案材料寄送方式、報到期限和備注等。畢業(yè)生報到的期限原則上為1個月。

例如,××××大學(xué)的李明，已確定至廣州××通信設(shè)備有限公司就業(yè)，該單位可以解決檔案和戶口等關(guān)系，其報到證樣本如圖2所示。

(六)就業(yè)派遣

畢業(yè)生離校后，應(yīng)持《報到證》和《戶口遷移證》，到用人單位、人事主管部門或生源地就業(yè)主管部門辦理報到手續(xù)，由上述單位或機(jī)構(gòu)辦理接收和落戶手續(xù)。1.回生源地就業(yè)

已與生源地具體用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，將派遣回生源地。報到證上開具的接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門，備注欄注明具體的用人單位名稱。

2.省內(nèi)跨地區(qū)就業(yè)

如單位所在地畢業(yè)生就業(yè)主管部門同意接收，表明該單位能夠解決畢業(yè)生戶口、人事關(guān)系，派遣該生時可直接派遣到單位所在地。報到證上的接收部門為就業(yè)單位所在地的畢業(yè)生就業(yè)主管部門，備注欄根據(jù)接收函而定單位名稱。

如該單位無法解決戶口和人事關(guān)系，而又未申請暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，按規(guī)定派遣回生源地，其報到證上的接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門。例如，生源地為梅州市的畢業(yè)生，現(xiàn)聯(lián)系到廣州某電腦公司從事市場銷售工作，但公司無法落實(shí)戶口、人事關(guān)系，則該畢業(yè)生的報到證開至梅州市人事局。

3.到省直及中央駐粵單位就業(yè)

到省直及中央駐粵單位就業(yè)的畢業(yè)生，報到證上的接收部門為該省直及中央駐粵單位的上級主管部門。

4.到省外就業(yè)

到省外就業(yè)的畢業(yè)生，派遣至該地省一級的畢業(yè)生就業(yè)主管部門。有具體工作單位的，在報到證的備注欄中注明。

5.未落實(shí)就業(yè)單位

未落實(shí)就業(yè)單位且沒有成功申請暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，將派遣回生源地，接收部門為生源地畢業(yè)生就業(yè)主管部門。

6.其他情況

(1)辦理了暫緩就業(yè)的畢業(yè)生，不簽發(fā)報到證。暫緩期間，檔案集中在省就業(yè)指導(dǎo)中心免費(fèi)托管，黨團(tuán)關(guān)系保留在原畢業(yè)院校，戶口保留在原所在地。

(2)升學(xué)深造的畢業(yè)生。升學(xué)深造要以獲得錄取通知書為依據(jù)。①保送、考取研究生和普通專插本的畢業(yè)生，不簽發(fā)報到證；②考取成人專升本或其他非普招系列的畢業(yè)生，簽發(fā)回生源地的報到證；③免試推薦或考取研究生、普通專插本的畢業(yè)生，在學(xué)校就業(yè)方案上報后提出不再攻讀的，應(yīng)回生源地就業(yè)，不簽發(fā)報到證。

(3)畢業(yè)前申請出國（出境）的畢業(yè)生。不納入國家就業(yè)派遣計劃，不簽發(fā)報到證。畢業(yè)前申請出國（出境）的畢業(yè)生，要在學(xué)校規(guī)定的期限內(nèi)提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，學(xué)校不再負(fù)責(zé)就業(yè)。在派遣時未獲得出境的，學(xué)校可將其檔案、戶糧關(guān)系轉(zhuǎn)至家庭所在地自謀職業(yè)。(4)外籍學(xué)生、留學(xué)生、休學(xué)、退學(xué)和結(jié)業(yè)生。不簽發(fā)報到證，不能申請暫緩就業(yè)。結(jié)業(yè)生如果找到就業(yè)單位，且單位確實(shí)需要就業(yè)報到證為畢業(yè)生辦理相關(guān)手續(xù)的，憑單位證明可簽發(fā)報到證，但必須在報到證上注明“結(jié)業(yè)生”字樣。

(5)畢業(yè)后入伍的畢業(yè)生。報到證簽發(fā)回生源地。

(6)延長學(xué)制的畢業(yè)生。在取得畢業(yè)資格后3個月內(nèi)找到工作或要求回生源地就業(yè)的，可以納入當(dāng)年就業(yè)方案派遣，簽發(fā)當(dāng)年的報到證。超過3個月后不再受理。

(七)調(diào)整改派

畢業(yè)生的調(diào)整改派，是指在學(xué)校上報就業(yè)方案及主管部門核發(fā)報到證后，畢業(yè)生正式報到前進(jìn)行單位及地區(qū)調(diào)整的一種做法。通俗地說，即指將派到原單位的報到證、戶口遷移證和檔案等人事關(guān)系，重新派到新接收單位或其上級人事主管部門。

1.申請調(diào)整改派的條件

根據(jù)《高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)后調(diào)整辦法》，符合下列條件之一的畢業(yè)生可提出調(diào)整工作單位申請：

(1)確屬專業(yè)不對口，學(xué)用不一致的。

(2)要求到基層單位或老、少、邊、窮地區(qū)工作的。

(3)要求到國家重點(diǎn)建設(shè)工程、重大科研項目及國家重點(diǎn)加強(qiáng)部門工作的。(4)主管部門規(guī)定的其他原因的。

2.辦理調(diào)整改派的原則

根據(jù)《普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定》，在派遣過程中出現(xiàn)特殊情況需要調(diào)整改派的，按下列原則辦理：

(1)在本省、自治區(qū)、直轄市轄區(qū)內(nèi)用人單位之間調(diào)整的，由地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門審批并辦理改派手續(xù)。

(2)跨部委、跨省（自治區(qū)、直轄市）調(diào)整的，由學(xué)校主管部門審核同意后，統(tǒng)一報國家教委審批并下達(dá)調(diào)整計劃，學(xué)校所在地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門按照調(diào)整計劃辦理改派手續(xù)。

(3)畢業(yè)生調(diào)整改派須在1年內(nèi)辦理，逾期不再辦理有關(guān)調(diào)整改派手續(xù)。畢業(yè)生就業(yè)后的調(diào)整按在職人員有關(guān)規(guī)定辦理。

根據(jù)廣東省政府制定的就業(yè)工作意見，對派遣到廣東省12個山區(qū)市（韶關(guān)、清遠(yuǎn)、湛江、茂名、陽江、肇慶、河源、梅州、潮州、揭陽、汕尾、云浮）的畢業(yè)生，只要當(dāng)?shù)匦枰瓌t上不做調(diào)整；對已與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議的畢業(yè)生，原則上不做調(diào)整；在人才市場空掛檔案的，不做調(diào)整改派。

3.調(diào)整改派的時間

從當(dāng)年的7月至次年的6月，每個月的最后一周，由學(xué)校統(tǒng)一向省就業(yè)指導(dǎo)中心報送有關(guān)材料（原派遣單位的退函、新錄用單位的接收函、原報到證、學(xué)校的意見），辦理應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)整改派手續(xù)。省就業(yè)指導(dǎo)中心不接受學(xué)生自行前來辦理。

4.不再負(fù)責(zé)其就業(yè)的情形 根據(jù)國家規(guī)定，有下列情形之一的，由學(xué)校報送地方主管畢業(yè)生調(diào)配部門批準(zhǔn)，不再負(fù)責(zé)其就業(yè)。在其向?qū)W校繳納全部培養(yǎng)費(fèi)和獎（助）學(xué)金后，由學(xué)校將其戶口關(guān)系和檔案轉(zhuǎn)至家庭所在地，按社會待業(yè)人員處理：

(1)不顧國家需要，堅持個人無理需求，經(jīng)多方教育仍拒絕改正的。(2)自派遣之日起，無正當(dāng)理由超過3個月不去就業(yè)單位報到的。(3)報到后，拒不服從安排或無理要求用人單位退回的。

(4)其他違反畢業(yè)生就業(yè)規(guī)定的。

第四篇：高校畢業(yè)生就業(yè)

溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議

研究部署進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作 聽取關(guān)于僑務(wù)工作的匯報新華網(wǎng)北京５月２５日電國務(wù)院總理溫家寶２５日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，研究部署進(jìn)一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，聽取關(guān)于僑務(wù)工作的匯報。會議指出，高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。近年來，各地區(qū)、各有關(guān)部門認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央、國務(wù)院決策部署，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢總體保持穩(wěn)定。但是要看到，目前高校畢業(yè)生總量多、就業(yè)壓力大，部分畢業(yè)生就業(yè)愿望和能力與市場需求不相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，就業(yè)服務(wù)體系和服務(wù)能力不能滿足畢業(yè)生就業(yè)需要，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)依然十分繁重。必須繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在就業(yè)工作的首位，采取更有針對性的措施，千方百計促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

會議確定了以下政策措施：

（一）積極拓展畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域。在構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系中著力發(fā)展智力密集型、技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)性、生活性服務(wù)業(yè)，創(chuàng)造更多適合畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會。對中小企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)的，在信貸、社保等方面給予政策支持。

（二）鼓勵引導(dǎo)畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層和中西部地區(qū)就業(yè)。大力開發(fā)社會管理和公共教育、衛(wèi)生、文化等領(lǐng)域服務(wù)崗位。重點(diǎn)解決好到城鄉(xiāng)基層崗位工作畢業(yè)生的工資待遇、社會保障、人員流動等方面的實(shí)際問題。

（三）鼓勵支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)靈活就業(yè)。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)服務(wù)。符合條件的自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔(dān)保貸款，從事微利項目的，財政貼息貸款額度提高到１０萬元。對畢業(yè)參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的畢業(yè)生，按規(guī)定給予培訓(xùn)補(bǔ)貼。

（四）支持畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)和技能培訓(xùn)。加強(qiáng)見習(xí)管理，規(guī)范見習(xí)活動。合理確定并及時調(diào)整見習(xí)期間基本生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)助費(fèi)用由見習(xí)單位和地方政府分擔(dān)。對符合條件的參加職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定的畢業(yè)生和

對畢業(yè)生開展崗前培訓(xùn)的企業(yè)，給予補(bǔ)貼。鼓勵科研項目單位吸納畢業(yè)生就業(yè)。

（五）加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)和就業(yè)援助。建立健全畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)平臺。將就業(yè)困難的畢業(yè)生納入就業(yè)援助體系，實(shí)施“一對一”職業(yè)指導(dǎo)和重點(diǎn)幫扶。對困難家庭畢業(yè)生給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼。對未就業(yè)的畢業(yè)生按規(guī)定辦理失業(yè)登記，落實(shí)就業(yè)扶持政策。保障畢業(yè)生落戶等就業(yè)權(quán)益。會議要求各地區(qū)、各有關(guān)部門加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任，切實(shí)抓好各項政策措施的落實(shí)。會議聽取了關(guān)于僑務(wù)工作的匯報。會議指出，在世界各地分布大量的海外僑胞，是我國的獨(dú)特國情和重要資源。當(dāng)前和今后一個時期僑務(wù)工作的主要任務(wù)是，圍繞國家工作大局，在更廣領(lǐng)域、更高層面、更深層次發(fā)揮僑務(wù)工作的優(yōu)勢和作用。重點(diǎn)抓好以下工作：一是服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，引薦華僑創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)軍人才。二是圍繞國家總體外交戰(zhàn)略，拓展僑務(wù)公共外交。三是引導(dǎo)海外僑胞積極推進(jìn)兩岸關(guān)系和平發(fā)展和祖國統(tǒng)一大業(yè)。四是圍繞提高國家文化軟實(shí)力戰(zhàn)略，加強(qiáng)海外華文教育，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。五是建立健全工作機(jī)制，依法維護(hù)僑胞權(quán)益，促進(jìn)僑界改善民生。六是深入開展聯(lián)誼、服務(wù)和引導(dǎo)工作，培育和發(fā)展海外對我友好力量。

第五篇：淺談新時期高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作論文

論文摘要：從高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性及必要性出發(fā)，分析了新時期高校畢業(yè)生就業(yè)工作應(yīng)該遵循的原則和努力的方向。

論文關(guān)健詞：三個代表 畢業(yè)生 就業(yè)

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)生存講求經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)生產(chǎn)講求與市場相結(jié)合，以銷定產(chǎn)。高校的“產(chǎn)品”是人才，畢業(yè)生就是高校的人才“產(chǎn)品”。畢業(yè)生在社會上的就業(yè)情況，不僅直接關(guān)系到他們的切身利益，在很大程度上也反映了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與競爭能力，同時也會影響到學(xué)校的招生情況和辦學(xué)規(guī)模，甚至?xí)绊懙綄W(xué)校的生存與發(fā)展。近年，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題越來越成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。把高校的人才“產(chǎn)品”源源不斷地順利推向社會，使之在適合自己發(fā)展的社會崗位上發(fā)揮所學(xué)，為社會做貢獻(xiàn)，這對高校來說是至關(guān)重要的，同時這也是高校落實(shí)“三個代表”重要思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)服務(wù)意識，適應(yīng)新時期人才供給要求，維護(hù)廣大畢業(yè)生的切身利益，為社會合理地進(jìn)行人才資源的配給，進(jìn)一步發(fā)揮高等教育功能的重要體現(xiàn)。如何做好這項工作，是每所高校的就業(yè)指導(dǎo)人員必須認(rèn)真思考的問題。

一、健全畢業(yè)生就業(yè)體制，提高就業(yè)指導(dǎo)人員的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)

近年來，隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷推進(jìn)，高校畢業(yè)生就業(yè)也逐步由原來的計劃分配體制向雙向選擇的模式過渡。相應(yīng)地，高校的畢業(yè)生就業(yè)工作也存在一個健全體制和轉(zhuǎn)變職能的問題。高校畢業(yè)生就業(yè)管理的主要職能部門，原來只是單一地按計劃對畢業(yè)生進(jìn)行分配，而現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)市場化，畢業(yè)生在增加擇業(yè)自主權(quán)的同時，產(chǎn)生了新的思想困惑，遇到了新的現(xiàn)實(shí)問題，引發(fā)了新的心理矛盾。為了幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，學(xué)校應(yīng)對畢業(yè)生從就業(yè)形勢、就業(yè)政策宣傳、擇業(yè)技巧、擇業(yè)心理調(diào)適等各方面進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)和訓(xùn)練。因此就業(yè)管理部門也就成為對畢業(yè)生的管理、指導(dǎo)、教育、培訓(xùn)和服務(wù)相結(jié)合的綜合職能體系。要發(fā)揮好這些職能就需要我們沖破原來老的管理體制，建立和健全適合新形勢發(fā)展需要的畢業(yè)生就業(yè)管理和服務(wù)體制。這也是使高校的培養(yǎng)方向與社會需求的市場相結(jié)合，促進(jìn)高校教育改革的發(fā)展所必須的。

高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員首先要熟悉國家及本地區(qū)對當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策，熟悉畢業(yè)生在擇業(yè)中所應(yīng)享有的權(quán)利與應(yīng)該履行的義務(wù)，努力貫徹和落實(shí)國家畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)方針、政策，從維護(hù)社會穩(wěn)定的大局出發(fā)，以強(qiáng)烈的政治責(zé)任感來對待高校畢業(yè)生就業(yè)工作。其次，要具有較強(qiáng)的組織管理能力和捕捉應(yīng)用信息的能力。就業(yè)工作人員不僅要與用人單位打交道，而且還要與學(xué)生交流。收集就業(yè)需求信息、建立和溝通需求信息網(wǎng)絡(luò)、組織召開畢業(yè)生供需見面會等等都是新時期就業(yè)指導(dǎo)工作必不可少的內(nèi)容。再次，就業(yè)工作人員還要有高度的敬業(yè)精神和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作是一個繁雜、艱辛的工作，要做好這項工作，就要與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、秉公辦事、熱情服務(wù)。總之要做到這些，我們就要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)新時期高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

二、強(qiáng)化指導(dǎo)職能，提高服務(wù)意識，開拓就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)新思路

隨著我國畢業(yè)生就業(yè)市場的不斷進(jìn)步和日益完善，高校畢業(yè)生就業(yè)管理工作逐步從原來的按計劃分配到為畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的方式，由單獨(dú)的管理者變?yōu)榉?wù)加管理的模式，這也是教育工作者身體力行“三個代表”重要思想的要求。如何更好地幫助畢業(yè)生在新形勢下順利地走向就業(yè)市場，順利求職擇業(yè)呢？各高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須轉(zhuǎn)變工作職能，強(qiáng)化服務(wù)意識，始終為廣大畢業(yè)生的根本利益著想，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和各種有利的條件。

（一）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主要職能

根據(jù)目前就業(yè)市場的形勢，就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)更多地研究就業(yè)市場的動態(tài)，并結(jié)合本校畢業(yè)生的具體情況，為畢業(yè)生求職就業(yè)起到參謀和指導(dǎo)的作用，轉(zhuǎn)變原來單一的管理職能，加強(qiáng)對畢業(yè)生的服務(wù)意識。其主要職能表現(xiàn)在：

1。幫助畢業(yè)生了解和掌握國家及本地區(qū)畢業(yè)生就業(yè)的最新政策；

2。結(jié)合本校畢業(yè)生特點(diǎn)、質(zhì)量、學(xué)校聲望等因素以及就業(yè)市場各類各層次人才需求情況，對本校各層次畢業(yè)生給予正確的預(yù)期就業(yè)定位，增加畢業(yè)生簽約的成功率；

3。對畢業(yè)生進(jìn)行求職擇業(yè)、面試技巧、心理素質(zhì)提高、專業(yè)技能發(fā)揮等方面的培養(yǎng)；

4。收集用人信息，在畢業(yè)生與用人單位之間溝通信息，起到橋梁和紐帶的作用；

5。負(fù)責(zé)畢業(yè)生建議就業(yè)計劃的制定、上報，在上級主管部門的指導(dǎo)下完成本校畢業(yè)生有關(guān)事項的審批、就業(yè)派遣及遺留問題的處理。

（二）高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)工作的主要方式和途徑

高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)肩負(fù)著為畢業(yè)生將來走向就業(yè)市場進(jìn)行求職技能、綜合素質(zhì)等方面的培養(yǎng)的任務(wù)，在提高畢業(yè)生求職競爭力方面起著重要的、不可替代的作用。其主要的工作方式和途徑有以下幾個方面。

1。建立就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。

畢業(yè)生求職就業(yè)往往有很大的盲目性，這種盲目性主要是因為缺乏就業(yè)市場信息而造成的。作為高校畢業(yè)生就業(yè)管理部門，在進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的過程中，其中一個很重要的工作就是信息的溝通。一方面將畢業(yè)生的情況向社會、向就業(yè)市場作宣傳；另一方面將就業(yè)市場用人單位的信息提供給畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生與用人單位取得聯(lián)系；再一方面，要對已走向工作崗位的畢業(yè)生進(jìn)行一定范圍的跟蹤調(diào)查，及時了解和掌握用人單位對本校畢業(yè)生的意見和要求，并將這些信息反饋給學(xué)校有關(guān)部門，以對在校生的培養(yǎng)和教育起到一定的積極指導(dǎo)作用。要利用和用人單位接觸的機(jī)會，廣交朋友，保持長期合作，互傳供求信息，促進(jìn)高質(zhì)量人才培養(yǎng)。總之，要把就業(yè)信息的傳遞當(dāng)成一個長期的工作來抓，逐步培養(yǎng)和建立起暢通的信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，使得我們的人才培養(yǎng)不是盲目的，而是針對市場的需求來進(jìn)行的。

2。開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課。

就業(yè)指導(dǎo)課是對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)、提高就業(yè)競爭力的一個重要途徑。通過上課、舉辦講座等形式，對各級就業(yè)政策、市場形勢、就業(yè)程序、就業(yè)途徑、就業(yè)技巧等知識進(jìn)行介紹。這種形式比較系統(tǒng)、全面和直接，效果也比較顯著。另外還可以根據(jù)就業(yè)市場的情況，對畢業(yè)生進(jìn)行求職模擬演練，使學(xué)生盡早地熟悉市場擇業(yè)的方式，努力培養(yǎng)適應(yīng)市場的能力。演練前，對應(yīng)聘中用人單位經(jīng)常提出的問題或有可能提到的問題進(jìn)行歸類、總結(jié)，讓學(xué)生思考如何應(yīng)答。這對就業(yè)指導(dǎo)課所講的很多知識是一個很好的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，對學(xué)生走向真正的就業(yè)市場是大有益處的。3。開展畢業(yè)生就業(yè)咨詢。

畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課是對全體畢業(yè)生開設(shè)的具有普遍意義的就業(yè)指導(dǎo)課，它可以解決絕大多數(shù)畢業(yè)生所面臨的問題。但畢業(yè)生的思想認(rèn)識、心理素質(zhì)、個人能力等千差萬別，所遇到的問題也各不相同。因此在解決了普遍性問題的同時，不能忽視其特殊性，針對個別學(xué)生所遇到的具體問題還要進(jìn)行個別指導(dǎo)、個別咨詢。

4。組織畢業(yè)生就業(yè)雙選會。

畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇交流會為畢業(yè)生和用人單位進(jìn)行供需雙方相互選擇提供了一個機(jī)會，它不同于普通的人才交流會，它是以校園為主要場所，并且是針對大學(xué)畢業(yè)生的交流會。在沒有組織校園雙選會之前，用人單位需要畢業(yè)生時，一方面能過各類人才招聘市場，另一方面就是親自到高校考查、招聘畢業(yè)生。頻頻地有用人單位來高校挑選畢業(yè)生當(dāng)然是好事，但問題是這種無計劃的招聘活動影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，對于日常的就業(yè)工作也有一定的影響。通過在校園組織就業(yè)雙選會，可以有計劃地安排畢業(yè)生就業(yè)工作，對溝通學(xué)生與用人單位，提高工作效率，建立高效、快捷的信息網(wǎng)絡(luò)都具有積極的作用。

三、做好畢業(yè)生思想教育工作

（一）加強(qiáng)形勢政策教育，正確把握就業(yè)市場

畢業(yè)生進(jìn)人就業(yè)市場，首先要了解就業(yè)市場的規(guī)則。這些規(guī)則一方面是指國家、省、區(qū)對畢業(yè)生就業(yè)的最新的政策法規(guī)；另一方面是指學(xué)校及所在省、區(qū)畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)程序。這些規(guī)則除了在畢業(yè)生就業(yè)導(dǎo)課介紹給畢業(yè)生外，還可以將其收錄到《畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)手冊》中，采取歸類敘述講解或問答等方式，便于畢業(yè)生查閱和明確掌握。其次，要正確地認(rèn)識就業(yè)形勢。大多數(shù)畢業(yè)生對就業(yè)形勢的認(rèn)識往往只局限于自己所熟知的小環(huán)境，缺乏對社會大范圍就業(yè)形勢的認(rèn)識。這就要求就業(yè)指導(dǎo)工作人員認(rèn)真地分析社會各層次相關(guān)行業(yè)對畢業(yè)生的需求情況，結(jié)合本校歷屆畢業(yè)生就業(yè)的情況，對將要進(jìn)人就業(yè)市場的畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)定位，這對畢業(yè)生在就業(yè)市場成功簽約、少走彎路有重大的意義。以往確實(shí)有一些畢業(yè)生在初人就業(yè)市場時，對就業(yè)形勢認(rèn)識不夠，對自己就業(yè)期望的定位不準(zhǔn)確，在就業(yè)市場上疲于奔命，到頭來卻后悔錯過了真正適合自己的就業(yè)崗位。

（二）加強(qiáng)畢業(yè)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)和教育

擇業(yè)不僅是對大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)、綜合能力的一次考驗，更是對畢業(yè)生心理素質(zhì)的一次考驗。畢業(yè)生在走向就業(yè)市場的過程中，往往有各種各樣的想法，如害怕找不到合適的就業(yè)崗位；渴望在競爭中能超過對手，可又難以承受失敗的打擊；盲目地進(jìn)行橫縱向的攀比，對一些現(xiàn)實(shí)上的“不公正”“不平等”難以接受，在理想與現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生一定差距時，對前途失去信心，心灰意冷，難以自拔。諸如此類，使畢業(yè)生產(chǎn)生了一定的心理障礙。對于畢業(yè)生在擇業(yè)中的這種恐俱、焦慮、急躁、自卑、嫉妒等心理障礙，可以通過一定的心理輔導(dǎo)進(jìn)行調(diào)理或提前預(yù)防。首先，面對激烈的市場競爭，要教育畢業(yè)生保持良好心態(tài)，客觀地分析自我，分析現(xiàn)實(shí)和社會需求，將自已的希望與社會的實(shí)際相結(jié)合，正確對待市場需求與選擇和個人意愿與期望之間的關(guān)系。其次，引導(dǎo)畢業(yè)生在心理上要敢于承受失敗的挫折，把挫折作為磨礪自己的機(jī)會，通過不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，進(jìn)一步提高和完善自己，增強(qiáng)在就業(yè)市場中的競爭力。再次，幫助畢業(yè)生掌握一定面試求職的技巧，使其增強(qiáng)自信心。對于不熟悉就業(yè)市場的畢業(yè)生來說，面試技巧是一門必修課，要教他們指導(dǎo)掌握如何克服緊張情緒，應(yīng)付各種提問，發(fā)揮特長，突出個性，平和冷靜，謙虛誠實(shí)，坦然應(yīng)對。這些方面除了通過畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課進(jìn)行一定的理論上的指導(dǎo)外，還要求他們可以用模擬演練的方式，如安排適當(dāng)?shù)哪M招聘會，來加以正確的指導(dǎo)，使畢業(yè)生在一定程度上克服恐俱感，增強(qiáng)自信心，做到心中有數(shù)，上場不慌。

（三）加強(qiáng)畢業(yè)生職業(yè)道德教育

進(jìn)人就業(yè)市場的大學(xué)畢業(yè)生，要遵守市場規(guī)則，遵循一定的職業(yè)道德規(guī)范，首先要遵循誠信原則。畢業(yè)生在向用人單位介紹自己各方面情況時，應(yīng)秉著實(shí)事求是、開誠布公的態(tài)度。可以揚(yáng)長避短，但不能無中生有、以小夸大。否則，將會自食惡果。在簽訂“就業(yè)協(xié)議書”時，要弄清畢業(yè)生，、用人單位和學(xué)校三方的權(quán)利和義務(wù)，要努力維護(hù)協(xié)議的嚴(yán)肅性，不能隨便違約。對于特殊情況要違約的，必須征得用人單位和學(xué)校的諒解和同意之后方可。其次，在選擇就業(yè)崗位時要以國家和社會對人才的需求為重，樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀；正確處理個人志愿與國家需要、雙向選擇與到基層建功立業(yè)的關(guān)系，不要貪戀大城市、機(jī)關(guān)，過分地追求條件、待遇等。要選擇能夠發(fā)揮自己專業(yè)特長的、社會最需求的就業(yè)崗位磨礪鑄煉。

（四）加強(qiáng)畢業(yè)生適應(yīng)社會能力的培養(yǎng)和教育

高校學(xué)生大多是由小學(xué)至中學(xué)再上到大學(xué)來的，對社會的接觸也僅限于寒暑假及其社會實(shí)踐活動平時所接觸的同學(xué)、老師等人和校園環(huán)境都比較單純，但走人社會，所遇到的事物和人際關(guān)系就復(fù)雜得多，所以對畢業(yè)生的思想教育必須包含畢業(yè)生對社會適應(yīng)性的教育。要教育他們正確地認(rèn)識和對待社會現(xiàn)實(shí)中存在的各種現(xiàn)象，特別是對一些不合理和不良的世俗現(xiàn)象，要有一定的心理準(zhǔn)備，要能夠正確處理擇業(yè)過程中或今后走向社會過程中所遇到的一般性社會問題。在這方面教育中，高校可以充分利用學(xué)生平時的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生大膽地接觸社會、了解社會、體驗社會，將其在實(shí)踐中遇到的問題帶回學(xué)校，組織討論，并加以正面的指導(dǎo)，進(jìn)一步提出新的目標(biāo)和要求，再去實(shí)踐，不斷地從實(shí)踐到理論到再實(shí)踐，以提高其思想認(rèn)識。另外，還可以用實(shí)例或?qū)ｉT設(shè)計各種在社會中可能遇到的問題，讓學(xué)生思考，找出最佳的處理方法。

在市場經(jīng)濟(jì)條件下，就業(yè)指導(dǎo)工作是優(yōu)化人才資源的一種手段，是實(shí)現(xiàn)人才自身價值的一項重要工作。因此我們的就業(yè)指導(dǎo)工作要努力幫助畢業(yè)生認(rèn)清就業(yè)形勢，了解就業(yè)動態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，掌握就業(yè)技巧，拓寬就業(yè)渠道。做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作是有利于畢業(yè)生、有利于高校發(fā)展有利于社會的一項重要工作。在當(dāng)前形勢下，我們要始終以“三個代表”的重要思想為標(biāo)準(zhǔn)，努力研究新形勢下就業(yè)指導(dǎo)工作的特點(diǎn)，把高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作不斷地推向前進(jìn)。