第一篇：數學學習我來談發言稿

親愛的老師及家長們：

你們好！

很光榮，我今天站在講臺上，與大家分享我的學習經驗。

在這個新的學期里，我們迎來了第一次期中考試，在這次考試，我的數學考了滿分，這個數學成績對我來說可以算是一個驚喜了。

為此，許多人都問我，我這次數學考這么好的原因，當時我也給不出答案。

今天我就與家長及同學們一起分享學好數學的方法：

1、注意聽講。數學課上要跟上老師的思維，要集中注意力，一旦走神后果就會錯過這類題目最佳的學習時間。上課時，數學老師會經常隨機的挑選同學回答問題，這是個學習的好機會，因為當你想舉手發言時，就必須要經過思考，而再次思考中，就不知不覺把這類題型弄懂了，如果不懂，那么就要聽老師接下來的分析。

2.重視錯題。錯題對于數學來說，那可是精華，只有當自己錯題時，才會發現自己的不足，才會去抓住自己的不足，并及時彌補回來，所以還請同學們多看看自己的錯題本，以提高自己對錯題的印象。

3.緊抓題型。我個人認為數學并不太難，因為數學的每個單元里只有那么幾個難題，而隨后的難題都是之前那些題變化來的，所以掌握了重難點的題型才算是真正的掌握了一個單元里所學的知識。

4.自己思考。大多數同學在遇到難題時首先想到的是:明天老師會講，就不必再浪費時間了，這是一種非常消極的方法，其實在思考的過程中，你會發現你哪一步不對，但卻無法知道解決方法，我們要的就是這個效果，因為在老師訂正到這題時，你會知道自己的不足，你會跟著老師的步伐，越走越深，到最后找到答案，會加深你對這類題型的印象，從而下次遇到時，游刃有余。

5.積極討論，在學校里交流學習，絕對是個好機會。因為在學校里有許多的同學，這就增加了討論的力量。當幾個同學在繞著一個問題討論中，自己可以從中學到許多的方法，這樣就可以把自己的知識變擴大了，一邊可以得到問題的答案，一邊可以學會答題的思路一邊可以從多方面學習知識，一舉三得，何樂而不為呢！

以上是我學習數學的方法，謝謝大家！

第二篇：家長會發言稿--談數學學習

一、計算是數學的基礎

沒有過硬的計算能力往往是阻礙孩子取得理想成績的最大絆腳石。明明會做的題卻因為計算錯誤而丟分是相當可惜的，這不能只說是粗心造成的，而是計算的基本功還不夠扎實，而且計算慢也影響孩子的做題速度。我們家一般是每天堅持口算兩頁，學校作業里有的就做學校的，學校作業沒有安排的日子就做自己家買的一本。在正確率有一定保證的基礎上，我們還讓文文自己計時做，在有速度要求下的計算更能鍛煉孩子。通過這樣的日積月累，文文的計算明顯有了進步，在學校里的口算測試一般能全對，當然畢竟是孩子也有錯誤的時候，在校外機構組織的計算大賽中，也是從一年級的三等獎，到二年級的二等獎，再到三年級的一等獎。這也從側面反應出計算能力是完全可以通過練習提升的。

二、要重視校內學習

現在有不少孩子在校外上數學培訓班，我們家當然也在其列。但是，對于有些家長寄托于通過課外班來提高校內數學成績的想法，我認為不是很妥當，我覺得還是要把孩子的主要精力放在校內學習上，校外只是作為鞏固和擴展的手段。不要讓孩子認為學校的學習太簡單，應付一下就OK了。因為校內老師的講解比培訓班的節奏慢一些、內容上更詳細、教學過程更關注到孩子的個體差異，對于數學基礎理念講解的更為透徹，不是一上來就講解題技巧。我們家長需要和孩子溝通好課內課外學習的關系。我們家在這點上是這么和文文溝通的：條條大路通羅馬，數學解題也是有很多方法的，沒有人能夠一下子把一個知識點相關的所有方法都教給你，那就需要你無論在哪里學習都要認真聽講，如果你已經會解了，那就要聽聽老師的方法和你自己的方法有什么不同，你可能因此又學到一種新的方法，就算是方法相同，你也可以聽聽老師是怎么講解的，如果是你給別人講解，你能講的這么詳細、這么透徹嗎？通過聽講，可以讓自己對這類問題的理解更深入。

三、注重數學解題習慣的培養

說起來慚愧，在這點上我們家以前并沒有很重視，是二下的時候才意識到一定要狠抓解題習慣，不抓不行了。文文在作業和考試上都出現讀題不認真，漏掉關鍵點，甚至自己編問題的情況。后來我就開始要求他讀題兩遍圈重點詞后才能開始解答，答完題后還要讀題一遍，看看是不是該用的條件都用上了。如果是考試，全部做完后的第一件事就是看看每道題是不是都有答案了，以防漏做。在全部作答的情況下再開始逐題檢查。檢查不是光用眼睛看看自己的答案或者解題過程就可以的，這樣是發現不了問題的，必須驗算。驗算可以是蓋住解答的重做也可以是把自己的答案代到題目里去驗證。習慣不是一蹴而就的，我們不能期望叮囑一次孩子就能落實。比如劃題目重點這條文文開始的時候答應的好好的，但回來發現卷子上還是一個圈都沒有，再后來他告訴我都圈了，卻是考完檢查的時候想起來補圈的，到現在圈重點的習慣還沒有完全養成，我們知道這是需要一個過程的，需要我們的堅持和耐心。

四、課外數學拓展

穆知岸的數學課外拓展主要由三部分組成。一個是看數學相關書籍。和看文學、歷史、科學類的課外書一樣，現在市面上有一些很不錯的數學書籍，這些書一點也不枯燥，都是從一個個故事中引出數學問題，可以很好的激發孩子學習數學的興趣。第二個是參加了一個培訓班，適當拓展學習了一些數學知識。三是參加考試。我們一般涉及數學類的考試，如果有空都會給他報名去試試。低年級主要是鍛煉，首先是對考試不怯場，其次是在考場上去訓練速度和準確度，還有應變能力。也許很多家長會擔心孩子經常考試，如果考不好，會打擊到信心，其實，這要從兩方面來看，第一，家長對考試的定位和對結果的態度，一般我們不會非常的強調考試的結果，只是和他說通過考試去檢查哪些方面有不足，我們就一起努力加強，而不是夸張的表揚和過分的指責；第二，小孩子的承受力也不是我們家長所想象的那樣脆弱，只要我們平時多和孩子交流，多關心和鼓勵，讓孩子了解父母對考試的態度，無需過多的擔心和緊張。

五、良好的家校配合

從這點上來說我們二班孩子是幸運的，能夠遇到蔣老師、金老師這樣認真教學又對孩子方方面面都極其負責的老師，他們在我們的孩子身上，不論是教學、班級管理、還是學習興趣的引導上都傾注了大量的心血。老師在學校里給孩子們立的規矩，我們家長一定要積極的配合，在家里也要嚴格的執行。對于老師布置的作業也要切實的落實，不能偷工減料，不然孩子們會學樣的，會對老師的權威性產生懷疑。當然，每個家庭對孩子的教育理念肯定是各不相同，這就需要我們家長及時和老師交流，對于老師指出的問題要及時了解情況給予反饋。切不可有把孩子的學習全交給學校老師的想法，作為家長我們要盡量抽時間陪伴孩子學習，不要讓孩子覺得回家就是一個人進房間里埋頭做作業。

絮絮叨叨地講了那么多，也不知道有沒有講到點子上，希望對大家有所幫助，謝謝！

? 為什么小孩的成績不如一二年級

有的家長可能會認為我的孩子一、二年級成績優秀，到三年級成績退步了，是怎么回事呢？其實，三年級從各方面來說都不能與一、二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經常翻看孩子的書本及練習，發現，現在的知識較深，涉及的知識面也較廣，有各別題目家長都很難想出來。現在有些知識對三年級的學生來說確實有一定的困難。

俗話說：逆水行舟，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學階段一個非常重要的時期，這一時期，孩子無論在學習上，還是性格養成上，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應三年級生活的孩子，會給今后小學中高段打下良好的基礎；而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學習起來非常吃力，甚至產生厭學情緒，這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心，導致他整個小學階段的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導致他內向、害羞甚至自卑。

三年級數學教師家長會發言稿 尊敬的各位家長們：

你們好!借此機會，我想就“如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習”這個話題和家長朋友們做一個溝通。圍繞這個話題，我想從這兩個方面談談：

一、如何指導自己的孩子家庭學習

作為一個三年級學生的知識知識基礎和理解水平，我覺得家長朋友在指導孩子的學習時，可從以下幾個方面入手

1、重視學習習慣的培養

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：1.專心致志。有的孩子入學之后，由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確、書寫工整、按時完成等方面。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括作業做起后勤于檢查的習慣，每天晚上能自己整理好第二天的學習用具等多方面。[小學教學設計網--網址:更多教學資源]

2、重視孩子計算能力的培養

數學計算包括口算、估算.計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。

3、依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長

生活中的數學是新課標小學數學的特點。課本中許多題目就是來源于生活。如果孩子們平時缺乏生活中的經驗積累，學習的效率就會下降，學數學也會感到枯燥。面對孩子對解決數學問題的疑惑，你們不要覺得孩子們數學能力差。這時往往是在理解中出了問題，各位家長可以聯系家庭實際，給孩子們結合生活實際理解數學題。在理解的時候，家長要有意識地讓孩子把思考的過程用語言表達出來，比如，在和孩子交談時，家長多聽少說;有時還有意向孩子“請教”，孩子會特別興奮。

4、讓孩子享受成功的喜悅

俗話”數子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步!繼續努力!沒關系，我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚。

5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績

有些孩子在學習前可能就已學會了課本的知識，掌握一些簡單的運算，這樣在老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應。或者說不能如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，關注孩子的數學思維方法，因為數學并不僅僅是單純的計算。同時，在評價孩子的學習成績時，不要只看分數，“唯分數是問”，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其它的原因等等。要“多向比較”，關鍵看孩子有沒有進步。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學習，培養孩子的責任感。

二、針對學生下在的學習情況，提幾點建議

1、重視孩子的口算和估算，這可以幫助學生提高計算能力。特別是學生在計算乘法時，口算能力強可以幫助學生提高計算速度;在計算除法時，估算能力強可以幫助學生很快地試商。

2、每天擠一點時間看一看孩子的學習，督促孩子把家庭作業做起，并力爭做對、做好。如果條件許可，可對有一定思維難度的題目，讓孩子說說“是怎么想的，為什么這么想”，這樣引導學生小結思維方法，提高思維水平。(不提倡“超前”把課本的作業做了。現在有的孩子提前把老師沒有上的做了，而當天老師布置的很少能做得很好的，相反錯得很多。

各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現這個理想.我愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。我相信，你們的到來，將會使孩子們的學習成績更上一層樓。

小學三年級數學的家長會發言稿

第三篇：中學生演講稿：英語學習我來談

中學生演講稿：英語學習我來談

中學生演講稿：英語學習我來談

親愛的同學們:

大家下午好!

1、單詞、課文是英語最基礎的部分，每個同學都需要能夠熟練的背誦，背，并不是一個一個字母硬塞入腦袋里，有時一個單詞是由幾個單詞組成的，我比較推薦用音標來記單詞，通過每個單詞的音標音節就可以理解快速的背單詞、課文，并且只要你記得這個單詞，即使忘了，再給音標一樣能寫出單詞，所以背單詞、課文，只要理解有方法。有時強記也是需要的，那時背單詞、課文對你來說再也不是一件頭疼的事。

2、每天堅持聽磁帶是鍛煉聽力的最有效的方法。一般的英語試卷，聽力占20%，是很大的分數，所以想考高分的話，聽力必須保證滿分。聽磁帶時要仔細聽，一個一個單詞的聽，能清楚的聽到每一個單詞組成的句子，如果有含糊不清的，不要只想著跳過，應該重復地聽，直到聽清為止。我們可以在老師上新課前提前預習，預習新課文并且聽課文磁帶，這樣老師講新課時，你就可以清楚的知道，每一個單詞每個句子在哪里，在講什么，聽課效率肯定會提高很多，尤其對一些在英語方面不是很優秀同學來說，這是很有幫助。

其次就是聽課了，上課時，一定要全身心的投入到課堂中，老師講的每個語法都要理解并且運用得當，練習是對一天學習的鞏固，必須要認認真真寫，不會寫的不要抄，實在想不出來，就去問問同學，同學也不會，就去詢問老師，千萬不要只抄一個答案，這是沒有任何意義。下次碰到一樣題型的題還是一樣不會做，所以一定要認真聽講，理解每一個語法，不僅要知道答案，要“知其然！知其所以然”。

總的來講英語就靠背、聽、練認真聽課，理解語法，踏踏實實，一步一個腳印，英語其實并沒有那么難。

第四篇：學習十九大,人才工作我來談

學習十九大，人才工作我來談

ARM技術一部

鄒健

——尊重知識、弘揚工匠精神、發展生產力

隨著黨的十九大成功落幕，一系列新穎、明確的黨的政策方向得以更加鮮明。在十九大報告明確指出：發展是解決我國一切問題的基礎和關鍵，發展必須是科學發展，必須堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念。人才是第一資源，創新驅動實質上是人才驅動。人才強、科技強，才能帶動產業強、經濟強、國家強。

科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是引領發展的第一動力。這一理念是我國多年來從中國制造走向中國智造的實踐經驗。縱觀近年來中國科技成果“井噴”碩果，“世界首條千公里級量子保密通信干線——‘京滬干線’開通后，中國科學技術大學的團隊正在優化輸運量，近期在實現更長的節點距離研發上有望取得突破。”人類首次直接探測到雙中子星合并產生的引力波，中國南極巡天望遠鏡等多臺設備參與觀測；中國中車長春軌道客車股份有限公司研制的美國波士頓市橙線地鐵首批列車下線；中國科學院團隊選育出植株2米多的超高產優質新種質“巨型稻”……科技“井噴”的碩果足以證實，科技創新對產業、經濟的引領和支撐越來越有力，尤其在航天、通信、新能源等戰略高新產業。第一動力一發而不可收，豐收的碩果真真切切惠及了百姓。為緩解人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾增添助推劑。

11月17日上午，人民大會堂金色大廳暖意融融，在全國精神文明建設表彰大會上，總書記等高興地同代表們熱情握手，親切交談。總書記在看到93歲高齡的中船重工719研究所名譽所長黃旭華、82歲的貴州省遵義市播州區平正仡佬族鄉草王壩村原黨支部書記黃大發兩位全國道德模范代表年事已高，站在代表們中間，習近平握住他們的手，請他們坐到自己身旁。兩人執意推辭，總書記一再真情邀請，最后兩人在總書記身邊坐下。總書記對兩位老模范如此關心和尊重，全場人都十分感動，瞬間會場響起雷鳴般的掌聲和感動的心聲。作為黨和國家的最高領導人，率先垂范，簡單的言行、微小的舉動的尊重大科技。

為響應國家人才戰略的發展，踐行我市人才強市、人才興市的發展思路。結合我市自身發展特點，我市多年來一直致力于人才的培養、引進。近年來，我市大力實施人才強市戰略，以人才優先發展引領產業轉型升級，把科技創新人才團隊招引作為全市科技創新工作的重中之重，全力推進高層次科技人才來寧創業，為我市創新發展注入新的活力。自2014年以來，全市引進高層次科技人才團隊16個，產業分布在新能源、新材料、生物醫學等領域。牽線搭橋，助推多家高等院校與我市優秀企業形成密切的產學研結合，低姿態的引進來保隆、晨光等優秀的汽車零部件企業。并與2016年9月出臺了《寧國市鼓勵高層次科技人才團隊創新創業實施辦法（試行）》，對審核通過的科技團隊提供資金、場地的支持，以開放的政策、優越的環境、多元化的投資，助推科技團隊工作的發展。將招才引智、引進科技人才團隊作為科技創新發展的重要途徑。

在市委、市政府的堅強領導下，寧工總字{2016}18號文件，寧國市社會主義精神文明建設指導委員會在我市企業中舉辦了“弘揚工匠精神，爭當文明職工”的 演講比賽，大力宣貫鼓勵：在各自企業領域的中對產品精雕細琢、精益求精，凸顯工匠精神創造的出完美品質和高效生產力。各企業毫無保留的展現先進科技帶來的成功碩果；將各自在行業發展中的成功經驗、發展歷程與大家一起分享。激勵一代又一代行業“匠人”，用“匠心”鉆研，創新、突破，解放生產力；用“匠行”的科學成果發展生產力。

上海保隆作為“中國智造、人才興市”的一個縮影，也一直致力于培養人才、技術創新、提升市場競爭力。在市委、市政府的堅強領導下，開發區管委會的政策支持下，秉承”負責、上進、分享”的企業文化，各單元人力資源部通過網站、微信、海報等照片方式，廣納賢士，招攬各界優秀人士，為公司“招才”；大力發掘、培養各產品行業的拔尖人才、優秀工匠，通過內訓、外訓的人才發展方式培養精英，發展多能工，給公司“備才”；給予先進課題、優秀提案、發明專利雄厚的資金支持、技術支持和領導關懷。并與合肥工業大學工大、武漢理工大學等多家院校成功對，接進行產學研有機結合，實時掌握引入先進的科學技術。憑借先進的技術、穩步的創新，保隆多次獲得國家、省市級發明專利，系列產品、先進技術領跑我國汽車零部件行業。

尊重知識、弘揚工匠精神、發展生產力，保隆一直在努力踐行。用領先的科技讓更多人受益與汽車科技的發展，獻禮十九大！

第五篇：組織生活發言稿-談大學學習

大家好！我是材控101班的***，今天由我談一下我們大學生活中的學習。我所談的是廣義上的學習，包括課內的學習和課外的學習。

首先談課內的學習。在這一點上，其實在座的已經是人才濟濟，高手如云了。都有各自的學習方法和考試技巧。所以希望我所交流的內容能讓原本優秀的大家做的更好。

在實際生活中，我們常常會聽到很多不一樣的聲音：有人說課內學習的知識以后大多用不到，也有人說社會越來越輕視我們大學生，成績好壞也都是一張相同的學位證。這些話并沒說錯。但是也有這樣一句話：問教育是什么？教育就是忘記了在學校所學的一切之后剩下的東西。

我們今天不一定能明確的看到所學的東西在未來的用處，或許未來很少用上，但是學習這門課程的過程我們收獲了一種思維，收獲了如何獲取相似知識的方法，收獲了如何自學。比如說：我們大家很多都學過了solidage這個工程制圖軟件，現在應該也都忘得差不多了吧，但是如果今后的某一天，工作中突然要求我們用這個軟件時，我們能否在半天或者更短的時間內立刻撿起這門技能？如果大家回答：可以。哪么我們的現在的學習就是有意義的。大學生正在貶值，而我們的人民幣正在升值。這確實讓我們很悲劇！是因為社會看輕了我們的文憑，所以我們不再認真學習，還是因為我們不認真學習，才讓社會看輕我們呢？這個因果關系大家都會懂的。是我們沒有獲得與學位證相對應的實際能力，所以我們才不能滿足用人單位的需要。因為企業在一開始需要招聘的是做事的人，而不是做官的人。做事需要我們有扎實的專業知識。因此：在大學生活中，我們應該有60%的時間放在課內學習的。作為一個黨員和預備黨員，這是我們應該達到的基本要求。

然后就是課外的學習。大學里，課外的學習是豐富多彩的。課外的學習能讓我們的生活更充實。

我們要學習如何通過自學考取相關的證書：比如大家現在熱衷的四六級證書、計算機2級證書、普通話證書、教師資格證書等等。這些證書是我們今后工作的敲門磚，我們將來不可能僅憑嘴去告訴事業單位：我很有能力，你招聘我吧，因為在招聘的那么短時間里要讓對方知道我們的能力，只有一個途徑，就是證書，無論我們是否喜歡這種社會規則，首先我們都必須適應它。進而，在將來的某一天，或許在座的同學中有人能去改變它。

我們還要學習如何與不同性格的同學交流以鍛煉自己的溝通能力；人際交往的意義和作用是不亞于專業學習的，如何化解和同學之間的摩擦，協調朋友之間的關系都是我們應該在大學所學習的內容。擁有好的人際關系可以讓我們從朋友那里取長補短，相互勉勵，可以讓我們在困難的時候有所依靠。當出了社會的時候，個人的情商和人際關系比智商或許更重要，這一點大家都是明白的。

我們還要學習如何面對異性舉止自如得體，面不改色心不跳，武漢大學的校長曾說過：如果我們武大畢業的男生見了女生都要臉紅的說不出話來，那我們的教育是失敗的。對于我們而言，如何與女生交往，如何和自己喜歡的女生交往，如何把大學的感情轉換為 為生活奮斗的動力也是值得大家學習思考的。

我們還要學習如何逃掉無聊的課程去做更有意思的事情，在上經濟學時，老師曾這樣說過：如果上某一節課程的效用小于逃課做其他事情的效用，那么逃課是很經濟的一個選擇。俞敏洪也說過：點名只是大學里的假規則，是用來約束不認真學習混日子的學生的手段，大學的真規則是學到知識提高自身的價值。所以如果我們明確的知道自己想做什么，那么盡管去做吧，前提是我們能通過現有制度下的考試。

我們還可以在課外自學一些實用的軟件。比如：3Dmax，flash動畫，photoshop，網頁設計等等。學習這些最現實的意義在于使我們的生活豐富多彩，至少學了photoshop也能使女生上傳的照片更漂亮，男生上傳的照片更帥！而在今后，這些專業之外的技能很可能會大大增加我們的社會競爭力，滿足用人單位的需要。

我們要在課外學習的東西真的還有很多，學習如何與人為善虛懷若谷，學習如何在酒醉后不失自身形象；學習如何面對表白的失敗；學習如何應對突如其來的困難；學習如何自我排解壓力；學習如何把不愛做的事情做到很好。等等

生活處處皆學習！總的來說，學會兩點：學會做人，學會做事，做人，看能力靠本領；做事，則看態度靠道德。如果說課內的學習決定了我們就業的起點，那么課外的學習則培養了我們的情商，決定了我們將來的發展。

當我們處在大學的階段時，我們看似什么都沒有，所以我們可以選擇給自己填充上有用的東西，要相信學習所得終究會有收獲。最后，我以喬布斯的一句話來勉勵大家和我自己：求知弱饑，虛心若愚。謝謝！