第一篇：五年級下冊語文第一單元的測試卷

一、給加點的字選擇正確的讀音(用“√”表示)

二、我可以這樣記生字

1.加偏旁，成新字，再組詞。

2.按要求寫出本單元的字

上下結構的字：()()()左右結構的字：()()()

半包圍結構的字：()()()獨體字：()

3.用部首查字法查“閏”字，應先查部首，再查 畫，可以組詞;用音序查字法查“惹”字，應先查音序，再查音節，可以組詞。

4.從句子中圈出錯別字，再改正。

(1)在炎熱的夏季，孩子們最愛吃糖伴西紅柿了。()

(2)迅期快到了，長江流域的軍民都做好了各種準備。()

(3)老師朗讀課文時，聲音仰揚頓挫，好聽極了。()

(4)警察接到舉報后，迅速出擊，島毀了一個制假造假的窩點。()

三、在學習本單元過程中，我們知道了許多寫作的方法，比如：A、場面描寫;B、心理描寫;C、動作描寫;D、對話描寫。讀下面的句子，選擇合適的描寫方法填空。

1.小小子兒往往是趴在樹上，用長長的鉤刀一下一下地削著槐米。一簇簇槐米落下來了，小妞兒們有的彎腰撿著，有的往籃里塞著。()

2.“那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎?”

“你毀了它的家，它當然不肯饒你。它要拼命的!”爺爺說。()

3.那一窩無家可歸的馬蜂呢，它們還會不會回來重建家園?我甚至想用膠水把這只空空的蜂窩粘上去。()

4.一些受驚的馬蜂轟地而起，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，“通”的一聲，一個沉甸甸的東西掉下來。()

請你運用其中的一種寫作方法寫一個小片斷。(字數不限)

四、走進課文深處

1.《槐鄉的孩子》中的槐鄉八月里，寫天氣熱，是為了烘托孩子們的精神。

2.“我望著手中的毽子，它在瑟瑟地顫抖著。”這句話運用了。(修辭方法)

3.“他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。”這句話的意思是說“我們”，和閏土的 產生了鮮明的對比。

五、課外閱讀《燈》

燈奶奶說，燈和幸福在一起，燈是歷史的見證，燈河里漂著兩代人的童年。

過去的燈，悲哀、暗淡，今日的燈，明亮、璀璨!

每一個孩子的童年，都在燈下度過，愿閃閃的燈光下，永遠輝映春一般的笑顏。

奶奶說，她有一個幸福的晚年，在明亮的電燈下看書，在明亮的電燈下用餐。

奶奶愛講童年的故事，吸引了一雙雙天真的眼;

奶奶愛在燈下嬉戲。

和孫孫們一齊回到了童年。

明閃閃的燈光，是一首神奇的歌，唱著奶奶的新生活，映著兩重天。

她有一個苦澀的童年，童年在油燈下度過，紡車牽走了美的夢幻……

一兩豆油，一塊瓦片，一根棉花蕊，染亮了螢火一點。

在那山村昏暗的茅棚里，熬紅了雙眼。

1.從文中找出兩對反義詞寫在下面。

()——()()——()

2.“映著兩重天”中的“兩重天”具體指的是什么?請選擇()

A、白天和夜晚

B、新社會和舊社會

C、“奶奶苦澀的童年”和“幸福的晚年”

D、天有上下兩層

3.作者為什么以“燈”做題目?說說你的想法。

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4.“愿閃閃的燈光下，永遠輝映春一般的笑顏。” 你是怎么理解這一句話的?

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六、童年是人一生中最美妙的時光，對每個人來說都意義深遠。還記得第一次哭鼻子嗎?記得你的兒時伙伴嗎?記得小時候的夢想嗎?……在你的記憶里，哪件事最有趣?寫出來，讓我們一起分享。

友情提示：1.細節描寫要生動、具體，突出“趣”。

2.無論是對話描寫，還是神態描寫、動作描寫，都要突出人物性格特點。

3.不小于400字。

附答案： 第一單元測試題

二、4、(1)伴——(拌)(2)迅——(汛)(3)仰——(抑)(4)島——(搗)

三、1.C 2.D 3.B 4.A

四、1.吃苦耐勞、自立自強 2.一語雙關 3.見識太少、知識貧乏;見多識廣、知識豐富

五、1.昏暗——明亮 苦難——幸福(暗淡——璀璨)2.B、C

3.參考：燈的變化反映了生活的變化、時代的變化

4.參考：希望每個人的生活都幸福、快樂

第二篇：五年級語文下冊第一單元測試卷

一、字詞天地。(20分)

1、讀拼音，寫詞語。(4分)

春天的公園里niǎo yǔ huā xiāng()，湖水bì bō dàng yàng()，假山、pēn quán()，吸引了無數的游客前來xīn shǎng()。

2、加部首成新字，再組詞。(4分)

丁

______()

______()

果

_______()

_______()

支

_______()

_______()

臺

_______()

_______()

3、填字成詞。(3分)

()山()嶺

冰()玉()

()天()地

()山()嶺

聚()會()

()天()地

4、劃去錯誤的讀音。(2分)

解釋原因(jiě xiè)

渾身解數(jiě xiè)

撒腿就跑(sā sǎ)

撒一路歡笑(sā sǎ)

5、用“嚴”組不同的詞語填空。(2分)

()的要求

()的考驗

()的表情

()的話語

6、猜字謎，看誰猜得快，猜得準。(2分)

⑴一人一張口，口下長只手。()

⑵一邊是紅，一邊是綠，一邊喜風，一邊喜雨。()

⑶太陽西邊下，月亮東邊掛。()

⑷土上有竹林，土下一寸金。()

7、填空。(3分)

“徑”用部首查字法，應查________，再查________畫;用音序查字法，應查音序________。“徑”的意思有①小路;②比喻達到目的的方法;③徑直。其中“籬落疏疏一徑深”中“徑”可理解為________，用另外的兩種意思分別組詞為________、________。

二、句子樂園。(23分)

1、按要求改寫句子。(4分)

⑴改為反問語氣：魯迅時時早、事事早的作風值得我們學習。

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⑵改為陳述句：爸爸對我說：“明天我要出差，你要好好聽媽媽的話。”

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⑶把句子寫具體：公園里開滿了鮮花。

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⑷把事物當作人來寫：春風中，柳枝隨風飄蕩。

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2、用關聯詞把下面的句子連成一句話。(2分)

⑴雷鳴同學學習成績優異。雷鳴同學經常幫助別人。

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⑵外面的天氣十分惡劣。工程師堅持外出勘察。

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3、修改病句。(在原句上修改)(3分)

⑴改革開放以來，人民的生活水平有了很大的改善。

⑵大草原一碧千里，到處都是綠色。

⑶開學初，學校大隊部通過并討論了隊員們提出的合理建議。

4、海陵公園里每日游人絡繹不絕，有些游客紛紛在一些樹木、石頭上留下自己的名字作紀念，請問他們的做法可以嗎?說說自己的理由。(2分)

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5、語文實踐。(2分)

小芳正要做作業，卻發現鋼筆里一點墨水都沒有了，正愁眉苦臉呢!

⑴假如你是小芳，你會怎么請人幫忙?

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⑵假如你是小芳的同學，你會怎么做?

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6、續寫。(4分)

春雨是彩色的，染紅了桃花，漂白了柳絮，__________，__________。小草說，春雨是仙女撒下的花瓣;蝴蝶說，_________;__________說，_________。

7、你知道有關大作家魯迅的名言嗎?請寫下來。(1分)

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8、將下列排列錯亂的句子重新排列。(5分)

()有了這種樹，那些建筑仿佛增添了不少幽雅的情趣。

()在黃沙的襯托下，它越發顯得翠綠，充滿了生機。

()在非洲別的國家里，不少華麗的住宅或別墅門前也栽著這種樹。

()我還以為這種樹只能在陽光明媚、土壤肥沃、雨水充足的地方生長。

()后來有一次在沙漠中旅行，發現這種樹竟然也生長在茫茫沙漠之中。

三、課文點津。(6分)

1、《游園不值》：________，________。________，________。這首詩描寫的________(季節)，我還知道與此相關的詩句_________，________。

2、春光，竟會這樣地_______、_____，這樣地________!它把一冬天_________，都_________出來了!

四、短文閱讀。(21分)

(一)從香山歸來，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術閘子里，飛涌出一群接著一群的小天使。

1、“成千盈百”中“盈”的意思是()。(1分)

①充滿;②豐滿;③多余。

2、寫三個與“鬧嚷嚷”相同結構的詞語________、_________、_________。(3分)

3、這段話選自《只揀兒童多處行》，作者是______，她把_______比作大魔術閘子，把孩子比作________，讓我們深深感受到_________。我還讀過作者的著作《_______》。(4分)

(二)紙船

從不肯妄棄了一張紙，總是留著--留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。

有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。

我仍是不灰心的每天疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。

母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無端入夢。

這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求他載著她的愛和悲哀歸去。

1、這是一首_______，是冰心奶奶寫給_______的，作者借_______表達了她_________。(2分)

2、“至愛”是什么意思?可以換成其他詞嗎?為什么?(2分)

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3、寫出和“倘若”意思相近的兩個詞語：_________、_________。(1分)

4、“有了愛就有了一切。”這是冰心奶奶的一句名言，也是她一生堅持的信念。你能談談對這句話的理解嗎?(2分)

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(三)古詩賞析

春 日 早春

(宋)朱熹(唐)韓愈

勝日尋芳泗水濱，天街小雨潤如酥，無邊光景一時新。草色遙看近卻無。

等閑識得東風面，最是一年春好處，萬紫千紅總是春。絕勝煙柳滿皇都。

1、《春日》表現了春天_______、_______、_______(填四字詞語)的景象;《早春》則運用了______的手法，突出初春景象勝過皇都。(2分)

2、找出與下面詞句相對應的詩句。(3分)

“春雨貴如油”——()

“煥然一新”——()

“一年之計在于春”——()

3、說說對“草色遙看近卻無”的理解。(1分)

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五、作文嘗試。(30分)

題目：謝謝_______對我的愛

要求：

1、將題目補充完整，可以是“爸爸”“老師”“同學”等。

2、記敘自己親身經歷的事情，要求語句通順，條理清楚，描寫細膩，寫出自己的真情實感，表達感恩之情。不少于400字。

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第三篇：蘇教版五年級語文下冊第一單元測試卷

蘇教版五年級語文下冊第一單元測試卷

一、看拼音，寫詞語。（8分）

páo xiào

shì

fàng

huāng chàng

zhī

fán yè

mào（）（）（）（）luǒ

lù

jì

mò

chén mò

chéng qiān yíng

bǎi（）（）（）（）

二、給帶點的字選擇正確的讀音（2分）

锨鎬（xiān xīn）

木屐（jī

zhī）

．．渾身解數（jiě

xiè）

釀蜜（liàng niàng）．．

三、按要求寫成語（12分）

1．描寫春天的：

2．寫花兒顏色多的： 3．照樣子寫成語：

筆墨紙硯 ．．．．冰清玉潔 ．．

四、判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（6分）1．“盡力”與“盡管”中的“盡”讀音相同。（）

2．“游園不值”和“價值”中都有“值”字，但兩個“值”的意思不一樣。（）

3．“只揀兒童多處行，是永遠不會找不到春天的！”“只揀兒童多處行，怎么能找到春天呢？”這兩句話的意思相同。（）

4．“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這句寫出了詩人葉紹翁雖游園不值，但仍很愉快的情感。（）

五、按要求寫句子（8分）

1．壽鏡吾老先生 地說：“以后要早到！”（填上合適的提示語）2．一群孩子從公園里擠了出來。（改成比喻句）

3．花苞笑了，飽含著快樂的淚水；柳條醉了，搖動著纖柔的腰肢；小溪樂了，漾起了笑的漣漪??（接下去寫兩句）。

六、在原句上修改病句。（6分）1．大廳里擺滿了看演出的觀眾。2．小組討論會上，大家的發言很猛烈。3．老師要求學生們明確學習目的和學習態度。

七、按課文內容填空（10分）

1．請用《春光染綠我們雙腳》中的語句贊頌植樹造林后的美好景象：“，。”

2．對，就是開得旺！只要管理得好，給它，花兒和兒童一樣，4．一天你親眼看見自己的好朋友正在欺負低年級的小同學，你會說： 就會，以，舒展出。3．在《游園不值》這首詩中，詩人把小草當成有生命之物，表現出對小草有很深感情的詩句是：“

，”。詩人楊萬里在《宿新市徐公店》中用“，”寫出了春天的景物。

八、閱讀短文回答問題（18分）鄉愁 余光小時候 鄉愁是一枚小小的郵票

我在這頭 母親在那頭

長大后（甲）我在這頭 新娘在那頭 后來啊 鄉愁是一方矮矮的墳墓 我在外頭 母親在里頭 而現在（乙）我在這頭 大陸在那頭 1．選擇詩中甲、乙兩處詩句最恰當的一項（1分）（）A．甲：鄉愁是一張窄窄的船票 乙：鄉愁是一條深深的海峽 B．甲：鄉愁是一張窄窄的船票 乙：鄉愁是一灣淺淺的海峽 C．甲：鄉愁是一條漫長的小路 乙：鄉愁是一灣淺淺的海峽 D．甲：鄉愁是一條漫長的小路 乙：鄉愁是一條深深的海峽

2．下面對《鄉愁》一詩的理解和分析，正確的是一項是（1分）（）

A．全詩以時間為序，以情感為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對祖國的愛中，表達了作者渴望祖國統一的殷切期望。

B．全詩以時間為序，以情感為線索，把對祖國的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達了作者渴望祖國統一的殷切期望。

C．全詩以時間為序，以情感為線索，把對故鄉的愛熔鑄在對母親、妻子的愛中，表達了作者渴望祖國統一的殷切期望。

D．全詩以時間為序，以情感為線索，把對母親、妻子的愛熔鑄在對故鄉的愛中，表達了作者渴望祖國統一的殷切期望。

3．根據你的理解，將下面互相對應的項目連起來。（2分）

郵票 表示人為隔離 船票 意味兩地相思 墳墓 表示兩地分離 海峽 象征永恒隔離

4．這首詩是按什么順序寫的？從哪里可以看出來？用“——”畫出有關的句子。（2分）5．詩人為什么把鄉愁比喻成“墳墓”、“海峽”？（2分）

（二）堅守你的高貴

三百多年前，建筑設計師克里斯托·萊伊恩受命設計了英國溫澤市政府大廳。他運用工程力學的知識，依據自己多年的實踐，巧妙地設計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以后，市政府權威人士進行工程驗收時，卻說用一根柱子支撐天花板太危險，要求萊伊恩再多加幾根柱子。

萊伊恩自信只要一根堅固的柱子足以保證大廳的安全，他的 惹惱了市政官員，險些被送上法庭。萊伊恩非常苦惱，堅持自己原先的 吧，市政官員肯定會另找人修改設計；不堅持吧，又有悖（bèi）自己為人的。矛盾了很長一段時間，萊伊恩終于想出了一條妙計，他在大廳里增加了四根柱子，不過這些柱子并未與天花板接觸，只不過是裝裝樣子。

三百多年過去了，這個秘密始終沒有人發現。直到前兩年，市政府準備修繕（shàn）大廳的天花板，才發現萊伊恩當年的“弄虛作假”。消息傳出后，世界各國的建筑專家和游客云集，當地政府對此也不加掩飾，在新世紀到來之際，特意將大廳作為一個旅游景點對外開放，旨在引導人們崇尚和相信科學。

作為一名建筑師，萊伊恩并不是最出色的。但作為一個人，他無疑非常偉大，這種偉大表現在他始終恪（kè）守著自己的原則，給高貴的心靈一個美麗的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也是想辦法抵達勝利。

1．請將“準則”“主張”“固執”三個詞語分別填入文段的空缺處。（1.5分）

2．下面三個句子表達的意思基本相同，但說法不同。如果你看到只用一根柱子支撐的市政府大廳時，你要告訴別的同學，應選擇的句子是（）（0.5分）

A．溫澤市政府大廳用了一根柱子支撐天花板。B．溫澤市政府大廳不就是用一根柱子支撐天花板嗎？ C．溫澤市政府大廳竟然只用了一根柱子支撐天花板！

3．市政府權威人士驗收工程時，是什么讓他們覺得太危險？補救措施是什么？（2分）4．萊伊恩非常苦惱，說說其中的原因。（2分）

5．萊伊恩采用什么措施來“弄虛作假”？用橫線在文中畫一畫，并抄寫下來。（2分）6．作者是怎樣評價萊伊恩這一舉動的？你怎么看？（2分）

八、習作（30分）

題目：想起來就________（生氣、慚愧、想笑??）。要求：把題目補充完整，寫一篇400字左右的作文。

第四篇：五年級下冊語文的第一單元測試卷

第一部分：基礎知識積累運用(32分)

一、看拼音，寫詞語(5分)。

qīng xī

fǔ mō

xiū sè

lǐ mào

shuāi jiāo

二、請選擇讀音全對的一項()(2分)

A、低吟(yíng)妖嬈(ráo)杯水車薪(xīng)

B、冰碴(zhā)子 隧(suì)道 戎(róng)裝

C、矗(chù)立 拘束(shù)猙獰(níng)

D、匕(bì)首 開鑿(zhuó)逞(chěng)兇

三、找出沒有錯別字的一項。()(2分)

A、嚴陣已待 稀簿 效率

B、美倫美奐 渲染 勾勒

C、駝鳥 不翼而飛 疾弛

D、摔跤 商貿 斗志高昂

四、把下面的詞語補充完整再選擇其中的一個成語寫一句話。(4分+2分)

一()千里()黃一體 始料不()翠色()流()飄帶舞 杯()車薪 銀裝()裹()寢忘食

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五、選擇恰當的詞語填入句中的括號里。(4分)

分辨 分辯 開朗 明朗

1、兄妹倆在()著白楊樹的個性特征。

2、你能()出牧場上哪是領頭羊嗎?

3、這些蒙古族人們具有熱情、()、豪爽的個性特點。

4、只有在草原上才能看到這樣()的天空。

六、本學期，你一定又積累了不少古詩，請寫出兩句描寫西部的詩句。(4分)

(1)_________________________

(2)_________________________

七、按要求完成句子。(4分)

1、通過學習第一組課文，使我領略了祖國西部的奇麗風光。(修改病句)

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2、春天的草原是多么美麗的季節啊!(修改病句)

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八、根據內容判斷正誤，對的在括號里打“√” 錯的在括號里打“×”。(2分)

1、《草原》的作者是我國著名的作家老舍先生的作品，老舍還寫了長篇小說《茶館》。()

2、絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道，它既是互通有無的商貿大道，又是促進亞歐各國和中國的友誼之路和文化之路。()

九、下列句子用了什么修辭手法，寫在括號里。(3分)

1、爸爸只是在給孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。()

2、在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。()

3、車窗外是忙忙的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。()

第二部分：閱讀積累與運用(30分)

一、閱讀《草原》選段，回答問題。(15分)

我們訪問的是陳巴爾虎旗。汽車走了一百五十里，才到達目的地。一百五十里全是草原，再走一百五十里，也還是草原。草原上行車十分灑脫，只要方向不錯，怎么走都可以。初入草原，聽不見一點聲音，也看不見什么東西，除了一些忽飛忽落的小鳥。走了許久，遠遠地望見了一條()的明如玻璃的帶子——河!牛羊多起來，也看到了馬群，隱隱有鞭子的輕響。快了，快到了。忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳。群馬疾馳，()，像一條彩虹向我們飛過來。這是主人來到幾十里外歡迎遠客。見到我們，主人們立刻撥轉馬頭，歡呼著，飛馳著，在汽車左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。車跟著馬飛過小丘，看見了幾座蒙古包。

1、填空：“迂”字是()結構，部首是();“襟”的音序是();“蹄”的音節是()。(2分)

2、文中有一對反義詞，它們是()和()。最能體現第一個詞意思的句子是_________;最能體現第二個詞意思的句子是________(4分)

3、根據課文內容，在括號內填上正確的詞語。(2分)

4、用——劃出文中的比喻句。這個比喻妙在哪里?(3分)

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5、草原人民具有怎樣的特點?你是從什么地方體會出來的?(3分)

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6、請發揮想象，我們到了蒙古包后，主人會對我們說些什么?(2分)

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二、閱讀短文，回答問題。(15分)

_________

今天，我照例出去散步。信步走到一個西瓜攤前，看見一位半身癱瘓的老奶奶搖著輪椅來到瓜攤前。她艱難地掏出錢，哆哆嗦嗦地把錢遞到賣瓜人的手中說：“買塊西瓜。”賣瓜的叔叔急忙遞上一塊西瓜說：“大娘，快吃吧!這東西可解渴啦!”沒想到，大娘一失手，西瓜掉到地上。賣瓜人急忙又拿了一塊捧到大娘嘴邊喂大娘吃。大娘感動極了。

正在這時，一個手戴三個金戒指，持著手機的小伙子從攤前湊過來，舉著一張“大團結”，指指西瓜又指指嘴，示意賣瓜人像剛才那樣也把西瓜拿來喂他吃。賣瓜人眼里射出怒火，轉過身去，根本不理他。那人又掏出一張“大團結”，晃了晃說：“怎么樣，”那位賣瓜人叔叔輕蔑地瞥了一眼，就忙著接待別的顧客去了。這位大款見賣瓜人無動于衷，便再一次伸長胳膊，用力抖手中的票子。叔叔輕輕地有禮貌地推開了他的手說：“把你的錢收回去 錢在我這兒不是萬能的 你有手有腳 沒病沒災 為什么要我喂你啊 ”

周圍的人鼓起掌來。有的說：“好樣的，有骨氣!”有的說：“錢固然重要，但人格，人的尊嚴更重要。”聽了人們的議論，我暗自為賣瓜的叔叔感到驕傲。

1、請在第2段的“ ”加上正確的標點符號。(2分)

2、寫出跟下列詞語意思相近及相反的詞語。(2分)

輕蔑()()驕傲()()

1、讓“大娘感動極了”的原因是什么?(2分)

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2、賣瓜的叔叔“有骨氣”體現在哪?(2分)

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3、你認為：賣瓜叔叔對待老奶奶和小伙子的態度為什么要這樣呢?(3分)

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6、給文章加上一個合適的題目。(2分)

7、從賣瓜叔叔的身上你學到了什么?(2分)

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第三部分 ：習作(35分)

成長是個萬花筒，里面盛著你難忘的事、快樂的事、新鮮的事，也盛著你悲傷的事、痛苦的事、后悔的事……請以書信的形式告訴給中央電視臺少兒頻道知心姐姐鞠萍聽，讓她分享你的喜怒哀樂，同時也為她的創作提供靈感。寫信時要注意突出重點，內容要生動具體，語句要通順，用詞要恰當。朝天小學的郵政編碼是523123，鞠萍姐姐的地址是：北京市中央電視臺少兒頻道節目組，郵政編碼是510121。

第五篇：語文下冊第一單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。

xiào nà bān bù chěnɡ qiánɡ shùn jiān

()()()()

ɡē zi āi yā hú tu zhǔ ɡuǎi

()()()()

二、比一比，再組詞。

頃()驟()禽()銜()

傾()聚()離()衍()

盔()賜()蹈()蝎()

恢()惕()滔()謁()

三、連線搭配詞語。

清爽 爾雅 興趣 撫今

溫文 宜人 千姿 不絕

賞心 葉茂 追古 百態

枝繁 悅目 絡繹 盎然

四、把下列詞語補充完整。

逞()好()()風()雨()山()野

奇()異()()背()腰 前()()合()不絕()助長 層層()

()全非()求劍 郁郁()

五、按課文內容填空。

維也納人的驕傲與福氣之一，()。森林不單是維也納人()，()，人們也()，()。

放眼遠眺，()()。()維也納人的眼睛()，此刻覺得()。

六、讀短文，回答問題。

那是一雙什么樣的手哇!粗拉拉的，黑黑的，有棱有角的，看上去像兩塊石頭。他手指頭的每一個關節都裂著口子，留著干了的血痕……

1.讀了這段話，你從中體會到了什么

2.自選一個主題寫一段描寫人物外貌的話。

本文為大家推薦的是單元測試卷，希望您多加練習，相信會提高您的考試成績，加油哦！