第一篇：小學三年級的語文第二單元測試卷

班別： 姓名： 座號 得分：

第一部分 基礎積累與運用（40分）

一、我會看拼音，寫詞語。（8分）

cuì niǎo chèn shān pí láo ōu zhōu

（）（）（）（）

táo tuō qīnɡ cuì páo xiào ku dà

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。（4分）

泛（）淑（）竿（）載（）

眨（）珠（）桿（）栽（）

三、cháo（）

zhāo（）

jìn（）

jǐn（）

juàn（）

juǎn（）

jiànɡ（）

xiánɡ（）

多音字組詞。（4分）

盡

朝

降

卷

四、寫出反義詞。（6分）

清——（）廉——（）罰——（）

善——（）掠——（）懶——（）

五、選詞填空。（5分）

靈活 靈巧 機靈 靈敏

1、盡管小魚很（），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

2、姐姐心思（），經常做些精致的小玩意送給我。

3、我家的小狗的嗅覺十分（）。

４、翠鳥有一雙透亮（）靈活的眼睛。

六、在（）里填上合適的詞語。（4分）

清脆的（）各式各樣的（）修建（）

陡峭的（）五彩繽紛的（）保護（）

七、按要求完成下列句子。（4分）

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。

變成比喻句：

2、北風刮著。

擴句：

3、咆哮的洪水卷走了小村莊。

變成把字句：

變成被字句：

八、把下列的詩句補充完整。（7分）

1、池上碧苔，葉底黃鸝。

2、萬壑樹參天。

3、穿花硤碟，蜻蜓。

4、飛白鷺，轉黃鸝。

第二部分 閱讀積累與運用（30分）

（一）閱讀《翠鳥》片段，回答問題。（15分）

翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1、這一段寫了翠鳥羽毛是，眼睛是，嘴巴是。（3分）

2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“ ”畫出具體的句子。（3分）

3、這段話中有三個比喻句，分別把頭上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把 比作赤褐色的襯衫。（3分）

4、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。（3分）

5、把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。（3分）

（二）閱讀《青蛙》片段，回答問題。（15分）

青蛙喜歡吃昆蟲 蒼蠅 白蛉 蚱蜢 它都愛吃 它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進嘴里去了。

有人把青蛙養在籠子里，那許多死蒼蠅放在籠子里來喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因為蒼蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅栓在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。

青蛙的眼睛非常tè shū（），看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。【 】蟲子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它【 】能分辨qīnɡ chǔ（），還能判斷什么時候跳起來準能把蟲子逮住。可是蟲子【 】停住不飛，它【 】看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

1、讀文中的拼音，并在括號里寫出詞語。（2分）

2、給短文第一自然段的空白處加上標點符號。（3分）

3、仔細讀短文，在文中找出兩對反義詞。（4分）

（）——（）（）——（）

4、將下列的關聯詞正確地填在【 】里。（2分）

如果…….就…… 只要……都…….5、青蛙是怎樣捕捉蟲子呢？請用“ ”在文中畫出相應的句子。

（2分）

6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請你來判斷，對的畫“ ”，錯的畫“×”。（2分）

（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（）

（２）因為青蛙想通過自己的勞動來獲取食物。（）

（３）因為青蛙看不見放在眼前的東西，它只能看見動的東西，所以它才不吃。（）

第三部分習作（３０分）

自由發揮

第二篇：人教版小學語文三年級下冊第二單元測試卷

人教版語文三年級下冊第二單元測試卷

班級 姓名 學號 等級

一、讀拼音，寫詞語。（16分）

jí fēi qīng cuì yú wēng má

fán yī zhǎ yǎn（疾 飛）（清 脆)(漁 翁)(麻 煩)(一 眨眼)Luǒ lù tián rùn gōng jù

jī hán jiāo pò sēn lín（裸 露）（甜 潤）（工 具）（饑 寒 交 迫）（森 林）Zhàn lán jiù hù sì yǎng dǒu qiào lí

míng(湛 藍)(救 護)（飼 養）

（陡 峭）(黎 明)

二、讓多音字開花。（4分）

jǐn（盡管、盡快）jiàng（驟 降）juǎn（卷 發）cháo（朝 代）盡

降

卷

朝

jìn（盡力、盡頭）xiáng（投 降）juàn（卷 子）zhāo（朝 陽）

三、用“√”畫出下面詞語中加點字的正確讀音。（5分）

葦稈（ɡān ɡǎn）瀕（pín bīn）臨

呼吁（xū yù）

裸（luǒ nuǒ）露

延（yán

tínɡ）伸

四、照樣子寫一寫。相信你一定行！（9分）

一棟棟

一個個、一條條、一把把、一只只

郁郁蔥蔥

開開心心、快快樂樂、平平安安、高高興興、各式各樣 自言自語、無邊無際、百發百中、十全十美、五、唱反調。（4分）

正—— 反

獎 —— 罰

善 —— 惡

濁 —— 清 懶—— 勤

劣 —— 優

有 —— 無

罪 —— 功

六、選擇正確答案。（11分）

1、“疾”：①疾病，身體不適；②痛恨；③急速、猛烈；④痛苦

疾風（3）積勞成疾（1）疾步如飛（3）

2、“脫”：①脫落；②取下，除去；③脫離；④輕率，輕慢。

逃脫（3）

脫衣（2）

脫皮（1）

脫困（2）

3、靈 活

靈 巧

機 靈

靈 敏（1）盡管小魚很（機 靈），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。（2）姐姐心思（靈 巧），經常做些精致的小玩意送給我。（3）我家小狗的嗅覺十分（靈 敏）。（4）翠鳥有一雙透亮（靈 活）的眼睛。

七、按要求完成下列句子。（10分）

1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。比喻句：一棵高大的橡樹像士兵挺立在路旁。2.北風刮著。（2分）

擴句：

寒 冷

的北風

猛 烈 地刮著。3.咆哮的洪水卷走了小村莊。（4分）

變成把字句：（）

變成被字句：（）4.這條公路寬闊、平坦。這條公路漂亮。（2分）

關聯詞語合并成一句話：這條公路不但（既）寬闊、平坦，而且（又）漂亮。

八、日積月累（讀讀背背部分4分+古詩部分12分）

1、萬壑樹參天，千山響杜鵑。

2、漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

3、穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。

4、池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。

5、王維在重陽節這天孤身在外，十分想念家人，于是寫下了《九月九日憶山東兄弟》前兩句成為了在外游子經常吟誦的名句：（獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親）。

6、（床前明月光），疑是地上霜。（舉頭望明月），低頭思故鄉。

7、小時不識月，（呼作白玉盤）。又疑瑤臺鏡，（飛在青云端）。

8、連線

君問歸期未有期 獨愴然而涕下 《白馬篇》 幾家夫婦同羅帳 巴山夜雨漲秋池 《夜雨寄北》 去年元夜時 幾家飄零在外頭 《生查子》 秋霜切玉劍 花市燈如晝 《登幽州臺歌》 念天地之悠悠 落日明珠袍 《月子彎彎照九州》

九、快樂閱讀。（23分）

（一）翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1、在括號里填上合適的詞語。（3分）

（）的小爪子

（）的眼睛（）的花紋

（）的外衣（）的襯衫

（）的頭巾

2、這一段寫了翠鳥羽毛是（顏色非常鮮艷），眼睛是（透亮靈活），嘴巴是（又尖又長）。（3分）

4、把這段話中表示顏色的詞語用“o”畫出來。（2分）

5、這段話中有三個比喻句，分別把頭上的羽毛比作（頭巾），背上的羽毛比作（外衣），把（腹部的羽毛）比作赤褐色的襯衫。（3分）

6、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“——”畫出具體的句子。（2分）

（二）大自然地懲罰

A市是一座現代化城市，布滿了大大小小的工廠。每天從高聳的煙筒中冒出滾滾的黑煙。這些黑煙飄哇飄哇，慢慢的形成了一個個張牙舞爪的黑魔鬼。天長日久，魔鬼王國日益壯大。一天，魔王招開群臣大會，在大會上叫囂：“征服地球！征服人類！”為完成宏圖大志，魔王命令海陸空三軍作戰部隊先征服A市。

他們兵分三路：一路軍鉆進A市人的五臟六腑，在里面東一蹬西一蹬上下翻滾，把A市人弄得個個心情煩燥，人與人之間為一點點小事暴跳如雷，大動干戈；二路軍對付A市人的寵物，寵物被收拾得雞犬不寧，徹夜鳴叫。最受人寵愛的貓受夠了折磨紛紛跳江自殺，就連無辜的小鳥也難逃厄運；三路軍在A市專家的辦公桌上，留下魔王的親筆信，要求A市人在規定時間內無條件投降，否則進行毀滅性打擊。

專家們憂心忡忡，紛紛在各家報紙雜志上發出呼吁，警告A市人民堤防魔鬼再度攻擊。而A市人嘲笑專家神經質，杞人憂天。規定期限一到，魔王只使了個小小魔法——下了一場魔雨，雨淋到哪里，那里腐爛、變黑、枯死。A市面目全非，一片死寂，一些人無家可歸。這時，市長及市民如夢初醒，大為震驚。市長發布緊急公告，消滅魔鬼根據地，種植能消滅魔鬼的綠樹、鮮花。A市漸漸灰復了往日的鳥語花香、山青水秀、歡歌笑語。

1.在橫線上給短文加個題目。（1分）

2.在文中畫橫線的詞語中找出錯別字，并改正。（4分）

（1）招開（召）（2）煩燥（躁）（3）堤防（提）（4）灰復（恢）

3.本文告訴我們（）。（1分）

A、魔鬼十分可惡。B、如果不注重環境保護，人類就會受到大自然地懲罰。

C、寵物們害怕黑煙滾滾。

4.采取下列什么措施可以消滅黑魔鬼？（）（多選）（2分）

A、繼續排放濃煙

B、種花植樹

C、治理大氣污染 D、亂扔垃圾

5.短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分別指什么？（4分）

黑魔鬼：

黑 煙

魔雨： 酸 雨

第三篇：人教版小學三年級語文下冊第二單元測試卷

一、我會看拼音，寫詞語。(10分)

shū shì

chèn shān

ōu zhōu

luǒ loù

zhàn lán

lí mínɡ

zhu jiànɡ

sì yǎnɡ

chuǎi qì

yú wēng

二、比一比，再組詞。(8分)

瑞()

喘()

殊()

珠()

眨()

泛()

稈()

桿()

飼()

詞()

砍()

吹()

壁()

碧()

載()

栽()

三、寫出下列詞的反義詞。(4分)

清-()

廉-()

()-罪

()-偏

罰-()

劣-()

()-惡

()-懶

四、在()里填上合適的詞語。(6分)

清新的()

郁郁蔥蔥的()

修建()

陡峭的()

五彩繽紛的()

保護()

五、把下列的詩句補充完整。(7分)

1、池上碧苔_____，葉底黃鸝_____。

2、萬壑樹參天，________。

3、穿花蛺蝶______，_____款款飛。

4、_____飛白鷺，_______囀黃鸝。

六、按要求完成下列句子。(2分)

1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。

變成打比方句子：_______________

2、雪花飄落下來。

擴句：________________________

七、閱讀下列短文，回答問題。

(一)、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。

1、這一段寫了翠鳥羽毛是_____，眼睛是_____，嘴巴是____。(3分)

2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“____”畫出具體的句子。(3分)

3、這段話中有三個打比方句子，分別把頭上的羽毛比作_____，背上的羽毛比作_____，把_____比作赤褐色的襯衫。(3分)

4、把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。(2分)

_____________________________________

(二)、青蛙喜歡吃昆蟲 蒼蠅 白蛉 蚱蜢 它都愛吃 它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進嘴里去了。

有人把青蛙養在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因為蒼蠅是死的，青蛙不愛吃呢?不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。

青蛙的眼睛非常tè shū()，看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍(dùn)。()蟲子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它()能分辨qīnɡ chǔ()，還能判斷什么時候跳起來準能把蟲子逮住。可是蟲子()停住不飛，它()看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。

1、讀文中的拼音，并在括號里寫出詞語。(2分)

2、給短文第一自然段的空白處加上標點符號。(2分)

3、仔細讀短文，在文中找出兩對反義詞。(4分)

()——()()——()

4、將下列的關聯詞正確地填在()里。(2分)

如果……就…… 只要……都……

5、青蛙平時是怎樣捕捉蟲子呢?請用“——”在文中畫出相應的句子。(2分)

6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢?請你來判斷，對的畫“ √ ”，錯的畫“×”。(2分)

(1)死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。()

(2)因為青蛙想通過自己的勞動來獲取食物。()

(3)因為青蛙看不見放在眼前的東西，它只能看見動的東西，所以它才不吃。()

(三)、旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，他的后背是灰色的，似乎還有些發藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿()好看，()數量繁多，曾經是地球上數量最多的鳥類之一。當它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊伍長達十五公里，寬兩公里，數量足有兩億只。

1.下面這段話中加點的字都是多音字，請用“____”畫出正確的讀音。(4分)

不過，他的后背(bēi bèi)是灰色的，似乎(sì shì)還有些發(fā fà)藍，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看(kàn kān)上去是那么的絢麗多彩。

2.(3分)“足”字，音序是()，音節是()。“足”字在字典中的解釋有：①腳;②某些器物下的支撐部分;③充裕，充分，完全。文中“數量足有兩億只”應該選第()個解釋。

3.選擇合適的關聯詞語填在文章的括號中。(2分)

不僅……而且…… 不僅……還……

4.在文中找出下列詞語的反義詞。(2分)

特殊()

渺小()

低沉()

誕生()

5.用“ —— ”畫出文中某些旅行鴿“數量繁多”的句子。(2分)

第三部分：習作(30分)

通過本組課文的學習，你一定對保護環境有了進一步的認識。請你以保護環境為主題寫一篇不少于300字的文章，可以把自己調查了解到情況寫成一篇短文，也可以寫自己為保護環境所做過的一件事。題目自擬。

第四篇：小學語文三年級下冊第二單元復習測試卷

巧練基礎

一、我讀我寫（要求正確、端正、勻稱）

zhàn lánfēng lì qǐ chéngluǒ lù yīng yǒu jìn yǒu

二、我會組詞。

復（）跑（）陡（）桿（）涉（）

腹（）泡（）走（）稈（）步（）

瑞（）砍（）擴（）森（）郁（）

喘（）吹（）廣（）林（）有（）

三、我會找近義詞和反義詞。

漂亮 溫暖 特殊 舒適

近義詞：（）（）（）（）

反義詞：（）（）（）（）

四、我會選。

親切親熱 親密

1.他們（）合作，團結戰斗，終于奪取了女子雙打冠軍。

2.大伙兒就像久別重逢的親人一樣，（）極了。

3.老師的（）教導，我永遠不會忘記。

安靜 寂靜

1.夜幕降臨了，古老的山林一片（）。

2.會議室里，參加會議的人很多，但大家都十分（）。

精致 精細

1.這個工藝品制作得很（）。

2.這臺儀器制造得特別（）。

五、我會照樣子把句子寫具體。

例：匾里撒了一層嫩桑葉。匾里（已經）撒了一層（剪成細絲）的嫩桑葉。

1.老師給同學們講故事。老師（）給（）同學們講故事。

2.小鳥飛上了天空。小鳥（）飛上了（）天空。

3.馬兒奔馳在草原上。馬兒（）奔馳在（）草原上。

六、我背我寫。

1.它的顏色非常（）。頭上的羽毛像橄欖色的（），繡滿了（）的花紋。背上的羽毛像（）的外衣。腹部的羽毛像（）的襯衫。它（），一雙（）的眼睛下面，長著一張（）的嘴。

2.聽到消息后，居民們紛紛（）家門，（）料峭的春寒，（）滿天飛舞的大雪，（）凍得堅硬的山路，四處（）凍僵的燕子。

3.山谷中，早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林（），村前河水清澈（），天空（），空氣（）。

拓展閱讀

七、我讀我做。

春天

大自然有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，稻香菊開的秋天，松青雪白的冬天。不過，我最喜歡的還是春天。

春天的風，是柔和的，他像慈母的手撫摸著大地，小草被春風吹得翩翩起舞，好看極了。小動物也被春風吹得渾身舒服，春風還吹開了山間的小溪，“嘩、嘩、嘩”，小溪唱著歡快的歌不停地流著。

春天的雨，是溫暖的。亮晶晶的雨絲又好像姑娘撥動的琴弦，春風是姑娘輕柔的手指彈出的一首首動人歌曲。看，路邊的野花，展露了初春的絢麗。田間的小草，萌發了初春的新綠，向人們展示著初春的生機和活力。

春天的田野是充滿希望的。田間路旁綠水奔流，柔嫩的柳樹揮動著綠的手臂，飄下團團柳絮。幾只燕子呼朋喚友，貼著水面箭似地掠過去，又飛起停在電線桿上。

好一派五彩繽紛的春色啊！我愛大自然，更愛這萬紫千紅的春天。

1.短文比較簡潔地寫出了四季的特點，春天是（），夏天是（），秋天是（），冬天是（）。

2.從文中看，作者最喜歡的是（），具體寫了（）是柔和的；（）是（）的；（）是（）

第五篇：小學語文六年級第二單元測試卷

小學語文了六年級上冊第二單元測試卷 姓名——————班級————分數——-

一、看誰寫得既準確又漂亮（看拼音，寫詞語）。(10分)jié chū

yì rán

miǎn lì

qī liáng kuáng fēng nù háo()()()()()jiān jù

zhēn zhì è liè

bì miǎn qǐn bù ān xí

（）（）（）（）（）

二、詞語（4分）

１、辨字組詞：漿（）撓（）嘲（）俠（）

2、按查字典要求填空。（9分）

1）.如果知道“凄”的字形，不知道讀音，應用（）查字法查字典，它的部首是（），再查（）畫，用“凄”組成的兩個詞：（）、（）。2）.如果知道“施”的讀音，不知道字形，應該用

（）查字法查字典，音序是（），音節是（）。在字典中“施”有四種解釋：①實行；②用上、加上；③給予；④施舍。在“施工”一詞中“施”應選第種解釋。

3、把詞語補充完整。（4分）

（）崖（）壁 如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏 安（）樂（）（）山（）嶺

4、選擇恰當的關聯詞。（6分）

不但……還…… 如果……就…… 不管……都……

雖然……但是…… 只有……才能…… 因為……所以…… 1）．（）天氣很冷了，（）爺爺仍然堅持鍛煉身體。2.）（）堅持鍛煉，（）會有強壯的體魄。

3）.（）用本國的工程師來修筑鐵路，他們（）不再過問。4）.詹天佑（）接受了修筑鐵路的任務，（）提前兩年竣工了。5）.（）今天是星期天，（）我們不上學。

6）.（）遇到什么困難，我們（）想辦法克服。

5、選詞填空。（4分）

1、周密 精密

①他對這件事情安排得很（），你無需勞神了 ②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

2、毅然 斷然

①他留學回國后，（）獻身祖國的科學事業。②對這無理要求，他（）拒絕了。

六、給黑體字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（4分）

1、在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。（）①婉辭，指父母死亡；②放棄養育；③拋棄，不愿意養育。

2、他們提出最后一個條件：清政府如果用本過的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。（）①表示關心；②參與這件事，發表意向；③詢問。

6、我會按要求寫詞語。（14分）

1、照樣子，寫詞語。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式）（）

（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）

（）（）③ 空空如也（AABC式）（）

（）（）

2、把下面的名言補充完整。（5分）

①我們愛我們的民族，（）。（周恩來）

②我是（），我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）③（），唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）④我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就（）（）。（巴金）

三、句子創作沙龍（按要求改寫句子）。（6分）

人怎能不可以向命運挑戰？（改為陳述句）______________________________________________

2、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________ 3看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問句）_________________________________________

4、岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。（縮句）

—————————————————————————————— 5.河水流淌。（改成擬人句）

————————————————————————————

6.只有講衛生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符號改病句）

四、下面的句子用了什么修辭方法。（4分）

1．火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（）

2．這些小精靈會不愛我們祖國的海島？（）

3．要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。（）

4．從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。（）

五、判斷下列句子。（7分）

1．《詹天佑》一課講的是明末清初的事，距現在有幾百年的歷史了。（）2．一些帝國主義國家要爭奪“京張”鐵路的修筑權，目的就是想嘲笑中國人沒有這個能耐。（）

3．居庸關隧道采取從兩端同時向中間鑿進的辦法是因為它太長了。（）4．青龍橋附近坡度特別大，火車難以爬上去，詹天佑順著山勢設計了一種“人”字形線路。（）

5．初到哥廷根的時候，作者季羨林一心懷念著生母，有時想得簡直不能忍耐。（）

6．《中華少年》一課選取雪山高原、南疆寶島、北方草原和黃土高坡四地的少年代表中華少年。（）7．《彩色的翅膀》一文中關于記敘“西瓜的不平常來歷”這部分屬于倒敘。（）

六、下面詞語在課文中分別喻指什么，選一選，填一填。（6分）①戰士豐富多彩，富于革命理想的生活 ②五十六個民族

③熱烈頑強

④抱負遠大

⑤勇敢樂觀 ⑥純潔

1．雪蓮（）

2．海燕（）3．雛鷹（）

4．山丹丹（）5．五十六朵鮮花（）6．彩色的翅膀（）

七、閱讀訓練場

（一）課內閱讀（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經過勘測，進行（）計算。詹天佑經常勉勵工作人員□說□們的工作首先要（）□不能有一點兒馬虎□大概□差不多□這類說法不應該出自工程人員之口□他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（）勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想∶（）否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

１、按原文內容填空。（6分）２、給文中“□”處的句子加上標點符號。（4分）３、用“﹋”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。４、在原文中找出下列詞語的近義詞：周密（）嘲笑（）勉勵（）

５、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現了詹天佑（）的思想感情和（）的堅強決心。（4分）

２、閱讀課外選文，完成問題

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別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了，我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶潤濕了，我的眼淚已經滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。我有一種說不出的感動！

船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。

兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上呈現出一片金光。

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！

我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰斗著。我這樣不負責任地離開中國，真是一個罪人！

然而，我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心的。我離開中國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來！

當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替他們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅逐它們，毀滅它們！

這是我的誓言！

別了！我愛的中國，我全心愛著的中國！

１、我能給短文價格標題（寫在文前的橫線上）

2、“懸掛”的懸是（）結構的字，用音序查字法，應先查字母（）用部首查字法、應先查（）部，懸有三種解釋：a : 掛念

b ：抬

c ：掛。這里應取

（）解釋

３、我能聯系上下文理解詞語意思。

（1）、模糊 ：----------------------------------------（２）、毀滅－－－－－－－－－－－－－

４、在本文第１、２自然段中“我 ”看到了什么，聽到了什么，想到了什么？請用下列符號在文中畫出來。看：－－－－聽 ：＝＝＝＝＝＝

想：（）

５找出文中的一個比喻句寫下來 ：

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－在這個比喻句里使用，是用（）比喻（）

６、為下面的句子選擇正確的解釋（）

許多愛國的勇士正在用他們的血和汗 建造著新中國。A : :許多愛國志士，為建設新中國而忘我勞動

B :許多愛國志士，不怕流血犧牲。正在為驅逐帝國主義，建設新中國而戰斗。C :許多勇士，用他們的血和汗，為建設新中國而奮斗。

八、作文。（30分）學校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力。