第一篇：小學六年級下冊語文第二單元測試卷

一、請認真地讀拼音，端正地寫詞語。(6分)

fěi cuì zhǎn lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn

()()()()

吭()

二、請按一定的順序把下面的詞語重新排列。(4分)

1、端午節 春節 重陽節 清明節 除夕 中秋節

2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥

三、請找出錯別字劃上“ ”，改正后寫進括號里。(4分)

鋒擁而至()肅然啟敬()撲實敦厚()美不盛收()

拾金不味()洪堂大笑()夸夸其淡()語重深長()

1、選出句序對調后意思不變的一項。()(1分)

A、人不犯我，我不犯人。B、我為人人，人人為我我不犯人，人不犯我。人人為我，我為人人

C、屢戰屢敗，屢敗屢戰 D、艷若桃李，冷若冰霜

屢敗屢戰，屢戰屢敗 冷若冰霜，艷若桃李

四、請把下面的句子補充完整。(6分)

1、“，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日。” 這是宋代詩人 寫的《 》。這首詩寫了哪個傳統節日的哪些習俗?

2、“，應是嫦娥擲與人。”這是唐代詩人 寫的《天竺寺八月十五日夜桂子》。這句詩的意思是

五、請依要求改寫句子。(6分)人們把蒜瓣放進醋里，封起來。

改為反問句：

改為“被”字句：天真冷呀，孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句：

8、下面九句話排列順序正確的是()

⑴每天吃過晚飯，他便開始抄書。

⑵他就上山砍柴，把柴賣了買文具，又用木柴代替燈油。

⑶他抄書的范圍很大，歷史、哲學、醫學、化學各方面的書都抄。

⑷晉代人葛洪，從小熱愛學習，但家里很窮，無書可讀。

⑸后來，他終于成為著名的思想家，在醫學、化學方面也有貢獻。

⑹可是，有時書借來后還來不及仔細讀就要歸還了。

⑺他只好背上空箱子，到處去借。

⑻而要抄書，一是沒有筆墨紙張，二是白天要勞動。

⑼唯一的辦法，就是把書抄下來。

A、⑷⑺⑹⑼⑻⑵⑴⑶⑸ B、⑷⑹⑺⑻⑼⑵⑴⑶⑸

C、⑷⑺⑹⑼⑻⑴⑵⑶⑸ D、⑷⑺⑹⑻⑼⑶⑴⑵⑸

六、給下面兩句話分別加上標點，使每句話都能表示兩種相反意思。(4分)

1、釀酒缸缸好造醋壇壇酸

⑴_____________ ⑵______________

2、下雨天留客天天留我不留

⑴_____________ ⑵______________

七、根據課文內容填空。

1、豁達樂觀的和田維吾爾人，()生活再苦，感覺()甜的。這表現在沙塵暴的夜晚()，惡劣的環境中仍然()()()。

2、泱泱華夏，盛開著56朵民族之花。不同的地區不同的民族，都有著自己獨具特色的民風民俗。許多地方的民居特色鮮明，如客家的()，傣家的()，北京的()，蒙古的()，土家族的()。各地的藝術也是特色鮮明，如藏戲戴著()演出，而且()，()也不成問題。咱們四川的川戲的絕活()、()、()也是家喻戶曉。安徽的()，河南的()浙江的()都很出名。各地的節日風俗百花齊放，如()族的()節，()族的()節，()族的()節。

八、閱讀短文，完成練習。(24分)

(一)課文片斷(6分)

(二)閱讀短文《正月十五棒棒會》后回答問題。(18分)

正月十五棒棒會，是家鄉納西族人民的傳統節日。據說棒棒會是交流竹木農具的盛會。熱鬧非凡，地方特色很濃。

今年的正月十五，一大早我就跟著媽媽去逛街。只見街頭巷尾滿是人，滿是棒，滿是花。我一頭扎進人群里，好奇地東張西望。人們穿著傳統的節日盛裝，臉上帶著幸福的笑容，在各種攤前細細地欣賞著、尋找著自己所愛之物。

來到新街一帶，好個棍棒的世界呀!長棍、短棒，粗中帶細，細中有粗，扁的方的，長的短的，應有盡有;攤內有攤，攤外有攤，熱鬧極了。聽媽媽說，正月十五是春節的結束，也是春播的開始，家中炊具、農具，哪一樣也離不開棍棒。這不，滿街的人有誰不在看棒，摸摸這根，看看滑不滑;壓壓那根，試試硬不硬;瞄瞄它，瞧瞧直不直;掂掂它，估估中不中。少的拿著兩三根，多的扛著一大捆。笑著，走著，繼續朝前張望著……

家鄉古老的棒棒會，在黨的民族自治政策的春風沐浴下，顯示出生機勃勃的活力。

1、“逛”字音序是()，音節是()，部首是()。除了文中的“逛街”，我還可以用“逛”字組成另外的詞語：()。(2分)

2、文中我最喜歡的四字詞語是：、、、(4分)

3、請用“ ”劃出兩句你最喜歡的句子，并寫出喜歡的原因。(4分)

4、人們是怎樣仔細挑選棒的?請摘抄有關句子。(1分)

5、這篇短文的主要內容是：

(4分)

6、請寫出你所知道的本地的一些傳統節日的風俗。(3分)

第三部分：習作(40%)

(一)小練筆。(5分)

過年的時候，許多同學都收到了不少壓歲錢。有人拿了錢去買煙花、爆竹玩。請結合當前我鎮禁燃煙花爆竹的規定，談談你的看法。(80—100字)

2)小學語文第十二冊第二單元練習題

班級 姓名 成績

一、看拼音寫詞語。(5分)

zhàn lán xuán ɡuà qīnɡ yínɡ línɡ tīnɡ qiè ér bù shě

()()()()()

1、學校植樹時，李景負責提水，汗水濕透了背上的衣服。()

2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學校組織我們去秋游。()

3、新的一年又開始了，柳樹煥發出了生命的活力。()

4、小偉對待學習真是有恒心，有毅力，這次語文測驗終于考到了全班第一名。()

三、寫出下列繁體字相對應的簡化字。(6分)

響聲()襲擊()憂傷()

嚴肅()負責()賠償()

四、根據詞語的不同意思分別造句。(4分)

1、牢靠 ①堅固：________________________________________________

②穩妥可靠：____________________________________________

2、新鮮 ①食物沒有變質：_________________________________________

②空氣經常流通，不含雜類氣體：____________________________

________________________________________________________

五、我們一起來鞏固一下本單元學過的課文吧，請填空。(11分)

1、草長鶯飛二月天，________________________。

2、________________________，飛入菜花無處尋。

3、天街小雨潤如酥，________________________。

4、春天，海水變得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面______________________________，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又______________退了回去，然后又撲上來，像個___________________。夏日煙臺的海常常_______________，宛如一個________________________。一到立秋這天，海水立刻變得_______________，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_______________。(《煙臺的海》)

六、自學古詩《書湖陰先生壁》，結合注釋，寫出詩句大意。(6分)

書湖陰先生壁

王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

注釋：①湖陰先生：作者在南京的朋友。②畦(qí)：經過修整的一塊塊的田地。③排闥(tà)：開門。

七、閱讀短文，完成練習。(34分)

三峽之秋

三峽已經是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅硬，挺直。到秋天，它們綠得發黑;而那累累的果實，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時候，它們開始散發出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

早晨，透明的露水閃耀著，峽風有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔白的霜，新鮮而明凈;太陽出來，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實：三峽中又是一片秋天的明麗。

中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。

下午，峽外太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發光的天空，長江猶如一條明亮的小溪。

夜終于來了。漁火，燈標，接連地亮起;連同它們在水面映出的紅色的光暈，長江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發光的路;于是漁火和燈標，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳。

也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什么時候，它忽然出現在山上。就像從山上生長出來，是山的一部分;像一塊巨大的、磨平、發亮的云母石。這時，月亮和山的陰影，對比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來;而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降;又像一匹匹素錦，從山上掛起。

這一天，正是中秋。

1、給下列的字選擇正確的讀音。(3分)

累累(lěi léi)的果實 顯露(lòu lù)起初(chū cū)

2、短文中使用了許多描寫色彩的詞語，請找出四個。(4分)

_____________、_____________、_____________、_____________

3、讀句子，寫出下劃線詞語的近義詞。(5分)

(1)露水消逝()，橘柚樹閃爍()著陽光，綠葉金實。

(2)累累的果實漸漸()從葉子中間顯露()出來。

(3)于是漁火和燈標都像驚醒了一般，在水面上輕輕地搖曳()。

4、文中第3、4、5自然段中加下劃線的三個詞分別指什么。(6分)

(1)“它”指____________________________________________

(2)“這”指____________________________________________

(3)“它們”指____________________________________________

5、填空。(4+8=12分)

(1)作者寫了__________這一天三峽的景色，贊美了_________________

____________________________________。

(2)本文是按_________順序描寫景物的，文章把早晨三峽的特點概括為__________，把中午三峽的特點概括為__________，寫三峽黃昏特色時突出其___________________________。

6、讀句子，選擇正確的答案。(4分)

(1)“起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什么時候，它忽然出現在山上。”這句話意思是()

① 月亮出現的時間不確定，估計不準。

② 山太高，擋住了月亮，看見時，它和山崖貼得那樣近。

③ 作者一時沒有注意看，月亮很快便升到了山頂。

(2)長江平靜而輕緩地流淌，變得有如一條明亮的小溪。這是因為()

① 長江到這里便窄了，像小溪一樣。

② 長江平緩流淌像小溪一樣。

③ 長江兩邊都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一條小溪。

八、習作(30分)

祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過一些地方，有過深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個地方吧。當然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。

附加題：(3分)

你會填這些帶數字的成語嗎?

一()()()二()()()三()()()

四()()()五()()()六()()()

第二篇：小學六年級語文下冊第二單元測試卷

一、讀拼音，寫詞語。

qīnɡshuǎnɡyínyǒnɡzhuīsuímànyóu

()()()()

tǐnɡbáyǎnzòuyìwèishēnchánɡ

()()()

二、區別字組詞。

府()巷()暴()夾()

俯()港()瀑()俠()

俏()烘()蘊()峪()

梢()哄()韻()欲()

三、連一連。

挺拔的紋理清涼的彩衣

精致的身軀俏麗的山泉

柔軟的額頭僻靜的音韻

高高的手指優美的小路

四、照樣子用帶點的詞語寫句子。

1、城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒;年過花甲的老人，在石塊間踹來跳去，溫習著兒時的功課。

2、甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。

五、把下列各句運用的修辭方法填在括號里。

反問比喻擬人夸張設問排比

1、每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。()

2、這山中的一切，哪個不是我的朋友?()

3、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤?()

4、雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。()

5、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()

6、我們會忘記母校嗎?不，永遠不會。()

六、把下列句子補充完整。

1、落紅不是無情物。

2、，每于寒盡覺春生。

3、此夜曲中聞折柳。

4、，此花開盡更無花。

七、閱讀選段，回答問題。

看到那數不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢?有多少省市用過這里的木材呀，大至礦井、鐵路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，萬古長青，恰好與廣廈、良材聯系在一起。所以，興安嶺越看越可愛!它的美麗與建設結為一體，美得并不空洞，叫人心中感到親切舒服。

及此看到了林場，這種親切之感更加深厚了。我們伐木取材，也造林護苗，一手砍，一手栽。我們()取寶，()作科學研究，使林海()能夠萬古長青，()可以綜合利用。山林中已經有不少的市鎮，給興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?我不曉得當初為什么管它叫做“興安嶺”，由今天看來，它的確含有興國安邦的意義。

1、聯系上下文，說說帶點詞語的意思。

(1)碧：

(2)及至：

(3)興國安邦：

2、在文中括號內填上適當的關聯詞語。

3、把下面的句子換成另一種形式寫下來，不改變句子原來的意思。

人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服?

4、仔細讀讀這兩段，說說你是怎樣理解“人與山的關系日益密切”的?

八、寫作。

請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象，想想它們在大自然中是怎樣生活和交流的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感覺寫下來。題目自擬。

部分答案：

一、清爽吟詠追隨漫游挺拔演奏意味深長

二、政府巷口暴力夾子俏麗烘干蘊藏馬蘭峪

俯沖海港瀑布俠客樹梢哄騙音韻欲望

三、挺拔的紋理清涼的彩衣

精致的身軀俏麗的山泉

柔軟的額頭僻靜的音韻

高高的手指優美的小路

四、1、我一邊聽音樂，一邊跳舞。

2、上課了，同學們都在全神貫注地聽講。

五、1、比喻、擬人

2、反問

3、反問

4、排比、比喻

5、夸張

6、設問

六、1、化作春泥更護花

2、造物無言卻有情

3、何人不起故園情

4、不是花中偏愛菊

七、1、(1)碧：青綠

(2)及至：等到。

(3)興國安邦：使國家興盛安定。

2、不僅……也……不但……而且……

3、人與山的關系日益密切，使我們感到親切、舒服。

4、大興安嶺不但景物可供觀賞，還為祖國建設提供了充足的資源，而人們不僅僅伐木取材，而且造林護苗，使林海萬古長青。

第三篇：小學六年級語文下冊的第二單元測試卷

聽力部分(6分)

聽老師讀短文，完成下面的填空。

1、生長在美洲中南部的曇花為了適應當地自然()的環境，它們自()而()地作了()。

2、“精簡機構”在短文里一是指曇(tán)花去掉了()，二是指曇花只能在()開放。

基礎知識部分(36分)

一、看拼音寫詞語。(8分)

róushùnhé mù jīánɡsuíxīnsuǒyù

()()()()

biānpàoyāyì fěicuìměi bù shènɡ shōu

()()()()

二、辨字組詞。(8分)

臘()擴()繹()箏()

醋()曠()澤()掙()

三、下面每組詞語中，用橫線畫出不屬于一類的那個詞(2分)

1、茄子辣椒西瓜蕃茄蘿卜

2、電視機洗衣機電冰箱起重機電腦

四、按一定順序，重新排列下面各組詞語(4分)

1、縣省鄉國村

2、元旦兒童節教師節國慶節勞動節

五、選詞填空(6分)

歡聚歡呼歡樂

1、我們班獲得年級綜合評比第一的喜訊傳來，全班同學立刻()起來。

2、大家()在一起，熱烈慶祝第七屆城市運動會在省城南昌舉行。

3、我們在一起已經度過了六年()幸福的時光。

既然……就…… 哪怕……也…… 只要……就……

4、你()知道錯了，()應當改正。

5、這篇短文()多讀幾遍，()能理解它的意思。

6、()地球的資源再多，我們()不能浪費。

六、按要求答題。(共8分)

1、喜訊傳到學校。(擴寫句子)

2、劉紅說：“我要像媽媽那樣孝敬老人。”(改成轉述句)

3、老人把餅干丁很小心地放在湖邊的圍欄上。(改成被字句)

4、上課鈴響后，教室里靜得很。(改為夸張句)

閱讀部分(23分)

一、閱讀《北京的春節》片段，完成練習。(11分)

元宵上市，春節的又一個**到了。正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。

小孩們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈 宮燈 各形各色的紙燈 還有紗燈 里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂的日子。

1、請給下面的多音字組詞。(3分)

chǔ()pù()zhēnɡ()

處鋪 正

chù()pū()zhènɡ()

2、文中表示燈的數量多的詞是，說明形狀種類多的詞是。(2分)

3、請用“_____”劃出文中最能說明家中“有聲有光”的句子。(1分)

4、請給第2段中沒有標點的地方加上標點。(2分)

5、這個選段主要寫：(1分)

6、你喜歡北京的元宵節嗎?為什么?(2分)

二、閱讀短文，完成練習(12分)

躍入生活

一個春天的中午，父親陪他七歲的兒子在廣場玩。男孩手拿籃球在腳前拍打著，他瞄準籃筐，雙手托球，(企圖 意圖 試圖)把球扔進籃筐。父親坐在遠處一條長凳上望著兒子的一舉一動，而沒有教他投籃的(技巧 技術 技法)。

這時，有幾個大一點的男孩搖晃著走了過來，一把將孩子手中的籃球搶走，自顧玩了起來。孩子被拋到一旁，變成了觀眾。

為了擺脫(困境 環境 險境)，父親走向兒子，問他：“要不要我收回籃球?”

孩子回答說：“不，我想我能(對待 對付 對應)。”他靜靜地站在他們中間耐心等待著。然后抓住時機，猛然接住籃球，再將它扔給大孩子中間的一個人。這樣三番五次，直到他們中間的一個又把籃球傳給他，并且說：“。”

父親坐在陽光下仔細地注視著兒子的身影，心里默默地說：“再見，我的孩子，你又長大了。”

1、在括號里選擇恰當的詞，用“√”標出。(4分)

2、關于這篇短文主要表現的內容，下列說法中正確的是()。(2分)

①父親很善于教育孩子。

②小男孩很好地處理了問題。

③一群大孩子蠻橫無禮，但能改正。

3、聯系上下文，在文中“”填上大孩子可能會說的話。(2分)

4、結合全文，說說你對帶點句子的理解。(2分)

5、文章的題目《躍入生活》，這似乎不太好懂。其實，文中的有些詞語也能做這篇短文的題目，你認為應該是(2分)

口語交際部分(5分)

請你根據提供的材料，補寫人物的語言，注意對話的連貫以及語言的文明。

王老師因過度勞累住進了醫院。第二天，一向調皮的學生軍軍手捧鮮花去病房看望王老師。

軍軍：

王老師：謝謝你送給我一束這么美麗的鮮花。

軍軍：

王老師：這兩天，我也非常想念你和其他同學。

軍軍：

王老師：過去調皮不要緊。現在你不是已經很懂事了嗎?我相信你長大了一定會是好樣的!

習作部分(30分)

祖國的山河十分壯麗，你一定游覽過一些地方，有過深切的感受，寫一篇500字左右的文章介紹一下你去過的某個地方吧。當然，如果你愿意，也可以介紹你身邊的地方。

聽力材料

炎熱、干燥的天氣，使生長在美洲中南部的曇花面臨一場嚴峻的考驗。為了適應艱苦的環境，它們由上而下地進行了“精簡機構”的部署。

首先，肯定了葉子過去的功績，同時指出了對水分蒸騰損失的利害關系，要它做出必要的犧牲。葉子為顧全大局，高高興興地退讓了，并毫不保留地把屬于自己的葉綠素貢獻給了莖。莖除了承擔原先的支柱和運輸任務外，痛痛快快地兼負起代替葉子進行光合作用、制造養分的職責。

接著，又決定花只能在夜晚或夜間開放，并且盡是縮短時間，以避免強烈陽光的照射。

經過“精簡機構”的曇花，組成了一個團結戰斗的集體，與高溫、干燥斗爭，使整個家族頑強地生活了下來。

第四篇：小學語文六年級第二單元測試卷

小學語文了六年級上冊第二單元測試卷 姓名——————班級————分數——-

一、看誰寫得既準確又漂亮（看拼音，寫詞語）。(10分)jié chū

yì rán

miǎn lì

qī liáng kuáng fēng nù háo()()()()()jiān jù

zhēn zhì è liè

bì miǎn qǐn bù ān xí

（）（）（）（）（）

二、詞語（4分）

１、辨字組詞：漿（）撓（）嘲（）俠（）

2、按查字典要求填空。（9分）

1）.如果知道“凄”的字形，不知道讀音，應用（）查字法查字典，它的部首是（），再查（）畫，用“凄”組成的兩個詞：（）、（）。2）.如果知道“施”的讀音，不知道字形，應該用

（）查字法查字典，音序是（），音節是（）。在字典中“施”有四種解釋：①實行；②用上、加上；③給予；④施舍。在“施工”一詞中“施”應選第種解釋。

3、把詞語補充完整。（4分）

（）崖（）壁 如（）如（）可（）一（）水（）石（）（）天（）地（）（）起伏 安（）樂（）（）山（）嶺

4、選擇恰當的關聯詞。（6分）

不但……還…… 如果……就…… 不管……都……

雖然……但是…… 只有……才能…… 因為……所以…… 1）．（）天氣很冷了，（）爺爺仍然堅持鍛煉身體。2.）（）堅持鍛煉，（）會有強壯的體魄。

3）.（）用本國的工程師來修筑鐵路，他們（）不再過問。4）.詹天佑（）接受了修筑鐵路的任務，（）提前兩年竣工了。5）.（）今天是星期天，（）我們不上學。

6）.（）遇到什么困難，我們（）想辦法克服。

5、選詞填空。（4分）

1、周密 精密

①他對這件事情安排得很（），你無需勞神了 ②這么（）的儀器，我還是第一次看到。

2、毅然 斷然

①他留學回國后，（）獻身祖國的科學事業。②對這無理要求，他（）拒絕了。

六、給黑體字選擇合適的解釋，把序號填在括號里。（4分）

1、在我讀大學二年級的時候，母親棄養，只活了四十多歲。（）①婉辭，指父母死亡；②放棄養育；③拋棄，不愿意養育。

2、他們提出最后一個條件：清政府如果用本過的工程師來修筑鐵路，他們就不再過問。（）①表示關心；②參與這件事，發表意向；③詢問。

6、我會按要求寫詞語。（14分）

1、照樣子，寫詞語。（9分）

① 笑嘻嘻（ABB式）（）

（）（）② 大模大樣（ABAC式）（）

（）（）③ 空空如也（AABC式）（）

（）（）

2、把下面的名言補充完整。（5分）

①我們愛我們的民族，（）。（周恩來）

②我是（），我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）③（），唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）④我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就（）（）。（巴金）

三、句子創作沙龍（按要求改寫句子）。（6分）

人怎能不可以向命運挑戰？（改為陳述句）______________________________________________

2、湖面平靜。（改為比喻句）______________________________________________ 3看了《雷鋒》這部電影，我受到了教育。（改為反問句）_________________________________________

4、岸邊的柳樹上掛滿了亮晶晶的冰條兒。（縮句）

—————————————————————————————— 5.河水流淌。（改成擬人句）

————————————————————————————

6.只有講衛生，大家的健康和疾病才有保障。（用修改符號改病句）

四、下面的句子用了什么修辭方法。（4分）

1．火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設計了一種“人”字形線路。（）

2．這些小精靈會不愛我們祖國的海島？（）

3．要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。（）

4．從碧波環抱的寶島走來，我是海風中的一只乳燕。（）

五、判斷下列句子。（7分）

1．《詹天佑》一課講的是明末清初的事，距現在有幾百年的歷史了。（）2．一些帝國主義國家要爭奪“京張”鐵路的修筑權，目的就是想嘲笑中國人沒有這個能耐。（）

3．居庸關隧道采取從兩端同時向中間鑿進的辦法是因為它太長了。（）4．青龍橋附近坡度特別大，火車難以爬上去，詹天佑順著山勢設計了一種“人”字形線路。（）

5．初到哥廷根的時候，作者季羨林一心懷念著生母，有時想得簡直不能忍耐。（）

6．《中華少年》一課選取雪山高原、南疆寶島、北方草原和黃土高坡四地的少年代表中華少年。（）7．《彩色的翅膀》一文中關于記敘“西瓜的不平常來歷”這部分屬于倒敘。（）

六、下面詞語在課文中分別喻指什么，選一選，填一填。（6分）①戰士豐富多彩，富于革命理想的生活 ②五十六個民族

③熱烈頑強

④抱負遠大

⑤勇敢樂觀 ⑥純潔

1．雪蓮（）

2．海燕（）3．雛鷹（）

4．山丹丹（）5．五十六朵鮮花（）6．彩色的翅膀（）

七、閱讀訓練場

（一）課內閱讀（18分）

詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（）鏟平，哪里要把（）改小，都要經過勘測，進行（）計算。詹天佑經常勉勵工作人員□說□們的工作首先要（）□不能有一點兒馬虎□大概□差不多□這類說法不應該出自工程人員之口□他親自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他（）勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。遇到困難，他總是想∶（）否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。

１、按原文內容填空。（6分）２、給文中“□”處的句子加上標點符號。（4分）３、用“﹋”畫出文中寫詹天佑勘測線路工作條件惡劣的語句。４、在原文中找出下列詞語的近義詞：周密（）嘲笑（）勉勵（）

５、讀文章最后一句詹天佑想法的句子，這些想法表現了詹天佑（）的思想感情和（）的堅強決心。（4分）

２、閱讀課外選文，完成問題

——————————————

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了，我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著：“再見，再見！”我聽著鞭炮噼噼啪啪地響著，我的眼眶潤濕了，我的眼淚已經滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。我有一種說不出的感動！

船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗的，那是帝國主義的軍艦。

兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩兒似的跳躍不定，水面上呈現出一片金光。

別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！

我不忍離了中國而去，更不忍在這個大時代中放棄自己應做的工作而去。許多親愛的勇士正在用他們的血和汗建造著新的中國，正在以滿腔熱情工作著，戰斗著。我這樣不負責任地離開中國，真是一個罪人！

然而，我終將在這大時代中工作的，我終將為中國而努力，而貢獻我的身、我的心的。我離開中國，為的是求得更好的經驗，求得更好的戰斗的武器。暫別了，暫別了，在各方面斗爭著的勇士們，我不久將以更勇猛的力量加入到你們當中來！

當我歸來的時候，我希望這些帝國主義的軍艦都不見了，代替他們的是懸掛著我們的國旗的偉大的中國艦隊。如果它們那時候還沒有退出中國海，還沒有被我們趕出去，那么，來，勇士們，我將加入你們的隊伍，以更勇猛的力量，去驅逐它們，毀滅它們！

這是我的誓言！

別了！我愛的中國，我全心愛著的中國！

１、我能給短文價格標題（寫在文前的橫線上）

2、“懸掛”的懸是（）結構的字，用音序查字法，應先查字母（）用部首查字法、應先查（）部，懸有三種解釋：a : 掛念

b ：抬

c ：掛。這里應取

（）解釋

３、我能聯系上下文理解詞語意思。

（1）、模糊 ：----------------------------------------（２）、毀滅－－－－－－－－－－－－－

４、在本文第１、２自然段中“我 ”看到了什么，聽到了什么，想到了什么？請用下列符號在文中畫出來。看：－－－－聽 ：＝＝＝＝＝＝

想：（）

５找出文中的一個比喻句寫下來 ：

－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－在這個比喻句里使用，是用（）比喻（）

６、為下面的句子選擇正確的解釋（）

許多愛國的勇士正在用他們的血和汗 建造著新中國。A : :許多愛國志士，為建設新中國而忘我勞動

B :許多愛國志士，不怕流血犧牲。正在為驅逐帝國主義，建設新中國而戰斗。C :許多勇士，用他們的血和汗，為建設新中國而奮斗。

八、作文。（30分）學校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力。

第五篇：小學六年級語文第二單元測試卷

一、根據意思寫詞語

1.形容兩種事物毫無共同之處。本課指除夕夜的“鬧”與正月初一的“靜”形成鮮明對比。()

2.一切事物或景象都變得煥然一新。()

3.農歷正月十五日夜晚。()

4.比喻陰險狡猾，當面一套，背地一套。()

5.心里想要怎么做就怎么做。()

6.彼此友好地相處。()

7.原指人平安沒有病。現泛指事物未遭損害。()

8.形容由于受感動而產生的恭敬和欽佩。()

9.形容聲勢大，來勢猛，到處都是。()

10.形容美好的東西太多，來不及欣賞。()

11.這一周，我利用課余時間又積累了幾個新詞語，如()、()、()……

二、填空

1.“張燈結彩”的“張”字，用音序查字法應該查()，用部首查字法查()，再查()畫。解釋有：①分開，展開;②看，望;③陳設，鋪排。“張燈結彩”的“張”應選擇();“東張西望”的“張”應選擇();“張弓搭箭”的“張”應選擇()。

2.“零七八碎”的“零”字，用音序查字法應該查()，用部首查字法查()，再查()畫。解釋有：①細碎的，小數目的，跟“整”相對;②表示沒有數目;③樹木的花枝枯萎下落。“零七八碎”的“零”應選擇();“零污染”的“零”選擇();“凋零”的“零”選擇()。

3.《北京的春節》作者()按照()順序給我們介紹了北京過春節時有不少有意思的習俗：();();()。我們還學過他的文章()

4.本單元我們還學會有詳有略地進行介紹，因為這樣寫有()的好處。

5.我知道我們國家的一些傳統節日及習俗，如中秋賞月、()、()、()、()……

三、照樣子，寫一寫

1.寫出帶“烈”的詞語

例：反應(強烈)

反響()戰斗()掌聲()比賽()

2.表示“叫”的字

例：嚷()()()()

3.表示時間短的詞語

例：一剎那()()()()

四、閱讀

元宵觀燈

一年一度的元宵節終于來到了，我和爸爸來到杭州的西湖，也加入了歡鬧元宵的人流中。

馬路上人山人海，整條馬路都已變成了“人行道”，一眼望去看不見人流的末尾。那一盞盞五光十色、千姿百態的花燈真是令人大飽眼福。有紅彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公雞”，活潑可愛的“鯉魚”……你看那雪白的“玉兔”，拿著紅紅的蘿卜，正津津有味地吃著呢。突然，我的眼前出現了一條金黃色的巨龍，啊，真漂亮，真神氣呀!直把我看得目瞪口呆。只見那只巨龍張著血盆似的大口，鼻子翹得老高，兩只寶珠般的圓眼，放射出白光，金黃色的龍身上披滿了片片金甲，像一位身披盔甲的將軍。一位外國人對著巨龍，豎起大拇指，連聲說：“好!好!”那金光閃閃的“金魚”仿佛真的在水里自由自在地游，它蠕動著身子，擺動著美麗的大尾巴，眼睛像滾動的球似的，不停地轉，真是玲瓏剔透，栩栩如生。

不一會兒，龍燈耍起來了。一個健壯的小伙子手里拿著彩球逗引巨龍，巨龍在十幾個小伙子的舞動下，追逐著彩球，嬉戲著……圍觀的人們不時發出嘖嘖的贊嘆。

我們繼續往前走，感到觀燈的人越來越多。一位年過七旬的老奶奶在孫女的攙扶下指著口吐泡泡的“鯉魚”不禁贊嘆：“現在的燈真有趣。”孫女說：“這不算什么，還有的燈比這更有趣呢!”我們看著這五光十色的燈籠，感覺如同進入了仙境。好一個熱鬧的元宵佳節。

1、補充詞語。

紅彤彤的()千姿百態的()昂首挺胸的()寶珠般的()活潑可愛的()金光閃閃()

2、作者寫了哪些花燈?你還能想象一下還有哪些花燈嗎?請你形象的描寫出來。