第一篇：有選擇才精彩美文

我6歲的時(shí)候，母親要我去上鋼琴課。她不問我是否喜歡樂器，也不問我是否喜歡彈鋼琴，她只是替我做了決定，我要去學(xué)一種樂器，而且這種樂器一定是鋼琴。所以，大約有兩年的時(shí)間，我每周六的上午都會去鋼琴老師家心不甘情不愿地學(xué)琴一小時(shí)。

兩年中，我一共有過兩位鋼琴老師。第一位是年輕的女老師，非常嚴(yán)格，動輒訓(xùn)斥我，甚至用尺打我的手掌。我恨彈鋼琴，回到家，有時(shí)會向母親抱怨，但是我會再一次挨打。第二位鋼琴老師也是女性，非常有耐心，即使在我反復(fù)犯錯的情況下也是如此。我喜歡她，但是仍然不喜歡彈鋼琴。兩年后，母親規(guī)定我每天彈琴一小時(shí)，毫無商量余地。我討厭這樣的生活，但也沒有辦法逃避。后來我上小學(xué)了，我哭鬧。終于我得到了外婆的同情，她與我母親吵了一架。我的“音樂生涯”就此止住。那年，我8歲。

現(xiàn)在回想那段時(shí)光時(shí)，我問自己一個問題：“為什么我要有那樣的兩年時(shí)光？”現(xiàn)在答案很明顯：我沒有選擇的余地，所以我痛苦了兩年。去年我在參加一位朋友的婚禮時(shí)認(rèn)識了一位女士，成了不錯的朋友。她對我說，她的男友向她求婚了，但她還沒有答應(yīng)他。無論與他相處多久，她可能都不會產(chǎn)生那種放電的感覺。她想離開他，交新的男友，但是她下不了決心?！笆鞘裁醋屇阆虏涣藳Q心？”我問。她說她覺得自己沒有選擇的余地。

“如果你離開他會發(fā)生什么事呢？”我問她。她回答說，他會不斷地來找她，央求她，而她則最終會心軟。感情的事，我不便妄加評論，但是她并不是沒有選擇余地，因?yàn)樗皇切『⒆印Ｎ覀兊拿\(yùn)有時(shí)就是因?yàn)橐淮芜x擇發(fā)生了根本變化，無論多難，也要敢于選擇。

曾經(jīng)有12年的時(shí)間，我經(jīng)常將自己關(guān)在家里，足不出戶，除了整天躺在床上，我感到自己是一個沒有用的人，做不了任何有意義的事。我在憂郁中變得更加茫然和消沉。我不知道上帝為什么讓我來到這個世上成為一個行尸走肉，有時(shí)我真希望晚上睡下后第二天就再也不會醒來。

有一天，我的母親掀開我的被子，對我的碌碌無為一頓斥責(zé)，然后扔給我一份廣告。我對母親的態(tài)度充滿了逆反，但是廣告的內(nèi)容讓我眼睛為之一亮，這是某公司培訓(xùn)推銷員的廣告。我覺得我挺適合做一名推銷員，就是從這則廣告，我開始走上了優(yōu)秀推銷員的成功之路。

現(xiàn)在，我經(jīng)常想，如果我當(dāng)時(shí)不去接受培訓(xùn)，還會有現(xiàn)在這樣成功的事業(yè)嗎？在賭氣和接受培訓(xùn)兩者中，我選擇了后者。我們的生活就是這樣由各種選擇構(gòu)成。比如，你可以選擇讀我這篇文章，也可以選擇不讀；你可以選擇將整篇文章讀完，也可以選擇在任何一處你覺得無意義的地方丟下文章。你會做出什么樣的選擇呢？無數(shù)個這樣的選擇構(gòu)成了你的命運(yùn)。

第二篇：有了你才知道情感美文

身邊有了你

才知道什么叫幸福

你的一顰一笑

你的一舉一動

無不引起我心的顫動

我快樂了

身邊有了你

才知道什么叫想念

沒有你的分秒

想你的分秒

無不使我對你沉醉的思念

我快樂了

身邊有了你

才知道什么叫責(zé)任

我的一言一語

愛你的一點(diǎn)一滴

無不滲透著我對你的關(guān)懷

我快樂了

身邊有了你

才知道什么叫愛情

愛你一心一意

永遠(yuǎn)不離不棄

無不洋溢著我愛你的陽光

有你我快樂了

第三篇：精彩美文

圓學(xué)子夢想

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時(shí)間在流逝

高山幽谷中蜷縮的最后一撮雪終于繃不住身子，萎落于草叢中，化成了一絲水，匯成了一股泉，流成了一條溪。時(shí)間與它結(jié)伴而行，也流逝到光陰深處??

是啊，還有什么能像河水那樣滔滔不絕地詮釋著時(shí)間，又有什么像河水一樣在宇宙間“三態(tài)”切換得那么自如？不可捉摸的時(shí)間，人們無法直接描述，只好借助神奇的河水來形容了。于是就有了孔子在江邊“逝者如斯夫”的感嘆。

在北雁南飛時(shí)，我們知道了季節(jié)的更替；從青絲到白發(fā)，我們知道了時(shí)間的流逝。“少年不識愁滋味”，太多人因?yàn)閷r(shí)間的認(rèn)識還處于一種混沌狀態(tài)，等弱冠不在，自然有了“衣帶漸已緩，歲月忽已晚”的悔恨。所以有許多憾事與時(shí)間有關(guān)，如在某個時(shí)間段，愛沒說出口，卻成了他人所愛。在流逝的時(shí)間中，孝未盡，親人卻不待。

時(shí)間給予每個人都是一天二十四小時(shí)。可每個人對時(shí)間的態(tài)度卻迥然不同。有的人說自己的時(shí)間太多，多得整把整把地拋撒也在所不惜，于是在燈紅酒綠里泡著，在紙醉金迷中躺著，在“桌上長城”邊坐著，就這樣時(shí)間在酒杯中流走了，在奢靡里消逝了，在賭桌邊輸盡了。這些人信奉“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日憂”，可他們哪里知道，“春去春會來，花謝花會再開”，只是季節(jié)的輪回，春已不是昨日春，花已不是先前花了。

智者們明白時(shí)間是無限的，但人的生命長度是有限的，但生命的寬度可以伸展。錢學(xué)森，這位科學(xué)泰斗，一生不題字，不參加宴請，不出席鑒定會。他說，我時(shí)間不多了，我還有許多事情需要做。是啊，人的差別在于是否珍惜時(shí)間，若在有限的時(shí)間內(nèi)去做更多有益的事情，也就在生命體里注入了內(nèi)核。等到生命終結(jié)的一天，人們會說，他的一生是殷實(shí)而沉甸甸的。

想當(dāng)年，辛棄疾報(bào)國無門，嘆時(shí)間流逝，盡管將“欄桿拍遍”，也無人知曉其“登臨意”。于是他吟出了“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此”的詩句。真是英雄淚灑吳鉤，歲月不堪回首。

時(shí)間在流逝。雖然雪年年有，春年年在，但這些只不過是飛逝的時(shí)間列車沿途丟下的旅客而已。因?yàn)樗侨ツ甑难?，春是昨天的冬?/p>

時(shí)間在流逝，我們必須將愛說出口，將孝盡到位，將事做到好??抓住機(jī)遇，只爭朝夕。雖然我們不能遏減時(shí)間流逝的速度，但我們可以激起時(shí)間長河中的浪花，哪怕只一朵。

（2011年高考浙江卷《時(shí)間在流逝》）

圓學(xué)子夢想

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獨(dú)上高樓

昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。

——題記

曾經(jīng)以為，古代文人的生命會簡單而明了，時(shí)代賦予他們簡明的期望：入相出將，封妻蔭子。然而，是誰？偏偏要拋開那些世俗的期望，獨(dú)上高樓，為自己的人生另擇一條路？

一、李白

是黃沙漫天、北風(fēng)吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓為線、以虹為鉤的海上釣鰲客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時(shí)代，人們對你的期望是歌功頌德、取悅帝王，換取高官厚祿；而你，偏偏要獨(dú)上高樓，在朝要力士脫靴貴妃捧硯，在野要放白鹿于青崖之間。

于是你注定要孤獨(dú)，“舉杯邀明月，對影成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒?！?/p>

當(dāng)我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你??！

酒入豪腸，七分釀成了月亮，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐。

二、蘇東坡

是揀盡寒枝終不肯棲的寒鴉么？是把酒問青天的飲者么？是穿越了十年生死痛苦一場的癡漢么？

在那個“群星薈萃”的時(shí)代，人們對你的期望本是韜光養(yǎng)晦、游戲筆墨罷了，而你偏偏要獨(dú)上高樓，你的光芒刺痛了那些習(xí)慣于黑夜的眼睛，你注定要承受官場和文壇一齊潑來的污水。

而我只看見你青青的竹枝，腳上的芒鞋，被雨淋濕的脊背，你的笑容從容灑脫，你的眼中只有秋風(fēng)綠水泛清波。

你堅(jiān)守著自我，從而達(dá)到讓后世永遠(yuǎn)仰望的高度。

三、辛棄疾

是“落日樓頭，斷鴻聲里”的江南游子么？是恨古人不知你為狂人么？是不啼清淚長啼血的悲鳥么？

在那個崇尚享樂的年代，人們對你的期望本是吟花弄月、賣弄詩文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。

一邊是“斜陽正在、煙柳斷腸處”，另一邊卻是“寶馬雕車香滿路”，而你，執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。圓學(xué)子夢想

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你痛斥，“君莫舞，君不見、玉環(huán)飛燕皆塵土”；你彷徨，“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”；你期待，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”。

我多想跨越千年時(shí)空，共你醉明月。

在菊花開遍的南山西疇，臨清流而賦詩；在明月朗照的深山竹林，撫琴而長吟；在明月下你們獨(dú)上高樓，拋開世俗的期許，在青山綠水間吟哦著流水般輕揚(yáng)的詩句。

若一襲單薄的長衫，略揖一揖，便昂然走進(jìn)了歷史，從遠(yuǎn)古走來，從發(fā)黃的線裝書里走來。是你們，因?yàn)楠?dú)上高樓，堅(jiān)守了自我，也就在黑夜中守護(hù)了永恒的精神家園。

在那些“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的時(shí)代，是你們獨(dú)上高樓，拋開了世俗的期許，守護(hù)了自我，于是守護(hù)了歷史的期許。

（2004年高考重慶卷滿分作文《獨(dú)上高樓》）

第四篇：因?yàn)閻?教學(xué)才精彩

學(xué)陶思陶的心得體會

沒有愛，就沒有教育，作為教師的我們對這句話是熟之又熟。也就是說作為一個老師，只有對學(xué)生充滿了無限的愛，他們才能更加健康的成長，才有一個美好的明天。陶行知老人家的“愛滿天下”更是把愛的教育發(fā)揚(yáng)到了極致。今天，我們作為實(shí)驗(yàn)二中老師，面對這樣一群基相對較差的學(xué)生，我們怎樣給予他們更多愛，更多的關(guān)心，更多的體貼，更多的陽光雨露。著名文學(xué)家莎士比亞曾說過一句話：生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。

教師對學(xué)生的愛是對人類的愛，是既普通又神圣的超越的愛的詮釋。它源于人民教師對社會主義教育事業(yè)的深刻理解和高度的責(zé)任感，源于教師對教育對象的深切理解和期望，同時(shí)也是教師對學(xué)生情感的釋放和表達(dá)。教師熱愛學(xué)生是教師生命的延伸和生活的鏡子，是教師價(jià)值觀的具體體現(xiàn)。熱愛學(xué)生，是教師的一種寶貴的職業(yè)情感，也是教師必備的道德素質(zhì)；以大愛的心胸去關(guān)愛學(xué)生，寓愛于教育。

教師對學(xué)生的愛，可以稱之為教育愛，這種愛不是出自任何形式的個人需求，而是體現(xiàn)著社會發(fā)展寄予教師的重托。教育愛包容著極為豐富而又深刻的內(nèi)涵，可表現(xiàn)為教師對學(xué)生的一種親近感，一種理解感，一種期望感以及教師愿意為學(xué)生的成長而努力奉獻(xiàn)的熱忱。

師愛，除了是教師的一種道德素質(zhì)，還是一種能力。這種能力著重體現(xiàn)在教師對愛的理解、對愛的意義的認(rèn)識以及對愛的把握上。愛，還應(yīng)注意掌握一些具體的方式與藝術(shù)。愛學(xué)生，還要會愛學(xué)生。愛，不僅僅只是一種付出和給予，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)。我們要學(xué)會 激勵每個學(xué)生求進(jìn)；賞識每個學(xué)生的才能；創(chuàng)造條件讓每一個學(xué)生參與教育教學(xué)活動；來自教師的期待是學(xué)生積極進(jìn)步的動力。真誠的愛、熱情的鼓勵是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，老師要激勵學(xué)生們增強(qiáng)自信，勤于努力；要為每一個學(xué)生取得的進(jìn)步而鼓勁加油，使他們感受到由于各自取得的成績和進(jìn)步而帶來的喜悅。不挖苦學(xué)生，不體罰學(xué)生。挖苦和體罰學(xué)生，不僅不能教育好學(xué)生，反而是對學(xué)生更大地傷害。愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解；愛可以通過滿意而傳達(dá)，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面暗示。教師的評價(jià)性語言，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的，也是短期內(nèi)難以忘懷的。在現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作中，我們無不感受到愛的力量的偉大。對學(xué)生動之以情、曉之以禮地教育或通過活動的方式傳遞愛的教育。如，我班一學(xué)生因意外事故受了重傷，住在醫(yī)院里還叮囑去看她的我：“老師，您一定要告訴班上的同學(xué)，明天有冷空氣，提醒他們多穿衣服，不要感冒了?！笔堑?，平時(shí)老師就是這樣關(guān)心她的，在她受了重傷后，老師和同學(xué)又給了她更多的關(guān)愛和幫助，所以懂事的她更知道如何愛他人了。這樣的事例還有很多，在教學(xué)中用“愛”去感化每一位學(xué)生，我們會收獲來自于學(xué)生更多的愛。

是啊，教育需要愛，愛就是最好的教育。老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師，這是人性的根本，是教育的呼喚。愛，是一個教師應(yīng)有的品德，是寬宏、博大、和諧教育的理念。愛是共榮，為師德教育創(chuàng)建瑰麗的空間。

第五篇：有目標(biāo)的人生才有方向有規(guī)劃的人生才更精彩

有目標(biāo)的人生才有方向有規(guī)劃的人生才更精彩。

態(tài)度決定一切，實(shí)力捍衛(wèi)尊嚴(yán)！人要經(jīng)得起誘惑耐得住寂寞！

不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。時(shí)間會咬人，你不走，會滿身傷痕。

趁我還年輕，可以毫無保留地為愛付出；趁我還無知，可以完完全全地奉獻(xiàn)自己；（經(jīng)典語錄）趁我還天真，可以相信愛你是一輩子的事。請你愛我的青春，愛我的癡狂，愛我的執(zhí)著，讓我們在還沒學(xué)會世故計(jì)算的青澀年代，好好地珍惜彼此吧！

百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力,老大徒傷悲。(漢樂府《長歌行》)

吃一塹,長一智。(古諺語)

尺有所短,寸有所長。(屈原)

成功不在難易，而在于是否采取行動。雖然行動不一定能帶來滿意的結(jié)果，但是不行動就絕對不會有滿意的結(jié)果。這個世界從來不缺乏機(jī)遇，而是缺少抓住機(jī)遇的手。如果你有想法就要趕緊付出行動，別擔(dān)心失敗或者困難重重，只有在不停地實(shí)踐與追求中，你才能超越自我，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。如果心胸不似海，又怎能有海一樣的事業(yè)。

命運(yùn)如同手中的掌紋，無論多曲折，終掌握在自己手中。

窮則思變，差則思勤！沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長的路。

有志者，事竟成。———《后漢書·耿弇傳》

明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎?！睹魅崭琛?/p>

君子坦蕩蕩,小人長戚戚。(孔子)

大丈夫?qū)幙捎袼?不能瓦全。(北齊書)

天行健，君子以自強(qiáng)不息’

讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！

世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。

有志者自有千計(jì)萬計(jì)，無志者只感千難萬難。

在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。

換個方法思考，可以使問題變簡單；換個立場看人，可以更寬容處世；換種心態(tài)看人生，可以得到更多美好。有時(shí)僅需換換角度，就可以改變自己的一生。

現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實(shí)，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實(shí)地，積極肯干。