第一篇：寧可選擇讀書美文

麥考來是十九世紀英國著名的歷史學(xué)家。

一天，一個名叫梅麗斯的小女孩給住在倫敦的麥考來寫了一封信：“親愛的麥考來先生，請您告訴我，如果讓您選擇，您是愿意做一個威風八面的國王，還是一個可以讀書的普通人？”

麥考來看了梅麗斯的來信后，當即給她寫了一封回信：“可愛的梅麗斯，很高興收到你的來信。我要告訴你，如果有人要我做威風八面的國王，一輩子都住在華麗無比的皇宮里，那里有偌大的花園、美味的菜肴、豪華舒適的大馬車、穿不完的名貴衣服和成百上千的仆人，然而不能讀書，那么，我絕不做這個國王。我寧愿做一個普通人，住在藏書很多的低矮房子里。

“梅麗斯，讀書是比單純的物質(zhì)享受更快樂的事情，所以我寧可選擇讀書，也不愿意做不能讀書的國王。希望你熱愛讀書，也希望我的回答能讓你滿意。”

梅麗斯接到麥考來的回信后，非常開心，她把這封信拿給普雷斯頓市的一位作家看，這位作家把這個故事寫在了自己的作品中，很快便廣為傳誦。

第二篇：讀書作文 于麗寧

好書伴我成長

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”的確如此，書是知識的海洋，智慧的源泉，也是伴我成長的好伙伴。

我從小就酷愛讀書，一有空，我就鉆進書中，遨游書海，漫步書林，這是多么愉快的一件事啊！在書中，我常常忘了自己，想起主人公受的苦，我也仿佛和他受了一樣的苦般難受；看到他高興時，我也發(fā)自內(nèi)心地為他高興??面對書本，我經(jīng)常迷戀其中，忘掉了一切。

好書伴我成長，書櫥里那一排排的好書，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的知識，增長了我的才華。它讓我領(lǐng)略到李白“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”的豪情壯志，感受到李清照“生當做人杰，死亦為鬼雄”的高尚氣節(jié)，懂得了李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的默默奉獻，領(lǐng)悟到柳詠“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的頑強執(zhí)著??

好書伴我成長，它讓我看到“開軒面場圃，把酒話桑麻”的田園風情，欣賞到“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的西湖風光，體會到“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一輪秋”的閑情逸趣??

好書伴我成長，《十萬個為什么》教給我許多科學(xué)知識；《伊索寓言》教給我許多為人處事的哲理；《假如給我三天光明》讓我明白了生命的真諦??此外，那一個個鮮活的人物，深深刻在我的心中。例如：足智多謀的諸葛亮，狡猾奸詐的曹操，仗義疏才的宋江，多愁善感的林黛玉??他們讓我看清了人間的眾生百態(tài)。

久而久之，這些好書在不知不覺中陪我度過了許多歲月，而我也

在不知不覺中悄悄地長大。

邢臺縣皇臺底中學(xué)

225班

于麗寧

指導(dǎo)老師：左付花

聯(lián)系電話：***

第三篇：讀書美文

人生如茶，有淡淡的愁苦。

時而寂寞相伴，讀書，心靈為之悸動。以往，我因寂寞而讀書。不懂得品味，不懂得欣賞。只想走出寂寞。而今。我卻為喜歡讀書而讀書。不知是我誤入了它的世界還是它打開了我的心扉。

撥開書頁，怦然心動。那些激揚的文字，心靈為之顫動，豪放。紛至踏來。夢想，凄愴而瑰麗。時而遙不可及，時而卻近在咫尺。奔在夢想之路，艱難困苦隨行。雖此，卻甘之如飴般向往。昨天已逝，今天該忙碌了，因為明天還有我的夢。

撥開書頁，感慨系之，那些超逸的文字，心靈為之觸動，舒心，怡然。隨行而至。讀書，我變的溫順。時而幻想，閉上眼，一棵草。春風吹又生的的那棵草。

我不喜牡丹，因它高貴，不以高攀，我只是一棵草。我不喜玫瑰，厭其身世。用來傳遞的工具而已。而我只是一棵草。

當它們孤芳自賞時，我在享受陽光所給予我的那份安逸。當它們百花爭艷時，而我卻在安恬的小憩。或許我真的是一棵小草。來面對這樣的“人生”

撥開書頁，隨文翱翔，那些哀艷的文字，心靈為之悲愴。

傷心，感動，絡(luò)繹不暇。我想遠離塵囂，去尋一片只屬幸福之地。終不能成，但我不甘沉淪，或許我很渺小，只是滄海一滴，一滴水也映照著大千世界，我不是一個零。拋棄唯唯諾諾，走向真正的自己。

雖然我還是平凡一個…

撥開書頁，心隨文動，感慨萬千。

讀書，順其自然吧…

第四篇：寧做水桶不做飯桶美文

“英超”教練發(fā)掘球員的基本準則是：不怕有缺點就怕沒特點。而特點就是你的專長，你的優(yōu)勢。姚明的長處是他的高，高身材、高情商；卓別林的長處或許就是他的矮，表演天賦，甚至小丑的天賦。

人如桶，有短板有長板，修補短板難度極大，收效甚微，甚至弱化長板，得不償失。

同樣的一個“桶”，為什么有人寧做水桶不做飯桶？“能”做什么決定你可以做到什么位置，而不是你單方面的“要”做什么就可以做什么。

人生的智慧就是經(jīng)營你的長處，揚長避短。

對自己，要有錦上添花的仁慈而不是自暴自棄的苛刻；對他人，要習(xí)慣表揚，其實就是縱容、助長其長處，而批評常常是提醒一個人的短處與痛處。表揚比批評更聰明，更人性，也更高貴。

傳統(tǒng)的“木桶理論”是：你的成績決定于你的短板，即弱點、缺點或盲點，這有其意義與道理，但是總覺得不夠盡興，有些憋屈與不甘心。

更積極的“木桶新論”是：人的時間與精力是有限的，不應(yīng)把一生的重點放在不斷改進自己的缺點，把自己培養(yǎng)成“完人”；而應(yīng)善于分析發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，并持續(xù)不斷將之發(fā)揚光大，形成自己獨特的亮點、優(yōu)勢，成為某一個方面的專家、強人。因為完人常常也可能是庸人。舊的“木桶理論”不太適合人的個性發(fā)展，成功的捷徑在于盡早發(fā)現(xiàn)自己的長板，然后無限聚焦。

木桶舊論，強調(diào)的是你最好處于“不敗”之地；木桶新論，更在乎你是否處于“常勝”之態(tài)。一個是避敗原則，一個是趨勝原則。

補短確實更辛苦，畢竟要加大投入，是件費力而不容易做好的事情；無論個人還是企業(yè)，合理挖掘現(xiàn)有要素的潛能，在“用”上多下工夫，而不是“補拙”上花精力；國人愛“補”，缺什么補什么，顯然這是醫(yī)師意識，而非教師意識。

有人因此擔心，只挖掘長板，會不會人生因此變得單一無趣？韓寒在中學(xué)的時候，就發(fā)現(xiàn)自己的短板是數(shù)學(xué)、考試，長板是作文、長跑。后來他退學(xué)，只有初中文憑，但是他照樣可以把作文與長跑的長板經(jīng)營得風生水起。

幾乎所有的成功者，都是優(yōu)點和缺點非常突出的人，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才是成功的關(guān)鍵。在發(fā)揮優(yōu)勢的過程中，缺點自然也慢慢被彌補或淡化：別把自己的缺點當負擔，淡化缺點也會讓人更自信，然后集中火力演繹自己的長處。

第五篇：寧嫻的“水平”美文

單位效益不好，寧嫻下崗了。工作不好找，她只能先在家里呆著。

常常閑得難受，寧嫻天天在小區(qū)的院子里逛著，找?guī)讉€和她一樣無所事事的女人一起聊天。

有天她們都發(fā)現(xiàn)小區(qū)三號樓門口貼了張廣告條子，上面寫著：“低價修改衣服鞋帽，本樓102號。”那間房的窗子大開著，一個年輕女子坐在縫紉機前，面前擺了些舊衣服布料，想改衣服的人就可以方便地從窗子將袋子遞進去。經(jīng)過的人很多，都是停下來看看問問，然后走開了。寧嫻她們遠遠地看著，臉上是不屑和幸災(zāi)樂禍的表情。這種小生意，一次兩塊三塊的，一個月能嫌幾個錢？看她用縫紉機的樣子就是個生手，還幫人改衣服？當心改壞了被人罵死。寧嫻說，要說用縫紉機，我可比她行多了，孩子小時候的衣服我做了多少件啊，哪件人家不說好啊，比商場里賣的都漂亮，不過我才不會跑出來做這種事。第一天，女孩在窗前坐了一天，沒一個生意。寧嫻猜，用不了三天，這張廣告單就該被人撕了。第二天，有個老婆婆拎著舊衣服在窗前問了半天，終于把衣服留下了。這件衣服那女人改了幾乎半天，最后收了兩元。寧嫻她們就笑，傻，幾個人異口同聲地說。第三天早上，又有個中年女人拿了件大衣和裙子來，不少人圍在窗前問東問西，幾乎看不到窗子里的情形。

后來的日子，出乎寧嫻的預(yù)料，那女人的生意一天天好了起來，身旁身后常常堆滿了要改的衣服，忙得不亦樂乎。寧嫻就不愿再走到那窗子附近去了，只在心里想，就她這水平也就只能做點改改衣服的小活，真要說起做衣服來，比自己可差得遠呢。不過，她生意這么好，不知道一個月能賺多少錢呢！

有朋自遠方來，寧嫻請她到附近的一家餐館去吃飯，是新開的，門面看著還干凈。菜端上來，寧嫻夾了一筷就開始皺眉，還不如我炒的家常菜。老板賠著笑，真不好意思，其實我也是下了崗，找?guī)讉€家里人一起弄了這餐館，這菜是我炒的，你看那擦桌子的服務(wù)員，是我老婆。朋友說，寧嫻，你菜炒得那么好，開家餐館生意一定好，寧嫻撇嘴，我才不做這種事。

第二次再去這家餐館是兩個月后，小區(qū)一個熟人拉她去的，說寧嫻你知不知道這附近有家餐館菜特別好吃，生意火爆。寧嫻走進去就呆住了，怎么是這里？一定換人了。菜端上來，單是色澤和香味就已引得人食欲大動，寧嫻抬頭，老板正走過來，他還記得寧嫻，憨憨地一笑，我借了三千塊去上個了廚師班，請您多提點意見。

一年過去了，小區(qū)里那個改衣服的女孩已經(jīng)在街面上租了間鋪子，請了幾個幫手，自己做起了老板。寧嫻去過的那家餐館正在裝修，聽說是租下了旁邊的房子，兩間打通，要把生意做大。

寧嫻仍然天天在小區(qū)里閑逛著，找?guī)讉€和她一樣無所事事的女人一起聊著天。

她常說：“要說我做衣服和炒菜的水平啊，那真是……”

終于有一天，當寧嫻又一次說起她的什么什么“水平”的時候，有個人小聲說：“光說不做，才是你最高的水平。”

一瞬間，寧嫻仿佛被什么在頭上狠狠擊打了一下，大張著嘴半天也合不攏……