第一篇：讀書故事類美文

憶讀書

冰心

一談到讀書，我的話就多了!我自從會認字后不到幾年，就開始讀書．倒不是4 歲時讀母親教給我的商務印書館出版的國文教科書第一冊的“天，地，日，月，山，水，土，木”以后的那幾冊，而是7 歲時開始自己讀的“話說天下大勢，分久必合，合久必分?”的《三國演義》。

那時我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個表兄妹講一段《三國演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了，但是他講了半個鐘頭，就停下去干他的公事了． 我只好帶著對于故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。

此后我決定咬了牙拿起一本《三國演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為就只學過那個字一半部分。

談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下了． 第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候才把全書讀到分久必合的結局。

這時就同時還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》，聊齋故事是短篇的，可以隨時拿起放下，又是文言的，這對于我的作文課很有幫助． 時為我的作文老師曾在我的作文本上，批著“柳州風骨，長吉清才”的句子，其實我那時還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時的作文，都是用文言寫的。

因為看《三國演義》，引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官逼民反”的《水滸傳》大加欣賞． 那部書里著力描寫的人物，如林沖﹣﹣林教頭風雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸!武松、魯智深等人，都有其自己極其生動的風格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞勉勉強強地滿了一百零八人的數目，我覺得也比沒有人物個性的《蕩寇志》強多了。?

《紅樓夢》是在我十二三歲時候看的，起初我對它的興趣并不大，賈寶玉女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩，還是到了中年以后，再拿起這部書看時，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。

總而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少． 我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂!從讀書中我還得到了做人處世的“獨立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。

我自1986年到日本訪問回來后即因腿傷，閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣． 我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物． 同時，書看多了，我也會挑選，比較． 比如說看了精彩的《西游記》就會丟下煩瑣的《封神傳》，看了人物栩栩如生的《水滸傳》就不會看索然乏味的《蕩寇志》，等等． 對于現代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的，堆砌了許多華麗的詞句的，無病而呻吟，自作多情的風花雪月的文字，我一看就從腦中抹去，但是那些滿帶著真情實感，十分質樸淺顯的篇章，那怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已!書看多了，從中也得到一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。

因此，有某年的六一國際兒童節，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：

讀書好，多讀書，讀好書。

（節選自冰心《憶讀書》，略有改動）2 留幾本書在窗臺

翁秀美

星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺上晾著。

再進書房時，只覺眼前一亮。迎面窗臺上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國結”上。淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺顯得生動明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細讀一番。

這個念頭，讓我吃了一驚。細致認真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時，端了小凳坐在院子里，看《當代》，看《花城》，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進屋還舍不得放下。那會兒，好書，如友。

那一年生病住院，怕悶，帶了《宋詞三百首》《閑情偶寄》。醫院建在山下僻靜處，病房夜里不熄燈，正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實不像一個病人。出院時，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。

只是不知什么時候，時間長了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉個不停，再難擠出時間來讀書了。黃庭堅有言：“三日不讀書，便覺面目可憎。”想來我早已是面目全非了。

坐在窗臺，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因為閱讀，匆忙枯燥的時間被文字的墨細細研磨了，書香適意怡人。這個下午也變得安靜美好，有了回味。其實，日出日落，每天的時間并沒有走快一分，是現代生活的快節奏，讓我們的神經緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運動、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發展時代的人們，適時慢下來關注心靈、環境和傳統，是多么的重要與必要。是的，即使停一停看看身邊的風景，讀讀手邊的書，哪怕是安靜地聽完一首優美的曲子，也會讓單調的生活充滿暖暖陽光，使精神舒緩、愉悅、充實。

眼前，無意中留在窗臺上的書，讓我知道，閱讀，其實一直是我心里最深切的渴求與向往。留幾本書在窗臺，以便隨時翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個假，重新體驗讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。

（選自散文集《百年無廢紙》，有刪改）追尋書籍的味道

尤

今

小時家窮，肚子像欠收的田地，老是空蕩蕩的：可是呢，精神卻長年吃著奢華的鮑魚海參。把精神喂得飽飽的，是書籍。

捉襟見肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，書本永遠不虞匱乏。晚餐過后，便是一家子進入文字世界的大好時光了。一人讀書和一家讀書，感受是完全不同的。新買的書，有淡淡墨香，非常好聞，它能把一瓣瓣心葉都熏得香香的；屋內此起彼落地翻動著書頁的聲音，宛如天籟。

明明只是一本書嘛，可是，握在手里，大家卻變成了哭笑難以自主的傀儡。爸爸捧書哈哈大笑的那一刻，卻見進入悲情世界的媽媽眼噙淚光；爸爸在嚴肅的政論書中忙忙碌碌地寫著眉批的當兒，媽媽卻高高興興地在她所尋獲的妙言妙語底下畫線。當字里行間閃出了睿智的思想亮光時，父母親總會興奮地讀出來，讓彼此分享精神的資產。

我們幾個孩子呢，在盈屋的暗香里，隨意抽選散置四處的書來讀。在那略識字的年齡里，只能一知半解地讀、懵懵懂懂地讀；讀著、讀著，讀懂了，一顆心，便跳舞。

閱讀，這個美麗的嗜好，就像種子，在我們四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁長，一直長牙長的，迄今，已長成了根深葉茂的巨樹了，絲毫撼動不得。

書籍，于我們而言，無所不能。

當生活的小舟遇上了驚濤駭浪時，書籍是令我們安心的避風港；當超負荷的工作把我們的心揉成一葉成菜時，我們以書籍撫平內心的皺褶；當難以化解的憂傷把我們逼進黑暗的死角時，書籍便是一束束亮麗的陽光；當我們的思想患上營養不良癥時，書籍就充當了我們的維他命。

書籍之所以會深深地嵌進我們的血肉和骨髓里，緊密地成為我們生命的一部分，追溯原因，是父母從小就以“身教”的方式讓我們知道，書籍是精神“永遠的伊甸園”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖軟而可口，花生糖硬而適口，都能給生命的味蕾帶來怡人的甜味。

①現代閱讀風氣不盛，分析年輕人不愛閱讀的因素時，一般人都歸咎于娛樂多元化、課業繁重或工作壓力太大，讓他們無暇分心或分心乏力。

不是的。我認為真正的關鍵是：童年時，他們不曾用書籍把精神養肥，成年之后，當然不會“食髓知味”地追尋書籍的味道啦!不讀課外書，可以有千萬個不同的借口。閱讀課外書，原因卻只有簡簡單單的一個：快樂。當父母用美食和玩具堆砌孩子的童年時，孩子當然快樂，可是，那種快樂，是甜而短的，它不能無止無盡地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻遠矚的父母能把年幼的孩子引進文字的世界里，就等于給了他們一份終生保值的禮物。

近日，與思齊聊天，她以溫暖的語調憶述她那“貧瘠得十分璀璨”的童年。她說：“當年，家在福建。盡管家境貧苦，可家人還是給錢讓我去租書來看。5分錢租一本，幾天內得還。于是，一目十行，飛快地讀，還分秒必爭地把自己喜歡的篇章逐字逐句逐行地抄錄下來。把筆記本子收在一口箱子里，一本疊一本，抄了很多本。箱子滿了，便買個鎖頭鎖起來，滿箱都是奇珍異寶哪!到新加坡定居多年了，那口大箱子，還好好地留在福建老家呢!”

這個有著豐實童年的女子，現在，從事出版事業，以文字去喂養萬千讀者的精神。愛讀書的人，人生各自精彩，而讀書的嗜好，必須從小養起。

(選自《北方人》2010年第10期，略有改動)4 常讀常新的人魚公主 畢淑敏

童話，并不只是給兒童讀的。

我在成年之后，還常常讀童話。每當煩心的時候，從書架上隨手扯出的書，必是童話。比如安徒生的《海的女兒》，我就讀過多遍，它也被翻譯成“人魚公主”。比較起來，我更喜歡“人魚公主”這個名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚呢，就顯得神秘而靈動，還有一點點怪異。

大約8歲的時候，第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自已。覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很一段時間內，看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發呆，心中疑惑地想，這一個水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢?看到風把小水泡吹破，更是分外傷感。

大約18歲的肘候，又一次比較認真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛情。原來，這是一篇講愛情的童話啊!你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報的愛啊!到了28歲的時候，我已經做了媽媽。這時來讀人魚公主，竟深深地關切起人魚公主的家人來了。她的母親在生了6個女兒之后去世了，我猜想這個女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。

到了38歲的時候，因為我也開始寫小說，再讀人魚公主的時候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來了。我有點納悶，安徒生在寫作之前，有沒有一個詳盡的提綱呢?我的結論是——大概沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當然了，大輪廓走向他是有的，這個纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事，一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是，連讀了幾遍之后，感到結尾處好像有點畫蛇添足。

現在，我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因為沒有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強和堅定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到了自己終就一個靈魂的機會。在一個接一個嚴峻的考驗之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。

這個悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動人心弦，常讀常新。于是想，當我58歲??68歲??108歲(但愿能夠)的時候，不知又讀出了怎樣的深長? 做個快樂讀書人

劉 墉

今天下午，你去上中文課之前，我看見你不斷地翻書，一邊翻，一邊數，然后得意地說你這個禮拜讀了兩千多頁的課外書，一定能得獎了。過去的兩個禮拜，爸爸也確實看見你每天才吃完飯，就抱著書看，爸爸還好幾次對你說：“剛吃完飯，應該休息，讓血液去腸胃里工作。如果急著看書，血都跑到腦袋里去了，會消化不良。而且剛吃飽比較糊涂，讀書的效果也不好。”只是不管爸爸怎么說，你都不聽，才把書放下幾分鐘，跟著又拿起來。你讀書的樣子好像打仗似的，好快好快地翻，讀完的時候還大大地喘口氣：“哇，我又讀了一本。”現在，爸爸終于搞懂了：原來你們班上有讀書比賽，每個禮拜統計，看誰讀得多。爸爸不反對這種比賽，它確實能鼓勵小朋友多讀不少書。只是，爸爸也懷疑你到底能記住多少，又讀 懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻過去，既不能咀嚼書里的意思，又不能欣賞美麗的插圖，甚至不能享受那些故事，獲得讀書的樂趣——你讀得再多，又有什么意義呢? 讀書就跟到博物館一樣。你可以“精讀”，從頭到尾只待在一間展覽室里，研究一兩樣東西；你也可“瀏覽”，到處走走，遇到感興趣的，就多讀一下展品的說明。讀書也可以像是參加“發現之旅”的比賽。大家拼命讀，拼命沖，比誰讀得多，誰考得好。只是到頭來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻既浪費了時間又搞壞了身體。在這兒爸爸要告訴你兩句孔子說過的話——孔子說：“把已經學過的東西，常常拿出來溫習，不是很喜悅的事嗎?”孔子又說：“只知道學習，卻不加思索，到頭來等于白學；只靠思索卻不去學習，則變得危險了。”在孔子的這兩句話里提到了三個詞，也就是“學”“習”和“思”。“學”是指“學新的東西”。“習”是講“溫習”，也就是把學過的東西再溫習一下。“思”是講“思索”，讓學到的東西能在腦海里多打幾個轉，甚至引發一些自己的想法，產生一些自己的創意。現在，爸爸要問你，你這個禮拜讀了兩千多頁書，算是“學”，是“習”，還是“思”?你的答案大概只有“學”吧!孩子!你總是去圖書館，那里的書是不是好多好多，讓你讀一輩子也讀不完?如果有個人天天都去讀書，一輩子讀了幾千萬頁的書，他還有時間寫文章、寫書，或把學到的東西拿來使用嗎?這也好比前兩個月，爸爸說要種番茄，從圖書館里借了七八本種番茄的書，爸爸一頁一頁看，只怕到現在還在讀書，我們的后院又怎么能有已經紅了的番茄呢?所以，書雖然不會動，像是“死的”，但是里面的學問是“活的”。那活的學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好的收獲的。

孩子!爸爸不要你拿第一，只希望你做個快樂的讀書人：快樂地讀，快樂地用，常常溫習，常常思索。我希望你每星期只讀一兩本書，卻能在讀完之后對我提出很多自己的想法，甚至有一天對我說：“爸爸!你看我也模仿那本書，寫了一個小故事，我還畫了幾個插圖呢!”

第二篇：讀書類

書之悟,書之樂

在清閑午后，在落日黃昏，手捧一杯清茶，隨手拿起一本好書，就可以津津樂道。

讀書如水，是生命的源泉；讀書如花，是生命的美麗；讀書如火，是生命的熱情；讀書如松，是生命的堅持……

讀書，是一種感悟——

暢快奔騰的唐詩如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫；輕靈凝練的現代詩如一泓潭水，剛柔并濟。讀“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我會為李白的矛盾而感到難受，也會為他能充滿自信，勇敢面對生活而感到欣喜；讀“知否，知否？應是綠肥紅瘦。”我會為李清照的人生愁緒發出深深的感嘆；讀“莫等閑，白了少年頭。空悲切。”我會為岳飛的雄心壯志而叫好；讀《德國——一個冬天的童話》，我也會和海涅一樣，向往美好的生活……

在詩中，我找到了一份難得的閑靜。讀書，是一種享受——

清秀雋永的散文如潺潺流過的小溪，清新典雅。讀《岳陽樓記》，我仿佛來到了“銜遠山，吞長江”的岳陽樓，也體會到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；讀《漿聲燈影里的秦淮河》，我仿佛置身于那個紙醉金迷的世界，使我有一番水闊天空之想；讀《海燕》，我深深感受到了高爾基對“暴風雨”的渴望，對革命的呼喚……

在散文中，我領略到了語言文字的獨特魅力。讀書，是一種意境——

傳奇寫實的小說如一望無垠的大海，波濤洶涌，海浪拍打著礁石，撞擊出美麗的浪花，令人驚心動魄。讀《紅樓夢》，我會被賈寶玉和林黛玉的真情所感動；讀巴金的《激流三部曲》，我會惋惜于覺新的悲慘結局，更痛快于覺慧和覺民的果斷選擇；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的堅持不懈和永不言棄教會我在學習上要不斷努力，探索，永攀高峰；讀《羊脂球》，我看到了人們的自私與偽善，同時也教育我要尊敬他人……

在小說中，我學會了如何做一個品德高尚的人。讀書，是一種情懷——

充滿神奇幻想的戲劇如一瀉千里的瀑布，既有磅礴雄偉的高潮，又有平靜祥和的低谷。讀《雷雨》，我會敬佩蘩漪“雷雨的”性格；讀《哈姆萊特》，我會被丹麥王子的勇氣和智慧所折服，使我懂得正義必定戰勝邪惡；讀《威尼斯商人》，我會痛恨奸商夏洛克，也感謝聰明伶俐的鮑西亞救了可憐的安東尼奧……在戲劇中，我看到了人性的真善美與假惡丑。

有人說：讀你喜歡的書，就像在和一位智者交談。的確，學會讀書就是學會品位，學會欣賞，學會思考。朋友們，如果有時間，就請多讀書吧！因為讀書的過程就是豐富和充實你人生的過程。

聰明的你，會嗎？

沉醉在書香的世界里

窗外的陽光穿透明凈的玻璃斜射入房間，映照在我懷里的這本書上，書不因陽光而更亮眼，但陽光卻因這本書而更燦爛，在閑適的午后，我總會來到我的書柜下，靜靜地享受書帶給我的快樂。一切都那么靜謐，遠離俗世暄器，仿佛我的靈魂已超脫，悄悄潛入那唐詩宋詞中，與詩人詞人一起放飛情緒，超越時空的距離，在歷史的羅盤上，香茗作伴，談笑風生，感慨現實，抒發心中的種種情思。我，已沉醉在這書香的世界…… 很長一段時間，我不能自拔地迷戀著李清照，那位滿腹才氣的易安居士。“載不動許多愁”，“怎一個愁字了得”“一種相思，兩處閑愁”。愁，愁，愁，她絮語呢喃，卻只吐一個“愁”字，咽下心中的苦水，羅帕濕盡，淚卻拭不完。是啊，在那個時代，現實愁煞了多少個這樣的女子啊，她又能如何？只有把那難解的愁思融于這一字一句中了。但就是這樣一個“人比黃花瘦”的女子骨子里卻有著一股豪壯氣慨。“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東”。的千古詩篇又讓多少須眉男兒感嘆不如。她是不幸的，但又是幸運的，當年的江南才女永遠隨她的詩篇流芳百世。在詩詞中，我結識了這樣一位非凡的女性。她教會了我要在痛苦中仍心存希望，堅守信念。所以，在我迷惘不定時，她那細膩如水般地詞句總能讓我在書中求得一方寧靜。

“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰煙滅”。透過蠟黃的書頁，我仿佛看到了蘇軾佇立崖頭，望著那“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的如畫江山。我聽見了東坡居士高彈鐵板銅琶，為那歷史的英雄，當年的公瑾，和一曲大江東去。我聽到的，是豪邁。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”時間如白駒過隙，亡妻已故十年，雖然事事都在變，但不變的是蘇軾對妻子深深的思念。午夜夢回，“小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。”那是一種怎樣的情？如此之深。只嘆夢太短，醒來卻只有“千里孤墳，無處話妻涼。”他“塵滿面，鬢如霜”，佝僂地身影在冰冷的月色中略顯滄桑，月下，他也只能佇立松下，暗自垂淚罷了。至此，我不經意抬頭，發現我的臉頰早已濕漉一片了。在詩詞中，我邂逅了這樣一位不同尋常的文者，他讓我懂得了要有寬廣的胸襟，樹立遠大的理想，并珍惜身邊所有愛你的人。所以，在我失意頹落時，總愿在書中追隨他的腳步，聆聽那千年前的贊歌。

我愿陪著白居易一起回首歷史，吟誦那“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”的哀怨《長恨歌》和李太白“舉杯邀明月，對影成三人”，高呼“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。再相視而笑，在杯底碰撞出千年的火花，與王維一起賞那“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗塞外奇景。因為詩詞，我開始真正走進大自然，發現它是如此詩意，如此美麗……雨天，面對雨景，我不由地想起“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”下雪時，我又會吟詠“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。天放晴時，我會高歌“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。……

捧一本書，總會讓我尋到一絲心靈的慰藉，在書中那縷縷幽香沁透我的心脾，那優美的詩詞陶治著我的情操，那可喜可怒可悲可泣的情緒可以得到完全發泄，可以御下偽裝，讓心靈沐浴書香，以詩詞為伴，我的生活永不孤單。

后記——窗外的陽光依然清澈，純凈如水，書柜下的我盯著書微笑，很淺的微笑，讀書，是一種莫大的享受，至少對我來說是的。我，已沉醉在這書香的世界里……

帶一本書去旅行

慢慢的翻開你，任憑香氣彌漫身心;細細的思愫你，任憑夢想綻放心底。帶一本書去旅行，暢游書的世界，探尋蘊藏的驚天動地??——題記

放下課本，背起行囊，飄游四方，“讀萬卷書，行萬里路。”不在乎是否擁有伴侶，只因懷有最棒的行李——書籍。看那文字構建的美妙意象和不可名狀的感覺滲透全身，心如潮水般澎湃，勢若奔馬，迫不及待。

帶書?探春

“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”

小草輕輕的探出頭來，不必在過往的歲月中擦拭淚水;不必在青春的歲月里學會憂傷，來的去的，抵不過荏苒的時光。冬天到了，春天還會遠嗎?一一年之計在于春，瞧去，那草細嫩細嫩的;看啊，那花燦紅燦紅的;聆聽。燕子歸來了;觸摸，春天的氣息是那么溫暖??春風拂過樹柳，那細細長長的枝條上泛出一層新綠，微微泛出點青色的枝干上孕育了一個個的小苞，跳起了歡快的舞蹈。這是帶上冰心的《繁心春水》，那細膩的溫暖也便流逝而出，那熱焰，正如“一般碧綠，只多些溫柔，披在你膝上，這就是你付與我的萬縷柔絲。”書——帶我探感到母親般溫暖的春天啊!品味?漸懂

最黑暗的總在黎明前，如張網般的天空吞噬了陰沉的最后一縷殘紅，吹亂著的卷簾兀自垂下，一道閃光驚乍，前方迷茫，路在那? 曾記得“當青年人肩上的重擔，忽然卸去的時候，他勇敢的心，便要因寂寞而悲哀了。”在探索人生的過程中，不僅需要勇往直前的勇氣，還要前進的人必定是重任擔在肩上的，努力挖掘。最后發現，當你讀懂那本書，你才發現路就在你凝氣長舒時的腳下。書——帶領我細品那文理啊!珍惜?香書

冰心，那無法挽留的童年，于是將它們濃縮在詩句里，用心呵護一份純潔的回憶，贊嘆屬于自己的童年，留存那一份美好的詩意。珍惜，因為擁有。

從書中，我知道了世界上有很高很高的山，有大海和冰川，還有悠久的歷史文化。就這樣，書籍向我打開了通向知識寶庫的大門，架起了通往廣闊社會的橋梁。每讀完一本書，我總是又驚喜又激動。讀完一本，我都會有不同的感悟，讀書已變成了我最大的愛好。書本給我描繪了一幅又一幅壯麗徇爛的圖畫，給我描述了一個又一個扣人心弦的故事。因為書，所以不再是一個人。

珍惜那絲絲地惆悵和眷戀，沒有支離破碎，傷痕累累，把心寄托在書中。帶一本書去旅行，點點情感細細滲透。

我伴書香共成長

哺育我們的嬰兒教育書，父母講的故事書，啞啞學語時的識字書，學齡前的連環畫，上學時的課本，課外的各種散文、科普書、歷史書和國內外的名著……在我的成長生活中一縷書香始終伴著我前行。

書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇。這一份份滋味令我在書的世界流連忘返。

在我記憶的最深處，一本書始終令我揮之不去，那就是—《安徒生童話》。每當我拿起它時腦海中便會出現:可憐的賣火柴小女孩的叫賣聲，拇指姑娘向往光明的自由的眼神，海的女兒勇敢地走向大海，化為水中的泡沫，艾麗莎兄妹間的親情……安徒生童話里的人物都有勇敢、勤勞、堅強的毅力，還有犧牲精神和克服困難的決心。他教會了我面對世事無常的生活要像安徒生童話里的人物一樣，微笑著面對。

上學后我愛上了自傳體小說，在其中我結識到了知音《城南舊事》。那是20年代，林海英和家人來到了北京城南，結識了一個個人。英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過，我也會和她一起潸然淚下。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。

她看著一個個人離她遠去，漸漸長大；她跟著緩緩的流水，緩緩的駝鈴，緩緩離開的人，緩緩流逝的歲月長大。我知道了人會長大，會經歷離別，有離開才會有收獲，所以我現在要珍惜時光，使我也受益匪淺。

這年復一年，日復一日，如饑似渴地閱讀中，使我的語文成績突飛猛進，使我的課外知識豐富多彩，使我更熱愛生活，使我更熱愛社會，熱愛這個世界。

翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境在一縷書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。

好書伴我成長

利用你的時間借助別人的作品來提高你自己，這樣，你才會輕松地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西。——蘇格拉底

身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，小息片刻，疲憊之身便會得以放松；心感煩躁之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。我五彩繽紛的童年，離不開書，因為“書籍是人類進步的階梯”。我們每一個人的成長都離不開書，幼兒園的時候要看書，小學的時候也要看書，等到以后也要看書，所以說書跟我們的成長有著密切的關系！

很小很小的我，在寧靜的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閱讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

隨著年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。喜愛上李白的浪漫，喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸，“但愿人長久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了我們華夏文化古老的底蘊。

現在，散文小說成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟著冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國之戰……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”的確如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會里止步；如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落后世界中停留；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發展！

今后，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！

一本本好書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！

我和書的四季

享受著春雨的滋潤，漫步于夏天的星空下，拾取秋日下火紅燦爛的楓葉時，欣賞著冬雪自由的紛飛，四季中都蘊藏著我和書的故事。

當春雨連綿的時候，我正捧著《簡˙愛》，品著香茗，為書中的女主人公因最后找到了自己的幸福歡呼雀躍。

繁星如斗，夜色靜謐，我總是讀者我的最愛——《安徒生童話》，讀到會心之處，常喜歡仰望星空，到星際去看灰姑娘與王子跳舞，看著故事中的一個個人物去追尋自己夢一樣的國度，沒有煩惱，沒有惆悵，一切都美好如圓月，以前，依偎在媽媽的懷里聽媽媽這夢一般的故事，每當聽媽媽講《美人魚》的時候，我的心就會飛到美人魚的海底城堡中，聽她清脆的嗓音唱出美妙動人的歌曲。我感到心曠神怡，心境亮如明鏡。

秋風拂面，碩果累累，我喜歡讀《老人與海》，感受老人那生活的辛酸，他不畏生死與鯊魚進行了驚心動魄的殊死搏斗，感受到了小男孩對老人的愛和敬佩，感受到了老人夢中的獅子是那么的勇猛，感受到了飯店老板——馬丁的熱心腸，感受到了……

冬雪飛舞，大地銀裝素裹，我沉醉于奧斯特洛夫斯金的《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾?柯察金的一生經歷無數的挫折，但他依然樂觀的面對生命，一個人的生命也莫過于此，他的生命之光讓我為之震撼。我感受到了在以后的人生旅途中，無論遇到再大的風浪，都不能畏懼，要相信信念，執著追求夢想，才可以在生命之巔豪邁的高歌。

多少個春秋，多少個四季，在幽默方香中，我通簡*愛聊天，與美人魚共歌，與老人一起下海捕魚，點點滴滴，我和書的故事載入.我如歌如畫的生命旅途中。

我攜書而行

桌上，一杯清茶散發著霧氣；窗臺上，數朵茉莉靜吐芬芳。茶葉的清苦、茉莉的香氣，混雜著油墨的氣息。我輕輕合上書，午后的陽光傾灑在我的書房。我很享受和書一起走過的日子……

攜書而行，用浪漫品嘗古典情懷。書頁翻過，便流轉了千百年的時光。吟一首詩，便來到陶淵明采擷黃菊的東籬，南山背負霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然悟出了人生真意。讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨絕”的富春江沿岸，隨吳均游賞，聽他道出散發扁舟，江海寄余生的恬淡。那些塵封的記憶，展開了活色生香的畫卷。我聽見“如花美眷，似水流年”的喟嘆，讀懂了“明月夜、短松岡”的遙遙思念；我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵,看試手,補天裂”的豪情，我感傷“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”汴京古城的形影孤單……書中的喜怒哀樂聚散離合盈滿心間。

攜書而行，用清澈的眼眸發現美。書頁翻動，徜徉在人間至情至善至美之中。我隨著朱自清漫步，流連于人聲喧囂的站臺，為父親艱難攀爬的背影灑一掬感動的清淚；我與余秋雨同行，輾轉于敦煌古道，欣賞溫婉綽約的飛天以帶當風，凌風飄舉的倩影；我會追尋三毛的遺跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴消散在曠遠的大漠；我會邂逅輪椅上的史鐵生，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，都沉淀在我的靈魂深處。

攜書而行，用熾熱的心傾聽書中的智慧。書頁輕輕翻動，仿佛推開了一扇扇令人豁然開朗的窗戶。月明風清，我手捧一卷書，輕呷一口苦茶，在書香里沉醉。月色幻化成一種背景，書中的人物在這背景中，訴說著生命的平淡和優雅，訴說著人生逆旅的坎坷和平坦，訴說著心靈深處的疲憊和振作……書籍雅致的清香，氤氳著智慧的靈光，沁入我的肺腑。

以書為友，攜書而行。

生命因讀書而精彩，行走因讀書而風光旖旎。

第三篇：傷感類美文

夢想

沒有你，我會迷失忘卻自己，也就沒有了動力，沒有了信仰，無所期待.......沒有你的世界，我是真的不敢去想象，究竟還有什么值得我去留戀去珍惜，值得為之而奮斗，你就是我的信仰，我生命中的太陽，我生存的動力，活下去的希望和勇氣，一個可以為之奮斗終生的希望和夢想。

因為愛你，老天賦予我勇氣，來自心靈深處的呼喚今生非你莫屬，對你是發自內心的喜愛，情不自禁的去愛你，為了你付出多少代價都可以，都值得！生命因有你而變得有價值。值得我留下性命好好地去愛你、疼惜你。蒼白的文字，勾畫不出我激蕩內心對于你的喜愛之情，愛憐之意。你曾不止一次的問我，為了你這樣做值嗎？我可以再次鄭重的毫不猶豫的回答：非常值得，值得我用生命去維系。因為沒有你一切都無從談起。我的生命中怎能沒有你。

我并非真的木訥，而是在自己最最心愛的人面前，越發表現的緊張，想給你展現一個完美的自我，把美好的印象的留給你。作為雙子座的我其實內心是洶涌澎湃的，充滿了激情與浪漫。

今生我愿意等你，愿意花一輩子的時間去等你，哪怕你已年邁，朱顏已改，鬢角發白，我也愿意陪你等著你去完成你年輕時的夢想，如果有人問我你今生最大的夢想是什么，我可以回答他，今生最大的夢想就是能夠讓我好好地去愛你。

莫名的情緒

莫名的感到失落，或許太多的不舍，或許太多的習慣。感慨著！到了新環境又將是新的開始，或許是對過往的留念吧。

已經慢慢的習慣每一次的離別前的傷感，沒有悲觀，沒有傷痛，只為在一個地方久了的留念與習慣。只因有你，跌進無邊的孤獨。只因有你，我的靈魂在顛蕩中，開始與你的本真對話，那過程熱烈而輝煌。只因有你，昨夜檐下又有記憶滴落。只因有你，浸濕蘇醒的夢魂，讓心底郁結沉重。假若可能，你，莫名的情緒，就把我掩埋吧，不想再讓寒涼的風，如此折磨我。這些天下不停的雨，心情也想隨著雨滴釋放。

沉悶的烏云，把無數個黃昏浸濁，我只能用文字為你鋪出長長的階梯，繼續涂抹心底的寧靜。遠處的山是寧靜的，細細的幻聽著那里的小溪。黯然的夜晚，你還在追覓那碧藍而遙遠的海域么？那夜，我曾走近你，在你看不到的幻境，就這樣和你長談。在東方沒有泛白的此刻，絕不愿你忽然封凍這靜夜的柔情。也許夜晚是短暫的，天空也許也很難短時間就化為幽藍。想著你遠遠而來，撐開我朦朧的睡眼，我愿步入你的視野，如小溪在想象其中，等候著黎明的呼喚。你的微笑，使我封閉的心，萌動出嫩綠的黎明。久遠的飄逸的夢幻，沐浴著你的柔情，我愿做你永遠的戀人！！

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第四篇：心態類美文

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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你不可能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度； 你不可能改變天空的容貌，但你可以時時展現你的笑容； 你不能全然預知明天，但你可以充分利用今天； 你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。? ? ? ? ? ? ? ?人們喜歡說，送人玫瑰，手有余香，當我們拿鮮花送給別人時，首先聞到花香的是我們自己； 那么，當我們抓起泥巴想拋向別人時，首先弄臟的也是我們自己的手，一句溫暖的話，就像一縷暖人心扉的春風，更像向別人身上灑香水，在灑的同時，自己也會沾到兩三滴，所以說,在漫漫人生中，要想讓自己活得輕松快樂，首先要切記時時心存好意，腳走好路，身行好事。一個人的快樂，并不是他擁有的太多，而是因為他計較的很少。多的負擔，是另一種失去； 少非不足，是另一種有余； 舍去也不一定是失去，而是另一種寬闊的擁有。說到底，美好的生活就好似要讓自己時時刻刻擁有一顆輕松自在的心靈，不管外在的世界如何變化，自己都要在心靈的底片上留有一片清靜的天地。清靜不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，只有放下掛礙，開闊心胸，心里才會自然清靜無憂。

第五篇：中考讀書類

傳遞歷史的清音 江西一考生

歷史的長河不息，永遠傳遞著千古帝王的悲哀。

——題記

滾滾長江，掀起了滔天巨浪。那是歷史的怒吼，是帝王家族無限的惆悵。它的每一次翻滾，都卷起一場不平凡的命運。歷史的清音，攜著帝王們的血淚，永恒地傳遞下去。

奏響悠揚的清音，延伸到凄涼的遠古。

荒淫，泯滅人性的樂趣

酒池肉林中，落花沾染著多少無辜生命的鮮血。

為了博紅顏一笑，他甘心讓自己的靈魂墮入了地獄。商紂王，一個用殘暴詮釋愛憐的人，他的愛，造就了無數的冤魂。上天賦予了他至高無上的權利，無人能比的才能，可他卻用了一個錯誤的方式去回饋上蒼。他的愛，害了他的臣民，同時也將一切的罪過推向了他愛的人。滄桑的歷史中，妲己——紅顏禍水成了不可分割的兩個詞。蠆盆里，是怨靈們的哭訴；炮烙柱下，是厲鬼們的怒號。泱泱大商，被這個曾經的天人，拖到了歷史的底層。

歷史的清音，氤氳著血與淚的見證。

跨越千年的長河，這清音，傳遞到了另一個悲劇中。

無奈，淪為傀儡的命運

幽幽漢宮中，清風吹不散束縛于身的枷鎖。

西漢初年，一個群雄割據的年代。自漢高祖劉邦逝世，大漢政權被太后呂雉收人囊中，各分封國接連反抗。在呂雉的腳下，卻還有一個被禁錮的帝王。漢惠帝劉盈，一個生錯了年代的仁君，只有任憑母后在身上纏繞一根又一根的絲線。他的心中，只有一個愿望，那就是做一個平凡人，他不愿再看到自己的生母一次又一次的造孽。從小，他親眼看見反抗者被制成人彘的慘劇，成人后，還要被迫迎娶自己的親外甥女。他憎恨命運，憎恨母親的殘暴，卻無法為身邊的人做任何事，也許他最恨的是自己的優柔寡斷。或許是上天的垂憐，使他及早地離開了這紛紛擾擾的紅塵，永遠閉上了只能見證悲劇的雙眼。

歷史的清音，散發著生與死的呼喚。

又是一個千年，這清音，緩緩飄人了華美的囚牢中。

失落，浪漫悲哀的詞宗

獨上西樓．剪不斷的似水情愁。

云沒孤鴻，淚泣琵琶，回首往事盡哀愁。南唐后主李煜，撫琴奏出了千古一帝的凄涼。他，迷醉在歌舞升平的浪漫中，揮霍著無盡的瀟灑風流。這是一個千年難遇的詞宗，卻又是一個不稱職的君主。以一個詩人的浪漫融人殘酷的政治，讓無辜的南唐隨著他一起隕命。我看到，他彷徨的背影淹沒在黑暗中，奏響了在孤寂的亭臺中觸摸悲涼的悼曲。這是歷史的錯孽，讓一個文化天才埋沒在帝王家族中。塵埃盡，硝煙散，他的悲哀將伴隨著牽記而去。

歷史的清音，傳遞著孤與愁的迷茫。

翩翩一葉扁舟，載不動許多愁，雙肩扛起的，是數不盡的憂。讓那一杯酒，喝盡千古曾經的承諾。傳遞歷史的清音，讓歷史的滄桑在你我心中流淌。

熟悉的地方也有風景

輕輕地從書櫥中抽落一本淡黃色紙頁的書，封面上赫然寫著《紅樓夢》。抖落紙頁上的灰塵，翻開書頁，和著淡淡檀香，步入了那個曾經多么熟悉的地方——大觀園，望見多少風景。

葬花吟

風中，那滿樹的花如一只只舞倦了的蝴蝶，飄飄悠悠地落下，終于落成了一地的殘花。你擔著花鋤，瘦弱的身子在風中似乎要倒，單薄而又無助。你也多想化成這一地落花，去一個充滿溫情的地方，那里沒有寄人籬下的痛苦，沒有孤單與落寞。你的“質本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝”道盡了你清高而短暫的生命；你的“孤標傲世偕誰隱，一樣花開為底遲”說盡了你叛逆而孤傲的性格；你的“眼空蓄淚淚空垂，拋珠滾玉卻為誰”訴盡了你對愛情的無限向往和對寶玉的無邊思念。杜鵑啼血，可是你千年未變的詠嘆詞？

柳絮詞

青石上沉酣的倩影驚飛花無數，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣。你沒有悲天憫人的長吁短嘆，亦沒有世故圓滑的左右迎合，你永遠保持著一份，超然，一份詩意。琉璃世界的割腥啖膻彰顯你巾幗紅顏的豪情，你心直口快的性格為這冷清清的園子平添幾分嫵媚。但坎坷的命運依舊撫不平你嘴角漾開的笑意，你微笑著，面對昨天與今日，柳絮翻飛，你童真的歌謠搖開了一方新的天地。

螃蟹詠

冷香丸的清香壓低了你上清苑的傲骨，你不得不蓮步微移，做你大家閨秀的典范。楊妃撲蝶的爛漫隱于人后，滾滾而來的罵名使你不得不譏諷螃蟹卻依無濟于事。你許是一朵紫紅色的牡丹，高貴而華美，繁花盡謝之時，你在那里張揚地開放，芳香彌漫。你的平易近人被說成是世故圓滑，你對寶玉的愛被說成是從始至終在成就婚姻。你亦是無奈的，背負著滾滾罵名卻依舊款款地微笑。牡丹的華美，許是你一生的寫照吧。

合上書本，徜徉在這雍容美麗卻又異常熟悉的大觀園中，我再一次看到許多的風景，黛玉葬花、湘云沉酣、寶釵諷蟹，伴著我長大，亦伴著我無數次的落淚。紅樓女兒的迷夢譜成了一首新歌，這淚的痛血的癡可有鐘子期在聽？

這個熟悉的地方，風景很爛漫。

陪伴 河北一考生

邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散 發著晚香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢 斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。

兼葭蒼蒼，曲不哀

秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。

曉風殘月，更與何人說？

曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經告別了朋友，此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋啊！何時才執子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。“楊柳依依，今我別昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。紅樓夢斷，何處是香丘？

妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突，現實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實？“質本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。有書陪伴，不僅是裝點的青澀，更讓我走向成熟。

每天都是一首詩 佛山一考生

一提起詩，很多人就發愁，這詩，又難背，又難理解，看了都煩。其實，仔細想一想，這詩，不就是我們生活寫照嗎？

離開故鄉的日子，是一首《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山，春風又綠江南岸，明月何時照我還？”據說王安石辭官的第二年，皇帝又起用他，召他進京。詩人乘船路過瓜洲小憩時，王安石立在船頭遠眺，看到京口和瓜州就隔著一條長江，鐘山也只是相隔著幾座大山，春風已經吹到了江南，大地又是一片春光！他想到這里，不禁又想起自己推行的變法運動，他深信自己一定會使變法成功，同時，異鄉歲月，對家鄉的思念之情也油然而生。

逆境中的日子，是一首《梅花》：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗來。”王安石推行變法，卻受到保守勢力阻撓最終失敗，作者此時看到梅花凌寒獨放，并身處墻角依然散發幽幽清香，聯想到自己的改革失敗，心中不竟坦然：失敗并不代表失去一切。人生必然在逆境中保持潔身自好的心態，保持樂觀向上的精神，這樣的人，才能永遠立于不敗之地。

花開的日子，是一首《江畔獨步尋花》：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”杜甫在飽經離亂后，有了一個安身的處所。在一個春光明媚的日子，他散步于江邊，看見了繽紛的鮮花，看見了千萬朵鮮花把花枝都壓低了，看見了蝴蝶戀戀不舍在花叢中飛舞，還聽見了小黃鶯的叫聲婉轉動人。盡管是離亂不久，但作者有了暫時的安身之地，面對美麗的春景，心中是何等的喜悅！

瞧，這些日子，不都是一首詩嗎？當然，不止這些日子是一首詩，其實，每天都是一首詩，一首不同的詩。

聽的盛覺，真好 新疆一考生

聽，我們呱呱墜地時就一直在聽，聽這世間一切奇妙的聲音。

我喜歡聽旋律優美的音樂，這些音樂總能帶給我奇妙的感覺。聽《梁祝》，在纏綿的音樂中我能聽出梁山伯與祝英臺的美麗愛情以及離別時的無限傷悲；聽《夜鶯》，在優美婉轉的旋律中我仿佛在空中徜徉，很是奇妙；聽《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的人生感嘆。聽（陽關三疊》，聽《高山流水》，聽《二泉映月》??

我不只聽樂器所奏出的樂，我更熱愛這世上的一切天籟，啊！它們是如此的動聽！

春天，我聽見小草頂破泥土，河流沖破冰封，葉兒冒出新芽，花兒爭相開放的聲音，這是生命的交響曲，激昂熱烈，充滿信心。順著聲音、我看到的是萬物復蘇，一片生機勃勃的美麗。

夏天，我聽見風吹樹葉，蟬兒鳴叫，小河流淌，大雨磅礴的聲音，這是戰勝挫折的聲音，充滿斗志，激昂向上。順著聲音我看到的是草木繁茂、蒸蒸日上的盛景。

秋天，我聽見果兒咧開嘴或重重落地或人們爽朗的笑的聲音。這是豐收與成功的交響曲，喜氣、熱烈。順著聲音看到的是五谷豐登，果實累累的壯美。

冬天，我聽見雪花飄落，北風呼嘯，樹枝凍得瑟瑟發抖的聲音，這是失敗的交響曲，凄涼，蕭瑟，充滿失意之感。順著聲音看到的是冰封萬里、了無生機的凄涼。

聽，自然中還有許多聲音，葉落歸根的聲音，星星眨眼的聲音??

總之，仔細去聆聽，你會發現生活更有意義，你會發現聆聽的感覺真好。感覺一切變更有活力，有更加旺盛的生命力。生命不僅僅需要奮斗，也需要享受，享受生活中的每一種聲音，聆聽它們產生的不同韻味，體會其中的奧妙，徜徉于聽的海洋，我由衷地感嘆：“聽的感覺，真好！”

岸

青春的彩笛吹動音符，我們已成為披堅執銳的勇士，站在人生的獨木舟上揚帆起航，奔向那遙遠的水天相接處。

不知你是否曾極目遠眺，期待著地平線處的一線希望——那是彼岸的光芒，照亮我們微茫的年華。

抑或是，依依不舍地回望來時的路，渴望從搏擊萬里的危險中退出，回到熟悉的起航之岸？

小時候，我常常在沙灘上行走，看著身后的一串深深淺淺的腳印，望著寬廣厚實的堤岸，浮想聯翩。

長大后，我離開了生我養我的故鄉，去到父母身邊，面對即將開啟的征途，心中充滿了恐懼。站在漸行漸遠的船甲板上，眺望著岸邊外公外婆佇立著佝僂的背影，淚如雨下。

那時的岸啊，是老人們不寬廣卻溫暖的懷抱。依仗著他們的蔭庇，我無憂無慮的生長著。

直到有一天，磨礪再次襲來。粗糙的沙礫硌疼了我嬌嫩的心。我又習慣性的想縮入父母的懷中。可這一次，仁慈而厚實的岸拒絕了我，任憑我一人在風雨中瑟瑟發抖，涕泗橫流。

哭泣漸漸停息了，我站在海岸邊，看著駕舟的人們迎風而行，隱沒在天際，對于起航的海岸不給于一個回望。或許??我若有所思。

長安城外的李白，高唱著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，走入了所謂“潔凈的天地”。實際上，他走回的，不就是自己離開的“岸”嗎？納蘭容若，終其一生為情所困。驚擾他的，也不過是“一夕如環，夕夕都成玦”的多愁善感。他一生都被束縛在“岸”上，不愿也不敢揚帆，去感受“命起兮”的快意。

那“岸”上，充斥著三千繁華、“清揚婉兮”，卻沒有“我心匪石，不可轉也”的剛強鐵板銅琶。

不如，學習岳飛，學學范仲淹吧。縱然，岳飛嘆著“知音少，玄斷有誰聽”，范仲淹品著“愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚”孤獨，但這只是人生的插曲，只是海面的驚濤。他們并未返回那“紅牙拍板”的回頭岸，而是以壯懷激烈的勇氣沖向了渺茫的彼岸，成就了輝煌人生。

“能夠順從，是一個人人生中最重要的一件事。”但是，順從不是隨波逐流，不是自暴自棄，而是自己適應環境，不是讓環境適應自己。

回頭岸中，被風吹破的燈籠，已糊不起照亮黑暗的光明。

相信彼岸，有“春風得意馬蹄疾”的激昂，有“一日看盡長安花”的喜悅。那么，勇敢的我們，做一個駛向彼岸的勇士吧!

岸邊的身影

一道長河，劃分了千年時空，岸邊重疊的影子，又再演繹著什么樣的故事？是離愁？是哀傷？還是仰天的狂笑？---題記 汨羅河岸邊的清影

你為何在此佇立？那抹哀傷已透過千年傳遞到我的身邊。你為何在此高歌“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。“？濃烈的情感是從中訴出、四處噴薄。面對國君的不識賢才，朝中奸臣遍及，你多想為國家，為人民出力。居廟堂你不得重用，無人識你真材；處山野之遠，你卻擔憂著這個國家。”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。“偉大的政治抱負不得識，不得理解。

伴著《離騷》，你輕輕移步岸邊，看著這清澈倒著月牙白的江，你認為這才是你的最終歸宿吧！終于縱身一跳，只留下岸邊那清影，看著人們端午對你的思念。

岸上清影，水上漣漪蕩起，在這個岸旁，你終于找到最純粹的歸宿。岸邊的陣陣琵琶

你與朋友飲酒享樂，沉醉在酒香之中。那陣陣琵琶是什么吸引了你？你千呼萬喚，她才出來，琵琶女仍抱琵琶半遮面的面龐。輕輕撥弄著弦，已“未成曲調先有情“。應是這琵琶曲中的哀傷、離愁勾起了你的情，酒再也不能寄托你的愁、傷了！短短的相遇，勾起長長的悲愁，你嘆”同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。“

岸邊孤寂的背影現出，不得重用、思念之情一并噴薄，這歷史長河岸邊的影子是永恒記載的。

霸王岸邊的永別

我透著時光，看你在滾流的河邊。一手擁著你的美人，一手執著沾血的長劍。半跪著身姿仍能透出你的英姿、雄偉。可是你的面前是鋪天蓋地軍馬，你怎能殺盡，怎能逃脫？你回想以前劉邦小賊的俯首當今日的囂張氣焰，心中該是多么憤怒！無顏面對江東父老，一代美人英雄自刎于這江河之畔。

粘著獻血的一切，如今已經飄散，只有傲然不懼的身影仍留下岸邊，供后人敬佩。你的一切當真是“虞兮虞兮奈若何“啊！

歷史長河，留下了多少動人的故事，留下多少偉岸、深情的背影。在歷史長河中尋找，我竟熱淚盈眶，多美，多動人，多豪邁。岸邊的身影留下最富有歷史的一切。重疊的影子，是時光的重疊，是古人的真情。在岸邊—我看到了背影。

沉吟岸邊

歷史的年輪一日一日地滾動著，浪淘盡，千古英雄人物，多少往事已成空，江畔兩岸，多少人來人往，卻有幾人，不肯過岸。

汨羅江邊，清晨的第一縷陽光灑遍江面，波動的日光閃著金色，映照著岸邊那個瘦削的人。“長太息已掩涕兮，哀民生之多艱。”他低頭沉吟著，故國已是滅亡，心中又何不成悲傷。他滿心忠誠冒死進諫，換來的卻是數次流放，一貶再貶。后方是亡國的侮辱，前方，是流浪的悲涼。或許江的對岸，是平靜安寧的生活，可是他不甘于做亡國奴的屈辱，他不甘于四處漂泊無奈的悲涼凄苦。他始終堅守著一個士大夫的高風亮節，不肯過岸流亡，于是，他縱身一躍，成就了千古不朽的《離騷》。

岸上，是他不屈不撓，高風亮節的尊嚴，岸下江中，是他以死報國，寧死不屈的品質，沉吟岸邊，流傳萬古。

烏江邊上，夕陽的最后一抹余暉慘淡無力的映在江水中，卻被翻騰的江水車的片片破碎，閃著最后的光芒。蕭瑟的風呼嘯著，卷起了岸邊那人的頭巾，沒入江中。他低頭沉吟著，懷中虞姬的溫存隨風逝去，淺唱著霸王別姬的凄涼。巨鹿一戰，破釜沉舟，他英勇無畏，豪情萬丈，功成霸王就。那些意氣風發，也隨著垓下之圍的四面楚歌隨風消散了。江岸這邊，是楚霸王落寞狼狽的悲涼，江岸那邊，是江東父老無限的等待。也許過了江岸，是卷土重來，東山再起的希望可他不甘于為江東父老和自己蒙恥，不甘于狼狽不堪的被人所打敗，他堅守著英雄豪氣，堅守著楚霸王的最后一絲尊嚴，不肯過岸逃亡。于是，他拔劍自刎，留下了“至今思項羽，不肯過江東”的千古哀思。

岸上，是他兵敗的落寞，對岸，是他寄人籬下的悲涼，沉吟岸邊，以死明志，也許才是霸王的歸宿。

古今多少事，皆付笑談中，即使岸的對面，是最后屈辱的救贖，也會有無數高風亮節的人，沉吟岸邊，不肯過岸。

寂寞的彼岸

英雄從來寂寞。-------題記

春天的綠意總在風雪嚴寒中孕育，嬌美的曇花總在漫漫長夜中獨自盛開，曠世的詩篇總在飄零江湖的小舟上吟出—寂寞讓美驚心動魄。

寂寞的大陸上沒有光怪陸離的繁華之景，沒有五彩的霓虹，沒有來往的人群，只有你懷著寧靜的心品味著這波瀾不驚的簡單日子。

因為還有夢。

淺嘗一口寂寞，生命沉淀出深沉的意義。再呷一口寂寞，生命“孕育出不一樣的美麗。

想起生于煙花三月的李白，他是黃沙漫天，北風吹雁中騎馿高歌的歌者，他是以霓為線，以虹為鉤的海上釣鼇客，他是游遍青山綠水，且歌且行的游者，在朝要高力士脫鞋磨墨，在野要放白鹿于青崖之間，于是他寂寞，“舉杯邀明月，對影成三人”，然而他傲然，“鐘鼓 不足貴，但愿長醉不愿醒。”回首李唐，站在盛唐中間的，不是帝王，而是他！酒入豪腸，七分踉成了月亮，三分嘨成了劍氣。繡口一吐便是半個盛唐！寂寞的彼岸是一個個令人神往的典故和詩賦。

想起印度的圣雄甘地，他每周都要以整整一天的時間枯坐沉思。玄妙的禪理，人生的真諦都在這無言的寂寞中盡情釋放，你無法想象這瘦骨嶙峋的領袖在領導人民追尋自由時是多么的慷慨和豪邁。寂寞的彼岸是燃燒的智慧，最后爆發成一股驚天動地的力量。

想起那愛國詞人辛棄疾，他是落日樓頭，斷鴻聲里的游子，他是恨古人不知他是狂人，他是不啼清淚長啼血的悲鳥。是的，他寂寞，“把吳鉤看了，欄桿拍遍，他不屑”寶馬雕車香滿路“，他毅然做”燈火闌珊處“的伊人。他痛斥，“君不見，玉環飛燕皆塵土”，他徘徊，“倩何人，換取紅巾翠袖，搵英雄淚。”，他期待，“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”我多想穿越千年與他醉明月？寂寞的彼岸是熱情，熾熱的愛國情懷。

寂寞的人兒只會為兒時的夢想砰然心動，只會為開拓的腳步激情滿懷，紅塵中有太多俗世便如《金剛經》中“如夢幻泡影”，擬或像徐志摩那句輕輕的感言“得之，我幸，失之，我命。”愛默生說道：“如果一個人為夢想而追逐，那么全世界都會為他讓路。”或許追夢的路漫長而寂寞，或許伴隨著許多人的譏諷和不屑，或許因挫折和迷茫而停步，但要相信，寂寞之后的豪氣，智慧和感悟，會成就英雄，畢竟，英雄從來寂寞。

千古一岸

千古以來，岸，是游子的漂泊與雙親的呼喚，是家鄉村口那灣淺淺的河溝；岸，是儒生的金榜題名與寒窗的九載苦讀，是乘風破浪而去的快意；岸，是紙醉金迷中的一方清靜之地，是厭倦了燈紅酒綠后的棲身之所。岸之一字，是思，是歸宿，是征途，是??

岸之于游子，是思念。那一年的清秋夜，團圓的佳節，圓月夜中，合家歡樂，卻只能一身白衣，惆悵地臥在客舟之中，待天明后吟一句：“楊柳岸，曉風殘月”。夢里家鄉那間小小的瓦厝便是無法企及的岸了。“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”那清冷寂寞的鐘聲，縈繞在夢中的岸里久久不去。而那女子眼中“過盡千帆皆不是”，斜暉纏綿的岸，又是哪位游子淚濕的枕巾？岸在夢里，是思念。

岸之于刀光劍影，燈紅酒綠，是歸宿。佛語有云：“苦海無邊，回頭是岸。”不論多么遠的天涯歧路，多么重的血海深仇，多么深的幾世怨念，轉過身，回過頭，便一笑泯然，煙消云散。金庸、古龍筆下的江湖俠士，無一不是行走在刀光劍影之中；“大口喝酒，大口吃肉”的梁山好漢，更是氣如瀚海。然而他們無一不是在臨死之前放下一切種種，恩恩怨怨，安詳地離開。即使是那臭名昭著的“四大惡人”也一心向善，從容赴死。岸之于他們，是回頭放下一切的坦然與平靜，是一生中最后的歸宿。岸在身后，是歸宿。

岸之于志士，是征途。乘著那航船，揚著那白帆，告別那沙岸上的水鳥，告別那家鄉的夕陽，那清麗的素月，披著星子的衣衫在海上痛快地前行。奔騰的浪花拍打著船體，為我唱一曲驪歌送行。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。前路等著我去披荊斬棘，未來等著我去肆意探索。志士離岸，踏上的是一條未知的征途，迎接的是新麗的風景，不變的唯有那離岸的快意。若是赴考的學子，那岸便是他魚躍龍門的踏板，若是立志行走天下的俠士，那岸便是他快意恩仇的前路。金榜題名，俠名滿天下，都需要岸來承載，岸是它們的基石。岸在腳下，是征途。

岸之一字，寄托了千古風月，寄托了遷客騷人的悠悠情思，寄托了俠客義士的刀光劍影，寄托了天涯游子漂泊的思念，寄托了蕓蕓眾生最后的歸宿。它是夢，亦不是夢。

千古一岸，太重太重??

朝著夢想的彼岸，揚帆起航

點亮回憶的燈，昨日花開，風景猶在。

----題記

陰沉沉的天空。

午后的陽光，被濃厚的霧霾一網打盡，取而代之的，是那一種壓抑的，毫無生機的灰。在哦眼里，眼前這些密密麻麻，復雜而又無趣的方程與公式，宛如紛亂的麥芽糖，將唯一的清醒纏繞起來，只留下無盡的紛亂與嘈雜。

“收拾一下，出去走走吧。”有種莫名的聲音在我耳邊回響。于是，我放下筆，望了眼雜亂的書桌，無奈地走出家門，準備徹底地放空自己。

走在街上，四處是嘈雜的聲音，將我原本就雜亂無章的思緒撥得更加混亂。正望著那灰暗的天空，忽然有一抹耀眼的火紅吸引了我。

佇足。

那是一樹的火紅，一樹綻開的鳳凰花，一簇簇的盛開的鳳凰花。每一枝的鳳凰花都宛如一位位無畏的戰士，用自己燃燒的武器，來與周遭的昏暗放手一搏。昏沉沉的大地，灰暗的街道，已然被這抹火紅所感染，開始逐漸變得有了生氣。

陰沉沉的天，飄起了雨。

慌忙中，我躲進街邊的長廊中，望著細雨朦朧中那一抹絢爛的紅。雨，愈發地下大了。

傾盆大雨在恍然間突然襲來，這里的灰暗與傾盆的大雨，融為一體，摧殘著所有尚存的生機。但，依稀可以看到，在那雨霧中的，一種微微發亮的火紅。雨中的鳳凰花，依然倔強地抬起頭，笑看漫天大雨。那抹火一般的紅，宛如一只有力的大手，撕裂了無邊的黑暗，將濃厚的雨幕撕開一個大口，直達我的身邊。

恍然間，有什么墜入深淵……

雨中的鳳凰花，是那樣的無畏，憑借著無邊的火紅感染著每一處；用無畏的火紅，無數次擊退為之包裹的昏暗。

是啊，人生不也如此嗎。我總是一味地退縮，一味地退讓，站在最初的岸邊，久久停滯不前。總是在徘徊著，猶豫著。我又誠然不如那棵滿樹火紅的鳳凰花，笑看所有挫折，擊退所有迎面而來的困難呢？霎時間，那一抹火紅的印記幻化為一種莫名的力量，注入了我的身體中，作為我揚帆起航的動力，促使著我不斷向前，不斷進發。

通往夢想的路途中，也許一馬平川，也許布滿挫折，但為了遠方的夢想，我們如需風雨兼程。是的，當生命以美的形式證明其價值時，困頓是享受，磨難亦是享受。

站在生命的起點，站在夢想的對岸，我暗自承諾，讓自己用激情與汗水釀成意志，用篤定與虔誠化為努力，用滿腔熱血和不懈堅持，譜寫出屬于自己的歌。

那一抹火紅的記憶，將化作我向前的船槳，帶著我朝著夢想的彼岸，揚帆起航。是的，朝著夢想的彼岸，揚帆起航。

走到岸的那邊去

何必躊躇于腳下的“土地”，大膽地走，走向屬于自己彼岸。

——題記

走向自然的彼岸

有一位老者，當孔子，孟子在研讀經文，找尋治國之道，想方設法周列各國時，他獨自在山野、堤壩上躊躇漫步，聆聽知了的歌唱，看蜻蜓飛舞，用手輕觸含羞的蝸牛。其認真程度不亞于孔孟治國處世，難道他真不知知了如何鳴叫，蜻蜓怎樣點水，蝸牛縮角？不，他一切都知道，只是他離開了俗世的羈絆，走向自然的彼岸。

他就是莊子。以輕靈壯麗的筆描繪出天馬行空的畫卷，“人生天地間，苦自馬過隙”，是他漫步于自然所感受到的。在自然的彼岸，他悟出“天地與我共生，萬物與我為一”的豪情壯詞，那是何等的胸懷！莊子因走向自然的彼岸，多了一份淡然，少了一份羈絆。

走向人民的彼岸。

他曾寫過無數歌頌沙皇的詩，但他最終選擇歸隱鄉間，與村民交談取樂。他便是“俄國的鏡子”——列夫、托爾斯泰。

在“這一岸”邊享盡了半生的榮華富貴，少年得志，出身貴族的他，很小就成為貴族階層努力想巴結的人，無數的燈火通明，酒吧沙龍使青年的托爾斯泰“醉心”于此，一次外出打獵，淋濕衣裳的托爾斯泰在好心的農民家里生火取暖，托爾斯泰第一次看到他曾鄙夷的農民階層，是那么熱心腸，好幫忙，淳樸，厚實，這一切都使他浮想連翩，與酒吧相比，這里沒有燈光的華飾，卻多了分人與人交談的溫情。這都使托翁感到親切，踏實，他開始痛恨令他憔悴的貴族階層，走向人民的彼岸。

他無嘗把一個莊園贈送給予了最窮困的人民，望一雙雙真摯、誠懇的眼睛，他更加堅定的走向群眾。鄉間的恬靜激發他的靈感，《一個星期天的早晨》《致戈多》《復活》都是在此醞釀，發芽。哦！托翁走向人民，走向樸實的群眾，得到了心靈的撫慰，獲得了靈魂的安寧。

走向生命的彼岸

他一輩子只能在輪椅上度過，他卻寫下最的豐滿的文章，他是用生命與靈魂去創作的中國作家。

他就是史鐵生。

縱然命運多舛，他仍不忘向那充滿光明的彼岸前進。從史鐵生的《我的遙遠的清平灣》中，看出了史鐵生的單純，美好，從患病之后的《病隙碎筆》字字流露出那種活生生，血淋淋的人物形象，他經歷的是生命的苦難，表達的卻是存在的明朗和歡樂，他用睿智的言辭，照亮的反而是我們日益幽暗的內心。

他用生命去渡河，用靈魂去觸及，用心靈去感受，充滿生命的彼岸。佛諺有云：“境由心生”，也許兩岸上只有一厘之隔。但跨過，便會擺脫痛苦和煩惱，迎來喜悅和美好。

走到岸的那邊去，勇敢地去走。那里是我們憧憬的極樂世界，那里才是心靈歸宿的地方！