第一篇：讀書(shū)不必張羅美文摘抄

記得有一次，我在加州大學(xué)的圖書(shū)館內(nèi)讀書(shū)，坐在我對(duì)面的，是該大學(xué)的政治學(xué)教授約翰遜博士。圖書(shū)館里邊，突然起了一些小騷動(dòng)，原來(lái)是3。5級(jí)地震。我自問(wèn)我讀書(shū)的功力，比不上約翰遜博士，我已有所覺(jué)，他卻一無(wú)所知。他的整個(gè)精神，已走到書(shū)本里邊，我卻做不到。

到騷動(dòng)完了之后，他依然讀下去，到他把書(shū)讀完以后，我向他提起這件事情，他望一望墻上的掛畫(huà)，并沒(méi)有偏斜，笑道：如果地震，也不會(huì)太大。稍后，他怕我說(shuō)他是書(shū)呆子，向我解釋?zhuān)诩抑凶x書(shū)，他的太太經(jīng)常開(kāi)錄音機(jī)，放迪斯科音樂(lè)。他的耳朵可能有點(diǎn)毛病。

其實(shí)，讀書(shū)之樂(lè)，就樂(lè)在這一個(gè)地方。約翰遜博士的耳朵并沒(méi)有失聰，但一展卷，他的確是失聰了。

讀書(shū)非讀到失聰?shù)某潭龋遣荒苓M(jìn)入超凡入圣的境界的。這位博士有一個(gè)本事，的確是過(guò)目不忘。我曾問(wèn)過(guò)他的過(guò)目不忘的秘密，他說(shuō)不出來(lái)，現(xiàn)在我倒明白了，只要精神專(zhuān)一，就可以過(guò)目不忘。

有一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)，許久沒(méi)有讀書(shū)，打算到了秋天，自己到加州東面的太浩湖，租賃一幢木屋，窗明幾凈，面對(duì)湖光水色來(lái)讀書(shū)。我聽(tīng)了之后，口中不言，心內(nèi)知道，他的書(shū)是讀不成了。后來(lái)他果然到太浩湖去了一個(gè)月，回來(lái)之后，他的確是釣了幾個(gè)星期的魚(yú)，書(shū)還在行篋中。

讀書(shū)，千萬(wàn)不要刻意造成讀書(shū)的環(huán)境。讀書(shū)，是不必這樣張羅的。

第二篇：有些事不必清楚美文摘抄

人到中年了，很多朋友和同學(xué)都已經(jīng)有了幾十年的交往和友誼。每當(dāng)大家相聚在一起的時(shí)候，總是會(huì)聽(tīng)到這樣的議論：哪一位朋友混得怎么樣，哪一位同學(xué)的人生道路本來(lái)可以有另一種走法，哪一位同窗如果不犯哪一種錯(cuò)誤，也許就是一番大境界了。大家似乎總想弄明白一些事情，甚至弄明白一個(gè)人，弄明白我們所處的世界。

到了一定的年齡，有了豐富的人生閱歷，因此對(duì)人生有了很多的感慨，這是正常的。但是，如果仔細(xì)想來(lái)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人世間的很多事情是沒(méi)有答案的，很多事情是沒(méi)有辦法說(shuō)清楚的，我們每一個(gè)人的人生道路都充滿(mǎn)了不確定的因素，很多重要的人生關(guān)口也不是自己能左右的。面對(duì)人生，我們自己的力量是十分渺小的，我們的人生之路上，充滿(mǎn)了自己的無(wú)可奈何與無(wú)能為力。

一個(gè)優(yōu)秀的畫(huà)家，并不是依靠高超的畫(huà)技就可以把自己對(duì)于大自然的感悟畫(huà)出來(lái)，很多風(fēng)景，落到紙上，就減弱了它本然的恢弘與壯美。最美麗的風(fēng)景，還是大自然的本來(lái)面目。大自然神奇的韻味，大自然的鬼斧神工，大自然最能夠打動(dòng)我們的內(nèi)在力量，無(wú)論技藝多么高超，也是畫(huà)不出來(lái)的。一旦畫(huà)出來(lái)，其實(shí)，本來(lái)的美就打了折扣。

一個(gè)作家也不是依靠自己豐富的閱歷和淵博的學(xué)養(yǎng)就可以創(chuàng)作出名垂青史的鴻篇巨制。一部?jī)?yōu)秀的作品，往往是可遇而不可求的。

一個(gè)普通的人也是這樣。我們之間是非常要好的朋友，自己感覺(jué)對(duì)方是完全可以信賴(lài)的、志趣相投的知己，兩人之間相處也非常和諧，可是，如果一定要像公式一樣把對(duì)方弄清楚，卻不容易。而且，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果想弄清楚，你的先前的感覺(jué)蕩然無(wú)存，那些本來(lái)美好的情愫都打了折扣，你的朋友已經(jīng)不是你感覺(jué)中的那個(gè)可愛(ài)的人了。

所以，很多時(shí)候，我們總是說(shuō)到緣分。遇到一個(gè)知己，是人生的緣分。遇到一個(gè)一生相敬如賓的伴侶，我們往往說(shuō)是前世的造化。遇到一塊美玉，遇到一幅珍貴的畫(huà)，遇到一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，這些，你不能不感謝緣分，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，這些東西不是可以求來(lái)的，不是依靠自己的努力就可以得到的。

無(wú)論人世間還是大自然中的很多事情，是不需要弄清楚的，弄清楚了，一切都變了，變得面目全非，甚至，可愛(ài)的東西也變得猙獰可怖。我們認(rèn)為一個(gè)人是可以信賴(lài)的，就真誠(chéng)地信賴(lài)他。我們認(rèn)為一件事情是美好的，就不要心存懷疑。

鄭板橋先生的“難得糊涂”，幾百年以來(lái)都是很多人的人生寶典，其實(shí)，也沒(méi)有什么深?yuàn)W的秘密，就是要求自己不要總想著弄清一切。以這樣的心態(tài)處世，自然得到的是一份從容、一份悠閑、一份輕松。

第三篇：不必人人有特長(zhǎng)的美文摘抄

做一個(gè)中國(guó)人需要多大的能耐，這個(gè)問(wèn)題并不幽默。

重慶媒體刊登了一個(gè)長(zhǎng)篇報(bào)道，9歲女孩姍姍3年換了6個(gè)特長(zhǎng)班，仍無(wú)任何特長(zhǎng)興趣，并向父母寫(xiě)下保證書(shū)：“我自愿不學(xué)鋼琴、電子琴、二胡、舞蹈，還包括繪畫(huà)、武術(shù)等，我長(zhǎng)大后不怨媽媽、爸爸。”

9歲的孩子，3年6套把式，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該說(shuō)都為“特長(zhǎng)”做了努力。這固然有“潛能”未被發(fā)現(xiàn)的可能，然而，我們難道就不能問(wèn)一下，一個(gè)人沒(méi)有特長(zhǎng)又有何不可呢？

這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有人去問(wèn)的。人們大都相信“一個(gè)人總該有特長(zhǎng)”，總該會(huì)在音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、武術(shù)當(dāng)中有一樣。他們既不會(huì)設(shè)想一個(gè)人是否可能無(wú)特長(zhǎng)，也不會(huì)設(shè)想特長(zhǎng)班的種類(lèi)是不是已經(jīng)足夠多。

于是，大家“共同探討”對(duì)像姍姍這樣的孩子怎樣培養(yǎng)特長(zhǎng)的問(wèn)題。教育專(zhuān)家說(shuō)：“當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇上了令他雙眼發(fā)光的事物時(shí)，這種興趣就值得培養(yǎng)。”我知道，這肯定不是指培養(yǎng)孩子去當(dāng)美食家，雖然他們見(jiàn)到愛(ài)吃的東西就很容易雙眼發(fā)光。“聰明家長(zhǎng)”現(xiàn)身說(shuō)法，孩子不想學(xué)特長(zhǎng)了，沒(méi)有逼，沒(méi)有打，而是陪著去學(xué)習(xí)，多鼓勵(lì)，也適當(dāng)?shù)匕l(fā)一下“威”，孩子就又“學(xué)得津津有味”了。記者也著急：爸爸媽媽是望女成鳳啊，你怎么就不來(lái)勁呢？未來(lái)要是不比其他的同齡孩子強(qiáng)……

好心，而且目標(biāo)明確。弦子總得學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng)才好，否則就輸在了起跑線(xiàn)上，就會(huì)比同齡人差。這些所謂的“特長(zhǎng)”，其實(shí)并非發(fā)乎意愿，或者發(fā)乎意愿也被認(rèn)為沒(méi)有意義，大多會(huì)戛然而止，因?yàn)楹芸欤⒆觽兙椭灰翱几叻帧边@個(gè)唯一的特長(zhǎng)了。目前大家只是暫時(shí)地還要在“學(xué)特長(zhǎng)”的路上走。不知不覺(jué)地順乎大流。對(duì)大部分的人來(lái)說(shuō)，“特長(zhǎng)班”不過(guò)是一個(gè)建立在社會(huì)焦慮基礎(chǔ)上的虛幻的本領(lǐng)培養(yǎng)經(jīng)歷。

從接受“特長(zhǎng)教育”的普及程度來(lái)說(shuō)，至少中國(guó)的城市，我估計(jì)已居國(guó)際領(lǐng)先水平。如此普及的特長(zhǎng)教育，雖然偶有成功例證，但罕有基于對(duì)某一件事情的熱愛(ài)從而發(fā)展為興趣的情況，仍然是遍產(chǎn)“吃盡苦中苦，方成人上人”的人工錘煉佳話(huà)。

我們這個(gè)社會(huì)已經(jīng)習(xí)慣于認(rèn)為，人應(yīng)該掌握高強(qiáng)的本領(lǐng)，才可以立于不敗之地。高強(qiáng)的本領(lǐng)、多樣的本領(lǐng)，這既是個(gè)人的基業(yè)，也牽連“強(qiáng)國(guó)”、“合格的公民”、“優(yōu)秀的中國(guó)人”等宏大概念。它隱然表明，一個(gè)人如果本領(lǐng)不夠高強(qiáng)，那么，不僅是活該無(wú)法獲得基本生存保障，而且有拖累國(guó)家、做人不合格、為國(guó)增恥的嫌疑。

一個(gè)正常的社會(huì)又應(yīng)該是什么樣的呢？它本身就是由大多數(shù)不具備特殊本領(lǐng)的人組成的，這些人不僅將成為社會(huì)的主體，而且將成為社會(huì)的基石。所謂蕓蕓眾生，無(wú)非如此。這就是說(shuō)，一個(gè)人原本即使無(wú)特長(zhǎng)、無(wú)高超本領(lǐng)。也足以獲得怡然自樂(lè)的生活，足以獲得一種普通人的生活之快樂(lè)和意義。

一個(gè)社會(huì)，如果有這樣的理念，即人的基本快樂(lè)和基本生活，必須靠“過(guò)人的本領(lǐng)”來(lái)保障，那其實(shí)是構(gòu)造一種由“人上人”和“人下人”組成的社會(huì)。這種理念不僅剝奪了普通人的生活樂(lè)趣和生命意義，并且為這種剝奪制造了社會(huì)解釋。

做一個(gè)中國(guó)人，需要多少本領(lǐng)？你需要防身的能力，例如你要能夠識(shí)別假幣。辨別商品真?zhèn)危鎸?duì)各種現(xiàn)實(shí)傷害和心理危機(jī)。因?yàn)檫@些都是你自己將要面對(duì)的事情，你須有以備之。你還需要擁有特長(zhǎng)和過(guò)人的本領(lǐng)。你不能是一個(gè)普通人，因?yàn)槿藗兌颊J(rèn)為普通人無(wú)價(jià)值、很悲慘，而且有礙國(guó)光、不值得同情。

在荒謬的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和社會(huì)認(rèn)知基礎(chǔ)之上，我們中國(guó)人，都在努力掌握各種本領(lǐng)，走在逃離成為一個(gè)普通人的路上，而最后，大多數(shù)人仍然無(wú)可避免地成了普通人。

第四篇：有些關(guān)愛(ài)不必說(shuō)美文摘抄

同事肖肖的母親突發(fā)疾病去世，料理完母親的后事，肖肖戴著黑眼圈來(lái)上班。同事紛紛圍上前，拍著她的肩膀，說(shuō)些“節(jié)哀”之類(lèi)的安慰。平時(shí)一貫熱情的小王感嘆：“唉，老人家平時(shí)好好的，怎么突然就走了呢？”小王的話(huà)一下子擊潰了肖肖偽裝的平靜，瞬間沒(méi)了力氣，蹲在地上掩面而泣。而她的悲痛也使我們手足無(wú)措。

這時(shí)，李姐示意我們回到自己的位置上，她輕輕地扶起肖肖，遞給她一杯咖啡。咖啡散發(fā)著暖暖的氣息，一如她輕輕拍在肖肖肩上的手。然后，她靜靜地坐在肖肖的身邊，直到肖肖平靜下來(lái)。期間，她一直沉默。當(dāng)肖肖抬起頭時(shí)，眼里充滿(mǎn)感激。有時(shí)候，無(wú)須千言萬(wàn)語(yǔ)，默默地陪那個(gè)人坐著，兩顆心便會(huì)流淌成一條溫暖的河，這便是最好的關(guān)愛(ài)。

我們?nèi)メt(yī)院看望一個(gè)朋友。病房里，朋友正和病友聊得投機(jī)。于是我們也加入其中，一時(shí)歡聲笑語(yǔ)，時(shí)間很快流走。我們起身準(zhǔn)備告辭。“呀，你的左腿怎么了？”同行的小輝突然指著另一位病友的腿問(wèn)道。不等人家回答，小輝一臉痛惜地繼續(xù)說(shuō)：“唉，年紀(jì)輕輕的怎么就截肢了呢？以后生活會(huì)很不方便的，小伙子，你可要想開(kāi)點(diǎn)啊。”笑容立刻凍結(jié)在小伙子的臉上，陰云也覆蓋了明亮的眼睛。朋友忙笑著岔開(kāi)了話(huà)題。走出醫(yī)院，自知說(shuō)錯(cuò)話(huà)的小輝尷尬地吐了吐舌頭。言語(yǔ)間不觸動(dòng)別人的痛處，即使只是簡(jiǎn)單地聊天，淡淡的話(huà)語(yǔ)也會(huì)慰藉一顆黯淡的心，這便是一種別樣的關(guān)愛(ài)。

突然想起讀中學(xué)時(shí)，小溪代表學(xué)校去縣里參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。比賽前，大家都對(duì)小溪抱有很大的期望，但小溪卻意外地被淘汰了。作為小溪最好的朋友，我能感同身受地想象出她的失落和難過(guò)。我決定在她最難過(guò)的時(shí)候，去陪伴她安慰她。臨出門(mén)時(shí)，父親突然叫住我：“見(jiàn)到小溪不要問(wèn)比賽的事情。”“為什么？”我不解地問(wèn)，如果不安慰她，我去了還有什么意義？父親笑了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“有些關(guān)愛(ài)是不必說(shuō)出來(lái)的，你只要像平常一樣，陪著小溪，聊一些開(kāi)心的事情就行了。”

到小溪家時(shí)，小溪正悶悶地坐在沙發(fā)上，看到我來(lái)了，她臉上竟有一絲慌張和尷尬，我笑著拿出小溪最?lèi)?ài)吃的棒棒糖，像平常那樣在她眼前晃著：“要不要吃糖啊？”小溪一愣，繼而咯咯笑著搶過(guò)了棒棒糖。我們一邊吃棒棒糖，一邊聊著最喜歡的明星趣事，整整一上午，我們都沒(méi)有提比賽的事情。等我離開(kāi)時(shí)，小溪臉上已經(jīng)沒(méi)有了失落和不快。現(xiàn)在想來(lái)，如果當(dāng)時(shí)我說(shuō)些“失敗并不可怕”“從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)”之類(lèi)的話(huà)，也許只會(huì)讓小溪更加傷心難過(guò)。再多安慰的話(huà)，在受傷的心里都是蒼白無(wú)力的，莫不如只讓她開(kāi)心，便是最好的撫慰。

紀(jì)伯倫說(shuō)：“真正善良的人，不會(huì)問(wèn)赤裸的人，你的衣裳在哪里？也不會(huì)問(wèn)無(wú)家可歸的人，你的房子怎么了？”其實(shí)很多時(shí)候，我們看似關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)會(huì)無(wú)意間揭開(kāi)對(duì)方的傷疤，倒不如陪在他們身邊，哪怕一句話(huà)也不說(shuō)，卻能讓他們感受到關(guān)懷和溫暖。

第五篇：不必事事較真美文

前些時(shí)候，國(guó)內(nèi)搖滾樂(lè)團(tuán)“二手玫瑰”的主唱梁龍?jiān)趨⒓右粰n娛樂(lè)節(jié)目時(shí)，被主持人問(wèn)及“有沒(méi)有令你們討厭的搖滾歌手”，梁龍居然想都不想張嘴就說(shuō)：“我就討厭‘五月天’，他們唱得那是真不好聽(tīng)，確實(shí)不好聽(tīng)，我都不知道他在唱什么。”此話(huà)一出，在“五月天”的粉絲圈中引發(fā)一片嘩然，各自的粉絲們更是在網(wǎng)絡(luò)上吵得不可開(kāi)交。幾天后，“五月天”組合在參加另一檔娛樂(lè)節(jié)目時(shí)，主持人有些挑事兒不怕事兒大地問(wèn)“五月天”組合說(shuō)：“你們聽(tīng)說(shuō)‘二月玫瑰’的主唱梁龍說(shuō)你們唱得真不好聽(tīng)，而且他也聽(tīng)不懂你們?cè)诔裁磫幔磕銈儗?duì)這有什么看法呢？”

主持人的話(huà)音剛落，現(xiàn)場(chǎng)的歌迷就在臺(tái)下?lián)屜却蠛笆恰傲糊埥枋鲁醋魉⒋嬖诟小保勺鳛椤拔逶绿臁必愃故值默斏ú躺蹋﹦t微笑著誠(chéng)懇地回應(yīng)說(shuō)：“我倒覺(jué)得‘二月玫瑰’的歌很好聽(tīng)，大家有機(jī)會(huì)可以去聽(tīng)聽(tīng)看，真的挺不錯(cuò)。”瑪莎的話(huà)剛說(shuō)完，包括主持人在內(nèi)的所有人都鼓起了掌，主持人甚至還稱(chēng)贊他們?yōu)椤罢嬲膿u滾精神”和“一個(gè)除了音樂(lè)之外還有信念和氣度的搖滾團(tuán)隊(duì)”。節(jié)目結(jié)束后，有人在后臺(tái)贊揚(yáng)瑪莎“會(huì)說(shuō)話(huà)”，瑪莎卻笑笑說(shuō)：“這談不上會(huì)不會(huì)說(shuō)話(huà)，第一是我真覺(jué)得他們的歌挺好聽(tīng)，我只是真誠(chéng)地說(shuō)出了我心里的感受；第二是我哪怕不喜歡他們的歌也不必公然說(shuō)出來(lái)，因?yàn)檫@勢(shì)必會(huì)引發(fā)不滿(mǎn)和矛盾，到時(shí)候攻擊來(lái)攻擊去，嘴仗不停，我們又哪有精力去做好音樂(lè)呢！”

無(wú)論是工作還是生活中，我們都應(yīng)該要有這樣的氣度，真的沒(méi)有必要事事較真，事事較真、處處嘴仗的結(jié)果只能是對(duì)自己的一種拖累。內(nèi)心豁達(dá)一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)好聽(tīng)一點(diǎn)，表面上是給別人面子，其實(shí)真正得益的是自己。