第一篇：《天下清官第一》讀后感

星期一，上課時，老師問我們的理想是什么。這時，不知是誰說了一聲：“老師，他想掃大街！”頓時引起了一陣哄堂大笑。這一笑使我陷入了深思......

難道清潔工用自己的勞動把我們的家園變得美好，弄得自己灰頭土臉，不比那些腐官污吏，用搜刮來的民脂民膏換來的虛假的華麗外表更值得尊敬嗎？

古往今來被人們傳頌與被皇帝冊封的清官很多，就如天下清官第一的王言，他為官幾十年，家中依然是一貧如洗，當別人想賄賂王言時，王言不為錢財所動。以示清白，王言以石銘志。王言的故事確實能感動著我們，但是，腐官污吏更如過江之鯽，數不勝數。其實清官只是人們自我安慰的一種方式罷了。老百姓從來都是被侮辱與被損害者。要想杜絕這種現象，只有樹立人人平等的思想觀念。

我們的教育，以前是教人們仁義道德，現在是教我們先進的科學技術知識，但是卻無力改變社會上對從事不同行業人的不同看法。只有做官或是有錢的人才能得到別人的尊重，而從事體力勞動或下層工作者通常無法得到應有的尊重。官員可以為所欲為，他們才可以擁有幸福的人生，而平民百姓只有得到官員的贊美才是最高的生活追求，這正常嗎？

人的一生到底應該怎樣才是美好的?除了能夠獲得必須的生活條件還需要尊嚴，只有人人平等才能做到有尊嚴的生活，才會把國家和集體當作自己的，才能自覺的對不公平的社會現象進行監督抵制。官員是一種職業，科學家是一種職業，清潔工也是一種職業，職業都是神圣的，自食其力的人都是光榮的。上帝面前人人平等，打破官員頭上神秘的光環，這種職業才能做到真正的公正透明，才能讓他不危害老百姓！

第二篇：清官海瑞讀后感

讀《清官海瑞》有感彭鵬

在中華文明的歷史長河中，有過許許多多清正廉潔、勤政愛民的典范人物。他們各自在不同的歷史時期，在不同的職位上鞠躬盡瘁，譜寫了沁人肺腑的篇章。海瑞就是其中的一個。

海瑞，一個鐵面無私，剛正不阿的包公形象，他以七品芝麻官的卑微之身敢于同欽差大臣鄢懋卿（yanmaoqing）較量：他寧可十年不升官，也不向上司送地分錢；他甚至放棄大好前程，也要把貪官拉下馬。因為他的自己的處世理念，有自己的為官之道。他說：官司爵是來用為民做事的，如果，以官謀利，以權謀私，不如去務農，去經商，去做工。本著“不怕死，不愛錢”的為政之道，他備術官死諫，直言嘉靖帝的六大過失，并說出“天下人早就認為陛下做皇帝不稱職”這類可以被誅滅九族之類的話。海瑞罵皇帝，一夜知天下。就連毫無人性的嘉靖帝也把海瑞譽為商代的比干，并幾次向大臣表示，“天政體希望新政久矣”自己應該退位當太上皇。

在現代生活中，海瑞廉政的“影子”很多，像我們的周總理，他的辦公室、內陳設極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。一位身為國家的總理的人，難道要一個沙發，要幾幅名畫，是很苛刻的要求嗎? 周總理不但生活簡樸，而且工作十分認真，何其芳就在《一夜的工作》中寫到：“他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句?！鄙頌閲业目偫淼娜耍伪啬敲磩诳?？還有我們偉大的毛主席，他穿一雙襪子，能穿三年，穿到襪面稀薄，經不起洗了。還舍不得扔掉。

雖然中華歷史五千年還有許多像海瑞的清官，但是還是有一些“貪”“污”現象存在，如：和坤，這個臭名遠揚的貪官。和珅是中國歷史上最著名的貪官；2001年，曾入選《亞洲華爾街日報》世界級富翁行列。他也是十八世紀首富.，因此，不少皇帝十分痛恨貪官，像明朝皇帝朱元璋，他為了治理國家，發明了一種活剝人皮的刑法，不管你貪了多少，哪怕只有一點點，都要遭受刑法，盡管是這樣，還是有人抱著僥幸心理，使得朱元璋殺的官臣有60000多人，可見“貪”的危害有多大。

有同學會說，他們都是國家管理人，與我們無關，其實不然，廉政要從小做起，你想，從小就養成了一些不好的習慣，小偷小摸、花錢大手大腳......長大自然不會成為受人尊敬的人。

同學們，一起努力，一起營造廉潔社會，讓“貪”“污”漸漸沉睡，讓“廉”“潔”慢慢蘇醒，唯有一起努力，社會才會進步！

第三篇：《天下姐妹》讀后感

《天下姐妹》讀后感

《天下姐妹》是石鐘山先生寫的小說，說的是發生在上個世紀七八十年代一個邊陲小鎮三姐妹的愛情故事。

父親是抗美援朝的退伍老兵，退伍后在郵電局上班，負責給邊防站的士兵送信。一周送兩次信，風雨無阻，從不間斷。在一次送信時遇上十幾年來罕見的大雪天氣，人和馬凍死在送信的路上。被守備區和郵電局追為“烈士”，大女兒徐錦春今年十八歲正在讀高三。從此，錦春就在心里把自己當成大人，認為自己應當承擔起養家的責任。畢業后，錦春就接替父親的班在郵局上班，負責分揀信工作。在父親的追悼會上一個年輕的士兵（這個年輕的士兵叫黎京生，是個北京人）覺得應該為這位烈士家做點什么，回到邊防站向上級后提出到烈士家幫助干點活減輕孤兒寡母的負擔。守備區同意，每周派兩個班的士兵去幫烈士家做點家務活。

京生和錦春的戀愛是在這種士兵報答烈士家的情況下發生的，一段曲折的愛情就這樣誕生了。京生因家里發生變故，而復員轉業回北京。兩個人在戀愛半年后分離了，京生要照顧癱瘓的母親，回北京后接替父親在儀表廠的工作。一邊工作，一邊與錦春用書信談戀愛，鼓勵錦春說一切都會好的，一定可以在北京替錦春找到工作并有北京戶口。

但是，在上世紀八十年代對于一個外地人想擁有北京戶口并且有工作比登天還難。這一年妹妹錦秀高考，考上北京的大學。錦春送妹妹上學，并探望京生。看到京生整個人都憔悴，錦春心里疼死了，恨不得馬上嫁給他幫他照顧婆婆。

回家后，錦春寫信托妹妹錦秀去京生家幫忙照顧京生母親。錦秀起初不原意，最后變成一種習慣，不去心里會空空的也沒心思做事情。在姐姐和京生談戀愛時自己的心里有一個說不出的感覺，現在知道是自己也喜歡京生。

小妹高考時，錦春改了小妹的志愿替她報了軍醫大學。錦春改志

愿是讓小妹替她圓了，當兵和當醫生的夢想。小妹在接到錄取通知書后恨死了姐姐，在上火車后說了一句話“我已經不是這個家里的人，我不會再回家的”。

從此，小妹大學四年沒回過家一次。姐姐到學校求她回家看望母親，她也不回家原因是姐姐擅自改志愿扼殺了她的初戀。京生和錦春相戀四年后，這時，錦秀大學畢業留在北京并擁有北京戶口又工作，錦春提出分手并叫京生娶妹妹當妻子。同時，錦春也叫錦秀嫁給京生，而且是替她嫁給他替她把愛延續下去，我覺得錦春好自私。

錦秀為了家里放棄出國深造的機會，兩人原本不想這么早要孩子，結果意外懷孕。她本來想打掉孩子的，但到了手術室還是不舍得，便決定把孩子生下來。在她孩子快要出生時，她的母親病逝。

母親死時只有錦春在身邊守護，錦香由于剛剛畢業分配到北京一所軍醫院要報到沒收到姐姐發的電報。接到電報趕回家未能見上母親最后一面，母親死也沒閉上眼睛就是為了見小女兒最后一面，最終還是沒能沒見到。

母親死了家里只剩錦春一個人無人說話，她想到學醫就讀業大，業大畢業后當醫生。她一直忘不了對京生的愛，拒絕蘇啟祥的追求，對林建設的求婚一直沒明確的答復。

林建設追了她五年，就在下周要結婚時她還是棄林建設而去照顧得了尿毒癥晚期的京生。錦春知道要換腎才能救回他的命，便決定用自己的腎救京生。京生病好后，錦春也留在北京。這時，錦秀也和京生離婚，和兒子念鄉在德國生活。

錦香和飛行員武飛戀愛并結婚，武飛在一次執行任務時犧牲了，這時錦香才知道自己懷孕了，最終生個兒子。

幾年后，錦春和京生結婚了，錦秀定居德國。我不喜歡這樣的結局，錦春太自私，傷了自己的妹妹同時傷了兩個深深愛著她的男人。我是希望錦秀和京生沒離婚，錦春和林建設結婚。然而，這樣的結局才是我想看到的。

這是發生在上個世紀八九十年代的唯美愛情故事，類似的愛情故

事在許多人身上都曾發生過，這是那個時代的特色。雖然說戀愛自由，但在那個年代有太多的因素讓許多戀人最后不能在一起。這也是上世紀八九十年代許多人的無奈，不過本書的結局還是完滿的。這是中國小說固有特色，有情人終成眷屬是所有讀者的心聲。

第四篇：孝行天下讀后感

今天，我讀完《孝行天下》，我就情不自禁地被主人公——陶星行 為給深深的感染了，孝行天下讀后感。

這篇文章主要寫的是原岳陽縣高三學生陶星在父親去世后，14歲開始帶著身殘智障的母親上學，邊刻苦學習，邊精心照料母親。他無微不至地照顧著她那聾啞、智障的母親。當她的母親發病時，他全然不顧自已把手指塞進母親的嘴里，生怕母親把舌頭咬壞。我們過著衣食無憂的生活，卻把父母的給予當做應該的。比起陶星來，我真是羞愧極了。陶星不把病母當做生活和學習上的累贅，而是當做一種責任和快樂，將我們中華民族的優良傳統演繹得淋漓盡致。若換了我們，能有幾個同學做得和陶星哥哥一

樣好呢？我們現在在學校里揮霍著父母的血汗錢，不好好讀書。而陶星即使身處逆境，仍然不荒廢自己的學業，認真學習。這樣的精神難道不值得我們每一個人學習嗎？現在有一部分青少年不但對父母有很大的依賴性還覺得父母給予得理所應當，把自己原本該具有的孝心和一顆感恩的心拋到腦后。

通過學習了《孝行天下》后，我想我們要學習陶星的孝道、堅強、樂觀、自信的生活態度，不怕困難、自強不息的精神，進一步樹立孝心、愛心和感恩的心，努立成為學校的好學生、父母的好兒女，成為將來對國家、對社會的有用之才。

編者按：編者按：學校自九月份以來，根據學校工作安排，結合上級發來的一本由我縣著名作家、《岳陽晚報》總編輯彭東明先生寫作的《孝行天下》一書，積極開展“讀《孝行天下》，做十佳孝星”活動。

學生在閱讀中真切感受到了孝子陶星的感人。同學之間在相互交流的過程中，有的反思自己往日的做法，有的為陶星的某些行動而熱淚盈眶，幾乎每一個孩子都會將書拿回家，和爸爸媽媽共讀，讀后感《孝行天下讀后感》。更多的孩子積極行動，從不同角度做一個能夠為家庭帶來快樂與溫暖的好孩子。

本期新苗報為了讓更多的孩子登上這個孝心舞臺，我們沒有整篇發表孩子的文章，而是將孩子發自內心的想法選載出來。希望能夠影響更多的孩子與家庭，讓我們南江鎮這個地方出現更多幸福的家！

44班 李伊靈： 我家前面有個網吧，有一次我去買東西，看見一位蒼老而憔悴的母親來找她的孩子。而孩子卻不顧母親的年老體弱，對母親拳打腳踢。從他們的談話之中，我知道了：孩子偷偷從家里拿錢來上網，徹夜不回家……

想想這一幕多么恐怖！朋友們，父母養你付出的太多太多，你恐怕一輩子都還不清。故人云：誰言寸草心，報得三春暉。更何況你又虐待他們呢？其實，他們不需要金錢，他們需要的只是你的一片孝心。朋友請記住：孝順是中華民族的美德！

46班 李薇：當我讀到“將最困難的日子挺過去”這個題目時，心中不禁一驚，不知道那最困難的日子到底有多艱難。我迫不及待地讀下去：有時，兒子稍晚一些，她甚至急得一拳拳劈頭蓋臉朝兒子身上打。母親的病發作片刻便會醒來，于是，陶星再給她喂藥，洗臉，給她換那尿濕的褲子，用溫濕的毛巾將她身上抹洗干凈……有時甚至一夜要發作一兩次……這一切，都只能靠陶星一個人默默地承受。讀到這里，我熱淚盈眶。這不是每一個人都能夠做到的。這個十七歲的陽光少年做了我們的榜樣！我希望我們每一個人都有一顆孝心和一顆感恩的心。

46班 王思思：陶星是那樣孝順父母，愛護父母。當母親發病時，他怕媽媽發病咬到自己的舌頭，就把手指放到了媽媽的口里去，手指被得傷痕累累了，他也毫不在乎！而我們呢？有同學每天找母親要錢買零食、買高級玩具，有時還跟父母吵架，甚至連自己的襪子都不洗！

45班 歐雨露：除夕之夜，正是萬家團聚之時，陶星卻給在天堂的媽媽寫信。讀完這封信，我的眼淚嘩嘩地落下來了。我的心里總有一些說不出的酸楚。陶星說過：“一個不愛父母的人，肯定不會愛祖國、愛朋友；一個對自己父母都不孝順的人，不能指望他對社會做出多大的貢獻?！边@時，我又想到媽媽平時對我的照顧，白天要工作、做家務，晚上還要輔導我學習，我慚愧不已，我又為家里做過什么事情呢？將來的我又能為家里做些什么呢？陶星，你真是我心目中的大英雄！你對母親的孝心值得我學習，你面對苦難生活的勇氣值得我學習；你面對磨難的生活，卻懷著一顆感恩的心，更值得我學習！

45班 鐘思琪：人生總是充滿著挫折，我們在挫折面前，有的人“甘拜下風”，有的人不屈不撓。陶星就是不屈不撓的這一種。他用那稚嫩的肩膀挑起了生活的重擔，從來沒有抱怨過一句什么。我們要像陶星一樣，要勇敢堅強地面對生活。

45班 歐陽津津：讀了《孝行天下》之后，我想做人的，應該有孝心。高尚、正直、善良、愛……永遠是人類最寶貴的財富。我希望現在擁有幸福家庭的人家好好珍惜所擁有的幸福，有一顆感恩的心。我相信，我們的社會會變得更加富有魅力！

45班 羅微：在《孝行天下》里，我看到了一個岳陽農村少年在他十四歲時，父親因病去世，家里的一切重擔都壓在他幼小的身上，還要照顧一個不能自理的母親。他沒有任何抱怨，坦然面對，接受一切。面對母親的難題，陶星一邊學習一邊無微不至地照料著母親的衣食住行。雖然陶星要照顧母親，但是他的學習仍舊很優秀。他學習刻苦，待人熱情誠懇，每天上課認真聽講。因為他知道爸爸媽媽為了他而付出了太多，甚至他們的生命，所以他很珍惜這次來之不易的學習機會。

第五篇：孝行天下讀后感

孟子說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，孝行天下讀后感?！蔽也痪们白x了一個真實感人的故事——《孝行天下》。

合上書，我的心情久久不能平靜，書中感人的故事多次讓我感動地掉下熱淚，這本書讓我深刻理解了孝道是中華民族文化的精華。

這個故事向我們講述了一段默默無聞的母子情緣，卻以無以倫比的魅力感動了三湘四水，感動了中華大地。

一個名叫陶星的孩子，14歲時父親因為胃癌去世，從此他背著二萬多元的債務和先天聾啞后來又患上羊癇風的母親相依為命，每天他要照顧母親生活，還要上學讀書。

可是在2007年的一天，陶星準備上完早自習回來給母親做早飯的，但是因母親自己一個人去打水，突然發病不幸跌入池塘，丟下陶星走了……

我想我們真是身在福中不知福，有這么好的條件，還嚷著要這要那，有的還對父母大喊大叫……現在想起來，雖然自己感覺還算的上是個孝順的孩子，但不孝的事情還是不少，我很后悔以前沒有領悟到這些，我現在好好對待父母，我以后一定要體諒父母的辛苦，替父母做一些力所能及的事情。

我們一定要向陶星哥哥學習，學會感恩，懂得回報，讀后感《孝行天下讀后感》。孝行天下，是中華民族的傳統美德。我們人人都應該孝敬長輩，報答他們的養育之恩。

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這篇文章主要寫的是原岳陽縣高三學生陶星在父親去世后，14歲開始帶著身殘智障的母親上學，邊刻苦學習，邊精心照料母親。

他無微不至地照顧著她那聾啞、智障的母親。當她的母親發病時，他全然不顧自已把手指塞進母親的嘴里，生怕母親把舌頭咬壞。

我們過著衣食無憂的生活，卻把父母的給予當做應該的。比起陶星來，我真是羞愧極了。

陶星不把病母當做生活和學習上的累贅，而是當做一種責任和快樂，將我們中華民族的優良傳統演繹得淋漓盡致。若換了我們，能有幾個同學做得和陶星哥哥一樣好呢？

我們現在在學校里揮霍著父母的血汗錢，不好好讀書。而陶星即使身處逆境，仍然不荒廢自己的學業，認真學習。

這樣的精神難道不值得我們每一個人學習嗎？

現在有一部分青少年不但對父母有很大的依賴性還覺得父母給予得理所應當，把自己原本該具有的孝心和一顆感恩的心拋到腦后。

通過學習了《孝行天下》后，我想我們要學習陶星的孝道、堅強、樂觀、自信的生活態度，不怕困難、自強不息的精神，進一步樹立孝心、愛心和感恩的心，努立成為學校的好學生、父母的好兒女，成為將來對國家、對社會的有用之才。

這本書非常感人！