第一篇：《同一個(gè)藍(lán)天下》讀后感

今天，我在學(xué)校圖書館里看到了一本名叫《同一片藍(lán)天下》的書。從我進(jìn)去之后，那本書就一直在吸引著我的注意力。

終于等到我拿到書的時(shí)候，我馬上拿到座位看。內(nèi)容是這樣的：從前，有一個(gè)山村的小女孩，因?yàn)榫鸵恢皇軅男▲B而爬上了電線桿，結(jié)果電上了雙臂被送到醫(yī)院，最后她的雙臂被截肢了。自從失去了雙臂之后，她就被退學(xué)了。有一天，她到一位阿姨家，在書柜上看到一本書，上面寫著有一個(gè)和她差不多年齡的日本女孩，同樣雙臂也被截肢了，但是，她卻沒(méi)有失去信心，反而更加努力地學(xué)習(xí)，為了能寫字，她把那雙腳當(dāng)做手來(lái)寫字，做事。最終，他考上了重點(diǎn)大學(xué)。她就是—貞子。那個(gè)山村小女孩看了這本書之后，心里默默地想：我一定要做一個(gè)中國(guó)的貞子。

經(jīng)過(guò)她的不懈努力和父母的幫助下，終于重新上了學(xué)，并考取了重點(diǎn)大學(xué)。

讀了這本書之后，我感悟到了，不管自己的生命如何，都要堅(jiān)強(qiáng)活下來(lái)，不管自己的生命短暫還是長(zhǎng)久，都應(yīng)該積極面對(duì)，全情投入，好好生活。因?yàn)橹灰銏?jiān)持了，你就一定會(huì)取得勝利和成功的！

第二篇：《藍(lán)天下的課桌》讀后感

讀了這本《藍(lán)天下的課桌》以后，我有很多新的思考、新的收獲、也受到了震撼。這的確是一本獨(dú)特的紀(jì)實(shí)文學(xué)。這本書讓我了解到了更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也引發(fā)了我三方面的思考。

第一，這是一本勵(lì)志讀物。

作品真實(shí)細(xì)致地描述了來(lái)自安徽農(nóng)村的六個(gè)進(jìn)城農(nóng)民工子女在艱難環(huán)境中奮發(fā)進(jìn)取的故事，反映了他們自信、自立、自強(qiáng)的精神，細(xì)節(jié)生動(dòng)，個(gè)性鮮活。書中六個(gè)小主人公的家庭環(huán)境、人生遭際、現(xiàn)實(shí)命運(yùn)雖不相同，但他們?cè)谄D難的生存困境與求學(xué)之路上，都葆有一顆自尊、自強(qiáng)之心，不向命運(yùn)屈服，不為父母添憂，自尊而不自卑，自強(qiáng)而不自棄。這部作品是一部砥礪意志、催人奮進(jìn)、有益少年兒童“精神補(bǔ)鈣”的佳品。

第二，這是一本屬于“希望工程”的書。

本書的內(nèi)容集中揭示了進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)難問(wèn)題的嚴(yán)重性、復(fù)雜性，同時(shí)也滿懷敬意書寫了全社會(huì)方方面面破解這一難題的努力與實(shí)踐，盡管有的實(shí)踐是如此無(wú)奈，但讓我們看到了屬于“希望工程”的希望之所在，這就是愛(ài)心凝聚的力量。如書中寫到的一所“非法”學(xué)校校長(zhǎng)，他辭掉工作，自掏兩萬(wàn)元錢創(chuàng)辦了一所簡(jiǎn)陋學(xué)校，供農(nóng)民工子女上學(xué)，盡管遇到了“教育管理”的體制瓶頸，但他依然無(wú)怨無(wú)悔，一心撲在孩子身上。眾人拾柴火焰高，“希望工程”正是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖所凝聚起來(lái)的愛(ài)心工程、慈善事業(yè)。

第三，這是一本具有深度思考的書。

《藍(lán)天下的課桌》由六篇獨(dú)立作品組成，每一篇分為“現(xiàn)場(chǎng)”、“故事”、“采訪后記”、“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”四個(gè)部分，這種結(jié)構(gòu)既便于現(xiàn)場(chǎng)故事的深入掘進(jìn)，又有利于引發(fā)讀者對(duì)書中相關(guān)問(wèn)題的思考。比如，有的農(nóng)民工子女雖然上了公立學(xué)校，但最后不得不回到農(nóng)民工子弟學(xué)校去，這些未必都是體制本身的問(wèn)題，也有其它因素，如有的農(nóng)民工子女與城市孩子相處過(guò)程中非常自卑，無(wú)法與他們打成一片等等。《藍(lán)天下的課桌》起到了全社會(huì)關(guān)心農(nóng)民工子女的“推手”作用。

我在閱讀這本書時(shí)，當(dāng)看到有的校長(zhǎng)、教師這么富有同情心和愛(ài)心，對(duì)有著這樣那樣“毛病”的農(nóng)民工子弟如此耐心幫助、無(wú)微不至地呵護(hù)；當(dāng)看到花雨晴的媽媽為了給從小耳聾失聰?shù)呐畠褐尾。幌A家所有、舉債累累，歷盡千辛萬(wàn)苦帶著孩子四處求醫(yī)等感人情節(jié)；看到孫思甜的爸爸視從小失去媽媽的寶貝女兒為掌上明珠，甚至為了女兒心甘情愿地犧牲自己的幸福時(shí)，我不禁感動(dòng)得熱淚盈眶！這些在逆境中不放棄夢(mèng)想、自強(qiáng)不息的少年人，以及他們有堅(jiān)強(qiáng)毅力和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的可敬的父母，是令人肅然起敬的……

閱讀這樣的作品，可以把讀者從困境中導(dǎo)入廣闊，變頹唐為振奮。從閱讀這本書的藝術(shù)效果來(lái)講，它是一本感動(dòng)心靈的書。它激發(fā)我們要用溫暖的目光關(guān)注這世界，用愛(ài)心和同情心去關(guān)懷同齡人，要用愛(ài)心來(lái)看待這個(gè)社會(huì)，看待人與人之間的關(guān)系。

我們?cè)谧x這本書的時(shí)候，既了解了事實(shí)、故事，也了解到作者對(duì)這些問(wèn)題的看法。特別是書里最后一部分的“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”，可以當(dāng)作閱讀的重點(diǎn)。

這本書能給農(nóng)村的孩子們帶來(lái)自信、自尊、自強(qiáng)，同時(shí)它也能激發(fā)城市的孩子，從小懂得關(guān)愛(ài)，更富同情心，從而使心靈變得更溫暖，身心健康地成長(zhǎng)。這是這本書帶給我們的現(xiàn)實(shí)意義。

第三篇：《藍(lán)天下的課桌》讀后感

《藍(lán)天下的課桌》讀后感

《藍(lán)天下的課桌》主要在講：一些來(lái)自農(nóng)村的熱愛(ài)讀書的孩子，他們經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到了大城市上學(xué)。每次遇到困難，他們都會(huì)勇敢地去面對(duì)，與他們的家人相依為命。他們懂得珍惜家人，關(guān)愛(ài)他人。這本書的每篇文章都讓人感動(dòng)。書中的書中的魯達(dá)欣是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，正如他詩(shī)中所說(shuō)：溝算什么呢/坎算什么呢/走過(guò)去/頭上依然是藍(lán)天/腳下依然是大路。他這種堅(jiān)強(qiáng)的意志讓人佩服。

花雨晴雖然聽力殘疾，但是她還是非常努力讀書，令我感動(dòng)不已。她就如花仙子一樣，一直勇敢地飛著。她的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，在老師面前都覺(jué)得是一個(gè)小小的奇跡。

書中的胡蕓也是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她懂得體會(huì)他人，她的夢(mèng)想是當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師，在這一點(diǎn)上，我感到她是多么令人佩服，放棄了在大城市找工作，到農(nóng)村當(dāng)教師，讓農(nóng)村的孩子們熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

《藍(lán)天下的課桌》這本書記錄的故事很感人。也讓我懂得了要珍惜叫人，關(guān)愛(ài)他人。

第四篇：《藍(lán)天下的課桌》讀后感

《藍(lán)天下的課桌》讀后感

作者/河南 劉京朋

這本書的名字為什么叫《藍(lán)天下的課桌》？藍(lán)天下的課桌會(huì)發(fā)生什么意想不到的事情呢？寒假里，我?guī)е蓡?wèn)和好奇閱讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書。

這本書是伍美珍阿姨采訪了一群農(nóng)民工子女后寫的，主要講了六個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子女的感人故事。他們中間有的身體殘疾，有的是單親家庭，有的獨(dú)自生活，有的承擔(dān)所有的家務(wù)活……但是他們個(gè)個(gè)都奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。

在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣四歲時(shí)就失去了爸爸，母親患有嚴(yán)重的心臟病，他和媽媽住在一間矮小、黑暗沒(méi)有窗戶的房子里，一走進(jìn)去就能聞到潮濕，的味道！家里只有一張床。生活在這樣貧困的家庭里，魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)活，非常孝敬自己體弱多病的母親。魯達(dá)欣很懂事，放假的時(shí)候獨(dú)自去野外拾荒，自己掙錢交學(xué)費(fèi)。看了魯達(dá)欣的做法，我知道了什么叫“窮人的孩子早當(dāng)家”。在勞動(dòng)的同時(shí)，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅。俗話說(shuō)的好，“人窮志不窮”，在魯達(dá)欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。有一次，魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓玩彈珠的同學(xué)賠了錢，但第二天魯達(dá)欣拿了十元錢賠給了那位同學(xué)。十元錢，對(duì)于魯達(dá)欣和媽媽來(lái)說(shuō)，可是好幾天的生活費(fèi)啊！看到這兒，我被魯達(dá)欣那種誠(chéng)實(shí)、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)深深地打動(dòng)了。魯達(dá)欣寫在墻上的那句話給我留下了深刻的印象： “溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是啊，在人生的道路上，我們難免會(huì)遇到一些挫折與困難，可這又算得了什么呢？只要我們勇敢地面對(duì)人生道路上的坎坷、溝壑，不退縮，不放棄，永不言敗，就一定能成功！

讀了這本書，我明白了：我要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。爸爸媽媽每天辛辛苦苦地工作養(yǎng)活我，只要我在學(xué)習(xí)方面有任伺需要，都會(huì)想辦法滿足我的要求。我和那些農(nóng)村孩子相比，真是一個(gè)天上一個(gè)地下，我天天過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的幸福生活，可他們呢？想要衣服得不到，只能撿拾別人的舊衣服穿；想要玩具買不起，只能自己動(dòng)手做玩具……與我們生活在同一片藍(lán)天下的同學(xué)，有那么多交不起學(xué)費(fèi)的孩子，有那么多單親家庭的孩子，有那么多家境貧寒的孩子……與這些孩子相比，我難道不應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)嗎？

指導(dǎo)教師：閻長(zhǎng)運(yùn)

點(diǎn)評(píng) 小作者在認(rèn)真讀了《藍(lán)天下的課桌》這本書后，有感而發(fā)，把自己的生活和農(nóng)民工子女，特別是魯達(dá)欣具有的美好品質(zhì)作比較，并聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，號(hào)召大家學(xué)習(xí)魯達(dá)欣勇于面對(duì)困難、誠(chéng)實(shí)、勇于承擔(dān)責(zé)任的美好品質(zhì)。文章語(yǔ)言流暢，寫出了自己的真情實(shí)感。

第五篇：《同在一個(gè)藍(lán)天下》讀后感

今天看了《同在一個(gè)藍(lán)天下》，它講的是一個(gè)真實(shí)的故事：在四川省一個(gè)農(nóng)民的家里，有個(gè)小女孩叫程潔，她在9歲時(shí)，為了一只受傷的小鳥，不幸觸電把兩只手燒焦了，可憐的程潔，因?yàn)榻刂珡拇耸チ穗p臂。

她在家里看到一部故事片，說(shuō)的是一個(gè)日本無(wú)臂的小女孩典子，能用腳寫字·刷牙·洗臉·拿東西。小程潔決心要做中國(guó)的典子，自己靠自己。在爸爸媽媽幫助下，她克服了很多困難，學(xué)會(huì)了用腳吃飯·寫字·刷牙，還學(xué)會(huì)了洗臉，她學(xué)習(xí)非常刻苦，考上了重點(diǎn)高中。

看了這個(gè)，使我懂得：只要有毅力，什么困難都是可以克服的。我平時(shí)總想偷懶，什么事情老想讓爸爸媽媽幫忙。現(xiàn)在我知道了，我要學(xué)習(xí)程潔，更要學(xué)習(xí)她不怕吃苦的毅力。馬上要開學(xué)了，我一定要好好學(xué)習(xí)，做好自己該做的事情，努力做個(gè)懂事的好孩子。