第一篇：小學數學三年級下冊：第3課時簡單的小數加、減法教案-(人教版)推薦下載

小學數學 精品 教案 試卷

第7單元 小數的初步認識

第3課時 簡單的小數加、減法

【教學目標】

1、掌握小數加、減法的計算方法。

2、提倡學生用多種方法計算小數加、減法，進而解決實際問題并從中體會和感悟小數加、減法的算理。【教學重難點】

重點：會正確計算一位小數的加、減法，知道小數點對齊就是相同數位對齊。

難點：在計算過程中體會算理，加深對小數加、減法計算方法的理解。【教學準備】 課件 【教學過程】

一、學前準備

1、讓學生說一說，你是怎么做整數加、減法的。

2、筆算下列各題。

32+54= 68-7= 48+9= 25-17= 根據這四道題的計算，說一說這四道題有什么特點。（前兩道是整數加、減法，不需進位也不需要退位；第三道加法題個位相加滿十向十位進“1”，十位數要加上進位“1”；第四道減法題的個位不夠減需從十位退“1”和個位合起來再減，而十位上的數不要忘了減“1”）

3、教師總結：①做整數加、減法時，相同數位要對齊，從個位相加、減。②哪位相加滿十要向前一位進1，哪一位不夠減要從前一位退1再減。

二、探究新知

1、學習教材第96頁例3（1）。

出示教材主題圖，教師提問：通過觀察你能說一說圖中告訴了我們什么嗎？在學生回答問題的基礎上，教師引出主題，如果一個同學買了一個卷筆刀和一支鉛筆，我們可以提出什么問題呢？教師肯定他們的生命不息

學習不止

小學數學 精品 教案 試卷

說法后，問：你們會列式嗎？（學生回答，教師板書）

0.8+0.6= 0.8-0.6= 教師組織學生討論，說一說，你們是怎么想的，你們想怎么計算。可能會出現這樣幾種情況：①學生用口算就算出來結果，但要讓學生說明他是怎么想的。②把0.8元改寫成8角，0.6元改寫成6角，相加減完后再改寫成以元為單位的小數。③按照前面復習整數加、減法寫成豎式計算。

教師總結并板書：

0.8+0.6=1.4（元）

方法一：8角 方法二： 元角

+6角 0.8 1元4角 +0.6 1.4 答：一共1.4元。

0.8-0.6=0.2（元）

方法一：8角 方法二： 元角

-6角 0.8 2角-0.6 0.2 答：一個卷筆刀比一支鉛筆貴0.2元。

教師說明：在用小數直接加減時，在豎式的上面也可以寫上單位，目的是要將相同數位對齊，這和整數加、減法的道理是一樣的。

2、學習例3（2）。

教師引導：如果我們要求帶橡皮的鉛筆比不帶橡皮的鉛筆貴多少元，如何列式呢？

學生可根據學習例3（1）的經驗，試著自己獨立完成。學生完成后，說一說他們的不同做法。

三、課堂作業新設計

1、用豎式計算下列各題。

2.4+4.9= 6.5+0.8= 5.2-0.7= 4.1-3.3= 生命不息

學習不止

小學數學 精品 教案 試卷

2、寫出豎式，并計算。

4.8+5.6 5.6-4.8 5.6+5.2 5.6-5.2

四、思維訓練

1、直接寫出得數。

0.8-0.5= 0.7+0.4= 1.6+2.3= 1.9-1.3= 2.3-.3= 5.3+1.6= 0.5+3.1= 0.8+1.5=

2、動腦筋試一試。

7.□ 6.□-□.3 +□.5 3.5 13.3 【板書筆記】

生命不息

學習不止 3

第二篇：小學三年級下冊數學《簡單的小數加、減法》教學設計

蘇教版小學三年級下冊數學《簡單的小數加、減法》教學設計 樂治鎮三新小學 彭沖

教學目標：

1.理解和掌握簡單小數加、減法的計算方法，并能熟練地計算小數加、減法，能夠運用所學知識解決生活中的一些簡單 的實際問題。

2.讓學生經歷小數加、減法計算方法的推導過程，發展遷移類推的能力，體驗探究的樂趣。教學重點：掌握小數加、減法的計算方法。教學難點：能熟練地計算小數加、減法。教學準備：課件 教學過程：

一、談話引入

1.筆算下面各數，看誰算得又對又快。35+98 98－87 91－29 56+23學生獨立完成后，集體訂正，讓學生說說筆算整數加、減法的注意事項。

2.在前幾節課的學習中，我們認識了新朋友——小數，今天我們就一起來研究小數的加、減法。在實際生活中，處處要 用到小數加、減法的知識。（出示教材第92頁例4情境圖）這是李阿姨剛開張的早點店，這節課，讓我們到她的早點店 看一看吧！

二、交流共享 1.教學小數加法。

出示例4主題圖，提問：從價目表上你們知道了哪些信息？（饅頭0.5元，豆漿0.7元，餛飩2.8元，面條3.4元）追問：你想選購李阿姨早點店里的哪些食物？（1）出示問題：買1個饅頭和1杯豆漿一共要多少元？ 讓學生列式，指名回答，師板書：0.5+0.7。

提問：你能計算嗎？ 學生嘗試計算，教師巡視，并進行適當的引導。學生匯報：將0.5元看成5角，將0.7元看成7角，5角加7角是1元2角，也就是1.2元。

（2）談話：剛才我們把以元為單位的小數轉換成以角為單位的整數計算得出了結果，下面我們探究如何列豎式計算。引導：小數的整數部分用元，小數部分用角，想想豎式怎么列？ 學生嘗試列豎式，指名回答，教師板書。元 角 0.5 + 0.7 = 1.2小組討論：加法的豎式要注意什么？計算小數加法時，為什么要把加數中的小數點對齊？為什么得數中也要點上小數點 ？這個小數點應該點在什么位置？ 通過交流引導學生明確：運用小數直接計算時，只要把小數點對齊，相同的數位就會對齊，計算時滿十要向前一位進一。

（3）歸納小數加法和整數加法的異同點。小結：共同點是數位對齊，低位算起，滿十進一；不同點是要點上小數點。2.教學小數減法。

（1）在大家的共同努力下，我們知道了1個饅頭和1杯豆漿一共要1.2元，那么1碗面條比1碗餛飩貴多少元？ 學生列式，師板書：3.4－2.8（2）提問：能不能也用豎式把你的思考過程表達出來？ 讓學生獨立解答，指名板演，集體反饋。元 角 3.4 － 2.8 = 0.6引導學生討論：十分位上的數不夠減怎么辦？ 全班交流時，教師引導學生討論：得數前面的0和小數點能不能不寫？計算小數減法和計算整數減法有什么異同點？

3.歸納總結。引導：觀察小數加、減法的豎式，你覺得小數的加、減法應該怎樣計算？ 先組織學生在小組中議一議，再指名說一說。教師引導學生總結歸納：將小數點對齊，從低位算起，按整數加、減法的計算法則計算，再把小數點移下來，寫上小數 點，同時在加法中“滿十進一”，減法中“退一作十”。追問：列豎式計算時，要注意什么？如何對準數位？4.試一試。除了剛才已經選擇的早點外，你還喜歡哪兩種食品，先求這兩種食品價格的和，再求其價格的差，并和同學交流。

學生計算，教師巡視，對有困難的學生給予指導。

三、反饋完善

1.完成教材第93頁“想想做做”第1題。請大家獨立計算，在小組內開展比賽，看誰算得又對又快。一位小數加、減法，對于學生來說較容易。但在計算過程中，要注意強調小數點對齊，即數位對齊。

2.完成教材第93頁“想想做做”第2題。學生獨立計算，教師巡視，注意收集學生易錯的題目，全班交流時引導學生進行辨析，總結易錯點。學生容易做錯，教 師要給予示范講解，以提高學生的計算能力。3.完成教材第93頁“想想做做”第3題。

（1）請學生根據信息數據，思考解決問題的方法，允許遇到困難的學生與同桌交流想法。教師巡視，進行個別指導。

（2）組織交流，并指名學生說一說解決問題的過程和結果。

四、反思總結 通過本課的學習，你有什么收獲？ 還有哪些疑問？

第三篇：人教版三年級下冊《簡單小數加、減法》教學設計

人教版三年級數學下冊《簡單的小數加、減法》教學設計

富源縣營上鎮巖頭小學

李留英

一、教學內容

義務教育課程標準實驗課本(人教版)第六冊第95—97頁例3。

二、教學目標

（一）知識與技能目標：能理解簡單的小數加、減法的算理，并能正確計算一位小數加、減法。

（二）過程與方法目標：能結合生活情境運用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。

（三）情感態度與價值觀目標：使學生感受到數學知識與實際生活的密切聯系。

三、教學重、難點

教學重點：①理解簡單的小數加、減法的算理，能正確計算一位小數加、減法。

教學難點：能結合生活情境運用所學知識解決生活中一些簡單的實際問題。

三、教學準備

多媒體課件、練習紙、學生課前調查的部分文具的價格等。

四、教學過程

（一）復習導入

1．筆算下面各題，并說說計算時要注意什么？ 256 + 98 =

635-574 = 小結整數加、減法的計算方法：（1）相同數位要對齊，從個位起相加、減。(2)哪一位相加滿十要向前一位進1，哪一位不夠減要從前一位借1做十再減。2．談話揭示課題。

同學們掌握了整數加、減法的筆算方法，小數的加、減法又該如何計算呢？今天我們一同來研究小數的加、減法。（板書：簡單的小數加、減法）

【設計意圖】復習筆算整數導入新課，以舊引新，以舊促新，為學生感受筆算整數加減法與筆算小數加減法的聯系做鋪墊，同時激發學生探究新知的欲望。

（二）探究新知

1．談話引入：歡迎各位小顧客光臨本店，本店為大家提供各式各樣的文具，老板說了開業期間所有文具一律低價銷售，所以每個人只能挑選兩樣文具，你想選購本店哪兩種文具？ 課件出示購物情境圖，引導學生觀察。2．提出問題：你從圖中獲得了哪些數學信息？你能提出哪些有意義的數學問題？ 板書：

（1）買一個轉筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆，一共要多少元？（2）一個轉筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴多少元？（3）一枝有頭鉛筆比一枝無頭鉛筆貴多少錢？ 3．你會解決這些問題嗎？怎樣列式？

4．指名學生列式。

5．你會用哪些方法計算？

6．學生先獨立嘗試解決，再與組內同學交流。7．指名學生匯報：

學生1：買一個轉筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆一共要1.4元，一個轉筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴0.2元。

學生2：買一個轉筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆一共要1.4元，一個轉筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴0.2元。

學生3：買一枝有頭鉛筆比一枝無頭鉛筆貴0.6元。8．他們算得對嗎？你會驗算嗎？指名學生板演。

9．教師引導學生一起總結新知。

（1）教師：在筆算小數加、減法的時候要注意什么？

小結：小數點要對齊，即相同數位要對齊。從低位加起、減起，哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減。（2）教師：整數加、減法的筆算方法和小數加、減法的筆算方法有什么相同點？ 相同點：相同數位要對齊，從低位加起、減起。

【設計意圖】教學中給足學生探究新知的時空，讓學生成為課堂的主人，使學生在交流探究的過程中體驗成功的樂趣。算法的多樣化，旨在肯定學生的探究成果，幫助學生理解算理的過程，算法的優化過程是引導學生剝離具體的情境歸納概括計算方法的過程。

（三）鞏固練習

1.買兩個練習本多少錢？ 2.用豎式計算； 3.給豎式治病；

教師：通過解決這些問題，你覺得筆算小數加、減法還要注意些什么？

注意：哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減。【設計意圖】學生選擇性完成所提的問題，不僅可以使學生感受到學以致用的樂趣，同時還可以完善計算方法，使學生掌握筆算小數加、減法還要注意：哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減。

（四）總結回顧

通過今天的學習，我們知道生活中用到小數的地方還真不少，只要我們注意觀察一定還會發現許多與小數有關的問題。同學們，你們今天學到了哪些與小數有關的知識呢？筆算小數加、減法時，要注意什么？今天回去你也可以試著寫寫數學日記，找找生活中的小數，提出數學問題。互相比比誰寫得好!

五、板書設計

（1）0.6+0.8=1.4（元）（2）0.8-0.6=0.2（元）（3）1.2-0.6=0.6（元）

第四篇：人教版數學三年級下冊7.2簡單的小數加、減法練習題A卷

人教版數學三年級下冊7.2簡單的小數加、減法練習題A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、選擇題

(共5題；共10分)

1.（2分）

4.5﹣1.8=（）

A

.3.7

B

.6.3

C

.2.7

2.（2分）

0.81與0.8100兩個小數（）

A

.大小不同

B

.意義相同

C

.大小和意義相同

D

.大小相同

3.（2分）

估一估哪些算式的得數比1大？（）

A

.1.6-0.5

B

.1.6-0.8

C

.4.5-3.6

4.（2分）

青青、紅紅、晶晶、蘭蘭三個小朋友賽跑的成績分別是9.2秒、9.4秒、9秒、10.2秒．跑得最快的是（）

A

.青青

B

.紅紅

C

.晶晶

D

.蘭蘭

5.（2分）

下面各式中商最大的是（）

A

.8.2÷0.1

B

.8.2÷0.01

C

.8.2÷0.001

二、非選擇題

(共20題；共84分)

6.（4分）

用小數表示下面各圖的涂色部分，并比較大小

________

________

________>________

7.（2分）

在、66.7%、0.66這三個數中，________最大，________最小。

8.（2分）

(2018四下·云南月考)

100.0103讀作________，五十點五零寫作________。

9.（2分）

小數的意義告訴我們，0.56里面有________個0.01，也可以表示成________個0.001．

10.（1分）

4個百分之一寫成小數是________．

11.（1分）

兩個數的差是4.1，如果被減數增加0.2，減數減少0.7．差是________

12.（4分）

5個1角就是5個________元，是________元；6個1分米是6個________米，是________米。

13.（2分）

填上合適的小數．

（1）

4元8角=________元

（2）

2元7角=________元

14.（3分）

填空

0.3是3個________分之一.0.6里面有________個0.1.8個0.1是________．

（1）

0.3是3個________分之一.（2）

0.6里面有________個0.1.（3）

8個0.1是________．

15.（1分）

1米5分米=________米

16.（1分）

媽媽去物美超市，買了1箱牛奶32元，買了一瓶果汁7元，又買了20元水果．媽媽只帶了50元，買這些物品夠嗎？________

17.（2分）

(2018四下·云南期末)

0.5里面有________個十分之一，0.64里面有________個百分之一。

18.（5分）

把325000平方千米改寫成用“萬平方千米”作單位的數，再保留整數。

19.（8分）

找規律、填一填

（1）8、11、14、17、________、23、26

（2）4、9、16、25、________、49、64

（3）2、4、8、16、________、64、128

（4）1、8、27、64、________

（5）1、2、4、5、7、8、10、________、________

（6）19、9、17、8、15、7、________、________

20.（1分）

我愛實小

小我愛實

________

愛實小我21.（5分）

一桶色拉油，連桶共重5.1千克，桶重0.2千克。油重多少千克？

22.（5分）

媽媽買了一套衣服用去了69.8元，還剩下75.5元，原來媽媽帶來多少錢？

23.（5分）

小華身高1.5米，小芳比小華矮0.3米，小芳身高多少米？

24.（15分）

買生活用品.（1）

媽媽要買2袋味精，10元錢夠嗎？(答夠或不夠)

（2）

一袋味精比一袋鹽貴多少元？

（3）

買一袋味精和一袋鹽共需要多少錢？

25.（15分）

王老師去縣城參加教師節表彰會。他來回可以乘汽車或火車.（1）

去的時候乘火車比乘汽車節省多少元？

（2）

來回都乘火車一共要用多少元？

（3）

請再提出一個問題并解答.參考答案

一、選擇題

(共5題；共10分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、非選擇題

(共20題；共84分)

6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、25-3、

第五篇：人教版數學三年級下冊7.2簡單的小數加、減法練習題B卷

人教版數學三年級下冊7.2簡單的小數加、減法練習題B卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友們，經過一段時間的學習，你們一定進步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！

一、選擇題

(共5題；共10分)

1.（2分）

在里可能填上“>“的式子是（）。

A

.2-0.2

2.2

B

.3.4+1.6

C

.4.5

4.5-0.8

2.（2分）

1.5讀作（）。

A

.一點五

B

.一點零五

C

.十五

3.（2分）

小紅買一本故事書花了5.5元，她付給售貨員10元，售貨員阿姨給她找回（）元．

A

.10

B

.6.5

C

.4.5

4.（2分）

5.74＞□.6，□里最大填（）

A

.4

B

.5

C

.6

5.（2分）

下面哪個小數最大？（）

A

.2.508

B

.2.905

C

.2.058

二、非選擇題

(共20題；共64分)

6.（2分）

由1個百，5個一，3個0.01組成的數是________，讀作________。

7.（2分）

比較下面兩個數的大小．

________

________

8.（3分）

小小探索家。

6.085中的6在________位上，0在________位上，5在________位上。

9.（1分）

一個三位小數的十位、十分位和千分位上都是8，其他各位上都是0，這個數是________。

10.（2分）

8.06的整數部分是________，小數部分是________

11.（3分）

在橫線上填上合適的數字。

6.8

＋

4.1＋________＝12????________＋

6.2＋7.6＝20????19.9

－________－5.6＝10

12.（1分）

張老師用40元買回這些體育用品，應找回________元？

13.（2分）

填空

（1）

0.4cm=________mm

（2）

50分=________元

14.（6分）

填空

0.3???9???0???10.4???3????1.6

在上面六個數中：

（1）

________、________、________是整數.（2）

________、________、________是小數．

(按題中數的順序填寫)

15.（2分）

圖中陰影部分用分數、小數表示

分數________??????????小數________

16.（1分）

一串香蕉的價格是2元5角，付出10元應找回________。

17.（6分）

8.65中的8在________位上，表示________個________，5在________位上，表示________個________。

18.（5分）

根據下面的小數涂色．

19.（1分）

(2019五下·普陀期中)

計算33333×66666計算結果中各個數字之和是________．

20.（2分）

（1）

________;

（2）

________;

21.（5分）

兩包書的郵費相差多少元？

22.（5分）

一本故事書連封面共200頁，厚8毫米，平均每張紙厚多少毫米?

23.（5分）

應用題

①各買1支共花多少元？

②每支鋼筆比每支圓珠筆貴多少元？

24.（5分）

媽媽去超市買東西花了76.8元，還剩下29.8元，媽媽買東西共帶了多少錢？

25.（5分）

應用題

參考答案

一、選擇題

(共5題；共10分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、非選擇題

(共20題；共64分)

6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、