第一篇：小學三年級作文教學現狀調查問卷

小學三年級作文教學現狀調查問卷

年級：姓名：

這份問卷的目的是為了了解學生在作文學習方面的有關情況，以便于老師指導同學們更好的學習作文。請你拿到此表后，根據自己的真實情況，認真填寫。請在你認為適合的選項后的括號里打“√”，如果你認為有多項適合自己的情況，也可多項選擇。

1、你喜歡讀課外書嗎？

非常喜歡（）比較喜歡（）一般（）不喜歡（）

2、你是否經常讀課外書？

經常讀（）有時讀（）在老師、家長要求下讀（）從來不讀（）

3、你喜歡讀哪方面的書？【多項選擇題】

優秀作文選和提高作文技能的書籍（）百科知識書籍（）故事、童話、小說、傳記文學（）卡通漫畫書（）其他（）

4、你每天花多少時間讀書？

基本不讀（）不到半小時（）半小時到一個小時（）一小時以上（）

5、你平時寫作文的目的是【多項選擇題】

記錄自己的思想和感情（）為了完成老師布置的作業（）提高語文成績（）提高寫作技巧（）給其他人看，展示才華（）

6、你的寫作習慣，下面哪項描述較準確？

主動地寫，借助文字表情達意（）有時主動地寫（）不主動寫，但能完成（）逼迫情況下，非寫不可才寫（）壓根就不寫（）

7、你覺得下面哪種情況，適合描述你自己的寫作水平？ 優秀（）比較好（）一般（）不夠理想（）

8、通常作文課給你的感覺是？

輕松愉快，豐富多彩，使人充滿信心。（）嚴謹，但樂趣少。（）平穩單調，不討厭也沒樂趣（）緊張單調，難以忍受（）

9、你對作文的態度是？ 喜歡（）不喜歡、害怕、厭惡（）無所謂（）

10、你喜歡寫作文的原因是【多項選擇題】

能從中獲得成功的體驗（）對作文非常感興趣（）老師、家長的鼓勵（）

喜歡上課的老師（）

11、你不喜歡寫作文的原因是【多項選擇題】

作文太難，不會寫（）無事可寫（）老師的要求太高（）其他原因（）

12、作文中什么使你感到最難【多項選擇題】

不知道怎樣寫出真情實感（）無事可寫，無話可說（）有話卻不知道怎么表達（）不會抓重點抓特點（）不知道怎樣才能寫具體、寫清楚（）開頭、結尾難（）不會修改作文（）其他原因（）

13、如果你寫作中遇到了困難，你會【多項選擇題】

自己琢磨（）尋求書本的幫助（）尋求同學的幫助（）尋求老師的幫助（）到網絡上尋求幫助（）置之不理，反正也解決不了（）

14、在你看來，下面哪種狀況適合描述老師的作文教學水平

有體系、有步驟，可以幫助學生提高作文水平（）沒有體系，按課本的單元設計進行作文教學（）注重評講，可以學到寫作方法（）有時布置寫，寫完不講評（）提供寫作的套路，以便應付考試（）

15、你希望老師怎樣做能有效提高學生的作文水平【多項選擇題】

有很好的寫作方法，讓學生一聽就明白（）寫作訓練，簡單有趣，讓每次寫作作文變得容易（）少講些條條框框，鼓勵學生自由創作，想怎么寫就怎么寫（）。有一套循序漸進的作文材料，對提高學生寫作水平，切實有效。（）老師跟同學一起寫，把自己的寫作經驗告訴學生。（）

17、你認為老師給你作文所寫的評語，屬于下面哪種情況 對提高寫作有幫助（）沒有幫助，是套話（）看不懂（）

18、我對老師習作教學的幾點建議：

第二篇：小學數學教學現狀調查問卷

小學數學教學現狀調查問卷（中年級）

班級：（）班年齡：歲性別：

親愛的同學：

你好！這是一份關于數學教學現狀的調查問卷，調查的目的是為了能夠充分了解你對數學學科的理解，在這個基礎上，你的老師會根據這份調查問卷的反饋情況進行教學上的改進，以此來更好的幫助你學習數學，希望你能積極支持。請按照題目的要求填寫自己的真實想法，你的回答對調查結果將是十分重要的。謝謝合作！

說明：（1）每題答案可填寫一個或多個；（2）可在橫線上另補充答案。

1、你對學習數學的興趣：（）

A、非常喜歡B、比較喜歡C、一直不喜歡

2、你是否有過解決數學問題后的愉悅？（）

A、沒有B、偶爾有C、經常有D、有過，感覺不明顯

3、你對數學學科有何認識？（）

A、數學有用B、數學訓練思維C、數學解決許多實際問題

D、數學沒有多大用處E、4、你是否想了解數學的歷史？（）

A、很想B、比較想C、無所謂D、不想

5、你每天花在學習數學上的自主時間（不包括數學課）有多少時間？（A、1小時以上B、0.5—1小時C、0.5小時D、0.5小時以內

6、你在上數學課前是否有預習的習慣？（）

A、課前常先看書B、老師要求時就預習C、憑自己一時的興趣

D、沒有時間預習E、不愿意預習

7、在學習數學中，你是否會自己提出一些數學問題？（）

A、經常提出B、偶爾提出C、從未提出D、沒有問題

8、在數學學習中遇到困難時，你往往：（）

A、先自己反復思考，不會再問他人B、先問同學，自己再做

C、先問老師，自己再做D、拋在一邊，等待老師講

9、你在數學學習中，是否有過新的猜想、發現、創新？（）

A、沒有B、偶爾有C、有幾次D、經常會有一些新奇想法

10、是否有解題后驗算的習慣？（）

A、沒有B、只有在考試時驗算C、經常驗算D、一直堅持

11、每次解決一個數學問題后：（）

A、要與他人對答案B、自己驗算C、經常思考是否有其它方法

D、有時會改變題目的條件或結論后再思考一下E、有時會自己編新題目

12、你在上課時對老師提出的問題：（）

A、積極思考，踴躍發言B、參與思考，不太愿意發言C、不愿意發言

D、無動于衷

13、課外數學作業是否能獨立完成？（）

A、全部由自己做B、大多數自己做

C、半數自己做，其它參考別人的解答D、多數要靠參考他人作業完成14、你是否用數學知識解決過實際問題？（）

A、經常B、偶爾C、無法解決D、對實際應用沒有作用）

15、你比較喜歡哪一種課堂教學方式？（）

A、老師多講多抄，學生主要聽講和記錄

B、老師指點方法，學生先學后教，講練結合C、老師很少講解，學生自由看書和練習

D、老師滿堂提問，學生集體回答老師的問題

E、16、你喜歡在課堂上自主看書學習和思考問題嗎？（）

A、喜歡B、比較喜歡C、喜歡看書但不喜歡思考問題D、不喜歡

17、你在課堂上喜歡回答老師、同學提出的問題嗎？（）

A、都喜歡B、喜歡回答老師的問題C、喜歡回答同學的問題

D、都不喜歡

18、你在課堂合作學習討論中經常發言嗎？（）

A、經常B、偶爾C、只跟同桌同學交流過D、討論從未發言過

19、近來你在課堂上受過老師的表揚嗎？（）

A、經常B、偶爾C、受表揚過一兩次D、從未受表揚過

20、你敢于在課堂上表達自己獨特的見解嗎？這樣的機會多嗎？（）

A、敢；很多B、敢；很少C、不敢；很多D、不敢；很少

21、你認為你的數學學習成績：（）

A、好B、一般C、差

小學數學教學現狀調查問卷（高年級）

班級：（）班年齡：歲性別：

親愛的同學：

你好！這是一份關于數學教學現狀的調查問卷，調查的目的是為了能夠充分了解你對數學學科的理解，在這個基礎上，你的老師會根據這份調查問卷的反饋情況進行教學上的改進，以此來更好的幫助你學習數學，希望你能積極支持。請按照題目的要求填寫自己的真實想法，你的回答對調查結果將是十分重要的。謝謝合作！

說明：（1）每題答案可填寫一個或多個；（2）可在橫線上另補充答案。

1、你對學習數學的興趣：（）

A、非常喜歡B、比較喜歡C、一直不喜歡

2、你是否有過解決數學問題后的愉悅？（）

A、沒有B、偶爾有C、經常有D、有過，感覺不明顯

3、你對數學學科有何認識？（）

A、數學有用B、數學訓練思維C、數學解決許多實際問題

D、數學沒有多大用處E、4、你是否想了解數學的歷史？（）

A、很想B、比較想C、無所謂D、不想

5、你每天花在學習數學上的自主時間（不包括數學課）有多少時間？（）

A、1小時以上B、0.5—1小時C、0.5小時D、0.5小時以內

6、你在上數學課前是否有預習的習慣？（）

A、課前常先看書B、老師要求時就預習C、憑自己一時的興趣

D、沒有時間預習E、不愿意預習

7、在學習數學中，你是否會自己提出一些數學問題？（）

A、經常提出B、偶爾提出C、從未提出D、沒有問題

8、在數學學習中遇到困難時，你往往：（）

A、先自己反復思考，不會再問他人B、先問同學，自己再做

C、先問老師，自己再做D、拋在一邊，等待老師講

9、你在數學學習中，是否有過新的猜想、發現、創新？（）

A、沒有B、偶爾有C、有幾次D、經常會有一些新奇想法

10、是否有解題后驗算的習慣？（）

A、沒有B、只有在考試時驗算C、經常驗算D、一直堅持

11、每次解決一個數學問題后：（）

A、要與他人對答案B、自己驗算C、經常思考是否有其它方法

D、有時會改變題目的條件或結論后再思考一下E、有時會自己編新題目

12、你在上課時對老師提出的問題：（）

A、積極思考，踴躍發言B、參與思考，不太愿意發言C、不愿意發言

D、無動于衷

13、課外數學作業是否能獨立完成？（）

A、全部由自己做B、大多數自己做

C、半數自己做，其它參考別人的解答D、多數要靠參考他人作業完成14、你是否用數學知識解決過實際問題？（）

A、經常B、偶爾C、無法解決D、對實際應用沒有作用

15、在數學課上你喜歡：（）

A、先看書后聽老師講解B、聽老師講C、主要由自己看書、做題目

D、同學交流討論

16、你認為在課堂上老師講數學題的最佳方法是：（）

A、老師講解B、老師分析思路，學生做C、先學生做，再由老師評講

D、學生先做，再相互交流，最后老師評講E、17、在數學學習中，你遇到的主要困難是什么？（）

A、計算能力B、解決問題能力C、理解能力

18、你對課堂小結這種形式的看法是：（）

A、非常必要，應以老師總結為主B、非常必要，應由學生自我小結，教師補充

C、可有可無D、不需要

19、學習了一章或一個單元內容后，是否進行全面系統的自我復習？（）

A、定期自我復習B、經常復習C、偶爾自我復習D、不復習

20、上數學課是否記課堂筆記？（）

A、偶爾記B、每節課記C、記些結論D、只記題目E、盡量多記

21、你對數學考試的態度是：（）

A、喜歡考試B、無所謂C、害怕考試D、22、你認為影響數學學習成績的主要因素是：（）

A、學習基礎B、智力C、老師D、自身努力E、23、你認為多媒體進入數學課堂：（）

A、對數學學習很有用B、無所謂C、不必要D、24、你平時在家里接觸電腦的機會：（）

A、很多B、偶爾C、幾乎不接觸D、25、你接觸電腦時一般是為了：（）

A、上網查閱學習資料B、玩游戲C、學習如何使用D、26、你的父母支持你使用電腦嗎？（）

A、完全支持B、支持我學習使用但不允許我上網

C.比較支持但是需家長監督D.完全不支持

27、你認為你的數學學習成績：（）

A、好B、一般C、差

28、你認為數學課應如何上才有興趣？

答：

第三篇：小學數學教學現狀調查問卷

小學數學教學現狀調查問卷（中年級）

班級：

（）班

年齡：

歲

性別：

親愛的同學： 你好！這是一份關于數學教學現狀的調查問卷，調查的目的是為了能夠充分了解你對數學學科的理解，在這個基礎上，你的老師會根據這份調查問卷的反饋情況進行教學上的改進，以此來更好的幫助你學習數學，希望你能積極支持。請按照題目的要求填寫自己的真實想法，你的回答對調查結果將是十分重要的。謝謝合作！說明：（1）每題答案可填寫一個或多個；（2）可在橫線上另補充答案。

1、你對學習數學的興趣：（）

A、非常喜歡

B、比較喜歡

C、一直不喜歡

2、你是否有過解決數學問題后的愉悅？（）

A、沒有

B、偶爾有

C、經常有

D、有過，感覺不明顯

3、你對數學學科有何認識？（）

A、數學有用

B、數學訓練思維

C、數學解決許多實際問題 D、數學沒有多大用處

E、4、你是否想了解數學的歷史？（）A、很想

B、比較想

C、無所謂

D、不想

5、你每天花在學習數學上的自主時間（不包括數學課）有多少時間？（A、1小時以上

B、0.5—1小時

C、0.5小時

D、0.5小時以內

6、你在上數學課前是否有預習的習慣？（）

A、課前常先看書

B、老師要求時就預習

C、憑自己一時的興趣 D、沒有時間預習

E、不愿意預習

7、在學習數學中，你是否會自己提出一些數學問題？（）A、經常提出

B、偶爾提出

C、從未提出

D、沒有問題

8、在數學學習中遇到困難時，你往往：（）

A、先自己反復思考，不會再問他人

B、先問同學，自己再做 C、先問老師，自己再做

D、拋在一邊，等待老師講

9、你在數學學習中，是否有過新的猜想、發現、創新？（）A、沒有

B、偶爾有

C、有幾次

D、經常會有一些新奇想法

10、是否有解題后驗算的習慣？（）

A、沒有

B、只有在考試時驗算

C、經常驗算

D、一直堅持

11、每次解決一個數學問題后：（）

A、要與他人對答案

B、自己驗算

C、經常思考是否有其它方法

D、有時會改變題目的條件或結論后再思考一下

E、有時會自己編新題目

12、你在上課時對老師提出的問題：（）

A、積極思考，踴躍發言

B、參與思考，不太愿意發言

C、不愿意發言D、無動于衷

13、課外數學作業是否能獨立完成？（）A、全部由自己做

B、大多數自己做

C、半數自己做，其它參考別人的解答

D、多數要靠參考他人作業完成

14、你是否用數學知識解決過實際問題？（）

A、經常

B、偶爾

C、無法解決

D、對實際應用沒有作用

15、你比較喜歡哪一種課堂教學方式？（））A、老師多講多抄，學生主要聽講和記錄 B、老師指點方法，學生先學后教，講練結合 C、老師很少講解，學生自由看書和練習

D、老師滿堂提問，學生集體回答老師的問題 E、16、你喜歡在課堂上自主看書學習和思考問題嗎？（）

A、喜歡

B、比較喜歡

C、喜歡看書但不喜歡思考問題

D、不喜歡

17、你在課堂上喜歡回答老師、同學提出的問題嗎？（）A、都喜歡

B、喜歡回答老師的問題

C、喜歡回答同學的問題 D、都不喜歡

18、你在課堂合作學習討論中經常發言嗎？（）

A、經常

B、偶爾

C、只跟同桌同學交流過

D、討論從未發言過

19、近來你在課堂上受過老師的表揚嗎？（）

A、經常

B、偶爾

C、受表揚過一兩次

D、從未受表揚過

20、你敢于在課堂上表達自己獨特的見解嗎？這樣的機會多嗎？（A、敢；很多

B、敢；很少

C、不敢；很多

D、不敢；很少

21、你認為你的數學學習成績：（）A、好

B、一般

C、差）

第四篇：小學作文教學現狀調查問卷

小學作文教學現狀調查問卷

這份問卷的目的是為了了解同學們在作文學習方面的有關情況，以便于老師指導同學們更好地學習作文。請你在拿到此表后，根據自己的真實情況，認真填寫。請在你認為適合的選項前的方框內打“√”；如果你認為有多項適合自己的情況，也可多選。

你的基本情況

你的姓名：

年級： 就讀學校名稱（全稱）：

1.你喜歡讀課外書嗎？

（）

①非常喜歡 ②比較喜歡律 ③一般

④不喜歡 2.你是否經常讀課外書？

（）

①經常讀 ②有時讀 ③在老師、家長要求下讀 ④從來不讀 3.你喜歡讀哪方面的書？

（）

①優秀作文選和提高作文技能的書籍

②百科知識書籍 ③故事、童話、小說、傳記文學 ④卡通漫畫書 ⑤其它： 4.你每天花多少時間讀書？（）

①基本不讀 ②不到30分鐘 ③30~60分鐘 ④60分鐘以上 5．關于作文，你認為？

①非常重要 ②有些重要 ③不重要 ④不了解 6．你平時寫作文的目的是？

①記錄自己的思想和情感 ②為了完成老師布置的作業 ③提高語文成績 ④提高寫作技巧 ⑤給其他人看，展示才華 7．你的寫作習慣，下面哪項描述較準確？

①主動地寫，借助文字表情達意 ②有時主動地寫 ③不主動寫，但能完成 ④逼迫情況下，非寫不可才寫 ⑤壓根就不寫

8．你覺得下面哪種情況，適合描述你自己的寫作水平？

①優秀 ②比較好 ③一般 ④差 ⑤不知道 9．通常作文課給你的感覺是：（）

①輕松愉快，豐富多彩，使人充滿信心 ② 嚴謹，但樂趣少 ③平穩單調，不討厭也沒樂趣。④ 緊張單調，難于忍受。10．你對作文的態度是：（）

①喜歡。原因有：a能從中獲得成功的體驗。b對作文非常感興趣。c老師、家長的鼓勵。d喜歡上課的老師。②無所謂。

③不喜歡、害怕、厭惡。原因有： a作文太難。b無事可寫。c老師要求太高。d其它原因。

10． 作文中什么使你感到最難？（）

①不知道怎樣寫出真情實感。② 無事可寫，無話可說。③有話卻不知道怎么表達 ④不會抓特點抓重點觀察。

⑤不知道怎樣才能寫具體、寫清楚。⑥開頭結尾難。

⑦不會修改作文。⑧其它原因。11．如果你寫作中遇到了困難，你會？

①尋求書本的幫助 ②自己琢磨 ③尋求同學的幫助 ④尋求老師的幫助 ⑤到網絡上尋求幫助 6 置之不理，反正也解決不了 12．對于老師上的作文課，你的態度是？

①非常喜歡 ②喜歡 ③有時喜歡 ④不喜歡 13．你覺得老師的作文教學，對你有幫助嗎？ ①有很大幫助 ②有一定幫助 ③沒有幫助

14．在你看來，下面哪種狀況適合描述老師的作文教學？ ①有體系，有步驟，可以幫助學生提高作文水平②沒有體系，按課本的單元設計進行作文教學

③注重評講，可以學到寫作的方法

④有時布置寫，寫后也不評講 ⑤提供寫作的套路，以便應付考試

15．你希望老師怎樣做才能有效提高學生的作文水平？（可多選）

①有很好的寫作方法，讓學生一聽就明白 ②寫作訓練簡單有趣，讓每次寫作文變得容易 ③少講些條條框框，鼓勵學生自由創作，想怎么寫就怎么寫 ④有一套循序漸進的作文教材，對提高學生寫作水平切實有效 ⑤老師跟同學一起寫，把自己的寫作經驗告訴學生

16．你認為老師給你的作文所寫的評語，屬于下面哪種情況？ ①對提高寫作有幫助 ②沒有幫助，是套話 ③看不懂

第五篇：農村小學語文教學現狀調查問卷

小學語文教學現狀調查問卷

親愛的同學們：

你們好！請你們用聰慧的大腦，靈巧的雙手為我們這份可愛的問

學校：班級：

1、你喜歡學習語文嗎？

A.喜歡B.不喜歡C.講不好

2、在每一學期開學的時候，你有沒有制定出該學期的語文學習計劃？

A.有B.有時候有C.沒有

3、在學習課文之前，你有沒有預習課文的習慣？

A.經常B.有時候有C.沒有

4、在上課的時候，你能不能堅持認真聽老師講課？

A.能B.有時候能C.不能

5、在課堂上的時候，你有沒有經常歸納老師上課的要點？

A.經常B.有時候有C.沒有

6、在完成課堂作業的時候，遇到了解決不了的問題，你是不是積極主動地找同學、老師加以解決？

A.經常是B.有時候是C.不是

7、對于家庭作業，你是不是積極主動地完成以后再去玩耍？

A.經常是B.有時候是C.不是

8、你想不想了解一些關于語文學習的方法和技巧？

A.想B.不想C.無所謂

9、你有沒有什么好的自主學習語文的方法，是什么？請寫出來與老師、同學共同分享。