第一篇：小手拉大手、清潔跟我走主題班會教案

小手拉大手、清潔跟我走

主題班會教案

教學目標：1、2、3、認識農村清潔的重要性； 小手拉大手的意義 清潔的意義

教學重點：

1、小手拉大手的意義

教學難點：

1、清潔的意義

教學課時 1課時 教學課程：

一、用路邊的垃圾導入

二、學生談談身邊的衛生1、2、3、4、家里的衛生 學校的衛生 上學路上的衛生 三者進行比較得出結論

三、意義1、2、身邊衛生差你該怎么做？ 怎樣影響身邊的人？

四、總結

第二篇：小手拉大手、清潔跟我走主題班會教案

“小手拉大手、清潔跟我走” 主題班會教案

七(6)班

孫華

2018.8.28

一、活動目的：

著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習慣”。“兩個意識”就是公德意識和環保意識，告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養成愛我校園、美我校園的習慣。教學目標：

1、認識農村清潔的重要性；

2、小手拉大手的意義

3、清潔的意義 教學重點：

1、小手拉大手的意義 教學難點：

1、清潔的意義.2、校園環境衛生的意義.教學課時 1課時

二、活動內容

1、家里的衛生

2、學校的衛生

3、上學路上的衛生

4、三者進行比較得出結論

三、活動意義

1、身邊衛生差你該怎么做？

四、教學課程: 1.導入

親愛的同學們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？

想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環境學習嗎？

想在一個環境優美、充滿生機的校園成才嗎？

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們校園的好些進方都散落著同學隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環境中學習、生活。

我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常（看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。祖國的山水美，家鄉的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環境美。

2、活動過程，展開討論

1、為什么要愛護校園環境

學生發言

2、校園中有那些不整潔的環境音符？

學生發言

3.如果不愛護校園環境會怎么樣？ 學生發言

4.在你的身邊發生了這些現象，你會怎么做？ 學生發言

5.愛護校園環境，人人有責 6.倡議書

現在我們全體同學做如下倡議：

《 “小手拉大手、清潔跟我走”倡議書》

1、以愛護校園環境為榮，自覺維護校園清潔衛生。

2、不將零食帶進校園內，在校園內不吃口香糖，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，若你看到亂扔垃圾的同學，要立即提醒他愛護校園清潔，讓他把垃圾撿起放入垃圾桶。

3、不在墻壁、樹木、課桌上亂寫、亂畫、亂刻，愛護公物。

4、不隨地吐痰、節約用電，節約用水，自覺養成良好的行為習慣。

5、全校師生一起來保護綠樹草木，不踐踏草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗。

6、當你看到地面上有果皮紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時，主動彎腰撿起來放入垃圾桶里，教室垃圾桶滿了要主動倒掉。

7、在食堂內不亂扔殘渣廢紙，隨時注意保持食堂清潔衛生。

8、勇于監督，同破壞環境衛生的不良現象和行為做斗爭。

五、班會總結

保護環境要靠大家的，環境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養成將衛生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環境負責，我們才能獲得舒適的環境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創一個美麗的綠色校園。

第三篇：八年級小手拉大手,清潔跟我走主題班會教案

小手拉大手、清潔跟我走

主題班會教案

八（2）班 石亞雄

教學目標：

1、認識環境清潔的重要性；

2、學習“小手拉大手”的含義

3、環境干凈舒適整潔的意義

教學過程：

一、導入：

師：同學們，能告訴老師你喜歡我們的學校嗎？為什么喜歡？

二、活動過程：

1、引出話題：

（1）我們的學校非常美麗，大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學習生活。所以同學們每天都在辛辛苦苦地清掃校園，清掃教室，把校園、教室打掃得干干凈凈，可是清掃后的校園，為什么又出現了垃圾隨處可見的現象？為什么剛剛清掃干凈的教室又出現了紙屑？是誰在不珍惜同學們的勞動？是誰不講衛生把美好的校園環境污染？難道你不喜歡清潔的環境嗎？瞧，這是老師在校園中撿到的東西（出示撿到的垃圾），這些是什么？（2）這些垃圾從哪兒來的？

（3）說說你在校園里看到哪些不講衛生的現象？

（4）師小結：我們校園里的確出現了一些不講衛生的現象，主要存在以下幾方面：

A、亂扔亂丟。現在不少同學喜歡吃零食，剝下的包裝袋或果皮等，雖然絕大多數同學注意了環境衛生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，班級學校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。

B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂踢亂踏，雪白的墻上弄得一灘污跡。

C.垃圾亂倒。有些值日生同學在倒垃圾時不注意，經常把垃圾不倒在垃圾箱外。

（5）學生討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。

2、辨析行為：

（1）一天，小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。

（2）今天小蘭值日，但她早上來的特別晚，組長讓她打掃衛生，她還嘟囔著，不樂意。

（3）小紅看見地上有一張紙片，她連忙跑過去撿起紙片，并丟在垃圾筒里。

（4）課間，小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，從瓶子上跨了過去。

以上行為哪些是對的？哪些是錯的？錯在什么地方？

3、學生自檢：

你平時做到了幾條？

（1）認真值日。

（2）不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。

（3）看見垃圾能主動彎腰撿起。

（4）不往墻上亂寫亂畫。

說說，你哪幾條做得好？哪些還沒做到？

（5）師小結：如何養成良好的衛生習慣呢，大家都應該做到以下幾點：

①要養成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的，應該準備衛生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。

②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在衛生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。

④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環境的整潔。

4、學習拍手歌，識記衛生好習慣。

你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；

你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；

你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；

你拍四，我拍四，教育別人在其次；

你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；

你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；

你拍七，我拍七，把握現在好時機；

你拍八，我拍八，保護環境靠大家；

你拍九，我拍九，造福社會才持久；

你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。

三、總結：

相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室，也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以，希望大家要自覺主動地愛護我們的周圍的環境。同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境，讓校園更加美麗，從今天開始讓我們互相監督，爭做清潔小衛士！

第四篇：小手拉大手,清潔跟我走教案

二（2）班“大手牽小手，“我們在行動”

主題班會教案

教師：陳艷

為了幫助同學更好貫徹“明禮誠信”這一做人的基本原則,作一個有優良品質的文明學生，結合校園中文明與不文明的現象談談自已的觀點，同時向同學發出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明學生。準備：

1、提前布置主題班會內容，叫同學們收集有關“文明”的材料。

2、叫同學們結合校園中文明與不文明的現象做好發言準備。過程：

1、開場白：同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。現在我想問大家，你們文明嗎？到底什么是文明，那么，我們就先來談談我們身邊存在著有哪些不文明現象。

2、同學們各抒己見，自由發言。

（同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。）班主任：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。

班長和勞動委員對這些不文明的衛生行為做評價。

班主任：那么，我們如何做一個文明的學生呢？

二、小組討論

親愛的同學們： 學生是家之學子，國之未來。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于自身思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“建文明校園,做文明學生”這個信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實實做事，正正穩穩做人，積極樹立校園新風。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，提高個人修養，只有這樣才能真正成為一個和諧發展的人，一個文明合格的當代小學生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從你身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步,從改掉一個不良習慣做起！在此，由班委倡議:（1）、不把一日三餐帶進教室，不在教室內吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不亂丟垃圾；

（2）、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，不在課桌椅、墻壁上涂鴉，不損壞教學設施設備；

（3）、積極做好教室清潔工作，黑板、窗戶玻璃要及時擦洗，不要出現灰塵；（4）、不踐踏草坪，不摘花搖樹；

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環、項鏈等飾物。

愛護家園，從我做起！同學們，讓我們人人動手，小手拉大手，從身邊的小時做起，確保校園的文明吧！

三、總結 我們的同學們要做一個文明的人，一個誠實的人，一個守紀的人，做一名文明的學生，為學校做一點事，為學校建立良好的形象。學校是我們人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認識? 預防安全，從我做起，從創建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校，自覺監督社會上的不文明行為和不良文明習慣，從小事做起，加強社會公德，自覺追求文明健康科學的生活方式，養成良好的行為習慣，樹立良好的道德情操。

第五篇：一年級班“小手拉大手,清潔跟我走”主題班會教案

一年級班“小手拉大手，清潔跟我走”主題班會教案

張茗

教學目標：

1、通過學習使學生了解保護環境的重要性。

2、通過活動養成愛護環境，講究衛生的好習慣。教學過程：

一、教師揭題導入：

大自然給我們人類的生活帶來了許多豐富的物產，但是隨著人類的發展，人們對自然的破環卻越來越嚴重。

二、學生討論

1、生活中有哪些破環環境的現象？

2、衛生對環境有哪些影響？

三、講究衛生

1、環境衛生 我們可以怎樣做？

3、校園衛生

愛護校園環境人人有責。遇到這些情況你會怎么辦？ 操場上有零食袋子。有小朋友亂丟垃圾。別的班清潔區有垃圾。

3、個人衛生 怎樣保持個人衛生？

四、活動總結

通過今天的活動，相信小朋友們對保護環境有了很深刻的認識。希望在今后的學習或生活中，小朋友們能夠行動起來，一起保護好我們的家園。

五、向家長發出倡議。