第一篇：小手拉大手文明一起主題班會教案

《小手拉大手 文明齊步走》主題班會教案

班會課目的：

1、通過班會課，讓家長了解我們家鄉——萊蕪，正在創辦文明衛生城市

2．通過班會課，使家長對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

3．通過班會課，努力提高家長的文明修養，同時教育自己的孩子講文明，懂禮貌。

班會課重難點：通過文明禮儀班會課，提高家長的文明修養，同時能教育自己的孩子講文明，懂禮貌。過程：

一、欣賞圖片，感受美

1、感受家鄉的美

（課件出示萊蕪歷史和現在的變遷圖片）師：誰來說說你剛才看到了什么？

（干凈的街道、青翠挺拔的樹木、停放整齊的車輛、認真指揮交通的交警叔叔）

2、感受校園的美

（課件出示學校一組圖片）

師：我們剛才展示的圖片是哪？你看到了什么？你覺得我們的學校怎么樣？

二、回憶從前，贊今朝（課件出示校園、家鄉臟、亂及不文明現象的圖片）

1、你又看到了什么？感覺怎么樣？

2、與家長互動 師采訪家長：

①您和您的孩子有過這樣的行為嗎？

②如果您的孩子和自己有這些行為，現在您會怎么做? ③在平時的生活中，你有沒有教育自己的孩子講文明？您是怎樣教育孩子的呢?

三、探討變化原因

1、家鄉、校園為何有如此大的變化？

2、學生、家長互相探討。

3、講講身邊的文明人、文明事。

4、師小結：

現在，走進我們的校園，環顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，紅花綠草，鳥語花香。置身這樣的環境，我們的身心也更加愉快。我們的學校有了這么的改觀，是因為學校積極開展了文明禮儀教育活動。我們先后舉行了兩次“文明禮儀”主題班會課，各班設立了紅領巾衛生監督員，開通了紅領巾廣播“故事會”，還開展了“無紙屑班級”評比活動等等。在校領導、老師和同學們的共同努力下，同學們的行為習慣有了很大的改變，不僅如此，還影響到了自己身邊的人，使大家都講文明。所以我們的校園和家鄉才變得如此美麗、如此干凈整潔。

四、齊讀兒歌。

《校園美 》 草兒青，花兒紅。小朋友，講文明。見老師，問聲好。見同學，問聲早。愛環境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護環境，人有責。校園美，齊歡笑。《講文明 樹新風》 學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。學校規定要遵守，見到老師有禮貌。同學之間要友愛，友誼小手牽得牢。愛護公物放心上，樹立新風我做到。

五、提出要求

創辦文明衛生縣城，光靠老師和學生的力量還不夠，還需要我們家長的鼎力支持，所以我對家長提出以下幾點要求： 1.家長樹立講文明的好榜樣。2.接送孩子，不進校園。3.不提前讓自己的孩子來學校。4.教育自己的孩子講文明、懂禮貌。??

六、齊讀《育才聯小學生文明衛生公約》

七、總結

中國素有“禮儀之邦”之稱，講文明、懂禮貌、守秩序是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。我們的家鄉正在創辦文明衛生縣城，現在已經初見成效，希望大家繼續努力，把我們的家鄉創辦得更加文明、更加美麗！

第二篇：小手拉大手文明一起主題班會教案

《小手拉大手 文明齊步走》主題班會教案

二年級一班 孔紅文 班會課目的：

1、通過班會課，讓家長了解我們家鄉——烏牧場，正在創辦文明衛生村。

2．通過班會課，使家長對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

3．通過班會課，努力提高家長的文明修養，同時教育自己的孩子講文明，懂禮貌。

過程：

一、欣賞圖片，感受美

1、感受家鄉的美（課件出示歷史和現在的變遷圖片）師：誰來說說你剛才看到了什么？（干凈的街道、青翠挺拔的樹木、停放整齊的車輛、認真指揮交通的交警叔叔）

2、感受校園的美（課件出示學校一組圖片）

師：我們剛才展示的圖片是哪？你看到了什么？你覺得我們的學校怎么樣？

二、回憶從前，贊今朝

（課件出示校園、家鄉臟、亂及不文明現象的圖片）

1、你又看到了什么？感覺怎么樣？

2、與家長互動 師采訪家長：

① 和您的孩子有過這樣的行為嗎？

② 如果您的孩子和自己有這些行為，現在您會怎么做? ③在平時的生活中，你有沒有教育自己的孩子講文明？您是怎樣教育孩子的呢?

三、探討變化原因

1、家鄉、校園為何有如此大的變化？

2、學生、家長互相探討。

3、講講身邊的文明人、文明事。

4、師小結：

現在，走進我們的校園，環顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，紅花綠草，鳥語花香。置身這樣的環境，我們的身心也更加愉快。我們的學校有了這么的改觀，是因為學校積極開展了文明禮儀教育活動。我們先后舉行了兩次“文明禮儀”主題班會課，各班設立了紅領巾衛生監督員，開通了紅領巾廣播“故事會”，還開展了“無紙屑班級”評比活動等等。在校領導、老師和同學們的共同努力下，同學們的行為習慣有了很大的改變，不僅如此，還影響到了自己身邊的人，使大家都講文明。所以我們的校園和家鄉才變得如此美麗、如此干凈整潔。

2016年5月11日

第三篇：小手拉大手主題班會教案

“大手牽小手，共創文明城”主題班會教案

一、班會目的：

1、使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

三、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

四、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

五、活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。活動過程：

師：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好！“小手拉大手，共創文明城”主題隊會現在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。

（一）、看一看

1、學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《小學生日常行為規范》等。

2、觀看升國旗儀式課件。

這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當的舉例加以解釋。

（二）、測一測

1．你平時說臟話嗎？ A.不說 B.很少說 C.常說

2．升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能

3．進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ A.是 B.有時 C.不

4．你在家經常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ A.是 B.有時 C.不

5．瞻仰烈士榮譽室時，你能保持肅穆嗎？ A.能 B.一會兒 C.不能 6．離開家時，你會關好門、熄燈、再走嗎？ A.會 B.有時 C.不會

7在學校餐廳就餐打飯時，你能按順序排隊嗎？ A.能 B.有時 C.不能

8你能按時保質完成作業，不抄襲別人作業嗎？ A.能 B.有時 C.不能

9．在校園遇見外國人（或外來的人），你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？ A.不會 B.有 C.會

10．班里如若有同學生病，你會主動幫助他到醫務室看病嗎？ A.會 B.有時 C.不會 結論： _____________________________________________________________ 說明：

①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。②等級統計：

A、分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

B、分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

C、分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。

2、出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬于文明的行為。

（三）、說一說

1、多媒體提供漫畫。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；5踐踏花草等等

讓學生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應怎樣做，也可說說這種行為的嚴重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發生，能提出批評與自我批評。

2、交流心得體會。

（四）、議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。

列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

2、如何尊敬師長？

主持人：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？

3、在升國旗時應遵循什么禮儀？

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。

4、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的小學生？

5、文明用語再學習： 見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招。影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系” 從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。

6、文明行為再多點：

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

（五）、寫一封承諾書：

爭做“創文明城區”活動文明帶頭人承諾書

為全心踐行“創城”號召，爭做“創城”活動文明帶頭人，我愿承諾以下責任與義務：

一、從我做起，提倡生活和行為文明。身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。

二、從創建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校，自覺監督社會上的不文明行為和不良文明習慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為進行勸導。

三、從小事做起，加強社會公德，自覺追求文明健康科學的生活方式，養成良好的行為習慣，樹立良好的道德情操。

四、安全規程系生命，自覺遵守是保障。過街走人行橫道或過街設施，遵守交通信號。

五、與家長一同做文明市民，為“創城”盡一份力。

（六）、活動總結 主持人講話：“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規范的內容，目的在于完善自我，同學們讓我們一起為建設文明縣城而努力吧！

第四篇：《小手拉大手文明齊步走》主題班會教案

《小手拉大手文明齊步走》主題班會教案

今天小編給大家帶來了《小手拉大手文明齊步走》主題班會教案，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家帶來幫助！

班會課目的：

1、通過班會課，讓家長和學生了解我們家鄉。

2．通過班會課，使家長和學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

3．通過班會課，努力提高家長和學生的文明修養，講文明，懂禮貌。

班會課重難點：通過文明禮儀班會課，提高學生講文明，懂禮貌。

過程：

一、欣賞圖片，感受美

1、感受家鄉的美

（課件出示豐潤圖）

師：誰來說說你剛才看到了什么？

（干凈的街道、青翠挺拔的樹木、停放整齊的車輛、認真指揮交通的交警叔叔）

2、感受校園的美

（課件出示學校一組圖片）

師：我們剛才展示的圖片是哪？你看到了什么？你覺得我們的學校怎么樣？

二、回憶從前，贊今朝

（課件出示校園、家鄉臟、亂及不文明現象的圖片）

1、你又看到了什么？感覺怎么樣？

2、與學生互動

師采訪學生：

你有過這樣的行為嗎？

如果你有這些行為，現在你會怎么做

在平時的生活中，你的家長有沒有教育你講文明？是怎樣教育的呢

三、探討變化原因

1、家鄉、校園為何有如此大的變化？

2、學生互相探討。

3、講講身邊的文明人、文明事。

4、師小結：

現在，走進我們的校園，環顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，紅花綠草，鳥語花香。置身這樣的環境，我們的身心也更加愉快。我們的學校有了這么的改觀，是因為學校積極開展了文明禮儀教育活動。各班設立了紅領巾衛生監督員，開展了“無紙屑班級”評比活動等等。在校領導、老師和同學們的共同努力下，同學們的行為習慣有了很大的

改變，不僅如此，還影響到了自己身邊的人，使大家都講文明。所以我們的校園和家鄉才變得如此美麗、如此干凈整潔。

四、齊讀兒歌。

《校園美 》

草兒青，花兒紅。

小朋友，講文明。

見老師，問聲好。

見同學，問聲早。

愛環境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護環境，人有責。

校園美，齊歡笑。

《講文明 樹新風》

學習爭先雖重要，文明禮貌也要好。

學校規定要遵守，見到老師有禮貌。

同學之間要友愛，友誼小手牽得牢。

愛護公物放心上，樹立新風我做到。

五、提出要求

創辦文明城，光靠老師和學生的力量還不夠，還需要我們家長的鼎力支持，所以我們對家長提出以下幾點要求：

1.家長樹立講文明的好榜樣。

2.接送孩子，不進校園。

3.不提前讓自己的孩子來學校。

4.教育自己的孩子講文明、懂禮貌。

……

六、齊讀《小學學生文明衛生公約》

七、總結

中國素有“禮儀之邦”之稱，講文明、懂禮貌、守秩序是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。我們的家鄉正在創辦文明衛生縣城，現在已經初見成效，希望大家繼續努力，把我們的家鄉創辦得更加文明、更加美麗！

第五篇：小手拉大手主題班會

“小手拉大手，我們在行動”主題班會

活動目的：通過此次班會，讓學生認識到保護生態環境，就是拯救地球，也就是拯救人類。引導學生對亂開荒、亂放牧、亂打井、亂采挖、亂放火等“五亂”行為進行監督和制止，并在日常生活中宣傳“五亂”給人類帶來的危害。活動地點：六年級教室 活動時間：2014年10月27日

課前準備：學生了解關于五禁的內容和對生態造成的危害。

1、開場白：同學們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會，希望大家相互配合，積極發言。下面班會正式開始。現在我想問大家，我們的世界美麗嗎？我們生活的環境好嗎？地球母親身上那一塊塊傷疤，我們看到心痛嗎？也許同學們都會大聲說：“痛，很痛”.那么，我們就先來談談讓地球母親痛心，也讓我們傷心的不文明的現象吧！

2、同學們各抒己見，自由發言。

同學們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學大口吃著東西，邊走邊吃邊扔，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學上課吃瓜子，好吃到了極點，還有的同學隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。

班主任：剛才同學們說的這些都是大家平時經常看到的不文明的現象，并且這些都是要不得的。但是，同學們有沒有發現，我們生活的環境越來越差，一刮風漫天的黃沙，尤其是現在到處是煙霧，亂開荒、亂放牧、亂打井、亂放火等現象十分嚴重，很多家長不注意保護生態環境，只謀自己私利，只圖自己方便省事，隨便開荒，隨便點燃廢棄物、雜草等。不僅污染了自然環境，而且給廣大村民帶來了安全隱患。同學們！看到這些，我們還能無動于衷嗎？地球只有一個，讓我們積極行動起來，共同保護我們美麗的家園吧。班主任：我們如何做一個保護地球，保護家園的學生呢？

3、我是家里的宣傳員

農村環境污染主要包括以下幾個方面: 1）、農藥、化肥的施用產生的農業面源污染;2）、農用薄膜等難降解的固體廢物污染;3）、秸稈沒能很到的綜合利用，焚燒后產生的大氣污染;4）、農村生活垃圾、糞堆隨意堆放產生的雨水淋溶污染地表水和滲濾液污染地下水;5）、企業廠礦生產廢氣、廢水、固廢排放過程中的轉嫁污染;

4、班主任帶領大家做好“五禁”的宣傳工作。

1）、廣泛宣傳環保意識，形成全社會共同參與農村環保工作的合力。向廣大農民宣傳公益意識、環保意識，從而在全社會營造人人關心環境、個個參與環境保護的氛圍，2）、廣泛開展環境警示教育，通過反面案例，使廣大教師和群眾受到震動和教育。

3、加強對農民的科普教育和政策引導，引導廣大農民革除陋習，倡導科學、文明的生活方式，幫助農民走“生產發展、生活富裕、生態良好”的文明發展道路。

4）、倡導購買無污染、無公害的綠色生活消費品，選購減量包裝的商品，促使生活垃圾實施減量、無害和資源化。

5）、動員家庭成員凈化、綠化、美化居住環境，將美化居住環境與保護環境結合起來，使農民在創造美的環境中，陶冶情操，凈化心靈，以求內在美與外在美有機結合，相互促進，協調發展。

5、倡議書。

主持人：下面我們請班長來宣讀倡議書。親愛的同學們：

地球是我們的家。我們應該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習慣。關鍵在于大家思想上的認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正有“保護地球母親 保護美麗家園”這個信念，就能清除掉所有的“問題”。讓我們的父母和朋友認識到保護我們美麗家園的重要性。只有這樣，我們才能從根源上發現到自己的問題所在，只有這樣才能真正保護我們的地球母親。在此，由班委倡議:同一個地球，同一個家園，讓我們攜手共建美好。

6、布置任務

從今天起，從現在起，樹立主人翁意識，做好宣傳工作，和父母小手拉大手，共同努力，共建美好家園。