第一篇：《消費及其類型》學案

《消費及其類型》學案

高三政治組 王泉

一、學習目標

1.了解影響人們消費的主要因素及消費類型 2.了解當前社會消費結構及其變化規律

3.把握貸款消費及恩格爾系數等內容的含義

二、重點難點

1.收入與消費的關系 2.物價與消費水平的關系 3.辯證的認識貸款消費

三、學習材料

新化社北京2007年1月23日電,國家發展和改革委員會韓永文表示,中國消費領域的主要問題不是總量不足,而是結構性不足.韓永文在中國政府網再線訪談時說,最近幾年來中國消費需求總體呈現加速態勢.2001～2005年，社會消費品零售總額年均增長11.1%,2006年預計在12%以上，這在世界上也是非常高的速度。這種結構性的問題主要表現在以下幾個方面；農民和城市低收入者水平較低，消費能力較弱；居民服務性消費比重較低。目前服務性消費比例不到30%，比發達國家低20～30個百分點。家庭服務轉化為社會服務，才能騰出更多的精力和物力進行其他消費，進一步刺激和擴大消費；消費率在下降。主要原因是投資增長太快，并不是消費太慢。消費率下降。主要原因是投資增長太快，并不是消費太慢。消費率下降相對應是投資率上升。

四、課前預習與訓練

（一）、填充題 1.影響消費的因素

（1）消費受許多因素的影響，其中主要是（）和（）。（2）收入是消費的（）和（）。在其他條件不變的情況下，人們當前可支配收入越多，對各種商品和服務的消費量就（）。（3）居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且受（）收入預期的影響。社會總體消費水平的高低與人們（）的大小有密切的系。（4）物價的變動會影響人們的（）。一般說來，物價上漲，人們的購買力普遍（），會減少對商品的消費量；物價下跌，購買力普遍（），會增加商品的消費量。

2．消費類型

（1）按照消費對象不同，可以分為（）（）和（）

。（2）按照交易方式不同，可以分為（）（）和（）三種。“花明天的錢，圓今天的夢”，形容的就是（）。

（3）按照消費的目的，生活消費可以分成（）、（）

和（）其中，（）滿足較低層次儀式、衣食住行的需要，是基本的消費。3.消費結構

（1）消費結構反映人們各類消費支出在（）中所占的比重。消費結構不是一成不變的，它會隨著經濟的發展、收入的變化而不斷變化。

（2）恩格爾系數是（）占家庭總支出的比重。恩格爾系數過大，必然影響其他消費支出，特別是影響發展資料、享受資料的增加，限制

（）和（）的提高。恩格爾系數減少，通常表明人民（）提高，（）改善。

（二）、課堂思考與訓練

一、選擇題 1.目前，我國人均食品消費支出占生活消費總支出的比重逐步下降。2005年我國城市居民恩格爾系數為36.7%,農村為45.5%.但有關食品安全不容忽視,我國恩格爾系數下降表明: ①我國城鄉居民的食品結構得到改善 ②我國城鄉居民生活水平有明顯提高 ③居民的食品消費將越來越退居次要地位 ④隨著經濟發展和收入水平的提高,居民享受和發展方面的消費逐步增加

Ａ．①②③④

Ｂ．①②③

Ｃ．②③④

Ｄ．①②④

2.貸款消費在深圳火爆與深圳的居民的收入水平和對未來收入預期抱有信心有關，據統計，近１０年來深圳的ＧＤＰ年均遞增30%，居全國第一位，居民的可支配收入迅速增加。貸款消費在深圳火爆主要是： Ａ．由居民的消費水平決定的 Ｂ．由國民經濟的發展水平決定的 Ｃ．受家庭收入水平決定的

Ｄ．由物價水平決定的

3.下列關于消費結構的說法，正確的是：

①消費結構是指人們各類消費支出在消費中所占的比重

②消費結構是指食品支出在消費總支出所占的比重

③消費結構會隨著經濟的發展、收入的變化而不斷變化 ④消費結構的優化和改善，意味著人們消費水平的提高

Ａ．①②③

Ｂ．①②④

Ｃ．①③④

Ｄ．②③④

4.家長為了讓子女健康成長，成為國家有用之才，花錢讓孩子上學，為孩子買書、雜志和報刊等。這些消費屬于：

Ａ．精神文化消費

Ｂ．物質文化消費 Ｃ．生存資料消費

Ｄ．發展資料消費

5.消費可以分為錢貨兩清的消費、貸款消費和租賃消費。這種劃分的依據是： Ａ．消費品耐用程度不同

Ｂ．消費品類型不同 Ｃ．交易方式不同

Ｄ．消費的目的不同

二、非選擇題

6.張某一家電子公司的總經理，公司的效益很好，他每月收入２萬元，已經擁有了自己的豪華轎車和住宅，每月的消費達5000多元；李某四公司的一名普通員工，月收入2000多元，月生活費近1000元。由于公司進行信息化改造后，李某對信息技術一無所知，面臨失業的危險，全家節衣縮食，月生活費降到600元。（1）導致兩家人消費水平差距的直接因素是什么？（2）從整個社會看，怎樣才能提高人們的消費水平？

第二篇：電子商務--消費類電子產品

影響消費者網購飾品的因素問卷調查

簡介：感謝您參加本次調查，可能會占用您幾分鐘時間，它將反映對消費者網購消費類電子產品影響最重要的因素。我們鄭重承諾調查結果僅供研究使用，問題為單項選擇，真誠的希望您能給予準確、認真、完整的信息反饋，非常感謝您填寫我的問卷！

1.請問您的性別： A 男

B 女

2.請問您的職業請問您的職業是：

A 學生

B 教師 C 公務員D 公司職員 E 其他

3.請問您年齡段是：

A 20歲以下 B 20-30 C 30-40 D 40-50 E 50以上

4.您經常在哪些網站上購物?

A 淘寶B 當當C 京東商城D 拍拍 E其它

5.您每年在網上購物中所消費的金額是多少？

A.100元以內B.100——500元C.500——1000元D.1000元以上

6.您在網上購買消費類電子產品嗎？

A 經常購買 B 偶爾購買 C 很少購買 D 沒有購買過 網上購物過程中影響您決定購買的因素是什么？ A.便利 B.價格C.配送速度D.信譽E.售后 您認為以下哪項銷售手段能打動您的網上購物的念頭？

A.免費送貨B.開設贈優惠券C.商品打折 您在網上購買商品時通常使用哪種支付方式：

A、支付寶、安付通、財付通等B、貨到付款C、郵局匯款D、直接通過銀行付款E、其他

10，網上購物給您的生活帶來了什么變化？

A 喜歡宅在家了 B 網購節省了大把的時間 C可以第一時間買到新產品 D 成為月光族了

11.您認為在網上購物會給您帶來哪些擔心之處:

A、產品與實際不相符合B、時間等的太久C、網絡安全的擔心D、產品出現問題無法處理 如果產品出現重大質量問題，您的處置措施是什么！

A 退貨還款

B 換貨

C 將就著 網上購物與傳統購物的滿意度比較

A.傳統購物比網上購物好B.網上購物比傳統購物好C.兩者都差不多D.說不清楚

14.你今后是否回選擇網上購物？

A 是 B 否 C 可能

第三篇：個人消費類貸款調查報告

個人消費類貸款調查報告

銀行進行貸款調查是要對貸款的信用等級以及借款的合法性、安全性、盈利性等情況進行調查。通過財務分析掌握貸款企業的財務狀況 ,對高質量地完成貸款調查有著舉足輕重的作用。下文是小編為大家整理的個人貸款的調查報告范文，僅供參考。

個人消費類貸款調查報告范文：

借款申請人xx于xx年xx月xx日向我行申請個人xx貸款xx萬元，客戶經理xx與xx按照相關規定對xx的家庭資產負債情況、借款用途、還款能力、信用狀況和擔保情況進行了深入調查。

(一)借款申請人的姓名、性別、年齡、婚姻狀況、健康程度、職業、家庭人口、信譽、有無不良嗜好等情況和家庭其他成員的相關情況。通過查看身份證、戶口簿、個人征信系統和社會調查等方式來了解。

(二)家庭資產負債情況。家庭資產包括實物資產、權益性投資、銀行存款等;家庭負債包括銀行負債、其他負債和或有負債。實物資產可在查看權證、發票、合同和付款憑證基礎上進行現場察看來證實;權益性投資可通過查看權證、公司章程、驗資報告、報表等方式來證實。負債可通過查詢借款申請人夫妻雙方的個人征信信息和社會調查了解。

內容包括抵(質)押物概況、抵押價值的確定、變現能力、抵(質)押率;保證人的基本情況(同借款申請人)、保證能力分析(參照借款申請人還款能力分析)。對不同的擔保方式的擔保能力采取以下方式進行分析：

(一)房地產抵押：根據不同類型的房地產可通過市場比較法、成本法、收益法中一種或兩種方法對抵押物公允價值進行評估，對抵押價值明確的抵押物可本著審慎的原則予以確定，對價值難以確定的抵押物在參考專業評估機構的評估價值的基礎上進行市場調查以確定其合理的抵押價值;通過查看權證(必要時到法定權屬登記部門查詢)、走訪承租戶和現場查看、拍照來確定抵押物產權、使用權是否明晰和實物狀態;根據城市規劃是否在近期拆遷;在充分考慮抵押物位置、產權和使用權明晰程度、房屋性質、成新率和相關法律法規的基礎上判斷其變現能力;抵押率是否在規定的范圍內;產權共有人和抵押人(抵押人與借款申請人不是同一人)是否出具同意抵押的書面文件。

(二)機械設備、車輛、船舶抵押：根據其購買發票載明的價格(相關價值證明材料)、合理的經濟壽命期和實物狀態，測算出抵押價值或參考專業評估機構的評估價值;通過查看購買發票、和現場查看、拍照來確定抵押物產權是否明晰和實物狀態;在充分考慮抵押物用途、經濟壽命周期、成新率等因素的基礎上進行市場調查、查找資料判斷其變現能力;抵押率是否在規定的范圍內;是否辦理相關保險;產權共有人和抵押人(抵押人與借款申請人不是同一人)是否出具同意抵押的書面文件。

(三)權利質押：對商標權、經營權、林權在參考專業評估機構的評估價值的基礎上本著審慎的原則合理確定質押物價值。對于股權可通過查看公司近期經審計的財務報表來推算其賬面價值，以此為基礎來確定合理的抵押價值。對銀行存單、國債等價值穩定的質押物以其面值為抵押價值。對倉單根據其貨物數量和市場價值確定抵押價值;質押物是否有法定的權屬登記部門;質押物是否在法律規定的范圍內;通過查看相關權證確定權利是否明晰;在充分考慮權利的專有性和市場調查的基礎上判斷其變現能力;質押率是否在規定的范圍內;產權共有人和質押人(質押人與借款申請人不是同一人)是否出具同意質押的書面文件。

(四)棉花、鋼材、糧油等動產質押(第三方監管)：根據數量與市場價格來確定質押物價值;是否辦理相關保險;是否根據市場價格的波動幅度相應調整質押貨物數量或貸款金額;根據市場供求情況和走勢判斷變現能力。

(五)自然人保證：通過了解保證人年齡、職業、健康狀況、家庭資產負債情況、信譽情況、家庭收入情況、保證意愿及穩定程度來判斷自然人自然人保證能力及有效性。

(六)企業法人保證：通過查看公司近期經過審計的財務報表和企業征信系統，了解企業保證能力和信譽;查看公司章程了解公司對外擔保的批準機構，該機構是否出具了同意擔保的決議書。專業擔保公司了解其股權結構、與本行合作情況、其單筆擔保限額、總擔保責任余額、保證金比率、是否出具了擔保意向書(金額、期限與申請人申報是否一致)等。

在深入分析借款申請人提供的直接和間接收入證明的基礎上，將可靠的收入結合所有負債的還款方式、貸款期限、貸款利率與全部負債本息進行比較，以確定借款申請人在扣除必要的家庭生活開支后在貸款期限內的還款能力。對按揭類貸款需要計算其所有負債每月還款額與月家庭收入比，判斷其是否符合相關規定。

(一)對職業穩定、收入穩定的工薪階層，根據其工作單位開出的收入證明與代發工資的銀行流水對比，并通過調查確定其真實收入水平。

(二)對投資收益，根據其所有權權證、合同、銀行流水和市場調查等方式來確定投資收益水平。對股權投資可查看可通過查看公司章程和驗資報告、報表分析出年投資收益。

(三)對流通類、建筑類經營戶，可通過查看其銀行資金往來的貸方發生額(剔除借款等大額非經營往來發生額)、進貨單、銷貨單和稅票，了解該行業合理的利潤率，以確定借款人合理的經營收入。考慮到該類行業資金量大、利潤率不高的實際情況，僅憑經營利潤判斷其還款能力有很大缺陷，應測算其貸款期間內產生的現金流，看其是否能覆蓋貸款本息。

(四)對制造業經營戶，可通過查看其銀行資金往來的貸方發生額(剔除借款等大額非經營往來發生額)、水費、電費和稅票，了解該行業合理的利潤率，以確定借款人合理的經營收入。

(五)對其他類型的經營戶可根據其自身的經營特點，找出有效的確定經營收入方法。

對于金額較大的且還款資金主要來源于經營的貸款，還款能力分析參照流動資金貸款分析。

(一)風險分析和防范措施。內容包括但不限于借款申請人

家庭收入的穩定性;擔保方式的有效性;貸款期間可能存在的風險點。針對風險分析提出具體的防范措施，包括貸款發放前的條件、貸款發放與支付及貸后的管理要點。

(二)綜合收益。包括直接收益和間接收益。直接收益主要為利息收入，間接收益包括存款、中間業務收入等。

對借款申請人申請事項的具體意見，包括貸款品種、金額、期限、利率、擔保方式、還款方式等。

第四篇：中國銀行個人消費類汽車貸款

個人消費類汽車貸款

產品名稱

個人消費類汽車貸款

產品說明

個人消費類汽車貸款是指借款人在購買消費類自用車（不含二手車）時已支付一定比例金額的首期款項、不足部分由銀行向其發放并直接支付給汽車經銷商的人民幣貸款。

一、貸款條件

1、具有完全民事行為能力的自然人；

2、個人身份有效證明；

3、具有合法的足夠償還貸款本息的能力；

4、個人信用良好；

5、持有經辦行認可的購車合同、協議或購車意向書；

6、提供經辦行認可的抵/質押物或有足夠代償能力的個人或單位提供第三方不可撤銷的連帶責任保證；或提供滿足《中國銀行個人信用循環貸款額度暫行管理辦法》客戶準入條件的相應資料；

7、能夠支付本辦法規定限額的首期購車款能力證明；

8、經辦行規定的其他條件。

二、貸款申請

申請個人消費汽車貸款業務需提供的材料：

（一）借款申請書；

（二）身份證、戶口簿或其他有效居留證件原件，并提供其復印件；

（三）職業和經濟收入證明，包括但不限于單位開具的收入證明、銀行存單、信用卡對賬單、納稅證明等；

（四）與經銷商簽訂的購車協議、合同或者購車意向書；

（五）擔保所需的證明或文件，包括抵（質）押物清單和有處分權人（含財產共有人）同意抵、質押的證明；有權部門出具的抵押物所有權或使用權證明、書面估價證明（車輛發票價格結合市場公布價格所做的書面估價）、同意保險的文件；質押物需交付質押物或權利證明文件；保證人同意履行連帶責任保證的保證合同、有關資信證明材料；或滿足信用貸款條件的證明文件；

（六）已繳付首期購車款的相關證明；

（七）分行要求提供的其他文件資料。

三、貸款限額

一般客戶貸款限額原則上不高于汽車價格的60％，由優質客戶提供擔保的原則上不高于汽車價格的70%;優質客戶貸款限額原則上不高于汽車價格的70％。

四、貸款期限

一般客戶個人汽車消費貸款期限原則上不應超過3年（含3年）;優質客戶個人汽車消費貸款期限最長不超過5年（含5年）。

五、貸款利率

根據貸款期限長短按中國人民銀行公布的相應檔次貸款利率執行，一般客戶貸款利率執行基準利率，原則上不得低于基準利率;優質客戶貸款利率經省級分行批準，可以在基準利率基礎上適當下浮，下浮比例不得超過10％。

六、貸款幣種

目前僅限于人民幣。

七、貸款擔保

（一）借款人需提供足值、有效的擔保，作為可靠的第二還款來源。其中，一般客戶必須提供下列任兩種擔保方式，優質客戶可以提供下列任一種擔保方式。

1、所購車輛抵押

2、第三方（自然人或法人）不可撤銷的連帶責任擔保

3、除所購車輛外的財產抵/質押

4、總行認可的其他擔保方式

（二）對于滿足《中國銀行個人信用循環貸款額度暫行管理辦法》客戶準入條件的消費類汽車貸款優質客戶，可以采用信用貸款的方式。

（三）貸款擔保應嚴格按照《擔保法》等相關法律法規及我行現行抵/質押擔保的有關規定進行管理。

八、貸款保險

您應根據中國銀行的要求辦理抵押物保險，保險期不得短于借款期限，投保金額不得低于貸款本金和利息之和。中國銀行享有保險單優先受償權，保險單不得有任何有損中國銀行權益的限制條件。如果您以所購車輛抵押提供擔保的，中國銀行將要求您對抵押物至少投保車輛損失險、盜搶險。

在保險有效期內，您不應以任何理由中斷或撤銷保險；如保險中斷，中國銀行有權代為投保。如發生保險責任范圍以外的損毀，您應及時通知中國銀行并落實其它擔保。

九、貸款償還

采用按月（季）償還貸款本息的方式，具體還款方式可采取等額本息還款法和等額本金還款法。對貸款期限在1年以內（含1年）的優質客戶可采用到期一次性償還貸款本息的方式，貸款限額不高于汽車價格的60％。

適用對象

具有完全民事行為能力的中華人民共和國公民，或在中華人民共和國境內連續居住一年以上（含一年）的港、澳、臺居民以及外國人。

業務流程

辦理貸款業務所需資料較多，如有更多疑問，可向當地掛有“理想之家”品牌標識的中國銀行網點進行咨詢或者撥打95566。

第五篇：2018年任務驅動型作文學案

2018年任務驅動型作文

一、2018年任務驅動型作文的新形式

2015年出現了“有明確寫作任務的新材料作文題型”，或說是任務驅動型作文，實際上就是“交際語境寫作”，它具體鮮明的明示了交際語境的要素，或規定讀者或規定作者或規定目的或規定問題（話題）或規定文體或規定表達方式，這六個基本要素，或給定一個或兩個或更多，它除了防套作，更多的是強調了寫作的交際功能，回歸了寫作的本質。

如今，有消息傳出2018年要出“分析性寫作題”，其實，這種題型，更強調了理性思維，大大的考驗考生的邏輯思維能力，更要求方法論。如果真邁出這一步，就更與申論、國外大學考試接軌了。

其實，如果出了這樣的題，也沒什么可怕的，論述類文章本身就是以分析為主的，論證就是分析；再說，也不可能一下脫離任務驅動型作文，一定會有延續性，我想，會在任務驅動型作文的基礎上，提出“分析性”的任務要求。

命題者與備考、考生總是一種博弈關系，你要押題，他要反押題，所以，2018年作文題，一定是“創新性”的，就像2017年全國題一樣，好像很新穎，其實一想，還是“有明確寫作任務的新材料作文題型”，只不過增加了“選擇性”，給了考生更大的自主權。

所以，備考2018年高考，我們還是得重點研究近三年的真題。

二、“寫作任務”與“作文材料”什么關系呢？ 1、2015年普通高等學校招生全國統一考試（新課標Ⅰ卷)

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。

此題的寫作任務是：

①

對于以上事情，你怎么看？一一下達的任務是對于以上事情，你怎么看，材料是分析的對象，強調就事論事、以理論事。首先要搞清楚的是“以上事情”，是什么事情。對這個事情，發表你的看法。這是核心任務。

②

請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信一一這是對象、文體任務。

③

表明你的態度，闡述你的看法一一這是內容任務，要論述類的，價值判斷。闡述，要注意體現思維過程。側重因果分析。2、2015年高考全國2卷作文【全國Ⅱ卷】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。

這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

此題的任務是：

①這三人中，你認為誰更具風采？“誰更具風采”提示考生要選出其中一人來寫，并指出他們具有風采的原因。這是核心話題，這是核心任務。

②請綜合材料內容及含意作文一一綜合是要看到三者的共同特點，他們都有立志、熱愛、堅持、服務人民、貢獻社會的可貴品格和精神。

③

體現你的思考、權衡與選擇一一這是思維任務，與“更”呼應，強調“權衡”。也是寫法任務。側重比較思維。

材料中有分析對象、有話題、有原因，材料是權衡、思考、選擇的依據。

3、2016年【全國課標乙卷】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

語文學習關系到一個人的終身發展，社會整體的語文素養關系到國家的軟實力和文化自信，對于我們中學生來說，語文素養的提升主要有三條途徑：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。

請根據材料，從自己語文學習的體會出發，比較上述三條途徑，闡述你的看法和理由。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

此題的任務是： ①

請根據材料，從自己語文學習的體會出發一一這是一個多元立論要素題，至少有五個要素，請根據材料，意在不要脫離材料內容及含意范圍作文，材料是作文的依據。從自己語文學習的體會出發，在意必須聯系個人語文學習的體會作文，有事例有感悟。

②

比較上述三條途徑一一這是寫法驅動，也是核心任務。明確了比較對象。側重比較思維與關系思維。

③

闡述你的看法和理由一一這是文體任務，要求寫論述類作文。

4、2016年【全國課標丙卷】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

經歷幾年試驗，小羽在傳統工藝的基礎上推陳出新，研發出一種新式花茶并獲得專利。可是批量生產不久，大量假冒偽劣商品就充斥市場。小羽意識到，與其眼看著剛興起的產業這么快就走向衰敗，不如帶領大家一起先把市場做規范。于是，她將工藝流程公之于眾，還牽頭擬定了地方標準，由當地有關部門發布推行。這些努力逐漸見效，新式花茶產業規模越來越大，小羽則集中精力率領團隊不斷創新，最終成為眾望所歸的致富帶頭人。

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

此題的任務是：綜合材料內容及含意一一綜合即整體全面的看，選好角度，即必須是“中心角度”，以體現“綜合”。較前邊幾道高考作文題，它的任務似乎不那么具體明確。與一般材料作文沒有太大分別。“分享”“創新”是材料的核心含意。但是，再不明顯，也還是有任務的！下達的任務是，綜合（結合）材料的內容及含意作文。在深入分析材料的基礎上，抓住含意，適當引申，分析論證。先就事論事后就事論理。側重功能思維與現實分析。

5、2016年【上海卷】

隨著現代社會的發展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談談你對這種現象的思考。要求：⑴自擬題目；⑵不少于800字。

這道題目雖然沒有冠以“話題”的名稱，但實際上是一個“給定了話題”的寫作題目。但與一般話題作文的不同在于:材料對“評價他人的生活”這個話題的內容及含意范圍作出了規定。材料是由頭，引出話題，要考生完成的任務是，這種現象引起了了你怎樣的思考。思考就是進行比較深刻、周到的思維活動，強調就事論理。“看法不盡相同”，那么就說明有分歧、有矛盾，暗示寫論辯型作文。可見，任務規定了話題、規定了寫法、規定了文體等。材料的作用是引出話題，是提示也是限制。側重思辨。

6、2017年高考語文作文全國卷I 22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

據近期一項對來華留學生的調查，他們較為關注的“中國關鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

此題的任務是：

①

請從中選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國一一“呈現你所認識的中國”要求大處著眼，12個“中國關鍵詞”是考生落筆的抓手，而“從中選擇兩三個關鍵詞”則完全尊重考生的個人意愿。這樣處理既利于引發考生的寫作欲望和真情實感，也利于將思想教育和價值引領作用細化、實化、具體化。呈現你所認識的中國，你，是作者，所認識的中國，是寫作對象、是大范圍，兩三個關鍵詞，是內容小范圍。選擇，最好是對立統一的，而不是合并同類項的。

②

寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國一一是命題的核心所在。它既是“任務驅動”的指令，也是“具體思辨”的語境。這里，作為寫作預設對象的“外國青年”屬于泛指。考生可想象自己面向全體侃侃而談，也可預設某一個或某一類外國青年與之對話。優秀的文章應該有針對性地面對預設的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略。外國青年，是讀者，幫助讀懂中國，是寫作目的。③

要求選好關鍵詞，使之形成有機的關聯一一要揭示兩三個關鍵詞之間的內在的邏輯因果關系。既是寫法驅動，也是內容驅動。側重相似思維與邏輯思維。④命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能“呈現你所認識的中國”，且能“幫助外國青年讀懂中國”，論述類、敘述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現所選文體的特征。

7、2017年全國卷II 22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）①天行健，君子以自強不息。(《周易》)②露從今夜白，月是故鄉明。(杜甫)③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。(李清照)④受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。(魏源)⑤必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當。(魯迅)⑥數風流人物，還看今朝。(毛澤東)中國文化博大精深，無數名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

此題的任務是：

①

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？一一這是思維驅動、也是文體驅動，感觸，是讀了六個名句，你思想上的領悟是什么。思考，說明寫論述類文章。寫作思維應該是讀名句，浮想聯翩，有關的人和事歷歷在目，由此思考，有感悟、領會。②請以其中兩三句為基礎確定立意一一這是立意驅動。引導考生結合自己的感觸與思考，在充分理解名句內涵的基礎上自主進行組合，考生既可以集中論述兩三個名句的相通內涵，也可以辯證思考由兩三個名句組合生發的新含意，考生還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關系，等等。辯證思考和關系思考的有競爭力。

③并合理引用，寫一篇文章一一命題明確要求考生“合理引用”名句，既呼應了中國詩詞大會引發的詩詞記誦熱，更隱含了“文化傳承不應只是靜態記憶”的認知。“引用”，可以是名句字面意義的簡單借用，也可以是名句哲理的深度化用；可以是正引，也可以是反用。合理引用名言警句，能使語言表達簡潔凝練、生動活潑，增添感染力和說服力；將名句自然融入文章、與全文渾然一體，對考生的表達能力提出了更高要求。寫作要求中的“引用”指令，暗含了文化傳承與語言表達等方面的豐富期待。同時，這一任務型材料作文的創新，也為辨識考生水平高下、強化區分度提供了一種新方法。

8、2017年上海卷 27．寫作（70分）

預測，是指預先推測。生活充滿變數，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。這其實也是一個話題作文，“預測”就是話題。寫作任務就是“談談你的思考”。材料的作用是引出話題，是提示也是限制。這是一個有爭議、矛盾的話題，應該寫成論辯型作文。側重辯證思維。

三、小結：

這都是給材料給任務的作文。

命題形式，這種作文題一般由三部分組成，一是材料，二是任務，三是寫作要求。要求考生在材料范圍內確定角度、立意、文體、標題、內容等來完成寫作任務。材料對作文起很大的限制作用。材料是作文的內容范圍，也是作文的含意范圍。作文的內容、主題都不能離開材料。從這一點說是新材料作文，但是，它又增加了明確的任務。作文離開材料、任務都是不行的。不像過去的給材料的標題作文和話題作文，標題、話題是主要的、核心的。

審材料，只是完成了審題的第一步，第二步還得審任務。任務是必須完成的指令。審完任務之后，還得根據任務，重新審視材料，或審視審材料的結果。個人建議，先審任務，帶著任務審材料，是比較好的做法。

總而言之，任務是明確而具體的，是必須完成的，任務在材料的范圍內，任務小于材料，材料的內容及含意的范圍大于任務，為防套作，為精準考查考生的能力，所以出題者以語言文字發出了任務指令，而考生就要通過仔細審讀這些文字才能準確接收到任務指定。怎么審讀呢？具體說來可從下述幾個方面考慮：

1、有的材料是“引子”，材料的作用是引出話題，是提示也是限制。如，提升語文素養題。

2、有的材料主要起說明的作用，提示了內容范圍、立意范圍、選材范圍。如，預測。

3、有的材料主要起解釋作用。如，“中國文化博大精深，無數名句化育后世”。

4、有的材料主要起幫助理解作用。材料幫助考生核心概念的含義，給出了解題的方向。如，預測，是指預先推測。生活充滿變數------預測是生活中的預測，不是算命。

5、有的材料起輔助提示的作用，任務是主要的，如，比較、權衡的對象、標準、內容等。

6、任務的作用：

有的任務表明寫作范圍，內容等，如，對此你怎么看。有的任務表明寫作范圍、內容外，還表明寫作重點、對象、主旨等。如，你認為誰更具風采。有的任務還表明了寫法、文體等。如，寫一封信、比較、引用等。任務的指向是材料，任務的答案源點在材料中尋找。

7、讀懂材料，幫助你理解任務，審題的重點僅僅放在材料上是不行的。要材料、任務兼顧。

8、材料的內容比任務的內容要豐富，又因為是任務驅動作文，就必須按“任務”作文，而不能僅僅按“材料”作文。

9、任務驅動作文，所作之文必須與每個任務形成呼應，要一一落實，這是“死”的要求。至于哪個重點落實，哪個一般落實，詳略有異罷了。

10、有的強調就事論理，有的強調就事論事，有的先就事論事后就事論理。這要分辨清楚，否則，勞而無功。吳炳忠

11、材料和任務一起，會提示你寫作思維的側重點，也要注意分辨。