第一篇：校園信息化建設的幾點認識與思考

校園信息化建設的幾點認識與思考

摘要：該文針對基于校園信息化建設的現狀及面臨的問題，從對校園信息化的再認識過程中，分析了其目的與關鍵因素，并就這些目的和因素，提出了校園信息化建設的幾點參考建議。

關鍵詞：信息化；數字化；教學模式；管理模式 核心競爭力

中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)17-4228-02

Meditation on Construction of Informationized School

NIU Xiao-mei, DUAN He-jun, TANG Kai-jun

(Zigong Health School of Sichuan Province, Zigong 643000, China)

Abstract: Considering the current situation and problems encountered in the process of constructing informationized school, The authors reviewed the purpose of informationizing school and the related decisive factors, Based on which more practical suggestions were put forward.Key words: informationization;digitalization;mathematical mode;management mode;core competition capacity

20世紀80年代后，隨著計算機和通訊技術的迅速發展，兩種技術的最佳結合體――網絡技術沖破了時空限制，為人類提供了前所未有的世界范圍內的合作和競爭環境，從而使現代校園的教學與管理模式發生了深刻的變化。校園信息化、數字化建設對教學及管理的作用早已毋庸質疑，它不僅為學校創設了一個高速、高效、資源共享環境和管理環境，而且也是教育、教學觀念、手段、方式以及管理思想、管理體制和管理方法的變化。對學校信息化的再認識

如果說學校的教學活動是一個知識和能力的傳遞、轉化過程，那么學校的管理活動則主要是信息的變換過程。因此，人們往往把校園信息化理解為手段與目的的統一。其中，手段包括信息技術的推廣應用和信息資源的開發利用。然而，這樣理解校園信息化仍未能揭示校園信息化的實質。從生產力發展的角度考察，校園信息化是要使傳統教學管理過程向現代化、數字化的變化，不斷提高學校的現代化程度，其實質是學校整體素質的優化和提高。校園信息系統展現出來的競爭優勢不再僅僅局限提高教學質量方面，而更多的則是向競爭方式、學校生存方式和校園文化方面轉變。學校信息化的目的及關鍵因素

全面創新學校教育、教學、管理方式，實現了學校跨越式發展。從根本上說，這決定于學校的品質。另一方面，學校品質的好壞，會通過學校的辦學業績表現出來。這兩者互相聯系互為表里。在不同的時代兩者之間有著不同的內容。

如今，社會已經步入了信息時代，學校的品質更多地是看信息和知識的運用程度、創新能力、畢業生質量、用人單位對畢業生的滿意程度，還包括學校對社會的貢獻與積極影響等等。如果學校的品質素質與學校的業績得不到提升，校園信息化就失去了意義。

校園信息化的關鍵因素在于兩個方面，一是教育教學手段的信息化，二是學校管理信息化。學校管理服務于教學過程和學生，教學質量的好壞則取決于學校管理的好壞。現代社會的各個行業幾乎都會穿梭在海量的信息當中，沒有一個好信息化系統作為處理平臺的話，學校的各項工作就會徘徊于這些信息，最終淹沒在這些浩繁的信息中。

利用一流的校園信息化平臺，實現學校教學、管理的信息化、數字化，建立與信息技術相匹配的高效管理模式這一艱巨任務就迫在眉睫。學校建立起信息化系統之后，教學、管理借助于先進的信息化平臺，學校必將會在知識創新、教學活動以及管理科學的層面上獲益匪淺。保持校園信息化優勢的建議

學校信息化基礎設施建設完成之后，信息技術和教育信息資源的應用，成為教育信息化的核心工作，尤其是教育信息資源的利用成為重中之重。但從目前各學校實際情況來看，普遍存在著信息高速公路上“有路無車，有車無貨”現象，造成廣大師生對信息設施的使用，僅限于網絡、僅限于基本的信息交流和學校管理中的一些基本電子文檔的使用，遠不能滿足其在教育、教學和管理過程中對信息資源使用的需求。

1）在觀念上，要將學校信息化管理系統的建設看成一個管理項目和系統工程，而不是單純的技術項目。如果還停留在原有的教學管理流程和相應的組織結構下來應用先進的技術，信息技術被用在傳統的業務流程上，只是簡單地將現行業務處理流程實現了無紙化，就無法凸顯信息化的優勢，而且很可能導致先進的信息技術遷就落后的管理模式，先進信息技術的潛在優勢就不能得到充分的發揮，學校的教學、管理水平將得不到整體提升。

“三分技術，七分管理”，這是多年來信息化建設的經驗教訓。優秀的信息系統應包含大量的優秀的教學、管理實踐，先進的管理思想和管理模式。要將實施信息系統上升到一個管理的層面和系統工程層面上來認識。

2）加強信息系統的前期評估與選型工作。建立校園信息化系統，必須充分認識到系統對學校原有管理模式強烈的沖擊作用，否則，導致系統推廣運用時阻力重重。許多學校雖然引進了先進的信息系統，但是要改變各部門原有的業務處理流程，協調各部門間的協同工作方式，更新原有的手工業務處理模式，建立信息共享機制，解決原有業務流程與計算機信息處理流程之間的矛盾，提高員工素質，形成團隊精神卻遇到了困難，最終導致應用系統難以正常運行，許多學校最后不得不放棄。

對于一個學校來講，沒有最好的信息化系統，只有最適合的信息系統。所以，選擇、開發適合本校需求的信息系統是取得成功的前提條件。但是，系統評估、軟件評估、設計、開發，是一件很復雜的系統工程，為使信息化系統真正適合本校具體情況，學校必須選派專業技術人員、工程師、專職主持這項工作，不宜提倡完全交給第三方公司完成，專業公司所起到的作用應該是技術支持。

3）提高員工的信息技能和組織文化認識。為數不少的學校對信息化建設的必要性和緊迫性沒有充分的認識，沒有將教育信息化作為學校事業發展的一項重要的基礎性工作來抓，沒有相應的建設規劃、組織機構以及配套的政策和措施，信息化建設流于形式。學校要堅持以人為本，一方面，要大力挖掘學校現有信息技術的人才。另一方面，通過加強對員工的培訓，培養新的組織文化和制度，使其充分認識信息系統的作用，從而明確自身的使命，營造一個良好的信息系統應用氛圍，這將有利于提高校園信息化建設與應用的整體水平。

對高層領導及信息系統項目組人員進行信息系統管理思想及應用理念進行培訓，對項目實施人員和業務骨干進行系統思想和系統功能培訓，對系統應用人員進行操作培訓，對系統維護人員進行系統配置與維護培訓等等。

信息技術的迅猛發展,既為學校帶來發展的契機,又使學校面臨嚴峻的挑戰。信息化是一場沒有時間限制的競賽。學校面臨的問題不是余下的時間內如何比賽，而是在今后究竟怎樣做才能繼續保持競爭優勢。從這個基本觀點出發，重新審視學校目前的信息化現狀和環境，做好校園信息化的規劃，從學校發展的戰略角度思考如何進一步創造價值，就是那些已經成功地實施了信息系統的學校的當務之急。

參考文獻：

[1] 吳應良.教育信息化與管理信息系統的需求及支持關系[J].管理信息系統,2001(1).[2] 李海霞.數字校園中資源中心的研究與構建[J].中國電化教育,2005(1).[3] 萬里鵬.中國高等院校數字化校園建設與思考[J].情報科學,2004(3).

第二篇：信息化建設思考

人口信息化建設工作的思考

全面加強人口信息化建設，是適應人口管理工作的需要，是提高整體工作水平，實現信息引導管理與服務的基礎，是探索統籌解決人口問題的數據支撐體系。

人口信息化工作已開展多年，信息系統經過了單機版向網絡版的轉變、單一信息庫向綜合信息數據庫的轉變。這兩個轉變，推進了人口信息化工作進展。但目前的人口信息化工作仍與工作的需要還有一定的差距。

信息化工作現狀：

一、硬件和計算機操作系統運轉順暢，管理服務信息系統軟件運行升級、維護工作力度不夠。目前，從硬件的角度看，區光纖網絡早已通到村級，為全區信息化建設打下了很好的硬件網絡基礎。計算機、服務器、打印機等相關硬件設備齊全。計算機硬件及操作系統若有問題，各單位自己找電腦公司即可解決。從系統的軟件角度看，數據系統升級、維護比較困難，在不影響報表情況下的其他問題先暫時無法為使用者解決。這樣給使用者帶來很大不便，因系統數據庫的作用不僅僅是為了生成幾張報表，他還要能夠及時為領導提供所需數據，還要發揮引導管理和服務的作用。現在的系統運行維護很困難，更談不上系統升級。

二、軟件的開發管理力度重于軟件使用的管理力度。系統軟件從開發到運行歷經幾年的時間，在開發期間市級曾多次征求區縣級基層 1

意見。此系統開發涉及的內容廣泛，從個案息管理，到人口計生系統各個部門的工作，還有公安、衛生、民政等其他部門的數據。系統若能很好的運轉，打開系統就應可以看到本單位各個部門的工作狀況、系統的個案數據、公安、衛生、民政的數據，但在系統數據庫的實際運轉中，錄入系統數據庫內的信息只有個案信息。從現實的系統數據庫的運轉情況看，打開系統數據庫，我們并不能看到單位的整體情況和其他相關單位的數據。系統數據庫運行五年了，只有統計管理的個案在不斷變更、補充信息，系統數據庫其他的信息錄入功能沒有被使用，這不是某一個區縣的現象，絕大多數區縣都處于這種狀況。這樣的使用結果，是因為沒有部門對使用情況進行監督管理。

三、重軟件初期啟用，輕后期的培訓。系統數據庫在初期啟用全市推廣時期，區縣和鄉鎮街曾接受過信息錄入和簡單查詢、自定義查詢的培訓，近幾年，區縣及鄉鎮未接受過市級相關部門專業系統的培訓。作為基層，信息錄入、固定查詢的應用沒有問題，但當所需要查詢的數據，固定查詢中沒有時，基層的操作人員便不知如何查詢所需數據。作為區級，由于單位沒有網絡計算機培訓教室，所以搞一次培訓比困難，但我們根據工作需要，還是對系統運轉工作中的某些問題進行了多次簡單的培訓。盡管如此，這些培訓并不能滿足基層使用者的需要，他們仍然需要加強系統的應用培訓，提高其系統數據庫的使用能力。

四、橫向部門間協調力度不夠、獲取相關信息難度大。由于人口分析工作的需要，人口部門需要相關單位提供有關數據信息總量和個

案信息，由于部門間在相互提供數據方面沒有明確的職責規定，按照本單位的要求，有些數據不變提供，因此在獲取相關部門數據時比較被動。

對未來信息化建設的幾點意見：

一、軟件開發注重專業性、實用性、前瞻性。近幾年隨著人口計生工作重點的調整，統籌解決人口問題工作的需求，信息化建設繼續推進與軟件更新工作勢在必行。建議新開發的軟件要注重專業性與實用性。專業性即能為研究人口管理，統籌解決人口問題提供數據支撐而設計的專業人口信息軟件，軟件除具有信息的存儲、匯總功能外，還應具有一定專業性的數據分析提示功能。另外軟件要具有前瞻性。軟件從開始投入使用，到應用、維護正常有序化，是需要一段時間磨合的。在以后的正常使用過程中如需增加或減少某些功能最好用升級的形式來解決問題。一套專業應用軟件，不論因為什么原因，隨意改版，都是對人、才、力的極大浪費。這就要求開發軟件要有前瞻性。

二、加強軟件使用后的運行維護、升級和應用培訓管理。一套好的專業系統軟件，不一定有好的使用結果。軟件投入使用后需要有專業服務人員來對軟件進行及時有效的日常運行維護管理和根據工作需要進行軟件升級的管理。只有這樣才能保障軟件正常有序的運行。另外，應用軟件的培訓工作是軟件使用的基礎。針對一套好的應用軟件要有一套長期的培訓計劃，可分為近期培訓計劃、中期培訓計劃、遠期培訓計劃。近期培訓是最初啟用軟件時進行的基礎性軟件使用培

訓，主要是信息的錄入、存儲、修改及報表功能的使用。中期培訓是在經過早期培訓，軟件可以基本正常運轉后開始實施的培訓計劃，主要針對數據查詢，軟件使用者能夠靈活應用軟件進行數據查詢。遠期培訓是在中期培訓的基礎上，對使用者的數據信息分析能力的培訓。一套好的應用軟件，加上啟用后好的運行維護、升級管理，再有長期有效的培訓，才能使好的應用軟件發揮出最好的使用效果。

三、政府牽頭、整合部門信息、打造共享信息平臺。要獲得全面的人口信息，需要多個部門協調配合。改變目前部門間信息相對封閉的狀態，需要政府牽頭，協調各部門，制定信息提供制度，從而達到各部門間能夠定期按制度規定，按時提供所需數據。另外，由政府牽頭，開發共享信息平臺，信息平臺中含有各相關部門的信息模塊，各相關部門按要求及時登陸此信息平臺，將本部門的有關信息存入或轉入共享信息平臺中，從而達到信息共享的目的。

四、成立由專業人員組成的人口研究小組，推進探索統籌解決人口問題的進程。打造專業的人口信息平臺的最終目的是為領導決策，尋求探索統籌解決人口問題的方法提供數據支撐。因此，在具有全面的人口數據信息的基礎上，必須成立由專業人員組成的人口研究小組，由專業人員來對人口數據進行綜合的、系統的分析，只有這樣，才能發揮人口數據信息的最終作用，實現推進信息化建設的真實意義。

第三篇：信息化建設的調查與思考

我市組織部門信息化建設的調查與思考

張志恒

搞好組織系統信息化建設，對于改進工作方式、提高工作效率、降低工作成本，提高組織工作的科學化、民主化、制度化水平有著重要的推動作用，也是適應經濟社會發展新形勢的需要。

一、我市黨政機關信息化建設的現狀

1、以黨政內網為核心，網絡基礎設施全面建成。我市于2001年開始啟動舟山市黨政機關計算機信息網，作為政務內網，該網由聯通省、市、縣（區）、鄉鎮四級黨政計算機網絡和應用系統構成。目前，市級電子政務網依托電信主干光纜，在行政中心大樓內部建成了以百兆接入、十兆到桌面的星形裸光纖骨干網。連接省政府的網絡經改造擴容，目前已達155M速率。定海區、普陀區、市委市政府直屬部門以及市直機關、部省屬在舟單位、市屬企業、各鄉鎮黨委政府等均已通過百兆帶寬（岱山縣、嵊泗縣通過2M SDH網）以單機或局域網方式接入網絡交換中心實現與政務內網聯網。市本級電子政務內網聯網用戶數超過150個，四縣（區）聯網用戶數超過200個。

2、以政府門戶網站為抓手，互聯網站建設進展迅速。2003年，我市在原政府網站的基礎上開始籌建“中國舟山”政府門戶網站（），該網站以大型數據庫（Oralce）為底層，采用J2EE技術進行開發，于2004年6月正式開通，網站設有政務公開、便民服務、工商博覽、參政議政、認識舟山、領導之窗等120多個欄目，600多個模版，30多個功能模塊，信息容量達100多兆。經過一年多的運作和完善，市屬各單位的子網站建設也日趨成熟，網站應用不斷深入，如市審批辦證中心的“三級聯動”網上辦事管理系統、國稅的網上申報系統、市地稅的“一戶通”電子繳稅系統、市工商局的企業查詢系統、網上投訴等一系列系統在網站上的應用使網站從以前的以發布信息為主，逐漸提升到網上辦事、網上業務操作等具有實質意義的高層次階段。

3、以辦公自動化系統為載體，辦公業務應用不斷深入。黨政網正式建成并開通后，市委、市政府的辦公自動化OA系統也同時啟用，辦公室內部的信息刊物、會議通知、政辦通報、調研報告等，全部通過黨政網傳送，停發了紙介質文本。同時，各縣區和市屬各單位上報的請示、報告等，一律在報送紙質文本的同時通過計算機信息網傳遞電子文檔。2005年，市委辦、市府辦以行政中心搬遷為契機，對原來的辦公自動化OA系統進行了升級改造，整個平臺采用最先進的B/S（Browser/Server，即瀏覽器/服務器）架構，運用多層體系結構和可信Web Server技術，使整個辦公自動化系統具有了更好的可操作性、可維護性和可擴展性，界面更加友好，功能更加強大。目前，該辦公自動化OA系統實現了公文管理、檔案管理、信息采編、督查管理、領導辦公、個人郵件收發等近30個應用項目。極大地促進了各項辦公業務的無紙化進程，方便了查詢，提高了辦公效率。

4、以黨建網站為標志，組織部門的信息化建設取得了初步成效。2001年6月，市委組織部根據組工業務發展需要，組建開通了“舟山黨建網站”（），這在全

市黨政機關中也是比較早的。近年來，舟山黨建網和各縣區的黨建網站緊緊圍繞組織部門的中心工作，不斷完善網站功能，在宣傳黨建理論知識、發布公推競選信息、公示干部選拔任用情況、黨務工作咨詢等方面，充分發揮了我市組織部門黨建宣傳主陣地和 “窗口”的作用，塑造了組織部門“公開、公平、公正”的良好形象。2005年10月，根據“黨管人才”工作要求，市人才辦又組建開通了“舟山黨管人才網”（），為我市人才工作更好地服務社會經濟發展搭建了又一網絡平臺。這些都為組織部門全面推進信息化建設積累了有益的經驗，奠定了良好的基礎。

二、做好我市組織部門信息化的方法和途徑

雖然我市組織部門在網站建設方面取得了初步的成效，但從組織系統信息化建設的整體情況來看，我們目前的信息化建設水平還是比較落后，至今全市組織系統內部還沒有一個統一標準的協同辦公系統，網站應用也停留在初級的信息發布階段，辦公業務的數字化、網絡化、自動化水平較低，已遠遠跟不上形勢發展和組織部門自身業務發展的需要。為了能夠在全市范圍內建立統一的組織系統辦公平臺，進一步提高組織部門的信息化建設和應用水平，市委組織部應充分發揮牽頭抓總的作用，加強領導，整合資源，扎實推進組織部門的信息化建設。

建設目標：按照統籌規劃、需求主導、資源共享、安全保密的原則，從組織部門實際出發，利用現代信息技術和先進的管理思想，優化管理模式，打造全市統一的組織系統協同辦公平臺，建成一個集工作研究、干部管理、信息綜合分析利用等功能為一體的組織工作應用平臺，努力實現全市組織部門信息網絡聯通、資源共享，推進主要辦公業務的數字化、網絡化、自動化，不斷提高工作效率和服務水平。計劃在2007年以前，建設完成市－縣區－鄉鎮三級統一的協同辦公系統，經過幾年的努力，力爭在組織系統內部建成以計算機技術和網絡技術管理為主要手段的辦公服務系統和組織工作應用平臺。

基本功能：組織部門的辦公自動化應用平臺的功能設計將充分考慮到組織系統的業務特點，按照“總體設計、先易后難、以用促建、逐步完善”的原則，嚴格按照中組部制訂的人員管理信息、辦公信息、統計信息、信息安全等方面的標準和軟件研發規范，圍繞組織工作的需求，采用多層體系結構和可信Web Service技術，基于關系型數據庫和文檔型數據庫，使用統一的Web瀏覽器界面，保證系統的先進性、開放性、可擴展性和可集成性。系統以工作流引擎、安全認證等公共組件為基礎，包括公文管理、組織干部人事信息、領導干部查詢、黨務信息管理、人才管理、信息采編等組織工作業務應用系統。

建設模式：依托目前全市已建設完成的市—縣（區）—鄉鎮三級黨政內網，考慮到系統建設的范圍和以后系統在應用過程中將會產生大量的數據，系統設計將采取分步式的網絡結構。

由附圖可以看出，本次分布式網絡結構主要涉及到市—縣（區）—鄉鎮三級系統。其中，市委組織部是整個協同辦公系統的應用中心和數據中心，各縣（區）委組織部和各鄉鎮將是協同辦公系統的數據分中心，同時也是系統的應用客戶端。采取這樣的分布式的網絡結構首先可以充分利用現有的全市黨政機關電子政務內網資源，集中的應用中心可以統一全市組織系統的辦公業務，規范辦事流程；采取市—縣（區）—鄉鎮三級數據中心可以減少市委組織

部的數據維護壓力，同時做好異地備份，提高數據的安全性。

三、做好我市組織部門信息化建設需要把握的幾個問題

1、要加強對信息化建設工作的組織領導。組織部門的信息化建設是一項涉及信息技術應用，關系到黨的執政能力提高和工作方式轉變的復雜而艱巨的系統工程。市委組織部在推進組織部門信息化建設的過程中必須發揮牽頭抓總、組織協調的作用。為加強對信息化工作的統一領導，市委組織部要成立信息化工作領導小組，實行統一部署、統一規劃、統一標準，穩步推進信息化建設工作。各縣（區）組織部門也要相應組建信息化工作領導機構，統一領導和統籌規劃本地區的信息化建設。同時，要根據實際建立組織部門內部信息化工作協調機制，科學分工，明確責任，調動各方積極性，共同做好信息化工作。

2、要實現組工信息資源的有效整合。2005年10月，市委組織部出臺了《舟山市組織部門2005－2007年信息化建設實施方案》，明確了近期組織部門信息化建設的總體目標和主要任務。今后我市組織部門信息化建設要按照厲行統一和適度集中的原則，由市委組織部統一負責全市組織部門信息化建設的管理、統籌、協調、推進和技術支持。要以信息共享互聯互通的協同平臺建設為基礎，對不同數據庫和應用系統進行集成與整合，形成基于共享的新的應用體系，提高組工信息共享和業務協同的能力及水平。同時，要充分利用現有的信息資源，最大限度地保護信息化建設的原有投入，縮短信息化建設周期，避免多頭管理、重復建設、互相扯皮、互相制約的問題。

3、要不斷擴大信息技術的應用范圍。要找準信息化工作與組織工作的結合點，不斷開拓組織系統信息化工作的新途徑、新領域。積極利用內部應用平臺發布信息、交流情況。在我市組織部門專網建成后，逐步將信息報送、人才、黨員和干部統計等業務工作轉移到專網上來開展，推動業務工作手段的改進和工作流程的創新。要充分發揮組織部門內部專網的作用，利用內部應用平臺開展辦公業務，實行機關內部一般文件網上傳遞和發布，減少紙質文件的印發。要充分發揮互聯網高效、快捷的優勢，積極拓展黨建網站的作為組織部門宣傳“窗口”和主陣地作用，圍繞組織工作的中心任務，及時開展信息采集、加工和整理工作，進一步加強對信息資源的綜合分析，拓展信息服務的廣度和深度，不斷提高信息服務的針對性和有效性。

4、要高度重視信息安全保密工作。信息安全是組織部門信息化建設過程中不可缺少的重要組成部分。組織部門要認真貫徹落實國家保密要求、安全規定和工程實施規范，做到信息安全建設與網絡應用系統建設同步規劃、同步建設、同步驗收。在內部應用平臺建成后，各部門、各處室要落實專人，負責相關信息數據的錄入和維護工作。要積極創造條件，明確專機接入內部應用平臺，嚴格限制已經聯上內網的電腦再接入互聯網。要建設內外網全面的病毒防護體系，從網關、服務器和客戶端三個層面進行病毒防護，保證工作網絡系統不受病毒侵害和黑客攻擊。

第四篇：對教育信息化的認識與思考[最終版]

對教育信息化的認識與思考

農村中小學現代遠程教育工程是我國教育落實“三個面向”的戰略之舉是實施義務教育均衡發展的必要之舉是培養創新型人才、實現強國之夢的關鍵之舉。要更好地運用現代遠程教育技術硬件配置固然重要但更重要的是軟件的制作與應用。必須使信息技術與學科課程有效整合才能發揮其獨特作用。要使教師運用多媒體課件輔助教學得心應手像用黑板、粉筆那樣習慣自如就必須引導他們對教育信息化有全新的認識和定位。首先校長對教育信息化認識程度決定信息技術與學科課程整合的普及程度。教育實踐告訴我們一個沒有世界眼光的人就沒有告別昨天的勇氣就沒有機會和明天握手。校長是學校的擎旗手是學校工作的導航塔。如果校長不撲下身子鉆研信息技術不了解世界教育的前沿信息僅憑老經驗循規蹈矩泡時光那么可斷言他所帶領的教師團隊也只會抱著老皇歷守昨天。即便能按照上級要求講幾節電教公開課也不過是一種以其昏昏、使人昭昭的作秀課。只有校長對教育信息技術化認識真正到位并勇于付諸行動才能加快教師信息技術與學科課程整合的步伐普及教育信息化。其次教師對教育信息化認識程度決定信息技術與學科課程整合的有效程度。當代人民教師必須懂得:“如果今天你不生活在明天那么明天你將生活在昨天。”信息高速公路的開通地球變小了時空縮短了。教師作為知識化身的時代早已成為歷史所有人都必須俯下身子虛心學習不斷充電由過去的傳授者變成組織者、參與者、引導者、幫助者、促進者課堂要呈現出大容量、快節奏、高效益滿足學生少課時、輕負擔、高質量的需求。實現上述目標校本研修必不可少但信息技術更重要。僅靠校本研修很可能“蘿卜燉蘿卜還是蘿卜”要想有新跨越必須借鑒與創新而借鑒的有效路徑就是借助網絡平臺。當然僅憑下載網絡資源還遠遠不夠必須有創新必須因材施教。否則教師成了鼠標點擊員學生成了動畫電影觀眾由過去的黑板加粉筆的“人灌”變為屏幕加鼠標的電灌。課上熱熱鬧鬧課后空空蕩蕩。因此信息技術與學科課程的整合必須體現科學性、有效性不能屏幕代替黑板鼠標代替粉筆動畫代替板書。要使課件處于輔助地位不能喧賓奪主。再次學校對教育信息化的規范程度決定信息技術與學科課程整合的持久程度。教育信息化是一項經常化、持久性的工作不是一蹴而就的事不能搞運動不能虎頭蛇尾要使教育信息化工作如“虎頭、熊腰、豹尾”持之以恒地開展學校應該把信息技術與學科課程整合的管理常規化、科學化。第一領導重視行政推進。學校領導要親自掛帥成立教育信息化領導組制定強力推進制度保障這項工作健康開展。第二強化培訓骨干推進。精心選擇具有網絡知識及應用特長的教師組成教育信息化排頭兵聘請各級專家和電教能人分層組織培訓采取邊培訓邊實踐邊總結邊提高的方式螺旋上升。第三典型引路全員推進。骨干教師示范引路其余教師模仿跟進全員展開。第四政策傾斜保障推進。利用評模、評優、晉職等方面的評價機制激勵全體教師踴躍參與課件的制作和應用鼓勵下載使用更倡導研發新作努力提高課堂教學效率。第五課題引領科學推進。在各級教研室的指導下立足備課組開展草根教研以問題定課題以課題促整合提升課件的針對性和有效性。第六拓展延伸全面推進。要充分利用網絡的資源優勢不僅把信息技術與學科課程的整合運用到課堂教學中而且延伸運用到學校的德育教育和養成教育中利用視頻、聲頻、影視動畫等召開主題班會、團會使理想教育、愛國主義教育形象化、生動化增強品德教育的實效性。第七交流總結深入推進。為使信息技術與學科教學、學校教育的整合健康持續開展學校領導要跟蹤調研指導整合進程定期組織交流反思不斷調控實踐應用策略適時總結成敗得失。不僅要滿足于網絡優質資源的共享而且要引導教師把本人賞識的好課件、好做法寫成博客在網上發布實現同伴互助、優勢互補拓寬教研范圍力爭向全省、全國乃至全世界提升教師的教育科研水平占領教育技術制高點推進基礎教育信息化。

第五篇：校園信息化建設報告

校園信息化建設報告

為了加快推進我校信息化建設進程，有效整合學校多方面力量，加強學校信息化建設統籌管理及組織協調，深入了解高校信息化建設的發展，結合我校實際情況特申請整合我校網絡資源，建立合理的數字化信息平臺。

我們在調查中發現：

1.2.學生認為我校網站內容單一，信息量太少，不利于我校的宣傳。教師認為我校網絡資源匱乏，相比其他高校電子書、論文、期刊等資源我校為零，教師與教師之間、學生與教師之間需要網絡的聯系。

結合我校實際情況，我們計劃利用寒假時間積極探索我校信息化建設。

其一：開辟自己的網絡空間，其中包含，電子圖書館、檔案館、學報、財務綜合查詢系統、教務查詢系統、站內資源下載。滿足學生電子刊物的閱讀、課件的下載、個人選課信息等的查詢。

其二：積極與教育網聯系，申請加入中國教育網，盡快利用萬方、維普、同方等數字資源，引入大量論文，讓我校教師在教科研發揮各自特長，將網絡成為教師進修學習的平臺，充分施展自己的才華。

老師與學生的迫切需求，以及學校信息化建設發展的要求，我們急需采購教學管理系統軟件、配備我們自己的網絡服務器。

備注：

1.中易銀泰信息咨詢（北京）有限公司

2.“高校協同工作管理平臺”，陜西夢龍科技有限公司。

調查中發現（北京石油大學、西安科技大學、新疆農業大學、西安郵電學院、陜西鐵路工程職業技術學院、陜西郵電職業技術學院、延安大學、西安電子科技大學）高校使用良好，建議使用。

3.“高校教務管理信息系統”，杭州正方軟件股份有限公司。