第一篇：我的班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道（xiexiebang推薦）

我的班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道

昆明市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

吳開琦

班級(jí)是學(xué)校把幾十個(gè)學(xué)齡相當(dāng)，程度相近的學(xué)生編成的正式群體。而班集體是指具有明確的奮斗目標(biāo)，健全的組織系統(tǒng)，嚴(yán)格的規(guī)章制度，積極向上的正確輿論，能正常發(fā)揮其整體功能和不斷自我完善的班級(jí)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體不可能自發(fā)地產(chǎn)生，也不會(huì)隨著時(shí)間的推移自然而然的形成。只有通過(guò)班級(jí)成員的共同努力，特別是班主任的智慧和創(chuàng)造性的勞動(dòng)，才能逐漸地培養(yǎng)和扶持起來(lái)的。下面一一從各方面談?wù)勎沂侨绾谓?jīng)營(yíng)班級(jí)的。一.經(jīng)營(yíng)思想

1.人與人之間最大的不同在于觀念的不同，它直接導(dǎo)致其行為，思維方式的差異性。因此，思想素質(zhì)是靈魂，而班主任就要做靈魂的領(lǐng)路人。

班主任如何給孩子領(lǐng)路呢？首先，班主任自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要提高自己的人格魅力，要做學(xué)生的榜樣，要贏得學(xué)生的尊重和信任。“親其師，信其道”。其次，在給學(xué)生灌輸思想時(shí)，道理講得通俗易懂，語(yǔ)言講得時(shí)尚精彩，形式講得多樣化，關(guān)鍵是要觸及學(xué)生的心靈，啟發(fā)他們的思想。

2.作為一個(gè)班集體，能把幾十個(gè)互不相識(shí)，個(gè)性各異，來(lái)自不同家庭的學(xué)生個(gè)體聯(lián)合成一個(gè)有機(jī)整體，并且產(chǎn)生強(qiáng)大的合力，靠的就是集體主義精神，才能把個(gè)體的思想，情感和目標(biāo)聚合為集體共同的思想，情感和目標(biāo)。集體主義思想教育不是機(jī)械的灌輸，單調(diào)的說(shuō)教，而是靠組織集體活動(dòng)，除了學(xué)校舉行的大型活動(dòng)，班級(jí)還需要有計(jì)劃吧，有目的地組織多種內(nèi)容多種形式的集體活動(dòng)，形成融洽向上的集體心理氣氛。從而，讓學(xué)生個(gè)體充分的感覺到集體和集體力量的存在，也才會(huì)為這個(gè)集體的榮譽(yù)去努力，去奮斗。

3.學(xué)生思想的統(tǒng)一是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是需要全體學(xué)生和班主任共同參與的事情，是需要長(zhǎng)期努力才會(huì)有結(jié)果的，班規(guī)，班訓(xùn)，班級(jí)目標(biāo)的制定都需要讓每個(gè)同學(xué)參與，知曉并認(rèn)同，才會(huì)引起共鳴，達(dá)成共識(shí)。只有全體學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)達(dá)到高度的統(tǒng)一，行為方式才有可能保持一致。

4.集體輿論是在集體中占優(yōu)勢(shì)的，為多數(shù)人贊同的言論和意見。它可以成為控制個(gè)人和集體發(fā)展的一種力量。積極的，正確的輿論能起到明辨是非，祛邪扶正，凝聚人心，催人奮進(jìn)的促進(jìn)作用。反之，就會(huì)混淆是非，渙散人心，敗壞班風(fēng)。要想樹立正氣，建立良好的班風(fēng)，就要充分利用好班干部的力量和班級(jí)文化建設(shè)的平臺(tái)，在我們操行評(píng)分中加分所占比例較大的項(xiàng)目有班干部的榜樣示范作用，善行義舉，文明禮貌，勤奮好學(xué)等。二.經(jīng)營(yíng)習(xí)慣

1.追求優(yōu)秀的好習(xí)慣：一次優(yōu)秀的行為標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)不算優(yōu)秀，只有習(xí)慣的優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀，本質(zhì)的優(yōu)秀。對(duì)學(xué)生而言，讓優(yōu)秀成為自己的習(xí)慣，才能成就自己的輝煌，也才能輝煌自己的成績(jī)！根據(jù)多年的觀察，學(xué)生對(duì)自己喜歡做的事情往往有濃厚的興趣和自我陶醉，欣賞。當(dāng)他們干好一件事時(shí)，很希望得到老師家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。如何表?yè)P(yáng)學(xué)生，在什么場(chǎng)合表?yè)P(yáng)學(xué)生，什么事情可以表?yè)P(yáng)學(xué)生，這都是我們做班主任要學(xué)習(xí)的技巧和藝術(shù)。表?yè)P(yáng)是一種成本最低的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)之間，師生之間，家長(zhǎng)和孩子之間，家長(zhǎng)與老師之間，是我?guī)О嗟囊粋€(gè)傳統(tǒng)。我們班有位學(xué)生從小學(xué)三年級(jí)學(xué)英語(yǔ)，投入大量的財(cái)力，精力，但就是考不及格，放棄的心都有了。去年進(jìn)校時(shí)，我天天夸她，鼓勵(lì)她，至今已保持每次考試在90分以上了。

2.培養(yǎng)遵守規(guī)則的好習(xí)慣：古語(yǔ)說(shuō)得好：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。從小對(duì)孩子進(jìn)行規(guī)則意識(shí)及執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，讓他們從有意識(shí)地要我遵守規(guī)則變?yōu)槲乙袷匾?guī)則。從外在的道德教育內(nèi)化為自覺的行為，“日清，周結(jié)，月評(píng)比”，是我班級(jí)管理的一項(xiàng)重要制度。四項(xiàng)評(píng)比是學(xué)校考核班級(jí)的依據(jù)，操行評(píng)分是對(duì)學(xué)生日常行為的量化管理，班主任都可以利用這些規(guī)則來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生惜時(shí)，守時(shí)的好習(xí)慣：俗話說(shuō)，“火車跑得快，全靠車頭帶”。一個(gè)好的班集體，班干部的作用是不容忽視的，作為班級(jí)的“火車頭”，他們起著“唯余馬首是瞻”的作用。選拔培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮班干部的先鋒模范作用，給他們放權(quán)，精心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求。另一方面，也要激發(fā)每個(gè)學(xué)生自主管理的意識(shí)和參與欲望，愛護(hù)學(xué)生自主管理的積極性，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化。三.“經(jīng)營(yíng)”學(xué)習(xí)成績(jī) 四.“經(jīng)營(yíng)”關(guān)系

（1）與學(xué)生的關(guān)系：班主任與學(xué)生相處的時(shí)間長(zhǎng)、接觸多、矛盾大，如果不注意方法和技巧，那么久很難達(dá)到教育的目的和效果。首先，作為班主任不能讓學(xué)生把你摸透，一旦被學(xué)生摸透，你就“致于人”，而很難“致人”啦。要知道，學(xué)生都是很聰明的，而且很會(huì)鉆空子，他們很容易適應(yīng)一沉不變的東西，并且很快相處應(yīng)付的辦法。班主任要做到“致人”而不“致于人”，就需要懂得一點(diǎn)虛虛實(shí)實(shí)的原理。虛則實(shí)之，實(shí)則虛之，虛實(shí)相間，讓學(xué)生找不到規(guī)律，同時(shí)保持與學(xué)生不遠(yuǎn)不近的關(guān)系，有時(shí)班主任還應(yīng)學(xué)會(huì)在學(xué)生面前適當(dāng)?shù)厥救鹾驼J(rèn)錯(cuò)。不能總是高高在上，時(shí)刻維護(hù)自己至高無(wú)上的尊嚴(yán)。（2）與家長(zhǎng)的關(guān)系:與家長(zhǎng)相處是教師職業(yè)所必須的，也是教師人際關(guān)系的一個(gè)重要組成部分。家長(zhǎng)和老師扮演著不同的社會(huì)角色和處于不同的位置。因此，一般來(lái)說(shuō)在經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、思想水平、知識(shí)能力上存在著客觀的差異。對(duì)班主任來(lái)講，面對(duì)不同層次的家長(zhǎng)，要采取不同的方式。另外，無(wú)論哪個(gè)層次的家長(zhǎng)都有自尊心，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)不要輕易請(qǐng)家長(zhǎng)到辦公室并當(dāng)面訓(xùn)斥學(xué)生，這樣不僅達(dá)不到教育的效果，反而會(huì)引起家長(zhǎng)的反感，也不要不分錯(cuò)誤大小，冒然向家長(zhǎng)告狀，會(huì)讓學(xué)生看不起或是仇恨班主任。在向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí)，最好先講孩子的優(yōu)點(diǎn)，再客觀地反映學(xué)生問(wèn)題，家長(zhǎng)更容易接受這種方式。

（3）與任課教師的關(guān)系：任課教師與班主任的關(guān)系即是同事關(guān)系又是合作伙伴。班主任一方面要調(diào)動(dòng)任課老師參與班級(jí)管理的主動(dòng)性和積極性，更要讓學(xué)生們與任課老師之間形成良好的關(guān)系，讓每一位任課老師都感覺被學(xué)生尊重與愛戴，這樣老師的責(zé)任心與使命感就會(huì)倍增，成績(jī)也就自然提高了。

經(jīng)營(yíng)班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，方法千差萬(wàn)別，形式任務(wù)千變?nèi)f化。我們只有在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，才能把班主任工作做的更加精彩。

第二篇：“班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道”研討會(huì)心得

2014年全國(guó)知名班主任

“班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道”研討會(huì)心得

雛鷹要飛向藍(lán)天，大雁要列隊(duì)遷徙，一個(gè)個(gè)平凡的例子，無(wú)不揭示著班級(jí)工作的重要性。經(jīng)過(guò)為期兩天的研討與學(xué)習(xí)，也讓我有了許多感觸與心得：

首先，班級(jí)工作已被重視。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我深深的感覺緊迫，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳎驯蛔鳛楠?dú)立科學(xué)在研究與探討。以南京師范大學(xué)班主任研究中心主任齊學(xué)紅為首的專家團(tuán)隊(duì)，正在不斷的進(jìn)行研究。“長(zhǎng)三角”教育聯(lián)盟，每年都有班主任比賽，以“南外仙林”“隨園夜話”等等為依托，不斷完善班主任工作研究。提出以班級(jí)治理，管理像班級(jí)經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變。正如齊教授所說(shuō)，當(dāng)下大多數(shù)的班主任正處于“經(jīng)驗(yàn)”階段。而聽了齊教授的講座，讓我豁然開朗，管好學(xué)生其實(shí)并不是我們想要的，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)供他們健康成長(zhǎng)的環(huán)境才是一個(gè)班主任的首要責(zé)任。

第二，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我明白了，如何做一個(gè)合格的班主任。把握班級(jí)活動(dòng)，創(chuàng)建融洽的師生關(guān)系，是作為一個(gè)合格班主任的首要前提。班級(jí)活動(dòng)的開展與自身的對(duì)活動(dòng)的喜愛與認(rèn)同有很大關(guān)系。借袁子意老師的話“班級(jí)并不在于一味的管理，同樣學(xué)校生活也不是一味的學(xué)習(xí)，如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)值得回憶的校園生活才是班主任首當(dāng)思考的內(nèi)容。”是的，只有為孩子創(chuàng)建了一個(gè)輕松與愉快的校園環(huán)境，自然就能做到學(xué)習(xí)事半功倍。為此，作為班主任的就應(yīng)該多近距離觀察孩子們需要什么，試著改變一貫的思維方式，用他們的方式去理解他們，去發(fā)現(xiàn)他們，去創(chuàng)造更貼切于他們的班級(jí)活動(dòng)。

第三，班級(jí)活動(dòng)有別于課堂教學(xué)。因?yàn)檎n堂教學(xué)受教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱的制約，學(xué)生必須按要求學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容，不能任意選擇。而班級(jí)活動(dòng)則完全由學(xué)生根據(jù)自己的興趣，愛好自由選擇，自愿參加，作為班主任的教師，就應(yīng)該加以引導(dǎo)而不能強(qiáng)迫。班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容也十分廣泛，可以是興趣小組，文藝活動(dòng)，體育活動(dòng)，演講活動(dòng)等等。形式也可以有大有小，可以小組，也可以全班，甚至全校。在整個(gè)過(guò)程中，班主任要遵循“了解人-研究人-塑造人”三個(gè)過(guò)程，最后達(dá)到全面提高人的素質(zhì)，加強(qiáng)德育實(shí)效性的目的。

班主任工作任重道遠(yuǎn)，而又肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)人才的使命。作為新時(shí)代下的班主任，我將不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷完善自己，用孩子們的思維方式去了解他們，認(rèn)識(shí)他們，再創(chuàng)建班級(jí)活動(dòng)，以達(dá)到全面提高他們素質(zhì)，為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的人才。

第三篇：我總結(jié)的經(jīng)營(yíng)之道

【喬布斯說(shuō)經(jīng)營(yíng)之法】 不在于降低成本，而是通過(guò)創(chuàng)新改變困境。顧客并非要“買便宜”，而是想“占便宜”！你真正便宜了，TA反而不買你了，認(rèn)為你廉價(jià)、差勁，便宜沒(méi)好貨！你能提供絕佳品質(zhì)和醉人體驗(yàn)，讓TA覺得物超所值，像撿了個(gè)大便宜，再貴TA也趨之若鶩。切記：讓顧客占“便宜”，而不要賣“便宜”！【窮人為什么窮？富人為什么富？】

窮人喜歡說(shuō)：因?yàn)?.....所以......；富人喜歡說(shuō)：即使......我也要......因?yàn)?.....！貧窮不可怕，可怕的是找到了貧窮的理由而自甘貧窮；失敗不可怕，可怕的是找到了失敗的理由而自甘失敗！PS：窮人因?qū)ふ医杩诙F；富人因沒(méi)有借口而富！【博弈論與追女生】

如果四個(gè)男生全都去追一個(gè)漂亮女生，那她一定會(huì)擺足架子，誰(shuí)也不答理；這時(shí)男生再去追別的女孩兒，別人也不會(huì)接受，因?yàn)闆](méi)有人愿意當(dāng)次品。但是，如果他們四個(gè)先追其她女生，那個(gè)漂亮女孩兒就會(huì)被孤立，這時(shí)再追他就簡(jiǎn)單多了。——數(shù)學(xué)大師納什關(guān)于博弈論的最簡(jiǎn)單表述。【做品牌要懂營(yíng)銷】

1.做營(yíng)銷必須熟悉三門學(xué)科:心理學(xué)、行為學(xué)、傳播學(xué);2.網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷就是幫助消費(fèi)者進(jìn)行自我心理說(shuō)服;

3.危機(jī)公關(guān)五要素:強(qiáng)時(shí)間、給事實(shí)、給態(tài)度、給服務(wù)、給答案;4.被記憶是一個(gè)品牌最需要做到的;

5.消費(fèi)者都是“我要”,你只需要解決她的“我怕”, 即可打消顧慮,完成交易。【哈佛大學(xué)第一堂經(jīng)濟(jì)學(xué)課】

教兩個(gè)概念。第一：花錢要區(qū)分“投資”行為或“消費(fèi)”行為。第二：每月先儲(chǔ)蓄30%的工資，剩下來(lái)的才進(jìn)行消費(fèi)。哈佛教導(dǎo)出來(lái)的青年人，在后來(lái)的生活中都很富有，他們把每月儲(chǔ)蓄的錢當(dāng)作是一項(xiàng)最重要的財(cái)務(wù)目標(biāo)，只準(zhǔn)超額完成而絕不能減少。

【自吃幼崽效應(yīng)】

美國(guó)硅谷企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，以至于各公司都積極尋找自己的致命弱點(diǎn)，所有公司共同的生存之道是：拿出更好看產(chǎn)品來(lái)?yè)魯∽约旱脑挟a(chǎn)品。有人將這種行為戲稱為“自吃幼崽”。【點(diǎn)評(píng)：

1、自己不逼自己，別人遲早會(huì)逼你。

2、敢于對(duì)過(guò)去告一個(gè)段落，才有信心掀開新的一章。】 【犯人船的啟示】

18世紀(jì)，英國(guó)將囚犯運(yùn)往澳洲搞開發(fā)。運(yùn)輸承包給私人，政府按上船時(shí)運(yùn)的人數(shù)付費(fèi)。結(jié)果船主為牟暴利嚴(yán)重超載，囚犯死亡率奇高。政府無(wú)奈改制：由上船時(shí)按人數(shù)付款，改為下船時(shí)按人數(shù)付款。很快，死亡率驟降到1%。【點(diǎn)評(píng)：壞的制度會(huì)讓好人作惡，好的制度能讓壞人從良——哈耶克 】 【三四定律】

“三四律”說(shuō)的是，在一個(gè)穩(wěn)定的競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)，有影響力的競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量不會(huì)超過(guò)三個(gè)，其中最大的競(jìng)爭(zhēng)者的市場(chǎng)份額又不會(huì)超過(guò)最小者的四倍。企業(yè)要想不被行業(yè)淘汰，就要記住“三四律”，擠進(jìn)去最少做個(gè)老三，否則遲早要被掃地出門。

【貝勃規(guī)律】

當(dāng)手上握一個(gè)100克砝碼時(shí)，加重10克，我們感覺很明顯；而當(dāng)握著1000克砝碼加重10克時(shí)，也許我們很難感覺出來(lái)。所以必須加更大量才能感覺到差別。經(jīng)濟(jì)學(xué)和營(yíng)銷行為中，貝勃規(guī)律是一個(gè)“狡猾”的定律，高明的商家，會(huì)用一個(gè)較高的原價(jià)銷售一段時(shí)間，哪怕不賺錢，然后進(jìn)行大規(guī)模的打折促銷。【通脹如此產(chǎn)生】

有個(gè)小島經(jīng)濟(jì)自給自足。島內(nèi)為了流通方便，成立了唯一的貨幣發(fā)行銀行，據(jù)全島生產(chǎn)總值，發(fā)行100元，正夠流通。一天，有個(gè)人撿了個(gè)牛逼無(wú)比的石頭，標(biāo)價(jià)100。銀行為了有足夠的錢可供流通，加印了100。后來(lái)這個(gè)石頭被扔到海里，憑空消失了。加印的100，使島內(nèi)通貨膨脹了100%。【理想豐滿語(yǔ)錄】

很多年輕人追求夢(mèng)想，但是不好意思說(shuō)，老是偷偷找一個(gè)青年導(dǎo)師私下聊，這樣沒(méi)用。找青年導(dǎo)師都是誤人的，也有人追捧我為青年導(dǎo)師，我最煩做這個(gè)，我也有一大堆問(wèn)題要找人呢。有夢(mèng)想要大聲說(shuō)出來(lái)，這樣可以檢驗(yàn)到底靠不靠譜，你一說(shuō)出來(lái)就會(huì)有很多批評(píng)，你需要一個(gè)個(gè)問(wèn)題來(lái)解答 【月餅券的秘密：廠家賣了自己印的“紙”】

有時(shí)候，廠家在賣出月餅券的同時(shí)，并未生產(chǎn)出相應(yīng)的月餅。廠家僅憑這張自己印的“紙”，層層流通轉(zhuǎn)回自己手中，就可賺取相當(dāng)于券面面值20%的真金白銀。如今的月餅券已演變?yōu)橐环N“期貨類的金融商品”，形成了一條灰色利益鏈。

【“贏”的解讀】

“贏”由五個(gè)漢字組成：亡、口、月、貝、凡，包含著贏家必備的五種意識(shí)或能力。亡：危機(jī)意識(shí)；口：溝通能力；月：時(shí)間觀念；貝：取財(cái)有道；凡：平常心態(tài)，從最壞處著想，向最好處努力。【富翁是怎么來(lái)的？】

新的自己=錢+原來(lái)的自己。數(shù)學(xué)等式換算一下，錢=新的自己-原來(lái)的自己。也就是說(shuō)，如果你想擁有更多的財(cái)富，你就得改變得越多。新的自己和原來(lái)的自己差別越大，差值就越大，你的財(cái)富就會(huì)越多！【銷售最大的誤區(qū)】

多數(shù)銷售員認(rèn)為銷售就是一定要比客戶懂得多，于是在銷售時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)話多，急于反駁客戶異議的現(xiàn)象，其實(shí)，大多敢說(shuō)的客戶所掌握的產(chǎn)品訊息并不比銷售員少，懂得引導(dǎo)客戶評(píng)價(jià)方向才是最給力的做法，記住，掏錢的客戶不是因?yàn)椤氨荒愦驍　保怯X得自己“識(shí)貨”才買單的.【沉沒(méi)成本】

指由于過(guò)去的決策導(dǎo)致的、不能由現(xiàn)在或?qū)?lái)的任何決策改變的成本。進(jìn)行決策時(shí)不應(yīng)考慮沉沒(méi)成本，而只應(yīng)考慮以后怎樣做才能取得最佳效果。所謂往者不可諫，來(lái)者猶可追，但偏偏有很多人忘記了這個(gè)道理，以至又錯(cuò)過(guò)了許多新機(jī)會(huì)。忽略過(guò)去吧，不要拖泥帶水，那會(huì)占用你的資金和精力。【什么是投行？】

“有一個(gè)投行菜鳥問(wèn)，什么是投行？”前輩拿了一些爛水果問(wèn)他：“你打算怎么把這些水果賣出去？” 菜鳥想了半天說(shuō)：“我按照市場(chǎng)價(jià)打折處理掉。” 這位前輩搖頭，拿起一把水果刀，把爛水果去皮切塊，弄個(gè)漂亮的水果拼盤：“這樣，按照幾十倍的價(jià)格賣掉”。【做事必須搞清的九個(gè)順序！】

①職場(chǎng)：先升值，再升職；②溝通：先求同，再求異；③執(zhí)行：先完成，再完美；④學(xué)習(xí)：先記錄，再記憶；⑤投訴：先解決心情，再解決事情；⑥人際：先交流，再交心；⑦先成長(zhǎng)，再成功；⑧先站住，再站高；⑨先仿造，再創(chuàng)造。

【將要被社會(huì)淘汰的8種人】

1、八小時(shí)之外不學(xué)習(xí)的人；

2、對(duì)新生事物反應(yīng)遲鈍的人；

3、靠個(gè)人能力單打獨(dú)斗的人；

4、玻璃心，心理脆弱容易受傷害的人；

5、技能單一沒(méi)有特長(zhǎng)的人；

6、計(jì)較眼前目光短淺的人；

7、情商低下的人；

8、觀念落后知識(shí)陳舊的人。【資金流動(dòng)的神奇力量！】

一游人到小鎮(zhèn)一旅館，拿1千元給店主挑了個(gè)房間。他上樓時(shí)，店主拿1千元給屠戶支付了欠的肉錢；屠夫去豬農(nóng)那還了豬錢；豬農(nóng)還了飼料款；飼料商去付清召妓的錢；妓女趕緊去旅館還了房錢；這1千元又到店主手里。這時(shí)游客下樓說(shuō)房間不合適，拿錢走了，但全鎮(zhèn)債務(wù)都還清了。【人生三大規(guī)劃】

一、職業(yè)規(guī)劃：就是以怎樣的職業(yè)和技能去賺錢，去養(yǎng)家糊口、去成就自己短暫的人生。

二、財(cái)務(wù)規(guī)劃：如果你會(huì)賺錢，但不會(huì)理財(cái)，你仍然不會(huì)有快樂(lè)的生活。

三、健康規(guī)劃：沒(méi)有健康的身體和良好的心理狀態(tài)，那這樣的人生也是沒(méi)有什么意義的。

【十大黃金定律：擺脫你的“窮忙”生活】

1、思考你想要的生活；

2、明白你為誰(shuí)工作；

3、找到“窮”與“富”，“忙”與“閑”的平衡；

4、你必須積累財(cái)富；

5、適時(shí)地控制欲望；

6、清晰的人生規(guī)劃；

7、持久的耐力；

8、良好的人際關(guān)系氛圍；

9、培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好；

10、不斷挑戰(zhàn)自己。

【2比8黃金法則】

20%的人用脖子以上來(lái)掙錢，80%的人用脖子以下賺錢。20%的人買時(shí)間，80%的人賣時(shí)間。20%的人做事業(yè)，80%的人做事情。20%的人計(jì)劃未來(lái)，80%的人早上才想今天干什么。20%的人改變自己，80%的人改變別人。20%的人是富人，80%的人是窮人。------你要做20%，還是80%呢？ 【這才叫管理】

二戰(zhàn)時(shí)期,巴頓通過(guò)一份報(bào)告了解到犧牲的盟軍戰(zhàn)士中竟有一半是在跳傘時(shí)摔死的,他十分惱火馬上趕到降落傘廠家從生產(chǎn)線上抓起一個(gè)傘包讓負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)帶傘包從高空跳下,然后,將軍還說(shuō)要不定期抽流水線上傘包讓他跳,從此戰(zhàn)士們?cè)贈(zèng)]有因?yàn)樘鴤愣囃觥?/p>

【酒吧里清水四塊，咸花生免費(fèi)索要？】

理解這種做法的關(guān)鍵在于，花生的生產(chǎn)成本雖然比水高，但花生和酒是互補(bǔ)的。客人花生吃得越多，點(diǎn)的酒或者飲料也就越多。水雖然幾乎沒(méi)有成本，但是客人水喝得越多，點(diǎn)的酒自然也就越少了。所以，即便水成本更低，酒吧還是要給它定個(gè)高價(jià)，打消顧客的消費(fèi)積極性。【如果一件事情的成功率是1%，那么反復(fù)100次至少成功1次的概率是多少？】 備選答案：10%，23%，38%，63%。——正確答案居然是63%，計(jì)算方法：成功率1%，失敗率即99%，反復(fù)嘗試100次，失敗率99%的100次方約等于37%的失敗率，那么成功率即63%。一件事若反復(fù)嘗試，它的成功率居然可以不可思議的發(fā)生質(zhì)變！

布什說(shuō)：“我們準(zhǔn)備干掉4百萬(wàn)伊拉克人和1個(gè)修單車的。”CNN記者：“1個(gè)修單車的？！為什么要?dú)⑺酪粋€(gè)修單車的？” 布什轉(zhuǎn)身拍拍鮑威爾的肩膀：“看吧，我都說(shuō)沒(méi)有人會(huì)關(guān)心那4百萬(wàn)伊拉克人。” ——【這就是公眾，他們只關(guān)心奇怪的個(gè)案。值得反思。】

第四篇：全國(guó)知名班主任“班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道”研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

全國(guó)知名班主任“班級(jí)經(jīng)營(yíng)之道”研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

——吳歡

首先，由衷地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的這次機(jī)會(huì)，讓我們新教師能夠有更多的機(jī)會(huì)去聆聽專家名師的精彩講座，汲取班級(jí)管理方面的各種經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電的機(jī)會(huì)，也讓我重新開始審視自己的內(nèi)心，審視自己的教育夢(mèng)想。

培訓(xùn)時(shí)間為期兩天，聽了四場(chǎng)講座，分別是齊學(xué)紅教授的《班級(jí)經(jīng)營(yíng)的理念與方法》，主要側(cè)重理論部分，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了班主任專業(yè)化的必要性。

其次是袁子意老師帶來(lái)的《班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織》，主要通過(guò)一系列的活動(dòng)讓我們思考什么是班會(huì)課？班會(huì)課到底要帶給孩子什么？印象最深的是，袁老師給在座的每位老師發(fā)了一個(gè)小氣球，讓我們以氣球?yàn)榈谰卟邉澮黄诎鄷?huì)課。我和小歐拿到氣球后，面面相覷，思考了一會(huì)兒，把自己不成熟的想法寫在了學(xué)習(xí)手冊(cè)上。如果是你，你會(huì)怎么做呢？袁老師給出的方案，很讓我意外。他設(shè)計(jì)的主題是“感恩”，以母親節(jié)為背景，設(shè)計(jì)了“我是我—生命中最重要的一天”這樣的活動(dòng)，讓孩子們給自己的氣球?qū)殞殘D上顏色，取好名字。把氣球?qū)殞毞旁谛７铮⌒囊硪淼乇Ｗo(hù)著，小氣球?qū)殞毑皇莿e人，每個(gè)孩子懷里都是自己。孩子們挺著大肚子聽課，上廁所，參加活動(dòng)。每個(gè)動(dòng)作都那么小心翼翼。一天的活動(dòng)結(jié)束后，孩子們都很舍不得肚子里的“孩子”，也深深地體會(huì)到了母親的不容易，也領(lǐng)悟了母愛的偉大。我想這樣的體驗(yàn)，比任何的理論說(shuō)教來(lái)得更具體，也更徹底。所以，好的班會(huì)課，不論是從兒童身心發(fā)展，還是教育的目的出發(fā)，都是很必要的，也深受孩子的歡迎。在這方面，我還有很長(zhǎng)的路要走。

再次是陶妙如老師的《云時(shí)代，班主任溫暖經(jīng)營(yíng)之旅》。個(gè)子小小的陶老師，總感覺她的身體里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量，3個(gè)半小時(shí)始終語(yǔ)句鏗鏘，富有激情和感染力，讓你不得不放下手中的事情認(rèn)認(rèn)真真地聽她講。如果我們上課，也像陶老師那樣激情滿滿，意氣風(fēng)發(fā)，相信孩子們也會(huì)更加愿意上語(yǔ)文課。

印象最深，最欣賞的是留著麥當(dāng)勞叔叔發(fā)型的“何捷”老師。他說(shuō)話幽默詼諧、不羅嗦、不拐彎抹角，每個(gè)字都深深地打到你的心里。4場(chǎng)講座，唯一一場(chǎng)我舍不得開小差，唯一一場(chǎng)笑得不顧形象，唯一一場(chǎng)筆記從頭到尾，幾乎沒(méi)有落下一個(gè)有效信息，唯一一場(chǎng)結(jié)束了，我卻還不想走。能達(dá)到這樣的效果，自然贏得了滿堂喝彩，這與他的人格魅力是分不開的。在他的教育理念里只貫穿了一個(gè)字，那就是對(duì)學(xué)生深深的“愛”，不因成績(jī)而給孩子劃分優(yōu)劣和等級(jí)。面對(duì)不同的孩子也不帶有明顯的偏見和個(gè)人情緒，而是真誠(chéng)的愛他們，真正的融入到孩子的世界里。這對(duì)于我們一般老師來(lái)講，都是很難達(dá)到的。也是我要不斷修煉的地方。

開場(chǎng)的第一句話就點(diǎn)醒了我，何老師認(rèn)為，每個(gè)老師都應(yīng)該有一項(xiàng)“過(guò)人之處”，這樣孩子才會(huì)佩服你，進(jìn)而產(chǎn)生宗教般的崇敬。在接到一個(gè)學(xué)困生居多的班級(jí)時(shí)，他通過(guò)自己的體育強(qiáng)項(xiàng)博得了孩子們的尊重與信任。對(duì)照自己，那我呢？我又有什么過(guò)人之處呢？仔細(xì)想想，一時(shí)半會(huì)兒還真說(shuō)不上來(lái)，或許這項(xiàng)長(zhǎng)處我自己都還并未發(fā)覺，等待著時(shí)間去慢慢證明。

對(duì)待班主任這項(xiàng)工作，大多喜憂參半，許多老師心底是不情愿的。覺得班主任是臟活兒、累活兒、苦活兒，事實(shí)也大都如此。但是抱怨又能改變什么嗎？還不如欣然接受，把每一天當(dāng)作磨煉自己，提升自我的機(jī)會(huì)，有時(shí)候悅納自己也很重要。所以，心態(tài)很重要，切不可有“抵制”“畏懼”“碰運(yùn)氣”“壓制”等消極情緒，而是做到凡是只管去做，做的時(shí)候只管做好就行。的確，心態(tài)往往會(huì)影響一件事情的最終發(fā)展方向。

在約談家長(zhǎng)技巧方面，何老師也給出了一些意見。在平時(shí)的工作中，遇到和學(xué)生家長(zhǎng)打交道，有時(shí)候確實(shí)不知道哪種方式比較恰當(dāng)，畢竟他們都要虛長(zhǎng)我?guī)讱q，這讓我在實(shí)際工作中難免會(huì)覺得有些不自在。他認(rèn)為，在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，只需要做到“換位思考”即可。說(shuō)起來(lái)都懂，但是實(shí)際操作起來(lái)，就不那么容易了。通常和家長(zhǎng)當(dāng)面溝通，大部分情況都是孩子在學(xué)校不做作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，或者和其他同學(xué)發(fā)生矛盾沖突等情況，一般我們遇到這種情況，都是先擺事情，然后說(shuō)事情的嚴(yán)重性，最后強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要配合教育。但是這樣的教育方法，只是老師自己一時(shí)痛快了，家長(zhǎng)和學(xué)生心里都是不太痛快的。有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為是這個(gè)老師教育教學(xué)水平低下，開始懷疑老師的能力和專業(yè)素養(yǎng)。嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致師生對(duì)立、家校對(duì)立，這是得不償失的。這個(gè)時(shí)候老師應(yīng)該換位思考，想一想家長(zhǎng)需要的是什么。一般來(lái)講，老師陳述的孩子存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)都心知肚明，他更需要的是老師的一些專業(yè)的指導(dǎo)，和對(duì)孩子的鼓勵(lì)。聽到這些，不由得想到了我們班 的吳睿迪。每每提到他都萬(wàn)分頭痛，開學(xué)前一個(gè)月幾乎天天請(qǐng)家長(zhǎng)，有時(shí)候氣極，在電話里對(duì)孩子的家長(zhǎng)語(yǔ)氣也不是那么客氣，甚至有時(shí)候也會(huì)有不想管的念頭。反思自己在與家長(zhǎng)溝通方面，還存在很大的問(wèn)題，沒(méi)有真正的利用好家長(zhǎng)這個(gè)資源，把家長(zhǎng)真正地調(diào)動(dòng)起來(lái)，管理好班上46個(gè)孩子，這也是感到力不從心的很大的一個(gè)原因。在這反面，我還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。

最值得一提的是何老師在他們班創(chuàng)建的《班級(jí)日志》。《班級(jí)日記》可能并不少見，但是能夠真正落到實(shí)處，并發(fā)揮作用則并不多見。他們班的《班級(jí)日志》每天按座位號(hào)輪流記載，由孩子將班級(jí)中發(fā)生的事情分上下午用簡(jiǎn)短的文字記載在日記中。班主任設(shè)計(jì)好“日志書寫要求”并在班會(huì)課上隆重介紹，增添了幾分神圣和莊重。孩子們都格外珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，把它當(dāng)做“接力百字作文”，一點(diǎn)都不難，而且還十分有趣，因?yàn)檩喌侥阌涊d時(shí)，你就可以翻看前面同學(xué)的記錄，孩子們都是樂(lè)此不疲的。班級(jí)日志成了校園生活的一個(gè)縮影：同伴之間交往的趣事，學(xué)習(xí)中遇到的困惑，給老師的一些建議，許多不能說(shuō)的秘密都傾訴在班級(jí)日志里。做這項(xiàng)工作，孩子們都很開心，班主任也可以及時(shí)翻閱了解班級(jí)情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教育與輔導(dǎo)，于此同時(shí)也可以為孩子們寫作文積累一些素材，一舉多得，何樂(lè)不為呢？我們班的孩子還太小，不會(huì)寫日記，我就騰出一個(gè)空的粉筆盒，作為師生交流的小“信箱”，孩子們有什么想法，都可以寫。僅一天的時(shí)間，就涌來(lái)各種“信件”，有的反應(yīng)黑板反光，有的不想整理衛(wèi)生角，想拖地，有的想和成績(jī)好，表現(xiàn)乖的孩子一起坐，有的中午吃飯的時(shí)候想

和我一起坐，等等。都反應(yīng)了孩子們漸漸地開始有了自己的想法，并且有這樣一個(gè)小小的平臺(tái)來(lái)進(jìn)行平等的師生對(duì)話。在平時(shí)，所有的一切都要聽老師的安排，孩子們只是服從命令聽指揮，這樣的機(jī)會(huì)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，很難得，他們也很喜歡。

最后，用何老師的一句話來(lái)激勵(lì)自己，也與各位老師共勉。“給我一個(gè)班，我希望帶出一群健康、快活的兒童，一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的孩子。”

第五篇：經(jīng)營(yíng)之道學(xué)習(xí)心得

經(jīng)營(yíng)之道學(xué)習(xí)心得

通過(guò)經(jīng)營(yíng)之道模擬企業(yè)在市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，了解了一個(gè)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的運(yùn)營(yíng)規(guī)則。鍛煉了實(shí)際操作能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，提高個(gè)人的綜合能力。為期8周的實(shí)踐操作過(guò)程中，學(xué)習(xí)了很多，犯過(guò)許多錯(cuò)，在結(jié)束之際。對(duì)這短暫的學(xué)習(xí)體驗(yàn)做一些小小的總結(jié)。

剛開始，老師介紹了這門課的操作規(guī)則。全班分組創(chuàng)建自己的企業(yè)，按一定的流程模擬企業(yè)在市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)。小組成員分別擔(dān)任總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、營(yíng)銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等角色組成企業(yè)的管理層。完成8個(gè)季度的模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)。每季度經(jīng)營(yíng)都有若干企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策任務(wù)，這些任務(wù)涉及信息研究、產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、渠道開發(fā)、市場(chǎng)營(yíng)銷、生產(chǎn)制造、配送交貨等各個(gè)環(huán)節(jié)，各公司需要對(duì)每項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行分析討論，最終形成公司的經(jīng)營(yíng)決策，并輸入到電腦模擬系統(tǒng)中。正式開始前，每個(gè)小組擁有相同的起點(diǎn)：一筆500萬(wàn)元的現(xiàn)金投資。很榮幸被小組成員推選為我們企業(yè)的CEO，帶領(lǐng)企業(yè)的相關(guān)經(jīng)營(yíng)。領(lǐng)導(dǎo)制訂公司的發(fā)展戰(zhàn)略，并根據(jù)內(nèi)外部環(huán)境變化進(jìn)行調(diào)整；組織實(shí)施公司總體戰(zhàn)略，發(fā)掘市場(chǎng)機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新與變革。

第一季度在老師的帶領(lǐng)下熟悉操作規(guī)則及操作流程。第二季度，由各公司獨(dú)立決策經(jīng)營(yíng)。我們組認(rèn)真討論的公司的戰(zhàn)略及市場(chǎng)目標(biāo)。經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的確定在一個(gè)企業(yè)起著不可或缺的作用。經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的確定決定的是一個(gè)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，它是這一個(gè)企業(yè)成敗的關(guān)鍵問(wèn)題。企業(yè)要生存下去，需要有一個(gè)明確的產(chǎn)品的定位。我們一開始就產(chǎn)品的定位放在中高端，主要生產(chǎn)中老年產(chǎn)品和商務(wù)人士產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)具體的商業(yè)背景的分析及全面的討論，我們的目標(biāo)市場(chǎng)為：華東市場(chǎng)、華南市場(chǎng)、華北市場(chǎng)和華中市場(chǎng)。我們的長(zhǎng)期目標(biāo)，在相關(guān)的目標(biāo)市場(chǎng)中做到市場(chǎng)占有率排名靠前。要走中高端產(chǎn)品路線，就需要快速研發(fā)新產(chǎn)品，搶占中老年和商務(wù)人士產(chǎn)品市場(chǎng)。要讓企業(yè)獲得更多的利潤(rùn)，就需要擴(kuò)大產(chǎn)能，規(guī)模生產(chǎn)，產(chǎn)品需要工廠和生產(chǎn)線的投入。這里就歸結(jié)到一個(gè)產(chǎn)能問(wèn)題，產(chǎn)能必須足夠大，才能賣出足夠多得產(chǎn)品，這樣我們才能盈利。為此，我們向銀行貸款，我們購(gòu)買了一個(gè)大型廠房，再購(gòu)買了兩生產(chǎn)線。接下來(lái)的幾個(gè)季度里，我們組都在保證資金鏈不斷裂的情況下積極的進(jìn)行市場(chǎng)開拓、產(chǎn)品研發(fā)、渠道開發(fā)等。由于在廠房購(gòu)買及生產(chǎn)線安排不是很合理。再加上第三季度時(shí)本人操作的失誤，使得市場(chǎng)推廣方面推遲了兩個(gè)季度。這就大大削弱了我們企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。失去了搶占市場(chǎng)的先機(jī)。也使得產(chǎn)品庫(kù)存量較大。影響了整個(gè)企業(yè)前期的發(fā)展。結(jié)果排名較后。都在6、7之間徘徊。經(jīng)過(guò)我們組員的全力合作及全面的討論，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行全面的分析，調(diào)整產(chǎn)能及銷售能力。盡量產(chǎn)銷平衡。在市場(chǎng)方面，發(fā)現(xiàn)第七季度了西北市場(chǎng)沒(méi)有任何企業(yè)進(jìn)入。于是在現(xiàn)有目標(biāo)市場(chǎng)下積極進(jìn)入西北市場(chǎng)。結(jié)果100%占領(lǐng)市場(chǎng)，使得企業(yè)排名有較好的提升。在第八季度末，企業(yè)的產(chǎn)能達(dá)到10000，銷量也基本平衡。企業(yè)的綜合排名取得第4名。不是很理想，但從后往前的不斷發(fā)展與提升也實(shí)屬不易。縱向來(lái)看，也比較不錯(cuò)。

對(duì)公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中一些失誤的總結(jié)有以下幾點(diǎn)：第一，在資金預(yù)算方面有所欠缺，現(xiàn)金流沒(méi)有充分利用，在期末有大量的資金。而沒(méi)有運(yùn)用到實(shí)際的運(yùn)營(yíng)中去。第二，經(jīng)營(yíng)過(guò)程中有些保守，不敢放開手腳，大干一把。第三，對(duì)市場(chǎng)的把握不準(zhǔn)，使得產(chǎn)品銷售與生產(chǎn)不平衡，庫(kù)存占用現(xiàn)金，影響公司的發(fā)展。在以后具體的社會(huì)真正的實(shí)踐中，應(yīng)該注意到這些問(wèn)題，吸取經(jīng)驗(yàn)。之后有些心得體會(huì)： 我覺得管理一家企業(yè)就是管理一家企業(yè)資本周轉(zhuǎn)。資金的預(yù)算非常非常的重要，盲目的擴(kuò)張會(huì)造成資金鏈的斷裂。我們小組的財(cái)務(wù)總監(jiān)做好資金的預(yù)算。再保證有充足現(xiàn)金的情況下擴(kuò)大產(chǎn)能。要適時(shí)擴(kuò)大生產(chǎn)產(chǎn)能，有產(chǎn)品的銷售企業(yè)才能獲利。總經(jīng)理要有很強(qiáng)的預(yù)見，判斷和決策能力。能夠協(xié)調(diào)組織內(nèi)部人員的各種矛盾和問(wèn)題。市場(chǎng)營(yíng)銷方面，要充分考慮到市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)狀況，每個(gè)對(duì)應(yīng)的市場(chǎng)產(chǎn)品的需求情況要了解清楚，以便做好這一期的銷售網(wǎng)點(diǎn)的鋪設(shè)和廣告費(fèi)用的投放。在學(xué)習(xí)方面，我們平時(shí)上的課程都是那些文字性敘述比較多的理論知識(shí)，較少接觸到像經(jīng)營(yíng)之道這樣的系統(tǒng)操作。在這次經(jīng)營(yíng)之道的學(xué)習(xí)中，讓我們模擬去經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上如何去管理生產(chǎn)、銷售。處理問(wèn)題能力方面。此次學(xué)習(xí)中，我們企業(yè)出現(xiàn)過(guò)很多問(wèn)題，這些問(wèn)題都是之前書本學(xué)習(xí)中沒(méi)有遇見過(guò)的，這就要求我們有很好的應(yīng)急能力及處理問(wèn)題的能力。比如，我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)一直處于一種比較弱的地位，越到最后，出現(xiàn)緊急貸款的次數(shù)就開始增加。這就要求我們?cè)谟?jì)算各種費(fèi)用的時(shí)候時(shí)刻考略到自己的庫(kù)存現(xiàn)金情況，若有需要應(yīng)該馬上貼現(xiàn)，或是再?gòu)男聸Q策，及時(shí)調(diào)整策略以應(yīng)對(duì)面前所遇的問(wèn)題。還有團(tuán)隊(duì)合作能力。雖然我們企業(yè)的表現(xiàn)不比別的企業(yè)優(yōu)秀，但是我們的團(tuán)隊(duì)也是有一定的寫作能力。我們每一位成員都有參與進(jìn)去，無(wú)論決策的對(duì)與錯(cuò)，我們都可以從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)營(yíng)之道的實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，它使我懂得了平時(shí)在課堂上學(xué)到的理論基礎(chǔ)再扎實(shí)，但是不將理論運(yùn)用于實(shí)踐之中去，我們將不能透徹地領(lǐng)悟到這些理論的精髓，也體會(huì)不到現(xiàn)實(shí)與理論的差距。這次模擬實(shí)訓(xùn)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)只不過(guò)是我們現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)小小的縮影，但足以讓我們感受到了經(jīng)營(yíng)一家企業(yè)的艱辛與不易，在現(xiàn)實(shí)生活中，企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)作和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這次復(fù)雜，我們只不過(guò)初步嘗試了一下這種簡(jiǎn)單模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)訓(xùn)，卻已經(jīng)深刻的感受到我們知識(shí)運(yùn)用，分析能力，團(tuán)隊(duì)合作等很多方面的不足，在將要踏入社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)，真是一次難得的歷練，也是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，能力的培養(yǎng)，這些都對(duì)自己有很大的幫助。當(dāng)代社會(huì)環(huán)境下的企業(yè)，都面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，想要在這場(chǎng)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中勝出，靠的是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。而核心競(jìng)爭(zhēng)力與企業(yè)的各個(gè)方面都有關(guān)聯(lián)。怎樣結(jié)合自身的特有條件形成自己不易被他人模仿的核心競(jìng)爭(zhēng)力尤為關(guān)鍵。企業(yè)如此，對(duì)每個(gè)即將進(jìn)入社會(huì)的大學(xué)生更是如此，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了很多的理論知識(shí)。在進(jìn)入社會(huì)后，理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合自身的特點(diǎn)，形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力是很重要的。在學(xué)習(xí)中運(yùn)用，在實(shí)踐中體驗(yàn)。這樣對(duì)個(gè)人，對(duì)企業(yè)都有好處。