第一篇：光是有色彩的

光是有色彩的

1.光源越廣，光線越柔和

相反的，光源越窄，光線越硬。廣泛的光源能夠弱化陰影、降低對(duì)比、抑制紋理，較窄的光源則作用相反。這是因?yàn)楣庠丛綇V，射在物體上光線的方向就越多，這會(huì)起到增加場景中的照明、減少陰影的作用。

小提示：將人像主體安排在一扇不受陽光直射且大而亮的窗戶邊，窗戶可以起到柔光箱的效果，不再需要影室專用設(shè)備。2.光源越近，光線越柔和

相反的，光源越遠(yuǎn)，光線越硬。這是因?yàn)楫?dāng)光源離被攝體越近，相對(duì)的就越大，也就是越廣；而當(dāng)光源離被攝體越遠(yuǎn)，相對(duì)的就越小，也就是越窄。

以太陽為例，太陽的直徑是地球的109倍，它本是一個(gè)相當(dāng)廣的光源！但是太陽距地球9300萬英里（約1.5億千米），只占地球天空非常小的一小部分，因此當(dāng)陽光直射在物體上時(shí)光線就很硬。

小提示：在室內(nèi)用現(xiàn)有燈光拍攝人像時(shí)，可以通過改變光源與被攝體間距離的方法使照片的光線更加動(dòng)人。

3.漫散射能夠分散光線，使光源變廣、光線變?nèi)?/p>

運(yùn)用漫散射分散光線的實(shí)質(zhì)還是使光源變廣，從而達(dá)到柔化光線的目的。當(dāng)云層遮擋住陽光，物體上的陰影會(huì)明顯減少，如果有霧，陰影則會(huì)消失。云層、陰沉的天空和大霧都會(huì)使光線發(fā)生漫射，漫射會(huì)將光線分散向各個(gè)方向。陰天和霧天時(shí)，整個(gè)天空會(huì)變成一個(gè)非常廣的光源，一個(gè)天然的柔光箱。

小提示：半透明塑料或白色織物等材料都可以用來漫射強(qiáng)烈的光線。你可以在人工光源─如影室閃光燈前加一個(gè)柔光罩；如果在明亮的陽光下，也可以使用柔光篷或柔光箱來柔化光線。4.在反射中漫射光線

將一束較窄的光線射在一個(gè)較大的磨砂表面上，如墻壁、屋頂或磨砂反光板等，光線在反射的過程中會(huì)發(fā)生被漫射到較寬廣的區(qū)域。

但是如果使用光面反光板，光線被反射后仍然會(huì)很窄。鏡子是一種極端的光面反光板，它反射的光線幾乎與入射光線一樣窄。

小提示：將一大塊鋁箔揉成團(tuán)，展開后將亮面向外，包在一塊紙板上，一塊柔光反光板就做好了。雖然這種自制反光板的漫射效果不如白色磨砂反光板，但它能在照片中增加閃閃發(fā)亮的光點(diǎn)。

5.光源越遠(yuǎn)，光線的衰減越快，主體也越暗

這條規(guī)則指出，被攝主體的光照度與距離的平方成反比。這聽起來有些復(fù)雜，其實(shí)很簡單，舉例說明：如果你將光源至被攝主體的距離增加1倍，那么落在主體上的光線只有距離增加前的四分之一。

換言之，光線會(huì)隨著光源的遠(yuǎn)離而迅速衰減。這條規(guī)則我們應(yīng)牢記，如果你準(zhǔn)備移動(dòng)光源或被攝主體，一定要改變光線的品質(zhì)。

同樣還要注意的是，經(jīng)過反射的光線其行進(jìn)的距離也會(huì)增加，即使使用光面反光板也一樣。

小提示：在天氣條件很差的室外拍攝人像時(shí)應(yīng)使用閃光燈（熱靴或彈出式均可），這樣即可以消除人臉部的陰影，也不會(huì)影響背景的曝光，因?yàn)殚W光燈發(fā)出的光到達(dá)背景時(shí)已經(jīng)弱到可以忽略不計(jì)了。

6.可以利用光線衰減改變攝影主體和背景間的關(guān)系

如果燈光距離拍攝主體近，主體和背景間的光照度查別會(huì)比較明顯；如果燈光距離主體較遠(yuǎn)，則背景也會(huì)相應(yīng)地變亮。

該原則同樣適用于側(cè)光：側(cè)光源離被攝主體近時(shí)，整個(gè)畫面的光線衰減將比光源離主體遠(yuǎn)時(shí)更明顯。

小提示：如果被攝主體的正面光是從窗戶射入的光線，那么讓主體靠近窗戶可以使室內(nèi)的背景變暗。如果你想讓室內(nèi)背景更明亮，則應(yīng)讓主體遠(yuǎn)離窗戶、靠近背景。7.正面光會(huì)減弱主體的紋理，而側(cè)光、頂光和底光則可以強(qiáng)化主體紋理

人像攝影師通常會(huì)將光源保持在鏡頭的軸線附近來弱化被攝主體面部的皺紋，而風(fēng)景攝影師更喜歡用側(cè)光強(qiáng)調(diào)巖石、沙石和葉子的紋理。一般來說，光線方向和被攝主體角度越大，主體的紋理就越明顯。

小提示：想突出寵物毛茸茸的毛發(fā)時(shí)最好將光源置于側(cè)面，比采用正面光源要好。8.陰影創(chuàng)造立體感

陰影是攝影師描述物體三維性的手段，它能使物體在照片中呈現(xiàn)出空間感，而不僅僅是物體在平面上的投影。

同樣，側(cè)光、頂光和底光能夠在物體上投射出深而長的影子，從而制造出立體感。因此，靜物、商業(yè)產(chǎn)品和風(fēng)光攝影師喜歡使用有角度的光線。

小提示：你可以嘗試使用“好萊塢照明法”來拍攝戲劇性的肖像作品。將頂光置于主體正上方稍偏的位置，調(diào)整燈光角度，使人物鼻子的陰影落在人中稍偏下的位置上。9.背光可以作為高度散射的光源使用

很少有僅僅靠背光照明的物體，也就是說正面一點(diǎn)兒照明都沒有的純剪影幾乎沒有。如果一個(gè)人站在明亮的窗戶前，對(duì)面的墻壁會(huì)反射部分光線落在人身上。如果一個(gè)人在戶外，即使背景是明亮的陽光，正面也會(huì)有來自天空的光線照射。無論哪種情況，要想記錄落在主體上的光線，就要增加曝光，而且這些光線會(huì)減少面部的細(xì)節(jié)，削弱主體的立體感。

小提示：在拍攝背光照明的人像或剪影時(shí)，試著將光源納入構(gòu)圖中，但是這樣會(huì)導(dǎo)致測光表讀數(shù)不準(zhǔn)，因此可以嘗試使用包圍曝光法。10.光線是有色彩的

盡管有的時(shí)候光線看前來像“無色”的，但它其實(shí)也是有色彩的，我們稱其為色溫。只是我們的眼睛和大腦組成的“計(jì)算機(jī)”能夠調(diào)整感知、適應(yīng)變化，我們很難注意到罷了。但是數(shù)碼傳感器和膠片則會(huì)記錄下我們看不到的色彩。

清晨和傍晚的陽光擁有溫暖的色調(diào)，中午陽光投射的陰影則會(huì)變的很藍(lán)。鎢絲燈光明顯偏黃，而且反射這種光線的表面也會(huì)呈現(xiàn)出相應(yīng)的顏色。

對(duì)于數(shù)碼相機(jī)而言，你可以使用白平衡功能來消除或強(qiáng)調(diào)光線的顏色。例如可以增加風(fēng)光或人像照片中的暖色調(diào)。對(duì)于膠片電影的拍攝則必須根據(jù)拍攝環(huán)境選擇適當(dāng)?shù)哪z片，或者采用濾鏡補(bǔ)償。

小提示：晴天拍攝的風(fēng)光片，特別是陰影部分會(huì)非常藍(lán)，這時(shí)將相機(jī)的白平衡設(shè)置為陰天可以在照片中增加金黃色，相當(dāng)于在鏡頭前加了一片暖色濾鏡。

第二篇：有那么一抹色彩

有那樣一抹色彩【審題指導(dǎo)】

有那樣一抹色彩

人生如畫，一次次的人生體驗(yàn)是繪畫的顏料，只有不斷的體驗(yàn)，人生這幅畫才會(huì)多姿多彩。那一條陡峭蜿蜒的碎石路就是我人生畫圈中一抹濃重的色。

這道全命題作文，題眼是“色彩”。目的是通過對(duì)與色彩相關(guān)的事件的敘寫，有感而發(fā)，欣賞瑰麗的自然景觀，體驗(yàn)詩意的人生旅途，感受厚重的歷史氣息，領(lǐng)悟深刻的社會(huì)哲思，領(lǐng)略璀璨的文化魅力。何為色彩？“色彩”，第一層含義應(yīng)該是各種事物的顏色，既包括紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等有彩色，也包括無彩的黑白系列。第二層含義指向人的精神、品質(zhì)、性格等層面，比如一個(gè)人的小時(shí)候，爸爸喜歡帶我去爬山，不僅僅是為了鍛煉身體，更為了增強(qiáng)我的意志。每當(dāng)走到分岔口時(shí)，爸爸總要

和我比賽，選擇自己喜歡的哪條路，向山的頂端進(jìn)發(fā)。

熱情、善良、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，往往會(huì)在別人心中留下難以磨滅的印象。而這種印象，顯然也是一種色彩。“一抹”，這是一個(gè)數(shù)量詞，但它并不僅僅指“一抹”色彩，可以多指。若寫“一抹”色彩，比較適合寫成記敘文，寫與“那樣一抹色彩”相關(guān)的故事。若寫“兩抹”“三抹”色彩，適合寫散文，可以用排比段的形式，依次寫幾抹“色彩”，但這幾抹“色彩”要有一個(gè)統(tǒng)帥，即體現(xiàn)的主旨應(yīng)該相關(guān)。再者，文題中“那樣”的潛在意思是，這抹“色彩”應(yīng)該與眾不同，令人印象深刻，所以選材和立意時(shí)應(yīng)注意新穎性和獨(dú)特性。

“有”其實(shí)暗示這是一個(gè)不完整的句子，考生要在“有那樣一抹色彩”后面加上一些成份補(bǔ)全句子，如：“有那樣一抹色彩，點(diǎn)綴著我的生活”，“有那樣一抹色彩，絢麗了我的人生”；“有那樣一抹色彩，扮靚了我的詩意的人生”，“有那樣一抹色彩，照亮了歷史的軌跡”，“有那樣一抹色彩，打開了我的心扉”，“有那樣一抹色彩，凝固了記憶的美好”，“有那樣一抹色彩，激勵(lì)著我的奮斗之路”等等?？忌绻荒軐彸龊竺娴难a(bǔ)充成份，僅僅寫色彩，則扣題不緊。

構(gòu)思立意：

一、精選一個(gè)方向。本文題應(yīng)有以下幾個(gè)寫作方向：方向一：寫景。選取一片難忘的風(fēng)景，去描寫它的色彩，呈現(xiàn)它的詩意，贊美它的品性。方向二：寫人。選取一個(gè)或一群個(gè)性鮮明的任務(wù)，講述其故事，塑造其形象，凸顯其性格，最后經(jīng)過“虛化”，點(diǎn)明“色彩”，呼應(yīng)文題。方向三：人景融合，將自然界中的色彩與人的精神、品質(zhì)等層面的“色彩”糅合在一起，相互映襯，完美結(jié)合。（容易出彩）。方向四：從文藝作品中取材。古今中外，詩文影畫中令人過目不忘、鐫刻心中的“色彩”很多，從中擷取一抹入文，完全可以寫出一篇優(yōu)美的文章來。

二、確定一個(gè)主旨。本文立意時(shí)，考生一般都會(huì)從正面考慮，因?yàn)椤吧省边@個(gè)詞會(huì)給人帶來心理暗示，讓人想到美好的事物。于是，大家都會(huì)圍繞愛自然、愛故鄉(xiāng)、贊揚(yáng)某個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)等進(jìn)行立意。

三、寫活一抹色彩。把“色彩”寫活，以此來突現(xiàn)主旨，抒發(fā)情感，吸引讀者，無疑是這篇作文的寫作重點(diǎn)。如果是單純寫景，可緊扣景物，動(dòng)用各種手法，從不同角度展開描摹，特別是要用好修辭，注意動(dòng)靜結(jié)合，寫出前后變化，讓那抹“色彩”格外奪目，引人入勝。如果是單純寫人的文章，可緊扣人物品質(zhì)特點(diǎn)，用多樣化的描寫來塑造人物，突出那抹“色彩”。景物色彩與人物性格、品性之間的關(guān)聯(lián)。舉個(gè)簡單的例子，紅色一般代表著熱情、奔放、活潑、喜慶等，你如果要寫一個(gè)人的熱情、樂于助人，就可以用玫瑰的那抹火紅作為陪襯，以達(dá)到人中有景，景中有人的目的。如果這時(shí)候去寫荷花的那抹潔白，顯然不恰當(dāng)。如果是寫藝術(shù)作品中的那抹色彩，出來引用要恰當(dāng)外，還可借助想象和聯(lián)想，適當(dāng)展開描寫，營造意境，讓讀者走近那抹色彩，從中感受到獨(dú)特的魅力。

四、抒發(fā)一段情思。色彩撩撥情思，這道文題寫“色彩”只是形，真正的目的是要讓考生打開心扉，表達(dá)自己對(duì)生活的感悟和思考，抒發(fā)一種情愫。因此，同學(xué)們?cè)跇?gòu)思之初，就要想好抒發(fā)什么樣的情感，表達(dá)什么樣的感悟。在行文時(shí)，有意識(shí)地將真情凝聚筆端，流入字里行間。在抒情時(shí)，既可直抒胸臆，也可借景抒情。既可在文章開頭營造某種情感氛圍，也可在結(jié)尾表達(dá)內(nèi)心的真情。

身為“懶人”的我當(dāng)然選擇了那條干凈整潔的碎石子路，爸爸則不同，他的選擇每次都會(huì)讓我疑惑不解，為什么他總是選擇碎石子路呢?每當(dāng)我歡呼這勝利，驕傲的告訴爸爸：“這次你又輸啦”的時(shí)候，爸爸從不嘆惋自己的失敗，甚至不贊揚(yáng)我的勝利。他只會(huì)把手放在我的頭上輕輕拍兩下說道：“可是我得到的，比你多的多哦。”父親淺淺一笑。

放假回家，我和爸爸再一次爬山，為了解開我心中的疑惑，我選擇了和爸爸一起走碎石子路。

還沒有到半山腰，我已步履蹣跚，上氣不接下氣了。蹲在地上要求爸爸停下來歇口氣?？墒前职植⒉焕頃?huì)我，只是一個(gè)勁的給我喊“加油”。我卯足了勁，繼續(xù)前行。當(dāng)我腿如灌鉛，汗如雨珠的時(shí)候，眼前出現(xiàn)了美妙絕倫的景色：只見春山如笑，郁郁青青，嚴(yán)穆安詳。那峻拔的峭壁猶如壯士的傲骨，那幽邃的山谷猶如仁者的虛懷。眼前的一切猶如一副畫卷，畫圈里不僅形神兼?zhèn)?，意境幽邃。在萬綠叢中一條青灰發(fā)黃的寫意線條，顯得優(yōu)美醒目。

終于登上了山頂，俯瞰足下，白云彌漫，環(huán)觀群峰，云霧繚繞，一個(gè)個(gè)山頂探出云霧處，似朵朵芙蓉出水。有沒逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋，猶如一跳正在酣睡的巨龍?；赝约鹤哌^的碎石路，感嘆它有如此的魅力。

這是一挑多么神奇的路啊，仿佛是一挑用智慧鋪成的五彩路。走上去，辛苦，但同時(shí)也感悟美麗;令人生畏，人們卻蜂擁而至。

我醒悟了，看著登山的人疲憊而又滿足的神情，我在心里告誡自己：人生畫圈不能缺少“磨礪”這一色彩，敢于攀登，勇于吃苦，才能成就自己壯闊的人生。站在山頂?shù)囊粍x那。我的世界多了這一抹色彩。

有那樣一抹色彩

春天，姹紫嫣紅。夏季，百花怒放。秋天，金菊傲骨。冬季，銀裝素裹。四季在年華的舞臺(tái)上一次次輪回，斑

駁的色彩裝點(diǎn)了多姿的生命。那綠色呢?那一抹動(dòng)人的生命之色呢?是不是自卑地在歷史長河中沉淀?不。綠意正在絢爛流年的背后洶涌澎湃!

春季踮著腳尖翩遷而至，而這座城市卻還在凌寒之下沉睡。只有那一抹抹、一簇簇弱小卻充滿活力的綠色仍清醒著。她們是有靈性的，在城市荒涼一隅里埋藏了整個(gè)冬季，在寂寥索然的銀白中聆聽春的腳步?！按簛砹?”第一株離春最近的草兒歡呼著，欣喜著。巖石中，小溪旁，樹梢上，鉆出的是一抹抹的青蔥，一抹抹的濃密。接著，才有了姹紫嫣紅。攜著灼烈的陽光，夏季悄然來臨。綠意盎然的她們安安靜靜地掩藏在絢麗多姿的百花背后。她們是不屑于與百花爭寵的，這些驕傲的綠色有著自己獨(dú)特的魅力!在炎熱的烈日下，她們挺直了腰桿，仰起明媚的小臉兒。赤裸裸地向著太陽。她們亦是純粹的,是熱烈的，亦是隱忍的，始終小心翼翼地隱匿在百花背后，默默地展示著自己的生機(jī)與熱情。

待那些斑駁如彩虹卻也易逝的花兒褪去盛裝，遺漏的只剩秋天，金菊與綠意。為了迎接這場秋收的盛大舞會(huì)，它們亦把自己沉淀了兩季的綠裘換下，著上一襲華麗的金色晚禮服。在天然舞臺(tái)柔和的追燈下，綺麗非凡。但她們也累了，面容愈加枯槁。

華宴盛裝后，是漫長的冬季和瑟瑟的寒風(fēng)。她們隱匿了，被深深地埋葬在皚皚白雪之下，恬靜的睡容柔美異常。是誰說，她們年華老去，青春已逝?她們不曾凋零過，只是在柔白的雪被下孕育一冬的神奇與希望。

那一抹抹綠色，是長青的，永不消褪，冰心老人曾說“只有你普遍地裝點(diǎn)了世界”。亦惟有綠意，欣欣然在似水流年中怒放。

有那樣一抹色彩

夜，黑沉沉，無邊際。夜，好凄美，好孤寂······習(xí)慣了這樣的生活，習(xí)慣了這樣的寂寞，習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)自去尋找、去探索。人生就像一場華麗的舞臺(tái)劇，每個(gè)都演繹著不同的角色，盡力做到最好、最完美。我呢?生活在自己的世界里，一天天正在縮小的世界，壓迫著我脆弱的神經(jīng)，周圍一條條小路、不停息的誘惑著我，好多的岔口，我，該走哪條?猶豫不定的我、頹廢的跌坐的地上、掩面流淚。

猛然，在黑暗中，一抹鮮艷的綠刺傷了我的眼睛，我忙用手擋住著強(qiáng)烈而刺眼的光線。慢慢的，我漸漸習(xí)慣了它的存在，蹲下身，俯視著它。那一刻，他鮮艷的綠洗滌了我的心靈。我笑了，笑的那么大聲，笑的那么自豪。如果說，一抹無名的小草，可以在如此惡劣的環(huán)境下，依然破土而出，那么作為四肢健全的我呢!此時(shí)的心，澎湃不已;此時(shí)的我，激動(dòng)不已。我不再去管，不再去想，那些無止境的小路的盡頭到底是什么，與其去想那些無法預(yù)料的未來，不如多花一點(diǎn)時(shí)間，走好眼前的。

我起身，收拾好自己的行囊，離開這令自己發(fā)嘔的地方將這段齷齪的記憶與彼岸花同葬。我走上一條小路，努力的向前走著探索著、開墾著，好陡，好險(xiǎn)。走的自己好累，好乏，停吧，讓自己休息一會(huì)吧!但是，我的心卻冷酷的告訴我：人，要對(duì)自己說得好負(fù)責(zé);同時(shí)，人也要對(duì)自己的行動(dòng)負(fù)責(zé)。我不敢停下，我怕自己會(huì)變成一個(gè)不守承諾的人，我怕自己這一次的停歇，會(huì)耽擱很多的事······

我在努力，在奮進(jìn)，在拼搏，我走到了盡頭，看到了好多繽紛的色彩。從決定要行動(dòng)的那一刻，就注定我一定會(huì)看到這番景象。冬天已快過去黑特已過去春天，還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

有那樣一抹色彩

心中的那一抹綠風(fēng)干澀干澀的，夾雜著刺骨的冰冷，天地間一片昏黃，消失了綠的眼睛，丟失了夢的蠢動(dòng)，到處都是死一般的寂靜和蕭條。昔日那顆參天大樹，終于在時(shí)光荏苒的消磨下，慢慢枯死了。風(fēng)干了它的軀體，也帶走了我心中對(duì)那一抹綠色的眷戀。隨之而來的是滿心的、冬一般的沉悶。

于是我便日日盼望著春的來臨，心中便一遍遍默念著雪萊那句讓我們心中充滿沖動(dòng)和希冀的話語——“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”只有這時(shí)，我那顆干癟的心房才會(huì)熱血涌動(dòng)，心頭才會(huì)涌現(xiàn)出那份顫巍巍的憧憬。

我渴望著打破這灰色的寂冬的禁錮，想在心頭撩起一簇簇?zé)崆械南Ｍ?。于是，我便日日尋覓期盼，期盼著春的來臨。哪怕是一抹的綠色，足以讓我慰藉，讓我癡狂?？上业男囊苍缫驯荒谴T大的枯樹帶走了，它不會(huì)再有枯樹逢春的奇跡了。我的心也不會(huì)再有這種沖動(dòng)與熱望了。想起這些心都有些冰冷、徹骨般的!

在挨過許多時(shí)日之后，一個(gè)黃昏的午后，我又來到日日思念的枯樹荒林中，想從此地尋覓到一點(diǎn)點(diǎn)的思念。雖說此時(shí)風(fēng)已不再那樣刺骨，太陽也明媚了許多，但我卻依然沒有看到一絲春的信息，沒有聽到一絲春的召喚。也許是上帝的恩賜，眷顧我這個(gè)失魂的人吧，就在我近乎絕望的時(shí)刻，我看到了，就在那顆枯木樁的根部，雜草叢中，我發(fā)現(xiàn)了一抹綠的色彩，也許是渴盼早已被現(xiàn)實(shí)給消磨光了吧，總以為那是世人們用他們的綠色垃圾給我們制造假象而已。腳步卻早已被心頭那份期待驅(qū)使而至。慢慢蹲下身來，小心翼翼地?fù)荛_枯草，奇跡就這樣誕生了。展現(xiàn)在我面前的是一顆嫩芽。心中是喜悅、激動(dòng)、興奮?我一點(diǎn)也說不出，也不知此時(shí)的感覺和心境。就這樣，我呆呆蹲在那兒，不敢動(dòng)，連呼吸都是那樣的小心翼翼，唯恐一使勁，一不留神，它便從我眼前消融。我不眨眼地看著、看著，讓它再多一些融入我眼里、心里。讓我慢慢消融它給我?guī)淼哪欠菁聞?dòng)。許久、許久。

我慢慢給它覆上了許多雜草，我絕不想讓這料峭的寒風(fēng)再把它傷害了、帶走了，我要好好珍藏它。

終于，冬拂袖而去了，被春仍進(jìn)了溝壑里。心也如這翩翩而至的歸雁。終于，如潮的春便紛至沓來了，熱烈地、急切地充斥著我的心田，真的，“冬天來了，春天不再遙遠(yuǎn)”。

有那樣一抹色彩

把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功?！}記僅因?yàn)樘爝吥且荒ú屎纾倚闹兄匦氯计鹆讼Ｍ?/p>

對(duì)于從未見過彩虹的我來說能親眼目睹這一猶如夢境的畫面是多么可貴。雖沒有浪漫情景的陪伴，但在看到那彩虹后，心頓時(shí)飛向了天邊。常在書上翻閱關(guān)于彩虹的資料，希望能見到夢寐以求的美麗，但即使再美麗的照片，再動(dòng)人的資料，也僅是虛幻的。我只能依靠想象力去體會(huì)，并不能感受到親眼所見的那種美，那種雨后彩虹一現(xiàn)的驚喜。

現(xiàn)在都還清楚地記得，那夢幻般的感覺，那分明又緊緊相融的色彩，以及那撥開烏云般輕松的心情。若隱若現(xiàn)般的彩虹清晰地呈現(xiàn)了三次，仿佛在鼓勵(lì)我不要放棄。就算心中僅留有一絲希望，也要將那份希望珍藏，與那彩虹的美珍藏在一起。不知為何，看到彩虹后的我會(huì)友一種想奮斗前進(jìn)的心情，好像克服了平日心中的恐懼，克服了一切困難一般，逐漸萌發(fā)出一種強(qiáng)烈的拼勁，堅(jiān)信著只要努力，沒有自己辦不到的事。若不能成功，也許是因?yàn)樽约耗芰Σ粔颍嗉幽ゾ?，總能成功的。一直被這種信念支持著。明白應(yīng)好好保存那一閃即過的美麗。

或許某天，在失敗跌倒后，我會(huì)想象這一抹淡淡的彩虹，以及自己許下的，永不言敗的諾言。

第三篇：有一種色彩屬于我作文

優(yōu)秀佳作展示

幸福原來是詩意地棲居

九（22）班 王馨怡

生活可以有多種形態(tài)。有朝五晚九三點(diǎn)一線的枯索無味，有燈紅灑綠、繁弦急管的塵然喧囂，同樣有縱情山水瀟灑不羈的通透曠達(dá)，有歲月靜好現(xiàn)世安穩(wěn)的淡然安寧。

正是這每一種生活，每一種選擇它的人匯集而成了光怪陸離而又色彩紛呈的大千世界。因而也造就了不同的人，不同的心，與——不同的幸福。

我曾迷茫過，混沌過，無措過；奔跑著，跌撞著，想在一片白潤漂渺的霉氣中尋找屬于我的幸福，而現(xiàn)在，我想，或許我已找到。

我讀倉央嘉措之《佛說》，仿佛見到裊裊沉香氤氳著升起，沉沉的吟頌聲響起“一花一世界，一樹一菩提，一土一如來，心似蓮花開?！?/p>

我吟納蘭容若的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”腦中浮現(xiàn)的，是一場場離合悲歡，一聲聲輕吟淺唱，一道道逝者如斯，終化作一聲喟嘆。

我品蘇軾的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”眼中呈現(xiàn)的，是迷蒙煙雨中信步而行的閑適，是人與自然合為一體，是灑脫曠達(dá)的心境。

霧氣稍霽，我好似明白：他們是幸福的，因?yàn)樗麄兊难叟c心是帶著詩意，染著泥土氣息的。他們閑適地生活，詩意地棲居，用胸膛緊貼著生活的脈搏，因而引起我的共鳴。

我向往詩意地棲居。于是，我會(huì)在初春留心傾聽草芽破土的聲音，在皎潔的月夜看新凝成的一畦露水。我愛上了清晨，因?yàn)槟鞘钦麄€(gè)城市還未蘇醒的時(shí)間，輕輕推開門，踏入新的一天，看窗前的吊蘭在晨光熹微中舒展著身姿，聽繁密的樹冠中傳來的啾啾鳥鳴，呼吸帶著水氣與安寧的空氣，只覺得人也被蕩滌了，洗凈了。

我開始理解朱自清的“天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照”，徐志摩的“軟泥上的青荇，油油地在水底招搖，”林微因的“笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變。”我想，我已找到了我的幸福，原來那就是詩意地棲居，免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無枝可依，作我心靈的皈依，這幸福，屬于世界，屬于自然，屬于每一個(gè)放慢腳步，心思淳寧的人?！瑯樱矊儆谖?，永駐在我心里，我的生活中，給予生命以優(yōu)美自然的姿態(tài)。讓我的心靈郁郁蔥蔥，四季常青。

你是我的太陽

九（22）班 朱文琦

在歲月的流淌中，你優(yōu)雅而青澀地低沉著，從此岸到彼岸，從此生到彼生。

——— 題記 難忘汪曾祺《泡茶館》中的一句話：“記得舊時(shí)好，跟隨爹爹去吃茶，門前沙螺殼，巷口弄泥沙。”我獨(dú)愛“巷口弄泥沙，”幽幽的巷口，扎羊角辮的小女孩用稚嫩的雙手堆起童話中的城堡，城堡中住著的，是靜好的舊時(shí)光。

雨中的奔跑

“嘀嗒”雨落在屋檐，迸發(fā)出清脆的聲響。已是夏初，我坐在書桌前，提著筆，盯著書本上奇怪的英文符號(hào)發(fā)呆。寫字桌面對(duì)窗戶，窗外的世界在雨的沖刷下，顯得更清爽和明亮。雨并不大，卻滴入我的心，泛起漣漪。

揉揉酸痛的眼，我悄悄溜進(jìn)客廳?！昂?！趕緊寫作業(yè)去，別到處亂晃?！眿寢屧谂P室里午睡，被我的腳步聲驚醒，聲音有些含糊，“媽，我出去一下，就一分鐘！”我急不可待穿上鞋，快速關(guān)上門，把媽媽的嘮叨擋入門內(nèi)。

我邀鄰家的姐姐一同在小巷里飛奔，她皺了皺眉，拿起她的花雨傘。我抓起她的手直往巷 里鉆?！皞氵€沒撐開呢！”雨點(diǎn)兒砸在她的新裙子上，落成一朵靜美的花。

我索性扔了她的傘，她氣極了，顧不得落入坑中的傘，只是追著我跑。我回頭遙望，那把傘上的花，墜上了雨滴，盛開在清涼的雨里，漫成一片花海。

在小巷綿綿的雨里，我們奔跑著，濺起溫暖的舊時(shí)光。

甜蜜的糖葫蘆

初冬，寒風(fēng)凜冽，放學(xué)歸途中，我和小伙伴的目光停留在巷口的一串串糖葫蘆上。鮮紅透亮，在冬日里，有著別樣的溫暖。

抵不過饞蟲的誘惑，我和伙伴合伙買了一串。拿到手時(shí)，我們的眼睛瞬間亮了。這一顆顆紅果實(shí)，像暖陽，融化我們的心，我輕咬了一口，糖汁的甜蜜與山楂的酸巧妙融合，在味蕾跳起舞。

火紅的糖葫蘆映照著我們紅紅的臉蛋。在味蕾跳躍著的，是甜蜜的舊時(shí)光。

時(shí)光易老，紅了櫻桃，綠了芭蕉，變了小巷的容顏。但唯一不變的是它在舊時(shí)光里釀成的溫暖味道，和我的仰望。

小巷啊小巷，你的目光像太陽。照亮了我童年路，到達(dá)了我悠遠(yuǎn)的心。

像時(shí)針一樣的生活

九（22）班 王馨怡

頜首，低眉，眼波流轉(zhuǎn)，灼灼凝視。側(cè)耳，垂眸，素手輕揚(yáng)，靜靜諦聽。

“嘀嗒，嘀嗒”那是秒秒旋旋，跳躍的舞步；“嗞，嗞”那是分針輕靈，飄忽的輕歌。側(cè)耳聽，寂靜無邊；抬眼望，巋然不動(dòng)。一瞬的迷蒙，又一瞬地復(fù)歸清明，呵，原是時(shí)針，是悠閑又忙碌，毫不惹眼又舉足輕重的時(shí)針?。∥蚁萑肓隋谒?。

如果我是手表中的一個(gè)部件，我愿意當(dāng)一枚進(jìn)針，為什么呢？因我為羨它的那份淡然與悠閑。當(dāng)秒針與分針疾步向前時(shí)，它仍然保持自己的步調(diào)，不疾不緩，優(yōu)雅從容。

這是我理想中的生活，這是我的期盼與希冀，我想，悠閑緩慢的生活會(huì)帶來心靈的悸動(dòng)。在被露水潤濕的清晨，我會(huì)和陽光一同起床。走出家門，踩著晨光?？淳G得晃眼的草木藤蔓舒展枝葉，聽各色斑斕的啾啾鳥鳥，聞隱隱浮動(dòng)的花香氣息，貪婪地將迷蒙中的城市映在腦海里。多么令人向往而富詩意。

在被燈光昏黃的夜晚，我會(huì)同蘭花一起閱讀，有時(shí)會(huì)讀“青青子裕，悠悠我心，”有時(shí)是“翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著”有時(shí)是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，”有時(shí)是“笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變”蘭花幽幽地飄散著馨香，“嘀嗒”聲在寂夜里響得格外讓人安寧。

如果我是手表中的一個(gè)部件，我愿意為一枚時(shí)針，為什么呢？因?yàn)樗姆萘?，它代表著一種人——淡定而有氣度，掌控著全局，而分針和秒針又代表另一種人——看似忙碌卻庸庸碌碌，平淡一生。

我這我理想中的生活，這是我的期盼與希翼，我不愿我的一生走過，卻如掌間細(xì)沙，不留一絲痕跡，我的生活與生命，必將以堅(jiān)強(qiáng)，蓬勃和進(jìn)取之心呈現(xiàn)，我的生活，必將在一個(gè)高度絢麗綻放，“人不可有傲氣，人不可無傲骨”。只有擁有拒絕庸碌的心態(tài)，你才有可能脫穎而出。

就像時(shí)針，當(dāng)你看表時(shí)，先看秒針，還是分針，還是時(shí)針？答案顯而易見，像時(shí)針一樣的生活，在忙碌中不失嫻靜，在平凡中不失偉大，做一個(gè)優(yōu)雅從容的人，做一個(gè)舉足輕重的人，那么，我想，生活會(huì)更加多彩，生命會(huì)充滿盎然生機(jī)。

“嘀嗒，嘀嗒”秒針還在不停轉(zhuǎn)動(dòng)，我也邁開了前進(jìn)了步伐，畢竟，要想像時(shí)針一樣的生活，路在腳下，從“心”出發(fā)，不是嗎？

有一種色彩屬于我

九（26）班 周珂羽

五彩繽紛的世界，我喜愛紅色。因?yàn)榧t色是屬于我們的，表現(xiàn)我的。不同的紅色有不同的含 義，卻是有著一顆相同的心。

鮮艷的紅

每天晚上，在黑簾幕掩著星星都睡覺的時(shí)候，仍有一盞燈，亮著。

寫完作業(yè)，想著再寫一套數(shù)學(xué)題吧，或許其他人也在奮斗呢，動(dòng)筆下去，不覺也很長時(shí)間了。滴答答的鐘聲在一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的夜晚顯得特別清脆。每晚都要承受著不會(huì)做題時(shí)的焦慮，做錯(cuò)題時(shí)的挫敗。我，一個(gè)人，一支筆，一張?jiān)嚲恚客硪黄鹋惆椤?/p>

為的是什么？或許就是試卷上的那一個(gè)個(gè)紅色的勾吧，也或許，是成功的一顆紅心吧。坐在考場上，面對(duì)的難題，迎刃而解，交巻后，以前每晚的辛苦也如過眼煙云，消散了。發(fā)卷了下來，面對(duì)著試卷上鮮艷的紅色，我笑了。在這段歷程中，我享受拼搏紅色的過程，甚至有一些傻的蠻勁。

刺眼的紅

冬日的冷風(fēng)刺骨的寒，從衣領(lǐng)吹進(jìn)，像要把人分開一樣。這樣的天，仍有一個(gè)紅色的身影在跑道上移動(dòng)，那是我。

不知道終點(diǎn)在哪里的我，腿像離開了靈魂一般，不自覺地跑著，心里只有一個(gè)念頭，沖下去、沖下去！“哎喲?！边€沒有心理準(zhǔn)備，我便與大地來了個(gè)親密接吻。剛想爬起接著跑，手撐地，一片刺眼的血映入眼簾。手上的血，第一感覺告訴我，我是一個(gè)從小就怕看到血的人，今天看到，竟沒有害怕。

是因?yàn)檫@刺眼的血是我努力拼搏的見證者在追逐目標(biāo)與夢想道路上的里程碑。我愛這刺眼的紅，它也屬于我的。

未來的紅

在臨近中考最后的九十多天里，有更多的紅色等著我去完成，去拼搏。

中考是我人生第一個(gè)真正意義上的考試，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，等著它的洗禮。拼搏與汗水，是我成功路的鮮花。

我要去爭奪通往一中大門的通行證，紅色的成績單。

紅色，一直伴隨著我，目標(biāo)，奮斗與艱辛。它是熱烈的，熱情的，陪伴著我，走過人生。今夏，我將遠(yuǎn)航，所有愛我的人請(qǐng)相信，我會(huì)將芬芳留給青春年華。

你是我的太陽

九（26）班 解明明

指尖劃過扉頁，時(shí)光流轉(zhuǎn)千年。輕輕翻開一本書，那一頁頁的故事被它訴之與你我?！?題記 高興時(shí)，艷陽高照，失落時(shí)，陽光陰柔；奮斗時(shí)，驕陽似火。你是我的太陽，與我相識(shí)，與我成友，伴我前行，將一段段凄美的文字，一篇篇精美的故事，一頁頁恢弘的歷史，娓娓道來……

第十頁

那年的我收到了來自哥哥的生日禮物《鋼鐵是怎樣煉成的》我認(rèn)識(shí)了保爾那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢、奮斗不止的男孩。他在四肢癱瘓、雙目失明的雙重磨難下，用超人的意志力寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》，令人佩服不已，也激勵(lì)了我要變得更加堅(jiān)強(qiáng)、努力。初嘗閱讀的深意，那本書告訴我，即使腳下布滿荊棘，心也不要被困難所阻礙。

十歲，天真；十歲，與書相識(shí)。

第十二頁

那時(shí)的我有些叛逆，總因一些雞毛蒜皮的小事和父母鬧得不可開交，我認(rèn)為他們不懂我、不在乎我的感受，讀了朱自清的《背影》看見了他的父親雙手趴在月臺(tái)上，肥胖的身子有些左傾……那時(shí)，我懂得了感恩，更明白了親情的珍貴。

十二歲，迷惘；十二歲，與書成友。

第十五頁 今年的我十五歲了，步入初三，學(xué)業(yè)日益沉重，還面臨著中考的壓力。為了排解內(nèi)心的煩悶，我忙里偷閑讀了《青春》一書，“青春不是年華，而是心境，青春不是想桃面、丹唇、柔膝，而是堅(jiān)定的意志、恢弘的想象、炙熱的感受。”心中仿佛添了些什么，又放下了些什么。我們的今天，不正是那些扼腕嘆息之人所悔過的昨天嗎？拋開雜念，回歸本真，為了夢想，理應(yīng)奮斗不停。

十五歲，成熟；十五歲，與書前行。

書，是我心中悄悄升起的小太陽，每當(dāng)我想與它舉杯共飲，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一不小心，已醉了自己。

在它的照耀下，我懂得了人生的真諦。在它的照耀下，生命拔節(jié)生長。

在它的照耀下，當(dāng)我義無反顧地與它相伴，行走多年，回首當(dāng)初，會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來我走過了一條這樣斑斕的路。

有一種色彩屬于我

九（26）陶一凡

時(shí)值春天，每天早上第一眼看的新芽，便知它的綠屬于我。

綠〃白沙堤

我未便在錢唐湖春行，但我也曾追隨過綠的蹤影。

我漫步在同樣的淠河邊，望想找到心怡的綠，可兩岸人工種植的老柳，似乎少了一股春意，哪怕體態(tài)再婀娜，枝條再伸展。眼下寒風(fēng)仍化不開河中凍結(jié)的綠。

忽得一抹綠光照向我，原是一斜長在堤邊上的柳枝，可這綠來得卻如此自然，如此清新，雖它幾至看不出是株柳，也未必可以繼續(xù)存活，但它仍提高報(bào)春曉。

我看它的綠，如在看我，生命的春風(fēng)與朝氣不正在我們身上嗎,那鼓頑強(qiáng)拼搏的韌性也不恰如其分嗎？

它的綠中生機(jī)是屬于我的。

綠〃江南岸

我未曾在別地想過讓明月送我回春天，但我也從這句詩中尋找過綠。

翻開詩經(jīng)詞藻，綠都在其出現(xiàn)得極為頻繁，可綠蟻、青天、綠水，都沒有一種力量，似乎總是幽柔的，哪怕再華美，再押韻，也無千年絕唱的主旋律。

可有些詩全詩無一句綠色，可盡顯綠色，如“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，它似不如靡靡之音一般，可卻有一種一切都會(huì)變好的力量。

我看它的綠，如在看我，我們都對(duì)未來充滿向往與期待，并有自己追求的目標(biāo)及前進(jìn)的動(dòng)力。

它的綠中希望是屬于我的。

綠〃無邊際

我未有幸去見芳草碧連天的大草原，可我也在眾綠中看見了綠。

世人綠色物品太多，昳麗的不在少數(shù)，寶石、衣服都可相比，可總覺布滿銅腥味，沒有一種與眾不同的氣質(zhì)，這又讓我懷疑綠是否真屬于我？

一下子驚醒原來還有它們——草木，它們不矯艷爭寵、不標(biāo)新立異，只是自然，它們的繼承者——紙、席、茶……也未嘗不透著些綠光。

我看它的綠，如在看我。我們都是如此的卑微而渺小，但誰人敢說那一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)與精神不與我們相關(guān)呢？

它的綠中恬靜是屬于我的。

綠屬于我不是因我的占有欲，而是因我與綠相通的心意——后記。

第四篇：有一種色彩屬于我[002]

有一種色彩屬于我

有一種色彩屬于我_ 650字

每個(gè)人的心中都有適合自己的顏色。或是紛繁；或是單一；或是彩色；或是黑白。而我心中獨(dú)存的就是那一抹綠色。

綠色讓我想起了很多很多。一簇帶著泥土的香氣嫩綠色的草；一片襯托著鮮花的綠葉；一杯散發(fā)著清香的綠茶；一支香甜的綠色心情雪糕，都足以讓我們沉浸在那富有活力，象征青春的綠色當(dāng)中去。

春天，漫步在清爽怡人的小路，看著一個(gè)個(gè)剛剛抽出新綠的嫩芽苞，放眼一片綠色，如詩如畫的草坪，讓人眼里心中盡是活力的綠色。

那是一種青春與大自然交匯的綠，是一陣撲面而來的清新的風(fēng)，是一種不懈追求的夢想，是一種不染塵世的情懷。

初三的我們，每天面對(duì)的是沉重的功課，重如山的難題。這時(shí)，我就喜歡和同學(xué)邁著輕快的腳步，在操場上大聲地用心唱出一首首青春為我們譜寫的歌。我的心情是綠色的清新。

體育課上，我們盡情揮灑青春的汗水，打籃球的男生、女生洋溢著他們的熱血青春，1000米跑、跳繩等，將所有不快拋之腦后。我的心情是歡快的綠色。回到家里，熱氣騰騰的飯菜擺放在飯桌子上，嘮叨卻也擔(dān)心自己的父母都圍在桌子旁，與家人共進(jìn)晚餐，和諧畫面讓人心中一暖。我的心情是溫馨的綠色。綠色是樂譜，我用它唱出一首首悅耳動(dòng)聽的歌；綠色是色譜，我用它畫出一幅幅絢麗多彩的畫；綠色是菜譜，我用它做出一道道誘人的美味佳肴；綠色是酒譜，我用它調(diào)出一杯杯醉人芳香的酒；綠色更是茶譜，我用它沏出一壺壺清香濃郁的茶。綠色讓我懂得了夢想，在追夢路上，勇敢堅(jiān)持下去，擁有一份像綠色一樣青春的活力。我記不清楚任何顏色帶給我的快樂，唯獨(dú)我心中的那一抹綠色。

每個(gè)人在成長的路上都不可能一帆風(fēng)順, 或多或少都會(huì)遇到這樣或那樣的困難, 但正如約翰·庫緹斯所說的：“100次摔倒，你要試著101次站起來。站起來之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有啥事是不可能的。” 只要心還在跳，血液還在循環(huán)，希望之火就不會(huì)熄滅。它會(huì)激勵(lì)你百折不撓，享受生命的快樂。有這么一個(gè)故事。一個(gè)遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，那里沒有水了，年輕人都去挖井，可是挖了一個(gè)月還沒有進(jìn)展，許多的年輕人中途都放棄了，到了最后還有一個(gè)人在那里。人們紛紛笑他是傻瓜，可他還在努力堅(jiān)持。因?yàn)樗老Ｍ€在。慢慢的他終于挖到了井水，他的行動(dòng)告訴人們只要堅(jiān)持，希望還在。

我們都有這樣的例子，比如：因?yàn)楦改傅慕虒?dǎo)而放棄了當(dāng)體育家的夢想，因 為腳摔傷而放棄打籃球的夢想，因?yàn)樽龅牟撕茈y吃而放棄做廚師的夢想。但是當(dāng)我們努力去克服挫折的時(shí)候就會(huì)找到一點(diǎn)光芒。而這一束光芒會(huì)幫助我們走向成功。在中考體育1000米長跑考試中，當(dāng)哨聲響起的那一剎那，大家都飛奔地沖出去，我開始的一圈跑的比較快，可后面的一圈，我就發(fā)覺自己口干舌燥、四肢無力、腿腳發(fā)軟，快要跑不動(dòng)了，當(dāng)時(shí)的我真想放棄，就在我?guī)缀蹩煲^望的時(shí)候，有力了，我咬緊牙關(guān)，努力地跑著，前面的同學(xué)漸漸地被我超過了一個(gè)、兩個(gè)??，終點(diǎn)沖刺了！耶！我勝利了，我取得了好成績。我高興地歡叫起來，淚水和著汗水流進(jìn)了我的嘴角，清香甘甜。

希望是鮮花需求的陽光雨露；希望是捕魚人祈求的風(fēng)平浪靜；希望是我們內(nèi)心深處一朵永不凋謝的鮮花。希望存在于每一個(gè)渴求進(jìn)步，盼望成功人的心中。只要希望還在，一切便會(huì)成功。

歲月像一壇深情的酒，在我的內(nèi)心不斷發(fā)酵，現(xiàn)在回味起來，仍沁出淡淡的清香，令我回味無窮。翻開歲月的日記，我仍忘不了那記憶深處的一種聲音。那正是一個(gè)夏季，天氣很悶熱，天空像潑了墨一般的黑。正當(dāng)放學(xué)時(shí)，狂風(fēng)卷起地上的落葉，那風(fēng)似乎要吞噬了房子、樹木，不一會(huì)窗外下起了暴雨，狂風(fēng)夾雜著暴雨，似乎給學(xué)?；\罩了一層濃濃的灰霧。我一個(gè)人在走廊邊焦急地等候，聽著大雨打在屋頂?shù)穆曇?，心里更是焦躁不安，別的同學(xué)都回家了，為什么還沒人來接我？這樣的想法驅(qū)使我跑了出去。我在雨中一路奔跑，任憑豆大的雨點(diǎn)打在我身上，打在我心里，母親肯定是忘了來接我。跑著跑著，隱隱約約地望見了一個(gè)身影，走近一看，才知道是母親，她披著雨衣，急促地奔向我。不一會(huì)兒，她跑到了我身邊，幫我把雨衣披上，她的頭發(fā)、衣服、鞋子全濕了，在這狂風(fēng)暴雨的拍打聲中，母親的呼吸聲似乎縈繞著我的耳畔。走在空蕩無人的巷子里，我們漸漸地放慢了腳步，雨也小了許多，母親一直沒有跟我說話，只是氣喘吁吁，她的呼吸聲很急促，而我卻聽得清清楚楚，我看著她，她的眉頭皺緊了，眼神中多了一絲內(nèi)疚，雨水肆意地濡濕了她的發(fā)絲，她的頭發(fā)上都掛著雨珠，臉上也全濕了。我后來才發(fā)現(xiàn)母親一只手一直在我背后幫我按著雨衣，而她自己的另一邊肩膀卻完全濕透了。

到家了，她輕輕地把雨衣拿下，我看見她的背后一大塊水漬，當(dāng)我看到她額頭上沁著汗珠時(shí)，才知道那是汗水浸濕的。

我在這雨衣下感受到了母親的呼吸，這讓我的心里涌上了一股暖流，而我對(duì)母親自私的畫面就像放電影一般浮現(xiàn)在我的腦海里，我的心跳加速了，伴隨著難以抑制的后悔。母親漸漸地被歲月奪去了青春，而我在她不再年輕的歲月中慢慢長大。說實(shí)話，我很怕，因?yàn)槲抑?，我的成長，注定了她的衰老。她給了我健康的生命，給了我溫暖的生活，可是，我為什么還要那樣對(duì)待她？我在自責(zé)中明白了一些什么。

哦！母親的呼吸聲——這飽含著多年的勞累，更飽含著多年的付出的聲音——它將成為我記憶深處的一種聲音！

你熱愛生活嗎？那就從珍惜母愛開始吧！開在心中的花 605 紅玫瑰、粉桃花、黃迎春花、紫丁香??五彩繽紛，雖然它很明艷，但終究有一天會(huì)枯萎，會(huì)凋零。但有一種花，它無形也無味，卻是永生的，它能改變?nèi)说囊簧蔷褪情_在心中的花。

中學(xué)三年，幾乎每天都在學(xué)校跑早操，向1000米努力。寒暑假我也放棄了睡懶覺的機(jī)會(huì)，在體育場跑1000米，但我還是達(dá)不到好成績。中考體育考試，面對(duì)1000米測試，我的心里惶惶不安。不過，這是無法避免的，每個(gè)人都要跑。在測試之前，我們做了熱身運(yùn)動(dòng)，排隊(duì)等待。這似乎并沒有減輕我的緊張，反而讓我內(nèi)心的恐懼更多了，因?yàn)榈却羁膳?。火紅的太陽烘烤著大地，我終于站在了起跑線上。1000米不是一個(gè)小數(shù)子，害怕的不止我一個(gè)人。當(dāng)哨聲響起的那一剎那，大家都飛奔地沖出去，我內(nèi)心的恐懼突然消失了，也許是知道已經(jīng)沒有退路，只能向前沖的原因吧。第一圈我跑的比較快，可第二圈，我就發(fā)覺自己口干舌燥、四肢無力、腿腳發(fā)軟，快要跑不動(dòng)了，當(dāng)時(shí)的我真想放棄，就在我?guī)缀蹩煲^望的時(shí)候，我的腦海中浮現(xiàn)出了八個(gè)大的字：只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利。想到這個(gè)，我就一下子有力了，我咬緊牙關(guān)，努力地跑著，最后半圈前面的同學(xué)漸漸地被我超過了一個(gè)、兩個(gè)??，終點(diǎn)沖刺了！耶！我勝利了，我取得了好成績。我高興地歡叫起來，淚水和著汗水流進(jìn)了我的嘴角，清香甘甜。

跑完1000米之后，我突然發(fā)現(xiàn)這并沒有想象中的那么可怕，仿佛并沒有發(fā)生過，但急速的心跳證明了它的存在。

一次1000米測試，也許對(duì)別人不算什么，但它對(duì)我來說卻很重要，因?yàn)樗挂欢浠ㄔ谖业膬?nèi)心深處悄悄綻放——堅(jiān)持。語文，我心靈的甘露。幼時(shí)，語文是童話。

好的朋友。也許我那時(shí)并不能理解太多，可我也會(huì)在賣火柴的小女孩夢見奶奶時(shí)，小聲的抽泣；也會(huì)在丑小鴨變成白天鵝時(shí)，心中暗自歡喜；也會(huì)在皇帝光著身子在大庭廣眾之下游行時(shí)，哈哈大笑著嘲笑他?

這一篇篇童話或教會(huì)我善良，或教會(huì)我誠實(shí)，亦或教會(huì)我自信。

童年，語文是古詩。媽媽從小教我背古詩，一遍一遍的告訴我古詩的意思。所以，我便會(huì)背很多古詩。我認(rèn)識(shí)了“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的李白；認(rèn)識(shí)了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的李清照；認(rèn)識(shí)了“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲”的溫庭筠。有時(shí)候，我隨岑參觀“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；我隨杜甫觀“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；我隨白居易觀“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”。

這一首首古詩，或讓我體會(huì)詩人之情懷，或讓我領(lǐng)略美景，亦或讓我品味生活?，F(xiàn)在，語文是名著。發(fā)自內(nèi)心的說，讀名著是一種享受。在書中，我同哈.利波特一起騎著掃帚暢游魔法世界；我同高爾基一起生活在童年里；我同諸葛亮一起與周瑜斗智斗勇。我愛那樂于助人的小蜘蛛夏洛；我敬那頑強(qiáng)不屈的保爾；我惜那多愁善感的林黛玉。這一本本名著，或讓我緊緊追隨情節(jié)；或讓我和主人公同喜同悲；亦或讓我變的頭腦充實(shí)，知識(shí)倍增。

語文啊，你是我心靈的甘露，人生路上有你的滋潤，便可開滿鮮花。我心靈的甘露_800字（范文）

那是一次期中考試，我的語文成績只得了70分，這令我非常吃驚。作為中等生的我，不可能得這個(gè)分?jǐn)?shù)，我不敢面對(duì)語文老師，怕他看到我的成績。于是從期中考試之后的語文課上，我都不敢抬頭，因?yàn)槲遗抡Z。文老師的眼睛看到我。上下課的時(shí)候也一直悶悶不樂，因?yàn)槲业恼Z文成績，所以一直都不開心。

我問自己為什么會(huì)考的這么差，這兩個(gè)月以來難得倒是自己上課不認(rèn)真么，自己基礎(chǔ)沒有根上，還是太貪玩了，還是有什么原因，總之想了很多很多，可是自己還是沒有找到答案。上課的時(shí)候也是無精打采的，下課的時(shí)候除了上廁所外，一直坐在教室里發(fā)呆，我原以為這些沒有人可以注意到，可是我錯(cuò)了，這些早就被我的語文老師看到了，只是他一直都沒有讓我看出來。

再一次語文課下課時(shí)，語文老師叫到我的名字，讓我去他辦公室。當(dāng)我聽到后，我的心理特別的害怕，怕他傷心，怕他責(zé)罵我?？墒俏义e(cuò)了，他沒有責(zé)罵我，當(dāng)我走到他面前的時(shí)候，他問了我一句，“最近是怎么了，為什么上課不積極了，怎么一天天無精打采的呢？可不可以和我說說，”我不敢抬頭看著老師的眼睛，他看我不說話，于是又說了一句，“沒關(guān)系的，這次考不好，不是還有下一次么，”他看我不說話，于是他站起來拍拍我的肩說“我們一起努力，為下次考試做好充分的準(zhǔn)備，好不好，”我抬起頭哭著對(duì)老師說“對(duì)不起，我讓您失望了，下次我會(huì)努力的，不會(huì)再讓您失望的，”老師說“人總有失敗和成功，不是每個(gè)人都會(huì)成功的，只要是付出努力就一定會(huì)有收獲的，我們?cè)谀睦锼さ梗鸵谀睦镎酒饋恚^續(xù)的前進(jìn)，不要被失敗打到，老師為你加油！”從那以后，每次的語文課我都是在積極的，我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵(lì)的眼神。

直到期末，我以108分的成績回報(bào)了語文老師，分?jǐn)?shù)雖然不高，但老師卻很開心的對(duì)我說，你很棒！繼續(xù)努力！并對(duì)我豎起了大拇指，從那以后，我更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)。我的語文老師感謝你的語言和眼神，是您滋養(yǎng)了我心中的甘露，是您給我我前進(jìn)的動(dòng)了。那屬于我心靈的甘露！學(xué)會(huì)放棄（范文 645）

其實(shí)適當(dāng)?shù)姆艞墝?duì)我們也是有好處的。

孔融讓梨 ,他是有機(jī)會(huì)拿到最大的梨的,但是他放棄了 ,把大的梨讓給了別人 ,直到現(xiàn)在民間也不在傳頌著他的佳話嗎 ?并且成為了后人學(xué)習(xí)的榜樣.楊立偉叔叔放棄了自己的生命 ,乘載著神舟五號(hào)飛向太空 ,為了我們祖國這次行空事業(yè)能成功 ,他將自己的生命置之度外 ,寧可放棄自己的生命 ,也不能讓我們的航空事業(yè)失敗.許多許多的人因?yàn)樽约旱姆艞?,從而使別人感到溫暖;因?yàn)樽约旱姆艞?,也許會(huì)讓祖國更加繁榮富強(qiáng);讓地球更長壽.莎士比亞說;“上天生下我們 ,是要把我們當(dāng)成火炬 ,不是照亮自己 ,而是照亮別人 ,'' 我們每個(gè)人都只是蒼彎中的一顆小星 ,都只是深夜中的一把火炬 ,我們心中所想的應(yīng)該是別人 ,裝著的應(yīng)該是別人 ,只有這樣 ,天空才會(huì)更加明亮 ,深夜才會(huì)充滿光明與溫暖 , 當(dāng)我們學(xué)會(huì)體會(huì)別人 ,也許你也就明白了放棄的概念.也就學(xué)會(huì)了放棄, 當(dāng)你放棄一些事物時(shí)或許對(duì)你對(duì)別人都好.放棄什么并非是多么多么悲痛的事 ,對(duì)自己也沒有什么妨礙 ,但卻給予了別人溫暖 ,這難道不是一件非常值得的一件事嗎? 用心靈去體味 ,去體會(huì) ,體會(huì)那分真 ,那份善 ,去品味那分美 ,不知是哪位哲人說過;”一個(gè)人沒有自己的選擇是可怕的 ,而一旦做出了選擇 ,就一定是正確的''.那你選擇放棄時(shí) ,你就一定是正確的 ,因?yàn)槟鞘悄銖男撵`中選擇的 ,是從你內(nèi)心深出感發(fā)出來的.因?yàn)槟惚疽馐沁@樣的 ,你是善良的.現(xiàn)實(shí)的美好是永存的 ,而揣測的美麗往往只是一種幻想 ,總有人盲目的走過了一段歲月時(shí) ,才會(huì)恍然大捂 ,原來追求那美 ,也是需要放棄一些東西的 ,讓明天更加豐富多彩從學(xué)會(huì)放棄開始!學(xué)會(huì)放棄

人生背負(fù)的行囊中裝著不少的錦囊妙計(jì)，讓我們走得如此沉重。不妨，停下來歇歇，放棄其中的一些，也許我們會(huì)更輕松！放棄不代表失去，而是獲得。俗話說：小棄小得，大棄大得，不棄不得。如果我們放棄一些，或許我們會(huì)學(xué)到更多，我們拒絕了游戲機(jī)的誘惑是為了獲得優(yōu)秀的學(xué)業(yè)；我們放棄了青春期青澀的果子是為了獲得成熟的情感.....如果這些都舍棄不了，那我們能收獲什么呢？“未來”對(duì)于我們只是個(gè)代名詞，面對(duì)他我們會(huì)不知所措；如果這些都舍棄不了，那哪談得上“舍己為人”“為國捐軀”?那些老前輩放棄的勇氣又怎么震撼我們這代無知孩子的心靈！

實(shí)驗(yàn)課上，老師把一片牛奶放在水槽便。忽然，老師一巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽中。同學(xué)們看了，有的為牛奶的流失而惋惜，有的為瓶子的破碎而懊喪。而老師大聲喊道：“不要為打翻的牛奶而沮喪！”然后一句一字地說：“你們仔細(xì)看一看，牛奶已經(jīng)流淌完，瓶子已成碎片，不論怎么后悔和抱怨，都沒有用了?，F(xiàn)在我們所能做到的，就是把它忘記，注意下一件事。”

老師說的對(duì)！既然這件事已經(jīng)發(fā)生，已經(jīng)于事無補(bǔ)了，為何還一直抱怨呢？不如放棄它，忘記它。全身心投入下一件事。這樣，我們也是收獲了！

放棄也要有選擇的對(duì)象。在人生這張?jiān)嚲砩希覀円龅倪x擇題有很多，相對(duì)，我們也會(huì)放棄些什么。所以，我們要有選擇的放棄，謹(jǐn)慎回答這份“試卷”！放棄，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。

放棄，也往往構(gòu)成另一種所得，我們要品味它。

在人生旅途中，我們放棄了觀賞窗外的風(fēng)景，或許放棄了更多更多，但那不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能放棄人生的根本追求！

我們這代孩子，記?。翰灰獮榇蚍呐Ｄ潭趩?！有時(shí)也要學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄！

第五篇：初一作文 有那樣一抹色彩

有那樣一抹色彩

世界被四季的調(diào)色板弄得五彩繽紛。藍(lán)色總是讓我想到那一望無際的大海；金色總是讓我想到那黃蝶般的落葉；綠色總是讓我想到那茵茵草地……但，它們都比不上我心中的那一抹色彩。

母親為我做了多少，我不知道。但，從她第一縷青絲變?yōu)榘装l(fā)時(shí)，我就明白，母親做的或許比我想象中的還要多千千萬。

遠(yuǎn)觀，看不清白發(fā)，只有綢密的青絲從頭落到背上。近察，那一根根銀絲在黑發(fā)中顯得那樣突兀，也如銀絲，扎在我的心上。我曾經(jīng)對(duì)媽媽說：“媽，你長了好多白頭發(fā)，我?guī)湍惆蜗聛恚　彼⑿χ?，什么也沒說，只是眼間流出一絲傷感。后來，我發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)怎么也拔不完，媽媽說：“白頭發(fā)很多，你拔不過來的。”我又聽見她在小聲說：“老了，老了…….”

不知什么時(shí)候，媽媽的頭發(fā)越來越稀少。這就是：“老”么？ 偷偷將媽媽的一根白發(fā)夾在書里，每天都看一看，那根白發(fā)還帶著黑。它仿佛見證了媽媽的人生，正從輝煌走向衰老。我的媽媽呀！現(xiàn)在想來，我是如此的不孝，我為什么要惹你生氣呢？我為什么要惹你不開心呢？原來，都是一些微不足道的小事，為什么當(dāng)時(shí)如此計(jì)較它們呢…….突然想起一句歌詞“我愿用我一切，換你歲月長留”雖然歌詠的是父親，我想，在母親身上也同樣適用吧，也不知這首歌催下了多少人的淚水，但是，有一點(diǎn)共同的信念，在心頭綻放……

我心中有那樣一抹色彩，不是大海一樣的藍(lán)；不是火焰般的紅；不是落葉一樣的金；不是葉片般的綠…….它是白色，那見證了母親人生的白發(fā)，那見證了母親漸漸衰老的白發(fā)；那越來越多，數(shù)不盡的白發(fā)…….它像白雪一樣，每時(shí)每刻，浸潤著我的心靈。