第一篇：擁有陽光是一種幸福.

擁有陽光是一種幸福，擁有快樂是一種幸福，擁有自由也是一種幸福，我為擁有母愛而幸福。

雞蛋中的幸福

我的學習任務日漸繁重，每天只睡五六個小時，媽媽為了讓我多睡會兒，每天早起半個小時為我做飯。這天早晨，我像往常一樣，揉著惺忪的睡眼走到飯桌前，看著兩萬熱騰騰的雞蛋面，我頓時倦意全消，立刻拿起筷子狼吞虎咽起來。可當我正要吃那白中透黃的雞蛋時，卻發現媽媽的碗里毫無雞蛋的蹤影，我問媽媽：“怎么您的碗里沒有雞蛋？”媽媽停頓了一下說道：“我吃過了。”我半信半疑，借口有事跑到廚房里，看著垃圾箱里的兩個雞蛋殼，我恍然大悟。

當我回到屋里，媽媽正巧去臥室里拿東西，我連忙將一個雞蛋塞到媽媽碗里，便拿起書包沖出屋門喊著：“媽，我走了！”我悄悄躲在窗外，看著媽媽端起那碗特殊的面，忽然她一驚，臉上露出了笑容，可我的心里早已樂開了花，我的心里暖洋洋的，既興奮又感動，我知道這就是幸福的感覺。

巴掌下的幸福

這天，天氣陰沉沉的，四周格外寂靜，連鳥兒也不叫了。我拿著那張成績單，看著上面特大的78分，不知該怎樣向媽媽交代。果然，不出我所料回到家里看過成績單的媽媽，臉上立刻晴轉多云。媽媽狠狠地教訓了我，越說越氣，她一巴掌向我的頭上打來，我如五雷轟頂一般淚如雨下。晚上，我躺在床上，看著媽媽桌前的背影。燈光很暗，可我卻清楚地看著兩滴晶瑩的眼淚滴在成績單上。早上，我走到桌前以為發現在試卷右上角：有兩個不大卻很鮮艷的字“加油”，一股暖流涌上心頭，心里既自責又欣慰。

幸福就在咫尺間，只要你仔細尋味，一定會發現幸福的存在。母愛就是幸福，我為擁有母愛而幸福。

14歲的我們，像生機勃勃的春天，散發著活力和青春。沐浴著春風，享受著陽光。我們來到了大自然，學習，領悟，成長……

瞧，背

著重重的行囊，還馬不停蹄的向前趕路的就是我們。在車上的我們，還以為今天該會多悠閑，告別了課堂，告別了作業，沒想到看到的會是幾千米的山路。真是欲哭無淚啊！但是，卻沒有一個人退縮。我們充滿著斗志向前跑著。可不一會兒，大家的步伐都慢了下來，看著山下的目的地，再望著前方的十多個彎，我們從原來的興奮轉為了氣餒。試想，何時才算個頭啊！流著汗的我們，被沙子擁抱的鞋子，只能對自己說：“山下有最美的風景，只有堅持，才會收獲，加油！” 當我們終于走到了山下，才發現風景多美已不重要，重要的是我們戰勝了懦弱的自己，學會了——堅持。盡管仍要原路返回，但我們早已不畏懼，因為我們知道，堅持就是勝利！當我們一班所有同學一起手拉著手蹲上蹲下，盡管很累，但也抑制不住臉上綻放的笑容，沒想到合作時的我們是如此的快樂；當我們一班所有同學一個接著一個完成呼啦圈的游戲時，盡管失敗了，但我們絲毫沒有氣餒，沒想到合作的意志如此珍貴。我們學會了——合作。一起努力，一起為勝利喝彩，有共同的目標，為之吶喊，這就是合作。

這次的春游，我們學會很多：堅持，合作，吶喊，奉獻。它，為我們的春天畫上絢麗的彩虹，它，讓我們長大了！

第二篇：關于陽光的演講：陽光是一種語言

關于陽光的演講：陽光是一種語言

關于陽光的演講：陽光是一種語言

早晨，陽光以一種最透徹，最明亮的語言與樹木攀談。綠色的葉子立即興奮得顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。陽光與草地上的鮮花對語，鮮花便立刻昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅速伸展開來，象一個個恭聽教誨的學子。

我們的學校便是陽光的象征，它是一座充滿生機與活力的“陽光大廈”，而我們則是等待著陽光笑容與照耀的鮮花，一群朝氣蓬勃的陽光學子。然而有時明朗的日子，我們不會留意陽光；普照的陽光，有時像是對大眾演講的演說家，我們不理解，這正如學校安排的每一次計劃，我們不能全部理解；學校對雙休日時間作出的合理調整，有些同學不理解一樣。面對陽光的語言，我們仿佛充滿了疑感與不解。

但這次是我們錯了。殊不知，陽光動聽的聲音，卻是響在暗夜之后的日出，嚴寒后的春天及黑夜到來前的黃昏。這些時候陽光都會以動情的語言向你訴說重逢的喜悅，友情的溫暖和那因多少失敗的磨煉后收獲的成功。陽光一直在無微不至地關懷著每一朵鮮花，每一顆小草，爭取以自己最明亮，燦爛的笑容面對這可愛的生靈。

面對學校對雙休日時間作出的這小小的變動，同學們都還適應嗎？大家是否會對學校作出這樣的安排有所疑問呢？我想大多數住校生應當非常贊同這一舉措的了。一想到與多日未見的爸爸媽媽團圓，我們周五回家的心情該是多么迫切。想起以前雙休日周五留宿的規定，看到走讀生放學后可以高高興興地回家與爸爸媽媽在一起，面對眼前空蕩蕩的教室、校園，我們歸心似箭的心情怎能不強烈呢？現在，高三的學長學姐已進入高三復習的關鍵時期，住校同學睡眠質量的好壞直接關系到第二天學習效率的高低。因此，學校鑒于這兩方面因素的考慮，聽取各方面意見，慎重地作出了這樣的決定，并盡全力與公交公司協調，打破周五出車的慣例把出車時間調到周日。這個決定不論對住宿生還是走讀生學習效率的提高都是有很大促進作用的。想一想，這兩天我們不是過得很愉快嗎？而昨天的晚自習，大家依然像往常一樣井然有序，這也為今后兩個周的學習作了很好的過渡。惟一令人憂慮的是，我們應以怎樣的心態來對待周五的學習課程？是興奮得無法聽課，“身在曹營心在漢”呢，還是保持一顆平靜的心，認真把握住屬于我們的每一個45分鐘呢？讓我們實際行動，給學校、家長及我們自己一個滿意的答案吧！

我們像辛勤的淘金者，從閃動在白楊葉子的光點里，把握住陽光的語言節奏；我們像樸實的農夫，把手指插進松軟的泥土里，感知溫暖的語言力度。在和陽光的對話中，我們感到光明、溫暖向上的力量。學校，是一縷陽光，一種語言，一種可以聽懂的語言。養文明習慣，做文明學生（關于文明的演講）老師們、同學們：早上好！

今天我要講的題目是“養文明習慣，做文明學生”。先讓我為大家講述兩個事例： 第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創造出優良的學習成績。現在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，什么樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家。

第三篇：陽光是藥故事

上世紀20年代，德國醫學家埃米爾發現，北歐四國的人很容易患上一種抑郁綜合征，癥狀為失眠、頭疼、體重增加、易怒、壓抑、焦慮、疲勞等。進一步研究得出一個結論，這一綜合癥與日照有關。日照能夠刺激大腦分泌血清素，血清素能夠調節人體大腦各神經元之間的交流活動，并讓我們覺得精神振奮。如果十天得不到陽光的照耀，人就容易產生抑郁情緒。

曾經，仙人掌都會被我養死，因為我給了它太多的水，而沒有讓它見到陽光。現在我家陽臺上養著各種各樣的仙人掌，它們是我承接陽光的綠色使者。在見不到陽光的春日，我的仙人掌就是我的陽光收藏。其實陽光不可能永遠照著我們，因為陽光不會跟隨我們的腳步。

我們可以記住專家的幾條建議：多在陽光下步行；在辦公室盡量坐得離窗戶近一些；獨處時盡量避免陰暗環境；對著鏡子刷牙，看到自己的笑。對，微笑是心里發出的陽光。

其實，我們要做的就是接近所有與陽光相關的生命或者思想。

第四篇：陽光是公務接待的防腐劑

陽光是公務接待的防腐劑

2013年12月10日06:37來源：法制日報

原標題：陽光是公務接待的防腐劑作者杜曉

《黨政機關國內公務接待管理規定》日前出臺,從多個方面對公務接待進行了嚴格細致的約束,既彰顯了中央的堅定決心又贏得了群眾的交口稱贊。

公務接待超標的問題由來已久,僅以“吃”這一項而論,就曾有媒體報道稱“吃得違反生理規律”。對于如何規范公務接待,過去也陸續下發過一些文件,但效果不盡如人意。造成“上有政策,下有對策”的一個重要原因就在于,相當多的公務接待費用在預算外循環,很難掌握具體數目。而在《規定》中則對此作出了有的放矢的規定,要求縣以上公務接待信息應公開。

正如陽光是最好的防腐劑一樣,對于公務接待而言,公開也是最有效的監督。唯有通過公開保障公眾的知情權,才能真正打破“自我監督”的怪圈,讓公務接待費用不再是一筆糊涂賬。

對于治理公務接待,我們還有更多深層次的期待:那就是將公務接待嚴格納入政府財政預算并依法公開,進而將整個公共財政進一步納入法治范疇,決不讓任何財政資金收支游離于法律法規之外。

(來源:法制日報)

第五篇：[2012暑期征文]陽光是那么燦爛——《擁抱幸福的小熊》讀后感

[2012暑期征文]陽光是那么燦爛——《擁抱幸福的小熊》讀后感風很冷，伴著呼呼的吼聲，刺痛了我麻木的神經，我哆嗦了一下，半禿的樹在秋風中瑟瑟發抖，只有一片似白羽似的樹葉，極其絢爛的搖曳在枝頭，一陣冷風吹來，一剎那飄落在冰冷的地面上，使原有的活力也在一剎那間化為烏有。

看著眼前的一幕，我不禁冷笑了一下，樹葉本以為自己是最美，最獨一無二的一個，但當他失去了那份光環之后，只是一片的普通的枯葉，再別人的眼里很普通。

而我，偏偏就是這片可笑的樹葉。這次班級班干競選，我輸了。我不服，因為我一直是老師身邊最得力的助手，我總是盡力做好老師吩咐的事。而她，從來沒做過班干，我不明白，老師為什么要這么做。可事實證明，她是可以的，甚至還可以比我做的更好。這段時間，我感到自己被冷落，沒有了原來的那份光環，我什么也不是

漸漸地，我走到了一個書店門口，猛地抬頭，看見一個大大的海報上寫著擁抱幸福的小熊幸福，這段時間的失敗已經讓我忘了它的滋味，現在再看到它，心里無疑是一陣不快。哼，抱著不信與幸災樂禍的心情，我毅然買下了這本書。這個秋天，我看完了這本書。文章講述了一個叫小念的人，在一場災難中失去了一切，然而她卻靠自己堅忍不拔的毅力，樂觀的心態，超強的信念擁抱了幸福。讀完，我被深深的震撼了，我從未想過信念會有這么大的能量。我不應該自暴自棄，失敗過后一定會有燦爛的陽光，也許世界上真的有屬于我的幸福，只是我一直在刻意的逃避，不敢面對

春天來了，陽光緩緩的傾下，透過門外的梔子花樹，陽光猶如流水般灑在院子里，伴隨熟悉的流水輕輕的流淌，在微甜的空氣里回旋蕩漾，陽關是那么的燦爛，我看著，心就像雪一樣簌簌的融化了

安徽合肥合肥濱湖壽春初一:宣淑婷