有一種色彩屬于我初二作文

有一種色彩屬于我初二作文1

世界，是五彩繽紛的。有紅色的熱情，橙色的活潑，粉色的浪漫，灰色的典雅，紫色的神秘。然而，這都不是屬于我的色彩。我心里知道，總有一種色彩才屬于我。

記得很小的時候我曾喜愛過白色，那是一種純白無暇的感覺，像一位天使，翩翩然笑著從山邊走來；像一片雪花，飄飄然的從天上飄落；像一朵棉花，圓鼓鼓的從莖里長出來。后來，我不再傾向于白色的純潔。于是，我開始尋找真正屬于我的色彩。

上幼兒園時，家里條件并不好，一向生活拮據的父母怎么拿得出那么多錢給我交學費呢？一直拖著。眼看就要到期末了。迫于無奈。爸爸只得到學校去幫忙搬桌椅來湊點學費。早晨，爸爸冒著嚴寒去學校，用他粗糙的手去搬那冰冷的桌椅，然而那冷冰冰的桌椅卻無情的磕碰著爸爸的雙手……當他用嘴呵著冰冷的雙手時，我問他冷不冷，他總是笑著回答說，只要是為了我，他就覺得很溫暖。終于，學費湊齊了。交學費的那天，爸爸喜洋洋的把學費交到了園長手中，金黃色的陽光也似乎懂得了人間的'親情，把一縷陽光灑到了那一張張滿是皺褶的錢幣上，照到了爸爸的臉上，仿佛綻開了無數的小花。那是一種太陽照到大地的金黃，是一種不求回報的奉獻，是一種永遠流淌的溫暖。

爸爸的付出屬于我，溫暖的親情屬于我，金黃的陽光屬于我。

我終于找到了屬于我的色彩——金黃色！我要永遠擁抱你——金黃色，我永遠與你同行！

有一種色彩屬于我初二作文2

每一個人對色彩都有自己的見解，每個人也都有自己喜歡的色彩。大自然五彩繽紛，藍天白云，青山綠水。人生亦是如同大自然一般，若選擇一種屬于自己的顏色，那么我想選擇彩色中的藍色。

彩色又可以分成好幾類，例如：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、粉……紅色，過年時人人穿著新衣服，新鞋子，貼紅窗花，掛紅燈籠。“白生生的窗紙紅窗花，娃娃們爭搶來把手拉。”可不就是這幅畫面嗎？黃——金黃，則為秋天。豐收之時，那豐收的可不就是金黃的小麥，大豆以及其他農作物？粉色——友誼的象征；白色——和平的'象征；綠色——生機的象征……

然而，我選擇的是藍色。在我的眼中，藍色它時而高貴，時而樸素，絲毫不缺風雅。藍色代表著藍天，高深莫測，有著無限的奧秘等著我們探索；它，還代表著自由，寬廣無垠的藍天，一望無邊。

我想，這才是屬于我的顏色吧。我不需要它的高貴，但是要它的樸素。我想如同灰姑娘般樸素質雅，但在探索奧秘時一鳴驚人。我愿化作一只雛鷹，一點一滴慢慢成長，在還未開啟的道路上，播撒下荊棘，帶到成長為雄鷹之時扶搖直上，搏擊長空，一路披荊斬棘，探尋奧秘；或是跨越洲與洲之間，找尋自由。待到自己回首時，畫面已經變為彩色。

每一個人都有一種屬于自己的色彩，但是每每回首，卻已然發現屬于自己的色彩其實是彩色。人生道路漫漫，何不為自己的人生涂上絢麗的色彩？

有一種色彩屬于我初二作文3

有人喜歡紅的熱情，有人喜歡白的潔凈，有人喜歡紫的高貴，還有人喜歡橙的溫暖。然而，隨著時間的流逝，我喜歡上了藍色。

我喜歡藍色和我愛大海有著密不可分的聯系。那次我去菲律賓島旅游的時候，我看到了大海。我喜歡上了她的美麗、寬廣和深沉。

我與大海第一次親密接觸是我深潛的時候，也是我喜歡上藍色的時候。在我潛下海的那一刻，我的心靈受到了極大觸動。相比陸地，海里更是一片生機勃勃。蔚藍的大海里，各種各樣的魚游來游去，猶如車水馬龍般地熱鬧。千奇百怪的珊瑚像五彩斑斕的叢林，撒滿海底。我一邊游一邊贊嘆著大海的美麗與神奇。魚兒十分熱情地游過來，小眼睛緊緊地盯著我，對我的好奇絲毫不遜于我對它們的好奇。我拿過潛水教練給我準備好的面包開始喂魚。魚兒越來越多，圍著我追逐著面包屑，好似在華麗的藍色舞臺上與我翩翩共舞。過了好一會兒，面包喂完了，我繼續往前游，接著參觀這神奇美妙的海底世界，欣賞著千姿百態的珊瑚：有的似煙囪，有的似人腦，有的似樹枝，有的似鹿角。大海里的美景讓我贊嘆不已。

讓我印象深刻的'是大海的深處有一種深邃、神秘的藍，讓我十分向往。因為我們潛水的極限是12米，我只好帶著對大海的依依不舍離開了這片干凈而清澈的蔚藍。

這次旅行讓我喜歡上了藍色，隨著時間流逝，我不僅喜歡上了海的藍，還有天的藍，水的藍。因為藍是充滿生機、神秘和美麗的，所以藍色屬于我。

有一種色彩屬于我初二作文4

青青綠草，那是生命的顏色，它茁壯，清新，充滿新意。淡藍河水，那是成長的痕跡，它拼搏，踴躍，充滿激情。火紅太陽，那是萬物的依賴，它明亮，光彩，充滿希望。

繽紛色彩中，青青綠色一直伴隨著我，它是我們茁壯成長的見證。綠色，是我的心情，代表我向往堅強與自信。

人行道兩旁，一片片綠色的柏樹是自然的顏色，我靜靜地向前走去，穿過人群，一棵棵柏樹，挺拔佇立在芬芳的土地上，一陣清風徐徐吹來，使它們伸展著婀娜的身軀，像一位迎風而起的'少女，帶給路人清爽和醉身自然的美感。我輕輕地撫摸它的枝葉，仿佛感受到了它的茁壯，飽經風霜后的堅韌。是什么讓它絲毫未被動搖？是它的堅持不懈。是什么使它面對風雨后變得強大？是它的茁壯和勇氣。是什么使它佇立在公路的兩旁？是它樂于奉獻的心。一簇簇新綠的力量，蘊含著生命的偉大。我們的生命不也如此么？一直有一種顏色伴我們左右，一直有一種顏色屬于我們。在我成長的道路中，那一抹新綠的顏色屬于我。

一次，幾束陽光照在窗臺上，照在我耕耘的小草上，它不惜一切地努力去汲取陽光，努力地茁壯成長，努力地學會自立自強。那么，我是不是也應該像小草們一樣，讓萬忙的父母們歇息歇息，努力地去學會自立自強呢？

我知道，這種綠色精神就將在我身上綻放了，這一抹綠色屬于我。

有一種色彩屬于我初二作文5

世界，是五彩繽紛的。有紅色的熱情，橙色的活潑，粉色的浪漫，灰色的典雅，紫色的神秘。然而，這都不是屬于我的色彩。我心里知道，總有一種色彩才屬于我。

記得很小的時候我曾喜愛過白色，那是一種純白無暇的.感覺，像一位天使，翩翩然笑著從山邊走來；像一片雪花，飄飄然的從天上飄落；像一朵棉花，圓鼓鼓的從莖里長出來。后來，我不再傾向于白色的純潔。于是，我開始尋找真正屬于我的色彩。

上幼兒園時，家里條件并不好，一向生活拮據的父母怎么拿得出那么多錢給我交學費呢？一直拖著。眼看就要到期末了。迫于無奈。爸爸只得到學校去幫忙搬桌椅來湊點學費。早晨，爸爸冒著嚴寒去學校，用他粗糙的手去搬那冰冷的桌椅，然而那冷冰冰的桌椅卻無情的磕碰著爸爸的雙手……當他用嘴呵著冰冷的雙手時，我問他冷不冷，他總是笑著回答說，只要是為了我，他就覺得很溫暖。終于，學費湊齊了。交學費的那天，爸爸喜洋洋的把學費交到了園長手中，金黃色的陽光也似乎懂得了人間的親情，把一縷陽光灑到了那一張張滿是皺褶的錢幣上，照到了爸爸的臉上，仿佛綻開了無數的小花。那是一種太陽照到大地的金黃，是一種不求回報的奉獻，是一種永遠流淌的溫暖。

爸爸的付出屬于我，溫暖的親情屬于我，金黃的陽光屬于我。

我終于找到了屬于我的色彩——金黃色！我要永遠擁抱你——金黃色，我永遠與你同行！

優秀佳作展示

幸福原來是詩意地棲居

九（22）班 王馨怡

生活可以有多種形態。有朝五晚九三點一線的枯索無味，有燈紅灑綠、繁弦急管的塵然喧囂，同樣有縱情山水瀟灑不羈的通透曠達，有歲月靜好現世安穩的淡然安寧。

正是這每一種生活，每一種選擇它的人匯集而成了光怪陸離而又色彩紛呈的大千世界。因而也造就了不同的人，不同的心，與——不同的幸福。

我曾迷茫過，混沌過，無措過；奔跑著，跌撞著，想在一片白潤漂渺的霉氣中尋找屬于我的幸福，而現在，我想，或許我已找到。

我讀倉央嘉措之《佛說》，仿佛見到裊裊沉香氤氳著升起，沉沉的吟頌聲響起“一花一世界，一樹一菩提，一土一如來，心似蓮花開。”

我吟納蘭容若的“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”腦中浮現的，是一場場離合悲歡，一聲聲輕吟淺唱，一道道逝者如斯，終化作一聲喟嘆。

我品蘇軾的“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”眼中呈現的，是迷蒙煙雨中信步而行的閑適，是人與自然合為一體，是灑脫曠達的心境。

霧氣稍霽，我好似明白：他們是幸福的，因為他們的眼與心是帶著詩意，染著泥土氣息的。他們閑適地生活，詩意地棲居，用胸膛緊貼著生活的脈搏，因而引起我的共鳴。

我向往詩意地棲居。于是，我會在初春留心傾聽草芽破土的聲音，在皎潔的月夜看新凝成的一畦露水。我愛上了清晨，因為那是整個城市還未蘇醒的時間，輕輕推開門，踏入新的一天，看窗前的吊蘭在晨光熹微中舒展著身姿，聽繁密的樹冠中傳來的啾啾鳥鳴，呼吸帶著水氣與安寧的空氣，只覺得人也被蕩滌了，洗凈了。

我開始理解朱自清的“天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照”，徐志摩的“軟泥上的青荇，油油地在水底招搖，”林微因的“笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變。”我想，我已找到了我的幸福，原來那就是詩意地棲居，免我驚，免我苦，免我四下流離，免我無枝可依，作我心靈的皈依，這幸福，屬于世界，屬于自然，屬于每一個放慢腳步，心思淳寧的人。——同樣，也屬于我，永駐在我心里，我的生活中，給予生命以優美自然的姿態。讓我的心靈郁郁蔥蔥，四季常青。

你是我的太陽

九（22）班 朱文琦

在歲月的流淌中，你優雅而青澀地低沉著，從此岸到彼岸，從此生到彼生。

——— 題記 難忘汪曾祺《泡茶館》中的一句話：“記得舊時好，跟隨爹爹去吃茶，門前沙螺殼，巷口弄泥沙。”我獨愛“巷口弄泥沙，”幽幽的巷口，扎羊角辮的小女孩用稚嫩的雙手堆起童話中的城堡，城堡中住著的，是靜好的舊時光。

雨中的奔跑

“嘀嗒”雨落在屋檐，迸發出清脆的聲響。已是夏初，我坐在書桌前，提著筆，盯著書本上奇怪的英文符號發呆。寫字桌面對窗戶，窗外的世界在雨的沖刷下，顯得更清爽和明亮。雨并不大，卻滴入我的心，泛起漣漪。

揉揉酸痛的眼，我悄悄溜進客廳。“嘿！趕緊寫作業去，別到處亂晃。”媽媽在臥室里午睡，被我的腳步聲驚醒，聲音有些含糊，“媽，我出去一下，就一分鐘！”我急不可待穿上鞋，快速關上門，把媽媽的嘮叨擋入門內。

我邀鄰家的姐姐一同在小巷里飛奔，她皺了皺眉，拿起她的花雨傘。我抓起她的手直往巷 里鉆。“傘還沒撐開呢！”雨點兒砸在她的新裙子上，落成一朵靜美的花。

我索性扔了她的傘，她氣極了，顧不得落入坑中的傘，只是追著我跑。我回頭遙望，那把傘上的花，墜上了雨滴，盛開在清涼的雨里，漫成一片花海。

在小巷綿綿的雨里，我們奔跑著，濺起溫暖的舊時光。

甜蜜的糖葫蘆

初冬，寒風凜冽，放學歸途中，我和小伙伴的目光停留在巷口的一串串糖葫蘆上。鮮紅透亮，在冬日里，有著別樣的溫暖。

抵不過饞蟲的誘惑，我和伙伴合伙買了一串。拿到手時，我們的眼睛瞬間亮了。這一顆顆紅果實，像暖陽，融化我們的心，我輕咬了一口，糖汁的甜蜜與山楂的酸巧妙融合，在味蕾跳起舞。

火紅的糖葫蘆映照著我們紅紅的臉蛋。在味蕾跳躍著的，是甜蜜的舊時光。

時光易老，紅了櫻桃，綠了芭蕉，變了小巷的容顏。但唯一不變的是它在舊時光里釀成的溫暖味道，和我的仰望。

小巷啊小巷，你的目光像太陽。照亮了我童年路，到達了我悠遠的心。

像時針一樣的生活

九（22）班 王馨怡

頜首，低眉，眼波流轉，灼灼凝視。側耳，垂眸，素手輕揚，靜靜諦聽。

“嘀嗒，嘀嗒”那是秒秒旋旋，跳躍的舞步；“嗞，嗞”那是分針輕靈，飄忽的輕歌。側耳聽，寂靜無邊；抬眼望，巋然不動。一瞬的迷蒙，又一瞬地復歸清明，呵，原是時針，是悠閑又忙碌，毫不惹眼又舉足輕重的時針啊！我陷入了遐思。

如果我是手表中的一個部件，我愿意當一枚進針，為什么呢？因我為羨它的那份淡然與悠閑。當秒針與分針疾步向前時，它仍然保持自己的步調，不疾不緩，優雅從容。

這是我理想中的生活，這是我的期盼與希冀，我想，悠閑緩慢的生活會帶來心靈的悸動。在被露水潤濕的清晨，我會和陽光一同起床。走出家門，踩著晨光。看綠得晃眼的草木藤蔓舒展枝葉，聽各色斑斕的啾啾鳥鳥，聞隱隱浮動的花香氣息，貪婪地將迷蒙中的城市映在腦海里。多么令人向往而富詩意。

在被燈光昏黃的夜晚，我會同蘭花一起閱讀，有時會讀“青青子裕，悠悠我心，”有時是“翠翠在風日里長養著”有時是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人，”有時是“笑響點亮了四面風，輕靈在春的光艷中交舞著變”蘭花幽幽地飄散著馨香，“嘀嗒”聲在寂夜里響得格外讓人安寧。

如果我是手表中的一個部件，我愿意為一枚時針，為什么呢？因為它的份量，它代表著一種人——淡定而有氣度，掌控著全局，而分針和秒針又代表另一種人——看似忙碌卻庸庸碌碌，平淡一生。

我這我理想中的生活，這是我的期盼與希翼，我不愿我的一生走過，卻如掌間細沙，不留一絲痕跡，我的生活與生命，必將以堅強，蓬勃和進取之心呈現，我的生活，必將在一個高度絢麗綻放，“人不可有傲氣，人不可無傲骨”。只有擁有拒絕庸碌的心態，你才有可能脫穎而出。

就像時針，當你看表時，先看秒針，還是分針，還是時針？答案顯而易見，像時針一樣的生活，在忙碌中不失嫻靜，在平凡中不失偉大，做一個優雅從容的人，做一個舉足輕重的人，那么，我想，生活會更加多彩，生命會充滿盎然生機。

“嘀嗒，嘀嗒”秒針還在不停轉動，我也邁開了前進了步伐，畢竟，要想像時針一樣的生活，路在腳下，從“心”出發，不是嗎？

有一種色彩屬于我

九（26）班 周珂羽

五彩繽紛的世界，我喜愛紅色。因為紅色是屬于我們的，表現我的。不同的紅色有不同的含 義，卻是有著一顆相同的心。

鮮艷的紅

每天晚上，在黑簾幕掩著星星都睡覺的時候，仍有一盞燈，亮著。

寫完作業，想著再寫一套數學題吧，或許其他人也在奮斗呢，動筆下去，不覺也很長時間了。滴答答的鐘聲在一個個孤獨的夜晚顯得特別清脆。每晚都要承受著不會做題時的焦慮，做錯題時的挫敗。我，一個人，一支筆，一張試卷，每晚一起陪伴。

為的是什么？或許就是試卷上的那一個個紅色的勾吧，也或許，是成功的一顆紅心吧。坐在考場上，面對的難題，迎刃而解，交巻后，以前每晚的辛苦也如過眼煙云，消散了。發卷了下來，面對著試卷上鮮艷的紅色，我笑了。在這段歷程中，我享受拼搏紅色的過程，甚至有一些傻的蠻勁。

刺眼的紅

冬日的冷風刺骨的寒，從衣領吹進，像要把人分開一樣。這樣的天，仍有一個紅色的身影在跑道上移動，那是我。

不知道終點在哪里的我，腿像離開了靈魂一般，不自覺地跑著，心里只有一個念頭，沖下去、沖下去！“哎喲。”還沒有心理準備，我便與大地來了個親密接吻。剛想爬起接著跑，手撐地，一片刺眼的血映入眼簾。手上的血，第一感覺告訴我，我是一個從小就怕看到血的人，今天看到，竟沒有害怕。

是因為這刺眼的血是我努力拼搏的見證者在追逐目標與夢想道路上的里程碑。我愛這刺眼的紅，它也屬于我的。

未來的紅

在臨近中考最后的九十多天里，有更多的紅色等著我去完成，去拼搏。

中考是我人生第一個真正意義上的考試，我已經做好了準備，等著它的洗禮。拼搏與汗水，是我成功路的鮮花。

我要去爭奪通往一中大門的通行證，紅色的成績單。

紅色，一直伴隨著我，目標，奮斗與艱辛。它是熱烈的，熱情的，陪伴著我，走過人生。今夏，我將遠航，所有愛我的人請相信，我會將芬芳留給青春年華。

你是我的太陽

九（26）班 解明明

指尖劃過扉頁，時光流轉千年。輕輕翻開一本書，那一頁頁的故事被它訴之與你我。—— 題記 高興時，艷陽高照，失落時，陽光陰柔；奮斗時，驕陽似火。你是我的太陽，與我相識，與我成友，伴我前行，將一段段凄美的文字，一篇篇精美的故事，一頁頁恢弘的歷史，娓娓道來……

第十頁

那年的我收到了來自哥哥的生日禮物《鋼鐵是怎樣煉成的》我認識了保爾那個堅強勇敢、奮斗不止的男孩。他在四肢癱瘓、雙目失明的雙重磨難下，用超人的意志力寫成了《暴風雨所誕生的》，令人佩服不已，也激勵了我要變得更加堅強、努力。初嘗閱讀的深意，那本書告訴我，即使腳下布滿荊棘，心也不要被困難所阻礙。

十歲，天真；十歲，與書相識。

第十二頁

那時的我有些叛逆，總因一些雞毛蒜皮的小事和父母鬧得不可開交，我認為他們不懂我、不在乎我的感受，讀了朱自清的《背影》看見了他的父親雙手趴在月臺上，肥胖的身子有些左傾……那時，我懂得了感恩，更明白了親情的珍貴。

十二歲，迷惘；十二歲，與書成友。

第十五頁 今年的我十五歲了，步入初三，學業日益沉重，還面臨著中考的壓力。為了排解內心的煩悶，我忙里偷閑讀了《青春》一書，“青春不是年華，而是心境，青春不是想桃面、丹唇、柔膝，而是堅定的意志、恢弘的想象、炙熱的感受。”心中仿佛添了些什么，又放下了些什么。我們的今天，不正是那些扼腕嘆息之人所悔過的昨天嗎？拋開雜念，回歸本真，為了夢想，理應奮斗不停。

十五歲，成熟；十五歲，與書前行。

書，是我心中悄悄升起的小太陽，每當我想與它舉杯共飲，都會發現一不小心，已醉了自己。

在它的照耀下，我懂得了人生的真諦。在它的照耀下，生命拔節生長。

在它的照耀下，當我義無反顧地與它相伴，行走多年，回首當初，會發現，原來我走過了一條這樣斑斕的路。

有一種色彩屬于我

九（26）陶一凡

時值春天，每天早上第一眼看的新芽，便知它的綠屬于我。

綠〃白沙堤

我未便在錢唐湖春行，但我也曾追隨過綠的蹤影。

我漫步在同樣的淠河邊，望想找到心怡的綠，可兩岸人工種植的老柳，似乎少了一股春意，哪怕體態再婀娜，枝條再伸展。眼下寒風仍化不開河中凍結的綠。

忽得一抹綠光照向我，原是一斜長在堤邊上的柳枝，可這綠來得卻如此自然，如此清新，雖它幾至看不出是株柳，也未必可以繼續存活，但它仍提高報春曉。

我看它的綠，如在看我，生命的春風與朝氣不正在我們身上嗎,那鼓頑強拼搏的韌性也不恰如其分嗎？

它的綠中生機是屬于我的。

綠〃江南岸

我未曾在別地想過讓明月送我回春天，但我也從這句詩中尋找過綠。

翻開詩經詞藻，綠都在其出現得極為頻繁，可綠蟻、青天、綠水，都沒有一種力量，似乎總是幽柔的，哪怕再華美，再押韻，也無千年絕唱的主旋律。

可有些詩全詩無一句綠色，可盡顯綠色，如“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，它似不如靡靡之音一般，可卻有一種一切都會變好的力量。

我看它的綠，如在看我，我們都對未來充滿向往與期待，并有自己追求的目標及前進的動力。

它的綠中希望是屬于我的。

綠〃無邊際

我未有幸去見芳草碧連天的大草原，可我也在眾綠中看見了綠。

世人綠色物品太多，昳麗的不在少數，寶石、衣服都可相比，可總覺布滿銅腥味，沒有一種與眾不同的氣質，這又讓我懷疑綠是否真屬于我？

一下子驚醒原來還有它們——草木，它們不矯艷爭寵、不標新立異，只是自然，它們的繼承者——紙、席、茶……也未嘗不透著些綠光。

我看它的綠，如在看我。我們都是如此的卑微而渺小，但誰人敢說那一點點的貢獻與精神不與我們相關呢？

它的綠中恬靜是屬于我的。

綠屬于我不是因我的占有欲，而是因我與綠相通的心意——后記。