第一篇：醫院十年發展規劃[小編推薦]

醫院十年發展規劃（醫務處）(2011年-2020年)2011至2020年是我院承前啟后、積極迎接等級醫院復評審、進一步提升我院影響力的重要時期，為切實加強醫院建設，保證我院可持續發展戰略目標的實現，按照醫院的有關部署和要求，醫務處結合我院發展的實際情況，特制定我院2011至2020醫院建設發展規劃。

一、戰略目標

把握新一輪醫療衛生體制改革機遇，順應時代要求，凝聚全院意志，進一步完善與加強醫院管理、人性化醫療流程、高水平科技創新、低成本高效經營，進一步增強醫院的品牌、聲譽和影響力，進一步增強競爭優勢和綜合實力，使我院的醫教研、人才培養、學科建設、文化建設和管理水平等各個方面走上良性發展的道路，發展為區域性醫療中心。

二、醫療質量持續改進與提高

（一）加強醫院管理，提高醫療質量，深入開展醫院等級復評審工作。2007年1月我院經衛生局評審，成為三級乙等綜合醫院。這一榮譽，成為鞭策我們不斷進取的重要推動力，對醫院發展影響巨大。2011-2020年期間我們將會迎來兩次三甲醫院的復審工作，這將成為未來十年我院管理工作的重心，為此我們要切實加強醫院管理，深入開展“三甲”評審準備工作，持續改進，提高醫療質量，對照復審標準，逐條落實，總結經驗，查找不足，全面提高醫院管理水平，力爭在2011年醫院等級評審中以最優異的成績通過三甲復審，進一步提高醫院辦院層次。

（二）持續改進和提高醫療質量，全面保障醫療安全。

抓好各項規章制度的落實，加強醫療及護理質量控制，尤其是對醫療核

心制度的開展情況進行督察，加強病案質量和處方管理及常規醫院感染監測及疫情管理工作，做好醫療投訴案例的剖析制度，加強醫患溝通教育及制度落實，樹立醫療安全意識，防范醫療糾紛，加強對外醫療協作，提高醫院影響力，推動新技術、新項目的臨床應用，不斷提高醫療技術水平，加強醫院應急能力建設，開展應急演練工作，提升醫院參與和處理突發公共事件的能力。

（三）醫院建設發展規劃意見

1、建立和完善科室醫療質量和醫療安全考評辦法，有計劃地安排醫療管理重點工作并使其常態化，使醫院的各項關鍵指標維持在正常范圍內。

2、建立醫療糾紛的早期干預機制，對醫療糾紛做出預應性反應，逐步建立醫院安全文化，將醫療糾紛控制在可接受的范圍內，在5年后床位增加的情況下，醫療賠償不會大幅度上升。

3、建立和完善公正、公平的科主任醫療考核體系，督導科室質量控制小組工作，提高環節質量；加強對重點部門、重點環節、重點人群的監控和管理；指導科室細分和合并，對病人多、高級職稱人員多、有發展潛力且適合細分的科室，走專科化發展的道路，進一步做細做精。對力量相對較弱，專科特點不明確的科室進行整合，集中力量做強做大，使科室發展適應醫院發展的需求。

4、擴展醫院床位，力爭10年內達到1500張，建立婦兒醫療中心，成立“院中院”，5年內婦產科、兒科總床位數達到300張，鑒于目前各科醫護人員，尤其是年輕醫師過早步入專科，對于個人成長發展并非是件益事，建議采取“大科系模式”，設立科系主任，專科間的低年資醫師進行輪轉，全面提升各級醫師的診療水平。

5、我們應該意識到康復專業的發展優勢，醫院應該加大康復專業的投入，力爭5年內申報國家級臨床康復基地并通過評審。提前做好醫院等級復評審前的準備工作，待人員培訓完畢后，立即進入申報階段。

6、隨人們健康意識的逐漸增強，健康體檢將成為增加醫院收入的又一重要來源，醫院應擴建高水平的體檢中心，培養高素質的體檢人員，購置高精尖的體檢設備，改造服務流程。

7、加強傳染病管理，做好突發公共衛生事件的應對工作。規范發熱門診、腸道門診的管理，做好感染科建設工作，越是相對薄弱的科室醫院越應該加以關注，只有這樣才能保障醫院整體同步發展，必要時可以由院外引進人才。

8、加強預防保健的建設與投入，尤其是婦女兒童保健、心腦血管疾病保健及預防等。充分發揮預防保健科的職能，建立體檢--保健--防病--治病的整體醫療體系。

9、建立醫療信息共享系統，充分利用信息資源，搭建信息平臺，使醫療中的錯誤和成功均能在全院共享，避免類似的錯誤重復發生，同時也可以提高醫務人員的技術水平。建立非懲罰性醫療差錯和醫療安全隱患自愿報告體系。從差錯和隱患中尋找質量問題，逐步建立全員醫療安全文化。

10、完善質量保證體系：對臨床工作的人員進行崗前培訓，對住院醫師、主治醫師在晉升職稱前要求外出進修，將個人職業生涯與醫療質量融為一體，建立專業人員技術檔案庫。

11、建立服務對象滿意的評價體系：在醫院內部實行內部顧客管理方式，逐步建立服務對象滿意的評價標準和評價方法。

三、學科建設發展規劃

（一）學科建設的現狀分析

1、現狀分析（1）重點學科 目前我院尚無省市級重點學科

5個院內重點學科為麻醉科、神經內科、心血管內科、神經外科、骨科。（2）重點實驗室 無

2、主要問題

學科定位不清晰，建設分散，缺乏中長期建設規劃和建設目標；學科建設重點不突出，缺乏在國內、市內有影響力的的學科帶頭人和學科群；部分臨床科室重醫療，忽視學科建設，人才梯隊不合理，人力資源不足，有影響力的新技術、新項目開展較少；部分學科帶頭人對本學科定位不準確（臨床、教學、科研、管理），工作重點不突出。

（二）學科建設的總體目標與主要任務

1、建設目標

深入貫徹“持續改進質量，保障醫療安全”的醫院管理理念，切實保證醫療質量和醫療安全，保障患者合法權益，努力為人民群眾提供安全、有效、方便、價廉的醫療服務。以學科建設為核心，努力加強重點學科建設，使部分學科具有一定的特色和優勢，在國內有較大影響力。（1）提高基礎醫療質量，保障醫療安全。各學科醫療技術水平大幅提高，重點扶持優、特專業，樹立學科建設標桿作用，以點帶面全面提升我院的醫療技術水平，保障醫療安全。著力各科室臨床路徑建設、各種核心制度落實、人才隊伍建設在內的綜合性系統工程。（2）鼓勵科學研究，提高醫院影響力。注重項目申報，通過科研獲獎和高等級雜志發表文章等方式來擴大我院的影響力，力爭10年內發展5個市級重點學科，2個以上學科在市內處于領先，實施真正意義上的“大學科”發展戰略，提升我院的影響力，力爭1個學科在國內進入先進行列。通過科研營造一個學習型的醫院文化氛圍，支持更多新技術、新項目的開展。

（3）臨床教學是我院的重要工作任務之一，教學與醫療相長也是我院發展的特色之一，通過開展臨床教學工作，系統的培養我院醫師的基礎理論和基本技能，夯實我院醫技人員的基本功。力爭10年內成為醫科大學附屬醫院及三所以上211醫學院校的臨床教學醫院。（4）醫院管理在醫院建設和發展過程中起著重要作用，通過學科建設，努力造就一支德才兼備、結構合理的人才隊伍。

2、主要任務

（1）學科調整和結構優化

圍繞我院建設目標，緊密結合各學科的特點、發展水平和發展潛力，按四個層次分級進行學科建設。

第一層次為重點學科，包括2個市級重點學科、3個市級重點專科和10個醫院重點學科。第二層次為重點培養學科，由于醫療、教學、科研和管理發展不平衡，未能入選醫院重點的學科，如皮膚病學、病理學；具有較大發展潛力的學科，包括眼科學、重癥醫學科、泌尿外科等學科。

第三層次為成熟學科，醫療技術比較成熟，業務開展和收入比較穩定，但與市內和周邊醫院比較沒有特色和明顯優勢的學科，如消化內科、內分泌科、耳鼻喉科等，第四層次為跟隨學科，這類學科人才相對不足，學科定位不準確，臨床和科研任務較輕，特色不鮮明，如中醫科等。

學科調整要注意處理好繼承與創新的關系，慎重區別和對待現有的傳統學科、基礎學科、特色學科、優勢學科，解決學科建設中低水平重復和小而全等問題，實現學科優化升級，形成學科間資源共享、相互關聯以及特色與優勢明顯的學科群。（2）人才梯隊培養

①加強以“愛崗敬業、求實奉獻”為核心的人才隊伍建設，特別要加強中青年業務人員的醫德建設，努力建設一支德才兼備的人才隊伍。

②根據我院學科結構和體系，針對各學科的特點和發展水平，結合我院師資隊伍建設規劃，按四個層次分級建設結構合理、學術水平高、具有創新精神的高素質的學科梯隊。③加強對內人才培訓，通過學科建設培養一批學術骨干，儲備一批未來的學科帶頭人，以保障學科建設的可持續發展。加強對外人才的引進力度，采取適當政策，對一些發展前景好的學科，有針對性引進高層次人才。（3）形成一批有特色的學術研究方向，取得一批重大成果

重點學科至少應有3個以上明確、穩定、特色明顯的研究方向，其中市級重點學科至少應有1個研究方向處于本學科國內先進水平；市級重點專科和院級重點學科至少應有1個研究方向在京津地區處于先進水平。重點培育學科至少應有2個以上明確、穩定、特色明顯的研究方向，其中至少有1個研究方向通過3-5年建設在市內處于先進水平。成熟學科至少應有2個以上明確、穩定的研究方向。

（4）加強學位點建設，積極發展研究生教育

學位點建設不僅體現著我院的辦學層次，而且體現著我院的辦學水平和

實力。通過10年建設，力爭10年內發展二級學科碩士點7個，博士點2個，碩士生導師50名，博士生導師10名。（5）提高本科教育的質量

①瞄準以培養具有創新精神、實踐能力和全面發展的人才為核心的素質教育，改革培養模式。在“加強基礎、提高素質、保證核心、因材施教、分流培養”的原則指導下，實施新的課程體系構建和教學內容的改革工作。

②加強實踐教學環節，增加綜合性、開放性和設計性實驗；加強實習基地建設；積極組織學生參加有益于大學生創新能力培養的活動，提高學生創新意識、實踐能力以及動手操作能力。

③大力推進教學方法和教學手段改革。改變和改進原有“專業教育”所使用的教學方法，變“授人以魚”為“授人以漁”；積極采用現代化教學手段，加大課堂教學的信息量，培養和提高學生自我獲取知識的能力，調動學生學習的積極性和主動性；開展現代教育技術教學成果展評活動，推進教學手段的現代化。

④學科建設與科研工作緊密結合，培養和引進一大批高水平人才，形成一批高水平的研究成果。并通過科研拓寬學科建設經費投入渠道，改善工作條件，在科學研究工作中培養高水平人才。

⑤學科建設與實驗室建設緊密結合，在強化雙基實驗室建設的基礎上，建成一批高水平、高質量的重點實驗室，為學科建設服務。

⑥鼓勵開展教學研究和撰寫教學論文。

（三）學科建設的政策與保障措施

1、深化醫院內部管理體制改革，推動和促進學科建設

（1）加強具有學科優勢的研究所或研究室的建設，并注意整合全院的研

究力量，形成合力進行重大課題和項目的可持續攻關研究。研究所或研究室的研究人員只配備少數研究骨干和管理、服務人員，多數兼職；以研究項目為紐帶，實行開放性、靈活性的運行機制；招聘和吸收院內外的研究力量，集中精力攻關，占領學術制高點。

（2）完善與學科建設相適應的管理體制與模式。改革現行的管理體制與運行機制，盡快建立起以責、權、利相結合為原則，以目標責任制為主要內容的調控機制，建立以競爭機制和激勵機制為準則的運行機制，使學科建設走上自我組織、自我管理、自我調節的良性循環、可持續發展的軌道。（3）改革院內科研管理體制，促使教學與科研、研究生教育相結合。充分發揮醫院在學科建設、跨學科研究、專業結構調整、資源共享等方面的組織與管理作用，從而促進學科間的融合與交叉，拉動學科的發展，培育新的學科增長點。

2、積極開展國際國內的合作與交流

（1）進一步加大學術合作與交流的力度，通過“請進來、走出去”，充分發揮學術交流在人才培養、信息交流、擴大知名度、提高社會影響力等方面的作用。

（2）重點學科每年至少請2名國內外本學科著名專家來我院講學或進行學術合作，每年至少派5名以上學術骨干赴國內外參加本學科全國性以上的學術會議，每5年至少舉辦1～2次全國或全省性學術會議。重點培養學科每年至少請1名國內或國外本學科著名專家來我院講學，每年至少派3～5名學術骨干赴國內或國外參加本學科全國性的學術會議，5年內至少舉辦1次全國性學術會議；其他學科依據自己的研究方向，應適時參加和舉辦各類學術會議。8 究力量，形成合力進行重大課題和項目的可持續攻關研究。研究所或研究室的研究人員只配備少數研究骨干和管理、服務人員，多數兼職；以研究項目為紐帶，實行開放性、靈活性的運行機制；招聘和吸收院內外的研究力量，集中精力攻關，占領學術制高點。

（2）完善與學科建設相適應的管理體制與模式。改革現行的管理體制與運行機制，盡快建立起以責、權、利相結合為原則，以目標責任制為主要內容的調控機制，建立以競爭機制和激勵機制為準則的運行機制，使學科建設走上自我組織、自我管理、自我調節的良性循環、可持續發展的軌道。（3）改革院內科研管理體制，促使教學與科研、研究生教育相結合。充分發揮醫院在學科建設、跨學科研究、專業結構調整、資源共享等方面的組織與管理作用，從而促進學科間的融合與交叉，拉動學科的發展，培育新的學科增長點。

2、積極開展國際國內的合作與交流

（1）進一步加大學術合作與交流的力度，通過“請進來、走出去”，充分發揮學術交流在人才培養、信息交流、擴大知名度、提高社會影響力等方面的作用。

（2）重點學科每年至少請2名國內外本學科著名專家來我院講學或進行學術合作，每年至少派5名以上學術骨干赴國內外參加本學科全國性以上的學術會議，每5年至少舉辦1～2次全國或全省性學術會議。重點培養學科每年至少請1名國內或國外本學科著名專家來我院講學，每年至少派3～5名學術骨干赴國內或國外參加本學科全國性的學術會議，5年內至少舉辦1次全國性學術會議；其他學科依據自己的研究方向，應適時參加和舉辦各類學術會議。9（3）積極開展國際交流與合作，鼓勵和支持合作研究和開展科技開發等工作。重視人才引進，充分發揮已引進的人才的作用，如科研項目指導、合作，擬投SCI論文修改和指導等。

3、抓好學科建設，提高管理與服務水平（1）學科建設實行院、處、科三級管理。學科建設是醫院各項工作的核心任務之一，涉及教學、財務、組織、人事、后勤保障等多個方面。為加強管理和協調，成立以院長為組長、主管副院長為副組長的學科建設領導小組，負責領導、組織、實施、協調該項工作。各處級職能部門要深入調研、協助和指導各科室制定發展規劃，督導實施方案的落實，以保障學科建設的穩步推進。

（2）各學科應成立由主管領導負責，學科帶頭人、學科骨干人員等參加的領導小組，負責制定本學科建設規劃，并組織實施和檢查落實。（3）逐步完善各項規章制度以保障學科建設有序、規范的開展。建立學科建設考評辦法，量化考評指標，制定《醫院重點學科選拔與管理辦法》，嚴格學科建設管理和考核。建立獎懲和激勵機制，促使學科建設工作良性的、循序漸進的發展。

四、教學與科學研究發展規劃

（一）教學工作

1、教學管理

（1）為適應新世紀科技發展，社會進步和醫學模式轉變對醫學教育和人才培養的要求，一定要深化教育改革，圍繞促進學生知識能力和素質協調的發展，與醫大教務處共同完善教學計劃。

（2）重視并加強教學管理人員的培養及建設，努力提高教學管理人員的 10 思想政治素質和業務素質，健全和完善臨床各科室建制，明確各科教研室老師、兼職輔導員的工作職責，建立監督機制。

（3）繼續完善各級教師和管理人員的年終考核評優及獎懲制度。

2、師資隊伍建設（1）加強臨床教學師資隊伍建設，建設一支結構合理、素質良好、富有活力的高水平的教師隊伍。力爭五年內使碩士、博士教師占專任教師的比例達到50%。

（2）完善教師工作制度的改革和建設，制定教師資格認定、聘任、培養、考核、獎懲一系列相關措施。

（3）分期分批對青年教師進行培訓，力爭使青年教師培訓率達到70％以上。

（4）加強輔導員和兼職班主任管理，按國家規定的比例要求，結合我院實際情況，力爭與學生配備比例達到1：150。

（4）繼續建立健全輔導員和兼職班主任培訓制度，通過培訓不斷提高輔導員和兼職班主任自身素質、工作能力和工作水平。

3、質量控制

（1）健全和完善教學規章制度，建立健全規范教學過程和考試、實驗教學、教學督導等教學管理制度，臨床部成立由老專家、青年專家及教研室主任組成的教學督導小組，課堂督導率從現在的44.24％提高到60％。

（2）對教學計劃、教學大綱、教學任務書、教學日歷、授課教師、課表及備課、實習、輔導與答疑、考試、臨床實習與畢業考試等教學過程的各個主要環節進行規范管理和督查。制定相關的考評辦法和獎懲措施。

（3）督促各教研室對各學科考試的試卷及成績進行綜合評價并留檔，各 11 科平均成績應逐年提高。

（4）每年末對各教研室負責人、教學秘書進行系統培訓，并進行綜合考評，每年終評選優秀教師進行表彰。

4、課程建設

在10年內，構建國家、市、院級精品課程體系。對學院承擔的所有課程采取教研室自評，合格后組織教學指導委員會進行評估。力爭建立1門國家級精品課程，2－3門市級精品課程，5－8門院級精品課程。

5、教學改革（1）結合學科特點，在臨床各學科全面采用多媒體教學。

（2）建立富有特色的面向學生的各學科教學網站，積極開展系列網站教學活動，爭取與教學辦及教研室聯網。

（3）建立一套學生課外教學活動的教學模式，加強學生的創造與實踐能力的培養。（4）逐步爭取在重點學科進行雙語教學，提高學生專業英語水平。

（二）完善科研機構建設

科教處目前僅設置有教學辦，爭取10年內成立科研科、繼續教育科、研究生科、綜合科四個部門，增加人員編制，完善機構建設，各部門人員進行工作輪轉，相互熟悉各部門工作性質，確保階段性工作順利完成。

（三）加強科研申報組織工作

1、強化科研規劃的引導力度，加大對高規格項目的支持力度，加強對項目建設的監督管理，進一步提高項目的按期驗收率。

2、著力推進創傷治療、心腦血管病防治、惡性腫瘤防治的基礎和臨床研究。12

3、進一步完善科學、規范、易于操作的科研成果評價機制和激勵機制。

4、協調相關部門穩定持續地推進醫院學科建設，促進我院人才建設及學科建設的發展，使科研更好地為醫療和教學服務，力爭在10年內創建1-2個在國內知名的學科品牌，提升醫院在市內外的影響力。

5、加強科研的產業化發展。科研產業化在我院目前仍是空白，以往我院科研工作主要體現在課題、成果、論文等形式方面，對于科研的產業化方面重視不夠。

6、加強重大專項研究課題組合申報工作。雖然我院目前科研課題、經費、成果、論文的數量已經有了較大幅度的提升，但尚無重大項目，大多科研項目的深度和廣度不夠，我們在重大專項的申報還遠遠不夠，應有一定的上升空間，在這種情況下，如何進一步提高我院的科研水平、如何使科研推動核心競爭力的提升是仍需要深入思考的問題，力爭五年內獲批市或國家重大科研專項1項。

（四）加大對繼續教育的投入及管理力度

1、通過鼓勵、引導我院高級職稱人員積極申報省級和國家級繼續教育項目，力爭5年內獲批項目數逐年上漲。

2、積極與國內外知名專家教授聯系，外請專家到我院講學，不斷提高我院科研人員的研究水平，同時有利于我院有能力的專家進入國家級學術團隊，提高我院知名度。

（五）加大對研究生的管理力度，加大對研究生導師尤其是新增導師的培訓。加強對研究生職業道德、學術道德的教育，規范和完善臨床醫學專業學位研究生的臨床輪訓及管理制度。成立學術不端行為督察小組，嚴防在我院出現嚴重學術不端行為。

第二篇：醫院十年總體發展規劃文化建設

醫院十年總體發展規劃——文化建設發展規劃

一、醫院文化建設的指導思想

以中國特色社會主義理論體系為指導，培育和弘揚社會主義核心價值觀，堅持繼承和發揚醫院優秀傳統，強化員工職業修養，提高隊伍整體素質，促進醫院又好又快發展為核心，以大力培育醫院精神，營造特色鮮明，內涵豐富的醫院文化氛圍為重點，以為人民群眾提供優質的醫療服務作為出發點和落腳點，不斷推進醫院文化創新，增強醫院發展活力，更好地為人民健康服務，為構建社會主義和諧社會服務。

二、醫院文化建設的基本原則

1、堅持“以人為本”的原則。以科學發展觀統領醫院文化建設的全局，樹立“珍愛生命，以人為本”的核心價值觀，堅持“病人的生命、健康和滿意高于一切”的醫院宗旨，強化員工職業素養，同時確保醫院的一切行為，都要以滿足患者的需求為出發點。

2、堅持“突出特色”的原則。醫院文化建設與醫院總體發展規劃相銜接，做到價值觀念、行為規范、環境形象的有機統一。按照總體要求，從醫院實際出發，制定切實可行的措施，使建設工作充分體現醫院個性特征和區域文化特征。緊緊圍繞醫院改革發展的中心工作，以醫院文化建設促進學科建設、技術服務、學術研究、人才培養以及科學管理等各項工作水平的不斷提高。

3、堅持“重在建設”的原則，注重文化落地，結合醫院核心工作，打造醫院核心競爭力。

三、醫院文化建設的歷史積淀

醫院在近百年的歷史發展進程中，曾在相當長的時期里，以全國鐵路職工為主要服務對象。在歸鐵路系統領導的時代里，形成了半軍事化的管理模式。在為鐵路職工及家屬醫療衛生服務的長期實踐中，醫院職工形成了“心系基層，服務一線；服從大局，令行禁止；尊重科學、扎實苦干；熱愛醫院，能打硬仗”的良好作風。

進入新的歷史時期，醫院的定位及服務對象有所變化，在繼承醫院光榮文化傳統的同時，在醫院文化建設方面增添了新的特點，豐富了醫院文化的內容。

醫院在1990年中后期開始，加強文化建設。醫院文化是以社會主義、集體主義、革命人道主義和毫不利己、對技術精益求精的精神，以及敬業愛崗，全心全意為人民健康服務的精神為內涵，以醫院精神、道德文化、思維文化、物質文化、科技文化、環境文化等為外延的文化。

醫院在進入新世紀后，形成一套比較完善的文化符號，包括院徽、院歌、文化理念等。

四、醫院文化建設的主要目標

1、基本建立起適應社會主義和諧社會及醫療衛生發展要求、遵循文化發展規律、符合醫院發展戰略、反映醫院優勢特色的文化體系。

2、在價值觀念、行為規范、環境形象等方面充分體現自身醫院文化特色，使人民群眾從就醫環境、診療方式、服務態度上能夠切實感受到貼心滿意的醫療服務。

3、通過醫院文化的創新和建設，內強素質，外塑形象，增強凝聚力，提高競爭力，實現醫院文化與醫院發展戰略的和諧統一，醫院發展與職工發展的和諧統一，醫院文化優勢與競爭優勢的和諧統一，為醫院的改革、發展、穩定提供強有力的文化支撐。

五、醫院文化建設的主要任務

1、加強理念與價值觀層面文化建設

（1）加強醫院理念和醫院愿景宣傳教育。教育引導職工牢記醫院“病人的生命、健康和滿意高于一切”的宗旨，保持公立醫院本色，積極承擔社會責任，為促進醫療衛生事業又好又快發展做出應有貢獻；用“以腫瘤為特色，大專科、強綜合的學院型醫院”的愿景凝聚職工思想、鼓舞士氣、振奮精神，把職工自我發展和醫院發展目標實現結合起來，激勵廣大職工為“立足北京，面向全國，建設以腫瘤為特色的大專科、強綜合，各學科共同發展、醫教研一體化的，現代化、特色型、學院型品牌醫院”的實現而努力工作、不懈奮斗。（2）實踐醫院宗旨，樹立和鞏固醫院價值觀。引導職工深刻理解和掌握“病人的生命、健康和滿意高于一切”醫院宗旨內涵和實質，在工作中自覺堅持和實踐醫院宗旨。不斷提高廣大員工素質與覺悟，把自我價值追求與醫院價值觀統一起來，愛崗敬業，全心全意為廣大人民健康服務。

（3）弘揚醫院精神，升華醫院文化理念。在醫院內和社會上打響“誠信 和諧 奉獻 創新”醫院精神，使醫院精神成為職工思想、行為主旋律，細化、深化醫院精神宣傳和教育，使醫院精神深入人心，在實現醫院戰略目標中發揮激勵和導向作用。深入探討，不斷提煉醫院質量理念、管理理念、服務理念、人才理念，并使其在打造醫院品牌的過程中得到全面體現和深入貫徹落實。

2、加強制度與行為層面文化建設

（1）建立和實施現代醫療管理制度。著眼于醫院服務水平和競爭力的提高，以保證患者健康為核心，按照現代醫院管理要求，優化服務流程，保障醫療質量，建立健全醫院規范科學的醫療業務管理制度，推動醫院科學決策，增強管理效能，提高服務意識。不斷完善科學管理指標控制體系，加強醫院目標管理，提高管理水平，推動醫院事業不斷邁上更高臺階。

（2）健全和完善干部職工評價激勵機制、量化考核機制和教育培養機制，提高人才資源管理水平，搭建人才資源開發與管理平臺。加強后備干部、后備人才培養，優化人才資源結構，不斷提高人才資源對醫院發展支撐。通過有力政策措施增強醫院對人才吸引力，不拘一格地吸收和重用醫院發展所需要各類人才。把醫院文化認同納入人力資源管理。

（3）加強員工素質培養，充公發揮員工民主管理作用。創造職工勤于學習和善于鉆研良好氛圍，充分調動職工積極性和創造性。建設一支學習創新型高素質職工隊伍。堅持依靠職工辦醫院，進一步增強干部職工自我管理意識和管理能力。推行黨務、院務公開，完善書記、院長民主接待日、職工民主評議領導干部等制度，拓寬民主管理、民主監督和民主決策渠道，營造醫院和諧民主氛圍。（4）積極開展醫療質量、服務專題活動，提高優質服務水平。大力導入醫院核心價值理念，提高思想道德建設和行為素質建設水平，要求職工必須全面認知和掌握思想道德規范、職業道德規范和行為規范各項要求，并在工作中自覺遵守，使職工隊伍整體素質得到進一步提高，醫院人文環境更加文明、和諧，使文明禮儀素養和規范服務水平均達到較高水平。

3、加強外顯文化建設

（1）做好視覺識別系統推廣應用。對醫院視覺識別系統包含基礎要素、醫療事務、辦公事務、公關事務、環境識別、車輛識別、對外宣傳等各個子系統，制定推廣應用醫院視覺識別系統，按照規范要求制作相關硬件，樹立個性鮮明、文化獨特的醫院形象，用有效手段表現醫院良好風貌，得到公眾矚目及社會認同從而展示自己競爭實力贏得醫院更廣闊發展空間。

（2）加強醫院環境建設，不斷進行工作現場綜合治理，美化工作環境、生產環境和生活環境，為職工提供良好工作氛圍，激發職工工作積極性，提高工作效率。增加文化設施，豐富文化活動，營造文化氛圍，增強職工對醫院認同感和自豪感。

（3）積極推進醫院總體規劃和新樓建設，加大設備裝備，不斷夯實硬件條件，提高醫療技術、設備現代化與文明程度。不斷加強科技投入，加強信息化和智能化醫院建設，以信息化推動醫療現代化和管理現代化，提高醫院安全生產和技術水平，提高醫院效益和醫院核心競爭力。

六、醫院文化建設推進計劃

醫院文化建設五年發展規劃分兩個個階段實施：即深化推進階段、創新提升階段。

第一階段：深化推進階段（2015 年—2020 年）

這個階段的主要任務是按照醫院文化建設總體要求，奮力推進精神文化、行為文化、制度文化建設，以文化力提升競爭力，形成文化管理醫院的運行機制。此階段要達到員工風貌大改觀，優質服務大提升，制度建設見成效。

第二階段：創新提升階段（2015 年）

這個階段完成醫院文化十年規劃的基本目標任務，形成具有世紀壇醫院特色的文化模式，固化成果，創新提升，對十年來在醫院文化建設推進工作中取得的成績進行總結，全力打造醫院競爭新優勢，實現醫院發展新跨越。此階段工作重點包括：總結新經驗，形成醫院文化建設評估報告，制定未來新的文化建設規劃；完成醫院特色文化系統的改版升級。

七、醫院文化建設保障措施

1、加強組織領導，落實責任分工。建立和完善規劃實施保障機制，切實加強對規劃實施工作的領導，確保規劃的嚴肅性，發揮規劃的指導作用。全院各科室要在醫院黨委、行政的統一領導下，按照規劃要求，對目標和任務進行分解，明確責任分工，各部門形成醫院文化建設的合力。通過構建協調有力的領導體制和運行機制，不斷提高機關文化建設水準。

2、制定配套制度，認真組織實施。各科室要圍繞規劃確定的發展目標、主要任務，提出實施方案和具體措施，分階段、分步驟認真組織實施。按照規劃的任務要求，認真制訂工作計劃，作為規劃的細化和延伸，分解落實到具體工作中。在實施過程中必須與時俱進，建立規范的中期評估和修訂機制，及時總結分析規劃進展情況，隨著環境變化，及時對醫院文化建設的具體內容和項目進行適度修訂、充實完善，確保規劃的科學性和指導性，促進醫院文化建設成果的鞏固與發展。

3、鼓勵探索創新，完善評價機制。堅持把領導干部的主導作用與干部職工的主體作用緊密結合，充分尊重群眾的首創精神，在統一領導下，有步驟地發動干部職工廣泛參與，激發積極性、創造性和團隊精神，集思廣益，群策群力，全員共建，努力使干部職工在主動參與中了解醫院文化建設的內容，認同醫院核心理念，形成上下同心、共謀發展的良好氛圍。建立完善評價機制，對好的做法和有效經驗，及時總結，積極推廣；對規劃實施工作業績良好的科室和個人，進行通報表彰和獎勵。

第三篇：學校十年發展規劃

學校十年發展規劃

（201X——202X）

為了全面貫徹落實國家對基礎教育的發展要求，按照《XX市示范性小學、初中評估驗收細則》的要求，落實《XX縣教育局市級示范性中小學建設規劃》，我校在《XXX中心校“十二五”發展規劃》的基礎上，結合學校實際，制定學校十年發展規劃。以期促進學校健康、和諧、可持續發展。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹上級教育工作會議精神，牢固樹立科學的發展觀和教育質量觀，全面深化素質教育。加強師資隊伍建設，追求教育質量，辦好人民群眾滿意的學校，立足學校、教師、學生發展三位一體的新的制高點，勵精圖治，開拓創新，進一步提升學校辦學品位，確保學校健康、和諧、可持續發展。

二、學校現狀與發展背景

XXX中心校經過幾輪的村小布局調整，形成了目前的辦學規模，現有在校生XXX人，設XXX個教學班，XX個學前班，在編教職工XXX人，下轄XX所村小，分別是XX分校、XX分校、XX分校和XX分校。

近幾年來，學校一直呈現出良好的發展勢頭，辦學水平不斷提升，歷任學校領導班子團結奮進，勇于創新，全體教師愛崗敬業，悉心育人，在“管理求科學、教學求優質、發展求特色”的辦學思想指導下，不斷優化校園環境，改善辦學條件，前后新建了5棟標準化校舍，一棟教學樓，增添了現代化的教學設備，中心小學裝備了微機室、電教室、語音室、打印室，上了寬帶網，各村小全部安裝了衛星地面接收系統，配備了微機、電視、影碟機等電教設備。

在校園管理上，堅持依法治校，以德立校、科研興校，全面實施素質教育，積極推進課程改革，不斷挖掘內部教育資源，堅持開展綜合實踐活動，培養學生實踐能力和個性特長，逐步形成“德育教育系列化、教學活動主體化、體育器材多樣化、特長培養經常化、環境建設園林化”的辦學特色。

為建立一支高素質的教師隊伍，學校重視繼續教育工作，從適應課程改革的需要出發，大力開展校本培訓，創新“3+x”的培訓模式，通過崗位練兵，師帶徒、走出去請進來，專題培訓，技能訓練等形式，全面提高教師隊伍素質，使學校擁有一支教師數量足，專兼結合的教師隊伍，這其中，有省級學科帶頭人X人，市級骨干教師X名，縣級骨干教師XX名，具有中級以上專業技術職稱的占到40%以上。

在教學上，以課程改革為契機，以課堂教學為重點，以教改實驗為龍頭，積極探索新課程理念下的學科教學模式，轉變教學方式，穩步提高教學質量，形成“精研、善教、開放、鮮活”的教風，“樂學、善思、合作、創新”的學風。

學校曾被確定為省級創新教育實驗校，全國嘗試教學法研究基地，先后被上級政府、教育行政部門、業務部門授予市德育示范校、市級文明校、全縣教育工作先進單位、教育科研先進單位、教研工作先進單位等榮譽稱號。

總體來看，學校在硬件、師資、管理以及文化內涵的積累，為進一步發展奠定了良好的基礎。

為適應農村教育發展的需要，更好地提升學校的辦學水平，服務于農村的經濟建設，本著立足當前，考慮長遠，促進學校持續穩步健康有效發展的原則，在學校“十二五”教育發展規劃領導小組的領導下，規劃編制起草小組結合學校實際，經過認真細致的調查研究，廣泛聽取各方面建設性意見和建議，在總結我鎮“十一五”工作成績和經驗的基礎上，結合學校實際，制定學校十年發展規劃。

三、2011——2020年期間學校發展的總體目標 1、2011——2015年：以“三維”為核心，構建學校整體工作。樹立爭先創優的意識，群策群力，腳踏實地的開展好學校的各項工作，以學習為動力、以變化為起點、以發展為主題、以創新為靈魂、以進步為標志，“尚德立校、規范治校、質量強校、科研興校、特色亮校”為策略，以“和諧校園、文明校園、平安校園、綠色校園、書香校園”為導向不斷提升學校教育內涵，塑造高素質學生群體，打造研究型教師團隊，構建現代化管理模式，力爭5年內把XXX中心校辦成讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意的一流農村中心校，到 2015 年把XXX中心校建設成為“三維”特色鮮明的先進學校。2、2016——2020年: 努力把學校辦成“文明、和諧”的學習型組織，辦成學生喜歡、家長滿意、社會贊譽的品牌特色學校。

四、十年規劃具體工作目標和措施

（一）學校管理工作的目標和措施

我校管理工作的目標是：堅持以人為本的指導思想，確立“管理就是服務，管理就是調控，師生是學校的主人”的理念，奉行“嚴格、科學、民主、實效”的管理原則，努力做到“管理出質量，管理出效益，管理出形象”。為此，我們將采取下列措施：

1、實行“校長負責制”，校長要“總攬全局，協調各方”，對學校工作全面負責、全程負責；過程管理實行“校長全面統籌，黨支部保證監督，教代會參與民主管理”統籌一體的“三維”行政管理模式。

2、堅持以德立校，以法治校，完善政治思想工作網絡，加強師生政治思想工作。認真學習和貫徹各項政策、法規，完善、加強學校規章制度建設和管理，大力加強師德師風和校風、教風、學風建設，增強教職工“主體自主管理”的意識和能力，探索黨支部、少先隊、班團隊和諧一體的“三維”德育管理模式。

3、加大民主管理力度，充分發揮工會的重要作用，完善“職工建立制度、職工監督制度、職工遵守制度”的良性循環的“三維”工會管理制度。

4、堅持“校務公開”，鼓勵師生員工關心、參與、監督學校管理工作，實現人事、財務、獎懲“三維”公開。

5、實現開放式的民主管理，加強與家長、社區和村委的聯系，充分發揮家長委員會的作用，定期聽取家長委員會對學校工作的意見和建議，實現家長、社區和村委“三維一體”的家校管理制度。

6、強化管理工作作風建設，切實增強管理人員的服務意識、責任意識、創新意識，以“三維”意識統領學校管理工作作風。

（二）師資隊伍建設的目標和措施

師資隊伍是管理學校、教書育人的主體，是學校賴以生存和發展的根本保障；學校管理的重心是師資隊伍建設。為此，我們將采取以下措施：

1、繼續實施“三位一體”的校本培訓模式，通過培訓，進一步強化職業理想教育，提高師德修養，努力使全體教師自覺遵守以德冶教、以德修身、以德育人的行為準則，提高政治思想素養，樹立“做園丁，先成沃土；育人才，甘為人梯”的教師觀。

2、確立新的“三維”觀念：教育觀、人才觀、質量觀。進一步營造教科研氛圍，不斷明確教師教科研活動要求，加大教科研成果的考核、獎懲力度。教師每論文的發表、參予課題研究的情況，要真正列入考核，努力促使教師逐步成為研究型、學者型教師，真正落實科研興校。堅持教研組教研活動定期開展制度，促使他們了解新情況，發現并解決新問題，在實踐中積累經驗，培養“務實、民主、協作”的“三維”工作作風。

3、以教研共同體為平臺，積極做好“三級”培訓和教學交流研討活動，努力提高師資素質。

4、構建本校名師梯隊。以厚德、博學為成長宗旨，在培訓、實踐、考核“三個維度”的基礎上，依據集中力量、突出重點的原則，分層次、分階段地培養、評選出一批骨干教師和本土教育教學專家，并對其進行有效的管理，建構骨干教師、教學能手、學科帶頭人和名師四個層次的名優教師梯隊，實現“名師帶名校，名校促名師”的工作目標。

5、特崗教師實施“三維”管理。根據師資發展需要，國家會及時補充新的師資到學校，我們將探索特崗教師的“三維”管理，提高新師資素質。

（三）德育工作的目標和措施

我校德育工作的目標是：全面貫徹黨的教育方針，突出“管理、質量、安全”的“三維”工作要點，著力培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓學生學會做人、學會學習、學會生活、學會發展，具備現代公民的安全意識、民主意識、市場意識、環保意識等。著眼于學生的系統教育、整體發展，注重心理素質教育和人格完善，充分發揮學生的主體作用，發展學生特長，努力讓每一個學生都得到發展和成功。探索更新德育思路，力求德育工作的績效突破。努力塑造“熱愛祖國，關心他人；舉止文雅，樂觀自信；勤于思考，勇于創新；體格健壯，朝氣蓬勃；追求完美，全面發展”的學生群體形象，把學生真正培養成“新世紀自豪的中國人”。

為此，我們將采取下列措施：

1、建設以學校黨支部為核心、以少先隊為統領、以班主任為主力的德育工作隊伍，構建黨、政、工、團、隊齊抓共管，各部門密切配合，教職工廣泛參與的學校德育工作格局。

2、堅持以理論研討為依托，針對新時期學生思想工作的新特點和新問題，加強德育工作研討，著力提高班主任的理論水平和工作效率，推動班主任隊伍的建設，引導班主任由“經驗型”向“科研型”轉變，并做到理論聯系實際，與時俱進，抓住契機，提高德育工作實效性。

3、上好團隊會活動課。各年級要根據學生的年齡特點、生活實際、思想實際、認知特點制定好德育內容、途徑、方法。小學階段突出抓養成教育，著力培養學生良好的生活習慣、學習習慣、人格習慣。

4、開展形式多樣、生動活潑、讓學生終生難忘的教育活動，如“藝術節、讀書節、英語節、科技節”等等，寓教于樂，使學生深受愛國主義、集體主義、革命傳統教育，激發學生的競爭意識、參與意識，培養學生的組織能力、應變能力和集體榮譽感。

5、堅持以文明班級創建為主線，不斷促進學生文明行為的養成。常規管理力爭嚴、細、精、實、新、快。

6、狠抓安全文明校園的建設，不斷增強學生的防范、保護意識，特別是在雙休日的學生管理以及學生上網的管理等方面要形成有益的經驗，對違紀學生的處理必須做到時效性、教育性、規范性的有機統一。

7、堅持探索新的教育模式，推動德育工作的有效開展。建立學校、社會、家庭三者間互相配合、相輔相成的教育結合體。通過成立家長委員會、聘請校外輔導員等手段開發德育的教育資源，擴大德育隊伍，增設德育基地，充實德育內容。加強對家庭教育進行科學指導，著力辦好家長學校，規范家長學校的管理。

8、在抓細節中提升學生的道德品質。教育學生認真履行中小學生守則和中小學生日常行為規范，在禮儀教育上，學校從“進、出校禮儀、課間禮儀、課堂禮儀、家庭禮儀”等五個方面嚴格執行“學生常規”，要求學生對己講儀表，對人講禮貌，對事講認真，在校講勤奮，在家講孝敬，在外講公德，讓禮儀教育伴隨學生日常生活。

（四）教學教研工作的目標和措施

教學質量是學校的生命線、生存線，是學校的立校之本，在學校工作中必須突出教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學質量的首要地位、教學投入的優先地位。學校教學教研工作的目標是：在教學教研領域，構建“三維”特色，實施“三維”管理，強化全體教師的質量意識，以素質教育目標為主導，以嚴格的教學常規管理為基礎，使廣大教師掌握現代教育理念及現代化教學手段，提高教育科研能力，全面提高教學質量。

為此，我們將采取下列措施：

1、注重學習習慣培養。好的學習習慣是學習進步的重要的因素，要從起始年級開始，分低、中、高學段、制定明確的“三段和諧、三維一體”的努力目標，系統地進行學習習慣的培養，使學生的自主學習真正落到實處。

2、集體備課、聽課、評課“三維一體”，集體備課要強化觀念，聽課要規范操作，評課要提高效益；在集體備課、聽課、評課“三維一體”中，積極開展同課異構，錘煉課堂教學藝術。教學案要進一步規范化，統一模板，充分體現集體的智慧；

3、倡導興趣學習。一方面通過教學方法、手段的優化，各種教學資源的充分利用，激發學生的學習欲望，使學生好學；另一方面不斷改進評價體系，貫徹實施好《XX縣小學生評價手冊》，從分發揮《XX縣小學生評價手冊》的積極作用，實施學校、家長、學生自評的“三維”統一，使學生能充分體會到成長的樂趣和存在的不足，使學生“樂”學，要讓學習成為學生成長的需要，而不再是學生的心理負擔。

4、加強教學的過程管理，并將課堂教學評估、學生質量、日常管理“三維”過程管理的情況，記入教師管理。

5、完善學校的三級教科研管理網絡和教科研工作制度，使學校教科研工作網絡暢通，信息靈敏，制度保證，力量充足，逐步造就一支教科研骨干隊伍。

7、繼續貫徹學校“科研強校”的戰略，以科研求生存，以科研求發展，加強校本教研的針對性和實效性，解決發展中的問題。在未來的發展中，積極申報、承擔市區級科研課題，做到教師人人參與課題，讓科研工作遍布學校每個角落。同時制定和完善《教育教學成果獎勵條例》，規范教科研行為，并適時編輯《教師論文集》和《學生作品集》。在科研工作中，加大獎勵的力度，使教科研工作起到推動學校教育跨越式發展的作用。從學校實際出發，利用現有教科研力量，統籌抓好學校攻關課題，帶動各級各類小課題，為實施素質教育，創建特色學校和全面提高教育教學質量作好深入研究。要認真做好課題確立、課題研究準備、課題研究人員配置、課題申報等工作。加強課題研究的全程管理，跟蹤課題進展，做好資料建設，協助研究人員解決研究過程中碰到的問題，使課題研究取得預期效果。

（五）總務后勤工作目標和措施

我校總務后勤工作的目標是：根據學校的發展規劃和培養目標，認真組織總務工作，有效利用財力、物力，為教育服務，促使總務后勤工作科學化、序列化，實現服務育人的終極目標。

為此，我們將采取下列措施：

1、教育全體后勤人員堅守崗位、履行職責，規范工作流程，嚴肅工作紀律，公開服務內容，主動接受師生評議和監督。

2、依法向上級財政部門提交學校經費預、決算安排，申請經費支持，開展勤工儉學活動。

3、財務人員要嚴格票據管理，收好、管好、用好各項教育經費，向上級財務部門和校長負責。

4、加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費。每學年對校產進行一次登記核查，損壞校產要及時維修，報廢校產要按時辦理報廢手續，如發現危房應立即采取措施處理。

5、建立健全財物審查制度。經費開支實行民主管理，建設項目和物資采購要實行招標制和政府采購制。總帳會計每年要向教代會報告財務收支情況。嚴格各項財經紀律，主動接受上級部門的審查和監督。

6、積極爭取項目建設資金，完成中心學校和中心幼兒園的改擴建工程，為學校布局調整做好硬件上的保證。

（六）環境建設的目標和措施

我校環境建設的目標是：以學校人的發展為目標，不斷改善物質環境，加快構建精神文明化環境，建設設施完備、整潔優美、文明和諧的校園環境，引導師生共同參與環境建設，在建設過程中培養他們的主體意識、發展意識和創新意識。

為此，我們將采取以下措施：

1、創建文明校園，強化道德修養，建立和諧的人際關系和團結互助、文明協調的工作、學習環境。長期堅持“校訓”和“三風”教育，明確“三風”是學校的精神支柱，是感染、熏陶師生的教育力量。

2、抓好“校園文化工程”。在未來的五年，中心學校將致力于現代化學校文化的塑造。利用紅領巾廣播站，構建校園生活文化；利用校園室內外墻壁，構建校園立體文化；利用校園網絡構建校園現代文化；利用社會資源，構建適應當地生活的社區文化。以科學人文精神和創新教育思想為各學校共同的核心價值觀念，構建學習共同體和學校求真的知識世界、向善的人際世界和優美的心靈世界。

（1）校園靜態文化建設。一是抓好黑板報及櫥窗宣傳陣地，每月至少更新一次。二是抓好辦學特色的宣傳，讓辦學特色與校園文化結合起來，激發學生喜愛學校的辦學特色，創新我們的辦學特色。三是抓好校園綠化和室內美化，營造文化氛圍，優化教育環境。四是傳承校園多年文化積淀，根據學校實際情況，創造自己學校獨特的校園文化建設。

（2）校園動態文化建設。一是改造學校校容校貌，不斷凈化、美化校園環境。二是充分發揮學校網站和校園廣播的功能，使育人環境更上檔次。三是建立心理咨詢信箱和心理咨詢室，關心和幫助學生身心健康，抓住警校共育的契機，重視對特殊學生的深入細致誘導教育。四是加強圖書室、閱覽室等設施建設，為學生的學習活動提供條件。五是認真扎實搞好班級文化建設，培養學生樹立集體榮譽感和集體主義精神，增強學生競爭意識。

3、強化校園環境管理，創設一個凈化、綠化和美化的文明校園。各職能部門要健全衛生包干和督查評比制度，通過文明班級、文明辦公室、文明師生的評比活動，給師生創設衛生、整潔的工作、學習環境。

4、進一步推進優化學校所在社區的環境，學校黨支部和社區黨支部結對共建，共同優化育人環境。

5、安全辦公室要和公安、工商、衛生等部門加強聯系，妥善解決好接送車輛、流動攤販、飲食衛生等方面的安全問題。門衛要加強管理，嚴禁外來閑雜人員進入校區，確保正常的教學秩序和師生安全。

總之，我校通過十年發展規劃的全面付諸實施，將一定塑造新形象，跨越新臺階，開創新局面，把學校創建成一所硬件優、環境好、質量強、特色明、信譽高的農村名校。

XXX中心校

XXXX年X月XX日

第四篇：學校十年發展規劃

在知識經濟時代，人才的內涵發生了變化，創新精神和實踐能力正日益成為人才素質的核心，由此，從學校教育的內涵上講，也正發生著巨大的變化。如今，培養適應和創造21世紀的創新型人才的任務，歷史地落在了教育系統的肩上，特別是廣大農村一般高中的肩上，為此，學校的發展成為教育改革與發展的關鍵。為使我校能適應時代的發展，更好的承擔巴東老區的基礎教育任務，促進學校健康、持續快速的發展，經學校黨總支和校委會的認真研究和教代會的表決通過，特制定學校發展十年規劃：

一、辦學思想及總體目標

1、指導思想

堅持教育的“三個面向”全面貫徹黨的教育方針，培養以具有創新精神和時間能力為核心的人才，主動適應21世紀社會經濟發展的需要。立足實際，扎實推進素質教育，不斷強化學校優勢，突出特色，全面提高，持續發展，繼續深化以提高辦學質量為中心的各項改革，通過10年左右的努力，把三中建成一所內部管理完善、辦學實力雄厚、教育水平擠進全省一般高中的前列、現代化水平高、具有鮮明辦學特色的現代化學校。

2、總體目標

局部突破——全面推進——創州級示范高中——創省級示范高中——走特色發展之路。

實現學校總體目標，我們設想分三步走：

第一步：根據示范高中的辦學標準、優化結構、夯實基礎、加大教育改革力度，資金投入和教師隊伍的建設的力度，加快學校硬件和軟件建設的步伐，進一步規范學校管理，努力促進學校向民主科學的管理方向發展，大面積提高教育質量，創造良好的社會聲譽。

第二步：擴大招生規模，進一步改善辦學條件和裝備水平，進一步增強綜合實力，跨入全省示范高中的行列，爭取到2010年學校達到60個教學班。深化學校內部管理體制和分配制度的改革，造就一批教學骨干和學科帶頭人，全面啟動“名師工程”和“青年教師培養”工程，力爭在2005年以前通過州級示范高中的驗收。

第三步：大力加強教育科學研究，并通過多種渠道引進中青年教師，努力培養名師，使80％以上的教師掌握先進的教育理論和教學手段，不斷向專家型教師的方向發展，創造出高的教育質量和社會聲望，充分展示學校的風采，將我校建設成一所設備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學質量一流的、有鮮明特色的省級示范學校。

二、具體目標規劃：

（一）、完善德育網絡

1、目標

（1）、加強黨建工作，充發揮黨組織的先鋒模范作用，以黨建促進學校各項工作的開展，使黨、政、工、團的工作躍上新臺階。在2003年以前創州級文明單位，2007年以前創省級文明單位。

（2）、加強師德建設，以高尚德品德引導人，在2005年以前使學校30%的教師爭創各級各類先進。

（3）、加強學生思想品德修養，使學生操行評定優秀率達到96％以上，且步發生任何重大違紀現象。

2、實施要求

（1）、堅持“德育為首”的辦學原則

（2）、發揮學科教學的德育主渠道作用

（3）、加強校園文化建設，提高校園文化品味

（4）、貼近時代，貼近社會，貼近學生實際突出培養學生的創新思想和實踐能力。

（5）、形成具有校本特色的德育工作體系，開創德育工作新格局。

（二）、學校管理

1、管理目標

（1）、樹立正確的管理思想，施行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調動教職工的積極性，創造性作為學校管理的落腳點和出發點不斷增強學校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心。要理解教職工的情感，關心教職工的疾苦，尊重教職工的勞動，支持教職工的工作，維護教職工的合法權益。

（2）、建立嚴密的管理機制：逐步實行校長負責制，全員聘用制，崗位責任制，標管理制和結構工資制。總的原則是要強化競爭機制，以聘任制為突破口，優勝劣汰。逐步施行高職低聘，低職高聘，工資待遇隨業績浮動的制度。

2、具體措施

（1）、領導班子建設：一步完善中層干部競爭上崗制度，進一步完善后備干部庫的建設，所選拔的干部要具備五項基本素質：愛教育，重事業；懂業務，會管理；辦實事，創業績；勤實踐，善創造；誠待人，不謀私。

（2）、制度建設：加強民主意識，實施民主管理制度，推行校務公開制度，增強對職稱評聘，考核，評優表模，策和重大資金投入工作的透明度。加強管理，學校財務財產的管理要以服務教育教學為中心，進行規范管理，避免資產流失，增收節支，開源節流，嚴守財經制度。加強檔案建設，逐步施行檔案管理的計算機化。建立公正公平科學的競爭機制，形成學校就競爭的良性循環，促進校風建設

第五篇：學校十年發展規劃

安岳縣龍臺鎮龍西九義校十年發展規劃

龍西九義校－王治強

一、現狀分析

安岳縣龍臺鎮龍西九年義務教育學校始建于2001年，由原龍西初中、龍西小學合并而成，學校座落在龍臺鎮龍西花果村，環境幽雅、交通便利。學校現址建于1996年，占地面積12654平方米，校舍面積3507平方米，現有教學班16個，學生721名；教職工43名，專任教師41名，其中中學高級教師4名，中級教師20名，教師學歷合格率為100%。不足方面：

1.學校中小學部分隔500米，教師無法合理分崗，初中教師任課較輕，小學教師則較重。教師頂崗、舍大家為小家現象突出，影響教師工作情緒，管理方面崗位職責難以落實；

2.教學信息資源單一，教學中教師“三元一體”學用結合度不高； 3.教師的教育理念薄弱，對學生教育不到位，不重視德育，養成教育缺失較為嚴重；

面對新形式和教育發展的新機遇，結合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的農村九年義務教育學校，我們必須總結過去，分析現狀，展望未來，制定出符合本校實際，又具有發展潛力的辦學規劃。

二、辦學思想及總體目標

1、指導思想

堅持教育的“三個面向”全面貫徹黨的教育方針，培養以具有創新精神和時間能力為核心的人才，主動適應21世紀社會經濟發展的需要。立足實際，扎實推進素質教育，不斷強化學校優勢，突出特色，全面提高，持續發展，繼續深化以提高辦學質量為中心的各項改革，通過10年左右的努力，把學校建成一所內部管理完善、辦學實力雄厚、教育水平擠進全縣九義校的前列、現代化水平高、具有鮮明辦學特色的現代化學校。

2、總體目標

局部突破——全面推進——創縣級示范學校——走特色發展之路。

實現學校總體目標，我們設想分三步走：

第一步：根據示范學校的辦學標準、優化結構、夯實基礎、加大教育改革力度，資金投入和教師隊伍的建設的力度，加快學校硬件和軟件建設的步伐，進一步規范學校管理，努力促進學校向民主科學的管理方向發展，大面積提高教育質量，創造良好的社會聲譽。

第二步：擴大招生規模，進一步改善辦學條件和裝備水平，進一步增強綜合實力，跨入全縣示范學校的行列，爭取到2018年學校達到16個教學班。深化學校內部管理體制和分配制度的改革，造就一批教學骨干和學科帶頭人，全面啟動“名師工程”和“青年教師培養”工程，力爭在2019年以前通過級縣示范學校的驗收。

第三步：大力加強教育科學研究，并通過多種渠道引進中青年教師，努力培養名師，使80%以上的教師掌握先進的教育理論和教學手段，不斷向專家型教師的方向發展，創造出高的教育質量和社會聲望，充分展示學校的風采，將我校建設成一所設備一流、管理一流、師資隊伍一流、教學質量一流的、有鮮明特色的縣級示范學校。

三、具體目標規劃：

(一)、完善德育網絡

1、目標

(1)、加強黨建工作，充發揮黨組織的先鋒模范作用，以黨建促進學校各項工作的開展，使黨、政、工、團的工作躍上新臺階。學校力爭在2018年以前創市級文明單位。

(2)、加強師德建設，以高尚德品德引導人，學校力爭在2018年以前使學校30%的教師爭創各級各類先進。

(3)、加強學生思想品德修養，使學生操行評定優秀率達到96%以上，且步發生任何重大違紀現象。

2、實施要求

(1)、堅持“德育為首”的辦學原則

(2)、發揮學科教學的德育主渠道作用

(3)、加強校園文化建設，提高校園文化品味

(4)、貼近時代，貼近社會，貼近學生實際突出培養學生的創新思想和實踐能力。

(5)、形成具有校本特色的德育工作體系，開創德育工作新格局。

(二)、學校管理

1、管理目標

(1)、樹立正確的管理思想，施行以人為本的管理思想，把全心全意依靠教職工，調動教職工的積極性、創造性作為學校管理的落腳點和出發點不斷增強學校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，知心要關心，關心要真心。要理解教職工的情感，關心教職工的疾苦，尊重教職工的勞動，支持教職工的工作，維護教職工的合法權益。

(2)、建立嚴密的管理機制：逐步實行校長負責制、全員聘用制、崗位責任制、目標管理制和績效工資制。總的原則是要強化競爭機制，以聘任制為突破口，優勝劣汰。逐步施行高職低聘，低職高聘，工資待遇隨業績浮動的制度。

2、具體措施

(1)、領導班子建設：努力爭取實施中層干部競爭上崗制度，進一步完善后備干部庫的建設，所選拔的干部要具備五項基本素質：愛教育，重事業;懂業務，會管理;辦實事，創業績;勤實踐，善創造;誠待人，不謀私。

(2)、制度建設：加強民主意識，實施民主管理制度，推行校務公開制度，增強對職稱評聘、考核、評優評先、重大資金投入工作的透明度。加強管理，學校財務財產的管理要以服務教育教學為中心，進行規范管理，避免資產流失，增收節支，開源節流，嚴守財經制度。加強檔案建設，逐步施行檔案管理的計算機化。建立公正公平科學的競爭機制，形成學校就競爭的良性循環，促進校風建設。(三)、師資隊伍

1、工作目標：努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構優化、愛崗敬業、一專多能、善于合作、樂于學習、勇于創新、充滿活力的師資隊伍，適應學校的發展需要。

2、具體措施：

(1)、以師德教育為重點，大力加強教師隊伍建設。使教師具有堅定的理想信念，正確的價值觀、質量觀和人才觀，樹立依法治教、文明施教、精心執教和廉潔從教的良好師表形象，在政治思想道德品質學識學風上以身作則、率先垂范、為人師表。

(2)、提高教師的業務素質，實施名師工程、培青工程和安心工程。加大信息技術培養的力度。

名師工程：建立高層次教師業務進修制度，加大校本培訓的力度，建立教師外出交流學習制度，組織教師參觀一流的學校，拜訪一流的名師，學習一流的經驗，達到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的。通過制度建設和適當的政策傾斜，努力培養和造就一批骨干教師和學科帶頭人。

培青工程：對青年教師提出“三年爭當合格教師，六年爭做優秀教師，九年成為骨干教師，十五年成為學科帶頭人，十八年成為名師”的培養計劃，搞好高中級職稱和高學歷教師對青年教師的傳幫帶的活動，加速青年教師的成長。

安心工程：推行以德治校，改善教師德工作生活環境，建立和諧校園為教師投身學校教育免去一切后顧之憂。

(3)、大力提高教師的學歷水平和任職水平，教師學歷合格率要達到95%以上，同時創造條件，吸納高學歷教師來我校任教。努力做到中級職稱教師占60以上，高級職稱教師占20以上。要將部分教師培養成特級教師。

(四)、教研教改

1、工作目標：向科研要效益，向科研要質量。走“科研興教，科研強校”之路，讓科研真正為教學服務。

2、具體措施：

(1)、吸取先進的教育理論，更新教育觀念，探索教育規律，提高教育質量。加強課題的申報立項和研究工作，到2018年至少完成三個市級課題并結題。

(2)、制定一套符合學校實際，便于實施的以“培養創新精神和實踐能力”為核心的考核評價制度，使考核評價能激勵教師開展創造性教學活動。

(3)、嚴格按教育部頒發的課程方案，開足開齊課程，使師資教材設備充分適應選修課，勞技課和研究性學習和活動課程的要求。

(4)、加強教科室和教研組的建設，教研組要切實承擔培養教師，培養精品學科和提高教學水平的重任。

(五)、校園規劃

1、工作目標：把校園環境當作學校的一塊隱形的課程來看待，努力建設具有豐富文化內涵的花園式學校環境，讓校園環境每時每刻都對師生進行無聲的教育。

2、具體措施：

(1)、興建學生宿舍，女生公寓，教工宿舍和學校綜合性食堂。在校園改造中統一設計規劃，進一步綠化亮化美化學校，營造向上而又和諧的文化氛圍，創建花園式學校。

(2)、抓住時機，擴大辦學規模。擴大校園面積，積極與政府和有關部門協商，籌建學校圖書館綜合樓和體育科技館。

(3)、進一步配套和完善學校體育和文化設施建設。

(六)、教學裝備－現代教育技術發展規劃

1、工作目標：充分利用現代信息教育技術，加快信息化建設的步伐，讓信息教育普遍進入教學的各個領域，探討現代化教育的更為有效的教學模式，按照“設備先進、軟件配套、運用普遍和優化教學”的思路，形成信息化教學的辦學特色。

2、具體措施：

(1)、啟動校園網建設

(2)、采用教師自籌和學校補助的辦法，為教師配備電腦，引進遠程教育。

(3)、建立多個計算機室，語音室和多媒體教室，(4)、配置校園節目編輯系統，籌建校園電視臺。

(七)、教學質量發展規劃

1、工作目標：按照“突出小學科-帶動大學科-推動整體質量提高-綜合評價進入全縣前列，教學質量進入龍臺轄區前列”的發展思路，全面推進素質教育，切實提高教育質量，為學校贏得良好的社會聲譽，鋪設良好的發展道路。

2、具體措施：

(1)、加強學校小學科建設，加強對體育藝術學生的培養，用小學科的成功營造學校發展聲勢。

(2)、抓好生源建設，吸納優質生源，建立激勵機制促進教學質量的上升，增加進入安中學生總人數，并進一步擴大重點學校的上線數。

(3)、提高學生素質，發展素質教育，強化研究性學習，進一步擴大上線人數。同時注意學生的全面培養，為社會培養真正有用的人才。

在新的世紀里，我們基礎教育改革所面臨的困難將更復雜，基礎教育的任務將更加艱巨，正確認識我們農村九年義務教育學校在整個基礎教育系統中的作用與地位，發揮我們的主觀能動性和創造性，努力培養能夠適應未來社會發展需要，具有創新精神與創新能力的一代人才，是時代賦予教育工作者的偉大任務。我們只有堅定信念，牢記我們的目標，積極投身與學校的發展建設之中，請相信，我們龍西九義校一定會成為一顆教育新星，閃耀并照亮著廣闊的西南天空!