第一篇：某礦關于深化學習型班組建設的指導意見

某礦關于深化學習型班組建設的指

導意見

某礦關于深化學習型班組建設的指導意見2007-12-16 23:27:55第1文秘網第1公文網某礦關于深化學習型班組建設的指導意見某礦關于深化學習型班組建設的指導意見(2)文章標題：某礦關于深化學習型班組建設的指導意見

某礦關于深化學習型班組建設的指導意見

基層各單位：

為了夯實“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的根基，鞏固發(fā)展“全國學習型組織優(yōu)秀單位”的榮譽和成果，全面提升職工隊伍素質，打造品牌職工隊伍，培養(yǎng)更多的知識型、技能型、專家型職工，為建設極具創(chuàng)新力和競爭力的特大

型能源企業(yè)提供智力支持和人才保障，現就進一步深化學習型班組建設提出如下指導意見。

一、指導思想[第1文秘網文章-http://] 以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深化“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，維護職工的學習權、發(fā)展權，以延伸觸角、擴展范圍、打牢基礎、吸引廣大職工群眾積極參與、增強基層創(chuàng)建活力為目的，廣泛、深入、持久地推動學習型班組建設，不斷提高職工隊伍整體素質，為建設極具創(chuàng)新力和 競爭力的特大型能源企業(yè)集團提供智力支持和人才保障。

二、總體目標 我礦“十一五”期間學習型班組建設的總體目標：以服務企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標、職工崗位成才和提高工作績效為導向，全面實施《集團創(chuàng)建學習型企業(yè)規(guī)劃》和《集團職工技能振興計劃》，建立和完善以文化知識和業(yè)務技能為基礎的學習支撐體系，按照“學習制度健全、學習氛

圍濃厚、人才競相涌現、班

組創(chuàng)新能力不斷增強”的總體要求，力爭用三至五年的時間，到“十一五”末，使全集團80的班組達到“學習型班組”的創(chuàng)建標準。

具體目標：2006年，全集團所有班組都要參與到創(chuàng)建學習型班組的活動中來，爭取到年底，各單位學習型班組達標率為10；2007—2008年，全集團構建起學習型班組的基本框架，學習型班組覆蓋率達60以上；2009—2010年，全集團建立起比較完備的學習型班組體系，按照標準經過考核認定的學習型班組達到80 以上。

三、活動內容

1、組織學習培訓。班組職工的學習培訓重點是本班組本崗位需要的安全知識、操作技能、管理知識和適應本崗位要求的文化知識。班組要按照“干什么學什么，學什么考什么，考什么會什么”的

要求，制訂并實施年度、季度和月度學習培訓計劃；職工個人要制定符合個人發(fā)展的職業(yè)生涯設計，按照文化水平、操作

能力、專業(yè)技術“三條成長線”的要求，確定個人學習成長目標。改進各工種崗位培訓，多增加實際操作演示，提高動手解決問題的能力。更新復訓內容，促進工人知識和能力的遞進提高。班組要為職工實現職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和個人成長進步創(chuàng)造條件，認真落實在職和脫產培訓計劃，實行CBA遞進考評模式。要建立技能型人

才授課制度，經常邀請專業(yè)工種帶頭人、首席工程師、首席職工等專家型人才和本班組的技術骨干傳授技術和經驗，快速提高職工的技能水平。要鼓勵職工“精一門、會兩門、懂三門”，爭做一專多能的復合型職工。班組長要做學習的模范，先學一步，多學幾門，爭取掌握本崗位需要的多專業(yè)知識，提高解決實際問題的能力，影響和帶動其他職

工搞好學習。

2、開展互動交流。互動交流是職工參與管理、加快知識傳播和轉化的有效形式，也是培育團隊精神，發(fā)現和培養(yǎng)人才的重要途徑。班組要以團隊學習、崗位創(chuàng)新和合理化建議等為內容，每月至少組織一次規(guī)范化的班組論壇、班后講評、“頭腦風暴”、“深度匯談”等活動。活動中，職工要針對崗位工種和操作技能存在的問題暢所欲言，組織攻關，提合理化建議，以達到團隊學習、集思廣益、共同提高的目的。

3、參與技術創(chuàng)新。要廣泛開展“五小”攻關、合理化建議、技術革新、技能大賽等群眾性的創(chuàng)新實踐活動。每名職工每個月都要圍繞安全生產、崗位操作、班組建設提一條合理化建議。要建立鼓勵創(chuàng)新的激勵機制，對創(chuàng)新項目要依照技術獎勵的相關規(guī)定給予獎勵。實行“知識署名”制度，對具有原創(chuàng)性、先進性、突破性的技術成果、先進工藝、先進操作方法采用職工的名字命名。對重大科

技創(chuàng)新項目要進行應用效益評估并進行提成獎勵；對通過技能大賽脫穎而出榮獲全國、省級技術能手稱號的給予一次性重獎。

4、強化品行習練。要按照輪訓計劃，班組每年都要派送職工參加單位或集團公司組織的軍訓和拓展訓練，培養(yǎng)職工的執(zhí)行服從意識和戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)極限的意志品質。要按照“十有”標準，對職工進行行為規(guī)范教育，規(guī)范職工崗位和公共行為，養(yǎng)成良好的學習、工作和生活習慣。要勇于承擔并安全優(yōu)質高效地完成區(qū)隊（車間）分派的各項生產工作任務。

四、工作要求

1、統一思想，提高認識。班組是最基層的組織，也是各項工作的基礎。搞好品牌隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，必須始終不渝地抓基層，打基礎，持續(xù)推進學習型班組建設。各單位要高度重視，擺上重要

某礦關于深化學習型班組建設的指導意見

第二篇：某礦關于深化學習型班組建設的指導意見

文章標題：某礦關于深化學習型班組建設的指導意見

某礦關于深化學習型班組建設的指導意見

基層各單位：

為了夯實“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的根基，鞏固發(fā)展“全國學習型組織優(yōu)秀單位”的榮譽和成果，全面提升職工隊伍素質，打造品牌職工隊伍，培養(yǎng)更多的知識型、技能型、專家型職工，為建設極具創(chuàng)新力和競爭力的特

大型能源企業(yè)提供智力支持和人才保障，現就進一步深化學習型班組建設提出如下指導意見。

一、指導思想[xiexiebang.com文章-http://www.tmdps.cn/]

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深化“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，維護職工的學習權、發(fā)展權，以延伸觸角、擴展范圍、打牢基礎、吸引廣大職工群眾積極參與、增強基層創(chuàng)建活力為目的，廣泛、深入、持久地推動學習型班組建設，不斷提高職工隊伍整體素質，為建設極具創(chuàng)新力和

競爭力的特大型能源企業(yè)集團提供智力支持和人才保障。

二、總體目標

我礦“十一五”期間學習型班組建設的總體目標：以服務企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標、職工崗位成才和提高工作績效為導向，全面實施《集團創(chuàng)建學習型企業(yè)規(guī)劃》和《集團職工技能振興計劃》，建立和完善以文化知識和業(yè)務技能為基礎的學習支撐體系，按照“學習制度健全、學習氛圍濃厚、人才競相涌現、班

組創(chuàng)新能力不斷增強”的總體要求，力爭用三至五年的時間，到“十一五”末，使全集團80的班組達到“學習型班組”的創(chuàng)建標準。

具體目標：2006年，全集團所有班組都要參與到創(chuàng)建學習型班組的活動中來，爭取到年底，各單位學習型班組達標率為10；2007—2008年，全集團構建起學習型班組的基本框架，學習型班組覆蓋率達60以上；2009—2010年，全集團建立起比較完備的學習型班組體系，按照標準經過考核認定的學習型班組達到80

以上。

三、活動內容

1、組織學習培訓。班組職工的學習培訓重點是本班組本崗位需要的安全知識、操作技能、管理知識和適應本崗位要求的文化知識。班組要按照“干什么學什么，學什么考什么，考什么會什么”的要求，制訂并實施、季度和月度學習培訓計劃；職工個人要制定符合個人發(fā)展的職業(yè)生涯設計，按照文化水平、操作

能力、專業(yè)技術“三條成長線”的要求，確定個人學習成長目標。改進各工種崗位培訓，多增加實際操作演示，提高動手解決問題的能力。更新復訓內容，促進工人知識和能力的遞進提高。班組要為職工實現職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和個人成長進步創(chuàng)造條件，認真落實在職和脫產培訓計劃，實行CBA遞進考評模式。要建立技能型人

才授課制度，經常邀請專業(yè)工種帶頭人、首席工程師、首席職工等專家型人才和本班組的技術骨干傳授技術和經驗，快速提高職工的技能水平。要鼓勵職工“精一門、會兩門、懂三門”，爭做一專多能的復合型職工。班組長要做學習的模范，先學一步，多學幾門，爭取掌握本崗位需要的多專業(yè)知識，提高解決實際問題的能力，影響和帶動其他職工搞好學習。

2、開展互動交流。互動交流是職工參與管理、加快知識傳播和轉化的有效形式，也是培育團隊精神，發(fā)現和培養(yǎng)人才的重要途徑。班組要以團隊學習、崗位創(chuàng)新和合理化建議等為內容，每月至少組織一次規(guī)范化的班組論壇、班后講評、“頭腦風暴”、“深度匯談”等活動。活動中，職工要針對崗位工種和操作技能存在的問題暢所欲言，組織攻關，提合理化建議，以達到團隊學習、集思廣益、共同提高的目的。

3、參與技術創(chuàng)新。要廣泛開展“五小”攻關、合理化建議、技術革新、技能大賽等群眾性的創(chuàng)新實踐活動。每名職工每個月都要圍繞安全生產、崗位操作、班組建設提一條合理化建議。要建立鼓勵創(chuàng)新的激勵機制，對創(chuàng)新項目要依照技術獎勵的相關規(guī)定給予獎勵。實行“知識署名”制度，對具有原創(chuàng)性、先進性、突破性的技術成果、先進工藝、先進操作方法采用職工的名字命名。對重大科技創(chuàng)新項目要進行應用效益評估并進行提成獎勵；對通過技能大賽脫穎而出榮獲全國、省級技術能手稱號的給予一次性重獎。

4、強化品行習練。要按照輪訓計劃，班組每年都要派送職工參加單位或集團公司組織的軍訓和拓展訓練，培養(yǎng)職工的執(zhí)行服從意識和戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)極限的意志品質。要按照“十有”標準，對職工進行行為規(guī)范教育，規(guī)范職工崗位和公共行為，養(yǎng)成良好的學習、工作和生活習慣。要勇于承擔并安全優(yōu)質高效地完成區(qū)隊（車間）分派的各項生產工作任務。

四、工作要求

1、統一思想，提高認識。班組是最基層的組織，也是各項工作的基礎。搞好品牌隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，必須始終不渝地抓基層，打基礎，持續(xù)推進學習型班組建設。各單位要高度重視，擺上重要議

第三篇：某礦關于深化學習型班組建設的指導意見

某礦關于深化學習型班組建設的指

導意見

某礦關于深化學習型班組建設的指導意見

某礦關于深化學習型班組建設的指導意見 基層各單位：

為了夯實“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動的根基，鞏固發(fā)展“全國學習型組織優(yōu)秀單位”的榮譽和成果，全面提升職工隊伍素質，打造品牌職工隊伍，培養(yǎng)更多的知識型、技能型、專家型職工，為建設極具創(chuàng)新力和競爭力的特大型能源企業(yè)提供智力支持和人才保障，現就進一步深化學習型班組建設提出如下指導意見。

一、指導思想 [那一世范文網文章-http://]

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深化“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，維護職工的學習權、發(fā)展權，以延伸觸角、擴展范圍、打牢基礎、吸引廣大職工群眾積極參與、增強基層創(chuàng)建活力為目的，廣泛、深入、持久地推動學習型班組建設，不斷提高職工隊伍整體素質，為建設極具創(chuàng)新力和

競爭力的特大型能源企業(yè)集團提供智力支持和人才保障。

二、總體目標

我礦“十一五”期間學習型班組建設的總體目標：以服務企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標、職工崗位成才和提高工作績效為導向，全面實施《集團創(chuàng)建學習型企業(yè)規(guī)劃》和《集團職工技能振興計劃》，建立和完善以文化知識和業(yè)務技能為基礎的學習支撐體系，按照“學習制度健全、學習氛圍濃厚、人才競相涌現、班

組創(chuàng)新能力不斷增強”的總體要求，力爭用三至五年的時間，到“十一五”末，使全集團80%的班組達到“學習型班組”的創(chuàng)建標準。具體目標：，全集團所有班組都要參與到創(chuàng)建學習型班組的活動中來，爭取到年底，各單位學習型班組達標率為10%；—，全集團構建起學習型班組的基本框架，學習型班組覆蓋率達60%以上；—2010年，全集團建立起比較完備的學習型班組體系，按照標準經過考核認定的學習型班組達到80% 以上。

三、活動內容

1、組織學習培訓。班組職工的學習培訓重點是本班組本崗位需要的安全知識、操作技能、管理知識和適應本崗位要求的文化知識。班組要按照“干什么學什么，學什么考什么，考什么會什么”的要求，制訂并實施、季度和月度學習培訓計劃；職工個人要制定符合個人

發(fā)展的職業(yè)生涯設計，按照文化水平、操作

能力、專業(yè)技術“三條成長線”的要求，確定個人學習成長目標。改進各工種崗位培訓，多增加實際操作演示，提高動手解決問題的能力。更新復訓內容，促進工人知識和能力的遞進提高。班組要為職工實現職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和個人成長進步創(chuàng)造條件，認真落實在職和脫產培訓計劃，實行cba遞進考評模式。要建立技能型人

才授課制度，經常邀請專業(yè)工種帶頭人、首席工程師、首席職工等專家型人才和本班組的技術骨干傳授技術和經驗，快速提高職工的技能水平。要鼓勵職工“精一門、會兩門、懂三門”，爭做一專多能的復合型職工。班組長要做學習的模范，先學一步，多學幾門，爭取掌握本崗位需要的多專業(yè)知識，提高解決實際問題的能力，影響和帶動其他職工搞好學習。

2、開展互動交流。互動交流是職工

參與管理、加快知識傳播和轉化的有效形式，也是培育團隊精神，發(fā)現和培養(yǎng)人才的重要途徑。班組要以團隊學習、崗位創(chuàng)新和合理化建議等為內容，每月至少組織一次規(guī)范化的班組論壇、班后講評、“頭腦風暴”、“深度匯談”等活動。活動中，職工要針對崗位工種和操作技能存在的問題暢所欲言，組織攻關，提合理化建議，以達到團隊學習、集思廣益、共同提高的目的。

3、參與技術創(chuàng)新。要廣泛開展“五小”攻關、合理化建議、技術革新、技能大賽等群眾性的創(chuàng)新實踐活動。每名職工每個月都要圍繞安全生產、崗位操作、班組建設提一條合理化建議。要建立鼓勵創(chuàng)新的激勵機制，對創(chuàng)新項目要依照技術獎勵的相關規(guī)定給予獎勵。實行“知識署名”制度，對具有原創(chuàng)性、先進性、突破性的技術成果、先進工藝、先進操作方法采用職工的名字命名。對重大科技創(chuàng)新項目要進行應用效益評估并進行提成獎勵；對通過技能大賽脫穎而出榮

獲全國、省級技術能手稱號的給予一次性重獎。

4、強化品行習練。要按照輪訓計劃，班組每年都要派送職工參加單位或集團公司組織的軍訓和拓展訓練，培養(yǎng)職工的執(zhí)行服從意識和戰(zhàn)勝自我、挑戰(zhàn)極限的意志品質。要按照“十有”標準，對職工進行行為規(guī)范教育，規(guī)范職工崗位和公共行為，養(yǎng)成良好的學習、工作和生活習慣。要勇于承擔并安全優(yōu)質高效地完成區(qū)隊分派的各項生產工作任務。

四、工作要求

1、統一思想，提高認識。班組是最基層的組織，也是各項工作的基礎。搞好品牌隊伍建設，創(chuàng)建學習型企業(yè)，必須始終不渝地抓基層，打基礎，持續(xù)推進學習型班組建設。各單位要高度重視，擺上重要議事日程，按照集團公司的統一部署和要求，制定具體的實施細則，做到有目標、有計劃、有布置、有考核。要利

用各種宣傳手段，大力宣傳學習型班組建設的重要意義、創(chuàng)建經驗和先進典型，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍和強大合力。

2、加強領導，落實責任。創(chuàng)建學習型班組是集團公司“創(chuàng)爭”活動體系的基礎環(huán)節(jié)。集團公司成立深化學習型班組建設領導小組，黨委書記任組長，黨委副書記、工會主席為副組長，組織部、宣傳部、工會、團委、人才培訓中心、政研會、經營管理部、勞動工資部、生產技術部、技術中心、安全監(jiān)察部等部門負責人為成員。深化學習型班組建設領導小組辦公室設在集團公司工會生產保護部，某某同志為辦公室主任。各單位要成立深化學習型班組建設領導小組，工會牽頭負責學習型班組建設的日常工作。要建立領導小組定期研究議事制度，加強領導和分類指導，保證活動的質量和效果。

3、創(chuàng)新形式，注重實效。要把學習型班組建設與文明創(chuàng)建工作緊密結合，建立完善學習型班組的創(chuàng)建、評估、表

彰等制度。兩級工會要牽頭抓，基層黨支部具體負責學習型班組建設的領導和推進工作，切實幫助班組解決創(chuàng)建中的實際問題。要大力培育典型，樹立標兵，創(chuàng)出特色，及時總結推廣先進班組的經驗和做 法，發(fā)揮示范導向作用；要提倡創(chuàng)建活動多樣化，整合、利用各類教育培訓資源，拓寬多種渠道，豐富和創(chuàng)新創(chuàng)建載體，通過班組學習小組、讀書沙龍、演講比賽、學習研討、新業(yè)務講座、合理化建議、崗位知識互幫互學、技能競賽等形式，推動學習型班組建設深入開展。基層黨支部要將學習型班組建設納入支部重點 工作，確保創(chuàng)建不走過場，力戒形式主義。

五、考核驗收

根據全國“創(chuàng)爭”辦制訂的學習型班組考核要素指標體系和《集團創(chuàng)建學習型企業(yè)評估標準》結合企業(yè)班組工作實

際，提出學習型班組考核驗收細則，其考核評估基本標準有以下五個方面。

1、班組學習培訓制度健全，形成良好的學習培訓機制和靈活的組織形式。

2、班組成員學習自覺性高、效果好，立足提高職工的崗位技能，職工經過學習培訓或者自學，均取得相應文化學歷和職業(yè)資格證書、上崗證書。職工綜合素質有較大幅度提升，一專多能的復合型人員原則上數量達50%以上。

3、班組具有良好的團隊式學習氛圍，注重學用結合，學以致用；班組長在解決安全生產、經營管理等方面問題時具有較高的素質和能力，班組建設各項工作在同類型班組中名列前茅。

4、通過創(chuàng)建，班組在崗位創(chuàng)新、技能創(chuàng)新和提升工作績效等方面取得明顯成效。在安全生產、經營管理、服務以及業(yè)務收入等方面全面完成指標要求。

5、班組在完善職工知識結構、創(chuàng)新學習方法、激發(fā)職工潛能和鼓勵學以致用等方面取得突破性進展。

六、評比表彰

對學習型班組建設實行層級管理。集團公司每年評比表彰80個學習型班組、20個學習室。各單位要根據評選標準和驗收細則，認真組織評選本單位的“學習型班組”和“創(chuàng)新室”、“學習室”“工作室”，并在此基礎上推薦事跡突出的典型上報集團公司表彰，由集團公司頒發(fā)獎牌和證書。對事跡突出、效果顯著并能產生示范效應的班組，由集團公司推薦上報省和全國表彰。

第四篇：班組建設指導意見

師市加強煤礦班組建設指導意見

班組是企業(yè)從事生產經營活動最基層的組織形式，是保證安全生產、提高企業(yè)效益、激發(fā)職工活力的細胞。加強班組建設對進一步夯實基礎管理，增強基層組織的執(zhí)行力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，創(chuàng)建本質安全型企業(yè)，推進企業(yè)安全發(fā)展、持續(xù)發(fā)展，具有重要的意義。為此，提出以下意見：

一、班組建設總體目標

（一）指導思想。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持改革創(chuàng)新，不斷完善班組建設管理機制，以落實崗位責任制為核心，以安全高效為目標，以不斷提升班組管理水平和職工隊伍素質為重點，增強班組團隊的勞動組織能力、崗位創(chuàng)新能力、抵制“三違”能力和應急處臵能力，夯實企業(yè)基層基礎管理，提升企業(yè)核心競爭力，為實現科學發(fā)展、和諧發(fā)展、安全發(fā)展提供有力保障。

（二）總體目標。用3至5年的時間，使師市煤礦所有班組成為合格班組，并力爭打造10個明星班組、20個優(yōu)秀班組，同時培養(yǎng)出100名明星班組長、50名優(yōu)秀班組長。努力把班組建設成為“安全文明高效、培養(yǎng)凝聚人才、開拓進取創(chuàng)新、團結學習和諧”的企業(yè)基層組織；把班組長培養(yǎng)成為素質高、業(yè)務精、懂技術、會管理的基層管理者；把班組職工培育成為勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新、進取的新型勞動者。

二、班組建設主要內容

（一）班組安全建設。以“五個到位”（安全措施到位、現場管理到位、干部帶班到位、監(jiān)督檢查到位、責任追究到位）為統領，全面落實班組安全生產各項管理制度，不斷夯實安全基礎。嚴格班組安全生產定員管理，嚴格控制作業(yè)人數，嚴禁超定員生產。認真落實班組作業(yè)現場安全生產主體責任和職工崗位安全生產主體責任，減少和杜絕“三違”，從源頭上預防安全事故發(fā)生。推行班組安全生產風險預控管理。完善班組安全生產目標控制考核激勵約束制度，將安全生產作為推優(yōu)評先、效益工資分配的“一票否決”指標。

（二）班組生產建設。完善以班組長為核心的生產指揮、組織協調、崗位協作等職能,強化班組生產目標管理，細化量化工作任務，增強班組生產管理的計劃性、可控性。圍繞生產任務，廣泛開展多種形式的勞動競賽。大力推行成本理念踐行活動。建立健全以崗位責任制為主要內容的各項班組管理制度，不斷提高班組管理水平。

（三）班組技能建設。以培養(yǎng)高素質、高技能、適應性強的職工隊伍為目標，發(fā)揮工會“大學校”作用，通過開展崗位培訓、崗位練兵、讀書自學等活動，激發(fā)職工的學習熱情，全面提升職工的技能水平、服務水平、協作能力和自主創(chuàng)新能力。把組織職工學習創(chuàng)造作為班組持續(xù)創(chuàng)新建設的重要內容,通過建立攻關團隊、創(chuàng)新小組、技術骨干學習工作室等形式,增強職工的創(chuàng)新意識和節(jié)能減排意識。完善對班組創(chuàng)新成果獎勵機制,積極開展提合理化建議、技術革新、發(fā)明創(chuàng)造、“五小”（小改進、小發(fā)明、小設計、小建議、小革新）等活動。切實發(fā)揮技術骨干學習工作室作用，及時推廣應用先進的管理法、操作法。

（四）班組文化建設。完善以弘揚改革創(chuàng)新精神、培育個人愿景、加強感恩教育和提升執(zhí)行力為主要內容的班組文化建設,制訂和完善職工行為規(guī)范。要以企業(yè)愿景為平臺,把職工的個人愿景融入團隊的使命中,培育職工共同價值理念和團隊意識,建立班組良好的溝通氛圍與溝通平臺,構建和睦的人際關系,加強班組間的協作配合,努力把班組建設成為一支精干高效的團隊。加強班組安全培訓和文化建設，培育職工安全生產價值觀。大力推行“手指口述、崗位描述”、“安全手語”，提高職工應知應會能力，增強職工的綜合素質，使班組職工真正做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害、保護別人不被傷害”，為安全生產奠定基礎。

（五）班組和諧建設。堅持用科學發(fā)展觀武裝職工頭腦,加強職工思

想政治教育,遵紀守法教育及企業(yè)精神教育。緊緊圍繞完成企業(yè)生產經營任務、提高經濟效益等中心工作,結合班組實際做好深入細致的思想政治工作, 經常開展職工談心活動，形成良好的溝通氛圍，及時化解矛盾，理順情緒，解決實際問題。尊重職工的主人翁地位，堅持和完善班務公開、班組民主生活會等民主管理形式，保障職工享有對企業(yè)改革發(fā)展、班組生產目標任務和各項規(guī)章制度的知情權、參與權，對班組工資獎金分配、先進評選等事項的參與權、監(jiān)督權，以及平等享有教育、培訓、職業(yè)健康等權利。

三、班組長的職權與任用

（一）班組長的主要職責

1.安全管理職責。班組長是班組安全生產的第一責任人。其安全管理職責主要有：貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，落實企業(yè)各項管理制度，執(zhí)行現場安全管理及技術措施，推進安全文化建設，健全班組安全生產責任，建立安全獎懲激勵約束機制，強化班組安全教育培訓，開展安全質量標準化，加強現場安全管理和隱患排查治理，嚴格安全隱患及事故追究，抓好全員、全過程、全方位的動態(tài)安全生產現場組織管理，嚴把安全生產第一道關口，確保實現安全生產。

2.生產管理職責。細化分解班組生產任務，做到天天有計劃，班班有目標。科學安排勞動組織，合理配臵生產要素。搞好現場精細化管理，狠抓節(jié)支降耗，提高生產和工作效率。

3.質量管理職責。加強質量標準化建設，抓好全面質量管理，組織開展群眾性質量管理活動，保持質量管理體系有效運行和持續(xù)改進，全面提高產品、工程、服務和工作質量水平。

4.團隊建設職責。做好思想政治工作和民主管理工作，了解并幫助職工解決困難。組織開展群眾性技術革新活動，抓好以崗位為核心的職工教育培訓。健全班組對個人的績效考評分配機制，加強制度建設，不斷提高班組的管理水平和技術水平。

（二）班組長的主要權力

1.安全管理權。根據現場作業(yè)條件，班組長有安全生產決策權和組織指揮權。有檢查職工安全作業(yè)情況、制止和處理職工違章作業(yè)、抵制上級違章指揮權。有對作業(yè)現場工程質量、崗位工作質量進行安全評估驗收權。在安全隱患沒有排除或不具備安全生產條件，且自身無能力解決時，有拒絕開工或停止生產權。

2.生產組織權。有權根據工作需要和本班組實際情況，確定目標，制定計劃，分配任務，合理調配勞動組織、人員、設備、材料等，現場指揮協調，檢查工作情況，調整工作部署。

3.考核分配權。有權按照“按勞分配”原則和上級規(guī)定，對班組成員的工作績效設定考核標準，檢驗工作成果，核算指標完成情況，對本班組職工合理分配收入，進行物質和精神激勵。

4.學習培訓權。享有定期接受培訓、復訓的權力，并根據安全生產實際需要和職工個人的勞動熟練程度，對本班組職工培訓、輪訓進行安排。

5.其他權力。班組長有制定班組工作的具體辦法和實施細則等管理制度、向上級提出合理化建議的權力、推薦或選拔班組副職及生產骨干的權力、推薦本班組優(yōu)秀職工參加上級組織的先進評選、榮譽療養(yǎng)、學習深造等權力。

（三）班組長的選拔任用

1.班組長的任職條件：具備相應的文化程度、思想政治素質好、責任意識強，具有良好的職業(yè)道德；熟悉生產，懂業(yè)務，技術精。了解現代管理知識，具有一定的管理水平和分析問題、解決問題的能力；以身作則，堅持原則，辦事公道，關心愛護和團結職工，有較好的群眾基礎，身心健康，無安全生產違章記錄，經培訓考核取證后任用。

2.班組長的選拔和培訓。班組長的選拔應由各單位根據行業(yè)特點，明確規(guī)定選拔標準，嚴格執(zhí)行選拔、聘用、解聘的條件和程序。班組長的產生應由分礦、井隊、車間、區(qū)隊研究決定，礦（公司）相關部門備案。

各單位應高度重視班組長的培訓工作，建立班組長培訓長效機制，大力實施“班組長安全培訓工程”，爭取用2至3年時間，將班組長培訓一遍。在安全培訓中，要重點突出安全生產培訓，適應安全發(fā)展需要，提高班組安全生產的組織管理能力。尤其要注重強化管理知識、管理方法培訓和職業(yè)道德的培養(yǎng)，促進班組長逐步由經驗管理型向科學管理型、由單一業(yè)務型向全面管理型轉變，提高班組長的綜合素質，不斷提升安全生產組織管理、自覺抵制“三違”、業(yè)務保安、隱患排查治理、防災避災和自救等五種能力。原則上，新分配大中專畢業(yè)生須到基層班組鍛煉。鼓勵大中專畢業(yè)生競聘擔任基層班組長。選拔基層分礦、井隊、區(qū)隊、車間管理干部應在“優(yōu)秀班組長”、“明星班組長”、“示范班組長”中擇優(yōu)聘用。實行班組長選聘制，原則上聘期為1年。工作業(yè)績顯著者可以連任，不勝任者依據有關規(guī)定和程序隨時解聘。

3.班組長的管理和使用。各單位應根據行業(yè)特點，科學制定班組長崗位任職資格和崗位規(guī)范，建立班組長培養(yǎng)、選拔、使用、評價等機制，做好班組長職業(yè)生涯設計，促進班組長成長。并定期召開班組長座談會，建立領導干部與班組長之間，以及班組長與班組長之間的溝通交流制度。注重把業(yè)績突出的班組長選拔到分礦、井隊、區(qū)隊、車間管理干部崗位上來。

四、班組建設工作機制

（一）健全班組考核機制。按照效率和公平并重原則，合理設臵安全、質量、生產任務等考核內容，科學設立績效考核指標體系，改進完善績效考核方法和分配機制。建立健全對班組的績效考核分配機制，班組內部要建立規(guī)范、公正、透明的職工個人績效考核分配方法。要加強檢查、監(jiān)督、指導，確保各項激勵約束制度的公開、公正、公平，努力營造班組積極向上的氛圍。要建立班組當班考核，分礦、井隊、區(qū)隊、車間月度考核，礦（公司）季度考核，集團考核四級績效考核體系。在績效考核的基礎上，分礦、井隊、區(qū)隊、車間每月評出“優(yōu)勝班組”

和“優(yōu)勝班組長”，礦（公司）每季評出“優(yōu)秀班組”和“優(yōu)秀班組長”，集團每年評出“明星班組”和“明星班組長”。連續(xù)3年榮獲礦（公司）級“優(yōu)秀班組”、“優(yōu)秀班組長”或5年內累計2次榮獲集團“明星班組”和“明星班組長”的，集團直接授予“示范班組”和“示范班組長”稱號。集團每年召開一次總結表彰大會，選樹典型，給予一定的物質和榮譽獎勵。

（二）健全班組長激勵機制。各單位應結合行業(yè)特點，科學合理設定班組長津貼標準，切實提高班組長的政治、經濟待遇。對做出突出貢獻的班組長，要進行經濟上、精神上、政治上的綜合激勵。被評為“優(yōu)秀班組長”、“明星班組長”、“示范班組長”的，除依據有關規(guī)定和程序擇優(yōu)聘干外，還要重點培養(yǎng)發(fā)展入黨，優(yōu)先安排外出療休養(yǎng)、考察學習等，有條件的還可送到高等院校培養(yǎng)深造。農民工班組長當年榮獲集團“明星班組長”稱號的，可按集團相關規(guī)定給予轉招。“示范班組長”直接授予集團勞動模范。多次被評為“示范班組長”的，集團視情況推薦為市級以上先進個人。

（三）健全班組長約束機制。對班組長崗位津貼實行綜合考核發(fā)放。對工作不勝任、不稱職的，及時解聘和調整。對出現失職、違紀或嚴重違章指揮等行為的，要按有關規(guī)定給予嚴肅處理。

五、班組建設組織領導

（一）加強組織領導。各單位要從貫徹落實科學發(fā)展觀和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的高度，深刻認識加強班組建設的重要性、必要性。把班組建設列入重要議事日程，納入企業(yè)管理重要組成部分，建立以黨委為主導、以行政為主體、工會協調、部門聯動、職工參與的班組建設大格局。

（二）明確責任主體。分礦、井隊、區(qū)隊、車間為班組建設責任主體，負責班組長的培養(yǎng)、選拔、考核和管理等。礦（公司）對單位班組建設負領導責任。主要負責制定班組建設相關制度、辦法和實施細則，組織班組開展各類競賽活動，對分礦、井隊、區(qū)隊、車間班組建設進行

督導檢查和考核表彰。集團公司負責制訂總體規(guī)劃，進行宏觀指導，加強督促協調，表彰推廣先進。各級工會組織要切實加強責任意識，充分發(fā)揮引導、指導、協調、聚力、助推作用，保證集團班組建設指導意見貫徹到位，取得實效，不斷創(chuàng)新。

（三）建立完善機制。各單位要參照師市《關于加強班組建設的指導意見》，結合行業(yè)特點，認真研究制訂本單位加強班組建設的實施細則和落實執(zhí)行措施，建立班組長的培養(yǎng)選拔、考核激勵機制和班組建設管理機制，明確班組建設的責任主體及考核標準，有重點、分步驟地加強和改進班組建設。在健全班組制度的同時，還要注意因企而宜，簡化班組臺賬，為班組長“減負”，使班組長有更多的時間和精力抓安全、促生產。

（四）注重典型引導。各單位要善于發(fā)現、培育和選樹班組建設的典型，及時總結經驗和宣傳典型，由點到面逐步推廣，為促進企業(yè)科學發(fā)展，安全發(fā)展做出貢獻。

附件：1.班組建設管理制度

2.班組建設考核辦法 3.煤礦班組長安全培訓方案

附件一：

班組建設管理制度

班組綜合管理制度

一、定期組織政治、業(yè)務學習，積極開展思想教育和班組文化活動。支持職工參加各類學習培訓、崗位練兵、技能競賽以及各種宣傳教育活動，提高班組職工的整體思想業(yè)務素質。

二、經常開展談心活動，及時把握班組成員的思想脈搏，分析思想動向，釋疑解惑，營造團結向上的工作氛圍。

三、扎實開展導師帶徒活動，強化對新職工、轉（復）崗職工的上崗前教育。

四、加強班組民主管理，推行班務公開，認真開展評議班組長活動，按期召開班組民主生活會，不斷擴大民主參與的內容和范圍，增強職工的主人翁責任感，激發(fā)工作積極性。

五、廣泛開展提合理化建議和各類勞動競賽活動，推進班組全面建設。

六、維護職工合法權益，加強勞動安全衛(wèi)生監(jiān)督，發(fā)現問題，及時向上級工會和有關部門反映。

班組交接班制度

一、生產作業(yè)前，由井隊、區(qū)隊、車間領導、值班干部或班組長，組織全體班組職工召開班前會。認真執(zhí)行以思想問詢、安全點評、任務部署、安全宣誓等為主要內容的班前禮儀。

二、班組職工不得無故缺席班前會，無故缺席者不得上崗。確因工

作需要上崗者，由班組長負責傳達班前會內容。

三、班組長要帶領班組成員按時到達工作現場，實行手指口述交接班，接班人不來，交班人不走。

四、交接班時，接班人員要認真聽取交班人員有關設備運行和現場安全質量情況，并由交班人員陪同，對工作現場進行檢查。

五、接班人員應重點檢查以下內容：

1．查閱值班日志、工作票、操作票和有關記錄。

2．檢查設備是否有缺陷，有無異常情況及負荷情況；檢查各種工具、儀表、用具和防滅火設施等是否齊全完整。

3．檢查工作現場安全隱患排查整改情況。

六、對工作現場存在的安全隱患，原則上由交班人員處理。若上一班未處理完畢，須報上級協調處理。

七、班組長因故缺勤時，由副班組長負責主持班組工作。

班組生產管理制度

一、實行生產目標管理，科學合理安排各崗位工作量，及時調配人員，保證生產持續(xù)正常進行。

二、嚴格勞動紀律，規(guī)范操作程序，上標準崗，干標準活，做到文明上崗，文明操作。

三、加強現場文明生產，設備、物料標識牌懸掛整齊，標識清晰，擺放有序；施工現場干凈整潔，閑臵物品及時回收。

四、強化現場安全質量標準化工作，加強現場巡查和考核，及時解決生產過程中發(fā)生的各種實際問題。

五、推行班組物耗核算，實行日統計、旬匯總、月考核，與班組工資掛鉤。增強班組職工節(jié)支降耗意識，大力開展修舊利廢活動，降低成本，提高效益。

六、全面加強質量管理。積極應用生產新工藝、新技術，提高生產效率。

七、認真落實各類勞動保護措施，按規(guī)定正確使用勞保用品。

八、發(fā)生工傷事故時，立即對傷員進行搶救，及時向上級報告，并保護好現場，積極配合事故調查，提供事故真實材料。

班組現場安全管理制度

一、加強隱患排查密度，實行班前安全檢查、班中巡回檢查、班后安全復查“三必檢”制度。即：班前，由班組長排查現場隱患，并將隱患及時告知上班整改。班中，由班組長進行巡查。職工發(fā)現隱患及時向班組長匯報，對隱患進行處理。班后，班組長帶領職工對現場進行復查，待隱患排除后進行現場交班。

二、加強安全評估及確認工作。班組長及職工要對班組管轄范圍和承擔的作業(yè)項目，做到明確無誤，預想本崗位和所承擔的工作可能會引發(fā)哪些傷害和事故。到達工作現場后，要對人、機、物、法、環(huán)等方面細化分析，評估作業(yè)狀況、發(fā)生事故因素及潛在危險，制訂相應對策和預防措施，嚴格落實。

三、凡有危險源的班組必須有完整的“危險源”控制圖表，并根據生產工藝、環(huán)境等變化，及時對“危險源”進行排查核實，對新確認的“危險源”要及時修改，補充“危險源”控制圖表及安全防護措施，并組織職工學習。

四、作業(yè)前，班組長負責對職工思想情緒是否穩(wěn)定、身體狀況好壞及操作規(guī)程熟知情況進行確認，達不到上崗要求者，不得上崗。

五、工作現場（崗位）存在以下安全隱患的，應立即停止作業(yè)，并向上級進行匯報，在隱患未排除前，不準作業(yè)。

1．現場作業(yè)人員超過規(guī)定定員的。

2．有毒有害物質超標的。3．安全制度及措施落實不到位的。4．安全監(jiān)測監(jiān)控設施運行不正常的。5．安全自救設施不能正常使用的。6．現場突發(fā)危及安全生產重大隱患時。

六、因重大事故隱患被停產整頓，應在隱患徹底排除后，由班組提出申請，待上級安檢部門復查同意后，方可恢復生產。

七、班組長發(fā)現職工不安全行為，應立即現場制止，對不服從的可以令其停止工作，并進行責任追究及處罰。職工對班組長的違章指揮，有權拒絕執(zhí)行，并向上級進行舉報。

班組工作績效考核制度

一、根據分礦、井隊、區(qū)隊、車間目標任務，制訂本班組的工作績效考核辦法，并將班組目標任務層層分解，責任到人。

二、班組長定時對職工進行工作績效考核，考核結果及時公布。并嚴格按考核結果分配工資，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

三、對安全生產中表現突出的個人，在班組工作績效考核中給予獎勵,根據所做貢獻大小,提請上級部門給予獎勵或表彰。

四、分礦、井隊、區(qū)隊、車間下發(fā)的各種獎勵，班組長可根據職工工作績效考核結果進行再分配。

群眾安全監(jiān)督管理制度

一、在企業(yè)工會群監(jiān)會，分礦、井隊、區(qū)隊、車間群監(jiān)組的領導下，班組配臵群監(jiān)員。

二、分礦、井隊、區(qū)隊、車間群監(jiān)組根據工作需要,在征求班組意見

基礎上,每年對群監(jiān)員調整充實一次，群監(jiān)員定期參加培訓和述職評議活動，不斷提升自身綜合素質。

三、群監(jiān)員按時參加群監(jiān)組織開展的上崗活動，重點對安全隱患及“三違”行為進行查處。對查出的安全隱患，要責成相關責任人及時處理整改，并跟蹤復查。

四、作業(yè)過程中，班組群監(jiān)員要協助班組長抓好班組現場安全管理，工作完畢后，認真填寫安全信息臺帳。

五、建立班組聯保互保制度。作業(yè)過程中，職工之間應相互提醒、相互監(jiān)督。對違章行為應及時進行制止和糾正。

六、班組要根據工作特點和實際，利用班前班后會、安全學習日等時間，組織職工開展安全查擺活動，并及時總結經驗。

附件二：

班組建設考核辦法

第一章 總 則

第一條 為適應煤礦發(fā)展、新形勢和新要求，不斷提升班組建設管理水平，全面提高企業(yè)整體素質，根據《關于加強班組建設的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），制定本辦法。

第二條 加強班組建設，必須堅持以人為本和創(chuàng)新、務實的原則。堅持以安全、質量、效益為中心，建立科學的管理機制。積極應用現代化管理手段，努力提高班組現代化管理水平和技術素質，最大限度地調動職工的積極性和創(chuàng)造性。

第三條 本辦法適用于集團、礦、分礦、井隊、區(qū)隊、車間所屬班組。

第二章 組織領導

第四條 為切實加強對班組建設工作的領導，集團、礦（公司）、分礦成立相應的班組建設領導小組，建立黨委領導、行政主體、工會協調、部門聯動、職工參與的齊抓共管的組織領導體制。

第五條 各級黨政組織負責班組建設的總體規(guī)劃、組織領導工作，把班組建設納入黨政工作的重要議事日程，研究新情況，解決新問題，對班組建設給予正確領導和大力支持。

第六條 各級工會組織負責班組建設的組織協調、典型選樹、總結表彰工作，定期向黨政匯報班組建設開展情況，提出推動班組建設的前瞻性、建設性意見。

第七條 各級職能部門按照業(yè)務分工對班組進行專業(yè)管理指導和檢查，形成班組建設上的部門聯動機制，提升班組的綜合素質。

第八條 分礦、井隊、區(qū)隊、車間是班組建設的責任主體，負責班組建設的日常管理具體工作。

第三章 班組管理體系

第九條 班組建設工作實行分級管理、分類指導、以分礦、井隊、區(qū)隊、車間管理為主的原則。

第十條 建立集團、礦（公司）、分礦、井隊、區(qū)隊、車間班組管理體系，明確各級工作職責。

第十一條 集團的班組建設工作職責：

1．認真貫徹落實國家、省、市和行業(yè)關于班組建設的指導意見、總體要求和具體規(guī)定。

2．研究制定集團的班組建設工作指導意見，對班組建設作出總體規(guī)劃和工作部署。

3．加強與有關部門的組織協調，加大對礦（公司）班組建設的工作指導力度。

4．培育和選樹班組建設的先進典型，總結和推廣班組建設的先進經驗，大力表彰集團級的先進班組和個人。

第十二條 礦（公司）的班組建設工作職責： 1．認真落實集團關于班組建設的總體部署和規(guī)定。2．研究制定符合單位實際的班組建設實施方案和細則。3．加強對分礦、井隊、區(qū)隊、車間班組建設的領導和督查。4．加強對班組長的管理和培訓。

5．負責班組建設的典型選樹、經驗推廣、考核評審和總結表彰。第十三條分礦、井隊、區(qū)隊、車間的班組建設工作職責：

1．制定本單位班組建設的實施方案和管理辦法。2．負責班組建設的日常管理、檢查考核。3．指導班組建立健全各項規(guī)章制度、管理臺帳。4．負責班組長的培養(yǎng)、選拔、考核和管理。第十四條 班組的班組建設工作職責：

1．認真執(zhí)行上級的班組建設工作要求和具體規(guī)定。

2．以安全、質量、效益為中心，加強班組五項建設，按時高效完成安全生產各項任務。

3．建立健全班組的各項規(guī)章制度和管理臺帳。

第四章 班組考核內容

第十五條

班組的考核內容包括安全生產、質量效益、技能素質、文化建設、基礎工作。

第十六條 班組的安全生產

1．完成任務：按計劃科學組織生產活動，保質保量完成各項生產任務。

2．健全制度：認真落實各項安全生產法律法規(guī)，根據行業(yè)特點和工作性質，建立健全班組安全生產責任制、安全管理規(guī)章制度，發(fā)揮制度的管控約束作用。

3．現場管理：加強現場安全管理，推行“手指口述、崗位描述”、“安全手語”等先進操作法，加大現場隱患排查力度，杜絕“三違”行為，班組無違章、無隱患、無事故，實現安全“零”目標。

4．加強培訓：加強班組的安全培訓，努力提高班組成員的安全技術素質，尤其是提高新參加工作和轉崗職工的素質，切實做到培訓、持證上崗，爭當本質安全人，打造本質安全崗，創(chuàng)建本質安全型班組。

第十七條 班組的質量效益

1．質量管理：認真落實行業(yè)質量管理體系，嚴格按照質量標準化作業(yè)，上標準崗、干標準活，生產優(yōu)質產品，打造精品工程。

2．節(jié)支降耗：制定班組成本管理辦法，建立班組物耗管理臺帳，開展節(jié)支降耗、修舊利廢活動，抓好備品備件及材料的管理和使用，嚴格控制材料費用超支。

3．提高效率：搞好班組勞動定額，提高工效和生產效率效益。做好生產設備的日常維護和計劃檢修，提高設備完好率。

4．文明生產：抓好現場文明生產，做到工完、料凈、場地清。第十八條 班組的技能素質

1．團隊學習：大力開展團隊學習活動，建立員工精細化管理考核機制，經常性開展勞動競賽、導師帶徒及QC小組等活動，提高員工的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。

2．崗位練兵：立足本崗位、本工種，堅持開展職工崗位練兵、技術比武、讀書學習活動，積極參加礦（公司）級以上各類技能大賽活動，培養(yǎng)技術骨干和技術能手。

3．技術創(chuàng)新：建立創(chuàng)新成果獎勵措施，積極開展技術革新、發(fā)明創(chuàng)造、“五小”（小改進、小發(fā)明、小設計、小建議、小革新）活動，鼓勵職工掌握新設備，應用新技術。

4．合理化建議：圍繞安全、生產、質量、管理等重點，經常化開展群眾性合理化建議活動，發(fā)揮班組人員的積極性和創(chuàng)造性。

第十九條 班組的文化建設

1．思想政治：以培育“四有”員工為核心，加強愛國主義和職業(yè)道德、法制教育。做好日常思想工作，及時化解矛盾、理順思想，營造愛崗敬業(yè)、團結協作的班組文化氛圍，建設民主、文明、溫馨、勤奮的班組小家。

2．民主管理：堅持班務公開制度，組織班組人員參加班組管理，討論班組當月工作計劃任務，通過班組員工獎罰建議。按要求開展班組長民主評議，加強對班組長的民主監(jiān)督，提高班組工作水平。

3．文化體育：經常性開展小型多樣的文化體育活動，積極參加礦（廠、處、公司）舉辦的文體活動和賽事。

4．遵章守紀：認真遵守國家法律法規(guī)，班組人員無違法亂紀行為，班組人員團結互助，相互尊重。

第二十條 班組的基礎管理

1．工作日志：建立班組工作日志，認真記錄班組日常生產工作內容，班組人員的分工情況，各種會議和學習、文體活動的開展情況。

2．活動記錄：一是工會小組活動記錄，記錄班組民主管理、勞動競賽、民主生活會、走訪慰問等內容。二是職工經濟技術創(chuàng)新和QC小組活動記錄，記錄班組培訓內容、技術比武、崗位練兵、小改小革、合理化建議、經濟技術創(chuàng)新、QC小組活動情況。

3．物品管理：班組所屬的生產工具、員工的生活物品等擺放整齊有序，無亂堆亂放現象。

4．環(huán)境衛(wèi)生：衛(wèi)生責任區(qū)有分工、有制度，環(huán)境衛(wèi)生達標。

第五章 班組的考評獎勵

第二十一條 各礦（公司）可參照集團以上五項考核內容，結合行業(yè)特點，制訂考核內容和辦法，認真實施。

第二十二條 班組考核采用百分制綜合考評。班組考核的五項內容分別占：安全生產（25分）、質量效益（25分）、技能素質（20分）基礎工作（15分）、文化建設（15分）。

第二十三條 建立班組當班考核，分礦、井隊、區(qū)隊、車間月度考核，礦（公司）季度考核、集團考核四級績效考核體系。

分礦、井隊、區(qū)隊、車間每月進行一次班組考核，根據考核分數擇優(yōu)評出一個“優(yōu)勝班組”和“優(yōu)勝班組長”，并給予一定物質獎勵。連續(xù)2次獲得“優(yōu)勝班組”的，方可申報礦（公司）級“優(yōu)秀班組”和“優(yōu)秀班組長”。

礦（公司）每季度對分礦、井隊、區(qū)隊、車間申報的“優(yōu)勝班組”和“優(yōu)秀班組長”進行一次考核，按照10%的比例評選出“優(yōu)秀班組”和“優(yōu)秀班組長”，并給予一定物質獎勵。連續(xù)3次獲得“優(yōu)秀班組”的，方可申報集團“明星班組”和“明星班組長”。

集團每年對礦（公司）申報的“優(yōu)秀班組”和“優(yōu)秀班組長”進行一次考核驗收，按照10%的比例評選出“明星班組”和“明星班組長”，并給予一定物質獎勵。連續(xù)3年榮獲礦（公司）級“優(yōu)秀班組”、“優(yōu)秀班組長”或5年內累計2次榮獲集團“明星班組”和“明星班組長”的，集團直接授予“示范班組”和“示范班組長”稱號。集團每年召開一次總結表彰大會，選樹典型，表彰先進，給予適當獎勵。

第二十四條 班組考核的否決條件

在考核周期內，班組出現以下情況之一，取消班組考評資格。1．發(fā)生輕傷以上事故和嚴重“三違”行為； 2．未完成生產任務；

3．發(fā)生重大生產、質量事故造成嚴重經濟損失；

4．班組人員因違紀受行政記過及以上處分或刑事處罰案件，在社會上造成不良影響的事件發(fā)生。

5．班組發(fā)生群體性上訪鬧訪事件。6．班組長民主評議不合格。本辦法從下文之日起執(zhí)行。

附件三：

煤礦班組長安全培訓方案

為深入貫徹落實國家安全監(jiān)管總局、國家煤礦安監(jiān)局《關于進一步加強煤礦班組長安全培訓工作的通知》（安監(jiān)總煤行?2009?87號）精神，不斷提高煤礦班組長的安全素質和管理水平，強化井下現場安全生產管理，促進師市安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉，現就加強煤礦班組長安全培訓工作提出以下實施意見。

一、培訓對象。從事井下采煤、掘進、通風、機電、運輸等作業(yè)的班組長。

二、培訓單位。三級培訓機構進行培訓。

三、培訓時間。不少于96學時。

四、培訓內容。

以煤礦現場安全管理和勞動組織管理為主題，以《煤礦安全培訓教學大綱》中有關采煤、掘進、通風、機電、運輸等工種班組長安全培訓教學大綱為基礎，結合煤礦安全生產實際，科學、合理地確定培訓內容。主要應包括以下內容：

（一）煤礦安全生產相關法律法規(guī)及煤礦安全質量標準化、瓦斯治理等方面的有關標準。主要是《安全生產法》、《國務院關于預防煤礦生產安全事故的特別規(guī)定》（國務院令第446號）和《煤礦安全質量標準化標準及考核評級辦法（試行）》（煤安監(jiān)辦字?2004?24號）、《煤礦井工開采通風技術條件》（AQ1028-2006）、《煤礦安全監(jiān)控系統及檢測儀器使用管理規(guī)范》（AQ1029-2007）等。

（二）國家有關部門印發(fā)的煤礦安全基礎管理、瓦斯治理等方面的規(guī)范性文件。主要是《關于加強國有重點煤礦安全基礎管理的指導意見》（安監(jiān)總煤礦?2006?116號）、《關于進一步加強煤礦瓦斯治理的指導意見》（安委辦?2008?17號）和《關于加強煤礦班組安全生產建設的

指導意見》（總工發(fā)?2009?15號）等。

（三）煤礦有關專業(yè)技術知識和管理知識。主要是采煤、掘進、通風、機電、運輸及災害防治等專業(yè)技術知識，煤礦安全生產的新理論、新技術、新工藝、新裝備和現場安全管理、勞動組織管理等。

（四）應急救援知識。主要是自救、互救和創(chuàng)傷急救基本知識，井下發(fā)生各種災害后的避災、救災方法等。

（五）典型事故案例分析。主要是對近年來發(fā)生的煤礦典型事故案例的分析，剖析事故原因，吸取事故教訓，提出防范措施等。

（六）經驗交流。主要是現場安全管理和班組建設的經驗，并研討強化現場安全管理、整治“三違”和提升班組安全管理水平的主要措施等內容。

五、考核發(fā)證。堅持“教考分離”原則，班組長培訓結束后，經考核合格者由三級培訓機構頒發(fā)《特種作業(yè)操作資格證》。

六、幾點要求。

（一）落實工作責任。各單位要結合實際，采取措施，切實做好班組長安全培訓的具體組織實施工作，按照集團下達的培訓計劃，保證培訓范圍內的所有班組長都能夠參加培訓。

（二）各二、三級安全培訓機構要創(chuàng)新培訓方式方法，深化教學改革，注重培訓的針對性和技能性，增強實效性，提高培訓質量。

（三）集團有關部門要切實加強對煤礦班組長安全培訓的監(jiān)督檢查，重點檢查培訓的內容、時間、教學管理、考核達標情況和培訓效果，對發(fā)現的問題要及時責令有關單位限期整改，確保班組長安全培訓工作取得實效。

第五篇：某礦加強學習型班組建設材料

某礦務集團是全國500家大型企業(yè)、煤炭百強企業(yè)之一，具有160年煤炭規(guī)模開采歷史。集團現有40個分公司、52個全資（控股）子公司和6個事業(yè)法人單位，在崗職工91647人。近幾年來，某礦集團堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為統領，深入開展“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，集團在連續(xù)多年被評為江蘇省文明單位、省思想政治工作先進單位的基礎上，又被評為全國創(chuàng)建學習型組織示范單位和優(yōu)秀單位，并榮獲全國“五一”勞動獎狀。某礦大力傳播可弘揚的“創(chuàng)爭”理念，展開可選擇的成功路徑，復制可操作的管理方式，放大可效仿的典型經驗，強化可維護的制度安排，[此篇文章來源于大-秘-書-網-www.tmdps.cn-大*秘*書*網-幫您找文章，12小時內解決您的文章需求]將創(chuàng)建學習型班組納入集團“創(chuàng)爭”活動體系，運用“三三四”工作法，即：狠抓“三基建設”（基層、基礎、基本功），實施“三項工程”（素質登高工程、知識轉化工程、自主創(chuàng)新工程），強化“四個保障”（組織保障、制度保障、物質保障、執(zhí)行保障），促進了學習型班組建設步步深化。“創(chuàng)爭”活動提升了職工隊伍素質，推動了企業(yè)快速高效發(fā)展，2002年以來，營業(yè)總收入年均以25%以上的速度增長，企業(yè)經營規(guī)模、經濟實力和盈利能力明顯增強。2005年營業(yè)總收入、企業(yè)總資產雙超百億元，三個文明建設取得了顯著成績，百年老企業(yè)進入了歷史最好的發(fā)展時期。

一、狠抓“三基建設”，為創(chuàng)建學習型班組提供動力

某礦具有重視和抓好“三基建設”的優(yōu)良傳統。20世紀90年代初，某礦有職工12萬人，班組近6000個。隨著企業(yè)勞動關系調整、優(yōu)化，加上職工人數逐步減少，“十五”末，集團有班組4176個，班組長5368人。多年來，集團各級黨政工組織，把創(chuàng)建學習型班組融入“三基建設”，為企業(yè)又快又好發(fā)展注入了強大生機與活力。

一是基層建設，由上往下延伸到班組。集團堅持面向班組，服務班組，采取培訓關口前移，培訓重心下移的方式，重點加強技術技能型、復合技能型及知識技能型職工隊伍建設。制定并實施《某礦集團創(chuàng)建學習型組織規(guī)劃》、《關于深化學習型班組建設的指導意見》、《關于加強班組長隊伍建設的指導意見》，將學習型班組納入集團“創(chuàng)爭”活動五大體系，同步實施、同步考核、同步推進；制定并實施《某礦集團職工技能振興計劃》，將培訓指標分解落實到班組；堅持實施項目負責制、工程技術人員“傳幫帶”和分工掛點制度，送技術、送服務到采掘一線班組。

二是基礎建設，由粗放到精細落實到班組。把煤礦安全精細化管理納入基礎建設，作為學習型班組建設的重中之重，將安全壓力、精細管理的理念傳遞到班組，制訂并實施《區(qū)隊長安全管理條例》和《班組長安全管理條例》以及《區(qū)隊班組長競賽管理辦法》。推行班組安全自治，制定了具體的班組安全自治實施細則，明確班組安全自治的內容和考核辦法，實行班組長動態(tài)管理和安全積分考核。開展了安全優(yōu)質區(qū)隊和安全優(yōu)勝班組長競賽活動。在班組競賽中實施我是誰、干什么、為啥干、何時干、怎么干“五步”管理，實現任務、責任、項目、標準、驗收、考核六到位，形成了具有某礦特色的“工作有標準、崗位有責任、管理有制度、考核有規(guī)范、好壞有獎懲”的班組管理模式。[此篇范文為大/秘/書/網作者嘔心嚦血之作www.tmdps.cn轉載請加大*秘*書*網外部鏈接]

三是基本功建設，由零散向系統覆蓋到班組。多年來，集團堅持做現場、做崗位、做流程，強化基本功建設，要求決策層提高決策能力、管理層提高管理素質、操作層提高操作技能。如在區(qū)隊班組這一層面推行安全崗位、安全環(huán)境“描述”。所謂“描述”，即是凡涉及到煤礦專業(yè)區(qū)隊長、書記、技術員、班組長、崗位工都要按照規(guī)定的要求，把所在工作環(huán)境、安全操作程序背出來，達到熟知會用。班長帶領職工進入崗位后首先要巡視，查看“地形”，職工到達工作崗位后，也要檢查有無安全隱患，設施設備是否靈敏可靠，零部件是否齊全完好，手指口述，進行安全確認。堅持“教”、“學”、“考”、“練”四位一體，有機結合，由“應知應會”向“必知必會”躍升。為確保各崗位工達到“必知必會”要求，區(qū)隊班組堅持每日一題、每周一案、每月一考、每季一評的“四個一”的基本功日常演練制度。實行“教考分離”，考試不及格的職工不能上崗，自費學習經考試合格后方能重新上崗，以此提高職工的技術素質和業(yè)務技能。礦廠堅持每年開展技術大比武，選樹技術標兵。2005年舉辦了16個專業(yè)、85個工種、3.3萬多人次的技術大比武，選樹了600多名技術標兵。今年以來，集團公司以“增強意識，規(guī)范行為，提高技能”為主題，組織開展了為期三個多月的職工崗位行為規(guī)范集中教育活動，參加人數達57406人，學習時間之長、涉及內容之廣、參學人員之多在某礦歷史上是空前的。集中教育活動采取學習考試、模擬演練、追蹤問效、行為糾偏、示范引領、滾動養(yǎng)成、逐漸固化等方法，強化技能、智能、體能、心理和作風紀律等方面的訓練，使職工的高效執(zhí)行能力、規(guī)范操作能力、崗位行為能力、團隊協作能力明顯增強。

二、實施“三項

工程”，為建塑品牌職工隊伍提供平臺

多年來，集團倡導“想干事就有機會，能干事就有舞臺，干成事就有地位”、“勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創(chuàng)造偉大”、“你有多大才，我搭多大臺”、“優(yōu)秀人才優(yōu)先使用，真才實學真任真用”、“培訓是最大的福利，管理是最大的關愛”、“知識改變命運，學習創(chuàng)造未來”、“工作著是幸福的，學習好是有用的”、“知識和技術是手中最好的名片”等創(chuàng)爭理念，制定并實施《關于開展創(chuàng)建品牌隊伍活動的實施意見》，確定了以打造“職業(yè)道德好、業(yè)務技術精、執(zhí)行能力強、拉得出、打得贏、不變質”品牌職工隊伍的目標，用文化理念和政策導向，激發(fā)職工學習熱情，構筑職工成長平臺，為企業(yè)發(fā)展提供了智力支持和人才保證。

一是素質登高工程。實行職工職業(yè)生涯設計管理，建立“三條激勵線”，使職工按照各自的成長路線攀升。第一條線是“初中→高中→大專→大學→研究生”的文化水平提高線；第二條線是“初級工→中級工→高級工→技師→高級技師→專業(yè)工種帶頭人”的操作能力提高線；第三條線是“初級職稱→中級職稱→高級職稱→專業(yè)技術帶頭人→首席技術職務→優(yōu)秀專家”的專業(yè)技術提高線。實施學歷、職稱、技術等級“三條激勵線”為內容的素質教育工程，立足實戰(zhàn)、實用、實效，采取自培、自考、委培和技能競賽等多種形式，進一步健全技能人才培養(yǎng)、考核、使用、待遇一體化機制，優(yōu)化了技能人才快速、健康成長的學習、工作和生活環(huán)境。在某礦3萬余名技術工人中，已經通過鑒定的初級工2.1萬人、中級工7300多人、高級工1185人、技師1171人、高級技師70人，初步形成了技能人才梯次發(fā)展的良好勢頭。

——實施職工技能振興計劃，推行CBA遞進考評模式，促進了工人知識和能力的遞進提高。CBA中的C代表中級工，B代表高級工，A代表技師、高級技師。某礦運用CBA遞進培訓模式，對職工進行職業(yè)生涯設計，制定技能人才培訓、考評遞進目標規(guī)劃，按照中級工、高級工、技師、高級技師序列，使職工普遍每兩年上一個臺階，優(yōu)秀的一年上一個臺階。充分利用企業(yè)內外培訓資源，發(fā)揮集團公司和基層單位兩個積極性，舉辦中級工、高級工、技師晉升考培班，改進各工種崗位培訓，增加實際操作演示，提高動手解決問題能力。2005年完成高級工培訓取證1088人、中級工培訓取證2793人，培訓鑒定工人技師近500人，優(yōu)化了職工隊伍的技術等級結構。全面推行首席技術職務制度，評聘首席工程師和首席助理303名。以班組為重點，開展職工安全普訓和“三違”人員特訓，重點進行下井須知、避災路線、自救他救等必知必會知識的教育，培訓總人數38700人次，培訓規(guī)模在企業(yè)歷史上也是前所未有的。開展了35個工種24907人參加的《煤礦安全規(guī)程》知識統考，及格率達98.2%，提高了職工的技能水平和保安能力。

——運用多種形式為實施素質登高工程提速、助跑。集團結合班組的不同特點，加強分類指導，把學習引向問題、把學習引向系統、把學習引向個性，引導班組以安全生產為目標，進行“適應式”學習；以攻克難點、重點問題為主線，進行“研究式”學習；以實踐鍛煉為基礎，進行“體驗式”學習；以改革創(chuàng)新為重點，進行“拓展式”學習；以信息化建設為平臺，進行“開放式”學習。立足班組，弘揚先學、先會、先做之風，運用“讀書會”，“書架工程”、“手腦工程”、“連鎖激蕩思維”等形式，建設班組“小課堂”。經常舉辦“班組論壇”、“班后講評”、“頭腦風暴”、“深度匯談”等活動，開辟崗位成才快車道。推行“一事三問法”、“工作講評法”，培育創(chuàng)新“小團隊”。按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則培訓“兵頭將尾”，2005年煤炭生產一線的班組長培訓率達到98.3%。

二是知識轉化工程。立足班組這一層面，注重“知識轉化為能力，能力轉化為成果，成果轉化為效益”的連鎖效應，加速知識的傳遞和轉化。建立技術傳授平臺，設立“技師論壇”，組織技能拔尖人才講演示范，發(fā)揮技師、高級技師在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。充分利用班組學習的平臺，把職工個體學習和組織團隊學習整合起來，使班組學習成為職工技術交流的“小講臺”，傳遞知識的“小課堂”，解決技術業(yè)務難題的“諸葛亮會”，技術練兵的“演武場”。許多職工立足崗位，以學習為基點，勤于思考，把他有變?yōu)榧河校簧朴诳偨Y，把經驗變?yōu)橹腔郏挥掠趯嵺`，把知識變?yōu)槟芰Γ瑢崿F了“知識→能力→成果→效益”的轉化。全國勞模、全國技術能手、高級工人技師殷春銀，刻苦鉆研技術，實現技術革新40多項，獲得2項國家實用技術發(fā)明專利，為企業(yè)創(chuàng)造效益500多萬元，被譽為“礦山愛迪生”。2004年企業(yè)以他的名字冠名，成立了“某工作室（實驗室、創(chuàng)新室）”，提供必要的場地、儀器設備和資金，鼓勵他和他的團隊繼續(xù)研發(fā)。之后，集團相繼涌現出“某團隊學習室”、“某實用技術創(chuàng)新室”、“某機電技術創(chuàng)研會”、“某工作室”、“某礦煤車班創(chuàng)新室”等19個學習、研究、創(chuàng)新基地，創(chuàng)新團隊成員發(fā)展到633人。集團公司積極組織勞模、工人技師參加國家職業(yè)資格證書鑒定，有429名分別獲得高級技師、技師職業(yè)資格，2005年實現技術革新、技術改造項目669項，創(chuàng)造經濟效益6495.85萬元。

三是自主創(chuàng)新工程。集團把班組作為技術創(chuàng)新的“試驗田”，組織學創(chuàng)新之法、取創(chuàng)新之經、謀創(chuàng)新之道，開展多種形式的崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動，培養(yǎng)了一批“創(chuàng)新型”班組和“專家型”職工。組織開展以學習許振超、李斌、鄧建軍和“精一會二懂三”、“日讀千字、周寫一文、月看一書、季攻一門、年學一技”等內容的學習讀書崗位成才活動。鼓勵班組開展小發(fā)明、小革新、小竅門、小改造、小設計等競賽、煤質QC課題研究、技術會診和科研攻關等活動。根據不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經驗的“責任型學習小組

”，以技術交流為主的“研究型學習小組”，以解決單位管理和創(chuàng)新瓶頸的“任務攻關型學習小組”，發(fā)揮了團隊學習創(chuàng)新的積極性。一些職工的發(fā)明創(chuàng)造、合理化建議等技術創(chuàng)新活動轉化為現實生產力和經濟效益，實現了從借鑒到創(chuàng)造、從追蹤到趕超、從跟跑到領跑的跨越。“十五”期間，建成了省級技術中心，完成各類科研成果333項，獲國家煤炭工業(yè)科技成果獎4項，國家安全生產監(jiān)督管理總局安全生產科技成果獎6項，煤炭工業(yè)協會科技進步獎8項，省科技進步獎9項，省煤炭工業(yè)科技進步獎58項。其中，《特高壓奧灰水水害治理技術研究》成果填補了國內空白，其應用獲得的經濟效益可達12.5億元。目前，某礦擁有從極薄煤層到厚煤層、從平緩傾角到大傾角乃至急傾斜煤層的開采工藝和技術。其中，大傾角、不穩(wěn)定頂板條件下綜采、頂水綜合開采、三軟煤層綜放開采和旋轉90度綜采等核心開采技術處于國內領先水平；大傾角4至5米厚煤層一次采全高綜采技術實現了安全穩(wěn)產高效，提高了資源回收率，降低了萬噸掘進率；煤巷錨桿支護成套技術研究應用成果是某礦集團自主創(chuàng)新能力的典型，該技術取得6項創(chuàng)新，2項填補了國內空白，應用后企業(yè)獲直接經濟效益達1?億元。

三、強化“四個保障”，為深化學習型班組建設提供服務

一是組織保障。堅持“謀定而后動”，制定并實施《某礦集團“創(chuàng)爭”活動規(guī)劃》和《關于深化學習型班組建設的指導意見》。加強對創(chuàng)建工作的領導，形成了黨委領導、行政負責、工會實施、部門配合、長效維護、系統推進的工作格局。各級領導對創(chuàng)建學習型班組高度重視，率先垂范，以身作則，為深化學習型班組建設提供了強有力的組織保障。

二是制度保障。建立一整套促進學習型班組成長、維護的機制。集團建立培訓基地和網絡，做到培訓計劃、機構、基地、費用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實”。以區(qū)隊、班組為單位，成建制進行培訓。建立培訓檔案，嚴格考核，不合格不準上崗。如制定并實施工人技師、首席專業(yè)技術職務、創(chuàng)業(yè)型人才等考核獎勵辦法。實行“三項掛鉤”，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新績效和政治榮譽掛鉤、和職業(yè)生涯發(fā)展掛鉤、和薪酬分配掛鉤。實施學歷、職稱、技術等級“三條激勵線”為內容的素質教育工程，做到政治上給榮譽，經濟上給待遇，成長上給機遇，拓寬了知識型、技能型、專家型人才成長的渠道。實行“知識署名”制度，對具有原創(chuàng)性、先進性、突破性的技術成果、先進工藝、先進操作方法采用職工的名字命名。對重大科技創(chuàng)新項目進行應用效益評估并進行提成獎勵；對通過技能大賽脫穎而出榮獲全國、省級技術能手稱號的領軍人物給予一次性重獎。

三是物質保障。為了維護職工的學習權、發(fā)展權，某礦職工教育經費由職工工資總額的1.5%提高到2.5%；職工教育經費不足時從自有資金中提取適當部分予以補充；教育投入隨企業(yè)經濟效益的增長逐年有所增加。對煤礦主要專業(yè)工種實行了“首席工程師”、“首席職工”、“首席技師”和專業(yè)工種帶頭人評聘制度，對“首席”系列職工每月發(fā)放1000元津貼，并實行動態(tài)管理，不搞終身制；制定了向優(yōu)秀人才和技術骨干傾斜的薪酬分配政策，其中規(guī)定高級工、技師、高級技師的月度崗位津貼不低于50元、100元和200元的標準。積極推廣“內聘技師”、“導師制培養(yǎng)”、“拜師學技”、“考技上崗”、“成果冠名”以及“績效與政治待遇、職業(yè)生涯發(fā)展、薪酬分配三掛鉤”等激勵機制，促進了技能人才隊伍結構不斷趨于完善。把信息化作為提升“創(chuàng)爭”質量的“倍增器”，集團投資上千萬元鋪設光纜，使電視、通訊和計算機實現了“三網合一”，百里礦區(qū)擁有4萬多用戶終端，為信息化、開放式教育奠定了基礎。各主力礦井全部建立了多媒體教室并實現聯網。提高班組長的政治、經濟待遇。政治上，把班組長崗位工作經歷作為選拔科區(qū)級領導干部的重要依據，優(yōu)先選拔優(yōu)秀班組長進入中層管理崗位，把每年“五一”國際勞動節(jié)定為“班長節(jié)”；經濟上，加大傾斜力度，落實井下班組長各項津貼和獎勵標準，讓他們得到實惠。

四是執(zhí)行保障。我們堅持“提倡什么，就考核什么”，“想推動什么，就評估什么”，“想強調什么，就檢查什么”這樣一種工作思路，事先為目標設計一個執(zhí)行的流程，然后把它納入到考核體系，通過“剛性”考核和文化，強化對程序的遵循和執(zhí)行，最終成為公司的文化沉淀下來。我們注重成果考核、活動考核、資料考核、技能考核、效益考核，使考核始終貫穿于學習過程之中，推動了班組創(chuàng)建的良性運作。我們還通過“界定競考、實踐操作、實戰(zhàn)演練、學習評價、效果跟蹤”五步漸進式工作法，加強培訓工作管理，“把復雜過程簡單化，把簡單過程標準化”，將創(chuàng)建學習型班組在內的“創(chuàng)爭”活動，有機納入集團文明建設考核序列，為創(chuàng)建學習型組織、職工崗位行為規(guī)范、首席職工評選、品牌隊伍建設等方面，研究制定考核評估標準，根據實際情況的變化，每年對考核標準進行動態(tài)修訂，多層面評估，推動了創(chuàng)建學習型班組的健康發(fā)展。