第一篇：班組安全建設(shè)辦法

班組安全建設(shè)辦法（試行）

根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》和準格爾旗煤監(jiān)局《安全基礎(chǔ)管理考核細則》的要求，為切實加強班組安全建設(shè)，夯實安全基礎(chǔ)管理，建設(shè)本質(zhì)安全型礦井，推動我礦又好又快發(fā)展，特制定本管理辦法。

一、班組長管理制度

（一）班組長產(chǎn)生：

由基層區(qū)隊推薦，礦領(lǐng)導(dǎo)及人力資源部考查考核，予以審定并備案。

（二）班組長條件：

1、班組長必須具備高度的事業(yè)心和責任感。

2、班組長必須懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理、有一套靈活的工作方法。

3、班組長的綜合安全素質(zhì)必須達標，具備事前預(yù)防能力、緊急狀態(tài)處置能力和自救互救能力。

（三）班組長職責：

1、班組長是本班組安全第一責任人，全面負責本班組的安全質(zhì)量管理。

2、在班組內(nèi)開展經(jīng)常性的安全教育活動，營造濃厚的班組安全氛圍。

3、班組長以身作則，抓好現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理，在班組中形成模范帶頭作用。

4、負責指揮控制班組安全生產(chǎn)，排除作業(yè)中存在的不安全隱患。

（四）班組長的管理與考核：

班組長管理以區(qū)隊管理為主，人力資源部管理為輔。

由區(qū)隊建立班組長檔案，定期對班組長進行測評打分，主要用工作質(zhì)量、工作數(shù)量、工作效率和安全狀況等指標綜合考核評價。對優(yōu)秀班組長予以表彰獎勵；對工作任務(wù)未落實、工程質(zhì)量低、安全狀況差的班組長采取停工學習或經(jīng)濟處罰，責令其限期改正，否則予以撤換。

二、班組長安全生產(chǎn)責任制

（一）與班組成員簽訂安全責任書，實行一崗一責制，使人人有專責。

（二）班組管理成員在安全生產(chǎn)中的具體任務(wù)：

1、班長的任務(wù)：抓好現(xiàn)場安全生產(chǎn)管理，帶領(lǐng)班組成員完成工作任務(wù)，提高工作效率，抓好工程質(zhì)量，為當班安全第一責任者，主要負責安全。

2、副班長的任務(wù)：協(xié)助班組長管理安全生產(chǎn)工作，主要負責當班生產(chǎn)任務(wù)的完成。

3、安全檢查員的任務(wù)：負責組織瓦檢員、安全質(zhì)量驗收員對工作場所的工程質(zhì)量、安全狀況進行聯(lián)合檢查驗收，確認沒有安全隱患或安全隱患已經(jīng)處理，設(shè)備安全標志齊全、狀態(tài)良好，共同在檢查表簽字并進一步落實班長的安全責任后，向調(diào)度室報告通知；作業(yè)現(xiàn)場巡回檢查，及時處理安全隱患。

4、安全質(zhì)量驗收員的任務(wù)：在安全檢查員帶領(lǐng)下對工作場所的安全狀況進行聯(lián)合檢查驗收，確認沒有安全隱患或安全隱患已經(jīng)處理，設(shè)備安全標志齊全、狀態(tài)良好，在檢查表簽字；作業(yè)現(xiàn)場巡回檢查，及時督促處理安全隱患。

5、瓦檢員的任務(wù)：在安全檢查員帶領(lǐng)下對工作場所的安全狀況進行聯(lián)合檢查驗收確認，沒有安全隱患或安全隱患已經(jīng)處理，在檢查表簽字；作業(yè)區(qū)域巡回檢查，及時處理安全隱患。

三、規(guī)范班前、班后會制度

（一）班前班后會每日由班長組織召開。

（二）班前會內(nèi)容：

1、每日一題，班前5分鐘安全培訓(xùn)活動。

2、背誦安全理念。

3、通報上一個班安全生產(chǎn)情況。

4、當班工作安排。

5、安全注意事項。

6、班前安全確認。

7、班前安全宣誓。

（三）班后會內(nèi)容：

1、總結(jié)當班安全生產(chǎn)情況。

2、對當班出現(xiàn)的安全生產(chǎn)問題，進行責任追查，剖析原因，提出整改措施。

（四）班前班后會會議記錄完整。

四、班組現(xiàn)場安全檢查管理制度

（一）強化作業(yè)現(xiàn)場三個階段的有效監(jiān)控。即開工前必須環(huán)境、設(shè)備兩確認；施工中必須嚴格按規(guī)程要求施工，按操作程序施工，按質(zhì)量標準施工；收工后必須填寫安全質(zhì)量評估表，對當班安全質(zhì)量情況進行總結(jié)。

（二）嚴格執(zhí)行“三人連鎖安全確認開工制度”和“四位一體”現(xiàn)場動態(tài)安全管理責任制。

（三）班組現(xiàn)場管理實現(xiàn)“五達標”。即現(xiàn)場制度達標（圖、表及崗位操作規(guī)程）、環(huán)境安全達標、設(shè)備完好達標、操作程序達標、工程達標。

（四）制定《井下工種崗位操作程序》，明確在具體工作種的先后順序，從根本上控制違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗。

（五）充分發(fā)揮好群監(jiān)員和青崗員的檢查、監(jiān)督作用，規(guī)范現(xiàn)場作業(yè)，排除不安全因素。

五、班組長例會制度

（一）由區(qū)隊每月月末組織召開一次班組長例會。

（二）例會內(nèi)容：

1、學習黨和國家有關(guān)安全生產(chǎn)方針政策、國家有關(guān)安全生產(chǎn)的法律法規(guī)和上級有關(guān)決議決定等。

2、回顧總結(jié)上月安全工作，找出存在的問題，提出整改方案。安排部署次月班組安全建設(shè)和安全管理工作。

3、研究班組安全建設(shè)。

4、對各班組安全管理工作進行講評。

（三）班組長例會會議記錄完整。

六、班組安全活動

1、開展形式多樣的安全生產(chǎn)宣傳教育活動。

2、開展反“三違”活動。

3、開展班組安全質(zhì)量達標、創(chuàng)優(yōu)競賽活動，促進班組安全質(zhì)量標準化水平不斷提高。

4、根據(jù)區(qū)隊總體安排，開展勞動競賽活動。

5、開展安全先進個人、優(yōu)秀群監(jiān)員、青年監(jiān)督崗員競賽評比活動。

6、開展學習安全先進集體、先進個人活動，促進班組安全建設(shè)上臺階。

第二篇：班組安全建設(shè)

班組安全建設(shè)

實踐證明，供電企業(yè)班組建設(shè)需要安全文化，安全文化也只有與班組建設(shè)的實踐相結(jié)合，才能充滿生機和活力。筆者依據(jù)供電企業(yè)班組生產(chǎn)活動的特點，并結(jié)合工作實踐，對班組安全文化建設(shè)談一點粗淺的看法和認識，與廣大同行交流探討。

一、將“五統(tǒng)一”要求與班組安全文化相結(jié)合。

目前，建設(shè)和弘揚統(tǒng)一的企業(yè)文化活動，其要求是建立統(tǒng)一的價值理念、統(tǒng)一的發(fā)展戰(zhàn)略、統(tǒng)一的企業(yè)標準、統(tǒng)一的行為規(guī)范、統(tǒng)一的公司品牌，給如何搞好班組文化建設(shè)指明了方向。要想建設(shè)本質(zhì)安全型企業(yè)，就必須將班組安全文化建設(shè)與“五統(tǒng)一”要求緊密結(jié)合，促進班組安全能力再上新臺階。

二、選好班組帶頭人。

班組長是企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的直接組織者,是生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場的直接管理者,班組長所處的地位和擔負的責任,客觀上要求他們必須具備相應(yīng)的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)?實踐證明,班組工作好壞,主要取決于班組長素質(zhì)的高低與執(zhí)行力的強弱?因此，要嚴格把好班組長的任用關(guān)。

三、將班組安全文化建設(shè)與日常工作緊密結(jié)合。

一是注重轉(zhuǎn)變觀念，增強責任意識。關(guān)于責任和能力，我們知道責任的力量巨大，而確保班組安全的基石之一就是員工的“責任意識”。事故發(fā)生的原因歸根到底還是人為因素所造成的。班組成員必須克服僵化及麻痹思想，認識安全生產(chǎn)工作的極端重要性。要樹立零事故的思想理念。電力行業(yè)是一個安全風險較高的行業(yè)，任何一個電力職工都是不愿意在生產(chǎn)工作中受到人身傷害或發(fā)生電網(wǎng)和設(shè)備事故的，如果把職工的這種愿望作為一種企業(yè)財富，形成大家一起來向“零事故挑戰(zhàn)”的共同意愿，就會對企業(yè)員工的行為具有無形的約束力，再經(jīng)過長期的潛移默化，就形成一種規(guī)范的行為準則，這樣，任何事故就做到有效預(yù)防和有效控制。

第三篇：班組安全建設(shè)

論 文 發(fā) 布 稿

（班組安全建設(shè)）

運選作業(yè)區(qū)

二○○五年六月二十五日

班組安全建設(shè)

怎樣搞好班組建設(shè)

崗位安全責任制，是企業(yè)中所有崗位的每個人都明確地規(guī)定在安全工作中的具體任務(wù)、責任和權(quán)利，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同全體職工聯(lián)結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密的、高效的安全管理責任系統(tǒng)。

1、崗位安全責任制的意義

主要意義在于：①是組織集體勞動，保證安全生產(chǎn)，確保安全管理的基本條件。②是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。③是正確處理人們的安全生產(chǎn)中的相互關(guān)系，把職工的創(chuàng)造力和科學管理密切結(jié)合起來的基本手段。④是把安全管理建立在廣泛的群眾基礎(chǔ)之上，使安全生產(chǎn)真正成為全體職工自覺的行動的基本要求。

2、崗位安全責任的要求

主要是：①必須貫徹安全規(guī)程，嚴格執(zhí)行安全技術(shù)標準。②建立以班組長和班組安全員為主體的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，針對本班組的安全問題提出措施，發(fā)動班組全體成員，查隱患、查缺陷，開展技術(shù)革新，提出合理化建議。③針對生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)和重要工序，確立安全管理重點，加強控制，穩(wěn)定生產(chǎn)。④ 2 班組組織群眾性的自檢、互檢活動、支持專檢人員的工作。達到共同保安全的目的。⑤及時反饋安全生產(chǎn)中的信息，認真做好原始記錄，對發(fā)生的事故按“四不放過“的原則認真處理。

3、崗位安全責任的作用

主要作用：①可使班組各項安全工作程序化、條理化；使安全管理有基準，安全考核有標準，安全獎懲有依據(jù)。②可使班組、崗位每個成員，安全任務(wù)明確、安全職責清楚；使安全生產(chǎn)處于完善的、嚴格的互相促進、互相制約之中。③能鞏固崗位安全生產(chǎn)成果，能達到班組安全管理、提高生產(chǎn)效率的目的。④能凝聚崗位人員的安全責任感，大家齊心協(xié)力共操安全心、共保安全崗，進而達到班組安全，為整個企業(yè)安全打下扎實的基礎(chǔ)。

總之，崗位安全責任制是最直接地體現(xiàn)了企業(yè)安全生產(chǎn)全員、全面、全過程、全天候的管理要求。我們在工作中能體會到：哪個班組崗位安全責任制執(zhí)行的好，安全生產(chǎn)就優(yōu)，反之亦然。實踐證明：崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂。

為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等五個環(huán)節(jié)。

⑴ 安全目標的制定

安全目標的制定要切合實際。要在企業(yè)總體目標的指導(dǎo)下，形成個人向班組、班組向作業(yè)區(qū)、作業(yè)區(qū)向企業(yè)負責的層層管理。①直接目標。根據(jù)作業(yè)區(qū)或企業(yè)下達的產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、環(huán)保、工藝指標、設(shè)備完好率確定安全直接目標。②相鄰目標。根據(jù)工作中上到工序和下道工序、以及其他部門、班組業(yè)務(wù)聯(lián)系和服務(wù)要求來確定安全相鄰目標。③文化建設(shè)目標。根據(jù)企業(yè)有關(guān)部門的布置，擬訂遵章守紀、文明禮貌、行為規(guī)范、文化教育等方面來確定安全文化建設(shè)的目標。

⑵ 安全目標的分解

安全目標的分解要著重于展開、逐個落實。使作業(yè)區(qū)班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化的全面開展。

對具體目標要做量值數(shù)據(jù)化。班組的安全管理、安全教育、安全活動、隱患整改都要用數(shù)據(jù)反映，用定量為主的數(shù)據(jù)指標代替定性為主的形式內(nèi)容，使班組安全目標反饋出的各種數(shù)據(jù)真實、清晰、完整、準確。

⑶ 安全目標的實施

目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發(fā)班組安全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性。努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化。①以安全責任促進安全目標的落實。要把考核個人的主要經(jīng)濟技術(shù)指標與安全工作目標納入崗位安全責任制中，以百分制或其它進行考核，其內(nèi)容應(yīng)該是公共性指標和班組安全方針目標。②以 小指標單項競賽促進安全目標的實現(xiàn)。要應(yīng)用激勵的方法，組織班組成員開展比學趕幫超活動，增產(chǎn)賽、降耗賽、連運賽、安全合理化建議、查隱患堵漏洞等。

⑷ 安全目標的考核

班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤。要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標。①安全檢查。即每月對安全目標進行檢查。由作業(yè)區(qū)組織專人查，或班長組織兼職安全員查。②安全考核。在考核中，一是要從嚴從實，二是要認真把關(guān)，對于經(jīng)濟技術(shù)指標和班組安全管理指標，嚴格按照定量要求進行考核，做到不降指標、不漏項目；對于安全文化建設(shè)方面的定性指標，則要特別注意考核知識技能、進取精神、勞動態(tài)度、團結(jié)協(xié)作等。

⑸ 安全保證體系的形成

班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。①各級領(lǐng)導(dǎo)要充分認識班組在安全工作中的地位作用，把心沉下去，一頭扎入班組，樹立為一線、為班組的服務(wù)著想。②要有一個高度事業(yè)心和責任感的班組長。班組長即要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要又一套靈活的工作方法。同時各級領(lǐng)導(dǎo)要注意在政治上關(guān)心他們，使他們真正有職、有責、有權(quán)、有利。

總之，班組安全目標管理，是整個班組建設(shè)中的重要組成部 分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實，才能在安全生產(chǎn)中顯示出“細胞”的強大生命力。

班組安全思想教育不容忽視

班組是企業(yè)的細胞，企業(yè)在安全生產(chǎn)中，加強班組安全思想教育是培養(yǎng)“四有”職工隊伍的迫切需要，也是擺在每一位班組長面前的一項長期的戰(zhàn)略任務(wù)。但在市場經(jīng)濟負面效應(yīng)的影響下，企業(yè)忽視班組安全思想教育工作的問題尤為突出，主要表現(xiàn)在：

1、部分班組長在認識上存在的誤區(qū)

安全思想教育工作是一項理論性、實踐性很強的系統(tǒng)工程，但在實際操作中，部分班組長對加強安全思想教育工作卻出現(xiàn)了認識上偏差。一是認為“無用”。認為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，調(diào)動職工的積極性主要靠管理手段，安全思想教育作用不大。二是認為“無為”。認為企業(yè)生產(chǎn)正常，物質(zhì)文明上去了，精神文明自然也會跟上，“安全教育磨破嘴皮，也不如多發(fā)幾張票子。”三是認為“無關(guān)”。部分班組長在處理問題時，習慣于用行政手段、經(jīng)濟手段，不習慣作思想工作，認為安全思想教育是作業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的事，與己無關(guān)。

2、少數(shù)班組長理想信念弱化

少數(shù)班組長對進行安全思想教育的熱情低落，不參加學習，6 不愿做思想工作。認為“在市場經(jīng)濟條件下，講思想、講教育是空對空“。個別班組對人生的理想信念淡化，把實現(xiàn)個人價值利益視為高于一切，”不管走什么路，不管誰領(lǐng)導(dǎo)，只要個人有好處就行“。認為安全工作只要不出事或不出大事就過得去，把安全思想丟在腦后。

3、一些班組長工作方法單一

一是形式單一。安全思想教育缺乏層次行、趣味性。二是手續(xù)單一。只注重行政手段、經(jīng)濟處罰，不注重疏通引導(dǎo)，因人制宜，安全思想教育缺乏針對性、權(quán)威性。三是方法單一。只講大道理，安全思想教育缺乏實用性。

為此，根據(jù)工作實際，我提出如下措施建議： ⑴ 加強教育、擺正位置

一定要引導(dǎo)班組長充分認識，做好班組安全思想教育工作是自己的“份內(nèi)事”，是推動企業(yè)發(fā)展的內(nèi)動力。各級領(lǐng)導(dǎo)要堅持不懈地對班組長進行加強班組安全思想工作的再教育、再宣傳。要放“權(quán)”讓“利”，把安全思想教育工作納入企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理之中，確保人員、時間、經(jīng)費、陣地的落實。要擺正位置，班組安全思想教育工作在推動企業(yè)改革和發(fā)展中的重要地位，變“不愿做”為“樂意做”變“不去做”為“主動做”變“與己無關(guān)”為“份內(nèi)之事”

⑵ 活化載體、改進方法

加強班組安全思想教育工作必須不斷創(chuàng)新，在教育手段上，要采取現(xiàn)代化的宣傳工具和宣傳手段，拓寬教育面，提高教育質(zhì)量。在教于方法上，要采取寓教于樂、喜聞樂見的形式，緊密結(jié)合本班組的工作，開展座談研討等活動，使整個思想教育工作做的有聲有色，豐富多彩。

班組安全管理的重點在現(xiàn)場

生產(chǎn)現(xiàn)場是職工利用生產(chǎn)資料和機器設(shè)備按照一定的工藝方法，生產(chǎn)符合質(zhì)量指標的產(chǎn)品，創(chuàng)造出社會財富的場所。每個生產(chǎn)現(xiàn)場所分擔的任務(wù)，都是企業(yè)生產(chǎn)總?cè)蝿?wù)和總目表的一部分。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把和影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機、物、作業(yè)環(huán)境）有機結(jié)合起來，組合良好，使生產(chǎn)現(xiàn)場按預(yù)定的目標生產(chǎn)。因此，班組安全管理的重點在現(xiàn)場。

1、班組現(xiàn)場安全管理的作用

①有利節(jié)能降耗。班組加強現(xiàn)場安全管理，能及時發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取措施，堵賽現(xiàn)場能耗的逸散，降低能耗和成本。②優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)。班組把安全管理的重點落實到生產(chǎn)現(xiàn)場，能使生產(chǎn)現(xiàn)場管理更加科學、標準、規(guī)范，使班組安全管理水平不斷提高。

2、如何搞好班組現(xiàn)場安全管理

①高標準、嚴要求。各班組根據(jù)實際情況，訂出現(xiàn)場安全 8 管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。標準高了，要求嚴了，才能逐步提高管理水平。②嚴執(zhí)行，勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，對查出的不安全問題限期整改。③獎罰明、嚴考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。

班組安全管理是個動態(tài)過程

在生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程中進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好如下四個控制：

1、作業(yè)控制

大量的事故多發(fā)生在作業(yè)中和作業(yè)現(xiàn)場。因此，作業(yè)控制是班組動態(tài)管理的重點方面。經(jīng)常分析生產(chǎn)工序中的危險因素，有針對性的采取控制對策，按班、按日檢查落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。根據(jù)工作性質(zhì)的不安全狀態(tài)和信息反饋的情況，把安全檢查的對象加以分析，并確定安全檢查項目。做到檢查有規(guī)律、檢查項目全，內(nèi)容底數(shù)清，問題責任明，整改落實快，9 從而達到安全作業(yè)的目的。

2、重點控制

對于企業(yè)來說，安全重點就是危險部位、有毒有害作業(yè)場所、易燃易爆場所、立體交叉作業(yè)場所、高處作業(yè)場所、特種作業(yè)場所等。對于重點，要做到重點控制。重要部位必須配備各種醒目安全標志，做到“有洞必有蓋，有軸必有套、有邊必有欄、有線必有桿”。重點控制是班組安全的有力保障。

3、跟蹤控制

嚴格執(zhí)行各種安全作業(yè)票證，把作業(yè)的每個層次、各種職責分工制度化，作業(yè)程序化、管理標準化，加強管理密度，實現(xiàn)集約和精細管理。對事故苗頭狠抓不放、跟蹤控制，從事故苗頭中尋找失控點，制定控制對策，杜絕重復(fù)性事故發(fā)生。

4、群防控制

班組動態(tài)管理是一種群體行為，只靠班長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

只有班組全員行動起來，在生產(chǎn)過程中努力做到個人無違章、崗位無隱患、班組無事故、過程無危險，才能實現(xiàn)班組生產(chǎn)安、穩(wěn)、長、滿、優(yōu)。

總之，班組安全管理是個動態(tài)過程，事故的突發(fā)性、隱蔽性和多維性，決定生產(chǎn)過程中的系統(tǒng)性、動態(tài)性、群眾性，只 要班組把動態(tài)管理貫穿整個生產(chǎn)過程的始終，定會收到事半功倍的效果。

第四篇：班組安全建設(shè)

淺談如何搞好班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)最基本的生產(chǎn)單位，也是企業(yè)安全管理的最終落腳點，班組安全建設(shè)的好壞直接影響著企業(yè)各項經(jīng)濟指標的實現(xiàn)。特別是近年來隨著企業(yè)改制工作的不斷深入和企業(yè)經(jīng)營機制的轉(zhuǎn)換，將企業(yè)推向市場的新形勢下，搞好班組安全管理工作尤為重要。我們只有在日常工作中切實加強班組安全建設(shè)，才能為員工創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性。那么如何搞好班組安全建設(shè)呢？我認為應(yīng)做好以下8方面工作：

一、全面提高班組長的素質(zhì)

班組長自身素質(zhì)的高低直接影響班組的安全管理，這就要求班組長必須要有高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。同時作為班組的安全第一責任人，應(yīng)加強班組長的安全生產(chǎn)意識、安全知識素養(yǎng)和安全責任感。平時不僅要注意學習安全知識，宣傳安全生產(chǎn)的重要性，而且還要帶頭嚴格執(zhí)行安全工作的各項規(guī)章制度，只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。

二、堅持安全方針，創(chuàng)建安全文化

人是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，是安全生產(chǎn)的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎(chǔ)，也是尊重員工基本生存權(quán)的具體體現(xiàn)。因而在企業(yè)安全文化建設(shè)中，要始終堅持以人為本的原則，以實現(xiàn)人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

1、發(fā)揮好理念先導(dǎo)作用。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，最能體現(xiàn)人本思想。無論是管理者還是普通職工，只有心態(tài)安全，才會行為安全；只有行為安全，才能保證安全制度落到實處。以安全價值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的靈魂。追求健康是人皆有之的基本需求。可是為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說：盲目追求效益，迫使或誘發(fā)員工拼設(shè)備、拼體力，違章冒險蠻干；又比如：上級組織安全大檢查是幫助下級查出隱患、預(yù)防事故，這本是好事，可下級往往百般應(yīng)付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設(shè)法大事化小、小事化了；再比如：“我要安全”本來應(yīng)是員工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠是一座空中樓閣。

2、發(fā)揮好宣傳教育作用。企業(yè)安全管理的落腳點、重點在班組，防范事故工作的終端是每一個員工，目的就是要努力保證員工的人身安全。因此，如何認真地確立起每一個員工的安全意識，使之實現(xiàn)從“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉(zhuǎn)變，是企業(yè)文化建設(shè)的中心任務(wù)。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過電視、廣播、報刊、板報、標語、橫幅和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

3、發(fā)揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有

效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)的宣傳教育適應(yīng)了員工群眾對安全生產(chǎn)知識的內(nèi)在需求，從主觀上講員工是愿意接受的。但是以往的安全教育大多是“我說你聽，我打你通”，不是大道理滿堂灌，就是家長式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在會議室設(shè)立“全家福”樣板，把每個家庭對自己親人的安全期盼寫在照片的下面，時時提醒員工牢記親人的囑托；如為員工過生日、送警句，懇談會、兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向員工宣傳安全思想。

4、發(fā)揮好管理規(guī)范作用。員工安全素質(zhì)的高低與安全管理者的方法是有直接聯(lián)系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育加經(jīng)濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章員工的思想受到觸動，但僅僅通過經(jīng)濟手段控制“三違”現(xiàn)象是不現(xiàn)實的。尤其是個別管理人員在執(zhí)行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使員工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，使經(jīng)濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應(yīng)該在嚴格執(zhí)行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在設(shè)置“不規(guī)范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經(jīng)過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規(guī)章制度。企業(yè)管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當生產(chǎn)條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章操作。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保證員工的安全放在第一位。此外，要為員工創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的工作生活環(huán)境，確保員工心情舒暢、精力充沛的去工作。

三、建立健全安全生產(chǎn)責任制

通過建立健全安全生產(chǎn)責任制，明確地規(guī)定班組成員在安全工作中的具體任務(wù)、責任和權(quán)利，做到一崗一責制，以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同班組成員連結(jié)、協(xié)調(diào)起來，形成一個嚴密高效的安全管理責任系統(tǒng)。建立健全安全生產(chǎn)責任制是把企業(yè)安全工作任務(wù)，落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產(chǎn)責任制是班組安全之魂，執(zhí)行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

四、班組安全管理實行目標化

為了發(fā)揮班組安全目標管理的功能，實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)經(jīng)營目標的良性循環(huán)，必須注重安全目標的制定、分解、實施、考核、保證等5個環(huán)節(jié)。安全目標的制定要切合實際，要在企業(yè)總體目標的指導(dǎo)下，形成個人向班組、班組向區(qū)隊、區(qū)隊向企業(yè)負責的層次管理；安全目標的分解要著重于展開、逐個落實，使企業(yè)區(qū)隊對班組的各項安全管理工作都能夠簡便化、統(tǒng)一化、正規(guī)化地展開，對具體目標要做到數(shù)據(jù)化，目標確定、分解后，就必須著重加強相互之間的責任感，激發(fā)班組全員潛在的積極性、創(chuàng)造性、主動性，努力實現(xiàn)班組安全管理方法科學化、內(nèi)容規(guī)范化、基礎(chǔ)工作制度化；班組安全目標的考核要和安全責任制掛鉤，要避免考核時重“硬”輕“軟”的傾向，更不能以“硬”指標掩蓋或取代“軟”指標；班組必須有確定的安全保證體系，即組織網(wǎng)絡(luò)保證、物質(zhì)措施保證等。班組安全目標管理是整個班組安全建設(shè)中的重要組成部分，只有把班組安全目標實現(xiàn)了，企業(yè)的安全基礎(chǔ)才能夯實。

五、班組安全管理的重點在現(xiàn)場

班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容：

1、生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，無臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善。

2、機器、設(shè)備、管理整潔，安全附件齊全，嚴格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時消除

事故隱患，及時消除跑早冒滴漏。

3、班組人員經(jīng)安全培訓(xùn)合格，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化、書寫工整。

4、材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，各種工具器材實行定置化，做物流有序，安全標志齊全，安全色標醒目。

5、崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全，班組和崗位有安全規(guī)章制度。

6、班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。

如何搞好班組現(xiàn)場安全管理：

1、高標準、嚴要求。各班組根據(jù)實際情況，制訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。

2、嚴執(zhí)行、勤檢查。健全的制度，必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查，區(qū)隊的隨機抽查，班組全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。

3、獎罰明、嚴考核。班組應(yīng)制訂現(xiàn)場安全考核標準。每天班組長在考核中嚴格按標準進行檢查，堅持實事求事，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。

六、班組安全管理是個動態(tài)過程

所謂動態(tài)安全管理，是指在整個生產(chǎn)過程中，對生產(chǎn)的工藝流程和生產(chǎn)作業(yè)過程進行安全跟蹤、預(yù)測控制，使安全生產(chǎn)在每時、每班、每個環(huán)節(jié)和角落都得到保證。對于企業(yè)班組來說，動態(tài)安全管理要做好五個控制：制度控制、作業(yè)控制、重點控制、跟蹤控制、群防控制。

班組動態(tài)安全管理是一種群體行為，只靠班組長和兼職安全員遠遠不夠，必須采取宏觀控制和微觀管理相結(jié)合、專業(yè)管理和群眾自主管理相結(jié)合，特別要注意發(fā)揮崗位工人的主人翁積極性。

七、安全管理要做到危險預(yù)知

危險預(yù)知，簡而言之就是預(yù)先知道生產(chǎn)或作業(yè)過程中的危險性，進而采取措施，控制危險，保障安全。實踐證明，班組開展危險預(yù)知活動是安全工作之法寶。班組成員要對本班組管轄范圍或承擔的作業(yè)項目做到明確無誤，對重點、難點、危險點了如指掌，做到心中有數(shù)，并制定相應(yīng)的事故預(yù)案，并定期演練，防患于未然。

八、作業(yè)標準化是班組安全的保障

所謂作業(yè)標準化，就是對在作業(yè)系統(tǒng)調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，將現(xiàn)行作業(yè)方法的每一操作程序和每一動作進行分解，以科學技術(shù)、規(guī)章制度和實踐經(jīng)驗為依據(jù)，以安全、質(zhì)量、效益為目標，對作業(yè)過程進行改善，從而形成一種優(yōu)化作業(yè)程序，逐步達到安全、準確、高效、省力的作業(yè)效果。班組作業(yè)標準化是預(yù)防事故、確保安全的基礎(chǔ)，它能夠有效地控制人的不安全行為，尤其能夠控制“三違”現(xiàn)象的產(chǎn)生，從數(shù)字統(tǒng)計看出，企業(yè)中所發(fā)生的事故有90%發(fā)生在班組，班組中有80%的事故是由“三違”現(xiàn)象引起的。班組作業(yè)標準化把企業(yè)各項安全要求優(yōu)化為“管理標準、技術(shù)標準、工作標準”，把人的行為限制在動作標準之中，從根本上控制違章作業(yè)，特別是習慣性違章作業(yè)，保證班組人員上標準崗、干標準活、交標準班，從而制約了僥幸心理、冒險蠻干的不良現(xiàn)象。

企業(yè)的一切生產(chǎn)任務(wù)都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，把班組安全工作的重點放在現(xiàn)場，是企業(yè)把整個安全生產(chǎn)目標轉(zhuǎn)化為實施運作的有效途徑。搞好現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素(即人、機、料、法、環(huán))有機地結(jié)合起來，只有通過高標準、嚴要求、勤檢查等手段搞好班組的現(xiàn)場安全管理，才能確保安全生產(chǎn)。

班組建設(shè)不是一勞永逸的事，需要在工作管理中不斷自我完善、自我發(fā)展、自我超越，如今，隨著達竹公司“原煤做大、精煤做強、機制做活、效益爭先、礦區(qū)和諧、跨越發(fā)展”發(fā)展戰(zhàn)略的部署與展開，對我們班組建設(shè)工作帶來了新的機遇，同時繁忙的工作任務(wù)也對班組建設(shè)提出了更高更新的要求。搞好班組安全管理工作，還有許多工作要做，作為班組應(yīng)當牢固樹立“安全生產(chǎn)重于泰山”的觀念，以穩(wěn)定安全生產(chǎn)形勢、穩(wěn)定員工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點，明確各自的安全職責，搞好安全管理，以確保企業(yè)的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益的穩(wěn)步增長。

第五篇：班組安全建設(shè)

班組安全建設(shè)

班組是企業(yè)的細胞，班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)實踐者，是把可能的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實生產(chǎn)力的直接操作者。班組的安全生產(chǎn)工作做好了，就從源頭上治理了事故，夯實了企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。

要想搞好班組安全建設(shè)，必須做好以下工作：

一、狠抓班組安全基礎(chǔ)建設(shè)

抓好班組安全基礎(chǔ)建設(shè)，充分發(fā)揮班組自身作用，建立健全班組各種安全規(guī)章制度、嚴格用制度規(guī)范班組成員行為，建立以崗位安全責任制為主體的安全管理制度，規(guī)范、細化工藝規(guī)程、安全操作規(guī)程。安全生產(chǎn)實行責任制，分工明確，各負其責。

二、搞好崗位安全教育和培訓(xùn)

嚴格按照制度要求抓好集中性教育培訓(xùn)。通過教育和培訓(xùn)，提高班組成員的安全意識，增長安全知識，提高安全操作技能。崗位安全教育和培訓(xùn)要抓住重點，結(jié)合危險性分析，針對消除各種潛在的危險因素來進行，著眼于增強班組成員的自我防護能力。

三、搞好班組安全活動

班組安全活動方法各異，形式多樣，但都是為了確保本班組成員安全知識的豐富、安全技能的提高，實現(xiàn)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，最終提高整體抵御風險的能力，達到企業(yè)的安全生產(chǎn)。

班組安全建設(shè)工作是企業(yè)班組安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作是否能取得實現(xiàn)企業(yè)本質(zhì)安全的關(guān)鍵所在。通過班組安全建設(shè)，提高每一名職工的安全意識和安全技能，使安全生產(chǎn)成為一種自覺的行為，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運行。