第一篇：2018屆 高考復習之古代文學常識練習(含答案)

2018屆高考語文復習之

古代文學常識強化練習

班級： 姓名： 得分：

1、下列對相關詞語的解說，不正確的一項是（）

A．古代男子18歲時舉行加冠禮，叫做冠。即戴上表示已成人的帽子，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱冠”，20歲才為成年。B．“進士及第”指科舉時代經考試合格后錄取成為進士，科舉殿試時的一甲三名，賜“進士及第”的稱號，即狀元、榜眼、探花。

C．郊祭猶郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教禮儀中的主要部分，祭對象分為三類：天神、地衹、人鬼。

D．古人對死的稱謂等級森嚴，“天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不祿，庶人曰死”。侯蒙屬大夫，故死為“卒”。

2、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．古人的名和字之間是有聯系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近；有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，則是少的意思。

B．孝文帝即漢文帝，“孝文“是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據其生平事跡與品德修養所給予的稱號，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。

C．坐姿有多種：“常同席坐”這個“坐”與我們現在的坐姿是相同的，但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開，兩膝微曲地坐著，形狀像箕。是一種輕慢傲視對方的姿態。如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。

D．皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”。“中宮”“正宮”也就成了皇后的別稱。

3、下列文化常識有誤的一項是（）【結合《孔雀東南飛》、《過秦論》】 A．“往昔初陽歲”中的“初陽歲”是指冬至以后，立春以前。

B．“初七及下九”中的“初七”是指農歷七月七日，舊時婦女在這天晚上乞巧（用針作各種游戲）；“下九”是指農歷每月十九，在漢朝，這天是婦女歡聚的日子。

C．“六合正相應”中的“六合”，與《過秦論》中“履至尊而制六合”中“六合”意思相同，它們都是指天地四方。

D．“黃昏”、“夜半”、“人定”、“雞鳴”、“平旦”五個詞均為古代表示時段的名稱，若以時間先后為序，可排列為“夜半、雞鳴、平旦、黃昏、人定”。

4、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．牙門與牙旗一樣，源起都有古人借猛獸利牙的圖案彰顯榮耀和威武之意。B．丁母喪是指遭逢母親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。

C．征、辟指征召布衣出仕，與“察茂才”“舉孝廉”一樣，是自上而下選拔官吏的制度。D．鄉、閭在古代各指一種行政區域名，合在一起還可以泛指家鄉故里、父老鄉親。

5、下列對文中詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．遷在古代稱調動官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如遷謫指貶官遠地，遷客指流遷或被貶謫到外地的官。B．原文宣德二年中的宣德是年號。習慣上，唐朝以前對歿世的皇帝一般簡稱謚號，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號；唐朝以后，由于謚號的文字加長，則改稱廟號，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號來稱呼，文中的年號還有英宗。

C．明年進都督僉事中，明年指第二年，而在現代漢語中，明年指今年的后一年，古今意義不同。進在文中指晉升提拔任用。

D．文中謚武勇的謚是謚號。古代王侯將相、高級官吏、著名文士等死后被追加的稱號叫謚號，一般根據他們的生平事跡與品德修養，進行一種褒揚的評價，也有表貶抑的評價。如稱陶淵明為靖節征士，歐陽修為歐陽文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。

6、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．彈劾是指君主時代擔任監察職務的官員檢舉官吏的罪狀。

B．經略是指明清有重要軍事任務時特設，掌管一路或數路軍、政事務，職位高于總督。C．世蔭是指在封建時代，子子孫孫因為先人或祖上有卓越的功勛而世襲官職。

D．屯田是指中國歷代封建王朝組織勞動者在官地上進行開墾耕作的農業生產組織形式。有官屯與民屯之分，以官屯為主。

7、下列對文中劃線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A“即歲稔不足支數日”中“稔”意思是“莊稼成熟”。

B“前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯”中“綏輯”意思是安撫集聚。C“厘兩京、山東、陜西勛戚莊田”中“厘”意思是治理處理。D“致仕”中“致”意思是“獲得”，“致仕”意思是獲得官職。

【原文：張學顏，字子愚，肥鄉人。登嘉靖三十二年進士……遼鎮邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學曾相繼綏輯，未復全盛之半……時張居正當國，以學顏精心計，深倚任之。學顏撰會計錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學顏有力焉。學顏八疏乞休，許致仕去。卒于家。】

8、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.魏明帝太和年間始置進士科目。唐亦設此科，凡應試者謂之舉進士，中試者皆稱進士。B.拜，按一定禮節授予（任命)官職，一般用于升任高官。如“以相如功大，拜為上卿”。C.緣坐，是以家族本位、罪人以族的觀念為基點，正犯本人和相關親屬連帶受罰的原則。D.古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、休致等名稱，來指官員辭職歸家。

9、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）A．“解褐”，謂脫去布衣，擔任官職。B．“外姻”，由婚姻關系而結成的親戚。

C．“臨幸”，專有名詞，特指古代帝王親自到達某處。D．“博士”，是對攻讀博士學位的研究生的稱呼。

10、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“中嘉祐二年進士第”中“第”指科舉考試及格的等次，“進士”是古代科舉制度中通過最后一級考試者，意為可以進授爵位之人。

B.古代任命或調任官職的詞語很多，“拜中書舍人”指“授予中書舍人一職”，“徙明、亳、滄三州”指“調任明州、亳州、滄州知州”。

C.“丁母艱”是指母親去世，回鄉守喪。守喪有一定的時間規定，這在古代是一種孝順行為，表明當事人對已故之人的崇敬和不舍。

D.“六經”指六部儒家經典著作，是指經過孔子整理而傳授的六部先秦古籍。它們是《論語》《詩經》《尚書》《禮經》《樂經》《周易》。

11、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“熊概，字元節”，古人幼時命名，成年(男20歲、女15歲)取字，字和名使用有別，名供長輩呼喚；字是供平輩和晚輩稱呼。

B．“署”表示授予官職，“兼”、“領”均表示兼任官職，“行”、“守”均表示代理官職，“權”則表示暫代官職。

C.“海鹽民”“民”是對百姓的稱謂，常見的百姓稱謂還有：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。

D．“蠻”，由于受時代的限制，古代學者對四方異族的了解十分有限，對他們的異同也沒有深入調查，認真識別，往往用蠻、夷、戎、狄、胡、越等來泛指四方異族。《史記，吳太伯世家》索引說： “蠻者，閩也，南夷之名，蠻亦稱越”。中原地區古人對南方各族通稱“百越”或“越族”。

12、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“山東”，地理區域名，最早始于戰國時期，當時稱崤山以東的地區為“山東.。B．“萬世”，萬代，諱指國君死；諱稱死，還有“崩”“薨”“卒”“不祿”等。C．“睚眥”，發怒時瞪眼睛；像瞪一下眼睛那樣極小的怨仇也要報復，形容心胸狹窄。D．《史記》，是中國歷史上第一部編年體通史，原名《太史公書》，共130篇。

13、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．刺史：古官職名。“刺”是檢核問事之意，即監察之職，“史”為“御史”之意。B．大業、義寧：隋代年號。年號是從漢武帝后開始使用，封建王朝用來紀年的一種名號。C．江表：長江以南地區，從中原看，地處長江之外，故稱江表。D．弒：封建時代稱子殺父、臣殺君、侄殺叔、甥殺舅等為“弒”。

【原文：沈法興，湖州武康人也。父恪，陳特進、廣州刺史。法興，隋大業末為吳興郡守。東陽賊帥樓世干舉兵圍郡城，煬帝令法興與太仆丞元祐討之。義寧二年，宇文化及弒煬帝于江都……時齊郡賊帥樂伯通據丹陽，為化及城守，法興使果仁攻陷之，于是據有江表十余郡，自署江南道總管。】

14、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．冠族指的是當地最有勢力，人口最多的豪門世族。

B．大夫是古代官職名稱，各朝代大夫的職能和級別多有不同。C．輜重是指行軍時由運輸部隊攜帶的軍械、糧草、被服等物資。D．社稷原指君主祈求國泰民安所祭祀的土谷之神，后也指國家。

15、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“署”有代理、暫任或試充官職之義，“假、代、攝、權、行”等字皆有相似的含義。B.年號是我國從漢武帝開始帝王用來紀年的一種名號，每個皇帝對應著一個年號。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年號。

C.“太師”一職為周代首設，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無實職。

D.“行伍”是古代軍隊編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊。

16、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.國子監，我國封建時代最高的教育管理機關，在有的朝代兼為最高學府。B.教授，學官名。始于宋代，為講解經義、掌管課試的一種文職官員。C.禮部，中國古代官署，掌管國家的典章制度、祭祀、貢舉、戶籍等事項。

D.受禪，是中國古代推舉部落首領的一種方式。文中指新皇帝接受舊皇帝讓給的帝位。

17、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.受禪，也叫禪讓制，是上古以來推舉首領的一種方式，即群體中個人表決，以多數決定。B.闕是宮門兩側的高臺，又可借指宮廷：”詣闕’既可指赴朝廷，又可指赴京都。C.嗣位指繼承君位，我囯封建王朝奉行長子繼承制，君位只能由最年長的兒子繼承。D.乞骸骨，自請退職的意思，即請求使骸骨歸葬故鄉。

18、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始進入仕途。B.“南面”指擔任大臣，因為古代坐北朝南為尊位，大臣朝見天子時立于南面。C.“故事”有多種含義，也指一種文學體裁，文中用以表示舊日的典章制度。D.《春秋》是儒家的經典，敘事簡要，深寓褒貶，是我國現存最早的編年體史書。

19、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“總角”指的是古時男子未成年時的發型，常用來指兒童時代。B.“部伍”指的是軍隊的編制單位——部曲行伍，泛指部隊。

C.“嗣位”指的是繼承君主之位，“嗣“本義是傳位或傳業給嫡長子。D.“伯”是古代爵位稱呼，舊時周代爵位有公、侯、伯、子、男五種。20、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“孤”古代一般指幼年喪父或父母雙亡，“鰥寡孤獨”泛指無勞動力又無人贍養的人。B.“臺閣”在東漢時是尚書省的別稱，因漢尚書臺在宮禁內，因此有這一稱謂。后泛指中央政府機構。

C．“功曹”是古代官名，亦稱功曹史。西漢始置，除掌人事外，得以參與一郡事務。D．“桎梏”，中國古代的刑具，指腳鐐手銬。在手上戴的為桎，在腳上戴的梏。

21、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“茍合”是一個古今異義詞，在古代漢語中，它指曲意逢迎。B.“舅姑”指丈夫或妻子的父母，在本文指的是丈夫的父母。

C.“國家”在古代有國家和帝王別稱兩個意思，在本文中是前一種。D.“易”指的是《周易》，它是儒家重要經典，是六經之一。

【原文：珪，字叔玠。幼孤，性雅澹，少嗜欲，志量沉深，能安于貧賤，體道履正，交不茍合……泰每為之先拜，珪亦以師道自居，物議善之。時珪子敬直尚南平公主。禮有婦見舅姑之儀，自近代公主出降，此禮皆廢。珪曰：“今主上欽明，動循法制。吾受公主謁見，豈為身榮，所以成國家之美耳。……史臣曰：王珪履正不回，忠讜無比，君臣時命，胥會于茲。《易》曰："自天祐之，吉無不利。”叔玠有焉。】

22、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.“蔭補”，舊指因祖先功勛而補官。“蔭”指庇蔭，封建時代子孫因先世有功而得到封賞或免罪。

B.“中國”，古指中原，古華夏族建國于黃河流域一代，以為居天下之中，故稱“中國”。C.“諫官”，指掌諫諍的官員，即古時專規勸天子改正過失的官。

D.“宿儒”，“宿”指努力工作的人，“儒”指讀書人，詞語的意思是努力讀書的人。

23、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“內艱”，古代指遭逢父母喪事。趙豫在擔任兵部員外郎時，母親去世。按照當時的規定，父母死后子女要家居守喪，趙豫服喪期滿后復出做官。

B．“奪情”，指奪去官員孝親之情，官員不必離職居家守喪。荊州知府劉永遭父親去世，他本應棄官歸家為父親守喪，但因深受軍民愛戴，英宗命他留任。

C．“乞留”指百姓請求挽留官員。明朝重視當地百姓對地方官任期屆滿后去留的意見。趙豫、趙登、孫遇都因百姓“乞留”而提升官級留任原職。

D．“大計”是明代考核外官的制度，根據官員德業表現的等第來定賞罰。在正統十年春的“大計”中，趙豫成績出眾，從而得到皇帝的賞賜。

24、下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是（）A.登進士第，又可稱為進士及第，指科舉時代經考試合格后錄取成為進士。B.兵部是古代“六部”之一，掌管全國武官選用和兵籍，軍械，軍令等事宜。C.廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如高祖，太宗，欽宗。D.太子指封建時代君主兒子中被確定繼承君位的人，有時也可指其他兒子。

25、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.古代男子有名有字，名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才取的。B.謚號是古代帝王、大臣等死后，據其生平事跡評定的稱號，如武帝、哀帝、煬帝。C.嗣位指繼承君位，我囯封建王朝通常實行長子繼承制，君位由最年長的兒子繼承。D.闕是宮門兩側的高臺，又可借指宮廷；“詣闕”既可指赴朝廷，又可指赴京都。

26、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．太學，古代設于京城的最高學府。博士，古代設置的國家最高學位。B．知貢舉，主試者稱為“知貢舉”，就是“特命主掌貢舉考試”的意思。C．經筵．是指漢唐以來帝王為講經論史而特沒的御前講席。

D．循吏，正史中記述的那些重農宣教、奉公守法、愛民富民的地方官。

27、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．郎，古代為議郎、中郎、侍郎、郎中等官員的統稱。戰國始有，本文中是指為為君主侍從之官。

B．遷，移動、搬換、轉變之意，在古代也可指官職的變動。

C．奉錢即資助之錢，如《史記·蕭相國世家》中“高祖以吏繇咸陽，吏皆送奉錢三，何獨以五”的“奉錢”即是此意。

D．疏是在朝官員專門上奏皇帝的一種文書形式，“疏”原意是疏通的意思，引申為對問題的分析。

28、下列對文中加點的詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．起居注是我國古代記錄帝王的言行錄，包括除了皇帝宮中私生活外的種種言行，一般不外傳，僅作為撰修國史的基本材料之一。

B．制誥，皇帝的詔令。知制誥，官名，指承命草擬詔令。南北朝時已有知詔誥、掌詔誥、典詔誥等名稱出現，到唐代發展成為知制誥這一專門的職稱。

C．古代帝王、諸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根據他們的生平行為給予一種稱號以表彰其功績，稱為謚或謚號。

D．致仕，交還官職，即退休。古代官員正常退休叫作“致仕”，古人還常用致事、致政、休致等名稱，蓋指官員辭職歸家。

29、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．太學是中國古代的的一種大學，始設予漢代，為中央官學、最高學府。隋代以后改為國子監，面國子監內同時也設太學。宋代太學仍為最高學府，隸國于監。

B．冠，指古代男子二十歲行加冠禮，也稱弱冠，表示成年。冠禮在宗廟里進行，一般由指定的貴賓給行加冠禮的青年加冠。

C．進士，是古代科舉會試及第者之稱，宋代進士分為三等：一等稱進士及第，二等稱進士出身，三等賜同進士出身。

D．書是對帝王的呈文，有不同的稱呼，如章、奏、表、疏、封事等，封事是預防沿漏的意思，是一種秘密的奏議。

30、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．太學，是中國古代的國立學校。太學博士是學校里學位最高、學問最淵博的人。B．憂，又稱丁憂。古代官員的父母死去，官員必須停職居喪，期間不準為官。C．爵，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。中國古代有公、侯、伯、子、男五等爵位。D．拜，本是一種禮儀，后來引申為接受官職或封賜，受職者不拜表示不接受封賜。

31、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．“黜陟”指人才的進退，官吏的升降。其中“黜”指對官員的晉升或進用，“陟”指對官吏的降職或罷免。

B．“陛下”原來指的是帝王宮殿的臺階之下，后來引申為與帝王面對面應對時，對帝王的敬稱。

C．“逆龍鱗”比喻犯人主或強權之怒。傳說龍喉下有逆鱗徑尺，若人有觸之者則必殺人。后人用“龍鱗”指皇帝或其威嚴。

D．“徒流”是古代刑法。“徒”是剝奪罪犯一定期限的自由并強制其服勞役，“流”是將罪犯放逐到邊遠地區進行懲罰。

32、下列文化常識表述不正確的一項是（）

A．大理寺，中央司法機構。北齊定制，歷代沿置，掌司獄定刑，長官為大理寺卿，文中的周三畏和薛仁輔都曾擔任大理寺卿一職。岳飛和岳云被捕后都關押在大理寺的監獄中。B．黃河在古代被稱為“河”或“河漢”，習慣上人們把注入外海外洋的稱為“河”，把注入內湖或內海的稱為“江”。文中所提到的“河北”，指的是黃河以北的廣大地域。C．宋代實行重文抑武的國策，文官地位比武將要高，宰相的權力比較大。文中的秦檜，為了控制諸將，特意把岳飛、韓世忠、劉錡等人的軍職罷免，轉為文官。

D．雅歌投壺，是古代秦漢以后貴族內部的吟詩與游戲活動，雅歌謂歌《雅詩》，投壺就是將箭矢投入到裝有小豆的小口壺中，能夠投中者即獲勝。后常用以指武將之儒雅行為。

33、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．進士即科舉時代稱殿試考取的人，舉進士，指參加進士科考試。

B．諫議大夫，秦代置諫議大夫之官，專掌議論。隋唐仍置諫議大夫，分屬門下省與中書省，另設補闕和拾遺。唐代的諫官有權力駁回明顯不合理的詔書。

C．廟號是君王死后建筑專屬的家廟祭祀，被供奉時所稱唯一名號，如高祖、明宗、太宗。D．字指古代男子成人，不便直呼其名，在本名外所起的表德行或本名意義的名字。

34、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．河東，古地區名。黃河流經山西、陜西兩省，白北而南的一段之東部，指今之山西省。B．卜筮，古時預測吉兇，用龜甲稱卜，用蓍草稱筮，合稱卜筮。也稱以占卦為業的人。C．五行，即儒家所說的“五常”：仁、義、禮、智、信。又可指孝的五行，即莊、忠、敬、篤、勇。

D．黔黎，即黔首和黎民的合稱，指百姓。黔，黑色；黎，古通“黧”，亦指黑色。也有“眾多”的意思。

【原文：郭璞，字景純，河東聞喜人也。璞好經術，博學有高才，而訥于言論，詞賦為中興之冠。好古文奇字，妙于陰陽算歷。有郭公者，客居河東，精于卜筮，璞從之受業。公以《青囊中書>九卷與之，由是遂洞五行、天文、卜筮之術，攘災轉禍，通致無方，雖京房、管輅不能過也。

惠懷之際，河東先擾。璞筮之，投策而嘆曰：“嗟乎！黔黎將湮于異類，桑梓其翦為龍荒乎！”于是潛結姻昵及交游數十家，欲避地東南。】

35、下面對文中相關詞語的解說，不正確的一項是（）

A．“嘉靖”是明世宗年號。漢武帝開創了年號紀元先例，自此，歷朝諸帝皆立年號紀元。B．中國古代官吏變遷制度中，“擢”是指選拔提升職務，“遷”是指調動官職，“左遷”是指降職。

C．文中“中國”指中原一帶，泛指黃河中下游地區，“山東”是行政區劃名，不是指崤山以東地區。

D．文言文中，人名稱謂前往往加上籍貫名稱，如“咸寧侯仇鸞”，即咸寧人，姓“侯”名“仇鸞”。【原文：曾銑，字子重，江都人。自為諸生，以才自豪。嘉靖八年成進士，授長樂知縣。征為御史，巡按遼東。悉斬諸首惡，懸首邊城，全遼大定。擢銑大理寺丞，遷右僉都御史，巡撫山東。俺答數入內地，銑請筑臨清外城。銑素喜功名，又感帝知遇，益圖所報稱。念寇居河套，久為中國患，上疏，條八議以進。請帑金數十萬，筑邊墻御寇，期三年畢功。時嚴嵩方與言有隙，欲因以傾言，乃極言套必不可復。陰詆言。故帝乃遣官逮銑。成寧侯仇鸞鎮甘肅時，以阻撓為銑所劾，逮問。】

36、下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）

A．京兆：地名，古代二級行政單位，所管轄范圍大致相當于陜西西安及其附近所屬地區。B．奉詔：接受皇帝的命令。奉，恭敬地獻上。詔，帝王所發的文書命令，亦即詔書。C．御史中丞：官名，漢朝為御史大夫的次官，唐復置御史大夫，亦往往缺位，仍以中丞代行其職。

D．儀同三司：非三司而儀制同于三公。三司即三公。唐稱御史大夫、中書、門下為三司。

37、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．進士，中國古代科舉制度中，通過朝廷最后一級考試者，稱為進士。B．大學士，又稱內閣大學士、殿閣大學士等，為輔助皇帝的高級秘書官。C．刑部是古代“六部”之一，是掌管刑法、獄訟等事務的官署。

D．釋褐，脫去平民衣服，喻始任官職。七品，古代官員分七品十八級。

38、下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是（）

A．諸生，古代經考試錄取而進人中央、府、州、縣各級學校，包括太學學習的生員。B．御史，自秦朝開始，御史專門怍為監察性質的官職，負責監察朝廷、諸侯官吏，一直延續到清朝。

C．宦官，也指太監，是中國古代京城既為皇帝、君主及其家族役使也為一品二品官員服務的官員。

D．謚，古代皇帝、貴族、大臣、杰出官員或其它有地位的人死后所加的帶褒貶義的稱號。

39、下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是（）A．即位指開始做帝王或諸侯，可以指自己打下的江山，也可以是繼承位子。B．刺史是古代官職名，其職權在不同的時期不完全相同，在這里僅是虛銜。C．端拱是宋太宗的一個年號，年號是封建王朝用來紀年的一種名號，比如雍熙。D．贈，這里是皇帝為已死的官員加封官爵，而受封的官員往往非正常死亡。40、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．貞元，年號。年號是我國從漢朝初年開始使用的封建王朝用來紀年的一種名號，古代帝王凡遇到大事、要事，常常要更改年號。

B.明經，漢朝出現的選舉官員的科目，始于漢武帝時期，至宋神宗時期廢除。被推舉者須明習經學，故以“明經”為名。

C．謚號是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）、平民按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。

D．乞骸骨，乞求自己的尸骨能回到故鄉安葬，指古代官吏因年老請求退職，回老家安度晚年。這是古代官員請求退休的萎婉說法。

41、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“大學士”又稱內閣大學士、殿閣大學士等，為輔助皇帝的高級秘書官。

B．“振恤”，即賑濟與撫恤，即面對災荒時，各級政府和民間做的相應的反應和對策。C．“詔”先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。

D．六經，是《詩》《書》《禮》《易》《論語》《春秋》的合稱。“六藝經傳皆通習之”中的“六藝”指的就是“六經”。

42、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A.“出通判泉州”中的“出”，指京官外調。如白居易《琵琶行》中有“予出官二年。” B.庠序，指的是古代的地方學校，后也泛稱學校或教育事業。《孟子》中有：“謹庠序之教，申之以孝悌之義。”

C.國子監是中國古代的中央官學，又稱國子學或國子寺，是中國古代教育體系中的最高學府，而非教育行政機構。

D.戶部，中國古代官署名，為掌管戶籍財經的機關，六部之一，長官為戶部尚書。

43、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“明道’’是宋仁宗趙禎年號。所謂“年號”，是從漢朝初年開始使用的、封建王朝用來紀年的一種名號。

B．“禮部’’是古代“六部”之一，管理國家典章制度、祭祀、學校、科舉等，并負責接待四方賓客等事務。

C．“立生祠’’是古代一種民俗，即老百姓自發地為活人修建祠堂并加以奉祀。其對象都是深得民心的官員。

D．“御史”是古代一種官名，其職責多有變化。自秦朝開始，御史專為監察性質的官職，一直延續到清朝。

44、下列對文中相關內容的解說，不正確一項的是（）

A．“遷謫”謂官吏因罪降職并流放，其中“遷”指官員的調動，有升有降，但“左遷”必是升職。

B．“母艱”，就是“母憂”，指母親的喪事。

C．“河北”在古代指的是黃河以北，這是一個古今異義詞，與現代漢語中的行政區劃是不同的。

D．“自號”，舊時給自己取的號，大都是士大夫和文人墨客，因均屬通曉翰墨之人，無不別出匠心，各有所愛所好。

45、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．東宮，指封建時代太子所居住的宮殿閣，也借指太子本人；漢代又指太后所居之宮。B．詔，在古代指皇帝布告臣民的文書、頒發的命令。如昭告天下、口詔、手詔等。C．除，在古代常常指降低官員官職，義同“左遷”，如除拜、除授、除書等。

D．幸，古代多指帝王對女子及大臣的寵愛，如寵幸等；也指帝王到某地去，如巡幸等。

46、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“進士第”是古代科舉時代考選進士，錄取時按成績排列的等第。“進士”是通過朝廷最后一級考試者，意為可以進授爵位之人。

B．“服除”亦稱“除喪”、“脫服”，俗稱“脫孝”。古代喪禮儀式之一。即除去喪禮之服。親族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服時間亦先后不一。

C．“贈幽州都督”中的“贈”是古代朝廷為表彰已死大臣的功績，賜死者以官爵或榮譽稱號，也稱追贈；其余還有贈官、贈典等。

D．“謚號”是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族、平民按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。

47、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．中宮是皇后所居之宮，后來又可以借指皇后，這與東宮又可借指太子是同樣道理。B．陛下指宮殿中立有護衛的臺階下，因群臣不可直呼帝王，于是借用為對帝王的尊稱。C．吏部是古代六部之一，掌管文官任免、考核、升降、調動等，長官為吏部尚書。D．移疾指官員上書稱病，實際是官員受到權臣詆毀，不得不請求退職的委婉說法。

48、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()A．禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、土地、戶籍等職事，部長官稱為禮部尚書。B．教坊司是管理宮廷音樂的官署，專管雅樂以外的音樂、歌舞的教習等演出事務。C．致仕本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規定年齡而離職。D．歷史上的“兩京”有多種所指，文中則指明代永樂年間遷都以后的南北兩處京城。

49、下列對文中加點詞語的相關內容解說，不正確的一項是（）

A.翰林院是古代封建皇帝的秘書機構，入選翰林院被稱為“點翰林”，由科舉至翰林，是非常榮耀的，由翰林而朝臣是科舉時代士大夫的人生理想，是“達則兼濟天下”的表現。B.用帝王年號來紀年是我國古代一種主要的紀年法，從漢武帝起，帝王即位以后都只有一個年號，如“永樂”是明成祖朱棣的年號，“景泰”是明代宗朱祁鈺（景帝）的年號。C.中國古代科舉制度中，鄉試是每三年一次在各省舉行的考試，考中者稱“舉人”，有做官資格。會試是中央政府組織的考試，殿試是科舉制最高級別的考試，及第者稱為“進士”，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第，第一名稱為狀元。

D.古代任職授官很有講究，用詞不同，意義也可能不同。如“拜、授、除”是授予官職，“徙、遷、調”是一般的官職調動，“擢、右遷、進”是升官，“謫、遷謫、左遷”是降官，“罷、黜、奪、免”是解除官職。

50、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．進士：古代科舉制度中，會試考取后，通過中央政府最后一級考試的人，稱為進士。B．服闋：古代居喪時穿喪服。古代官員如父母去世，必須辭官回家，為父母守孝。C．戶部：古代六部之一，掌管土地、戶籍、賦稅、俸祿等職事，長官為戶部尚書。D．致仕：本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規定年齡而離職。

51、下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的是（）

A．臺輔，指三公或宰相之位。三公，指國君手下負責軍政事務的最高長官。周代以太師、太傅、太保為三公，西漢以大司徒、大司空、大司馬為三公。

B．孝廉，“孝”是孝順父母，“廉”是敬愛兄長，漢代選舉官吏的兩種科目。通過選舉孝廉，在社會上造成“孝順父母，兄弟和睦”的輿論和風尚，起到了一定的社會教育作用。C.封禪，是指中國古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之時的祭祀天地的大型典禮。“封”多指在泰山頂上筑壇祭天；“禪”多指在泰山南梁父山上辟場祭地。

D．九族，泛指親屬。一說是上自高祖、下至玄孫；一說是父族

四、母族

三、妻族二。封建社會實行殘酷的株連法，一人犯大法，往往要被滅“九族”，即“株連九族”。

52、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A、太祖、太宗，這些稱謂是古代帝王謚號，一般是開國皇帝稱謂高祖、世祖等，第二代稱太宗等。如漢高祖劉邦。

B、“除”，是授予官職的意思。“僭”，是指享用與自己身份地位不相等的禮儀儀仗，“偽”是不符合正統的意思。

C、“朕”，意思是“我”，在秦代以前，不論尊卑，皆自稱朕，自秦始皇開始，成為用于皇帝自稱時的專用字，以后沿襲下來。

D、“路”，宋時行政區域名，如“烽火揚州路”；“宮禁”是帝王和王后居住的地方，借指帝王后妃。

53、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“掌書記”，全名“節度掌書記”，唐官制，是掌管一路軍政、民政機關的機要秘書。B．“遷”，官職變動。“左遷”，升遷。文中“遷越州刺史”的“遷”就是“左遷”。C．“視事”，舊時指官吏到職辦公，多就政事而言。

D．“以疾陳乞”中的“乞”，即“乞骸骨”，古代官吏因年老請求退職的一種說法：使骸骨得以歸葬故鄉。

【原文：李遜，字友道。登進士第，辟襄陽掌書記。復從事于湖南，頗有聲績，累拜池、濠二州刺史……元和初，出為衢州刺史。以政績殊尤，遷越州刺史，兼御史大夫、浙東都 團練觀察使。先是，貞元初，皇甫政鎮浙東，嘗福建兵亂，逐觀察使吳詵。政以所鎮實壓閩境，請權益兵三千，俟賊平而罷。賊平向三十年，而所益兵仍舊。遜視事數日，舉奏停之。遜為政以均一貧富、扶弱抑強為己任……尋改鳳翔節度使，行至京師，以疾陳乞。長慶三年正月卒。】

54、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.漢代察舉專設童子科，規定兒童年齡在12歲至16歲之間，能博通經典可以入選，孝廉試經者拜為郎，年幼才俊者拜童子郎。察舉童子是一種獎勵天才兒童的方法。

B.關東，俗稱東北，位于山海關以東以北，包括遼寧、吉林、黑龍江三省和內蒙古自治區東部的三市一盟。關東地區是中國北方一個比較完整而相對獨立的自然地理區域。有著悠久的發展歷史，豐富的自然資源，獨特的風土人情，深厚的文化內涵。

C.“邑”是指一般意義上的城市、城邦。先秦民眾聚居地，包括城市或村鎮及其附屬田地。陶淵明《桃花源記》亦有“率妻子邑人來此絕境”。

D.建安是東漢末年漢獻帝的第五個年號，從建安元年（公元196年）一月到建安二十五年（公元220年）三月。這個時期的東漢朝廷的政治大權主要由董卓所掌握。這一時期的文學家有“三曹”。

55、下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是（）A．“宮車晏駕”，“晏”：遲。宮車遲出，舊為帝王死亡的隱諱說法。

B．“歲余，徙為衛尉”，“徙”，此處意為貶謫。如《后漢書?張衡傳》中“衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。”“徙”即為此意。

C．“幸大王自改”，“幸”，希望。與《孔雀東南飛》中“幸可廣問訊，不得便相許。”中的“幸”含義相同。

D．“元朔二年”，“元朔”是漢武帝時期的第三個年號。以紀念前129年衛青打擊朔方（北方）匈奴祭祀祖先的龍城。同時“元朔”也指一年的第一個朔日，即正月初一。

56、下列對文中劃線詞的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．校尉，官名。校，軍事編制單位。尉，軍官。校尉為部隊長之意。西漢，漢武帝為了加強對長安城的防護而置中壘、屯騎、步兵、越騎、長水、胡騎、射聲、虎賁八校尉。八校尉之秩皆為比二千石，屬官有丞及司馬。

B．游徼，鄉官之一。原為泛稱，意為有秩祿的官吏中最低級人員。秦末始為官名。漢沿設。掌巡察緝捕之事。魏、晉、南北朝多沿設。

C．世券，又稱鐵券。明代賜予功臣，使其世代享有特權的憑證。形制如瓦，其大小依官爵高低分為九等，外刻其功，中鐫其過。每副各分左右，左存功臣，右藏內府。若子孫犯罪，取券勘合，折其功過予以赦減。

D．爵，在文中指爵位、爵號，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。舊說周代有公、侯、伯、子、男五種爵位。周以后各封建王朝都有封爵制度，爵稱和爵位制度雖然因時而異，但被封爵者都有封地且可世襲。

57、文中涉及一些中國文化常識，下列理解不正確的一項是（）

A．潤例：過去請人作詩文書畫的酬勞稱之為潤筆，而將所定的標準就稱為潤例或潤格。B．陽文：指采用刀刻等傳統技術方法，在器物或印章表面上形成的凹下的文字或圖案。C．金石：中國古代以前朝的銅器和碑石為研究對象，涉及文字、歷史、書法、文學等。D．閑章：中國傳統文人常自擬詞句或擷取格言警句來鐫刻成章，內容廣泛，意趣盎然。

58、下列對文言文中有關詞語的解釋，不正確的一項是（）

A．“矣”作為古代文言助詞，用于句末與“了”相同。在矣作通假時，通“也”；在本文言文中主要表示感嘆。

B．“魯”既指古國魯國；也作姓氏，如工匠祖師魯班；在現代漢語中多指山東省簡稱。C．在中國漢代、南北朝時南海稱為漲海、沸海。清代以后逐漸習稱南海。文中南海指佛教圣地普陀山。

D．《四庫全書》是在乾隆皇帝的主持下，由紀昀等多位高官、學者編撰。叢書分經、史、子、集四部，故名四庫。基本上囊括了中國古代所有圖書，故稱“全書”。

59、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．每月的初一稱為“望日”，“夏四月之望”是指初夏的四月一日。B．野史，是私家編撰的史書，“野史氏”在文中是作者自謂。C．古代科舉殿試及第者稱為進士，武侯是丁丑年的進士。D．“廟社”指宗廟和社稷，古人在春季和秋季祭祀社神。

60、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．陛，是宮殿。古代臣子不敢直達皇上，就告訴在陛下的人，請他們轉達，所以用陛下代稱皇上。殿下，也是對皇上的尊稱。

B．項羽滅秦后將秦國本土關中地區分封給秦軍三位降將，封章邯為雍王，轄咸陽以西及甘肅東部地區；封司馬欣為塞王，轄咸陽以東；封董翳為翟王，轄陜北。合稱“三秦”。咸陽成了三秦的分界點。

C．戰國、秦、漢時代，通稱崤山或華山以東為山東。山東，有時也泛指戰國時秦國以外的六國領土。今天的山東省指的是太行山以東。

D．秦朝建都咸陽，漢朝建都長安，因這個地區位于函谷關以西，大散關以東，武關以北，蕭關以南，處四關之中，故稱關中。

61、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“會試”，是中國古代科舉制度中的中央考試。是考取貢士的考試，會試就是集中全國舉人會同考試之意。參加的人是舉人，在鄉試后第二年的春天（三月），所以又叫“春闈”或“禮闈”。

B．“勤王”，多指君主的統治受到威脅而動搖時，臣子起兵救援王朝。

C．“工部”，三省六部是西漢以來逐步形成的封建王朝最高政府機構。三省：中書省、門下省、尚書省。六部：吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。

D．“敕”，古代帝王或肱股之臣詔令文書的文種名稱之一。用于任官封爵和告誡臣僚。62、下列對文言文知識的有關理解不正確的一項是（）

A．股指的是大腿及小腿上部；而肱是指胳膊由肘到肩的部分；股肱之臣，輔佐帝王的重臣，也喻為十分親近且辦事得力的人。

B．四夷，即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱，對中國邊區文化較低各族的泛稱。C．自始皇起，古代君主自稱為朕，“朕”意思是天下皆朕、皇權獨尊。

D．《貞觀政要》是唐代史學家吳兢著的一部政論性史書。它是中國開明封建統治的戰略和策略、理論和實踐的集大成。

63、下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“兼”、“領”均表示兼任官職，“行”、“守”、“署”、“權”則表示代理官職。B．“表”即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意，如《出師表》《陳情表》。

C．“視事”指官吏到職辦公，“下車”指官吏初到任，“乞骸骨”指官吏因年老請求退職，“致政”、“致仕”則指交還官職，退休。

D．《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年史著作，同時它也是二十四史之首。64、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，正確的一項是（）

A．古代男子有名有字，字是出生后不久父親起的，名是成年時舉行冠禮后才起的。B．考，在文言里指已經死去的的父親。皇考，就是在位的皇帝對先皇的稱呼。普通人稱自己已故的父親為“先考”；已故的母親稱為“妣”、“先妣”；已故父母就合稱“考妣”。C．冠，即帽子。免冠，就是脫帽。冠禮是古代成年男子滿18歲舉行的象征獨立和成熟的儀式，備受重視。笄禮是年滿16歲的少女所舉行的象征可以婚配的儀式，在冠禮、笄禮之后男子就可以冠發、女子可以梳髻。

D．《漢書》，又名《前漢書》，東漢范曄所著，是中國第一部紀傳體斷代史。全書包括紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇。《漢書》語言莊嚴工整，多用排偶，遣辭造句典雅遠奧。

65、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．中國古代學校有“庠”“序”之稱。太學是中國古代的國立大學，太學之名始于西周。B．中國古代科舉制度中，進士是通過最初一級朝廷考試者，意為可進授爵位之人。C．陛下是對帝王的尊稱，可譯為“您”。陛下的“陛”原指帝王宮殿的臺階。

D．降級授予官職，貶謫官員，不限降低幾級，稱責授。其它降級授官的詞語還有左遷、遷謫等。

66、下列對文中內容的解說，不正確的一項是（）A．古代男子有名有字，稱自己往往稱字，稱別人往往稱名。

B．中官：中官在古代含義較多。最初是古官名，后來還可指宮內、朝內之官。本文的“中官”指宦官，又稱奄人，內官，內臣等。

C．“出為湖廣左參議”中的“出”指京官外調。《琵琶行》中的“予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意”中的“出官”也是這個意思。

D．巡撫是中國明清時地方軍政大員之一。又稱撫臺。巡視各地的軍政、民政大臣。清代巡撫主管一省軍政、民政。以“巡行天下，撫軍按民”而名。

67、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．郎中令，是皇帝的侍從護衛官，主要掌管宮殿門戶等，屬于九卿之一。雖然級別不算很高，但是多為皇帝的親信之人擔任。

B．禁中，即宮禁。是指皇帝、后妃等居住的地方。因宮中禁衛森嚴，臣下不得任意出入，故稱宮禁。

C．關中，指秦嶺北麓渭河沖積平原一帶，因為西有大散關，東有函谷關，南有武關，北有蕭關，所以取四關之中之意。

D．戍漕，是指陸路運輸軍需物資。古代軍需物資運輸以水路運輸為主，水路不通處輔以陸路運輸。

68、下列對文中加點字詞的解釋和相關解說，不正確的一項是（）A、古代君主面南而坐，臣子拜見君主則面北，因此“北面”有臣服于人之意。

B.“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黔首、黎民、庶民、孤、孺人都有百姓的意思。

C.“傳”字在文中位于“乘”字后，應該為名詞，《說文》中提到：“傳，遽也，驛遞曰傳。”因此傳有驛傳車馬之義，古者以車駕馬，乘詣京師，謂之傳車。

D．古人有姓和氏之分，姓者，統其祖考之所自出；氏者，別其子孫之所自分。氏所以別貴賤，貴者有氏，賤者有名無氏。

69、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A．太學：古代設在京城的最高學府。B．上林苑：古代帝王打獵的地方。C．床：古代的坐具。

D．肅宗：皇帝的謚號，肅，恭敬、肅穆之意。

70、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．日中，表時間，中午12點，又名日正、中午，是一天的太陽正中時。B．表是古代測日影的器具，漏是古代滴水計時的儀器。C．節是符節，古代使者所持以作憑證，如蘇武“持節送匈奴使”。D．左駿指古代駕車三馬中左邊的馬。后用四馬，亦指四馬中左邊的馬。71、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．謁廟，指帝、后等外出或遇大事，例須謁告于祖廟。廟指供奉祖先的房屋，如太廟。B．稽首，是古代漢族的一種跪拜禮，稽首與頓首、空首不同，一般說來，稽首是臣拜君之拜，頓首是國君回禮臣下之拜，空首是地位相等者互拜之禮。

C．太守，又稱郡守，古代一種地方職官，一般是掌管地方郡一級行政區的地方行政官。D．檄，是古代寫在木簡上的官方文書，是官府用于曉諭、征召、聲討等的文書，特指聲詞敵人或叛逆的文書。

72、下列各項古文化常識，說法不正確的一項是()A．箸，夾食的用具，與“住”諧音，含有停步之意，因避諱故取反義為”快”，又因以竹制成，故加個“竹”字頭為“筷”，沿用至今。《廉頗藺相如列傳》：“趙惠文王十六年，廉頗為趙將。”其中趙惠文王十六年采用王公即位年次紀年法。

B．寒食，我國民間傳統節日。節日里嚴禁煙火，只能吃寒食。是源自重耳追念介子推，表示對自己過失的譴責；端午因“五”與“午”同音，農歷五月初五遂稱端午節。一般認為，該節與紀念屈原有關。端午習俗有喝雄黃酒、掛香袋、吃粽子、插花等。

C．古代帝王祭祀社稷時，牛、羊、豬三牲全備為“太牢”。由于祭祀者和祭祀對象不同，所用犧牲的規格也有所區別：天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。朔漠指北方的沙漠，也可單稱“朔”，泛指北方。京畿，國都及其附近的地區。江左即江東。古人以東為右，以西為左。

D．豆蔻：指女子十三四歲，“及笄”即年滿15歲的女子，女子15歲束發而笄，表示成年。桃李年華：女子二十歲。花信年華：女子二十四歲。高齡：敬辭，稱老人的年齡，多指六十歲以上。古稀之年、懸車之年、杖圍之年：均指70歲。

73、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．字，又稱“表字”，往往是名的解釋和補充，不管男女，只有到了成年才取名定字。B．進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級中央政府朝廷考試者，稱為進士。是古代科舉殿試及第者之稱，意為可以進授爵位之人。

C．比部，魏晉時設，為尚書列曹之一，尚書、門下、內史三省是隋唐時的中樞權力機構。D．勤王，指君主制國家中君王有難，而臣下起兵救援，稱為“勤王”是因為夏商周時只天子稱王，其他是公侯伯子男等諸侯。

74、下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是（）

A.在古代中國，名多由長輩起取，并往往通過取名體現對子女的期望；字是男子20歲舉行加冠禮時所取，女子受男尊女卑思想的影響，沒有取字的權利。

B.沙門，是出家的佛教徒的總稱，也指佛門。佛教是世界三大宗教之一。佛，意思是“覺者”。佛教重視人類心靈和道德的進步和覺悟。

C.“經史子集”是中國古籍按內容區分的四大部類。經指儒家經典著作；史即正史；一些大型的古籍叢書往往囊括四部，并用以命名，如《四庫全書》。

D.《春秋公羊》是《春秋三傳》之一，《春秋》是編年體史書，言簡義深，如無注釋，很難理解。注釋《春秋》的書，有左氏、公羊、谷梁三家。

75、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．薨是古代對身故的一種說法，用于諸侯或有爵位的大官，還用于皇帝的高等級妃嬪和皇子公主等。

B．朕就是我的意思，早先沒有特殊的含義，無論王公貴族，還是市井小民，都可以自稱朕。從秦始皇開始，成為皇帝專用的自稱。C．幸既可指古代皇帝對人寵愛，也可以指帝王的親臨垂顧，無論是哪種意義，都不能用在除帝王個體之外的任何人身上。

D．符是中國古代傳達命令、征調兵將以及用于各項事務的一種憑證，用金、銅、竹、木等不同原料制成。用時雙方各執一半，合之以驗真假。

76、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．巡按，巡按御史的簡稱．是監察御史赴各地的巡視者，負責考核吏治、審理大案等 B．鹽引，指古代官府在商人繳納鹽價和稅款后，發給商人用以支領和運銷食鹽的憑證。C．流民．是人類進入階級社會后普遍存農的一種社會現象，指到處流浪、無所事事的人。D．贈，既指把東西無償地送給別人，也指古代皇帝對已死的官員及其親屬的加封。77、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）A．古代男子有名有字，字是為了便于他人稱謂，一般對平輩或尊輩要稱字。B．嶺南，指中國南方的五嶺之南的地區，相當于現在廣東、廣西及海南全境。C．禮部是六部之一，掌管典禮、科舉、學校等，禮部侍郎是禮部的最高長官。D．崩，也稱做駕崩、山陵崩，是古代表示帝王或皇后死亡的一種委婉說法。78、下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是（）

A．殿試，是科舉制度中最高一級的考試，在宮廷舉行，由皇帝親自主持，只考策問一場。B．中書舍人、給事中、吏部尚書是古代官職；“政和”、“建炎”和“紹興”是皇帝年號。

C.行伍，我國古代兵制，十人為伍，五伍為行，后用“行伍”泛指軍隊。D．補，指官員由候補而正式上任；出，指京官外任；除，指授予官職。79、下列對文中加點詞語的相關內容解說，不正確的一項是（）

A．“僭”是超越本分的意思。“僭位”是指越分竊據上位。文中“及堅僭位”意思是說苻堅登上皇位并不是合法的。

B．《禮記?樂記》：“武王克殷，反商，未及下車，而封黃帝之后于薊。”后稱初即位或到任為下車”。“猛下車，明法峻刑”中“下車”指王猛剛到任。

C．“便宜從事”指可斟酌情勢，不拘規制條文，不須請示，自行處理。“堅遣猛于六州之內聽以便宜從事”一句可見苻堅對王猛的信任。

D．“言臺除正”中的“臺”指“尚書臺”，有官吏任免的權利。“授訖，言臺除正”是說王猛對官吏有罷免權力，某官任職后，王猛只要上報尚書臺就可以除去官吏的正式任命。【原文：王猛，字景略，北海劇人也。少貧賤，以鬻畚為業。時始平豪右縱橫，劫盜充斥，乃轉猛為始平令。猛下車，明法峻刑，澄察善惡，禁勒強豪。鞭殺一吏，百姓上書訟之，有司劾奏，檻車征下廷尉詔獄。猛鎮冀州，堅遣猛于六州之內聽以便宜從事，簡召英俊，以補關東守宰，授訖，言臺除正。俄入為丞相，猛宰政公平，流放尸素，拔幽滯，顯賢才，外修兵革，內崇儒學，勸課農桑。】

80、下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．諸侯指古代帝王分封的各國君主，在其轄區內，諸侯獨立于朝廷之外，掌握軍政大權。B．幸東都，舊時封建帝王到達某地稱“幸”；歷史上有多地被定為東都，隋唐時指洛陽。C．故事，是古今異義詞，意思是舊日的典章制度，先例。

D．封百戶，指皇帝賜予某人有百戶人家的封地，這百戶人家的租稅供其世祿。2018屆高三古代文學常識強化練習答案

1、A（古代男子20歲成年，行加冠禮，又稱“弱冠”，而非18歲）。

2、C（“常同席坐”與我們現在的坐姿不同，因為有“席”，這表示其坐姿是古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上。）

3、C（《孔雀東南飛》的“六合”是指年月日天干地支都相適合，六合日就是良辰吉日。）

4、C（“察茂才”“舉孝廉”是自下而上）

5、B（英宗是廟號，不是年號。）

6、D（“屯田”有軍屯與民屯之分，以軍屯為主。）

7、D（致仕：交還官職，即退休）

8、A（科舉考試從隋朝開始，“魏明帝太和年間”錯誤，應為“隋煬帝大業年間”）

9、D（博士：文中為“專掌經學傳授的學官”)

10、D（《論語》不是“六經”）

11、B（“署”表示代理、暫任官職）

12、D（應為“紀傳體）

13、D（弒：封建時代稱子殺父、臣殺君為“弒”。）

14、A（冠族指的是當地顯貴的豪門世族，有一定的名望和影響。）

15、B（一個皇帝的年號可以有一個乃至多個。）

16、C(戶籍應該是由戶部掌管)

17、C（嫡長子繼承制，繼承地位的不一定是最年長的兒子）

18、B 解析：解說有誤，根據上文“孝敬皇帝未嘗南面”應該是皇帝登基。古代等級制度嚴格，左右為區別尊卑高下的標志之一，普遍實行于各種禮儀之中。由于君主受臣子朝見時，南面而坐，左東右西，臣子北面而立，左西右東，朝臣依官位由尊至卑一字排開，若官位高者有東，卑者在西，則尊右賤左；反是，則尊左賤右。中國文化源遠流長，由多民族、各地域的文化匯聚而成，“左”“右”孰尊，古今有別，情形各異。備考注意近代的以“左”為尊，主要是明清以來形成的。（解答這一類題目必須調動知識積累，同時找出文段中與選項解釋相對應的語句，總體把握文意。）

19、A（“總角”指的是未成年時梳的發髻，不分男女。）20、D（在手上戴的為梏，在腳上戴的桎。）

21、C（從文章來看，此處的“國家”應是帝王別稱，指皇上。）

22、D（宿儒是年老博學的讀書人，宿指年老的，長期從事某種工作的。）

23、A（內艱指遭遇母親喪事。）

24、D項錯誤在于“被確定繼承君位的人”，而是被“預定”，也就是我們平時說的“皇儲、儲君”。

25、C（“嗣”的本義是（經皇上恩準）父親傳位或傳業給嫡長子，而不是最年長的兒子。）

26、A（“博士，古代設置的國家最高學位”錯，在文中是官名。）

27、C（奉錢有兩個意思，其一是資助之錢。其二是薪俸。在本文中應該是薪俸之意。）

28、C（“表彰其功績”錯，應為“褒貶善惡”）

29、C（進士，是古代科舉殿試及第者之稱。）30、A（古代太學博士是學校的主持和講授者，不是一種學位。）

31、A（“黜”“陟”的意思說反了。）

32、B（“河漢”指的是“銀河”，“人們把注入外海外洋的河流稱為江，把注入內湖內海的河流成為河”。）

33、C（唯一錯誤，可以有多個廟號）

34、C（C項錯誤在于，對“五行”的理解不對。在本文的語境下，“五行”指的是我國古代稱構成各種物質的五種元素，即水、火、木、金、土。）

35、D（“侯”是封號，姓仇名鸞。從后文“乃代鸞獄中草就”可知，文言中人物姓名在前文用姓名全稱，后文只出現名，不出現姓。）

36、B（奉，恭敬地用手捧著。）

37、D（“七品十八級”錯，應為“九品十八級”。

38、C（應是“專供皇帝、君主及其家族役使的官員”。）

39、D（“而受封的官員往往非正常死亡”錯誤，過于絕對化。）

40、C（朝廷不會給平民封謚號。）

41、A（此處“六藝”指的是六種技能，禮、樂、射、御、書、數）

42、C（國子監，也是國家管理教育的最高行政機構。）

43、C（“自發地”、“其對象都是深得民心的官員”的說法不正確。有的朝代，也可能諂媚者或懾于其勢焰者所為；奉祀的對象也不一定是“深得民心的官員”。）

44、A（左遷是降職的意思。）

45、C（除在古代一般指授予官職或任命官職，不存在升遷的問題。）

46、D（朝廷不會給平民封謚號。）

47、D（移疾是指舊時官員上書稱病，多為居官者求退的婉辭。不一定是受到權臣詆毀。）

48、A（“戶部”掌管土地、戶籍）

49、B（一些皇帝的年號不止一個，明朝之前的皇帝許多有幾個年號，明朝以后一個皇帝只有一個年號。）

50、B（古代服喪期滿除去喪服。）

51、B（廉，是指為官廉正）

52、A（太祖太宗是廟號）

53、B（文中的“遷”是升職。）

54、D（東漢末期朝廷由曹操掌控。）

55、B（徙，此處意為調職。）

56、D（宋代，除世襲爵位外，很多封爵只是終身爵，身死爵除。）

57、B（印章或某些器物上所刻或所鑄的凸出的文字或花紋。

文字凸起為陽文，凹陷為陰文。）

58、B（魯班的姓氏不是魯，姬姓，公輸氏，名班，人稱公輸盤、公輸般、班輸，尊稱公輸子。又稱魯盤或者魯般，慣稱“魯班”）

59、A（農歷的每月十五日稱為“望日”，每月的初一稱為“朔”。“夏四月之望”是指夏歷（農歷）的四月十五日。）

60、A（陛，是宮殿的臺階。殿下，是對太子的稱呼。）

61、D（沒有“肱股之臣”）62、A（股指的就是大腿。）

63、D（二十四史之首為《史記》。）64、B（A項應為“名是出生后不久父親起的，字是二十歲舉行冠禮后才起的。C項“冠禮”為20歲，“笄禮”為15歲。D項應是班固編撰。《漢書》，又稱《前漢書》，由我國東漢時期的歷史學家班固編撰，顏師古二度編撰，是中國第一部紀傳體斷代史，“二十四史”之一。《漢書》是繼《史記》之后我國古代又一部重要史書，與《史記》、《后漢書》、《三國志》并稱為“前四史”。《漢書》全書主要記述了上起西漢的漢高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。《漢書》包括紀十二篇，表八篇，志十篇，傳七十篇，共一百篇，后人劃分為一百二十卷，共八十萬字）65、B（進士是通過最后一級朝廷考試者。）66、A（稱自己往往稱名，稱別人往往稱字。）67、D（戍漕，是指水路運輸軍需物資。）68、B（孤是君主的自稱，《老子》：“貴必以賤為本，高必以下為基，是以侯王自為孤，寡，不谷。”而孺人是婦人的稱呼，《禮記》：“天子之妃曰后，諸侯曰夫人，大夫曰孺人，士曰婦人，庶人曰妻。”）69、D（“肅宗”是皇帝的廟號。）

70、A（不是中午12點）中國古時把一天劃分為十二個時辰，每個時辰相等於現在的兩小時。日中是十二時之一，又名日正、中午等（上午11時正至下午 1 時正。）71、B(應為“頓首是地位相等者互相之拜，空首是國君回禮臣下之拜”。)

72、C（古人以東為左，以西為右。）73、A（字是成年時才取的，名不是）74、A(“女子沒有取字的權利”錯。例如;蔡琰，字文姬，又字昭姬）75、C（幸也可泛指皇族親臨。）

76、C（流民指因自然災害或戰亂而流亡在外，生活沒有著落的人。）

77、C（禮部最高長官為禮部尚書）78、C（應為“五人為伍”。）

79、D（“言臺除正”的“除”是“任命、授予官職”的意思。“授訖，言臺除正”是說王猛可以先授予某人官職，然后上報臺閣正式行文任命即可。）

80、A（“諸侯獨立于朝廷之外”錯）

第二篇：2023屆高考語文復習：小題練習之語意提煉概括含答案

小題練習之語意提煉概括

1．對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是

（）

一面鏡子，照了一輩子人，就是沒有照見自己。有一天它邂逅了另一面鏡子，才看見了自己的真面目。

A．近朱者赤，近墨者黑。

B．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。

C．不識廬山真面目，只緣身在此山中。

D．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

2.閱讀下文，選出與文意相近的一項

（）

一顆愁苦郁悶的心，會因為找到另一顆與它感覺相同、并且能分享其感受的心而獲得安寧，就像兩個同樣離自己國家遠走他鄉的陌生人，一旦相遇便倍感親切，這個道理就在于心靈，若是被悲傷之苦所拉近，就不會再因逸樂和虛榮而疏遠。在心靈上，悲傷的聯系往往比喜悅來得強固；也只有以淚洗過的愛情，才能夠保持著純美到永遠。

（紀伯倫《遇見愛情的翅膀?白色的火焰》）

A．愛人者，人恒愛之

B．己立立人，己達達人

C．同舟共濟，安危勢同

D．兔死狐悲，物傷其類

3.下列名言的內涵與朱光潛先生的話主旨一致的一項是（3分）

（）

著名美學家朱光潛先生說：“我以為無論是講學問或是做事業的人都要抱有一副‘無所為而為’的精神，把自己所做的學問事業當作一件藝術品看待，只求滿足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。

A．道常無為而無不為。

B．雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。

C．以出世的精神干入世的事業。

D．每一個人做任何事情都應該把它當成天職來做。

4.下列四個選項中，對語段內容概括最準確的一項是（3分）

（）

我們一定要找到自己的優勢，并把這個優勢發揮到極致。優勢這塊板越長越好，如果打破吉尼斯世界紀錄，那就更好了。這樣，你就做到了卓越。而在這一個點上的超越，會給你帶來更多的資源和更多的成功。喬布斯是個完人嗎？蘋果公司是面面俱到嗎？他們的每一塊木板都比競爭對手長嗎？當他們能把產品做到人人喜歡，就幾乎一切都有了。我們為什么沒有蘋果，沒有喬布斯，正因為我們總是追求樣樣不落人后，努力活在別人描繪的理想模式之中。

A．我們需要找出自己的優勢且將其發揮到極致。

B．優勢這塊板越長越好，能打破吉尼斯世界紀錄就更好。

C．我們總是追求樣樣不落人后，努力活在別人的模式中。

D．無論是人還是公司，都靠自己最長的那塊板成功。

5.許倬云先生是當代史學研究大家，在他看來，對歷史研究結果最具影響力的一項是（）

我的研究方法，總是在一個固定的時點上切一橫斷面，在下一個時點上再切一個橫斷面，然后比較這兩個橫斷面相異之處，再在其中尋求變動的主因及變化的現象。因此我這工作最重要的是選時點，而選時點則往往取決于個人的主觀意識，甚至帶有冒險性的意味，有時也可能因為原選的橫切面不恰當而導致觀察錯誤。

A.歷史事件發生時間點的變化

B.挑選、比較時精密的科學方法

C.研究者工作中的選擇與判斷

D.冒險挑選時點、橫斷面的運氣

6.對下面一段文字主要意思的理解，最準確的一項是

（）

所謂的“成熟”，表面上是一種增值，但從生命美學的角度看，卻實為一場減法：不斷地交出與生俱來的美好元素和純潔品質，去交換成人世界的某種邏輯、某種生存策略和實用技巧。就像一個懵懂的天使，不斷地掏出衣兜里的寶石，去換取巫婆手中的玻璃球……

A.成熟往往會讓人失去一些美好的東西。

B.人生就是一個不斷獲得與失去的過程。

C.成熟之人就是指掌握了成人世界的邏輯、生存策略、實用技巧的人。

D.成熟給人生帶來的收獲也許遠遠大于失去的。

7.對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是

（）

人一直喜歡幻想，所以有神話、宗教、文學。人越來越理智成熟，從前的幻想已經無法滿足現代人的精神需求，人一直在尋找幻想的新形式。在今天，這種新的幻想形態已經卓然成形，那就是科幻。從前人信神，現在人信科學，它們都能給人提供安慰和希望，但科學的安慰和希望比從前的神更加真實可信，從這個意義上，科學不但是現代的神，而且比舊神更加威力強大。科幻就是科學神話的最佳載體，或者說是舊神話與新科學的合體。

A.神話、宗教、文學和科幻等都是人類幻想的結果。

B.科學從本質上來看和神話、宗教、文學是一樣的。

C.科幻是人基于對科學的信仰而創造的新幻想形態。

D.科幻將會取代人類社會曾經出現的各種幻想形式。

8.根據下面的材料，對“創客”內涵，概括最準確的一項是

（）

“創客”是一群陶醉于自己的奇思妙想，又執著地要將每個“靈光一閃”變成現實的人。對于這些充滿激情和活力的年輕人，什么都能缺，就是夢想不能缺。（《光明日報》2014年5月3日）

市領導與年輕的創客親切交流，了解他們的創新創造成果，鼓勵他們大膽創新、實現夢想。（《解放日報》2015年4月26日）

美國思想家愛默生有一句名言：“文化開啟了對美的感知。”這句話在創客文化中依然得到了應驗。創客們對他們眼中的“美”——市場空白之處、無人涉足之地——格外地敏感。（《人民日報海外版》2016年3月24日）

A.富有激情活力和奇思妙想、執著大膽、敏感捕捉生活之美的年輕人。

B.富有激情活力、懷揣夢想、自主創新創業、敏感捕捉商機的年輕人。

C.富有激情活力、懷揣夢想、自主創新創業、敏感捕捉生活之美的年輕人。

D.富有激情活力和奇思妙想、執著大膽、敏感捕捉商機的年輕人。

9.對下面一段文字主要意思的提煉，最準確的一項是

（）

生活的教科書決不像學校的課本那樣單純，它教人成長的方式往往是嚴酷的。生活往往是不平衡的，它常常讓人喪失一些最寶貴的支撐。但生活又往往是平衡的——當人們失去一些東西后，說不定又有新的東西從另外的地方彌補。

A.生活的教科書教人的東西較真實。

B.學校的課本的內容不利于人成長。

C.失去和彌補對成長有特別的意義。

D.生活常常由不平衡到平衡的狀態。

10．用簡明語言概括下面一則新聞內容，最恰當的一項是

（）

德國海德堡大學國際沖突研究所周二公布最新一年“全球沖突晴雨表”報告。在“沖突晴雨表”分布圖上，北美和歐洲大部分國家被涂上了代表“和平”的白色；中國則是黃色，表示為“危機地區”；俄羅斯和印度則是橙色，表示面臨“地區沖突”；中東、非洲、中美洲部分國家還涂上了“紅色”，代表“戰爭”。

研究人員擔心，2014年許多危機可能在某個時候升級，甚至發展成戰爭。除了美國對敘利亞可能發動戰爭外，中國東海上有關釣魚島及其附屬島嶼的爭端也是一個“熱點”。

A．海德堡大學公布最新一年“全球沖突晴雨表”報告

B．2014年許多危機可能在某個時候升級

C．敘利亞、中國東海成危機地區

D．德發布“全球沖突晴雨表”，中國東海成戰爭“熱點”

11.最符合下面文段中作者想法的一項是

（）

生活開始變得簡單：簡單地吃，簡單地睡，簡單地面對人生中一切復雜繁瑣……非常規律。因為沒有驚喜，也無須想象在正常行事歷之外，還有什么事情會來破壞已經安排好的一切。但總是一些無關緊要的場景，像是餐桌上的一對咖啡杯，沙發上隨意擺放的一雙靠枕，在不經意之間引起我無盡的想象。真要說還有什么值得我期待的，大概也就是將一張張日歷撕下的過程，因為那提醒了我，別離的苦澀終會換來甜美的報償。

A.人生從來多憾，還君明珠淚垂。

B.愛情猶如春夢，醒來方知是空。

C.別后思君之甚，欣信相逢有期。

D.春盡絮飛不留，隨風吹落誰家。

12.下列古代詩句所蘊含的理趣與故事內容最不相符的一項是

（）

相傳，古希臘有位國王做了一頂純金王冠，便懷疑工匠在王冠中摻假。如何鑒別真假又不損壞原物？國王將這個難題交給了阿基米德。阿基米德嘗試過很多辦法都失敗了。有一天他去洗澡，踏入浴盆，水往外溢。他恍然大悟，終于找到了答案。

A.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

B.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

C.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。

D.路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

13.下面一段文字中并沒有涉及的內容是

（）

詩人用了文字的魔力來征服他的讀者，先使讀者自然地沉醉，自然地受了催眠，然后便自然地接受了詩人的意見，接受了他的宣傳。這個宣傳有效果嗎？詩人不問這個，因為他的宣傳是不負責的宣傳。詩人在作品里所表示的意見是可靠的嗎？這不一定的，詩人有他自己的偏見，偏見是不一定對的。有些詩人并不為了效果而寫詩，并不為了宣傳而寫詩，他們是為寫詩而寫詩。有些人念一篇詩時是不理會它的價值的，他們只吟味詞句的安排，驚喜于韻律的美妙：完全折服于文字與技巧中。他們是為念詩而念詩。

A.詩人如何征服讀者

B.詩人的宣傳是“不負責的宣傳”的原因

C.詩人寫詩的目的D.讀者品味詩歌價值的方式

14.對下列材料主旨理解不恰當的一項是

（）

人可以用肉眼看見木頭的紋理，但從另一方面看過去，桌子卻是光滑的。如果通過顯微鏡，就會看到粗糙不平的丘陵深谷，以及肉眼所不能看見的各式各樣的差異。用一架倍數更高的顯微鏡看，就會又有所改變了。

A．

我們直接看到的只不過是一種現象。

B．憑借不同的觀察方式會看到不同的現象。

C．事物實在的形狀不只是肉眼看到的那樣。

D．我們沒有辦法看清事物的真正形狀。

參考答案

1．C（A項，“近朱者赤，近墨者黑”強調環境對人的影響；B項，“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣”是說對自己要嚴格；D項，“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，強調自省。這三項與語段的意思不一致。）

2.D(“兔死狐悲，物傷其類”指為同類的不幸而感到悲傷。與材料意義相近。A.“愛人者，人恒愛之”，愛別人的人，別人也永遠愛他。B.“己立立人，己達達人”，自己想要立身，就要幫助別人立身；自己想要通達，也要幫助別人通達。C.“同舟共濟，安危勢同”，指同心協力，共渡難關)

3.C（A.“道常無為而無不為”是老子的“無為”思想，強調一切要順應自然；B.“雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知”意思是雖然天地很大，萬物品類很多，但是我一心只專注蟬的翅膀，強調的是做事要心無雜念，凝神于物；D.此話強調的是人要樂業，要有高度的責任感、使命感。C.“出世的精神”就是超功利的精神，與朱光潛先生的“當作一件藝術品看待”“不斤斤于利害得失”意思一致，“以出世的精神干入世的事業”與“無所為而為”意思相近。故選C。）

4.A（首先通讀文段，把握文意，找出中心。其次劃分層次，概括層意。然后辨析選項，判斷選擇。這類題主要是抓中心句。本文段的中心句是“我們一定要找到自己的優勢，并把這個優勢發揮到極致”。后文的內容都是圍繞它展開的。B．概括不全。C．從反面來說，不適宜作為最準確的概括句。D．是比喻說法，未直接說理。）

5.C依據材料，無論是選擇時點還是原選橫切面，都是由研究者的主觀意識所決定，因而研究者的選擇與判斷才是最關鍵的影響因素。

6．A（B項，不是文段的主要意思；C項，原文是說人會用“美好元素和純潔品質，去交換成人世界的某種邏輯、某種生存策略和實用技巧”，不等于有“成人世界的某種邏輯、某種生存策略和實用技巧”就是“成熟之人”；D項，應該是“遠遠小于”。)

7.C

8.B

9.C(材料中是“說不定”)

10.D（A不全面；B不具體；C不完整）

11.C

12.D（此語段主要信息為“嘗試過很多辦法都失敗了，卻意外地找到答案”，而D項強調一味地求索。）

13.D（語段中并沒有“讀者品味詩歌價值的方式”）

14.D

第三篇：2012中考語文復習之成語專項練習含答案

泰州大泗學校

2012中考語文復習之成語專項練習

1．下列句中劃線的成語，運用不恰當的一項是（）

A．隨著美國世貿大樓的轟然倒塌，在阿富汗字典里從此沒有了安居樂業，取而代之的是“流離失所”和“難民潮”。

B．雖然曼哈頓的大部分公司已經開門，世貿中心周圍的公共交通也逐步恢復，但和原先相比，整個曼哈頓島已黯然失色。

C．在經歷了許多挫折后，隨著我國加入WTO，他們公司終于正式成立了，這下他可以安之若素了。

D．1998年長江流域的大水災如果發生在舊社會，肯定會瘟疫流行，哀鴻遍野了。2．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．大雪封山，汽車深陷雪中，我們只好安步當車，一步步走到這個座落在深山老林中的小村。

B．哀兵必勝，美國這次出兵海灣，一定能打下恐怖分子的囂張氣焰。C．李強愛屋及烏，因為喜歡王菲，對王菲所在的學校也格外青睞。

D．政府安土重遷，撥給搬遷到外省的移民一大筆搬遷費，使他們在建好新的家園之后，還有足夠的生活費用。

3．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．魯迅的后期雜文可謂不刊之論，這恰恰體現了他思想的爐火純青。B．中國女排不孚眾望，又一次戰勝古巴隊，奪得冠軍。

C．真是怪事，電影院一掛出“少兒不宜”的牌子，觀眾反而多起來，都開演半個小時了，人們還不絕如縷地往影院趕。

D．參加保險雖不能使人化險為夷，但卻能在災禍不期而遇時，使投保者或受益人得到一筆賠償。

4．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．人們對隨地吐痰、亂扔果皮一類小事，一直持不以為然的態度，這是很不應該的。B．實習老師的大學生活多姿多彩，但他的人生道路卻飽經滄桑。

C．有記者說，本·拉登言辭溫和，彬彬有禮，讓人難以置信，這就是世界上殺人不眨眼的頭號恐怖分子。

D．他從小喜歡拉二胡，直到老了仍不改其樂，一有閑暇便拉上一段。5．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．她們彼此之間很快熟悉了，不大功夫就不拘一格地談笑起來。

B．白宮覺察到了因“9·11”事件帶來的種種壓力，于是不厭其煩地把布什這次度假描繪成“工作假期”。

C．他是計算機專家，又精通英語，我們這些初學計算機的人要不恥下問，虛心向他求教。D．王總一跨進會議室，參加研討會的代表都不謀而合地站了起來。6．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．這時他只好別出心裁，在刀口上加一短棍，算是指明“這個地方”的意思，造了“刃”字。B．1998年夏，先是八方風雨集于長江流域，后又轉移到黑龍江流域，受害面積之大，前所未有。

C．去年畢業時老師送我的那支鋼筆，雖然式樣陳舊，但我卻敝帚自珍，直珍藏著它。D．許世友將軍不僅有勇而且有謀，是個暴虎馮河的常勝將軍。7．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．他在地主家當長工時，吃的是粗茶淡飯，干的是牛馬活兒。

B．小說不僅故事曲折生動，而且字里行間充滿強烈的感情，讀來楚楚動人。C．盡管落水兒童大聲呼救，但他還是充耳不聞地走開了。

D．下崗后，她開了一個小飯館，整日兢兢業業，慘淡經營，收入還算不錯。8．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．這家伙明知大難當頭，仍從容不迫地抹桌子，揩椅子。

B．我剛從南方回來，不想再出門，可經理非要我去北方討債，真是差強人意。C．今天的野狼峪，溝壑縱橫，隨著西部開發的啟動，曾幾何時就將“天塹變通途”。D．我們還是采用偷襲的辦法，打他個措手不及，硬拼損失太大了。9．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．小巖得了冠軍，就對同學側目相視，頗有點老子天下第一的勁頭。B．任何個人的成就和人民群眾的偉大創造比較起來，都不過是滄海一粟。

C．北京市人民檢察院，對于許多北京市民來說，或許是個陌生的單位，但對那些腐敗分子來說，卻是個令他們誠惶誠恐的地方。

D．這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。10．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）A．處處以保護人權自居的美國在南聯盟投下的一枚枚炸彈，使他們的人權嘴臉臭名昭著了。B．微軟與司法部之間的訴訟成為一場長年累月的扯皮大戰，雙方可能將一路上訴到最高法院，沒一年半載官司無法了結。

C．中日兩國人民經過民間交往，逐漸增進了解，最終簽訂城下之盟，我們應保持這種睦鄰友好關系。

D．思想觀念的陳舊，使他的日子過得像得了病一樣蒼白無力，連個媳婦也沒娶上。11．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．國慶節之夜，我們登上“東方明珠”電視塔，只見整個上海燈火闌珊，真可謂不夜城。B．她父親比較開明，對兒子、女兒等量齊觀，毫無重男輕女的思想。C．他講笑話從不嬉皮笑臉，當你笑個不停時，他仍道貌岸然地講下去。D．作者雖初次寫詩，好多方面仍覺稚嫩，但感情真摯，蕩氣回腸。12．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．作為黨的領導干部，對小問題不能采取不聞不問的態度，滴水穿石，小問題也會變成大問題的。

B．要攀登科學技術高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得應有的成就。

C．北大荒雖然地老天荒，但經過農墾戰士的開發，已成為我國重要的商品糧基地。D．作為領導干部，對下崗職工的生活困難決不能掉以輕心。13．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．《女媧補天》的故事，雖然是地老天荒時代的神話，但至今仍有強大的藝術魅力。B．這些來自全國各地的參加模特大賽的小姐們，個個都是豆蔻年華，風姿綽約。C．指導員工作細致，戰士的家庭情況、性格特點、思想活動，他都洞若觀火。D．他請我們吃一頓飯就花去1000元，真可謂大方之家呀。14．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．為了逃避公安機關的打擊，這個制造假煙的窩點曾兩次停業，待風聲一過又東山再起。B．50年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮、忘我工作是密不可分的。

C．你盡管安心養病，家里有什么困難，我一定鼎力相助。D．年青時讀過許多蘇聯小說，現在回想起來，最使我頂禮膜拜的還是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書。

15．下列句中劃線的成語，運用不恰當的一項是（）

A．市場經濟的激烈競爭，必然會使一些產品處于尷尬的境地而待字閨中。

B．《大明宮詞》吸納了莎士比亞的語言風格，但尺度把握得不好，難免有東施效顰之嫌。C．對于這是否構成侵權，雙方各執一詞，最后只得對簿公堂。

D．本·拉登躲在斗絕一隅，美國的特種部隊再“特”，也難以尋覓到他的蹤跡。16．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．這個故事對于許多人來說，確實是耳熟能詳，但深究其中深刻道理的人又有幾個? B．他是我最真誠的朋友，經常對我耳提面命，使我在工作中少犯許多錯誤。C．今天是中秋節，天氣不很晴朗，只有二分明月，可賞月的人仍豪興不減。D．在吃喝之風已盛行多年的情況下，應遏漸防蔭，逐步扭轉。17．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）A．臺灣自古以來就是中國不可分割的一部分，我們決不容許臺獨分子分茅列土的陰謀得逞。B．離“黑色七月”還有一個月時間，同學們個個焚膏繼晷，奮力拼搏。

C．現在，你只管搞好學習，至于美國如何解決恐怖事件的問題，匪夷所思。

D．這部影片雖沒曲折的情節，但感情真摯，貼近人民生活，上演時中途退場的鳳毛麟角。18．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．“十一”晚上，天安門廣場升起的禮花，真是豐富多彩，非常好看。

B．電視屏幕上，一群拿土槍、大刀、長矛的八路軍戰士，正風起云涌地向日本鬼子沖殺過去。

C．這里盛產柿子，地里、路邊、院子里、山坡上，柿子俯拾皆是。

D．校長說：“全市就你一個人進入了奧林匹克賽的圈子，真是鳳毛麟角了。” 19．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．侯老師動情地說：“搞旅游、建賓館無可非議，但絕不能焚琴煮鶴，任意破壞植被、水源和野外文物。” B．圍棋大師聶衛平經常走出一些出其不意的妙著，使對手防患未然。

C．城市管理是街道工作的一項重要職能，從明天開始，一支“藍盔部隊”粉墨登場，那就是城管監察分隊。

D．老師為把我們的學習搞上去，想了許多辦法，個別談話，分類指導，心理咨詢，真是費盡心機。

20．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．既然知道錯了，就應該馬上改正，如果犯而不校，那就危險了。B．靠投機倒把發家的暴發戶，居然也附庸風雅，買起字畫來了。C．受到表揚不應趾高氣揚，受到批評也不應俯首貼耳。D．他不管五冬六夏，不管風寒暑濕，每天堅持跑五公里。21．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．以后不要到倉庫附近去玩，以免瓜田李下，招惹事非。

B．地下工作者小王和小張剛被抓進大牢就訂立了攻守同盟，都一口咬定是來北京經商的。C．幾年功夫，校園門口那顆銀杏樹已枝繁葉茂，冠蓋如云了。

D．本文三、四段之間原本銜接順暢，修改者卻在中間加進兩個所謂的過渡句，反而給人以狗尾續貂之感。

22．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．覺新知道他們雖說是來同他商量事情，其實他們還是固執己見，不肯聽從勸告。B．已舉辦了28屆的全國圍棋團體賽將從1999年開始徹底改頭換面，成為類似足球甲A聯賽那樣的主客場比賽。

C．新產品的試驗已到了關鍵時刻，大家做好增壓準備，功敗垂成在此一舉了。

D．聽了他講的邊遠山區失學兒童的情況，我感同身受，也要動員周圍的人做好捐助工作。23．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．在新的一年里，紡織廠領導將革故鼎新，加大人才使用的力度。

B．一些不法商販將早已過期的食品在包裝上改頭換面，又拿出來坑害消費者。C．在這個問題上，你始終沒能提出個光明磊落的理由，所以難以使人信服。

D．他違規操作固然需要批評，但他自尊心特強，又是初犯，你批評時隔靴搔癢地點到即可。24．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．他看到高價買來的小尾寒羊被狼叼走，便只身追了上去，連性命也悍然不顧。B．自從娶了這個漂亮的兒媳婦，趙大媽整天歡欣鼓舞，樂得合不上嘴。C．他繪聲繪色給我們講述了昆明世博會的情景。

D．我們雖然缺乏管理經驗，但可以向先進企業學習，起初可能邯鄲學步，但最終會闊步向前。

25．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．犯了錯誤不要諱疾忌醫，應當虛心聽取別人的意見，認真檢查，堅決改正。

B．只用短短的七個字作提綱，就把一部錯綜復雜、浩如煙海的長篇小說揭示得如此淺顯易懂。

C．這套新版的百科全書，內容涉及各個領域，各門學科，真是汗牛充棟、豐富多彩。D．剛起跑時，劉軍就摔倒了，但他爬起來奮力追趕，到離終點20米時終于成為后起之秀，奪得了 3000米第一名。

26．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．弘揚民族傳統文化，必須和剔除、針砭傳統文化中的糟粕同時進行，不能厚此薄彼。B．戰士們趴在陣地前，緊握鋼槍，虎視眈眈地望著敵人。

C．這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。

D．自古以來，許許多多毀家紓難的愛國志士，為中華民族奔走呼號，流血犧牲。27．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．沒有一個堅強的領導班子，國有企業走出困境也只能是黃粱一夢。

B．幾年來，彩電市場一直燃燒著競相降價的烽火，有些21寸彩電價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好火中取栗。

C．犯罪人故意把話說得含混不清，企圖減輕罪責，甚至蒙混過關。D．伊拉克長期遭受美國制裁，人民生活異常困難。最近又遭美英飛機轟炸，真是禍起蕭墻。28．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．中國經濟建設的速度是相當快的，中國的現代化是可計日程功的。

B．她從“五一”請假至今已三個月了，對這種久假不歸的行為，應當給以嚴肅處理。C．從家趕回學校，看到忘在課桌上的錢金甌無缺，我懸著的一顆心才放了下來。D．情況變了，辦法也要隨之改進，不能膠柱鼓瑟，一意孤行。29．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．無疑，老祖宗留下的許多民族美德積重難返，不是幾個“款爺”、“富婆”的游戲人間所能改變得了的。

B．在要不要堅持四項基本原則的大是大非面前，大家能夠見仁見智，達成共識，說明我們這個領導集體是堅強的。C．美國政府正加緊對恐怖襲擊事件的調查取證工作，并全面展開大規模軍事調動，對恐怖分子實施軍事打擊已箭在弦上。

D．科學家們還將借此機會了解，如果彗星的碎片與地球碰撞，將會有怎樣的驚心動魄的后果。

30．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．美國“9·11”慘案再次讓本·拉登成為舉世矚目的人物。

B．當前下崗人員逐年增多，已成為嚴重的社會問題，如何解決已是急如星火。C．環保工程實施以來，江河日下，清澈見底，水生動物、植物也多了起來。D．大客車翻人溝底，小李僅以身免，不過也遍體鱗傷了。31．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．美國政府懷疑本·拉登是“9·11”恐怖事件的總后臺不是空穴來風，而是事出有因。B．現在手機市場用水貨冒充名牌的現象已是口碑載道，成為公開的秘密了。C．古今中外能與莎士比亞媲美的戲劇家可謂空前絕后。

D．千百年來，開卷有益一直被認為是至理名言。其實，如果好壞不分，開卷未必有益。32．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．廬山風景區景點很多，可以說風景絡繹不絕，令我們目不暇接。B．近來由于紙價上漲，報刊雜志驚呼洛陽紙貴，繼而便競相提價。C．經過五十多天浸泡的大堤，在第六次洪峰到來時令人堪憂。D．魯迅一生寫詩不多，偶見幾首都力透紙背，振聾發聵。33．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．在林林總總的漫畫作品中，諷刺漫畫是主力軍，不僅作品最多，也最耐看。B． 在綠色的大草原上，鱗次櫛比地矗立著幾十座鉆井臺。

C．據說某人的氣功非常神奇，治病累試不爽，實際上不過是騙人的把戲。

D．丁老師根據同學良莠不齊的情況，講課時注意分類指導，收到很好的效果。34．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．易卜生的話劇藝術，在揭示人物深層心理特性上達到了淋漓盡致，爐火純青的程度。B．進入高三以來，一些學習成績一般的人卻進步很大，叫人不得不另眼相看。

C．陳水扁說臺灣與大陸是“國與國”的關系，并說這是代表民意，企圖把自己裝扮成梁上君子，真是無恥之極。

D．只有每一個中國人都勵精圖治，共扶國運，我們的國家才能繁榮昌盛。35．下列句中劃線的成語，運用不正確的一項是（）

A．炭疽病已使整個美國滿城風雨，美國各地均出現搶購防毒面具的熱潮。美國一家公司已向智利定購十萬個防毒面具。

B．經歷了二十多年戰亂的喀布爾早已滿目瘡痍，根本看不出因為美軍空襲的更加破敗。C．在10月9日晚的轟炸中，美軍擊中了塔利班領導人奧馬爾的住所，但奧馬爾在襲擊前15分鐘早巳瞞天過海，人去樓空。

D．說起中國男足出線的那場球，他是眉飛色舞，激動萬分。43年了，他的激動是可以理解的。

36．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．闊別20年的家鄉已一片繁榮，和過去相比已面目全非，幾乎認不出來了。B．他一心想賺錢，對美國轟炸阿富汗一事漫不經心。

C．剛畢業的小青年雖然有一定的知識，但看問題往往目無全牛，不能統籌考慮。

D．以陳年老餡制作月餅的南京冠生園總經理不過是沐猴而冠，真正主事的是外方董事。37．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）A．“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”是一種明哲保身的不正確的想法。

B．沒想到“馬大哈”這人做事是這樣馬馬虎虎，沒一點責任心，真可以說名不虛傳。C．這個自然保護區到處門可羅雀，到處鶯歌燕舞，一派生機勃勃的景象。

D．那天撞車的事幸虧有小張目擊道存，出面作證，不然，被撞的老頭就賴上我了。38．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．博物館里保存著大量的有藝術價值的石刻作品，上面的各種花、鳥、魚、蟲，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

B．趙薇雖初出茅廬，但天資很高，我相信她一定會成為明日黃花。C．李麗一番話讓王猛大動肝火，王猛目光如炬，直逼李麗。

D．徐悲鴻真可謂妙手丹青，看了他的駿馬圖，才真正理解了“栩栩如生”的含義。39．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．大家跟他解釋了很長時間，他還是念念有詞地說：“不管怎樣,我還是保留自己的觀點。” B．他倆同為出租汽車司機，但思想行為卻南轅北轍。

C.陽澄湖的螃蟹不僅個兒大，而且只只腦滿腸肥，吃起來鮮美無比。

D．玩股票是有風險的，你可能三兩天腰纏萬貫，也可能兩個小時就化作南柯一夢。40．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．兒子的死訊如平地一聲雷，李老漢一聽，立刻昏了過去。B．雖然這篇文章內容很精彩，但語言樸實無華，平易近人。

C．一個普通市民，沒有強健的體魄，卻憑匹夫之勇，在一年內就抓了幾十個小偷。D．這部長篇小說是作者披肝瀝膽，花了十年功夫寫成的。41．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．中國女排在先失兩局的情況下，第三局破釜沉舟，調上全部精銳，拼力反擊。

B．劉大媽滿心歡喜，又讓座又倒水，她多么希望這對反目成仇的兄弟能早日破鏡重圓啊。C．你這間房子雖然陳舊，但經我們華美裝璜隊一裝修，肯定會蓬蓽生輝。

D．她從小膽小，從來不敢走夜路，第一次下夜班，她翩若驚鴻，一口氣跑回了家。42．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．爺爺半身不遂，兩只手總是情不自禁地哆嗦起來，所以多年不寫東西了。

B．天黑了，雨下個不停，前面的橋又被水沖垮了，我前進不得，后退不能，真是騎虎難下。C．人事部門不能只盯著人才的缺點，要看到他的長處，只有棄瑕錄用，才不會埋沒人才。D．這兩個男籃主力隊員從小青梅竹馬，初中時就在一起打球，無怪乎配合得那么默契。43．下列句中劃線的成語，運用正確的一項是（）

A．在長江漂流探險中，他以氣勢磅礴的氣概，戰勝了一個又一個險灘。

B．翹首西望，海面托著的是銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。C．老頭兒一句話正好揭了他的短，惹得他火冒三丈，氣沖霄漢。

D．在這場足球賽中，泰山隊隊員前仆后繼，奮力拼搏，終于打敗了上海申花隊。44．下列句中劃線的成語，運用恰當的一項是（）

A．北約不贊成政治談判，空襲又不能使南聯盟屈服，最終陷于騎虎難下的境地。

B．如今，她臉上早已沒有了剛下崗時的期期艾艾的神情，渾身上下透著成功者的自信。C．這個攻關小組鍥而不舍地發揚了“釘子”精神，取得了令人矚目的成就。

D．真正的人類出現在最近100萬年之內，對悠久的地球發展史來說，100萬年只是千載一時。

成語達標檢測答案詳解

1．選C，安之若素：遇到不順或反常現象時象平常一樣對待，毫不在意。

2．選C，A安步當車：慢慢地走，當作坐車。形容悠閑、自得。B哀兵必勝：多指被壓迫而從事正義戰爭的一方，一定會勝利。句中美國不屬“哀兵”。D安土重遷：安于故土，不愿輕易遷居他鄉。

3．選A，不刊之論：不能修改，不可磨滅的著作。B不孚眾望：不為眾人所信服。應改為“不負眾望”。C不絕如縷：形容形勢危急，雖沒斷絕，但也只象絲線那樣連著。應改為“絡繹不絕”。D不期而遇：沒有約定而意外相會。應改為“突然降臨”。

4．選C，A不以為然：不認為正確。應改“滿不在乎“。B飽經滄桑：比喻世事變化很大。犯了大詞小用的毛病，應改為”坎坷不平“。D不改其樂：處在困苦的狀況仍然很快樂。5．選B，A不拘一格：不拘泥于一種格局。應改為”無拘無束“。C不恥下問：不以向地位、學問較自己低的人請教為恥。D不謀而合：事前未經商議而相互的意見或行動完全一致。應改為”不約而同“。

6．選A，B八方風雨：比喻形勢變幻，激烈動蕩。C敝帚自珍：自謙之詞，比喻自己的東西即使不好，卻看得非常珍貴。D暴虎馮河：比喻冒險蠻干，有勇無謀。

7．選D，A粗茶淡飯：形容生活簡樸。應改為”豬狗食“。B楚楚動人：穿著打扮整潔、漂亮，能打動人。應改”感人至深“。C充耳不聞：存心不聽別人的意見。應改為”若無其事“。8．選D，A從容不迫：是褒義，應改為”假裝鎮定“。B差強人意：還能振奮人的意志，能使人滿意。應改為”勉為其難“。C曾幾何時：指過去的一段時間。應改為”不久的將來“。9．選B，A側目而視：畏懼又憤恨，不敢正視。應改為”傲慢無禮“。C誠惶誠恐：表示對皇上恭敬服從又怕加罪于己而惶恐不安。應改為”膽戰心驚“。D穿云裂石：形容聲音(主要指笛聲)高亢嘹亮。

10．選D，A臭名昭著：臭名聲人人都知道。和”嘴臉“不搭配。應改為”暴露無遺“。B”長年累月“和”一年半載“不一致。C城下之盟：在大軍壓境或兵臨城下時被迫簽訂的屈辱性和約。11．選D，A燈火闌珊：指燈火衰落的暗處。應改為”燈火通明“。B等量齊觀：不問事物的差別，同樣看待。應改為”一視同仁“。C道貌岸然：內心邪惡，神態莊嚴，含譏諷之意。應改為”一本正經“。

12．選B，A滴水穿石：比喻堅持不懈，集細微之力也能成就難能之功。應改為”堤潰蟻穴“或”日積月累“。C地老天荒：比喻歷時久遠。應改為”地廣人稀“。D掉以輕心：指輕率，不在意。應改為”無動于衷“或”漠不關心“。

13．選A，B豆蔻年華：比喻十三四歲的處女。C洞若觀火：洞察事物透徹分明。應改”了如指掌“。D大方之家：指專家、學者、內行人。應改為”慷慨大方“。

14．選B，A東山再起：比喻失敗后再次得勢。應改為”死灰復燃“。C鼎力相助：敬辭，表示有托于人或表示感謝時用。D頂禮膜拜：比喻崇拜到了極點。應改為”難以忘懷“。15．選C，對簿公堂：對簿：受審問。對簿公堂指公堂受審。

16．選A，B耳提面命：提著受教人的耳朵當面教導，上對下而言。在B句中適用對象錯。C二分明月：指揚州的繁榮。天下明月三分，揚州有其二。D遏漸防蔭：相當”防微杜漸“，在事物剛露頭時加以阻止。D句中吃喝之風已盛行多年，故運用不當。17．選B，A分茅列土：帝王分封諸侯的儀式，用白茅包土授予諸侯，象征授予土地和權力。詞意錯誤。C匪夷所思：指言行超出常理。D風毛麟角：比喻稀少而珍貴難得的人才、時機、事物。多用于褒義。應改為”寥寥無幾“。18．選D，A豐富多彩：形容數量大種類多，色彩斑斕，或作品內容充實，鮮明生動。一般說生活豐富多彩。應改為”五彩繽紛“。B風起云涌：用于大的形勢和運動。犯了大詞小用的毛病。C俯拾皆是：形容數量多，極容易得到。應改為”比比皆是“。

19．選A，B防患未然：防止禍患于發生以前。應改為”防不勝防“。C粉墨登場：比喻登上政治舞臺，含譏諷之意。D費盡心機：用盡心思，想盡辦法。多用于貶義。應改為”殫精竭慮“。

20．選B，A犯而不校：別人觸犯了自己也不計較。應改為”不思悔改“。C俯首貼耳：形容恭順馴服的樣子。應改為”垂頭喪氣“或”一蹶不振“。D風寒暑濕：指致病的4種原因，泛指致病的原因。應改為”風霜雨雪“。

21．選A，B攻守同盟：比喻壞人互相勾結，暗中約定一致行動，以掩蓋罪惡。多用于貶義。應改為”統一口徑“。C冠蓋如云：形容官員士紳聚會的盛況。應改為”亭亭如蓋“。D狗尾續貂：指文藝作品續寫的不如原來的好。應改為”畫蛇添足“。

22．選A，B改頭換面：改變形式而不換內容。多用于貶義。C功敗垂成：事情在將要成功的時候失敗了。指已敗了。D感同身受：替別人謝恩時的用語。意為象自己受了恩一樣。23．選B，A革故鼎新：革除舊的，建立新的。舊多指朝政變革或改朝換代。應改為”吐故納新“。C光明磊落：形容胸懷坦白，光明正大。應改為”充足“或”充分“。D隔靴搔癢：比喻說話、作文、做事不中肯，沒有抓住要害。

24．選C，A悍然不顧：蠻橫不顧一切。應改為”全然不顧“。B歡欣鼓舞：用于大的場面。應改為”歡天喜地“。D邯鄲學步：爬著回來了，比喻模仿照搬，出乖露丑。應改為”步履蹣跚“。

25．選A，B浩如煙海：比喻浩繁眾多。形容書籍、資料多得無法統計。不能用在一部書上。C汗牛充棟：指書籍極多。說一套書不行。D后起之秀：從后輩中成長起來的優秀人物。應改為”后來者居上“。

26．選D，A厚此薄彼：重視一方，輕視另一方。謂給予的待遇截然不同，有偏向。在句中等于說不能薄了”糟粕“，因此不對。B虎視眈眈：形容心懷不良，伺機攫取。多用于貶義。應改為”目不轉睛“。C渙然冰釋：指誤會、嫌疑、隔閡一下子完全消除。應改為”煙消云散“。27．選A，B火中取栗：比喻被人利用付出了代價，卻一無所獲。C”含混不清“應改為”含糊其辭“。D禍起蕭墻：禍患起源于家里，指內部發生變亂。應改為”雪上加霜“或”禍不單行“。28．選D，A計日程功：用不了多久就可以實現。B久假不歸：長久借用不歸還。C金甌無缺：比喻國土完整。應改為”分毫不缺“。

29．選C，A積重難返：指長期形成的某種思想、作風、習俗或問題難以改變。一般指不好的事。B見仁見智：仁者見仁，智者見智，指對同一個問題，各人觀察的角度不同。驚心動魄：形容極度的驚險緊張。應改為”難以預料“。

30．選A，B急如星火：急迫得象一閃而過的流星。應改為”迫在眉睫“。C江河日下：比喻事物一天天衰敗下去。D僅以身免：僥幸逃脫，免于被俘被殺。

31．選D，A空穴來風：有了洞穴才進風，比喻消息或流言的傳播不是完全沒有原因的。現多誤用為：沒有根據的，憑，空吹來的一股風。應改為”捕風捉影“。B口碑載道：形容滿路都是稱頌的聲音。多用于褒義。C空前絕后：從前沒有過，以后也不會有。應改為”風毛麟角“。

32．選D，A絡繹不絕：形容人或車馬前后相接，連續不斷。不能用來形容風景。B洛陽紙貴：形容詩文寫得好，傳抄的人很多，使京城的紙都漲了價。C令人堪憂：堪憂，指使人擔憂。”令人“與”堪憂“重復。應改為”令人擔憂“。33．選A，B鱗次櫛比：象魚鱗和梳子齒那樣整齊、緊密地排列著。C屢試不爽：多次試驗都沒差錯。句中不是說試驗，而是說一看馬上就好。應改?quot;立竿見影”。D良莠不齊：比喻好人壞人都有。應改為“參差不齊”。

34．選A，B另眼相看：特別看重和優待。有時也指用另外的眼光對待，含有歧視的意思。應改為“刮目相看”。C梁上君子：指小偷。應改為“正人君子”。D勵精圖治：用于統治者、領導者、政府或群體，不能用于單個人。

35．選C，瞞天過海：用欺騙的手法，背地里行動。奧馬爾并不是用欺騙的手法。

36．選D，A面目全非：完全不是原先的樣子。形容變化很大。應改為“面目一新”。B漫不經心：隨隨便便，態度不認真。應改為“漠不關心”。C目無全牛：形容對事物的所有組成部分的關系都了如指掌，處理起來極其準確熟練。應改“有失偏頗”。

37．選A，B名不虛傳：傳出的名聲不是虛假的，名聲與實際相符。指好的名聲。應改為“名符其實”。C門可羅雀：形容來客稀少，門庭冷落。D目擊道存：眼一看就領悟“道”的所在，形容對某種道理極快地領會。

38．選D，A美輪美奐：形容房屋高大華美。應改為“美不勝收”。B明日黃花：比喻已過時的，失去新聞價值的人或事。C目光如炬：眼睛象火一樣明亮，形容見識遠大。

39．選D，A念念有詞：僧道方士等行法術時，口中默念經咒，以通神靈。應改“振振有詞”。B南轅北轍：采取的行動和達到的目的正好相反。應改為“相差甚遠”。C腦滿腸肥：形容不勞而獲的人吃得很胖。多用于貶義。

40．選B，A平地一聲雷：平地發了一聲雷。比喻突然發生隨重大變動。一般指喜事。應改為“晴天霹靂”。C匹夫之勇：缺乏智謀，只憑個人蠻干的勇氣。多用于貶義。D披肝瀝膽：形容特別忠誠。應改為“嘔心瀝血”。

41．選A，B破鏡重圓：比喻夫妻離散后又重新完聚。應改為“重歸于好”。C蓬蓽生輝：謙詞，比喻草屋也發出了光輝。用以稱謝他人過訪之辭。D翩若驚鴻：形容姿態優美矯健。多指女性。

42．選C，A情不自禁：情感激動，一時抑制不住。應改為“不由自主”。B騎虎難下：做事遇到困難，但為形勢所迫想罷手又不能罷手，用于事理，用于抽象。應改為“進退兩難”。D青梅竹馬：形容小兒女天真無邪，嬉戲之狀。亦指兒時就相識的伴侶。指男女之間。故句中兩個搏隊員不能用“青梅竹馬”來形容。

43．選C，A氣勢磅礴：形容氣勢極其雄偉。犯了大詞小用的毛病。應改為“大無畏”。B巧奪天工：人工的精巧勝過天然。D前仆后繼：前面的人倒下了，后面的又跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮斗。應改為“齊心協力”。

44．選A，B期期艾艾：形容人口吃、結巴。詞意運用錯誤。C鍥而不舍：比喻辦事有恒心，堅持不懈。搭配不當，應改為“發揚了鍥而不舍的精神”。D千載一時：1000年才有這么一個機會，形容機會難得。應改為“一瞬”。

第四篇：2014年高考考前復習之文科數列(含答案)

2013年全國各地高考文科數學試題分類匯編5：數列

一、選擇題 1 ．（201

3年高考大綱卷（文））已知數列

?an?

滿足

（）

43an?1?an?0,a2??,則?an?的前10項和等于

3A．-6?1-3-10? B．19

?1-3-10? C．3?1-3-10

?

D．3?1+3-10

?

【答案】C．（2013年高考安徽（文））設Sn為等差數列

?an?的前n項和,S8?4a3,a7??2,則a9=

A．?6

B．?

4C．?

2D．2

【答案】A．（2013年高考課標Ⅰ卷（文））設首項為1,公比為

23的等比數列{an}的前n項和為Sn,則

A．Sn?2an?

1B．Sn?3an?2 C．Sn?4?3an

D．Sn?3?2an

【答案】D．（2013年高考遼寧卷（文））下面是關于公差d?0的等差數列

?an?的四個命題:

p1:數列?an?是遞增數列；

p2:數列?nan?是遞增數列； p?an?

3:數列??n??

是遞增數列；

p4:數列?an?3nd?是遞增數列； 其中的真命題為 A．p1,p2

B．p3,p4

C．p2,p3

D．p1,p4

【答案】D

二、填空題．（2013年高考重慶卷（文））若

2、a、b、c、9成等差數列,則c?a?____________.【答案】

726 ．（2013年高考北京卷（文））若等比數列

?an?滿足a2?a4?20,a3?a5?40,則公比

q=__________;前n項和Sn=_____.【答案】2,2n?

1?2．（2013年高考廣東卷（文））設數列{an}是首項為1,公比為?2的等比數列,則）））

（（（a1?|a2|?a3?|a4|?________

【答案】1

．（2013年高考江西卷（文））某住宅小區計劃植樹不少于100棵,若第一天植2棵,以后每天植樹的棵樹是前一天的2倍,則需要的最少天數n(n∈N)等于_____________.【答案】6．（2013年高考遼寧卷（文））已知等比數列

*

?an?是遞增數列,Sn是?an?的前n項和,若

a1，a3是方程x2?5x?4?0的兩個根,則S6?____________.【答案】6

310．（2013年高考陜西卷（文））觀察下列等式:

(1?1)?2?1

(2?1)(2?2)?22?1?3(3?1)(3?2)(3?3)?23?1?3?5

照此規律, 第n個等式可為________.【答案】(n?1)(n?2)(n?3)?(n?n)?2

n

?1?3?5??(2n?1)

11．（2013年上海高考數學試題（文科））在等差數列

?an?中,若a1?a2?a3?a4?30,則

a2?a3?_________.【答案】15

三、解答題

12．（2013年高考福建卷（文））已知等差數列{an}的公差d

?1,前n項和為Sn.(1)若1,a1,a3成等比數列,求a1;(2)若S5?a1a9,求a1的取值范圍.【答案】解:(1)因為數列{an}的公差d

?1,且1,a1,a3成等比數列,所以a12?1?(a1?2),即a12?a1?2?0,解得a1??1或a1?2.(2)因為數列{an}的公差d?1,且S5?a1a9,所以5a1?10?a12?8a1;

即a12?3a1?10?0,解得?5?a1?2

13．（2013年高考大綱卷（文））等差數列

?an?中,a7?4,a19?2a9,(I)求?an?的通項公式;(II)設bn?,求數列?bn?的前n項和Sn.nan

【答案】(Ⅰ)設等差數列{an}的公差為d,則an?a1?(n?1)d

因為?

a1?6d?4?a7?4?,所以?.?a19?2a9?a1?18d?2(a1?8d)

.2

n?1

.2

解得,a1?1,d?

所以{an}的通項公式為an?(Ⅱ)bn?

1222,???

nann(n?1)nn?121

222n?(?)?.nn?1n?1

所以Sn?(?)?(?)?

14．（2013年高考湖北卷（文））已知Sn是等比數列{an}的前n項和,S4,S2,S3成等差數列,且a2?a3?a4??18.(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;

(Ⅱ)是否存在正整數n,使得Sn?2013?若存在,求出符合條件的所有n的集合;若不存在,說明理由.【答案】(Ⅰ)設數列{an}的公比為q,則a1?0,q?0.由題意得

232

??S2?S4?S3?S2,??a1q?a1q?a1q,即 ??2

a?a?a??18,aq(1?q?q)??18,?34?2?1

?a?3,解得?1

q??2.?

故數列{an}的通項公式為an?3(?2)n?1.3?[1?(?2)n]

?1?(?2)n.(Ⅱ)由(Ⅰ)有 Sn?

1?(?2)

若存在n,使得Sn?2013,則1?(?2)n?2013,即(?2)n??2012.當n為偶數時,(?2)n?0, 上式不成立;

當n為奇數時,(?2)n??2n??2012,即2n?2012,則n?11.綜上,存在符合條件的正整數n,且所有這樣的n的集合為{nn?2k?1,k?N,k?5}.15．（2013年高考湖南（文））設

Sn為數列{an}的前項和,已知

a1?0,2an?a1?S1?Sn,n?N?

(Ⅰ)求a1,a2,并求數列{an}的通項公式;(Ⅱ)求數列{nan}的前n項和.【答案】解:(Ⅰ)?S1

?a1.?當n?1時，2a1?a1?S1?S1?a1?0,a1?1.2an?a12an?1?a1

??2an?2an?1?an?2an?1-S1S1

當n?1時，an?sn?sn?1?

?{an}時首項為a1?1公比為q?2的等比數列，an?2n?1,n?N*.(Ⅱ)

設Tn?1?a1?2?a2?3?a3???n?an?qTn?1?qa1?2?qa2?3?qa3???n?qan

?qTn?1?a2?2?a3?3?a4???n?an?1

上式左右錯位相減:

(1?q)Tn?a1?a2?a3???an?nan?1

?Tn?(n?1)?2n?1,n?N*.1?qn

?a1?nan?1?2n?1?n?2n

1?q

第五篇：高考復習注音練習

08注音練習

挨次 挨時間 方興未艾 自怨自艾 諳習黯然 狹隘 翁媼 白雪皚皚 鏖戰 拗口 執拗 拗斷 翱翔 扒車 扒雞 絆腳石 拌和 臂膀 膀胱 蚌殼 炮羊肉 炮制、炮烙 炮兵 褒貶 薄餅 薄情 一曝十寒 曝光 焙燒 胳臂 瀕臨 繃臉 秕谷 縱橫捭闔 伯父 大伯子 嗷嗷待哺 扳本 河畔 傍依 剝奪

冰雹 曝曬 悖逆 蓓蕾 繃帶 繃脆 如喪考妣 稗官野史 柏林 柏樹 庇護 秘魯 便秘 辟邪 征辟 辟謠 針砭時弊 驃馬 蹩腳 擯棄 摒棄 哺育 拆爛污 人參 孱頭 孱弱 寒傖 抽搐 熾熱 痤瘡 躊躇 粗糙 差點兒 差勁 質量差 剎古 剎車 姓單 禪寺 闡明 顫栗 秘籍

裨益 卑鄙 麻痹大意 篳路藍縷 復辟 精辟 便宜行事 驃勇 別扭 屏棄 分道揚鑣 簸蕩 簸箕 奴婢 參見 參差 差別 差不多 差生 差事 剎那 禪讓 諂媚 顫抖 為虎作倀 嗔怒 一場電影 一場大戰 打場 天崩地坼 稱贊 乘興而來 乘客 魑魅 整飭 熾熱 憂心忡忡 一幢樓 臭味相投 重創 怵目驚心 弄巧成拙

畜牧 愴然淚下 脊椎 輟學 拾掇 惙泣 伺候 積攢 攢集 攢錢 篡改 璀璨 懺悔 忖度 崇山峻嶺 當真 當時有效 一沓信紙 傣族 山大王 逮老鼠 逮捕 澹泊 玷污 恫嚇 連篇累牘 贖罪 頭發 悱惻 妄自菲薄 汾酒 胸脯 徜徉 場院 一場雨 趕場 稱職 嗔目而視 瞠目結舌 馳騁 鞭笞 不啻

命運多舛 瞅一眼 乳臭未干 創傷 相形見絀 牲畜 畜養 椎心泣血 啜泣 點綴 伺機 編纂 皴裂 淙淙流水 當時見效 一打鉛筆 紛至沓來 大夫（醫）大夫（官）百戰不殆 踮腳 胴體 瀆職 窮兵黷武 發達 芳菲 氛圍 果脯 阜盛 訃告 蜚聲文壇 成績斐然 驚魂甫定 言簡意賅 給以 給予 給付 供給 亙古 供給 招供 供職

勾當 詬病 觥籌 呱呱墜地 汨羅 干涸 東莞 粗獷 瑰麗 余勇可賈 檜柏 聒噪 沆瀣一氣 一丘之貉 曲高和寡 和面 橫行霸道 橫眉怒目 橫財 強橫 哄騙 內訌 囫圇 白樺 徘徊 寰球 晃眼 麾下 渾金璞玉 盤桓 茶幾 資助 躋身 無稽之談 稽留 汲取 棘手 系鞋帶 拘系 濟濟一堂 覬覦 成績

戛然而止 豇豆 矯情（強詞奪理）矯情（矯揉造作）發酵 藉口 禁受 粳米 痙攣 靚女 阻擊 踽踽獨行 盤踞 雋永 詭譎 口角 角逐 龜裂 皸裂 神龕 鳥瞰 溘然長逝 貝殼 甲殼 金蟬殼 引吭高歌 紈绔 眼眶 喟然長嘆 同仇敵愾 丟三落四 積累 畸形 反唇相稽 稽首 詰責 維系 事跡 人才濟濟 掎角之勢

雨霽云散 脊梁 殲滅 僭越 校勘 孑孓 押解 解數 慰藉 禁止 菁華 以儆效尤 靚妝 狙擊 沮喪 齟齬 倨傲 裙裾 雋秀 角色 角斗 咀嚼 皴裂 侃侃 恪守 軀殼 地殼 一聲不吭 倥傯 罪行累累 棱角 迤邐 以蠡測海 風聲鶴唳 思量 量入為出 量力而行 咱倆 囹圄 一綹頭發 捋胡子 吐露 露相

露丑 露面 綠林好漢 含情脈脈 陰霾 蔓延 憤懣 蒙騙 蒙頭轉向 蒙蔽 蒙昧 懵懂 瞇了眼 糜爛 靡麗 消弭戰亂 靦腆 泯滅 未雨綢繆 模仿 模樣 抹黑 抹稀泥 肋骨 罹難 暴戾 妝奩 估量 測量 量體裁衣 伎倆 趔趄 一令紙 捋袖子 暴露 藏頭露尾 露底 露馬腳 露一手 脈搏 埋怨 瓜蔓 捫心自問

蒙蒙亮 蒙受 蒙混 蒙族 瞇著眼 糜費 靡靡之音 所向披靡 分娩 乜斜 謬論 模范 模型 模具 抹煞（殺）抹布 秣馬厲兵 驀然 墳墓 幕布 聯袂 羞赧 泥古 睥睨 釀造 心廣體胖 追擊炮 泡沫 炮烙 胚胎 毗鄰 譬如 胼手胝足 剽竊 黃驃馬 牝雞司晨 風塵仆仆 漂[飄]泊 漂亮 魂魄 一曝十寒 蹊蹺 菜畦

慳吝 將進酒 強人所難 強顏歡笑 強迫 悄悄 悄寂 悄然無聲 翹望 譏誚 愜意 齲齒 麇集 姓任 冗長 蚊蚋 繅絲 歃血為盟 折本 損兵折將 哂笑 博聞強識 數說 親昵 駑馬 一爿店 泡桐 發泡 澎湃 坯胎 媲美 駢文 剽悍 驃勇 餓殍遍野 前仆后繼 仆人 漂白 屏風 落魄 曝曬 蹊徑 神祗

呼天搶地 勉強 強詞奪理 強求 煢煢孑立 悄然 悄聲 翹首 愀然 綺麗 親家 逡巡 黢黑 妊娠 繁文縟節 睿智 贍養 潸然淚下 折耗 拾級而上 海市蜃樓 標識 狩獵 數落 數見不鮮 鷹隼 追溯 朔風 塑料 結束 趿拉 拓片 舌苔 忐忑 叨光 叨教 叨嘮 倜儻 絳蟲 忝列門墻 悲慟 饕餮 姓佟

剜肉補瘡 綰發 倭寇 葳蕤 斡旋 忤逆 翕動 敝屣 嚇唬 恐嚇 罅隙 翩躚 以饗讀者 相親 寡廉鮮恥 酗酒 肖像 血債 楔子 省親 遐邇 涮洗 夙[宿]愿 浩浩湯湯 溯流而上 塑像 速度 水獺 開拓 鞭撻 苔蘚 叨擾 叨叨 叨咕 絲絳 孝悌 殄滅 骰子 彤云 豌豆 大腕 齷齪 與人無忤

玉璽 狡黠 纖細 秈米 采擷 驍勇善戰 三相電 相中 垂涎三尺 惟妙惟肖 血淋淋 褻瀆 省察 省悟 興奮 興高采烈 住宿 氣喘吁吁 噱頭 蕁麻疹 馴服 睚眥必報 傾軋 揠苗助長 咽喉 嗚咽 暈船 日暈 夢魘 湮沒無聞 吊唁 怏然不樂 鑰匙 有求必應 順應 應聲而落 應許 姓應 翌日 肄業 喑啞 傴僂 負隅頑抗

老嫗 不以語人 熨帖 三天兩宿 星宿 呼吁 戲謔 蕁麻 香蕈 軋鋼 軋道機 軋帳 偃旗息鼓 咽氣 暈頭轉向 紅暈 殷紅 笑靨 堙塞不通 贗品 泱泱大國 國門鎖鑰 虛與委蛇 應付 應接 應該 應屆 軼事 云氣 氤氳 放肆 窨井 佝僂 賣官鬻爵 慍怒 囹圄 言之鑿鑿 裝載 載歌載舞 刊載 僭越 捆扎 扎實

扎耳朵 扎耳朵 鍘刀 海蜇 砧板 箴言 縝密 對癥下藥 飲鴆止渴 桎梏 帙卷浩繁 貴胄 躑躅 爪子 張牙舞爪 著力 著手 著數 著急 著涼 洗濯 擢發難數 一撮鹽 桑梓 貯藏 穿鑿附會 風雪載途 三載 锃亮 扎根 扎眼 掙扎 蜇一口 蟄伏 甄別 臻于郅治 癥結 咫尺 抵掌而談 商角徵羽 中肯 鱗次櫛比 甲胄

踟躇 爪牙 穿著 著陸 著重 棋高一著 著火 著迷 濯濯童山 訾議 一撮胡子 衣褶 付梓 佇立 并行不悖 不落窠臼 不稂不莠 不容置喙 瞠目結舌 叱咤風云 蹉跎歲月 紛至沓來 鬼蜮伎倆 剛愎自用 咄咄逼人 觥籌交錯 怙惡不悛 心廣體胖 同仇敵愾 拈輕怕重 婀娜多姿 闃無人跡 迥然不同 舐犢情深

眾口鑠金 饕餮之徒 人才濟濟 恬不知恥 千里迢迢 否極泰來 阿諛奉承 色厲內荏 虛與委蛇 引吭高歌 飲鴆止渴 擢發難數 自慚形穢 垂涎三尺 一杯黃土 比肩接踵 不脛而走 病入膏肓 彬彬有禮 纏綿悱惻 猝不及防 動輒得咎 斷壁殘垣 負隅頑抗 觥籌交錯 海市蜃樓 暴殄天物 不辨菽麥 不勝枚舉 蹉跎歲月

差強人意 咄咄逼人 吹毛求疵 繁文縟節 風光旖旎 戶樞不蠹 前倨后恭 沁人心脾 三緘其口 時乖命蹇 瑕不掩瑜 杳無音信 越俎代皰 怒不可遏 撲朔迷離 鍥而不舍 舐犢情深 莘莘學子 色厲內荏 提綱挈領 心無旁騖 邂逅相遇 言簡意賅 有恃無恐 以訛傳訛 櫛風沐雨 睚眥必報 附：專稱異讀字 燕古國名或姓氏

區姓 番禺地名 龜茲古國名 閼氏單于妻名 樸姓仇姓 尉遲姓 洪洞地名 單于匈奴首領 可汗古北方少

數民族首領名

無射古鐘名