第一篇：中華國學經典誦讀叢書

中華國學經典誦讀叢書（全套12本）

論語（全本）

老子（全本）莊子（選本）孟子（選本）

大學 中庸 笠翁對韻（全本）詩經 禮記 黃帝內經(選本）史記 墨子 呂氏春秋（選本）

弟子規 三字經 千字文 孝經(全本）增廣賢文 聲律啟蒙（全本）百家姓（全本）古文觀止（選本）幼學瓊林（選本）千家詩（全本）

備注：如需本人幫忙購買請在書名前打“√”并簽名，完全自愿。

簽名：

附賴國全老師關于經典的分類：

一、基礎類

三字經、百家姓、千字文、弟子規、論語、大學、中庸、孟子

二、結構類

易經、孝經、詩經、道德經、金剛經、黃帝內經

三、裝修類

唐詩三百首、宋詞三百首、古文觀止、史記、資治通鑒

中華國學經典誦讀叢書（全套12本）

論語（全本）

老子（全本）莊子（選本）孟子（選本）

大學 中庸 笠翁對韻（全本）詩經 禮記 黃帝內經(選本）史記 墨子 呂氏春秋（選本）

弟子規 三字經 千字文 孝經(全本）增廣賢文 聲律啟蒙（全本）百家姓（全本）古文觀止（選本）幼學瓊林（選本）千家詩（全本）

備注：如需本人幫忙購買請在書名前打“√”并簽名，完全自愿。

簽名：

附賴國全老師關于經典的分類：

四、基礎類

三字經、百家姓、千字文、弟子規、論語、大學、中庸、孟子

五、結構類

易經、孝經、詩經、道德經、金剛經、黃帝內經

六、裝修類

唐詩三百首、宋詞三百首、古文觀止、史記、資治通鑒

第二篇：中華誦國學經典誦讀

夕陽鄉小學

開展“中華誦、國學經典誦讀”活動

實施方案

中心校、基層各小學: 為了認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，傳承和發揚中華民族傳統文化，全面推廣和普及普通話，積極推進我鄉語言文字達標評估工作，依據淳教發【2011】45號文件精神，結合我鄉實際，特制定本活動方案，現將此活動實施方案印發你們，請認真學習，組織實施。

一、指導思想

以“讀國學經典，育道德人才”為主題，把“中華誦、國學經 典誦讀”系列活動作為加強愛國主義教育、增強民族歷史文化傳承和國家認同感、構建中華民族共有精神家園的重要載體和平臺。通過誦讀國學經典，讓廣大學生從小接受中華經典美文熏陶，感悟中華文化的博大精深、源遠流長，培養多讀書、讀好書的良好習慣，陶冶情操，增強民族自信心和自豪感。

二、活動主題

讀國學經典，育道德人才。

三、誦讀內容

為了組織好中華經典誦讀活動，根據國家語委及省市教育部門 關于誦讀活動有關要求，誦讀活動統一使用教育部、國家語委、中 央文明辦編寫的《中華誦、國學經典誦讀》讀本，望各校組織好學生，認真學習。

四、活動安排

1、保證學生不少于20分鐘的誦讀時間。①早讀：班干部誦讀或看書吟誦。②語文課前3分鐘。語文老師負責，為減輕學生背誦古詩的負擔，教師要見縫插針，各班要充分利用每天語文課前3分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”，吟唱或強化記憶。③課后班主任或家長負責，開展豐富活動，體驗“誦讀”樂趣，開展 “誦讀比賽”、“詩文書畫比賽”、“古詩文誦讀先進班”評比等活動。

2、各校要充分利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等媒介，讓中 華經典美文進校園、進課堂，在校園內營造濃厚的“書香”文化氛圍。

3、結合“中華誦、國學經典誦讀”活動，開展語言文字規范化示范學校創建工作。

4、各校開展“讀國學經典，育道德人才”道德實踐活動。

5、舉辦“讀書節”、“讀書周”系列讀書活動。

6、充分利用清明節、端午節、中秋節等傳統節日及紀念日，組織開展與節日有關的經典誦讀、征文、演講等各種比賽。

7、開展國學經典誦讀實踐活動。組織開展誦讀比賽、知識競賽、寫經典、悟經典、演經典等活動和比賽，有針對性地組織開展主題實踐活動，使學生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講 解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互動，交流情感。學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。

五、活動要求

1、開展“中華誦、國學經典誦讀”活動是歌頌偉大祖國悠久 歷史、弘揚中華民族燦爛文化、提高全社會語言文字規范意識、推動我鄉語言文字工作評估的有效措施，也是每年推廣普通話宣傳周的重點活動。各校要充分認識此項活動的意義，大力宣傳，全體動員，精心組織，抓好落實。

2、各校要成立領導機構，明確人員，落實責任，為誦讀活動 提供最基本的財力和物力保障，確保誦讀活動順利進行。

3、各校要制定切實可行的活動計劃，有步驟的開展經典誦讀活動，抓好過程，注重發揮多方面的積極性，動員家長積極參與，使活動不斷深入開展。要加大活動實施力度，促進這項活動與學校教育教學活動、校園文化建設的有機融合，進一步提高師生的語言文字應用水平和綜合素質，避免形式主義。要在全面開展活動的基礎上，適時組織開展大型誦讀活動，認真總結，樹立典型。

4、各校務于3月15日將活動實施方案上報鄉校辦公室。

夕陽鄉小學 2011年3月8日

第三篇：1.中華國學經典誦讀

《中華國學經典誦讀》

經典（段落）誦讀、朗讀順序：（1.童聲朗讀《弟子規》錄音版）: 弟子規、圣人訓，首孝悌、次謹信 ,泛愛眾、而親仁，有余力、則學文。

（2.齊讀《大學》（配合領讀））:：、領讀1:大學之道, ——————————跟讀:大學之道, 領讀1:在明明德, ——————————跟讀:在明明德, 領讀:1在親民,在止于至善。————跟讀:在親民,在止于至善。

領讀2: 知止而后有定, ———————跟讀: 知止而后有定, 領讀2: 定而后能靜, ————————跟讀: 定而后能靜, 領讀:2 靜而后能安, ————————跟讀: 靜而后能安, 領讀2: 安而后能慮, ————————跟讀: 安而后能慮, 領讀2: 慮而后能得。————————跟讀: 慮而后能得。

領讀3: 物有本末,事有終始。———跟讀: 物有本末,事有終始。領讀3: 知所先后,則近道矣。———跟讀: 知所先后,則近道矣。

全體齊讀:（題目《大學》）大學之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始。知所先后,則近道矣。

全體齊讀:：（齊讀《論語》）領讀4：子曰：“學而時習之，不亦悅乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

領讀4：子曰:“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學文。”

領讀1：禮之用，和為貴。德不孤，必有鄰。

領讀2：老者安之，朋友信之，少者懷之。

領讀3：己欲立而立人，己欲達而達人。

領讀4：學而不厭，誨人不倦。———跟讀: 學而不厭，誨人不倦。

領讀: 志于道，據于德，依于仁，游于藝。

———跟讀: 志于道，據于德，依于仁，游于藝。

領讀: 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。—————跟讀: 君子坦蕩蕩，小人常戚戚。

（齊讀）

領讀1：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。四海之內皆兄弟也。

己所不欲，勿施于人。君子和而不同。當仁，不讓于師。

工欲善其事，必先利其器。

邀專家現場領讀、點評，有應急謎語節目、備獎品。準備：人員、著裝（深色西裝）、印刷品、音箱、投影儀（ppt）等。

第四篇：中華誦國學經典誦讀

《中華誦國學經典誦讀》讀后感

作者：冶萍

學校：民和縣川口鎮山城小學

班級：六年級 指導教師：尹雪婧

古詩詞記載了中國五千年以來的悲與苦，蘊涵了五千年來中國人民的喜與樂，蘊含了中華五千年來寶貴的文化。

本書采用新穎的文字與精美的圖畫相結合的方式，讀者不僅可以欣賞到精美的文字，還能夠欣賞到栩栩如生的手繪圖，以圖解文，圖文并茂，輔之以朗誦藝術家配樂朗誦，音，畫，文三位一體，生動形象，帶給讀者豐富的人生感受和審美體驗。

本書分為七個單元：投桃報李，高山流水，楊柳依依，東望故園，心懷天下，撫今追昔，冰清玉潔。每一首詩就像一杯茶，難受時品其味為苦，愉快時品其味為甜。假如你想喝上一杯好茶，就得盡情盡心，細細品嘗。

古人云：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，便越能體會到讀書的樂趣：我們沐浴著父母的恩澤而來，所以人的一生就是感恩的一生，當然友情是人世間最寶貴的精神財富。“多情自古傷離別”，離別之情自古以來就成為文學創作的一個重要主題；故鄉是海外游子永遠的牽掛；愛國主義是中華民族的優良傳統。回望昔日那厚重的歷史，不禁使人感懷，冰清玉潔之中流淌著一股浩然之氣，蘊含著一種高尚的節操。

讀著詩里的內容，我的心情隨著詩人的憂而憂，隨著詩人的樂而樂。

唐代詩人李白年輕時有偉大的政治抱負，但因不愿迎合權貴，始終不得志，于是浪跡天涯，縱酒賦詩，以寄托自己的滿腔情懷。他的詩歌感情熾烈，想象豐富，比喻生動，手法夸張，具有極強的藝術感染力。

讀詩是人類特有的藝術活動。讀古代詩詞，可以與同時代的人做精神上的溝通；可以傳承古圣賢的精神文化；可以享受和汲取人類文化的成果。

因為讀詩，我們的心靈會逐漸寬闊，變得豐富多彩，以至于變成一個龐大的心靈宇宙。點評：從文章可以看出你對這本書已經很了解，也有著自己獨特的體會，而且文章語言連貫嚴謹，要是再活躍一點會更好。加油！

第五篇：國學經典叢書

國學經典叢書

篇一：國學推薦書目

推薦書目

國學

一、經

《易經》《周易》《詩經》《論語》《禮記》《春秋左氏傳》《古文孝經》

《集解論語》《論語釋疑》《爾雅》《集注爾雅》《千字文》

二、史

《戰國策》《楚漢春秋》《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》《通史》

《清史稿》《遼史》《資治通鑒》

三、子

《晏子春秋》《莊子》《孟子》《孫子》《墨子》《孫子兵法》《鬼谷子》《齊民要術》《九章算術》《本草綱目》《太平廣記》《黃帝內經》

四、集

《楚辭》《司馬相如集》《靈寶經》《法華經》《華嚴經》《四庫全書》

《全唐詩》《全宋詞》《元曲》

五、其他

《國學講義》

收錄章太炎先生1922年及1935年兩次公開講學記錄，系統體現國學的概貌，展示章氏深厚的學養，誠為國學愛好者及研究者必讀之書。1.《國學概論》，通俗易懂、簡略概括，對中國傳統經學、哲學、文學進行精到而系統的簡述，是熱愛本國傳統文化的讀者的最佳 入門讀物。2.《國學略說》，乃是章太炎先生晚年的治學心得，內容系統精煉、深入淺出，行文典麗古雅，集章氏畢生功力于一書，是了解章氏思想及國學進階的最佳指引之書。

《周易全解》

（著名歷史學家、國學大師金景芳先生畢生之作，《周易》最權威、最經典、最詳細的注本，南懷瑾、熊十力、馮友蘭傾心推薦）《周易全解》包括對《易經》、《易大傳》的全部解釋，以及作者對《周易》幾十年來研究的心得體會。

《北大國學課》

聆聽大師的聲音，品讀國學的智慧。這是每個中國人都應該知道的國學常識，這是中國五千年人文智慧的趣味賞讀。一書在手，就如走進北大課堂；一卷在握，就將中華民族的傳統智慧盡收囊中。

《國學經典叢書：傳習錄》（王陽明 著）

《傳習錄》是王陽明的問答語錄和論學書信集。是一部儒家簡明而有代表性的哲學著作。包含了王陽明的主要哲學思想，是研究王陽明思想及心學發展的重要資料。《傳習錄》不但全面闡述了王陽明的思想，同時還體現了他辯證的授課方法，以及生動活潑、善于用譬、常帶機鋒的語言藝術。因此該書一經問世，便受到士人的推崇。

《錢文忠解讀三字經（上下冊）》

《三字經》內容廣泛，包括了教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，是學習中華傳統文化不可多得的經典啟蒙讀物和小百科；即使在今天，也仍有著重要的現實意義和社會功用。錢文

忠先生是著名國寶級大師季羨林教授的入室弟子、復旦大學歷史系教授、華東師范大學東方文化研究中心研究員，中國僅有的幾位專業研究梵文、巴利文的學者之一。

《國學知識大全》 本書是呂思勉先生為指導青年學子閱讀國學的開示門徑之作，寫就于先生的學術盛年期，在民國時期一經出版，即受到當時的國學愛好者和整理者的大力追捧，一時有洛陽紙貴之譽。雖世易時移，但其價值卻歷久彌新，仍對當代國學愛好者與研究者具有極強的指導意義和參考價值。本書整理匯集了《國學概論》、《經子解題》、《理學綱要》、《中國文化史》、《歷史研究法》、《史學與史籍》和《中國史籍讀法》等著作，堪稱一部全面完整的國學巨著。作者觀點權威，論述嚴謹，考證精詳，旨在給讀者帶來更深刻、純粹的閱讀體驗，實為不可多得的國學入門佳作。

《群書治要（全本）》--溫總理反復引用，馬英九專用禮品書，凈空法師推薦，《國學堂》梁冬九期連講。

《群書治要》是貞觀初年著名諫官魏征及大臣虞世南、褚遂良等受命于唐太宗李世民，從先前歷代帝王治國資政的史料中擷取有關修身、治國、齊家、平天下的精要而成的一部匡政巨著。該書上起五帝，下迄晉代，從一萬四千多部、八萬九千多卷古籍中擷取匯編而成，全書總計五十多萬字。是中國歷史上第一套按照經、史、子分類的類書，可以說是唐朝的“四庫全書”。

管理類

《給你一個團隊,你能怎么管?》(套裝共2冊)(作者)趙偉

簡介：作者用他參與海外上市公司與國內民營企業管理的親身經歷，分享團隊的建設與管理經驗。他通過簡潔有趣的描述，翔實動人的案例，為我們揭示管理的真相，告訴你應該如何建設和管理一個團

隊，內容富有系統性與針對性，簡單易懂，容易上手，尖銳深刻。《卓有成效的管理者(珍藏版)》

卓有成效是管理者必須做到的事，但是在所有的知識組織中。每一位知識工作者其實都是管理者一即使他沒有所謂的職權。只要他能為組織做出突出的貢獻。管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵因素；并不是只有高級管理人員才是管理者，所有負責行動和決策而又有助于提高機構工作效能的人，都應該像管理者一樣工作和思考。如何卓有成效？記錄并分析時間的使用情況，把眼光集中在貢獻上，充分發揮人的長處，要事優先，有效決策。

《不懂帶人，你就自己干到死》

把身邊的庸才變干將（培養一群善于解決問題的人，而不是自己去解決所有問題！讓自己該做的事減掉2/3，團隊執行力提升10倍！★1個理念培養一群善于解決問題的人，而不是自己去解決所有問題！★4個原則1)員工的方法可以解決問題，哪怕是很笨的方法，也不要干預！2)不為問題找責任，鼓勵員工多談哪個方法更有效！3)一個方法走不通，引導員工找其他方法！4)發現一個方法有效，那就把它教給你的下屬；下屬有好的方法，記得要學習！

《偉大管理的12要素》

《偉大管理的12要素》通過大量的實例，用人本管理和優勢理論，剖析為什么杰出管理者的行為是這樣的，突破了一般的勸誡和教條，告訴我們，每個人都是管理者。每一個要素都代表著有關人性最為基本的真理，每一個要素和工作表現之間的關系為高級管理人員描繪了線路圖。

《麥肯錫方法》（經管圖書的常青樹，外企員工入職必讀圖書，麥肯錫專家經典著作：從五大方面揭示了麥肯錫工作的小竅門）

本書從五大方面揭示了麥肯錫工作的小竅門，作者從麥肯錫思考問題的方法開始，不僅介紹了麥肯錫解決商業問題的方法，同時也介紹了其于無聲處聽有聲的推銷方法。想知道麥肯錫的生存之道嗎？想知道如何敲開麥肯錫這個頂級公司的大門嗎？想知道關于麥肯錫最有價值的回憶嗎？在麥肯錫方法的背后透視和規劃了職場人的職業之路，本書是走向職場的必讀之物。

《管理的實踐（珍藏版）》

本書的根本目的在于通過對管理原則、責任和實踐的研究，探索如何建立有效的管理機制和制度。而衡量一個管理制度是否有效的標準就在于該制度能否將管理者個人特征的影響降低到最低限度。

貫穿全書的三條主線管理企業、管理管理者、管理員工和工作。《黑天鵝：如何應對不可預知的未來》（問世3年后作者新增后記，深入闡釋現代社會黑天鵝法則）

黑天鵝的存在寓示著不可預測的重大稀有事件，從次貸危機到東 篇二：國學必讀書籍介紹

國學必讀書籍 《論語》：做事先做人，高處修身最關鍵。《尚書》：為政之道，亦即為人處事之道。《大學》：人生修煉的大課堂。《中庸》：中庸之道是做人立身之本。《戒子書》：自律與自控是人生成功的基石。《道德經》：領悟做人玄機，掌控人生進退。《增廣賢文》：低處修身，高標做人。《弟子規》：圓融的處世決定人的一生。《朱子家訓》：良好的家教是成功的基礎。篇三：國學入門書籍

國學入門書籍（個人建議）

總括類：《國學常識、國學精粹、國學經典》《中國文化精華》等，《趣說字詞句》《中國古代哲學史》《中國文化要義》《中國通史》《明朝那些事兒》

（可根據國學常識上的分類內容，找自己感興趣的科類研究，比如風水、中醫、書畫等

（還有一些中國思想或中國文化的研究書籍也可去找找，圖書館社會科學書庫很多的。

原著：

研究著作

三字經、千字文

《中國古代文學史》先秦篇

四書五經 《論語今讀》（李澤厚）

老莊

《孟子講義》（陳昇）

幼學瓊林

《道德經的智慧》

唐詩宋詞元曲 《易經的智慧》（傅佩榮）

古文觀止《湯李梁品西游》

四大名著 解密紅樓夢思想的書

菜根譚 曾國藩全集

增廣賢文

還有在圖書館或網上見到有喜歡的也可擴展

PS：

1．藍色字體的可以晚些再讀

2．原著類及研究著述書籍在圖書館都有，總括類的在亞馬遜買，你值得擁有

3．以上書目都是個人經驗，讀完這些書則可以由入門漸入佳境,接下來擴展階段你們便有能力知道自己該看什么書了。還有不懂的可以盡管找我，學習國學一定要豁出去地學，有了這個信念，你們必能成功。加油！