第一篇：語言表演班主持詞

開場語：

男1：今天，我們在青少年活動中心相聚。女1：今天，我們走進了語言表演班的樂園。

男2：在這難忘的一個學(xué)期里，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。

女2：在這難忘的暑假在這難忘的一個學(xué)期里，近百位可愛的同學(xué)們，組成了語言表演的大家庭。

男1：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。

女1：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

男2：現(xiàn)在的我們，伴隨著老師和家長的期盼在語言表演班中不斷成長。女2：現(xiàn)在的我們，懷揣著語言表演的夢想在理想的道路上不斷前進。男1：放心吧，老師，女1：放心吧，家長，男2：我們一定會沐浴著陽光，茁壯成長。女2：我們一定會背負(fù)著理想，走向輝煌。男1：青少年活動中心語言表演班匯報演出 合：現(xiàn)在開始！

結(jié)束語：

男1：明天的太陽是我們的

女1：明天的鮮花是我們的

男2：今天的我們呈現(xiàn)給大家的是精彩

女2：明天的我們更值得大家期待

男1：我們的匯報演出馬上就要結(jié)束了，經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們增強了對語言表演的興趣與自信。女1：經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們能站在舞臺上大方地展現(xiàn)自我。男2：我們才剛剛起步，或許還沒達到家長預(yù)期的目標(biāo)。女2：我們?nèi)绯醮旱男〔荩€需要更多雨露和陽光。

男1：我們將以實際行動證明我們能做的更好，我們是最棒的。

女1：讓我們昂起燦爛的笑臉，揚起理想的風(fēng)帆，迎接更美好的未來。

合：青少年中心語言表演班匯報演出到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，各位家長、老 師工作順利，再見！

第二篇：語言表演興趣班總結(jié)

2011-2012學(xué)語言表演興趣班總結(jié)

李霞

一、班級情況總結(jié)

本班培訓(xùn)人數(shù)為38人，其中女生17人，男生21人。經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們在語言方面都有了一個很大的提高。以前大部分孩子表現(xiàn)是不太愿意和陌生人說話，即溝通。而通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和溝通，孩子現(xiàn)在敢在大家面前進行自我展示。而且在讀音上也有所進步。

二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況總結(jié)

本學(xué)期我的主要目標(biāo)是：

1、讓學(xué)生敢于大膽表現(xiàn)自己，愿意與人交流，對所學(xué)的內(nèi)容能夠理解掌握，培養(yǎng)學(xué)生對語言的興趣；

2、對學(xué)生的不正確的發(fā)音給予糾正如：很多孩子dt、sx分不清，及平翹舌不分。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語言常規(guī)；經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們相比從前有了較大進步：知道別人在說話的時候要仔細(xì)傾聽，能夠?qū)蠋煹奶釂柦o出積極的反應(yīng)。

4、能認(rèn)真且安靜的傾聽別人的談話（培養(yǎng)其傾聽能力）。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，及糾正孩子們，現(xiàn)在他們都能開口說上一兩句話了，因有個體差異，有些孩子的進步更是明顯。還有個別孩子有較強的表現(xiàn)欲望。

三、教學(xué)方法總結(jié)

本學(xué)期我選用了一些有趣的繞口令和故事給學(xué)生欣賞，如：《四和十》、《扁擔(dān)和板凳》、《數(shù)棗子》、《吃葡萄》、《小剪刀》、《聰明的小白兔》、等培養(yǎng)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操；特別是學(xué)生對故事很感興趣，在學(xué)期末匯報的時候我讓每位學(xué)生都分角色表演了故事，取得了很好的效果，家長也比較認(rèn)同。在兒歌的選材上我注重兒歌的趣味性和它是否適合一年級孩子的理解能力，并且給每句兒歌編上相應(yīng)的動作，以此來幫助孩子的記憶。孩子對自己也能參加動作的編排也是充滿著興趣。對感興趣的東西孩子接受的特別快，所以學(xué)生的掌握情況都特別好，但是在看圖講述這一方面我還需要加強，這一方面的東西孩子接觸的較少。而且在學(xué)習(xí)過程中題材可以在放寬一點，讓孩子體驗不同題材的不同風(fēng)格。希望在下學(xué)期的教育教學(xué)上都有更大的提升。

第三篇：語言表演

一、未來社會對人的素質(zhì)有更高的要求，特別是對每個人口語交際能力的要求將超過以往的任何一個時代，因為未來社會更加凸顯高變化性、高創(chuàng)新性、高合作性、高競爭性等特征，更高的語言能力將成為高素質(zhì)人才不可缺少的基本能力。語言表演是人的教育，是純粹的素質(zhì)教育。語言表演在訓(xùn)練兒童朗誦詩歌、講故事、正確發(fā)音、發(fā)展態(tài)勢語、主持、演講、表演童話劇、說相聲、講評書、打快板、演雙簧、提高講述、談話、聽賞、閱讀等語言能力的同時，還發(fā)展兒童面對未來挑戰(zhàn)的良好心理品質(zhì)：創(chuàng)造力、健康的人格、堅韌不拔、情智雙修、行動果敢、善于合作、及時表達自己的思想、演活自己、激發(fā)潛能、發(fā)展個性??語言表演應(yīng)該是優(yōu)質(zhì)早期教育的必備內(nèi)容，因為語言表演是培養(yǎng)全面和諧的人的教育，是使兒童擁有幸福成功人生的教育。

二、一定要把握住孩子語言成長的關(guān)鍵期，通過有趣而高效的語言表演訓(xùn)練，使孩子的各項語言能力均得到更好的發(fā)展。聯(lián)合國兒童基金會發(fā)布的研究報告指出，人的語言能力、情感調(diào)控、觀察力、條件反射、與同齡人相處能力、符號、數(shù)量比較等關(guān)鍵性指標(biāo)均在6歲以前基本完成。關(guān)鍵期是自然賦予兒童的生命助力。語言發(fā)展的關(guān)鍵期學(xué)說可以解釋為什么成人的語言學(xué)習(xí)能力不如兒童，為什么像狼孩這樣的獸孩被發(fā)現(xiàn)之后，語言能力不能得到順利發(fā)展。如果孩子能在語言發(fā)展的關(guān)鍵期，得到針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，將是事半功倍；如果忽視甚至阻礙語言關(guān)鍵期的內(nèi)在需求，就會喪失學(xué)習(xí)發(fā)展語言的“天時”，日后再補救學(xué)習(xí)，盡管付出更多的時間和精力，也是事倍功半。趁熱打鐵才能成功，亡羊補牢式的教育不足為取！抓住語言關(guān)鍵期這個絕佳的教育“天時”，運用這股助力，幫助孩子更完善地語言成長，正是語言表演訓(xùn)練的任務(wù)。美國專家發(fā)現(xiàn)：學(xué)齡前1美元的教育投資可獲得8倍的回報，而大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)教育，1美元的投資回報還不到1倍。孩子的生命發(fā)展是一次性的，是一去不復(fù)返的！讓孩子在語言的關(guān)鍵期里得到語言表演訓(xùn)練，是每個家庭為孩子一生的成功和幸福做出的最正確的選擇！

三、語言作為學(xué)習(xí)工具、思維工具和交際工具，其作用尤其重要。語言學(xué)習(xí)是一個人生存和發(fā)展的需要，語言可以直接地讓人認(rèn)識世界，表達自己，形成思想。只有掌握了語言，才能更好地促進認(rèn)知能力的發(fā)展和智力的提高，促進交際性社會行為的發(fā)展。研究顯示，人在會說話之前，思維水平不及大猩猩，而一旦掌握了語言，思維水平便產(chǎn)生質(zhì)的飛躍而大大超過大猩猩。正如烏申斯基所說：“語言是一切智力發(fā)展的基礎(chǔ)和一切知識的寶庫，因為對一切事物的理解都要從它開始，通過它并回復(fù)到它那里去。”加納德在《多元智能》中指出，語言智能是多元智能中的一種智能，伴隨于每個人的成長過程，在認(rèn)識世界和改造世界的過程中發(fā)揮巨大作用。語言的貧乏可能導(dǎo)致思維的貧乏，語言的豐富則可能促進思維的發(fā)展，智力的飛躍，幼兒語言的長足發(fā)展必將促進幼兒在社會、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的素質(zhì)全面提升，優(yōu)化加快幼兒素質(zhì)教育的進程。幼兒語言教育承擔(dān)著延續(xù)中國幾千年優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和文化啟蒙的任務(wù)，承擔(dān)著培養(yǎng)幼兒良好思想品德和行為習(xí)慣的重任。所以，語言學(xué)習(xí)是幼兒期主要的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第四篇：少兒口才班匯報表演主持詞

2012年豫華音樂學(xué)校金口才匯報表演主持詞

開場白：

甲：尊敬的各位家長，乙：敬愛的各位老師，丙：親愛的同學(xué)們，丁：大家 合：下午好！

自我介紹：我是主持人*** 甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。丁：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。

甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學(xué)歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。

乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學(xué)們，組成了金口才的大家庭。

丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。丁：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。

合：天潤口才暑假班匯報表演，正式開始！

甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者***，大家掌聲有請！

串詞：

二、相聲《數(shù)字成語》

楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢？

衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由韓魯占、吳昊俁給我們帶來的相聲《數(shù)字成語》我們掌聲歡迎 三、三、兒童詩《異想天開》

表演：王錫雨

許：謝謝四位同學(xué)的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊？ 刑：當(dāng)然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！

許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。

四、衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”

楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！

刑：許一凱，你會說反義詞么？

許：當(dāng)然會了，這么簡單根本難不倒我們！

刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學(xué)因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！

楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導(dǎo)的，衛(wèi)：是呀！保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！

刑：感謝兩位同學(xué)的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！

許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊！刑：哦？是什么啊？

許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！

結(jié)束語：

刑：明天的太陽是我們的，衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，楊：明天的我們更值得大家期待！

合：豫華學(xué)校金口才匯報表演到此結(jié)束。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！

第五篇：音樂表演班畢業(yè)晚會主持詞

音樂表演班畢業(yè)晚會主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：晚上好！

男：時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的大學(xué)生活，已被我們寫成了一個段落！

女：春華秋實，季節(jié)走過，回首時，兩年的大好青春，讓我們在幸福地校園求學(xué)！

男：期待夢想，上下求索，彩云間，放飛了成長誓言，讓我們在迷惘時向往星河！

女：不怕困難，奮進開拓，待收獲，展望那金秋時候，讓我們在秋天里起舞踏歌！

男：敬愛的老師！兩年來，我們的成長，離不開您的心血和汗水！

女：敬愛的老師！兩年來，我們的進步，每一個腳印都有您陪伴我們踏實走過！

男：我們把愛寫在春風(fēng)里，好讓您在花開的時候，和我們訴說！

女：我們把愛寫在星星上，好讓您在沒有月亮的夜晚，看萬家燈火！

男：我們把愛染成太陽的顏色，好讓你美麗的心靈，在歲月的長河里，沒有寂寞！

女：我們把愛放在您的目光中，好讓您照亮我們長長的前路，再沒有坎坷！

男：親愛的同學(xué)們！我們在同一片土地上學(xué)習(xí)和生活，此時此刻，沒有太多的表白，千言萬語，只有一句祝福，祝福你們好好學(xué)習(xí)，天天進取，報答親情，報效祖國！希望你們珍惜青春，珍惜知識，幸福學(xué)習(xí)，幸福生活！

女：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！

感謝你們在百忙之中找到空閑，光臨2011級音樂表演班畢業(yè)晚會現(xiàn)場！

在這里，我僅代表2011級音樂表演班班主任老師及全班同學(xué)，對各位的到來，表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！同時，祝福你們工作順利，學(xué)習(xí)進步！家庭幸福，事業(yè)有成！

《多情的土地》

我第一眼看到你，就把情留在你寫滿疼痛的目光里！

我第一次親吻你，走在你畫意詩情的小路崎嶇！

我第一次擁抱你，是兒時村口那一棵大榕樹的記憶！

我千萬次的問自己，原來，我一生的付出和努力，只為了這一片“多情的土地”！

《秀色》

看遠(yuǎn)山近水，炊煙幾何！

品良辰美景，沉醉心河！

在夢的天空中，我的裙裾飄蕩！

在年輕的舞蹈里，惹得扇魂飛歌！

《民歌聯(lián)唱》

云南，少數(shù)民族聚居的地方，民族眾多，文化多元。

一個動植物王國，自然的生命綻放著花朵！

一部文明大集成，多彩多姿的民族文化，燦爛山河！

一部云的大集成，炫人間彩云婀娜！

一個魅力的經(jīng)典，如織的歌聲，讓夜鶯起舞！

一個漂亮的融合，繽紛絢麗的服飾，像羽衣霓裳從九天飄落！

《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》

在地球的東方，生長著一種文明--中華文明，這種文明，包含了這個民族的歷史、現(xiàn)在和未來，這種文明，鮮活著千年的人文，甚至也包含了一草一木，一山一水！戈壁的沙海，雪山的青稞，洞庭的清波，草原的牧歌，這里的江河，滋潤著我；這片多情的土地，愛我呵護我，生我養(yǎng)育我，所以，眷戀情濃，鄉(xiāng)愁執(zhí)著。

《歡天喜地》

我用心唱響大地飛歌，我用愛溫暖人間江河，這個有夢的時代，我用熱血陪你走過！

再歌一曲歡樂中國，歡天喜地載歌載舞！

好讓驚天動地的豪情感染你和我！

《海戀》

海是藍(lán)色的，天是藍(lán)色的，我的夢也是藍(lán)色的！

情是深重的，愛是博大的，我的心也是廣闊的，因為海，因為天，因為夢，因為熱愛。用世間愛的力量，把這顆柔軟的心，濃情包裹。

《KISS ME》

跳起來，舞起來，炫起來，燃燒起來，像一片七彩云霞靚麗瀟灑，為你托起壯麗年華！送給你青春正能量，讓你的美麗，燦爛如花！

《我愛你中國》

春天的秧苗茁壯蓬勃，壯麗著美麗的中國江山如火！

青松的氣質(zhì)紅梅花朵，襯托著驕傲的中國豪邁壯闊！

魂里夢里的依戀，情里愛里的尋找，還是那句平淡的表白--我愛你，中國！

《流行歌曲聯(lián)唱》

飄動的云，是我律動的心，盛開的花，是我綻放的情，年輕的同學(xué)啊，渴望理想，渴望成長，追逐流行！

就讓我們走吧，引領(lǐng)時尚，不懼陰霾，不怕艱辛！

就讓我們飛吧，播種希望，一路行走，風(fēng)雨兼程！

《現(xiàn)代舞》

我們歡呼，為我們的熱情！

我們狂歌，為我們的真誠！

舞的天空給我力量，讓我宇宙星球；

歌的海洋讓我遨游，讓我徜徉在成長的幸福中，快樂幾多。

《琵琶語》

誰的纖手美麗動人，撫弄著絲樣的琴弦，傳來天籟之音！

誰的面容花樣艷麗，好一襲夜色朦朧！

是那樣的柔情似水，是那樣的楚楚憐人；是那樣的百聽不厭，是那樣的千古長存；是那樣的委婉低語，是那樣的琵琶情深！

《跳弦》

讓月夜著色，用太陽燃情，織成彝家的紅與黑，讓月琴弄弦，讓索瑪歡歌，這就是傳說中的彝山，美酒成河，幸福如歌！

《革囊渡的故事》

金沙江生生不息，日夜流淌著，唱著古老的頌歌，玉龍山圣潔巍峨，千年不變，守候著無言的承諾，山河告訴我，昨天曾經(jīng)留下了草原上牧馬人的夢，長風(fēng)告訴我，那是天之驕子成吉思汗的傳說！

尾聲：

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、同學(xué)！

2011級音樂表演班的演出已接近尾聲，男：今晚喜氣洋洋，其樂融融！

女：今晚載歌載舞，沉醉在幸福中！

男：美好的時光，一直伴隨著我們，讓我們沐浴月光，溫馨如夢！

女：熱情的掌聲，一直支持著我們，讓我們信心百倍，勇作先鋒！

男：濃濃的親情，一直感染著我們，讓我們蟄伏力量，等待收獲！

男：各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)！

男：因為有了你們，以后的學(xué)習(xí)生活，將有百倍信心！

女：因為有了你們，以后的美好時光，將幸福溫馨！

合：因為有了你們，遨游知識的海洋里，我們將激情如飛！

合：晚會結(jié)束，讓我們共同期待，期待更成熟的我們，期待一年后的精彩！期待精彩的我們！