第一篇：90學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)

小結(jié)

2015年7月，我參加了90學(xué)時培訓(xùn)，也聆聽了多位專家的講座，收獲頗多。第一天就說讓我們擁有從容智慧的教學(xué)生涯。當(dāng)時就想先從從容智慧的面對接下去的培訓(xùn)開始，也因此我收獲頗多，下面講到我的一些體會：

一、讓教育觀念得到了更新

通過培訓(xùn)，我不再認為教師只要關(guān)注學(xué)生的課堂、作業(yè)就可以，不必深入的研究學(xué)生。杭州市數(shù)學(xué)教研員王紅權(quán)老師的《命題：呈現(xiàn)和背景》的講座。從故事說起，談到研究學(xué)生的價值，到研究學(xué)生什么。提出研究學(xué)生的基礎(chǔ)，找準(zhǔn)教學(xué)起點；研究學(xué)生的需求，把握學(xué)習(xí)難點；研究學(xué)生的差異，突顯教學(xué)彈性；研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，發(fā)展學(xué)生的思維；研究學(xué)生的收獲，分享學(xué)習(xí)成果五個方面，并配有具體的實例來說明。通過王老師的講座讓我對學(xué)生的關(guān)注度有了改變，不再只是膚淺的關(guān)注課堂和作業(yè)，要從學(xué)生的方方面面加以研究，才能有助于我的教學(xué)。

通過培訓(xùn)，我不再認為教師只要對例題進行認真的分析就可以，不必深入研究出卷者的意圖。西湖區(qū)數(shù)學(xué)教研員付老師的《數(shù)學(xué)問題解決策略分析》的講座。通過講座我清楚的知道在講解例題時，應(yīng)該先做足研究新課標(biāo)和考試說明的工作，才能更好地讓我們的學(xué)生在減負增效的情況下，更加輕松的面對中考。

二、對高效課堂有了更深入的認識 特級教師三墩中學(xué)潘云芳老師作了《基于活動經(jīng)驗積累的學(xué)與教》的專題講座。潘老師以獨立的視角，深遂的思考，幽默的語言，對有效教學(xué)與高效教學(xué)進行了深入的剖析，指出構(gòu)建高效教學(xué)的兩大支柱：科學(xué)性與藝術(shù)性。重點闡述了數(shù)學(xué)高效課堂的三四五模式，即三個高地、四個要素、五個環(huán)節(jié)。盛老師語言樸實，富有激情，用豐富的課堂實例把他對數(shù)學(xué)教學(xué)的獨到見解和教學(xué)理念演繹得淋漓盡致，聽者無不為之感嘆。

桐廬縣初中數(shù)學(xué)教研員陳老師分析了初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的現(xiàn)狀，再提出創(chuàng)新和優(yōu)化復(fù)習(xí)形式，才能提升數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效率，最后用案例的形式論述了如何打造高效的復(fù)習(xí)課堂。同時姚老師結(jié)合自己的教研教學(xué)經(jīng)歷，通過十二個課堂案例，具體分析了復(fù)習(xí)課如何做到節(jié)約課堂“成本”，突破教材的重點難點，深入淺出，將一根主線貫穿于日常教學(xué)過程之中，從而提高課堂效益。

陳老師的講座使我對高效課堂有了更深入的認識。基于新課程如何設(shè)計對話和閱讀類型的教學(xué)，這次培訓(xùn)給了我很好的答案。解決了我的迷茫和困惑。在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。更要在課前精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂效率。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

說實話，這次培訓(xùn)許多問題還沒有得到根本上的解決，但卻給了我許多啟示。理論培訓(xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的道路是永遠沒有止境的。感謝培訓(xùn)班給我提供一個學(xué)習(xí)的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學(xué)實踐能力。我將會銘記這段培訓(xùn)的難忘時光，振奮精神、激勵自己，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教育天地中走得更寬，更遠。

第二篇：90學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)

培訓(xùn)小結(jié)

很榮幸參加了這次骨干教師有效教學(xué)設(shè)計與實施研修班，這次的培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了很多。首先對于課時安排來說，我覺得時間安排非常緊湊，內(nèi)容涉及了各個領(lǐng)域的設(shè)計與實施，比較全面。其次從形式上來說，結(jié)合了實踐與理論，既有老師的親身教學(xué)設(shè)計展示，又有專家有針對性的評課和經(jīng)驗分享；既觀摩了鄞州當(dāng)?shù)氐挠變簣@教學(xué)活動，又觀摩了杭州幼兒園的環(huán)境和教學(xué)。我覺得活動和研討的方式非常實際有效，在評價別人的同時在為自己積累經(jīng)驗。

在這幾次講座培訓(xùn)中，我學(xué)到了這幾點：

1.活動目標(biāo)的設(shè)計要精確，切入點要小，從三個維度出發(fā)，不要包含太多的關(guān)鍵經(jīng)驗，不要出現(xiàn)空而大的目標(biāo)。因為目標(biāo)可以說是方向盤，引領(lǐng)著活動設(shè)計的思路和方向，比較明確，直截了當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，會讓老師心中定位明確，中心突出，易于達成目標(biāo)。在科學(xué)領(lǐng)域的講座中，老師讓我們用一個主題構(gòu)思三個年齡段的目標(biāo)，這樣的練習(xí)我覺得有點難度，但也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對孩子在年齡段該達到的水平方面了解還不夠清晰，這方面是我要去學(xué)習(xí)和研究的。以后自己也可以進行這樣的主題式訓(xùn)練，提高設(shè)計教學(xué)活動的能力。

2.每一個教學(xué)活動的展開或多或少都會有一些教育學(xué)具輔助活動的進行。特別是公開課的時候，肯定會準(zhǔn)備比較多或者精致的操作材料，而且材料都是老師包辦的，在培訓(xùn)中講到了就地取材，可以讓孩子一起準(zhǔn)備材料，這一點是值得我學(xué)習(xí)的。

3.支架教學(xué)在教學(xué)中的作用比較大，我可以在設(shè)計教案的時候多考慮這個方法的應(yīng)用。它可以存在于一堂課，也可以存在于一個環(huán)節(jié)，當(dāng)然老師建構(gòu)支架的目的是提高孩子學(xué)習(xí)的效果，最終目的是要撤離支架，孩子將在建和撤中獲得能力的提升。

4.在美術(shù)活動中，特別是繪畫活動中，如果今天的教學(xué)內(nèi)容是畫牛，我總會向孩子示范講解牛的身體組成部分和畫的步驟，孩子們都照著我說的方法模仿著去畫，根據(jù)孩子的個別差異，有的孩子畫出來很像，有的不太像。經(jīng)過培訓(xùn)，我認識到了我這樣的教學(xué)方法是不對的，我把自己對牛的經(jīng)驗灌輸給了孩子，這是孩子們在畫我認識的牛，他們只是掌握了畫牛的技能，沒有表現(xiàn)他們眼中的牛的世界。就像講座中所說的，可以讓孩子觀察牛，即便是視頻，然后讓孩子去自由繪畫，他們表現(xiàn)出來的牛才會是有生命力的。

5.還有體育活動是我不敢嘗試的一個領(lǐng)域，害怕孩子過于興奮，教學(xué)常規(guī)難以掌控，孩子們的安全難以保障。聽了一個這么有激情活力的講座后，突然也想試著切切實實地去好好上體育活動看看。原本我認為體育活動不就是掌握一個技能，為掌握該技能設(shè)計一些游戲，讓孩子在玩中得到鍛煉。沒想到這一個技能中隱含著多個細節(jié)，是要老師自己去剖析挖掘的。在講座中，我也見識到了不一樣的熱身運動，孩子們一定會感興趣的，還有幾個放松活動，可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。在孩子們練習(xí)時，通常會出現(xiàn)有的孩子表現(xiàn)不夠好的情況，通常我們都會鼓勵性地發(fā)言，下次一定會成功，而沒有及時對產(chǎn)生的問題引起重視，幫助孩子解決問題，提升能力，我想這是我在教學(xué)中需要好好反思的。本次的培訓(xùn)我覺得非常切實有效，我作為一個一線教師就需要這樣的培訓(xùn)，我會嘗試著把自己學(xué)到的應(yīng)用到實踐中去，希望以后還能參加這樣的培訓(xùn)活動。

胡珍珍

2013年12月17日

第三篇：24學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)

24學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)

柯橋區(qū)職教中心 英語 李小燕

此次培訓(xùn)安排在夏日炎炎的暑假，期間還因為臺風(fēng)“燦鴻”順延了一天。雖然只有短短的三天，對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。寧波外事學(xué)校的徐春華老師的《中職英語課堂教學(xué)活動設(shè)計實例分析》讓英語課有趣有效。以及如何運用網(wǎng)絡(luò)、微信、博客等手段使課堂變得有趣。

通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

新課程強調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦剡^程，因為過程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。徐春華老師還特別強調(diào)“中職學(xué)校的教學(xué)離不開德育”“管住學(xué)生，課才能上下去，管住學(xué)生，課才能上好。”“親其師方能信其道，學(xué)會換位思考”.所謂“人情眼，專業(yè)心”。

平湖職業(yè)中專的曹英山老師作的《信息技術(shù)與英語教學(xué)的整合》的報告，也給我留下了非常深刻的印象。作為一名英語教師，卻擁有了專業(yè)計算機老師所掌握的技能，真是不折不扣的“雙師型”教師啊。他給我們介紹了很多未來課堂，未來生活的信息化趨勢。介紹了如何用多媒體課件整合英語教材。恰當(dāng)利用圖片，動畫，聲音，使教材鮮活起來。并提出，在線網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是信息技術(shù)與教學(xué)整合的窗口。微課是2013到現(xiàn)在最有前景的教育技術(shù)之一。曹老師重點介紹了微課的制作。

一、理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)

教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。

二、用新教育教學(xué)理念以及信息技術(shù)指引自己的工作

培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位專家都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，通過“說課、聽課、評課”的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。

三、角色的轉(zhuǎn)換

培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但是在方法上缺少經(jīng)驗，這樣形成一個心理矛盾。而本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。

四、學(xué)會終身學(xué)習(xí)，提高自身能力

1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。

2.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

3.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動、進取的意識并且不斷地規(guī)范自己的行為，做一名真正合格的教師。

第四篇：信息技術(shù)90學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)

信息技術(shù)90學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)

余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)中學(xué) 王國偉

首先非常感謝余杭區(qū)教師進修學(xué)校能夠提供這次學(xué)習(xí)機會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠讓我去參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感到很榮幸，并且也十分珍惜這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，我始終抱著認真的態(tài)度參加每一次學(xué)習(xí)和討論，對網(wǎng)絡(luò)的軟件和硬件都進行了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，從中我受益不淺。以下是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點心得體會：

其一，培訓(xùn)針對性、實用性非常強，有利于指導(dǎo)信息技術(shù)教師的日常網(wǎng)絡(luò)管理和維護工作。這次培訓(xùn)從Android系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)研究到網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的架設(shè)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的建立，加上各專家老師講解了自己的實踐經(jīng)驗，使我大開眼界，原來許多無從下手的問題找到了切入點，對原來零零散散的一些知識和概念也有了一個比較系統(tǒng)的整理和概括。

其二，本次培訓(xùn)注重理論與實際相結(jié)合。通過設(shè)計相關(guān)的實用程序，建立與本學(xué)校有關(guān)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)來學(xué)習(xí)相關(guān)知識，我感覺到自己收獲良多，很多以前沒遇到或者說遇到了不太懂怎么解決的問題，都有了更深層次的了解，雖然不能說能夠立即就解決現(xiàn)實中的問題，但是最基本的分析問題的方向是逐漸能夠掌握到的了。

其三，在這次培訓(xùn)中，我深深的感受到信息技術(shù)教師的重要性。作為一名中學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員，不僅要保障教學(xué)辦公電腦的穩(wěn)定使用和網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的正常運行，還要保證校園網(wǎng)站及其他應(yīng)用可靠運行。只有努力豐富自己的理論知識不斷的實踐才能給學(xué)校提供一個優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

這次90學(xué)時的培訓(xùn)，是我工作學(xué)習(xí)和生活中的一個加油站，讓我有了一個更明確的奮斗目標(biāo)與前進方向。同時由于認識到自己跟其他同行相比起來的諸多不足，我一定會以此次培訓(xùn)為契機，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力積累工作經(jīng)驗，與時俱進，使自身工作再上一個新臺階，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷與幫助。

第五篇：體育九十學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)

體育九十學(xué)時培訓(xùn)小結(jié)

湖州長興鄒昌25號

根據(jù)浙江省五年規(guī)劃，每個教師在五年內(nèi)必須完成360學(xué)時的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，所以我參加了杭州師范大學(xué)的小學(xué)體育游戲教學(xué)專題90學(xué)時集中培訓(xùn)，在這段時間里在朱老師的安排下聆聽了許多專家和特級教師的報告、學(xué)習(xí)到了很多先進的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗。在培訓(xùn)中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

長達十二天小學(xué)體育教師90學(xué)時培訓(xùn)即將結(jié)束了，本次培訓(xùn)所有學(xué)員都是脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間我和其他每個學(xué)員一樣，感受最大的就是非常的充實，一句話形容就是：累并快樂著！無論是學(xué)習(xí)的紀(jì)律，培訓(xùn)內(nèi)容的安排，還是理論與實踐的滲透，都讓大家感到了本次培訓(xùn)的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實。真正要結(jié)束的時候，還是感覺有一絲不舍啊，雖然相處時間不長，但咱們老師和學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間相處很好，關(guān)系非常融洽、真的希望培訓(xùn)變成三年的研究生學(xué)習(xí)啊。

縱觀整個培訓(xùn)過程，印象最深的還是陳志飛老師的《SPARK課程內(nèi)容介紹和實施》與《SPARK課程內(nèi)容小學(xué)體育游戲的教學(xué)組織實施》的課程，陳老師的一句“沒有負荷的課不能稱為體育課”讓我深有感觸，他帶領(lǐng)我們欣賞了很多SPARK的課程，并且讓我們做了游戲“找朋友”、“蘿卜、菠菜”、游戲“降落傘”投擲、折返跑等等，又給我們觀看了他的上課視頻介紹，以及他的導(dǎo)師王曉贊，講了他在華師大培訓(xùn)的親身體驗，向我們展示介紹了，全新的課程理念，我逐步對SPARK這一課程有了點滴的認識，雖然我只了解了其冰山一角，但SPARK的一些理念還是讓我產(chǎn)生了深深的思考，也深深地吸引了我，讓我重新認識了我所從事的工作，并從中尋找到快樂。

什么是SPARK? SPARK其實是：sport、Play and Active、Recreation for Kids，即兒童運動、游戲和娛樂活動。旨在設(shè)計、實施和評價小學(xué)體育健康課程的有效性。SPARK體育課程只是美國體育課程中的一種，是一種以健康為主的課程，也是全美中小學(xué)使用最為廣泛的一種課程。

所以我們要借鑒他們好的東西來發(fā)展我們中國的體育，做好我們一線的體育

教學(xué)。要取其精華、去其糟粕。所以這次培訓(xùn)以后：我會把我受到的培訓(xùn)，好好研究，反思自己的教學(xué)活動，找到改進的方法和途徑。并且多和同伴研討。然后利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。今后，有機會的話，我將一如既往，踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，爭取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù)。