第一篇：我心中的憲法

我心中的憲法

劉力寧 五年級（1）班

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進依法治國、建設社會主義法治國家的首要任務和基礎性工作。一切法律法規都是圍繞憲法而制定的，都不能和憲法相抵觸。

法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來規范和約束自己的行為。只有現在認真學法，才能在未來做一個懂法的人；因為只有懂法，才能成為一個守法的公民；只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，進而借助法律維護他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴！因為，我們知道，未來的社會必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創出來，正如大哲學家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，將“法”根植于我們的內心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。

看看社會上的種種現象吧。有的執法者濫用職權，徇私舞弊，貪贓枉法；有的企業家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產經營，大肆造假售假，損害國家和人民的利益；有的人為不勞而獲，怨恨報復，把法臵之度外，殺人放火、搶劫、橫行霸市等等，雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴厲制裁，但是這些行為卻對社會、對孩子們遺害無窮。試想，假若人人都自以為是，輕視法律，那么那些由于缺少知識而心靈受污染的孩子們又怎能做到學法、知法、守法、用法、護法呢？

有很多人就是因為不懂得法律而走上了一條不歸路。例如著名的藥家鑫慘案：于二零一零年十月二十日，藥家鑫駕駛小轎車，撞上前方同向騎電動車的張妙后，藥家鑫下車查看，發現張妙倒地呻吟，因為害怕張妙看到車牌號，以后找麻煩，便產生殺人滅口的惡念，就立刻轉身從車內取出一把尖刀，上前對倒地的被害人張妙連捅數刀，致張妙當場死亡。如果藥家鑫懂得法律，就不會發生這樣的慘案。

努力把！只有我們做到了“法在我心中”！我們才無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代！”

第二篇：憲法,我心中的太陽

憲法——我心中的太陽

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

下午好！今天我演講的題目是《憲法——我心中的太陽》

我的老家在全州龍門村，在我很小的時候，爸爸媽媽加入了進城務工大軍。憑借著勤奮好學和吃苦耐勞的精神，爸爸由一個小打工到如今擁有了自己的廠房。我的爺爺奶奶七十多歲了，偶爾也會從老家過來，每次爺爺都發表感嘆：現在政策好啊，農村人不但可以出來打工，創業，自己家的山林和田地又可以包租出去，每年國家還要按戶給我們補貼，老人還可以買養老保險。爸爸總會補上一句：您老終于不用操心了，雖然我們是務工農民，但是有國家法律保護，等買了大房子，您想住哪就住哪？

國家法律？什么國家法律？保護我們？怎樣保護我們？過去我不明白爸爸的話，自從我和姐姐開始上學，我就慢慢明白了。

我們農民工沒有城市戶口，最令父母頭疼的就是孩子讀書問題。《憲法》第四十六條規定：中華人民共和國公民有受教育的權力和義務。為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法，國家制定了《中華人民共和國義務教育法》。在憲法的保護下，如今，我們進城務工子弟，只要辦好相關證明，就有書讀。我的姐姐讀了離家很近的小學。我就讀的是離家稍遠一點的小學，拿到入學通知書時，媽媽說：“學校遠，就得接送，我們哪有時間送？不去，不去！”爸爸的話我記憶猶新，他笑著對媽媽說：“不讓孩子讀書，想違法嗎？”原來《義務教育法》第五條規定適齡兒童、少年的父母或者其他法定監護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。《未成年人保護法》第三條規定未成年人享有受教育權，國家、社會、學校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權。

轉眼，姐姐臨近小學畢業，媽媽又擔心了，不讓姐姐讀書，那是違法！送姐姐回老家讀嗎？爺爺奶奶很老了，照顧不了姐姐，媽媽不放心！爸爸安慰媽媽：“瞎操心，不是已經說過嗎？憲法保護每一個孩子受教育的權利，一定有學校讀書的！”大家猜一猜，現在我姐姐進入了哪所中學？告訴大家，通過搖號姐姐進入了桂林三中學習。媽媽聽到這個好消息，激動地流著淚說：“現在的法制社會好啊！讓我們農民工子女任何時候，都擁有跟城市孩子一樣平等受教育的權利。”爸爸說：“當然，憲法面前人人平等！”

如今，我終于明白了，只要嚴格守法，如論我們身處何地，都有憲法保護。有了憲法保護，我們就可以放心地追逐我們的夢想。最后，我要大聲地說：憲法——我們心中的太陽，是你照亮中國的每一寸土地，溫暖了我們每一個中國人的心！

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：憲法永駐我心中 (演講稿)

憲法永駐我心中

尊敬的老師，親愛的同學們: 大家好！

我是來自日照經濟技術開發區中學七年級十班的隋璐軒，今天我演講的題目是《憲法永駐我心中》。中國有句古話，叫做“沒有規矩，不成方圓”。這個“規矩”對于個人來說就是行為的準則，是各種為人處世的條條框框的約束；而對于國家、社會來說，這個規矩就是——法。

“法者，天下之程式也，萬事之儀表也。”作為國家的根本法，憲法具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，是治國安邦的總章程，是黨和國家事業發展的根本法治保障。2018年3月11日，這是一個值得我們銘記的時刻。第十三屆全國人民代表大會第一次會議，表決通過了憲法修正案草案。這是時代大勢所趨、事業發展所需、黨心民心所向，這為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力憲法保障。

憲法對于一個國家而言，如甘露、如陽光；對于我們而言，如鎧甲、如標桿！作為當代的中學生，我們肩上擔負著的是祖國未來建設的重任，更應該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

生活中，時常會有同學說，憲法離我們很遠，遙不可及，其實它近在咫尺，在我們生活中扮演著不可或缺的角色。從出生開始，憲法就一直默默的保護著我們!它保障中華人民共和國公民的平等權。任何人都不可以對他人進行施暴、虐待等行為，憲法保障每個公民的人身自由。要知道，我們受教育和被撫養的權益也是受憲法保護的。到了十八周歲，憲法還賦予了我們選舉權和被選舉權呢，當然，被剝奪政治權利的人除外!法國的泰.德薩米在《公有法典》中說到：“這些神圣的法律，已被銘記在我們的心中，鐫刻在我們的神經里，灌注在我們的血液中，并同我們共呼吸，他們是我們的生存，特別是我們的幸福所必須的。”是的，憲法無處不在，它與我們息息相關。所以我們更應該學習憲法、尊崇憲法，做到心中有法。從小爸爸媽媽就在我心里播下了“法”的種子。他們告訴我，要遵守交通規則，不要闖紅燈；和小朋友一起玩時，不能欺負小朋友。上學以后學校的老師們和爸爸媽媽一樣，告訴我們應該遵守學校的規章制度，學校還請來了法制校長給我們講違法亂紀的危害，一個個活生生的例子觸動心靈。一個中學生，自己的電動車被盜了，心里感到很不平衡，報復的心理促使它產生了邪惡的念頭，于是進行還擊。他多次偷盜電動車和摩托車。紙是包不住火的，一次在他準備作案的時候被民警抓個正著，當場擒獲。這位中學生戴上了偷竊的罪名，從此他的人生便留下了不光彩的一筆，就像一張雪白的紙張滴上了烏黑的墨水印，很難再擦掉了。事實再次說明，心中無《憲法》，必將倒在《憲法》之下。

作為中學生，我們要從內心尊崇、敬畏、信仰法律，要掌握與自己生活密切相關的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件。增強遵守憲法、維護憲法的意識,樹立憲法觀念。要遵紀守法，養成優良的行為規范和道德修養。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位；在紅燈面前，我們停一停腳步；在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙；在家里，我們替父母分擔一些煩惱。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，做遵紀守法的好公民，在憲法的庇蔭下，做一個陽光向上的好少年。

大哲學家蘇格拉底說：“守法精神比法律本身重要的多。”成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。讓我們在物質財富豐富的今天，用法律充實自己的思想！在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：讓憲法永駐我們心中！

（最后一段也可以用你寫的：少年智則國智,少年強則國強，我們在黨的十九大這個新起點上,我們用新時代法治文化的力量,去涵養法治信仰,提升法治素養。才能更好的接過這個國家，這個時代交付與我們的重任，勇擔新使命,開啟新征程。在燦爛陽光的照耀下，讓我們攜手齊呼：讓憲法永駐我們心中！）

第四篇：我心中的憲法征文

我心中的憲法征文（初中組）

我最想依靠的就是你——我心中的法治社會

張文彧 定西市安定區趙家鋪學校 九年級

羽翼未豐的鳥兒，你有父母精心編織的鳥巢依靠；蹣跚學步的嬰兒，你有父母堅實的臂膀依靠；夢想高飛的同學們，我們有家庭和學校依靠??。生活中每個善良的百姓，我們將依靠什么呢？是什么才能保證我們自由幸福的生活呢？是憲法，也只有憲法，才是保護我們生活安全的港灣！神圣的憲法，快速完善中的法治社會，是你讓我們每個人有了依靠！

九年的學校生活，放假在家，上學在校，往返于家和學校，即使上學的短短路程，大多情況也有父母的陪伴，老師的護送。時刻生活在父母的關心下，學校溫暖的懷抱里，感到很安全，很幸福。聽到廣西靈山四名小學生上學路上被砍殺身亡，小學生遭到三個流氓毆打致死，女大學生張霞網戀被人用菜刀砍斷了脖頸，醉酒駕駛讓花季少女失去雙腿，扶起摔倒老人卻遭受誣陷等這樣的新聞時，我除了同情、悲傷、憤怒外，更多的是慶幸。慶幸我生活的很安全、很幸福，那樣的暴力、傷害事件離我很遙遠、很遙遠，因為我有爸媽、老師、同學的關心、保護。

直到上個月，上學路上，我被狗咬了，還很嚴重！我陸陸續續請了五天的假，花了好幾百元，打了五針狂犬疫苗才得以消停。可是在和狗主人——一個養牛場的場主人交涉我的醫療費時，不但沒得到錢，還遭到了他的辱罵。不是我媽媽跑得快，也許還會遭到毒打。找了派出所，派出所也不真心管。我靜靜站在門前，看著夕陽投在地上的樹影，痛心地想：正義在哪里？這里是被正義遺忘了的地方嗎？我只感到歲末的寒冷。我該怎么辦，我能依靠什么？

老師說：“同學們，父母和老師經常因為同學們不好好學習罵了你們，你們感覺沒有尊嚴。那么你們在上學路上被狗咬而沒人管是不是有尊嚴？我覺得這才是我們最大的沒尊嚴。我們最大尊嚴是上學路上不怕狗咬，不怕壞人欺負；即使有狗咬，也有有關部門出面解決，讓我們沒有后顧之憂。為什么我們連上學路上的安全都沒有保障呢？我們怎樣做，我們依靠什么才能讓我們的安全永固呢？那就要依靠憲法，依靠法治社會的健全、完善。” 思考良久，我明白了許多：

我們現在生活在學校中，就像花棚中精心呵護的花朵。但我們終究要踏入社會，經歷風雨的磨練，寒霜的考驗，去追求自己的夢想，打造自己的人生。我們不希望那些違法的事情發生在別人的身上，更不希望發生在自己身上。我們希望我們的生存環境是平安和諧的，所以我們不僅自己要做遵紀守法的好公民，更要監督別人，勇于和不法行為做斗爭，學會用法律手段保護自己，維護正義。只有弘揚法治精神，才能促進社會和諧健康發展。憲法其實一直在我們身邊，它無須用言語表達，它只是在公平與正義之間默默傳遞。正像老師說的，建立法治社會僅僅依靠我們個人行為還遠遠不夠，更要依靠憲法，進一步規范行政行為，不斷提高依法治國水平。我們要學習憲法，宣傳法律知識，完善法治社會，促進和諧社會。

航船沒有燈塔就會觸礁，汽車沒有交通燈就會寸步難行，國家沒有法律就會混亂！

我相信人人都希望生活在一個和平、自由、民主、富強、文明的社會里，只要人人都懂法、守法、護法，法治社會、和諧社會離我們還遠嗎？我堅信，法治社會在習近平爺爺的領導下很快會實現！我愿意法治社會的健全完善貢獻自己的全部力量！在你的感召下，那些虛偽，那些奸詐，那些陰暗都消失的無影無蹤，留下的只是真、善、美！

正義與憲法血脈相連，它是生于真理樹上的一朵蓓蕾的熱烈綻放，它是出自正義源頭的一股清泉的踴躍奔流。我最想依靠的就是你！請你牽起我們的手，領我們走向未來！

評語：作者從自身體驗出發，敘述健全法治社會的重要性，讀來感覺真實，很有啟發性。同時又列舉大量事實，說明完善法治社會的必要性和緊迫性，很有說服力。從一個初中生的認識角度來看，有這樣的認識和看法就很不錯了，說明法律意識已初步滲入青少年心中。作品文采斐然，連續的比喻句和排比句運用的非常好，結構完整，是一篇優秀的初中生習作。

指導教師：宋鵬沖 定西市安定區趙家鋪學校 中學二級教師 *** 我心的憲法”征文（初中組）讓法律在心間長駐

姓名：董金荷 學校：安定區西鞏驛中學 年級:九年級 我們生活在法制的國度，處處需要法，處處要遵法，而作為青少年的我們，更應讓法律在心間長駐。因為重要，所以學法。

我們一開始就走在法的春風里，活在法的懷抱里，通過學法，我們也對法律有了初步的認知，法制觀念也由此而提高，我們懂得在法制范圍內什么該做，什么事該禁止，如何維護權利，如何履行義務??如果我們是法盲，做事隨心所欲，將導致不必要的麻煩，所以學習法律是我們立足法律社會的基礎，創造美好生活的路標，用心學法，親歷躬行，讓火色青春經法的洗禮而綻放花樣年華的美麗。因為重要，所以守法。

遵守憲法和法律是我們每個公民應盡的義務，俗語有云，“沒有規矩不成方圓。”就是說，無論做什么事都要有一個規矩否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。所以我們沒理由不遵循，也更沒有理由背道而馳，雖然我們追求個性自由，但我們不提倡過分標新立異，無視法律的存在，與法律相抗衡，也只不過是自斷前程，在我們身邊，有那么多真實的可感的例子，難道我們要熟視無睹嗎？為了燦爛的明天，預約守法的人生，更為了健全的人格，爭做守法的公民。因為需要，所以用法。

我曾做個這樣一道題：當自身利益受到侵犯時，我們應該怎么辦？回答是：用法律武器維護自己的合法權利。我們是這樣說的，但并未完全能夠做到，經常也是“大事化小、小事化了”。殊不知這種息事寧人的態度是不明智的，它只會助長犯錯的幾率，讓人沒有一絲改進之心，讓人一次次與違法之事相“牽手”這是縱容了他人犯錯的行為，既然學習了法律，就要善于運用，用法律之矛，攻違法之盾，一次次的運用，一次次的實踐，讓人們更進一步認識“法”的世界，敢于使用法律賦予我們的權利，敢于同邪惡勢力做斗爭，為和諧社會獻出自己的一份力，也許只是綿薄之力，卻能助那些“違”人找到新的起點，引領他們步入社會正軌。法律是和諧之基，構筑了和諧的社會環境，法律是文明之花，提高了我們的道德素質，法律是實踐之果，助我們實現人生價值。

教師評語：文章緊圍繞主題，從三個方面展開論述，突出了學習法律在生活中重要性，文章雜而不亂，能做到詳略得當,重點突出、內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。（指導教師：令娟娟 工作單位：安定區教體局 聯系電話：***）

第五篇：我心中的憲法 學生演講稿

我心中的憲法

尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：

大家好，我是三臺縣景福鎮中心小學六年級的李曉琪，我今天演講的題目是《我心中的憲法》。

“法律，是由立法機關制定、頒布的強制各種行為的規則的總稱。”這是《新華詞典》上對法律的解釋，但它對于年少的我來說，只是一個神圣而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一個小孩，法律跟我有什么關系嗎?帶著這個疑問，我求教我最信任的人--------老師說，法律是明媚的陽光。它普照著大地讓耕地、河流、森林、草原、濕地、野都生動物等等都享受著它的溫暖。

媽媽說，法律是一件安全的外套。它的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。

爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。

而在這小學的六年時光里，集體游戲讓我懂得了規則的制訂和遵守，《未成年人保護法》讓我接觸了真正的法律條文，學校的普法教育讓我學到了許多法律常識。漸漸的，我覺得憲法它就是一朵嬌艷又帶刺的玫瑰。自1954年誕生以來它便帶著愛的芬芳沐浴這個我們的衣食住行，隨著社會政治經濟體制的不斷改革變化1975年憲法，1978年憲法，1982年憲法便接踵而至。在時代前進的滾滾車輪下它經歷了1988年的第一次修正，1993年第二次修正，1999年第三次修正，2004年的第四次修正。這便讓它身上的刺更加鋒利，讓人們更不敢伸手觸碰。人們常說，家庭是我們的第一課堂，父母是我們的第一任老師。可是卻有這樣的事情發生在我們的身邊：兩個小朋友爭搶玩具，一方母親為幫自己的孩子搶玩具而扇對方小朋友的耳光；某中學高三（14）班班主任，因在校期間教育屢次上課玩手機、遲到和影響班級的學生，遭溺愛孩子的家長帶上自己初中同學社會黑老大等人毒打，以泄私憤；兒子蓄意殺害自己的妻子，母親卻還袒護說自己兒子還小……這些父母的言行讓我震驚。大人們是怎樣言傳身教的啊!家庭教育的影響，難道還不足以引以為戒嗎? 再看看社會上的種種現象吧。滴滴司機因邪念殺害年輕的空姐，讓年輕的生命止步；杭州保姆因貪念縱火，讓生命之花還未綻放卻已凋零；成都老漢因生病為了報復在大街胡亂開車肆意妄為。這正是因為有的人為不勞而獲，怨恨報復，把法置之度外，殺人放火、搶劫而釀的苦果。當然也有執法者濫用職權，徇私舞弊，貪贓枉法;企業家為謀取暴利將法拋于腦后，違法生產經營，大肆造假售假，損害國家和人民的利益等等，雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴厲制裁，但是這些行為卻對社會、對孩子們遺害無窮。試想，假若人人都自以為是，輕視法律，那么那些由于缺少知識而心靈受污染的孩子們又怎能做到學法、知法、守法、用法、護法呢? 鄧小平爺爺曾說：法制教育要從娃娃抓起。的確，青少年是祖國的未來，是祖國的希望，是一個極其復雜而特殊的團體，如果我們不從小培養法律意識，養成學法、知法、守法、用法、護法的良好習慣，那么依法治國就將永遠是一句空話!法無處不在，但不要將它變成生活的負擔，而要將它作為生活的準則來規范和約束自己的行為。只有現在認真學法，才能在未來做一個懂法的人;因為只有懂法，才能成為一個守法的公民;只有我們自己守法，才能拿起法律武器來保護自己的權利，進而借助法律維護他人的權益，維護國家的利益，維護法律至高無尚的尊嚴!因為，我們知道，未來的社會必然是法制的社會，而法制的社會只有尊重法律的人民才能創出來，正如大哲學家蘇格拉底所說的“守法精神比法律本身重要得多”。所以，將“法”根植于我們的內心，成為一個理性的守法公民，是時代賦予我們的使命。只有這樣，我們才能在十年、二十年、五十年、甚至百年之后，仍可以挺起胸膛，自豪地說：“看，我們做到了!我們做到了‘法在我心中’!我們無愧于自己，無愧于國家，無愧于這個時代!”

朋友們，從現在起，讓法深深扎根在，我們的心里!

2018.9.21